Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học SỰ PHÁT TRIỂN CỦA HỆ ĐIỀU HÀNH UBUNTU GẮN VỚI CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO

Mọi người có thể dùng tính sáng tạo của mình để đặt vấn đềmột cách bao quát, phát triển các phương án lựa chọn, làm phongphú các khả năng và tưởng tượng các hậu quả có thể nảy

MỤC LỤC

Tran

MỤC LỤC 1

MỞ ĐẦU 4

Chương 1 – KHÁI QUÁT CÁC PHƯƠNG PHÁP TƯ DUY SÁNG TẠO 5

1.1 Giới thiệu 5

1.2 Lịch sử và tương lai của Tư duy sáng tạo 5

1.3 Đặc điểm của Tư duy sáng tạo 6

1.4 Những nhân tố bổ sung cho Tư duy sáng tạo 7

Chương 2 – 40 Nguyên Lý Sáng Tạo -TRIZ 9

2.1 Nguyên tắc phân nhỏ 9

2.2 Nguyên tắc tách khỏi 10

2.3 Nguyên tắc phẩm chất cục bộ: 11

2.4 Nguyên tắc phản đối xứng: 12

2.5 Nguyên tắc kết hợp: 13

2.6 Nguyên tắc vạn năng: 14

2.7 Nguyên tắc “chứa trong”: 15

2.8 Nguyên tắc phản trọng lượng: 15

2.9 Nguyên tắc gây ứng suất sơ bộ: 16

2.10 Nguyên tắc thực hiện sơ bộ: 17

2.11 Nguyên tắc dự phòng: 17

2.12 Nguyên tắc đẳng thế: 18

2.13 Nguyên tắc đảo ngược: 19

2.14 Nguyên tắc cầu (tròn) hoá: 20

2.15 Nguyên tắc linh động: 21

2.16 Nguyên tắc giải tác động “thiếu” hoặc “thừa”: 21

2.17 Nguyên tắc chuyển sang chiều khác: 22

2.18 Nguyên tắc sử dụng các dao động cơ học: 23

2.19 Nguyên tắc tác động theo chu kỳ: 24

2.20 Nguyên tắc liên tục tác động có ích: 24

2.21 Nguyên tắc “vượt nhanh”: 25

2.22 Nguyên tắc biến hại thành lợi: 26

2.23 Nguyên tắc quan hệ phản hồi: 27

2.24 Nguyên tắc sử dụng trung gian: 27

2.25 Nguyên tắc tự phục vụ: 28

2.26 Nguyên tắc sao chép (copy): 29

2.27 Nguyên tắc “rẻ” thay cho “đắt”: 30

2.28 Thay thế sơ đồ cơ học: 30

2.29 Sử dụng các kết cấu khí và lỏng: 31

2.30 Sử dụng vỏ dẻo và màng mỏng: 31

2.31 Sử dụng các vật liệu nhiều lỗ: 32

2.32 Nguyên tắc thay đổi màu sắc: 32

2.33 Nguyên tắc đồng nhất: 33

2.34 Nguyên tắc phân hủy hoặc tái sinh các phần: 34

2.35 Thay đổi các thông số hoá lý của đối tượng: 34

2.36 Sử dụng chuyển pha: 35

2.37 Sử dụng sự nở nhiệt: 36

2.38 Sử dụng các chất oxy hoá mạnh: 36

2.39 Thay đổi độ trơ: 37

2.40 Sử dụng các vật liệu hợp thành (composite) : 37

Chương 3 – LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA HỆ ĐIỀU HÀNH UBUNTU 38

3.1 Lịch sử hình thành 38

3.2 Tính năng 39

3.2.1 Đặc điểm 39

3.2.2 Cài đặt 39

3.2.3 Giao diện 40

3.2.4 Ứng dụng 41

Chương 4 – MỘT SỐ NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO TRONG HỆ ĐIỀU HÀNH UBUNTU 42

4.1 Software Center (Nguyên lý sử dụng trung gian) 42

4.2 Ubuntu One (Nguyên lý dự phòng) 42

4.3 Ubuntu Enterprise Cloud Images (Nguyên lý linh động) .43

4.4 Quickly (Nguyên lý vượt nhanh) 43

4.5 Hỗ trợ giao đồ họa Intel tốt hơn (Nguyên lý đồng nhất) .43

4.6 AppArmor nhanh, mạnh hơn (Nguyên lý linh động) 43

4.7 Ngăn những module không hoạt động (Nguyên lý phẩm chất cục bộ) 44

4.8 Thời gian khởi động nhanh hơn (Nguyên lý vượt nhanh) .44

4.9 Cải tiến các tác vụ Suspend và Hibernate (Nguyên lý sao chép) 44

4.10 Telepathy (Nguyên lý kết hợp) 45

Chương 5 – KẾT LUẬN 46

TÀI LIỆU THAM KHẢO 47

Sáng tạo gắn liền với sự thay đổi, đưa ra cái mới (đổi mới),sáng chế, các ý tưởng mới, các phương án lựa chọn mới Sự sángtạo thuộc về năng lực ra quyết định, thuộc về sự kết hợp độc đáohoặc liên tưởng, phát ra các ý tưởng đạt được kết quả mới và íchlợi Mọi người có thể dùng tính sáng tạo của mình để đặt vấn đềmột cách bao quát, phát triển các phương án lựa chọn, làm phongphú các khả năng và tưởng tượng các hậu quả có thể nảy sinh.Tóm lại, bạn làm được gì mới, khác và có ích lợi, đấy là sáng tạo.Sự sáng tạo nảy sinh ở mọi tầng lớp và mọi giai đoạn trong cuộcsống của chúng ta.

Trong phạm vi của bài thu hoạch nhỏ này, em sẽ trình bàymột số nguyên lý sáng tạo trong lịch sử hình thành và phát triểncủa hệ điều hành Ubuntu

Chương 1 – KHÁI QUÁT CÁC PHƯƠNG PHÁP

TƯ DUY SÁNG TẠO

1.1 Giới thiệu

Tư duy sáng tạo là chủ đề của một lĩnh vực nghiên cứu cònmới Nhằm tìm ra các phương án, biện pháp thích hợp để kích hoạtkhả năng sáng tạo và để tăng cường khả năng tư duy của một cánhân hay một tập thể cộng đồng làm việc chung về một vấn đềhay lĩnh vực Ứng dụng chính của bộ môn này là giúp cá nhân haytập thể thực hành nó tìm ra các phương án, các lời giải từ mộtphần đến toàn bộ cho các vấn đề nan giải Các vấn đề này khôngchỉ giới hạn trong các ngành nghiên cứu về khoa học kỹ thuật mànó có thể thuộc lĩnh vực khác như chính trị, kinh tế, xã hội, nghệthuật hoặc trong các phát minh, sáng chế Một danh từ khácđược cũng được sử dụng để chỉ ngành nghiên cứu này và đượcdùng rất phổ biến là Tư duy định hướng

Một số phương pháp tư duy sáng tạo đã và đang được triểnkhai thành các lớp học, các hội nghị chuyên đề ở các cơ quan, tổchức xã hội, chính trị, chính trị - xã hội nhằm nâng cao hiệu quảlàm việc của cá nhân hay tập thể Ở các trường trung học của cácnước phát triển, một số phương pháp quan trọng như tập kíchnão(kích thích não),giản đồ ý cũng đã được áp dụng cho học sinhbiết cách áp dụng dưới dạng thô sơ; đồng thời cũng đã có nhiều cơsở giáo dục tư thục giảng dạy các chuyên đề về phương pháp tưduy sáng tạo cho học viên mọi lứa tuổi

1.2 Lịch sử và tương lai của Tư duy sáng tạo

Từ xa xưa, các phương pháp tư duy sáng tạo đã bắt nguồn khiloài người biết suy nghĩ Một trong các phương pháp đầu tiên đượcdùng tới có lẽ là phương pháp tương tự hoá.Tiếp theo là các

phương pháp tổng hợp, phân tích, trừu tượng và cụ thể hoá chắcchắn đã được sử dụng trong thời La Mã và thời Xuân Thu ChiếnQuốc Tuy nhiên, việc nghiên cứu có hệ thống và trình bày lại mộtcách đầy đủ cho từng phương pháp thì mãi đến đầu Thế kỉ 20 mớixuất hiện Đặc biệt là sau việc chính thức phát minh ra phươngpháp Tập kích não (kích thích não) vào năm 1941 của Alex Osbornthì các phương pháp tư duy sáng tạo mới thực sự được các nhànghiên cứu nhất là các nhà tâm lý học chú ý tới Kể từ đó, rấtnhiều phương pháp tư duy sáng tạo đã ra đời.

Hiện nay, một số khuynh hướng chung là tìm ra các phươngpháp để sử dụng kết hợp khả năng tư duy của các cá nhân vàotrong một đề tài lớn cùng với sự hỗ trợ của ngành tin học

Và trong tương lai, khi mà thành tựu của việc liên lạc trực tiếpcác tín hiệu của các con chip điện tử với não người được hoànthiện hơn thì chắc chắn nó sẽ tạo ra một cuộc cách mạng mới vềcác phương pháp tư duy sáng tạo Lúc đó, việc khó khăn là làmsao cho bộ não của từng cá nhân điều khiển và tận dụng được mọikhả năng của các hệ thống máy tính, cũng như làm sao quản lýviệc nối các hoạt động tư duy cá nhân thành một mạng tư duykhổng lồ với thời gian truy cập thông tin là thời gian thực

1.3 Đặc điểm của Tư duy sáng tạo

Tư duy sáng tạo có những đặc điểm cơ bản sau:

 Các bộ môn được xem là công cụ của ngành này baogồm: Tâm lý học, giáo dục học, luận lý học (hay logichọc(toán, lý, hóa……)), giải phẫu học, tin học…

 Không có khuôn mẫu tuyệt đối : Cho đến nay vẫn không cóphương pháp vạn năng nào để khơi dậy khả năng tư duy vàcác tiềm năng khổng lồ ẩn chứa trong mỗi con người Tùytheo đặc tính của đối tượng làm việc và môi trường tại chỗ

mà mỗi cá nhân hay tập thể có thể tìm thấy các phươngpháp riêng thích hợp.

 Không cần đến các trang bị đắt tiền : Cho đến nay, cácphương pháp tư duy sáng tạo chủ yếu vẫn là các cách thức tổchức lề lối suy nghĩ có hướng và các dụng cụ sử dụng rất đơngiản chủ yếu là giấy, bút, phấn, bảng, lời nói, đôi khi là màusắc, máy chiếu hình, từ điển bằng những cuộc thảo luậnchuyên đề

 Không phức tạp trong thực nghiệm : Thực nghiệm của hầu hếtcác phưong pháp tư duy sáng tạo hiện nay rất đơn giản Nếucần quá trình đào tạo cấp tốc có thể từ 1 buổi cho tới dưới 1tuần cho người học Đa số các phương pháp đã được ghi sẵn

ra từng bước như là những thuật toán Điều kiện cho ngườithực hiện chỉ là sự hiểu biết và có khả năng tư duy cũng nhưđôi khi cần đến sự hỗ trợ của các kho dữ liệu về kiến thứcchuyên môn mà vấn đề đặt ra có liên quan hay đề cập tới

 Hiệu quả cao : Các phương pháp tư duy sáng tạo, nếu sửdụng đúng chỗ đúng lúc đều mang lại lợi ích rất cao, nhiềugiải pháp được đưa ra chỉ nhờ vào phương pháp tập kích não.Các phương pháp khác cũng đã hỗ trợ rất nhiều cho các nhàphát minh, nhất là trong lĩnh vực kỹ thuật hay công nghệ

 Giảm thiểu được áp lực quá tải của lượng thông tin : bằng cácphương án tư duy có định hướng thì một hệ quả tất yếu làngười nghiên cứu sẽ chọn lựa một cách tối ưu những dữ liệucần thiết, do đó tránh các cảm giác lúng túng, mơ hồ, hay lạclõng trong rừng rậm của thông tin

1.4 Những nhân tố bổ sung cho Tư duy sáng tạo

 Trong y học: Các thành tựu mới về y học Tây và ĐôngPhương, đặc biệt là dược , đã đem lại nhiều kết quả cho việc

nâng cao khả năng tư duy,tìm ra rất nhiều dược chất có khảnăng chống lão hóa não hay chống sự suy giảm khả năngcủa trí nhớ

 Phương pháp Thiền: là một phương pháp khá hữu hiệu đểchống stress, tăng sức đề kháng của cơ thể và tăng khảnăng suy nghĩ tập trung vào một chủ đề,giúp tư duy của conngười trở nên độc lập trước mọi thành kiến, kinh nghiệm, haytri thức vốn đã được huấn tập từ trước trong não bộ là trở lựcche mờ sự sáng suốt hay ngăn trở sự độc lập của tư duy

 Dưỡng sinh và rèn luyện sức khỏe: Một cá nhân không thể cónhững hoạt động trí não sáng suốt mạnh mẽ nếu ngườikhông đủ sức khỏe để làm việc Việc ăn uống điều độ, dưỡngsinh đúng mực giúp rất nhiều cho việc giữ não bộ được linhhoạt và bền bỉ

 Thời gian và Chế độ làm việc: Để giảm thiểu hậu quả khôngtốt do việc tập trung lâu, ngồi lâu và bảo đảm hoạt động củanão bộ tốt chúng ta là phải có các vận động thể dụcngắn(khoảng 5-10 phút) để giảm stress cũng như các căngthẳng thần kinh sau mỗi 45-60 phút làm việc tập trung Hơnnữa, bắt cơ thể làm việc với số giờ quá nhiều trong một ngày

sẽ làm giảm sức tập trung(trung bình ngày làm 8 giờ)

Chương 2 – 40 Nguyên Lý Sáng Tạo -TRIZ

2.1 Nguyên tắc phân nhỏ

Đây là nguyên tắc đầu tiên được nhắc đến trong 40 nguyêntắc sáng tạo khoa học Ta có thể dễ dàng hình dung rằng “Mọi việcđều sẽ trở nên dễ dàng hơn nếu như nó được chia nhỏ ra làm”.Thực tế qua câu truyện dân gian về việc bẽ bó đũa của ông bà tathường dạy, hiển nhiên bất cứ ai cũng dễ

dàng hiểu được nguyên tắc này Nội dung

của nó bao hàm qua các ý sau:

a/ Chia đối tượng thành các phần độc

lập

b/ Làm đối tượng trở nên tháo lắp được

c/ Tăng mức độ phân nhỏ đối tượng

Ứng dụng:

Một trong những ứng dụng dễ thấy nhất của nguyên tắc nàytrong đời sống là việc phân chia quản lý nhân sự Giả sử trong 1tập thể trường học, hiệu trưởng là người có quyền hành tối ưu vàquản lý mọi nhân sự khác trong trường học Nhưng người khôngthể 1 mình quản lý hết hàng ngàn người, do đó sẽ có những sựphân chia ra các bộ phận nhỏ hơn, và đứng đầu các bộ phận đó sẽquản lý những người khác trong bộ phận của mình, rồi lại phân racác bộ phận nhỏ hơn nữa… Chúng ta có thể dễ dàng hình dungquá trình này bằng hệ thống các khoa, trưởng khoa quản lý khoamình, rồi trong khoa có các ngành rồi trong các ngành lại có cáclớp mà mỗi lớp có các giáo viên chủ nhiệm, trong lớp lại phân ralớp trưởng lớp phó điều hành hoạt động của lớp, và các lớp cũngphân ra các tổ mà tổ trưởng là người đứng đầu mỗi tổ để quản lý

các thành viên trong tổ Với cách phân chia 1 tổ chức lớn thànhcác thành phần nhỏ hơn thì mọi người trong trường học đều đượcquản lý 1 cách hiệu quả Cơ cấu tổ chức này cũng được áp dụng cónét tương tự trong việc quản lý nhân sự của 1 công ty hay việcquản lý quân nhân trong quân đội…

Trong xây dựng, nguyên tắc này cũng rất phổ biến Giả sử nếunhư muốn lắp 1 sàn nhà bằng gỗ, ta không thể làm 1 sàn gỗ códiện tích rộng bằng sàn nhà mà ta muốn lắp được, mà ta sẽ làmnhiều miếng sàn gỗ nhỏ hơn để đem vào lắp lại với nhau, côngviệc sẽ trở nên đơn giản hơn nhiều

Trong tin học, có 1 ứng dụng internet rất nổi tiếng và rất hữudụng được sử dụng rộng rãi phổ biến khắp thế giới, đó là giao thứcchia sẻ dữ liệu Torrent Để hiểu rõ hơn về giao thức này cũng nhưvề ứng dụng của nguyên tắc chia nhỏ trong nó, ta sẽ xét qua 1 ví

dụ đơn giản Giả sử bạn có 1 file dung lượng 1GB và 300 ngườicần, sẽ cần rất nhiều thời gian để chia sẻ 300GB dữ liệu theo hìnhthức người này xong rồi mới tới lượt người kia Nhưng nếu bạn chiafile thành các mảnh nhỏ gửi cho mọi người và họ lại chia sẻ cácmảnh đó cho người khác cho đến khi ai ai cũng có file hoàn chỉnhthì sẽ nhanh hơn rất nhiều Cách thức chia sẻ kiểu này tương tựnhư việc photo 1 cuốn sách Nếu để cho từng người từng ngườimượn cả cuốn sách đi photo rồi mới đến lượt người khác mượn thì

sẽ rất mất thời gian Nhưng nếu để cho mỗi người photo vài trangtrong cuốn sách đó rồi giao lại cho người khác thì công việc sẽđược tiến hành đồng thời và nhanh hơn rất nhiều so với cách làmtrên vì mọi người đều được làm cùng 1 lúc và chia sẻ với nhau

Và đó chỉ là những ứng dụng điển hình trong rất nhiều ứngdụng hữu ích của nguyên tắc phân nhỏ

2.2 Nguyên tắc tách khỏi

Tách khỏi có nghĩa là tách phần gây phiền phức ra khỏi tổngthể tốt hoặc tách phần hữu ích ra khỏi tổng thể không tốt Cáchlàm của nguyên tắc này rất thiết thực, vì ta chỉ cần thao tác vớinhững gì ta muốn làm, những thứ không cần thiết thì được tách ra

để trành phiền phức cũng như làm giảm thiểu được chi phí thựchiện

Ứng dụng:

Hiện hữu thực tế trong đời sống hàng ngày qua việc vệ sinhnhà cửa Giả sử ta muốn lau sạch 1 cái tủ, thì ta sẽ lấy những vậtdụng trong cái tủ ra ngoài, chỉ còn lại duy nhất là chiếc tủ thì việclau tủ mới được thực hiện, như vậy những thứ không cần thiếttrong việc lau tủ là các thành phần chứa trong chiếc tủ đã được lấy

ra (tách khỏi) khỏi vật thể

Khi muốn xử phạt 1 cá nhân trong 1 tập thể, ta không đem cảtập thể ấy ra phạt chung mà chỉ đem cá nhân không tốt ấy ra làmviệc riêng, như vậy sẽ không ảnh hưởng đến tập thể

Khi 1 nhóm người bị

bệnh dịch nào đấy, sẽ lập

tức được cách ly để tránh lây

lan ảnh hưởng đến những

người còn lại

Trong tin học, việc quét

virus cũng dựa trên virus này Khi phát hiện có virus hay các yếutốt gây hại khác cho máy tính thì những thành phần này được tách

ra và xử lý riêng để tránh làm ảnh hướng đến các chương trìnhkhác trong máy tính

2.3 Nguyên tắc phẩm chất cục bộ:

Nội dung của nguyên tắc này như sau:

+ Chuyển đối tượng (hay môi trường bên ngoài, tác động bênngoài) có cấu trúc đồng nhất thành không đồng nhất

+ Các phần khác nhau của đối tượng phải có các chức năng khácnhau

+ Mỗi phần của đối tượng phải ở trong những điều kiện thích hợpnhất đối với công việc

Nguyên tắc này thể hiện jtính phân biệt của từng thông tin dữliệu mà ta có, mỗi loại thông tin có những giá trị ta cần khác nhau

và không phải cái nào cũng như nhau

Để hiểu hơn về nguyên tắc này, ta điểm qua các ứng dụng củanó

phải ở việc in ra bao nhiêu hàng, mà ở việc kiểm tra số đó có phải

là nguyên tố hay không, và có nhỏ hơn 1000 hay không

Ứng dụng:

Trong thiết kế thời trang, ở 1 số

thiết kế tạo hình trên quần áo, các

nhà thiết kế lại cố ý không làm đối

xứng 1 số hình vẽ được in trên quần

áo để tạo phong cách riêng lạ mắt

không gây sự nhàm chán và bảo thủ

trong thiết kế

2.5 Nguyên tắc kết hợp:

Mọi việc đều cần đến sự kết hợp để dẫn đến sự hoàn chỉnh,đây là nguyên lý cơ bản nhất mà bất cứ ai cũng đều hiểu được.Trong nguyên tắc kết hợp, Altshuller phát biểu như sau:

Kết hợp các đối tượng đồng nhất hoặc các đối tượng dùng chocác hoạt động kế cận

Kết hợp về mặt thời gian các hoạt động đồng nhất hoặc kếcận

Kế cận ở đây có ý là có quan hệ với nhau về các mặt yếu tốnào đó Đối tượng mới được tạo nên do sự kết hợp, thường có

những tính chất, khả năng mà đối tượng riêng rẽ chưa từng có.Điều này có nguyên nhân sâu xa là lượng đổi thì chất cũng đổi và

do tạo được sự thống nhất của các mặt đối lập

Về ứng dụng của nguyên tắc này thì bao la mà kể, rất thiếtthực mọi lúc mọi nơi, trong mọi tình huống mà ta quan sát được từcuộc sống quanh ta

Ứng dụng:

Đơn giản nhất ta nhắc đến là ở lĩnh vực ẩm thực, ăn uốnghàng ngày Một món ăn ngon được chế biến thông qua sự kết hợpcủa nhiều loại gia vị khác nhau, nếu chỉ đơn 1 loại thì sẽ không tạođược 1 mùi vị hấp dẫn người dùng được Hoặc

có những món ăn phải ăn kèm với 1 số loại rau

quả như: trứng vịt lộn ăn cùng rau răm, lẩu ăn

cùng rau cần ô, cải xanh…

Theo quan niệm nhân sinh vạn vật của

Trung Hoa, mọi sự vật trên đời đều được cấu kết

qua lại giữa 5 yếu tố là kim, mộc, thủy, hỏa, thổ

Trong sản xuất, người ta thường phải kết hợp nhiều công đoạnvới nhau mới ra được 1 thành phẩm hoàn chỉnh, không có bất cứ 1công đoạn riêng lẻ nào lại có thể tạo ra được sản phẩm tốt cả

Trong tin học, ở lĩnh vực quảng cáo, để có được 1 đoạn phimquảng cáo public đã trải qua rất nhiều công đoạn từ việc quayphim, chỉnh sửa, rồi thành ấn phẩm… mà những người đồ họa đãkết hợp rất nhiều thao tác chuyên môn để tạo ra được nội dungmình mong muốn

Tóm lại, kết hơp là sự cần thiết trong công việc

Ứng dụng:

Một trung tâm ngoại ngữ ngày nay có thể kết hợp đào tạonhiều ngoại ngữ khác nhau chứ không chỉ đơn lẻ là 1 loại ngoạingữ nữa như ngày trước

Chiếc ôtô vừa kết hợp radio, máy nghe nhạc, máy điều hòa, hệthống định vị toàn cầu GPS

Chiếc máy giặt ngày nay đã được tích hợp thêm chức năngsấy khô quần áo

Chiếc điện thoại với hàng loạt chức năng nghe nhạc, xemphim, quay phim, chụp hình, tra bản đồ , tra từ điển… hàng nghìnchức năng khác

Một phần mềm multimedia ngày nay có thể đảm đương nhiềuchức năng khác nhau như nghe nhạc, xem phim, convert, rip, split,join file phim, file nhạc…

2.7 Nguyên tắc “chứa trong”:

a) Một đối tượng được đặt bên trong đối tượng khác và bảnthân nó lại chứa đối tượng thứ ba …

b) Một đối tượng chuyển động xuyên suốt

bên trong đối tượng khác

Ở đây ta không chỉ hiểu chứa trong theo

nghĩa vật thể trong không gian, tức là vật này

nằm trong vật kia mà ta cần phải hiểu sự việc này

bao gồm sự việc kia, khái niệm này có khái niệm

Trong vận tải, nguyên tắc này được vận dụng tối đa Hàng hóađược gom gọn lại đóng gói trong khác bịch, hộp, rồi những kiệnhàng này lại được đưa vào các thùng lớn, rồi các thùng này mớiđược chuyển lên các phương tiện vận tải Như vậy hàng hóa đượcgói gọn vào nhau tối đa giúp ta tiết kiệm được không gian nhiềucũng như chi phí khi chở được nhiều hàng, và độ an toàn lại cao.Trong tin học, các dữ liệu của ta được lưu giữ trong các thưmục được đặt tên bởi người dùng, giúp cho việc dễ dàng truy cậpcũng như gọn gàng bộ nhớ máy tính

Trong lập trình, ta sử dụng các biến số cũng như con trỏ chứacác giá trị ta mong muốn để thuận tiện hơn khi lập trình

2.8 Nguyên tắc phản trọng lượng:

Bù trừ trọng lượng của đối tượng bằng cách gắn nó với các đốitượng khác có lực nâng

Bù trừ trọng lượng của đối tượng bằng tương tác với môitrường như sử dụng các lực thủy động, khí động…

Nguyên tắc này giúp ta giảm được nhiều công sức bỏ ra chốnglại các tương tác của môi trường

Ứng dụng:

Ở các kho hàng luôn có 1 máy nâng nhỏ

gọn để nâng những kiện hàng hóa nặng hàng

trăm ký chỉ bằng những thao tác nhẹ nhàng,

đỡ rất nhiều cho các phu bóc vác

Để chống lại lực kéo xuống của trọng lực

dưới nước thì ta có các ao phao

2.9 Nguyên tắc gây ứng suất sơ bộ:

Gây ứng suất trước với đối tượng để chống lại ứng suất khôngcho phép hoặc không mong muốn khi đối tượng làm việc ( hoặcgây ứng suất trước để khi làm việc sẽ dùng ứng suất ngược lại ).Ứng suất ở đây có thể hiệu là ảnh hưởng, gây áp lực… với đốitượng mà ta muốn Nguyên tắc này tương tự như câu nói ngày xưacủa ông cha ta truyền lại: Tiên hạ

thủ vi cường

Ứng dụng:

Ngày xưa, Lý Thường Kiệt đã

từng kéo quân sang đánh Tống

trước khi quân Tống kịp chuẩn

quân sang đánh ta để gây náo loạn tình hình bên ấy, tạo điều kiệncho quân ta có thời gian chuẩn bị quân lực đối phó.

Để giảm nhiệt một máy đang nóng thì ta dùng những phươngpháp làm lạnh với máy đó để sử dụng cho lần dùng sau đó Nhưthế việc sử dụng sẽ trở nên tốt hơn

Một MC dẫn chương trình trước khi chương trình chính thứcdiễn ra luôn có những lời lẻ tô vẻ cũng như tâng bốc về chươngtrình lên, gây phấn khích cho khán giả trước khi theo dõi

2.10 Nguyên tắc thực hiện sơ bộ:

a) Thực hiện trước sự thay đổi cần có, hoàn toàn hoặc từngphần, đối với đối tượng

b) Cần sắp xếp đối tượng trước, sao

cho chúng có thể hoạt động từ vị trí

thuận lợi nhất, không mất thời gian dịch

chuyển

Có 1 câu châm ngôn nói rằng: “Khi

bạn lập kế hoạch 1 công việc và bắt tay

ngay vào công đoạn đầu tiên của nó thì bạn đã thành công được 1nửa rồi” Tư tưởng này rõ ràng đúng nếu mang ý nghĩa tinh thầncho công việc

Ứng dụng:

Trước khi quyết định mua 1 chiếc xe, hầu như ai cũng đều bắtđầu bằng việc suy nghĩ sẽ định mua loại xe gì và giá cả nằm trongkhoảng bao nhiêu rồi mới bất đầu đến cửa hàng chọn lựa

Cũng như trước khi quyết định nấu 1 bữa ăn, bà nội trợ sẽ suynghĩ trong đầu là nấu những món gì, cần mua gì, giá cả thế nào…

Trong học tập, trước khi viết 1 bài văn, học sinh sẽ suy nghĩxem sẽ viết như thế nào, bố cục ra sao rồi mới bắt tay vào viết Trước khi viết 1 phần mềm, người lập trình cũng đặt ra nhữngdấu chấm hỏi về phần mềm mình sẽ viết có những tính năng gì,yêu cầu ra sao…

2.11 Nguyên tắc dự phòng:

Dự phòng là cụm từ luôn luôn xuất hiện trong bất cứ kế hoạchhay công việc gì Dự phòng giúp đảm bảo độ an toàn cũng như hạnchế và khắc phục được những rủi ro xấu nhất có thể xảy ra đối vớitiến trình ta đang thực hiện, làm giảm đáng kể những chi phíkhông đáng phát sinh cũng như những tổn thất khó biết trước được

vì không có gì là tuyệt đối

Nguyên tắc dự phòng được định nghĩa ngắn gọn như sau: bùđắp độ tin cậy không lớn của đối tượng bằng cách chuẩn bị trướccác phương tiện báo động, ứng cứu, an toàn

Tinh thần chúng của nguyên tắc này là cảnh giác và chuẩn bịứng cứu trước với những điều không an toàn có thể xảy ra

Ứng dụng:

Bất cứ 1 bãi biển nào cũng chuẩn bị rất nhiều phao cứu hộ vàcác phương tiện cựu hộ sẵn sàng ứng cứu nếu có những bất trắcxảy ra với người tắm biển

Mỗi công ty hoặc những tổ chức lớn luôn

dự bị máy phát điện để phòng hờ trường hợp

mất điện đột ngột gây ảnh hưởng đến hoạt

động của công ty

Các khách sạn luôn có gắn thiết bị phun

nước tự động trong mỗi phòng cũng như các

bình cứu hỏa để phòng ngừa hỏa hoạn xảy ra

Người sử dụng máy tính thường có 1 bản Ghost lại hệ thống đểphòng hờ hệ thống gặp lỗi tránh phải cày lại toàn bộ hệ thống.Các phần mềm virus trước khi thực hiện việc quét virus cũngthường sao lưu lại hệ thống.

Trong các thao tác trên máy tính, chẳng hạn như với các phầnmềm soạn thảo văn bản hay đồ họa, lập trình… ta thường lưu liêntục để tránh trường hợp xất đột ngột gây mất dữ liệu ta đang thaotác

2.12 Nguyên tắc đẳng thế:

Thay đổi điều kiện làm việc để không phải nâng lên hay hạxuống các đối tượng

Nội dung cơ bản của nguyên tắc này là nếu gặp điều kiện bấtlợi trong môi trường làm việc hiện tại thì ta hãy thay đổi nó đểtránh làm ảnh hưởng đến công việc và đối tượng

2.13 Nguyên tắc đảo ngược:

a) Thay vì hành động như yêu cầu bài toán, hành động ngượclại ( ví dụ, không làm nóng mà làm lạnh đối tượng)

b) Làm phần chuyển động của đối tượng ( hay môi trường bênngoài ) thành đứng yên và ngược lại, phần đứng yên thành chuyểnđộng

Đảo ngược ở đây tức là lật ngược lại, làm trái với yêu cầu củacông việc Đôi khi chính việc làm này giúp ta bao quát hơn về tínhchính của sự việc, đối tượng ta đang tiếp cận, giúp gợi mở hơn vềcác ý tưởng có thể đề ra cho việc đó

Ứng dụng:

Trong toán học, có 1 phương pháp gọi là chứng minh phảnchứng Cách làm này giúp ta tìm lại yêu cầu ngược lại của bài toán

ở hướng đi dễ hơn là tìm 1 lời giải hoàn chỉnh cho yêu cầu chínhthức của bài toán.

1 trong những cách thức học tập khá phổ biến trong cách họcngày nay của học sinh, sinh viên Giả dụ hôm nay ta đặt ra yêucầu là có khá nhiều bài tập phải làm, học xong mới được đi chơi.Nhưng vì 1 phần lý do nào đó ta không thể giảnh trọn thời gianbên gọc học tập để hoàn thành yêu cầu này Đôi khi ta ra ngoàithư giãn đôi chút, rồi mới quay trở lại tiếp tục việc học, có thểkhiến tinh thần và đầu óc ta mở mang nhiều hơn, giải quyết vấnđề tốt hơn Đây là 1 trong những phương pháp được sử dụng khárộng rãi trong học đường

Truyền thống ngày xưa của ông cha ta là uống

trà nóng, nhưng khi có nước đá rồi thì ta lại pha

chế ra khá nhiều loại trà ngon có mùi vị không tệ

khác Tương tự với 1 số loại đồ uống khác như cà

phê, sữa…

Trong tin học, nguyên tắc đảo ngược có 1 ứng dụng khá phổbiến trong nhiều phần mềm, đó là tính năng sắp xếp Chẳng hạnnhư tính năng sắp xếp dữ liệu trong windows explorer, ta có thểsắp xếp theo tên, dung lượng, loại file… Khi ta sắp xếp theo 1trong các tính năng này thì dữ liệu sẽ được sắp theo chiều xuôi,nhưng nếu chọn 1 lần nữa thì lại đượ sắp xếp theo chiều ngược.Ứng dụng này rất hữu ích vì có nhiều dạng sắp xếp dữ liệu mà ởnửa đầu xuôi của dữ liệu không có nhiều những thông tin mà taquan tâm, nó lại nằm nhiều ở nửa đầu ngược cửa dữ liệu

2.14 Nguyên tắc cầu (tròn) hoá:

a) Chuyển những phần thẳng của đối tượng thành cong, mặtphẳng thành mặt cầu, kết cấu hình hộp thành kết cấu hình cầu

b) Sử dụng các con lăn, viên bi, vòng xoắn.

c) Chuyển sang chuyển động quay, sử dụng lực ly tâm

Tư tưởng chung của nguyên tắc này là chuyển từ những dạngkhác sang tròn hóa để có thể ứng dụng được những lợi thế về tínhchất của nó

Ứng dụng:

Trong thể dục, ở môn đẩy tạ Kĩ thuật đẩy tạ trước đây là lấy

đà theo chiều dọc, nhưng ngày nay kĩ thuật đẩy tạ lại lấy đà theoviệc xoay vòng tạo lực ly tâm đẩy quả tạ văng xa hơn Bằng chứngcủa những hiệu quả này là các kỷ lục thế

giới đều được lặp bởi các vận động viên

thực hiện bằng kĩ thuật xoay tròn này,

và thành tích vượt xa kĩ thuật lấy đà

theo chiều dọc ngày xưa

Ứng dụng tròn hóa nổi tiếng nhất ở

việc chế tạo bánh xe, giúp việc di

chuyển trở nên thuận lợi hơn bao giờ

hết

Ngoài ra việc chế tạo các viên bi trong các trục chuyển động

cơ học giúp ta giảm thiểu ma sát trong động cơ, vẫn bảo đảm khảnăng vận động của máy

Rất nhiều thiết kế được làm tròn hóa ở các góc cạnh để giảmthiểu khả năng gây tổn thương hoặc trở ngại khi sử dụng vật phẩm

vì dụ như bàn ghế, giày dép…

Trong tin học, các con chuột trước đây cũng sử dụng 1 khốicầu đặc để di chuyển

Cấu tạo của mọi loại đĩa dữ liệu cũng đều là hình tròn

Ứng dụng:

Trong việc mua bán hàng ngày, có nhiều người sử dụng xeđẩy khắp nơi để có thể bán được sản phẩm với số lượng người mua

sẽ nhiều hơn là cố định 1 chỗ, đồng thời lại

tránh được thuế mặt bằng, như các xe bán

kem, bán rau quả…

1 đại lý vé số luôn luôn có 1 đội ngũ

những người bán vé số đi khắp nơi để có thể

tăng được số lượng khách mua vé số tối ưu

nhất thay vì chỉ bán cố định tại khu vực của mình

Nếu như máy tính để bàn ngày trước là 1 khối năng nề và cốđịnh 1 chỗ thì công nghệ máy tính xách tay ra đời là 1 bước ngoặclớn giúp cho việc sử dụng máy tính trở nên tiện dụng ở mọi lúc mọinơi

2.16 Nguyên tắc giải tác động “thiếu” hoặc “thừa”:

Nếu như khó nhận được 100% hiệu quả cần thiết, nên nhận íthơn hoặc nhiều hơn “một chút” Lúc đó bài toán có thể trở nên đơngiản hơn và dễ giải hơn

Tinh thần của bài toán thể hiện khá rõ tính thực dụng cần cócủa 1 công việc: chấp nhận rằng kết quả đạt được là không tối ưunhất, nhưng ở trong tình huống chi phí bỏ ra chấp nhận được thìvẫn tốt hơn rất nhiều so với bỏ ra 1 khoảng chi phí vô cùng lớn đểđổi lấy cái tối ưu tuyệt đối mà chưa hẳn có thể có được

Ứng dụng:

1 nhà hàng khi chuẩn bị vật liệu để phục vụ 1 ngày cho khách,họ không thể biết chính xác là hôm đó sẽ có bao nhiêu lượt kháchđến ăn mà chuẩn bị chính xác số lượng thực phẩm dành để nấu ănđược Họ sẽ ước lượng số thực phẩm mà họ cần mua để có thêphục vụ tốt cho 1 lượng khách nhất định mà họ nhắm chừng

1 công ty khi xuất phẩm 1 sản phẩm nào đó không thể biếtchính xác số sản phẩm có thể bán được để theo đó mà sản xuất.Họ chỉ sản xuất 1 lượng nào đó gần gần với số lượng mà họ ướclượng có thể bán được để mong có được năng suất tốt nhất

Trải khăn trải bàn ra 1 mặt bàn không

phải dùng khăn vừa đủ diện tích mặt bàn mà

ta cần lấy dư ra khỏi diện tích mặt bàn

Trong toán học cũng có những con số

không thể làm tròn 1 cách chính xác tuyệt

đối được mà chỉ lấy ước lượng sai số nhỏ

nhất thôi, ví dụ như số pi

Trong nghiên cứu về trí tuệ nhân tạo của tin học, có 1 thuậtgiải gọi là heuristic (gọi nôm na là mẹo giải) giúp ta có thể đạt

được kết quả cuối cùng mang xác suất tốt nhất so với giải bày 1bài toán cực kì phức tạp theo các tính toán truyền thống.

Trong lập trình, lập trình viên luôn khai báo ô nhớ dư ra vìkhông thể biết được dung lượng nhớ mình sử dụng mà chỉ ướclượng

2.17 Nguyên tắc chuyển sang chiều khác:

a) Những khó khăn do chuyển động ( hay sắp xếp) đối tượng theođường (một chiều) sẽ được khắc phục nếu cho đối tượng khả năng

di chuyển trên mặt phẳng ( hai chiều) Tương tự, những bài toánliên quan đến chuyển động ( hay sắp xếp) các đối tượng trên mặtphẳng sẽ được đơn giản hoá khi chuyển sang không gian (bachiều)

b) Chuyển các đối tượng có kết cấu một tầng thành nhiều tầng.c) Đặt đối tượng nằm nghiêng

d) Sử dụng mặt sau của diện tích cho trước

e) Sử dụng các luồng ánh sáng tới diện tích bên cạnh hoặc tới mặtsau của diện tích cho trước Chuyển sang chiều khác nhằm mụcđích tìm 1 hướng xử lý tốt cho công việc nếu như con đường đang

đi gặp nhiều trở ngại

Ứng dụng:

Ngày xưa trong lĩnh vực hành quân đánh trận, 1

trong 36 kế của binh pháp Tôn Tử cũng áp dụng khá

thuần thục tư tưởng như nguyên tắc này mà ta

thường gọi ngắn gọn là “Dương đông kích tây” nhằm

tạo sự bất ngờ đối với quân địch về mục tiêu thật sự

mà ta nhắm tới

Khi ta cần đi đến 1 điểm, nếu đường phía trước bị kẹt thì tacần chuyển sang đường khác để đi, dù là xa hơn chút nhưng lạibảo đảm thời gian tới điểm cần đến tốt hơn.

Trong 1 số phần mềm đồ họa máy tính, tính năng chuyểnchiều quan sát từ không gian 2D sang không gian 3D giúp ích rấtnhiều cho người dùng trong việc thiết kế

2.18 Nguyên tắc sử dụng các dao động cơ học:

a) Làm đối tượng dao động Nếu đã có dao động, tăng tần số daođộng (đến tần số siêu âm)

b) Sử dụng tần số cộng hưởng

c) Thay vì dùng các bộ rung cơ học, dùng các bộ rung áp điện.d) Sử dụng siêu âm kết hợp với trường điện từ

Ứng dụng:

Ứng dụng cổ điển nhất của phương pháp này

là tạo ra con lắc động hồ với dao động gần như làvĩnh cửu, là 1 nền tảng cho công nghiệp chế tạođồng hồ ngày nay

Tần số trong dao động cơ học là cơ sở để tạonên những phần mềm có các tính chất sóng như âm thanh

2.19 Nguyên tắc tác động theo chu kỳ:

a) Chuyển tác động liên tục thành tác động theo chu kỳ(xung)

b) Nếu đã có tác động theo chu kỳ, hãy thay đổi chu kỳ

c) Sử dụng các khoảng thời gian giữa các xung để thực hiệntác động khác

Nắm được chu kỳ vận động của các sự vật, hiện tượng trên thếgiới giúp ích rất nhiều cho con người

Ứng dụng:

Từ ngàn xưa, con người đã biết xem thiên văn

thời tiết để theo dõi chu kì hoạt động của thời tiết,

qua đó áp dụng trong canh tác nông nghiệp

Chi kì xuân hạ thu đông của tuân theo

nguyên tắc này

Chu kì cũng là 1 khái niệm được định nghĩa

trong các phần mềm thực thi trên máy tính, đặt lịch hoạt động củanó theo 1 chu kì nào đó ví dụ như chu kì update, chu kì quétvirus…

2.20 Nguyên tắc liên tục tác động có ích:

a) Thực hiện công việc một cách liên tục ( tất cả các phần củađối tượng cần luôn luôn làm việc ở chế độ đủ tải )

b) Khắc phục vận hành không tải và trung gian

c) Chuyển chuyển động tịnh tiến qua lại thành chuyển độngquay

Việc hoạt động liên tục mang lại tính hiệu quả cao trong côngviệc, tránh thừa ra các khoảng thời gian rỗi không cần thiết và gâygiảm năng suất

Ứng dụng:

Về mặt sinh học tự nhiên, tim của động vật hoạt

động liên tục không bao giờ ngừng cho tới lúc chết mới

có thể duy trì sự sống cho động vật

Ở nhiều hoạt động của nhà máy, họ có nhiều ca

làm việc, chỉ thay đổi công nhân mà không ngừng quá trình làmviệc của máy móc để mang lại năng suất làm việc tốt nhất