Sau vài giây suy nghĩ, anhchúng ta, kh i ph i ch có nh ng ngỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ỉ ữa việc có một su
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC QUỐC TẾ HỒNG BÀNG
Sự tư duy sáng tạo và áp dụng phương pháp sáng tạo SCAMPER trong quá trình phát triển
windows của Microsoft.
11/2013
Giảng viên hướng dẫn: GS.TSKH Hoàng Kiếm Học viên thực hiện: Trần Phan Phong Phú
Mã số: 136011009
Trang 2M c l c ục lục ục lục
1 Gi i thi u ới thiệu ệu 3
2 Phân tích t duy sáng t o ư duy sáng tạo ạo 4
2.1 Th nào là sáng t o ế nào là sáng tạo ạo 4
2.2 Khi nào c n sáng t o ần sáng tạo ạo 5
2.3 Ai có th sáng t o đ ể sáng tạo được? ạo ư duy sáng tạoợc? 6 c? 2.4 Chu kỳ c a s sáng t o ủa sự sáng tạo ự sáng tạo ạo 13
2.5 Đ i m i và có t duy sáng t o ổi mới và có tư duy sáng tạo ới thiệu ư duy sáng tạo ạo 20
2.6 Năm c p đ t duy sáng t o ấp độ tư duy sáng tạo ộ tư duy sáng tạo ư duy sáng tạo ạo 21
2.6.1. “Nh n ra nhu c u c n có cách ti p c n m i” là c p đ th p nh t (c p đ ần sáng tạo ần sáng tạo ế nào là sáng tạo ới thiệu ấp độ tư duy sáng tạo ộ tư duy sáng tạo ấp độ tư duy sáng tạo ấp độ tư duy sáng tạo ấp độ tư duy sáng tạo ộ tư duy sáng tạo 5), t ư duy sáng tạoơng ứng với khi người nhân viên biết: ng ng v i khi ng ứng với khi người nhân viên biết: ới thiệu ư duy sáng tạoời nhân viên biết: i nhân viên bi t: ế nào là sáng tạo .22
2.6.2. “Thay đ i các cách ti p c n hi n có” là c p đ cao h n (c p đ 4), xu t ổi mới và có tư duy sáng tạo ế nào là sáng tạo ệu ấp độ tư duy sáng tạo ộ tư duy sáng tạo ơng ứng với khi người nhân viên biết: ấp độ tư duy sáng tạo ộ tư duy sáng tạo ấp độ tư duy sáng tạo hi n khi các nhân viên bi t: ệu ế nào là sáng tạo .22
2.6.3. “Đ a ra cách ti p c n m i” là c p đ 3, t ư duy sáng tạo ế nào là sáng tạo ới thiệu ấp độ tư duy sáng tạo ộ tư duy sáng tạo ư duy sáng tạoơng ứng với khi người nhân viên biết: ng x ng v i lúc các nhân viên ứng với khi người nhân viên biết: ới thiệu bi t: ế nào là sáng tạo. 22 2.6.4. Cao h n n a, h ti n đ n c p đ 2 là “T o ra khái ni m m i” khi có đ ơng ứng với khi người nhân viên biết: ữa, họ tiến đến cấp độ 2 là “Tạo ra khái niệm mới” khi có được ọ tiến đến cấp độ 2 là “Tạo ra khái niệm mới” khi có được ế nào là sáng tạo ế nào là sáng tạo ấp độ tư duy sáng tạo ộ tư duy sáng tạo ạo ệu ới thiệu ư duy sáng tạoợc? c kh năng: ả năng: 22
2.6.5 Cao h n c là c p đ 1 ơng ứng với khi người nhân viên biết: ả năng: ấp độ tư duy sáng tạo ộ tư duy sáng tạo 22
2.7 Bí m t c a s sáng t o ủa sự sáng tạo ự sáng tạo ạo 23
2.9 M t s danh ngôn v sáng t o ộ tư duy sáng tạo ố danh ngôn về sáng tạo ề sáng tạo ạo 26
3 Nguyên t c sáng t o SCAMPER ắc sáng tạo SCAMPER ạo 29
3.1 SCAMPER là gì? 29
3.2 Phân tích SCAMPER 29
3.2.1. Nguyên t c c a phép thay th - SUBSTITUTE ắc của phép thay thế - SUBSTITUTE ủa phép thay thế - SUBSTITUTE ế - SUBSTITUTE. 29
3.2.2. Nguyên t c c a phép k t h p - COMBINE ắc của phép thay thế - SUBSTITUTE ủa phép thay thế - SUBSTITUTE ế - SUBSTITUTE ợp - COMBINE. 29
3.2.3. Nguyên t c c a phép thích ng - ADAPT ắc của phép thay thế - SUBSTITUTE ủa phép thay thế - SUBSTITUTE ứng - ADAPT. 30
3.2.4. Nguyên t c c a phép đi u ch nh - MODIFY ắc của phép thay thế - SUBSTITUTE ủa phép thay thế - SUBSTITUTE ều chỉnh - MODIFY ỉnh - MODIFY. 30
3.2.5. Nguyên t c c a phép dùng vào vi c khác - PUT ắc của phép thay thế - SUBSTITUTE ủa phép thay thế - SUBSTITUTE ệc khác - PUT. 31
3.2.6. Nguyên t c c a phép h n ch / lo i b - ELIMINATE ắc của phép thay thế - SUBSTITUTE ủa phép thay thế - SUBSTITUTE ạn chế / loại bỏ - ELIMINATE ế - SUBSTITUTE ạn chế / loại bỏ - ELIMINATE ỏ - ELIMINATE. 31
3.2.7. Nguyên t c c a phép tái c u trúc / đ o ng ắc của phép thay thế - SUBSTITUTE ủa phép thay thế - SUBSTITUTE ấu trúc / đảo ngược - REVERSE ảo ngược - REVERSE ượp - COMBINE c - REVERSE. 32
4 S sáng t o SCAMPER trong quá trình phát tri n c a H đi u hành windows ự sáng tạo ạo ể sáng tạo được? ủa sự sáng tạo ệu ề sáng tạo 32
Trang 34.1 Quá trình phát tri n c a Windows ể sáng tạo được? ủa sự sáng tạo 32
4.2 Áp d ng nguyên lý sáng t o SCAMPER trong quá trình phát tri n c a H đi u ục lục ạo ể sáng tạo được? ủa sự sáng tạo ệu ề sáng tạo hành windows 34
4.2.1 Thay th ( ế - SUBSTITUTE Substitute) 34
4.2.2 K t h p (Conbine) ế - SUBSTITUTE ợp - COMBINE. 34
4.2.3 Đi u ều chỉnh - MODIFY ch nh(Modify) ỉnh - MODIFY. 35
4.2.4 Thích ng(Adapt) ứng - ADAPT. 36
4.2.5 Dùng vào vi c ệc khác - PUT khác(Put) 37
4.2.6 Lo i ạn chế / loại bỏ - ELIMINATE b (Eliminate) ỏ - ELIMINATE. 37
4.2.7 Đ o ảo ngược - REVERSE ng ượp - COMBINE c(Reverse) 37
5 K t lu n ế nào là sáng tạo. 37
Trang 41 Gi i thi u ới thiệu ệu
“Gi n d nh t, tính sáng t o đ ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với ược định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với c đ nh nghĩa là m t ý t ột ý tưởng mới, phù hợp với ưởng mới, phù hợp với ng m i, phù h p v i ới, phù hợp với ợc định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với ới, phù hợp với
th i đ i và không gian sinh ra nó, và ý t ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với ưởng mới, phù hợp với ng đó mang l i giá tr ” ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với
Trong m t kỳ thi tuy n đ c bi t vào trển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng đ i h c Oxford (Mỹ) Giáo s chại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ỉ
c m m t t báo đ c sau khi đã yêu c u c u thí sinh hãy làm đi u gì đó v i tờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ều gì đó với tờ ới tờ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉbáo, nh m đo ch s IQ c a anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anhằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh bèn châm l a đ tửa đốt ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
t báo và r i ung dung bờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ưới tờc vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng đ i h c danh ti ng nh t nại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ất nước Mỹ ưới tờc Mỹ
Đó chính là s sáng t o Thự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng thì s sáng t o là m t đi u gì đó m i mự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ới tờ ẻtáo b o và khác thại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng Khi g p khó khăn, b n d tr thành m t ngặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khờ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi khờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
kh o Có m t ranh gi i th t nh gi a vi c có m t suy nghĩ h t s c sáng t o vàại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
vi c hành đ ng nh m t ngệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi ngu xu n nh t trên đ i V y, đâu là đ a ng c?ẩn nhất trên đời Vậy, đâu là địa ngục? ất nước Mỹ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ịa ngục? ục?hãy suy nghĩ th t kỹ Sáậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ng t o là m t ph n ko th thi u trong cu c s ng c aại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anhchúng ta, kh i ph i ch có nh ng ngỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi làm ngh thu t m i ph i thệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ới tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng xuyênsáng t o mà nh ng ngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khời nh ng ngành ngh khác nhau cũng va ch m v i nóữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờtrong cu c s ng h ng ngày.ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh Nghĩ sáng t o là nhìn m t v n đ , m t câu h i…ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo vàtheo nh ng cách khác v i thông thữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ới tờ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng T c là nhìn m i th t các góc đ , t mức sáng tạo và ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ức sáng tạo và ừ các góc độ, tầmnhìn khác nhau, “nhìn” theo nh ng cách không b h n ch b i thói quen, b iữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ịa ngục? ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ở thành một người khờ ở thành một người khờphong t c, b i tiêu chu n…ục? ở thành một người khờ ẩn nhất trên đời Vậy, đâu là địa ngục?
Nh ng m t câu h i đư ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc đ t ra là li u s sáng t o có m t khuôn m u hayặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ẫu haykhông? Câu tr l i là có, có nh ng nguyên t c và quy lu t cho sáng t o Đ sải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ửa đốt
d ng và duy trì kh năng nh n th c rõ s v t này c a trí não, b n nên hi u m tục? ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ức sáng tạo và ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉvài nguyên t c suy nghĩ sáng t o c b n Nh ng nguyên t c này t o nên m tắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
n n t ng v thái đ ho c tâm lý c a t t c các phều gì đó với tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ều gì đó với tờ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ươ bản Những nguyên tắc này tạo nên mộtng pháp khái quát ý tưở thành một người khờng
B n sẽ hi u rõ v n đ h n n u b n có th nghĩ m t cách sáng t o h n, và b nại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
sẽ khái quát lên được đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc nh ng ý tữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ưở thành một người khờng có tính sáng t o cao h n khi b n áp d ngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ục?
Trang 5nh ng nguyên t c v cách suy nghĩ sáng t o này Tuy nhiên, đ có th nghĩ raữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
m t ý tưở thành một người khờng đu c coi là th c s sáng t o là m t đi u không đ n gi n và cũngợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyênkhông d dàng Do đó, b n càng hi u bi t v cách th c t duy sáng t o bao$ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ều gì đó với tờ ức sáng tạo và ư ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉnhiêu thì b n sẽ suy nghĩ sáng t o h n b y nhiêu.ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ất nước Mỹ
Não c a chúng ta là m t kho ch a nh ng ý tủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ức sáng tạo và ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ưở thành một người khờng Nh ng gì ta bi t chính làữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ
nh ng gì ta đã đữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc h c và đã tr i nghi m Ý tọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưở thành một người khờng đ u n m trong đó c T tều gì đó với tờ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ất nước Mỹ
c nh ng gì ta ph i làm ch là l y chúng ra mà thôi Tuy nhiên, chúng ta sẽải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ỉ ất nước Mỹ.không th bàn đ n t t c nh ng ý tển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ưở thành một người khờng trong đ u ta mà không đ c p đ nều gì đó với tờ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ếng nhất nước Mỹ
nh ng quan đi m và phữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ươ bản Những nguyên tắc này tạo nên mộtng pháp trí tu thích h p Không có cách nào giúp taệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay
có th g i nh đển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ới tờ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc m i th H n n a, chúng ta sẽ không bao gi nghĩ v m t ýọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ức sáng tạo và ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ
tưở thành một người khờng nh t đ nh n u ta không ph thu c vào nh ng ngu n kích thích s sángất nước Mỹ ịa ngục? ếng nhất nước Mỹ ục? ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ
t o khác nhau B óc c a chúng ta là nh ng công c liên k t không gi i h n,ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ục? ếng nhất nước Mỹ ới tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉchúng có th ch a đển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ức sáng tạo và ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ất nước Mỹ.c r t nhi u ý tều gì đó với tờ ưở thành một người khờng gi ng nh chúng là nh ng c s dố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ư ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ở thành một người khờ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và
li u ch a nh ng ý tệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ức sáng tạo và ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ưở thành một người khờng
2 Phân tích t duy sáng t o ư duy sáng tạo ạo
2.1.Th nào là sáng t o ế nào là sáng tạo ạo
R t nhi u ngất nước Mỹ ều gì đó với tờ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi b l m tịa ngục? ưở thành một người khờng nh ng vi c làm khác ngữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi thì có nghĩa đó làsáng t o Ví d thay vì đi b ng 2 chân, thì ngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ục? ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi đó đi b ng 2 tay và cho r ng đóằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
là sáng t o Hay nh thay vì m c s p đ vào trong qu n dài, th y super manại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ịa ngục? ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ất nước Mỹ
m c s p ra ngoài qu n dài – và nhi u ngặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ịa ngục? ều gì đó với tờ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi coi đó là sáng t o, thay vì ph i chămại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyênsóc khách hàng th t t t thì h ch i khách hàng th m t hòng mong t o s khácậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ửa đốt ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ
bi t và coi đó là sáng t o,…ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
Sáng t o là th nó ngay g n v i cu c s ng c a mình ch ch ng c n ph i nghĩại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ức sáng tạo và ới tờ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ức sáng tạo và ẳng cần phải nghĩ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyênđâu xa M t đ a bé 1 tu i ch p ch ng bi t đi, thay vì trức sáng tạo và ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ ưới tờc đó ph i bò cũngải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên
được đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc coi là sáng t o M t c u sinh viên nhà nghèo không có ti n đi du h c, c uại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ều gì đó với tờ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ
ta t tìm ki m h c b ng đ đự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ếng nhất nước Mỹ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc đi cũng được đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉc g i là sáng t o, ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
Sáng t o (Creativity) là ho t đ ng t o ra b t kỳ cái gì có tính m i và tính có ích,ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ới tờ
l u ý là ph i “có ích”, còn vi c t o ra cái gì m i mà không có ích thì cũng khôngư ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ
Trang 6được đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc g i là sáng t o M i và có ích đây có nghĩa so v i cái trọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ ở thành một người khờ ới tờ ưới tờc đó, cái sau
ph i có l i h n, ti n b h n cái trải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ếng nhất nước Mỹ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ưới tờc
Đ đánh giá m t ho t đ ng có ph i là sáng t o hay không, ta có th áp d ngển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ục?
chươ bản Những nguyên tắc này tạo nên mộtng trình 5 bưới tờc nh sau:ư
Bưới tờc 1: Ch n ho t đ ng ti n thân (s n ph m/d ch v trọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ẩn nhất trên đời Vậy, đâu là địa ngục? ịa ngục? ục? ưới tờc đó)
Bưới tờc 2: So sánh ho t đ ng hi n t i v i ho t đ ng ti n thânại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ
Bưới tờc 3: Tìm tính m i c a ho t đ ng hi n t iới tờ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
Bưới tờc 4: Tr l i câu h i “tính m i có tác d ng gì? Trong ph m vi nào”ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ới tờ ục? ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
Bưới tờc 5: K t lu nếng nhất nước Mỹ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ
Có m t chuy n vui th này:ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ
Trong m t chuy n đi d h i ngh tin h c, 3 kỹ s c a hãng Apple và 3 kỹ s c a ột ý tưởng mới, phù hợp với ự hội nghị tin học, 3 kỹ sư của hãng Apple và 3 kỹ sư của ột ý tưởng mới, phù hợp với ọc, 3 kỹ sư của hãng Apple và 3 kỹ sư của ư ủa hãng Apple và 3 kỹ sư của ư ủa hãng Apple và 3 kỹ sư của hãng Microsoft g p nhau t i ga tàu Các kỹ s c a Microsoft r t ng c nhiên khi ặp nhau tại ga tàu Các kỹ sư của Microsoft rất ngạc nhiên khi ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với ư ủa hãng Apple và 3 kỹ sư của ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với các kỹ s c a Apple ch mua 1 vé duy nh t, làm sao h có th qua m t đ ư ủa hãng Apple và 3 kỹ sư của ỉ mua 1 vé duy nhất, làm sao họ có thể qua mắt được đội ọc, 3 kỹ sư của hãng Apple và 3 kỹ sư của ể qua mắt được đội ắt được đội ược định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với c đ i ột ý tưởng mới, phù hợp với
ki m soát vé g t gao c a tàu? ể qua mắt được đội ắt được đội ủa hãng Apple và 3 kỹ sư của
Khi ng ư i soát vé b ưới, phù hợp với c vào toa tàu, ba kỹ s c a Apple đ ng lo t đ ng lên đi vào ư ủa hãng Apple và 3 kỹ sư của ồng loạt đứng lên đi vào ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với ứng lên đi vào toilet Hành đ ng c a h không thoát kh i 3 c p m t tò mò c a các kỹ s ột ý tưởng mới, phù hợp với ủa hãng Apple và 3 kỹ sư của ọc, 3 kỹ sư của hãng Apple và 3 kỹ sư của ỏi 3 cặp mắt tò mò của các kỹ sư ặp nhau tại ga tàu Các kỹ sư của Microsoft rất ngạc nhiên khi ắt được đội ủa hãng Apple và 3 kỹ sư của ư Microsoft Sau khi ki m tra xong trong toa, ng ể qua mắt được đội ư i soát vé ti n v phía toilet và gõ ề phía toilet và gõ
c a: “Cho ki m tra vé!” M t gi ng nói trong v ng ra: “Th a đây!” Và m t chi c ể qua mắt được đội ột ý tưởng mới, phù hợp với ọc, 3 kỹ sư của hãng Apple và 3 kỹ sư của ởng mới, phù hợp với ọc, 3 kỹ sư của hãng Apple và 3 kỹ sư của ư ột ý tưởng mới, phù hợp với
vé đ ược định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với c lu n qua khe c a Ng ồng loạt đứng lên đi vào ư i soát vé ki m tra xong và b đi Các kỹ s ể qua mắt được đội ỏi 3 cặp mắt tò mò của các kỹ sư ư Microsoft lên ng c nhiên tr ồng loạt đứng lên đi vào ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với ưới, phù hợp với c “công ngh ” c a Apple ệ” của Apple ủa hãng Apple và 3 kỹ sư của
Và khi h i ngh k t thúc, 6 kỹ s l i g p nhau nhà ga Nh l n tr ột ý tưởng mới, phù hợp với ư ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với ặp nhau tại ga tàu Các kỹ sư của Microsoft rất ngạc nhiên khi ởng mới, phù hợp với ư ần trước, các kỹ sư ưới, phù hợp với c, các kỹ s ư Apple ch mua 1 vé, trong khi các kỹ s Microsoft l i ch ng mua vé nào Đ n l ỉ mua 1 vé duy nhất, làm sao họ có thể qua mắt được đội ư ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với ẳng mua vé nào Đến lượt ược định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với t các kỹ s Apple ng c nhiên không hi u làm sao ba ng ư ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với ể qua mắt được đội ư i kia có th thoát đ ể qua mắt được đội ược định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với c.
T ư ng t , 3 kỹ s Apple l i chui vào toilet đóng c a l i Ngay l p t c, 1 trong 3 ự hội nghị tin học, 3 kỹ sư của hãng Apple và 3 kỹ sư của ư ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với ập tức, 1 trong 3 ứng lên đi vào
kỹ s Microsoft b ư ưới, phù hợp với c theo và gi gi ng ng ọc, 3 kỹ sư của hãng Apple và 3 kỹ sư của ư i soát vé, rút luôn chi c vé v a thò ừa thò qua khe c a và c 3 b n h chui t t vào toilet bên c nh ọc, 3 kỹ sư của hãng Apple và 3 kỹ sư của ọc, 3 kỹ sư của hãng Apple và 3 kỹ sư của ọc, 3 kỹ sư của hãng Apple và 3 kỹ sư của ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với
Th t tuy t v i vì trong b t kỳ hoàn c nh nào, ngậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi thành công luôn là ngường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi
bi t ti p thu nh ng ý tếng nhất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ưở thành một người khờng c a ngủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi khác và áp d ng m t cách th t sáng t o.ục? ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
2.2.Khi nào c n sáng t o
Trang 7Trong quá trình nghiên c u v l ch s phát tri n c a các công ty Mỹ, Jimức sáng tạo và ều gì đó với tờ ịa ngục? ửa đốt ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ở thành một người khờCollins đ t ra câu h i: “ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và T i sao m t s công ty đ t đ ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với ột ý tưởng mới, phù hợp với ố công ty đạt được bước nhảy vọt còn các ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với ược định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với c b ưới, phù hợp với c nh y v t còn các ọc, 3 kỹ sư của hãng Apple và 3 kỹ sư của công ty khác thì không?” K t qu nghiên c u t hàng trăm công ty cho phép Jimếng nhất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ức sáng tạo và ừ các góc độ, tầmCollins rút ra l i c nh báo “ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên T t là k thù c a vĩ đ i ố công ty đạt được bước nhảy vọt còn các ẻ thù của vĩ đại ủa hãng Apple và 3 kỹ sư của ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với ” Lý lẽ c a v n đ là thôngủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ất nước Mỹ ều gì đó với tờ
thường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng con ngường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi có xu hưới tờng ung dung khi m i chuy n ti n tri n t t đ p, nênọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ẹp, nênkhông nghĩ cách tìm ra nh ng gi i pháp t t h n và cũng vì v y không th t o raữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
được đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻc s phát tri n đ t phá V i cách nghĩ đó các công ty không th theo k p sển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ịa ngục? ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻthay đ i c a th trổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ịa ngục? ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng và yêu c u không ng ng nâng cao c a xã h i, nên nh pừ các góc độ, tầm ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ịa ngục?
đ phát tri n sẽ ch ng l i và d n d n r t l i phía sau.ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
T t c các gi i pháp, công ngh dù có th đất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc xem là tiên ti n m t th iếng nhất nước Mỹ ở thành một người khờ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
đi m nào đó đ u có th tr nên l c h u qua th i gian Đi u đó th hi n rõ nh tển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ.trong th i đ i hi n nay Trong cu c đua không khoan nhờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayng toàn c u, ngường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi
d ng l i ho c đi v i t c đ c a ngày hôm qua sẽ b r t l i sau và đ i di n v iừ các góc độ, tầm ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ịa ngục? ới tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ
r i ro b lo i kh i cu c ch i Th nh ng trong th c t con ngủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ịa ngục? ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ếng nhất nước Mỹ ư ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ếng nhất nước Mỹ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi luôn ph i l aải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ
ch n gi a m t trong hai học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ưới tờng ti p c n: n u công vi c v n đang ti n tri n t tếng nhất nước Mỹ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ếng nhất nước Mỹ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ẫu hay ếng nhất nước Mỹ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anhthì đ ng thay đ i và thay đ i sao cho t t h n trừ các góc độ, tầm ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ưới tờc khi b b l i phía sau S l aịa ngục? ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ
ch n đó t o ra s khác bi t gi a ngọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ẫu hayi d n đ u và k theo đuôi Đó là s th tẻ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờkhông th ch i cãi, nh ng cũng không ph i d dàng ch p nh n đ t chuy nển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên $ ất nước Mỹ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
đ i khi b n thân th a mãn v i k t qu đ t đổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ới tờ ếng nhất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc
Chuyên gia hàng đ u th gi i v t v n qu n tr Peter Drucker nh n m nhếng nhất nước Mỹ ới tờ ều gì đó với tờ ư ất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ịa ngục? ất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
m t th c t : “ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ếng nhất nước Mỹ Ng ư i th ng cu c trong n n kinh t th gi i đ y c nh tranh là ắt được đội ột ý tưởng mới, phù hợp với ề phía toilet và gõ ới, phù hợp với ần trước, các kỹ sư ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với
nh ng công ty, t ch c bi t lo i b m t cách có h th ng nh ng s n ph m c a ổ chức biết loại bỏ một cách có hệ thống những sản phẩm của ứng lên đi vào ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với ỏi 3 cặp mắt tò mò của các kỹ sư ột ý tưởng mới, phù hợp với ệ” của Apple ố công ty đạt được bước nhảy vọt còn các ẩm của ủa hãng Apple và 3 kỹ sư của chính mính” M t s ki n r t tiêu bi u cho quan đi m trên đã di n ra T pự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ $ ở thành một người khờ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờđoàn Samsung c a Hàn Qu c vào năm 1995 Theo l nh c a ch t ch Lee Kunủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ịa ngục?Hee, kho ng 2.000 nhân viên v i dòng ch “ch t lải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ới tờ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ất nước Mỹ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayng là s 1” trên cánh tay đãố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
t p trung sân nhà máy H đậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ở thành một người khờ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉc l nh dùng búa đ p và đ t toàn b 150.000ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anhchi c đi n tho i tr giá hàng ch c tri u USD ch vì m u máy đi n tho i đó g pếng nhất nước Mỹ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ịa ngục? ục? ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỉ ẫu hay ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
s c khi ông Lee t ng cho m t s khách hàng Chính v i tinh th n quy t li t đóự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ới tờ ếng nhất nước Mỹ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
mà Samsung đã cho ra hàng lo t s n ph m có ch t lại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ẩn nhất trên đời Vậy, đâu là địa ngục? ất nước Mỹ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayng cao và vươ bản Những nguyên tắc này tạo nên mộtn t m từ các góc độ, tầmcông ty qu c gia lên thành công ty có t m c qu c t hàng đ u, vào top 10ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ở thành một người khờ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ếng nhất nước Mỹ
Trang 8thươ bản Những nguyên tắc này tạo nên mộtng hi u giá tr hàng đ u th gi i Đúng nh l i Picasso t ng nói: “ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ịa ngục? ếng nhất nước Mỹ ới tờ ư ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ừ các góc độ, tầm M i hành ỗi hành
đ ng sáng t o tr ột ý tưởng mới, phù hợp với ạo được định nghĩa là một ý tưởng mới, phù hợp với ưới, phù hợp với c tiên là hành đ ng h y di t” ột ý tưởng mới, phù hợp với ủa hãng Apple và 3 kỹ sư của ệ” của Apple.
2.3.Ai có th sáng t o đ ể sáng tạo được? ạo ư duy sáng tạoợc? c?
Sáng t o là gì: h u nh ai cũng bi t và hi u s quan tr ng c a sáng t o Đ cại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ếng nhất nước Mỹ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
bi t trong cu c s ng hi n đ i, khi máy vi tính và k thu t c gi i cáng đáng h uệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỷ thuật cơ giới cáng đáng hầu ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ới tờ
h t nh ng công vi c mà trếng nhất nước Mỹ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưới tờc kia con ngường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi ph i b ra nhi u th i gian đ hoànải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ều gì đó với tờ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉthành, thì nh ng “lao đ ng sáng t o” mà máy móc không th (ho c ch a th )ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉthay th con ngếng nhất nước Mỹ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi, sẽ t o nên m t giá tr r t khác bi t so v i nh ng công vi cại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ịa ngục? ất nước Mỹ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
ch thu n túy d a vào kỹ năng ki n th c.ỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ếng nhất nước Mỹ ức sáng tạo và
Sáng t o có ý nghĩa r t l n trong vi c c i thi n các v n đ thu c đ i s ng hàngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ới tờ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anhngày c a chúng ta Vì th , sáng t o không ch thu hút và trao đ c quy n dànhủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỉ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờriêng cho m t nhóm ngường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi nào đó, mà ph i là, nên là, cho t t c m i ngải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi
Nh ng ngữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi sáng t o và nh ng ngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi sẽ sáng tao: Ai cũng sáng t o đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc, n uếng nhất nước Mỹ
b n mu n và th t s tin r ng các ý tại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ưở thành một người khờng đang quanh đây ch ch b n túmở thành một người khờ ỉ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
l y nó Ch c n m t l n m khóa cho năng l c sáng t o khai sinh, b n ch tất nước Mỹ ỉ ở thành một người khờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay
nh n ra r ng: b n đậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc ban t ng m t b óc sáng t o tuy t v i nh ng im ng tặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ
b y lâu ch vì b n đã thi u can đ m kh i d y nó.ất nước Mỹ ỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ
T t c chúng ta đ u có kh năng sáng t o ti m n, hi u qu c a nó tùy ngất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ều gì đó với tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ẩn nhất trên đời Vậy, đâu là địa ngục? ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi,tùy lúc có th khác nhau vì chúng ta khác nhau b i di truy n, b i tác đ ng c aển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khờ ều gì đó với tờ ở thành một người khờ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anhkhông gian và th i gian, b i nh hờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ưở thành một người khờng c a hoàn c nh và môi trủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng xã h i n iơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một
ta s ng S c sáng t o c a m t nông dân nghèo th t h c khi t ch t o ra m tố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ất nước Mỹ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉnông c thì s c sáng t o đó không thua kém gì v i b t kỳ m t s c sáng t o nàoục? ức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ ất nước Mỹ ức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉkhác N u ngếng nhất nước Mỹ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi nông dân đó có được đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc trình đ c a m t kỹ s , m t nhà khoaủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ư
h c thì sẽ nh th nào? Và n u b n th c hi n m t cú nh y trong t duy đ khaiọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ếng nhất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ư ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉphá ti m năng sáng t o c a chính mình thì cu c s ng c a b n sẽ thay đ i đ nều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ếng nhất nước Mỹ.đâu?
Trưới tờc khi tìm hi u các trình t đ tìm ra ý tển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưở thành một người khờng sáng t o, v n đ quan tr ngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
nh t là b n ph i can đ m Nh n bi t kh năng sáng t o ti m n c a mình, bi tất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ếng nhất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ẩn nhất trên đời Vậy, đâu là địa ngục? ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ếng nhất nước Mỹ.mình có nh ng ý tữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ưở thành một người khờng mu n truy n đ t nh ng b n s hãi vì lo l ng, quan tâmố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử
Trang 9đ n nh ng gì ngếng nhất nước Mỹ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi khác ngh v mình thì kh năng sáng t o c a b n sẽ b thuiỉ ều gì đó với tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ịa ngục?
ch t Cho dù b n có nghiên c u, h c h i r t nhi u, r t nhi u các kỹ năng, bíại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ức sáng tạo và ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ất nước Mỹ ều gì đó với tờquy t sáng t o nào chăng n a, thì nó cũng ch ng có ích gì N u b n không vếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ẳng cần phải nghĩ ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu haytqua được đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc s s hãi thì b n sẽ không bao gi có đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc ý tưở thành một người khờng sáng t o mà đángại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
lẽ ra b n có kh năng làm đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc
B n ph i luôn bi t r ng: M i ngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi, ai ai cũng đ u có quy n đều gì đó với tờ ều gì đó với tờ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc sáng t o vàại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
ai cũng sáng t o đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc Chúng ta luôn luôn có kh năng tìm ra nh ng ý tải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ưở thành một người khờngkhác, không có ý tưở thành một người khờng nào là ý tưở thành một người khờng cu i cùng c , ý tố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ưở thành một người khờng n i ti p ý tố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ếng nhất nước Mỹ ưở thành một người khờng và
ý tưở thành một người khờng m i có th sẽ t t h n, phù h p h n mà thôi.ới tờ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một
Th c ra, hi m tr khó vự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khờ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayt qua nh t, chất nước Mỹ ưới tờng ng i đ u tiên trên con đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng đitìm sáng t o c a b n chính là s lo l ng, quan tâm đ n nh ng gì ngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ếng nhất nước Mỹ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi khácngh v mình Chính nó đã bóp ch t, tàn phá nh ng ý tỉ ều gì đó với tờ ếng nhất nước Mỹ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ưở thành một người khờng sáng t o c a b nại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉngay t lúc v a m i manh nha Đó là s s hãi, có th b n đã không nh n bi t:ừ các góc độ, tầm ừ các góc độ, tầm ới tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ếng nhất nước Mỹ
B n đã làm vi c chăm ch , r t mu n có nh ng ý tại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỉ ất nước Mỹ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ưở thành một người khờng sáng t o và đôi lúcại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
dường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng nh b n có đư ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc nó nh ng r i b n buông xuôi, ch ng thà ch p nh nư ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ẳng cần phải nghĩ ất nước Mỹ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờmình là ngường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi kém cõi, bình thường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng còn h n là ph i nhìn th y cái nh ch mépơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ.mĩa mai c a m t ai đó và th là nhà máy sáng t o c a b n đóng c a t đây, cóủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ửa đốt ừ các góc độ, tầm
th là vĩnh vi n ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ $
T i sao b n l i ph i lo l ng, quá quan tâm đ n s đánh giá c a ngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ếng nhất nước Mỹ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi khác đ iố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
v i mình? Ch ng có ai r i h i l p k ho ch theo dõi, dò xét b n c H có hàngới tờ ẳng cần phải nghĩ ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉngàn v n đ c a riêng h c n ph i giãi quy t đã là quá đ đ i v i h r i Có aiất nước Mỹ ều gì đó với tờ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ới tờ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ
th t s quan tâm đánh giá b n đâu?ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
Thi tho ng cũng có th b n g p ph i trêu ch c, cải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi chê nh ng đàng sau sư ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ
ch gi u đó ph n nhi u l i là s n nang, e s trếng nhất nước Mỹ $ ều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ưới tờc nh ng sáng t o, cho dù đóữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
là sáng t o “điên r ” B n hãy th nh l i xem, lúc b n gi u c t “sáng t o” c aại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ửa đốt ới tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ $ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
ai đó, m t chút c m ph c và e s m i là c m giác th t s ch không ph i hoànải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ục? ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ới tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ức sáng tạo và ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyêntoàn ch là s cỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi chê
Có lẽ b n cũng còn s , s t t c m i ngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi sẽ cường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi b n, s ý tợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ưở thành một người khờng ch a t t nênư ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anhcông ty sẽ cho b n ngh vi c, s gia đình trách móc, s ngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi yêu x u h vì b nất nước Mỹ ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉnên sẽ chia tay, s su t đ i ph i mang tiêng là tên th t b i… Th thì, b n hãyợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
Trang 10sáng t o th t nhi u ý tại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ều gì đó với tờ ưở thành một người khờng vào, b n sẽ là “Bách khoa sáng t o- Thiên tài ýại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
tưở thành một người khờng”, b n là ngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi dám ch i h t mình thì th t b i ch là cái đinh g ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ếng nhất nước Mỹ ất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỉ ỉ
B n hãy làm đi u mà ngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi khác không dám làm: T o ra s khác bi t, sáng t oại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
đ thay đ i, đ đ t h nh phúc B n sẽ khác li n và b n sẽ có nh ng n cển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ục? ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi,
b n sẽ không còn b n tâm ngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi khác ngh gì v mình, chuy n v t vãnh ! B nỉ ều gì đó với tờ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
sẽ t tin và t hào v b n thân h n n a.ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ều gì đó với tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và
B n đi câu, thại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng là ch tóm đỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc nh ng chú cá nh Nh ng cũng chính nhữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ư ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
v y, b n sẽ vui sậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưới tờng h n khi có đơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc con cá l n R i m t hôm, c m chàng cáới tờ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ
đ c bi t trên tay, b n sẽ có d p t n hặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ịa ngục? ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ưở thành một người khờng ni m h nh phúc đ c bi t Hãy t do,ều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻhãy là tr th , hãy luôn tẻ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ươ bản Những nguyên tắc này tạo nên mộti m i! Tr th ch đi tìm ni m vui và luôn có đới tờ ẻ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ỉ ều gì đó với tờ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc
ni m vui Tr th không b ai trêu gh o là gàn d vì chúng không quan tâm đ nều gì đó với tờ ẻ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ịa ngục? ẹp, nên ỡ vì chúng không quan tâm đến ếng nhất nước Mỹ
s gàn d B n hãy nh tr th , hãy can đ m vự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ỡ vì chúng không quan tâm đến ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ẻ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayt qua chưới tờng ng i đ u tiên:ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
s lo l ng và x u h B ng không, b n sẽ mãi mãi đ ng ngoài nhìn vào khuự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ất nước Mỹ ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ức sáng tạo và
vường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉn sáng t o v i ánh m t nghi ng i, e dè nh ng thèm mu n.ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
Tìm hi u, thu th p và xác đ nh v n đ ể sáng tạo được? ịnh vấn đề ấp độ tư duy sáng tạo ề sáng tạo
Chúng ta hãy b t đ u t m t đi u mà m i ngắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ừ các góc độ, tầm ều gì đó với tờ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tời đ u nh t trí v i nhau: “Nh nất nước Mỹ ới tờ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ
th c v n đ ” là bức sáng tạo và ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ưới tờc th nh t và là bức sáng tạo và ất nước Mỹ ưới tờ ất nước Mỹ.c r t quan tr ng trong chu trình c a t tọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ất nước Mỹ
c các phải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ươ bản Những nguyên tắc này tạo nên mộtng pháp sáng t o t trại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ừ các góc độ, tầm ưới tờc đ n nay Các b n có th g i giai đo nếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
đ u tiên này là đ nh nghĩa v n đ , chu n b v n đ , phát bi u v n đ , xác đ nhịa ngục? ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ẩn nhất trên đời Vậy, đâu là địa ngục? ịa ngục? ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ịa ngục?
v n đ v.v…tùy b n Nh ng t t c cũng ch cùng chung m t m c đích, nhất nước Mỹ ều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ỉ ục? ưEinstein đã vi t: “Vi c phát bi u v n đ , nhi u khi còn thi t y u h n gi i pháp,ếng nhất nước Mỹ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ều gì đó với tờ ếng nhất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên
v n có th ch là chuy n kỹ năng toán h c ho c kỹ năng th c nghi m Mu nố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anhnêu lên nh ng câu h i m i, v n đ m i, mu n nhìn v n đ cũ dữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ới tờ ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ới tờ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ưới tời góc đ m i,ới tờ
ta ph i có trí tải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ưở thành một người khờng tược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayng sáng t o và ti n b th t s ”.ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ
H n nhiên là nh th , nh ng làm sao có th có “ti n b th t s ” khi h u h tẳng cần phải nghĩ ư ếng nhất nước Mỹ ư ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ếng nhất nước Mỹ.chúng ta đ u đều gì đó với tờ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc giáo d c ch đi tìm nh ng gi i pháp đục? ỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc g i là đúng đ n?ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sửLàm sao có được đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc “trí tưở thành một người khờng tược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayng sáng t o” khi chúng ta ph i nghe theo r ng:ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
“ch nh ng s v t m i m và có ích cho đ i s ng con ngỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ới tờ ẻ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi m i đới tờ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc th aừ các góc độ, tầm
nh n là sáng t o”? Làm sao bi t đậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc sáng t o nào là có ích, là có h i? D a vàoại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻđâu đ phê phán m t ý tển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưở thành một người khờng là có và không có ý nghĩa?
Trang 11T i sao ta l i ph i gi i h n sáng t o b ng cách “t giam c m” mình l i ch vìại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ới tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỉ
nh ng chu n m c chi chi c a m t ai đó? V y ta có th làm gì cho vi c: Tìmữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ẩn nhất trên đời Vậy, đâu là địa ngục? ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
hi u, thu th p và xác đ nh v n đ , giai đo n th nh t và cũng là bển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ịa ngục? ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ức sáng tạo và ất nước Mỹ ưới tờc quantrong nh t trong chu trình sáng tao?ất nước Mỹ
Không c n ph i d n ch ng vì có quá nhi u b ng ch ng: Cu c s ng c a chúngải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ẫu hay ức sáng tạo và ều gì đó với tờ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ức sáng tạo và ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
ta hi n t i đang đệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc th a hừ các góc độ, tầm ưở thành một người khờng t các “sáng t o”, trong đó có nh ng sáng t oừ các góc độ, tầm ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
mà x a kia t ng b xem là nh ng ý tư ừ các góc độ, tầm ịa ngục? ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ưở thành một người khờng điên r , ngu ng c, vô tích s …, th mồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờchí còn b x gi o b i nh ng “giáo s kh kính và uyên bác”! ịa ngục? ửa đốt ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ở thành một người khờ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ư ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên
Vì th , đ cho ngu n c m h ng sáng t o không b l i tàn, b n ph i vếng nhất nước Mỹ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ịa ngục? ục? ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayt qua và
ch m d t s e dè B n hãy s n sàng bi u l và sáng t o cho dù ngất nước Mỹ ức sáng tạo và ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ẳng cần phải nghĩ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi ta sẽ thích
nó hay h sẽ không thích nó: đi u đó không thành v n đ !ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ất nước Mỹ ều gì đó với tờ
Sáng t o c a b n, ý tại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưở thành một người khờng c a b n có th sẽ là phù h p, r t phù h p ho c ch aủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ất nước Mỹ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưphù h p Có th b n sẽ ph i đi u ch nh sáng t o c a mình đ bán ho c sợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ều gì đó với tờ ỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ửa đốt
d ng nó, cũng có th b n ph i tìm m t ý tục? ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ưở thành một người khờng khác, nh ng đó là vi c “l aư ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ
ch n và đánh giá” khi đã có đọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc ý tưở thành một người khờng r i, “xem xét” ph i là bồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ưới tờc sau cùngtrong chu trình sáng t o.ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
Vì th , trong bếng nhất nước Mỹ ưới tờc đ u tiên c a quá trình sáng t o: Nh n đ nh v n đ , tìm hi uủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ịa ngục? ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
và thu th p d li u, đi u l u ý quan tr ng nh t là b n hãy th t s quên đi cácậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ư ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ
l i giáo hu n, các phờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ươ bản Những nguyên tắc này tạo nên mộtng pháp, các kinh nghi m, b t kỳ cái gì cho dù là c a m tệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
ai B n sẽ t do khi xóa đi ranh gi i x u- đ p, đúng- sai, b n sẽ không b b lại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ới tờ ất nước Mỹ ẹp, nên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ịa ngục? ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ỡ vì chúng không quan tâm đến
m t d li u nào c vì thành ki n, có th đó sẽ là m t d li u tuy t v i cho sángữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
t o sau này.ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
B n không m tại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ưở thành một người khờng sáng t o c a b n sẽ là r t quan tr ng, m i ngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi sẽ đ ngức sáng tạo và
d y và hoan hô thì đ ng th i, cũng không vì lý do gì đ b n ph i t quy đ nhậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ịa ngục?cho mình ch đi tìm cái đ p, cái h u ích Th t bu n cỉ ẹp, nên ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi khi quy đ nh sáng t oịa ngục? ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
ph i là nh ng ý tải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ưở thành một người khờng h u ích Làm sao bi t đữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc nh th nào là sáng t o h uư ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo vàích? Vì có r t nhi u ý tất nước Mỹ ều gì đó với tờ ưở thành một người khờng b xem là điên r , vô d ng nay l i r t h u ích vàịa ngục? ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ục? ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo vàkhông thi u nh ng vi c làm gây tác h i cho nhi u ngếng nhất nước Mỹ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi, tác h i cho môiại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng s ng, th m chí đe d a cho s sinh t n c a c nhân lo i nh ng v n đố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ẫu hay ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc
g i là sáng t o đó thôi.ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
Trang 12V n đ đây không ph i là tranh lu n, là đ nh nghĩa cho đúng th nào là sángất nước Mỹ ều gì đó với tờ ở thành một người khờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ịa ngục? ếng nhất nước Mỹ.
t o, mà là nh n bi t đ không ti p t c l m l n ch y theo nh ng đ nh ki n tại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ếng nhất nước Mỹ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ục? ẩn nhất trên đời Vậy, đâu là địa ngục? ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ịa ngục? ếng nhất nước Mỹ ẻ
nh t, bu n chán nh : ph i m i, ph i đ p, ph i đúng, ph i h u ích, ph i, ph iại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ư ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ới tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ẹp, nên ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên
và ph i ph i ph i…ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên
Sáng t o không nh t thi t là nh ng thành qu to l n, ph c t p, kỳ l đ choại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ới tờ ức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
m i ngọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi yêu quý, kính tr ng và chiêm ngọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưỡ vì chúng không quan tâm đếnng Sáng t o là đ n gi n, sáng t oại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
là t nhiên, sáng t o là t do, sáng t o là c m h ng và ngự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ức sáng tạo và ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉc l i Nó có th cóển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉkhi ta làm m c, làm g ch, nuôi tr , ch i th thao, n u ăn, th m chí khi đánh bài,ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ẻ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ
ch i c và c trong sinh ho t tình d c n a, có ph i th không?ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ục? ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ
B n hãy sáng t o đ có ni m vui s ng Dù sao chăng n a, tính sáng t o là m tại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉtrong nh ng lý do gi i thích s t n t i c a b n trên th gian này Do đó, b n g tữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
b m i thành ki n khi ti p nh n, thu th p các thông tin đ làm ch t li u choỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉsáng t o Không có gì là h u ích hay vô ích, ch là phù h p hay không mà thôi,ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ỉ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu haychuy n đó, b n hãy đ qua m t bên.ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
B n là nhà kinh doanh, v n đ c a b n hi n nay là khách hàng ch ng h n: Vàại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ẳng cần phải nghĩ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
đ có m t gi i pháp nào đó cho phù h p thì vi c trển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưới tờc tiên b n làm là “th uại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ
hi u” khách hàng, th t s th u hi u, th t s l ng nghe đ th u hi u M t khiển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ất nước Mỹ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
đã th u hi u k càng, n m đất nước Mỹ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỷ thuật cơ giới cáng đáng hầu ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc cái r c r i c a v n đ thì các gi i pháp, cácắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyênhành đ ng ti p theo nên làm th nào, th nào không còn là chuy n quá khó Rõếng nhất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉràng, m c đ th u hi u khách hàng c a b n càng l n thì c h i sáng t o cácức sáng tạo và ất nước Mỹ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
gi i pháp đ nâng cao k t qu kinh doanh c a b n càng nhi u.ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ
Đi m m u ch t là “th t s ”: Th t s l ng nghe, l ng nghe v i s thích thú, v iển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ới tờ ục? ới tờ
s vô t khi tìm hi u, ch c ch n b n sẽ có s nh n bi t, s th u hi u Trongự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ư ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ếng nhất nước Mỹ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ất nước Mỹ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉkhi, n u l ng nghe v i nh ng đ nh ki n đúng sai, đ p x u có s n, b n ch sẽếng nhất nước Mỹ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ới tờ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ịa ngục? ếng nhất nước Mỹ ẹp, nên ất nước Mỹ ẵn, bạn chỉ sẽ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỉ
ch n nh ng ý ki n mà b n cho là h u ích mà thôi Làm sao mà bi t đọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc nh ngữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và
d li u t m thữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng vô d ng l i có th k t h p nên sáng t o tuy t v i B i thục? ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khờ ếng nhất nước Mỹ
nó m i g i là sáng t o!ới tờ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
B i th nên nh ng phở thành một người khờ ếng nhất nước Mỹ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ươ bản Những nguyên tắc này tạo nên mộtng pháp sáng t o đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc nhi u ngều gì đó với tờ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưi a thích s d ngửa đốt ục?
đ u có y u quy t “Không thành ki n”, y u quy t “Vô chiêu” này Đó là: hãy sángều gì đó với tờ ếng nhất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ
t o nh tr th , hãy vi t vẽ ra gi y t t c suy ngh c a mình-không ch n l a,ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ẻ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ếng nhất nước Mỹ ất nước Mỹ ất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ
Trang 13mũ xanh mũ đ , thu th p ng u nhiên, đ o l n v n đ v.v…Nh ng chúng ta h uỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ẫu hay ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ư
nh không th chú ý đúng m c v y u quy t này, ch y theo cái g i là “trí tuư ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ức sáng tạo và ều gì đó với tờ ếng nhất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉđám đông” thì d dàng h n Nh th này là đ p, đ p, đ p Nh kia là h u ích ích$ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ư ếng nhất nước Mỹ ẹp, nên ẹp, nên ẹp, nên ư ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo vàích Chúng ta e dè, lo l ng, quan tâm v vi c ngắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ều gì đó với tờ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi khác ph n ng nh th nàoải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ức sáng tạo và ư ếng nhất nước Mỹ.nên chúng ta ch có th đi theo m t khuôn m u đ nh s n.ỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ẫu hay ịa ngục? ẵn, bạn chỉ sẽ
Cho đ n nay v n ch a có phếng nhất nước Mỹ ẫu hay ư ươ bản Những nguyên tắc này tạo nên mộtng pháp nào g i là hoàn h o đ kh i d y khọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyênnăng sáng t o n ch a trong m i con ngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ẩn nhất trên đời Vậy, đâu là địa ngục? ức sáng tạo và ỗi con người Tùy theo đặc tính của đối tượng ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi Tùy theo đ c tính c a đ i tặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu haynglàm vi c và môi trệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng t i ch mà m i cá nhân hay t p th có th tìm th y cácại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỗi con người Tùy theo đặc tính của đối tượng ỗi con người Tùy theo đặc tính của đối tượng ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ
phươ bản Những nguyên tắc này tạo nên mộtng pháp riêng thích h p Trong đó, giai đo n tìm hi u, thu th p và xác d nhợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ịa ngục?
v n đ là then ch t nh t Và đ nh n th c v n đ cho đ y đ , y u quy t đ uất nước Mỹ ều gì đó với tờ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ất nước Mỹ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ức sáng tạo và ất nước Mỹ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ếng nhất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ.tiên c a c m h ng sáng t o là T Do, can đ m phá b m i t duy thành ki n,ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ếng nhất nước Mỹ
g y d ng l i tâm h n sáng t o đã có s n trong con ngự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ẵn, bạn chỉ sẽ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi
Hãy quan sát thiên nhiên, vì thiên nhiên là ông th y vĩ đ i nh t Thiên nhiênại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ.luôn d ch chuy n, tuôn ch y và l i ti p t c d ch chuy n Trong đó có v đ pịa ngục? ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ục? ịa ngục? ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ẻ ẹp, nênsáng t o l thại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng c a núi l a, bão giông… Hãy im l ng, đ ng phê phán vì sủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ửa đốt ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ừ các góc độ, tầm ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayhãi thì có th th y đển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ẻ ẹp, nênc v đ p tuy t v i dù là hãi hùng c a nó.ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
T t c chúng ta đ u mong mu n làm vi c trong m t môi trất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ều gì đó với tờ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng sáng t o, n iại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một
mà m i ho t đ ng đ u học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ưới tờng t i m t m c đích chung là t o nên nh ng k t n iới tờ ục? ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
m i, nh m ph c v cho cu c s ng c a chính chúng ta v i m t không khí th tới tờ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ục? ục? ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ới tờ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ
"fresh & fun"
Vì v y, có m t nguyên t c chung mà t t c m i ngậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tời đ u bi t: chúng ta tránhếng nhất nước Mỹ.phê phán, không quy k t Nguyên t c này đ a ra đ m i ngếng nhất nước Mỹ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ư ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi có th phát huyển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
h t kh năng, ý tếng nhất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ưở thành một người khờng c a mình mà không ph i e dè hay lo s ngủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi khác chê
cường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi
N u chúng ta luôn phê phán m t cách tiêu c c, bi quan v i m t thái đ xa lánhếng nhất nước Mỹ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ới tờthì h u qu nào t t y u sẽ x y ra? M i ngậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi sẽ không th sáng t o nên cáiển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
m i, không th khuy n khích ngới tờ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi khác phát huy h t kh năng c a mình n uếng nhất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ếng nhất nước Mỹ.lúc nào h cũng tìm cách bác b nh ng ý tọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ưở thành một người khờng m i vì m t vài lý do ch quan.ới tờ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
Trang 14Nh ng chúng ta có nên lo i b hoàn toàn s phê phán hay không? Câu tr l iư ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
th t đáng ng c nhiên Phê phán không đáng chê nh v y, th m chí, phê phán làậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ
m t giai đo n không th thi u c a sáng t o.ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
Trưới tờc h t, chúng ta ph i hi u phê phán là gì Theo tôi, phê phán chính là ch raếng nhất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỉ
nh ng y u t , thành ph n mang tính cũ, l c h u, tiêu c c hay tính “ì” trong hữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
th ng Nh v y, nó là m t bố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ư ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ưới tờc trong giai đo n nh n th c v n đ khi ta mu nại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ức sáng tạo và ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
gi i quy t m t v n đ gì đó m t cách sáng t o.ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
Th t v y, khi g p m t v n đ , vi c đ u tiên chúng ta nên làm là ph i hi u b nậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên
ch t c a v n đ N u ta coi v n đ nh m t h th ng thì, phê phán chính là cáiất nước Mỹ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ếng nhất nước Mỹ ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ư ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anhnhìn giúp ch ra đâu là thành ph n gây b t n, đâu là cái làm cho chúng ta khôngỉ ất nước Mỹ ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng
đ t đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc m c đích đ ra.ục? ều gì đó với tờ
Làm th nào đ nh n th c v n đ b ng phê phán? ế nào là sáng tạo ể sáng tạo được? ứng với khi người nhân viên biết: ấp độ tư duy sáng tạo ề sáng tạo ằng phê phán?
Mu n tìm ra nh ng y u t trì hoãn h th ng, m i ngố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi c n ph i hi u th t rõải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ
h th ng mà chúng ta xem xét m t cách b ng cách, s d ng chính khái ni mệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ửa đốt ục? ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
c a nó đ tìm hi u nó Nói m t cách đ n gi n, mu n gi i m t bài toán hình h c,ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉchúng ta không th dùng khái ni m s âm, s dển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ươ bản Những nguyên tắc này tạo nên mộtng hay s nguyên t c a đ iố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
s đ suy nghĩ đố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc Chúng ta ph i dùng nh ng khái ni m nh đải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng th ng,ẳng cần phải nghĩ
đo n th ng… đ tìm ra l i gi i ph i không các b n Khi đã phân bi t đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ẳng cần phải nghĩ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ừ các góc độ, tầmc t ng
y u t , đâu là gi thi t, đâu là k t lu n c a bài toán, chúng ta sẽ nhìn th y ngayếng nhất nước Mỹ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ất nước Mỹ.đâu là y u t gây m t n đ nh c a h th ng, đ t đó tìm cách gi i quy t v nếng nhất nước Mỹ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ất nước Mỹ ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ịa ngục? ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ừ các góc độ, tầm ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ ất nước Mỹ
đ ều gì đó với tờ
Cũng gi ng nh khi làm brainstorming, chúng ta ph i luôn nh r ng, m c đíchố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ư ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ới tờ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ục?
c a chúng ta là gi i quy t v n đ m t cách sáng t o, vì v y chúng ta ph i nhìnủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên
nh n nh ng gì ch a t t theo con m t tích c c, nh m hậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ư ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ưới tờng đ n m c tiêu c aếng nhất nước Mỹ ục? ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anhsáng t o là t o ra k t n i m i, có ích, có ý nghĩa đ i v i con ngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ới tờ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ới tờ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi Làm nh v yư ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ
ta sẽ không b r i vào tr ng thái quy k t, phê phán m t cách tiêu c c nh đã nóiịa ngục? ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ưlúc đ u Rõ ràng là, n u ta có thái đ xa lánh nh ng gì ch a t t, ta không thếng nhất nước Mỹ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ư ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
hi u & gi i quy t đển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc v n đ , nói cách khác, ta sẽ không đ t đất nước Mỹ ều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc m c đíchục?
c a sáng t o.ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
Trang 15Ngoài ra, chúng ta cũng nên nh r ng, bên c nh cái không t t, cái tiêu c c c aới tờ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
nó, ta cũng có th tìm ra nh ng y u t có th giúp ích cho chúng ta Nghĩa là, sển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻphê phán ph i mang tính k th a Chúng ta không đ n thu n lo i b cái cũ màải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ ừ các góc độ, tầm ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo vàcòn h c t p, phát huy nh ng gì hay, ti n b trong h th ng, th m chí trongọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờchính y u t gây c n tr h th ng mà ta đang xem xét.ếng nhất nước Mỹ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ở thành một người khờ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
Tác d ng ục lục
Nh m i ngư ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tời đ u bi t, sáng t o là t o ra m t cái gì đó m i, có ích, có ý nghĩa,ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờlàm cho cu c s ng tr nên tho i mái, không b gò ép Khi chúng ta v ch rõố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ở thành một người khờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ịa ngục? ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
nh ng gì ch a t t, nh ng gì còn x u trong h th ng, có nghĩa là chúng ta đã chữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ư ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ất nước Mỹ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ỉ
ra được đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc, đ i tố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayng mà chúng ta c n thay đ i là gì Và khi chúng ta lo i b y uổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ
t , thành ph n đó, chúng ta đã t o ra đố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc m t h th ng hoàn toàn m i đó,ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ới tờ Ở đó,tính l c h u, tiêu c c đã b lo i b , cái ti n b , cái m i đã đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ịa ngục? ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ ới tờ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc k th a.ếng nhất nước Mỹ ừ các góc độ, tầm
Rõ ràng, trong h th ng m i này, chúng ta l i có th phát hi n ra nh ng gì ch aệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ới tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ư
được đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc đ r i c i ti n, sáng t o thêm cho nó ph c v t t h n cho cu c s ng conển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ục? ục? ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
ngường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi Phê phán giúp ta có m t cái nhìn khách quan, luôn mong mu n t o raố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
m t cái m i, t t h n, có ích h n, tuy t v i h n Nó giúp cho chúng ta luôn sángới tờ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một
t o m t cách không ng ng, vì b t kỳ h th ng nào cũng có th phát tri n t tại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ừ các góc độ, tầm ất nước Mỹ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
h n, giúp ích cho con ngơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi nhi u h n.ều gì đó với tờ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một
Đ i v i m i cá nhân, cái nhìn phê phán giúp cho chúng ta, khi nhìn nh n b t cố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ới tờ ỗi con người Tùy theo đặc tính của đối tượng ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ất nước Mỹ ức sáng tạo và
m t v n đ nào cũng có cái nhìn toàn di n, không ch nhìn vào nh ng gì t t đ pất nước Mỹ ều gì đó với tờ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ẹp, nên
c a nó mà còn giúp ta ch ra nh ng gì c n ph i bi n đ i, c n ph i sáng t oủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉthêm
Tóm l i ạo
Cu c s ng là m t chu i nh ng thách th c, mu n chi n th ng, chúng ta ph iố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ỗi con người Tùy theo đặc tính của đối tượng ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ức sáng tạo và ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ếng nhất nước Mỹ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên
vược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayt qua nh ng thách th c m t cách sáng t o Vi c trữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưới tờc tiên chúng ta c n làm
là ph i hi u b n ch t c a v n đ mà ta đang đ i m t Sau khi đã ch rõ b nải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ất nước Mỹ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên
ch t c a v n đ b ng con m t phê phán, chúng ta b t tay vào gi i quy t v n đất nước Mỹ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ ất nước Mỹ ều gì đó với tờ
m t cách sáng t o Sau khi v n đ đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc gi i quy t, ch c ch n cu c s ng l i đ tải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
ta vào m t thách th c m i Và chúng ta? chúng ta luôn s n sàng cho s kh i đ uức sáng tạo và ới tờ ẵn, bạn chỉ sẽ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ở thành một người khờ
m i, ph i không các b n?ới tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
Trang 162.4.Chu kỳ c a s sáng t o ủa sự sáng tạo ự sáng tạo ạo
Tính trì tr là s tr ng tr i, là đi u bí n l n mà t đó s sáng t o hình thành vàệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ều gì đó với tờ ẩn nhất trên đời Vậy, đâu là địa ngục? ới tờ ừ các góc độ, tầm ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
bi n m t Khi chúng ta ti p c n đếng nhất nước Mỹ ất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc tính trì tr , chúng ta đã đ n g n v i ti mệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ới tờ ều gì đó với tờ
th c c a mình Đây là giai đo n gi ng nh h t gi ng đ i n y m m trong bóngức sáng tạo và ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ư ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên
t i (nh ng gì chúng ta ch a bi t) đ n khi ra ngoài ánh sáng (khi đã có tri th c,ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ư ếng nhất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ ức sáng tạo và
hi u bi t, s sáng su t).ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
M t tiêu c c c a tính trì tr xu t hi n khi do lặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi bi ng và th , chúng ta choếng nhất nước Mỹ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên mộtphép b n thân b mê ho c, s ng trong mê m n không th c m c gì c , ch pải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ịa ngục? ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ẩn nhất trên đời Vậy, đâu là địa ngục? ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ất nước Mỹ
nh n m i th nh đó là chân lí, không mu n thay đ i và luôn s ng trong s hãi.ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ức sáng tạo và ư ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay
Có th chúng ta là nô l cho công vi c vì m c đích ki m ti n hay nh n th cển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ục? ếng nhất nước Mỹ ều gì đó với tờ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ức sáng tạo và
được đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc s b o đ m t đó Chúng ta cũng ch u đ ng nh ng m i quan h nguyự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ừ các góc độ, tầm ịa ngục? ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
hi m cũng vì nh ng lí do tển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ươ bản Những nguyên tắc này tạo nên mộtng t nh trên.ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ư
Chúng ta c ti p t c nh v y ngay c khi chúng ta đã ng ng h c h i và phátức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ ục? ư ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ừ các góc độ, tầm ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo vàtri n b i vì chúng ta e ng i khi ph i tìm ki m cái m i T t c nh ng gì chúng taển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ ới tờ ất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và
có th th y đển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc là th m ho khi chúng ta xem xét nh ng đi u mình ch a bi t.ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ều gì đó với tờ ư ếng nhất nước Mỹ
Có th chúng ta đ a ra m t ý tển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ưở thành một người khờng qu ng cáo tuy t v i, m t phát minh m iải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờhay đang cân nh c m t công vi c m i r i chúng ta bày t cho b n bè và đ ngắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ.nghi p bi t và m i ngệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi sẽ nói cho chúng ta bi t t i sao l i không nên làmếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
nh ng đi u đó Chúng ta l ng nghe s phê bình c a b n thân và c a c ngữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ều gì đó với tờ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉikhác đ r i m t đi đ ng c thúc đ y s ra đ i cho ý tu ng m i đó.ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ất nước Mỹ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ẩn nhất trên đời Vậy, đâu là địa ngục? ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khờ ới tờ
Luôn có lí do cho vi c không làm gì đó Đây gi ng nh cu c s ng trong vùngệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ư ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anhnguy hi m Chúng ta b thuy t ph c b i ti ng nói ch trích trong thâm tâm vàển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ịa ngục? ếng nhất nước Mỹ ục? ở thành một người khờ ếng nhất nước Mỹ ỉcái tôi tiêu c c - gi ng nh m t d i băng kéo dài vô t n, nó nh c nh chúng taự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ư ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ở thành một người khờ
ba đi u “m t đi u gì đó không n“ (t o ra s lo ng i), ”không ph i th nàyều gì đó với tờ ều gì đó với tờ ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ
“(gây nên s gi n d ) và “nh th ch a đ “ (gây nên s bu n bã) Ba đi u nàyự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ư ếng nhất nước Mỹ ư ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ều gì đó với tờ
gi ng nh s t n thố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ư ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ươ bản Những nguyên tắc này tạo nên mộtng, tách chúng ta ra kh i nh ng đi u kì di u và khi nỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ều gì đó với tờ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ.tinh th n c a con ngủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi ng yên.ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
Cái tôi này khi n chúng ta tin tếng nhất nước Mỹ ưở thành một người khờng m t cách nh m l n r ng đó là đ c tính c aẫu hay ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
nh ng nhà lãnh đ o cao c p trong khi nó thu c v lĩnh v c qu n lí d li u Khiữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
Trang 17b n tr ng tình tr ng trì tr là b n đang ti n t i kho ng tr ng mà m t sại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khờ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ới tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
được đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc g i là: s yên l ng đ y ý nghĩa Đây là ngu n l c không rõ ràng c a ti mọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ều gì đó với tờnăng thu n tuý c a chúng ta.Hãy đi sâu vào lĩnh v c c a s yên l ng S ng mủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ẫu haynghĩ sẽ d n d t b n đ n đó gi ng nh th i đi m c a t nhiên v y Nghiên c uẫu hay ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ư ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ức sáng tạo vàkho ng tr ng và b n sẽ s m nghe th y l i thì th m t đáy lòng mình ti p thêmải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ ất nước Mỹ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ừ các góc độ, tầm ếng nhất nước Mỹ
s c m nh cho nh ng m ức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ưới tờc
S mô ph ng ự sáng tạo ỏng
Gi ng nh h t m m n y n trong bóng t i, chúng ta b khu y đ ng ra kh iố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ư ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ở thành một người khờ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ịa ngục? ất nước Mỹ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và
tr ng thái ng yên khi ai đó hay đi u gì đó truy n c m h ng cho ta h c h i vàại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ều gì đó với tờ ều gì đó với tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ức sáng tạo và ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo vàphát tri n Đ u tiên chúng ta h c h i th gi i xung quanh t b m , th y côển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ ới tờ ừ các góc độ, tầm ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ẹp, nêngiáo, nh ng ngữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi anh hùng và các phươ bản Những nguyên tắc này tạo nên mộtng ti n truy n thông S mô ph ng làệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và
m t ph n quan trong đ i v i quá trình phát tri n c a chúng ta Chúng ta h cố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ới tờ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
h i t nh ng b c th y trong lĩnh v c kinh doanh, ngh thu t, tri t h c hayỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ừ các góc độ, tầm ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ếng nhất nước Mỹ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉkhoa h c ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
N u nh chúng ta thích ý tếng nhất nước Mỹ ư ưở thành một người khờng c a ai đó chúng ta thủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng mô ph ng theo Đôiỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo vàkhi chúng ta mô ph ng b n thân trong m t tr ng thái t n t i Mô ph ng là m tỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo vàgiai đo n quan tr ng cho phép chúng ta phát tri n các ý tại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưở thành một người khờng m t cách th nậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ
tr ng nh t T các giáo viên đ y trí tu c a mình tôi đã h c đọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ừ các góc độ, tầm ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anhc r ng m i n iọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một
ch n, m i con ngố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi, m i tình hu ng trong cu c s ng c a chúng ta đ u d yọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉchúng ta m t đi u gì đó.Khi bài h c k t thúc, s vi c sẽ đều gì đó với tờ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc gi i quy t Nh ngải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo vàhình th c t n t i và k t c u b phá hu khi chúng đã đ t đức sáng tạo và ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ất nước Mỹ ịa ngục? ỷ thuật cơ giới cáng đáng hầu ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc m c đích c aục? ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anhmình
Nh n th c đậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ức sáng tạo và ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc đi u này giúp tôi vều gì đó với tờ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayt qua quá kh , rũ b m i s l u luy n.ức sáng tạo và ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ư ếng nhất nước Mỹ
Đ c ph t đã d y r ng ngu n g c c a m i kh đau đ u do s l u luy n mà ra.ức sáng tạo và ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ư ếng nhất nước Mỹ.Ngài cũng d y r ng ph i bi t đ t câu h i cho m i th trên đ i Đi u naỳ sẽ d nại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ức sáng tạo và ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ẫu haychúng ta đ n giai đo n th ba trong chu trình c a s sáng t o: kh năng tr cếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ức sáng tạo và ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻgiác
Kh năng tr c giác là th i đi m l n x n và h u h t thì đây là giai đo n c a sải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ
lo ng i B n thân t này đã cho th y m t tình tr ng l n x n chúng ta đã đ c vại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ừ các góc độ, tầm ất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ
s l n x n kh p m i n i Không ai trong chúng ta thoát kh i nh ng thay đ iự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ở thành một người khờ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng
Trang 18đ y k ch tích x y ra m i m c đ c a s t n t i Chúng ta c m th y m t m iịa ngục? ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ở thành một người khờ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ức sáng tạo và ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ất nước Mỹ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và
v i nh ng công vi c nguy hi m, chúng ta m t m t khách hàng quan tr ng, m tới tờ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
m i quan h v a m i ch m d t, m t giao d ch tài chính b th t b i vân vân Khiố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ừ các góc độ, tầm ới tờ ất nước Mỹ ức sáng tạo và ịa ngục? ịa ngục? ất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉchính quy n, trều gì đó với tờ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng h c ,gia đình và các t ch c tài chính không còn s liên k t,ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ức sáng tạo và ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ếng nhất nước Mỹ.chúng ta được đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc kêu g i đ đ a ra các gi i pháp m i.ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ới tờ
Hãy nh r ng chúng ta t o ra nh ng h th ng này đ u tiên và chúng ta có thới tờ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉthay đ i chúng Đây là kho ng th i gian mà chúng ta ki m soát m i th b tổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ức sáng tạo và ất nước Mỹ
ch p n i lo ng i Nh ng hình th c cũ nên đất nước Mỹ ỗi con người Tùy theo đặc tính của đối tượng ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ức sáng tạo và ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc xoá b đ nhỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng ch choỗi con người Tùy theo đặc tính của đối tượng
nh ng đi u m i m h n Đây là th i đi m đ ti n sâu h n, quên nh ng gì đãữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ều gì đó với tờ ới tờ ẻ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo vàthu c v quá kh và ti n hành nh ng công vi c sâu h n Th c t nh và phá vều gì đó với tờ ức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ức sáng tạo và ỉ ỡ vì chúng không quan tâm đến
nh ng kìm kép l thữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng và vược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayt ra kh i s che ch không c n thi t bênỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ở thành một người khờ ếng nhất nước Mỹ ở thành một người khờngoài
Thay vì lo s nh ng gì không bi t, b n có th h c cách tin tợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưở thành một người khờng tr c giác c aự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anhmình và hãy đ nó d n b n qua nh ng khó khăn Xét v m t sinh h c thì c thển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ẫu hay ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ều gì đó với tờ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉchúng ta không phân bi t đệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc s khác nhau gi a lo l ng và h i h p B n cóự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
th bi n n i lo s c a mình thành h i h p và s d ng tr c giác đ làm sáng tển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ỗi con người Tùy theo đặc tính của đối tượng ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ửa đốt ục? ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và
nh ng bí n Nh ng ngu i th n bí luôn nói r ng câu tr l i bên trong chúngữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ẩn nhất trên đời Vậy, đâu là địa ngục? ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khờ
ta Đ vẻ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayt qua s s hãi tôi thự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng l p đi l p l i câu “tôi đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc d n d t m tẫu hay ắc và quy luật cho sáng tạo Để sửcách tuy t v i” ho c là t h i “c h i ti p theo là gì?“ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ếng nhất nước Mỹ
Theo ki u m u cũ chúng ta đển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ẫu hay ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc d y d r ng ph i bi t h nghi tr c giác và tônại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỗi con người Tùy theo đặc tính của đối tượng ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ
th logic cũng nh s ki m soát Không ch có v y chúng ta còn đờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc d y ph iại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyênlàm theo nh ng gì mà h th ng giáo d c đã hu ng d n đ làm nh ng công nhânữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ục? ới tờ ẫu hay ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và
t t trong n n kinh t đ y nh ng khói b i Th m chí chúng ta còn b ph t khiố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ều gì đó với tờ ếng nhất nước Mỹ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ục? ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ịa ngục? ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
m m ng trơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ở thành một người khờ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng Chúng ta không được đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc d y đ phát tri n kh năng sáng t o,ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉchúng ta được đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc d y đ tránh xa nó.ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
Chính đi u này đã l y m t s can đ m và lòng kiên trì c a chúng ta đ đi uều gì đó với tờ ất nước Mỹ ất nước Mỹ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờkhi n và tin vào tr c giác c a mình.ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
Do đó n u b n mu n sáng t o hãy l ng nghe tr c giác c a mình, nh r ng b nếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ới tờ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
là ai, h i b n thân ”t i sao mình có m t trên trái đ t này“, “M c đích và ý nghĩaỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ ục?công vi c c a mình?”, “ch c a mình đâu, mình mu n làm gì ?” Nh ng câu h iệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ỗi con người Tùy theo đặc tính của đối tượng ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ở thành một người khờ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và
Trang 19này giúp b n xác đ nh rõ m c tiêu c a mình, đi u mà tôi tin r ng là ánh sángại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ịa ngục? ục? ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ều gì đó với tờ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
d n đẫu hay ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng, n n t ng cho t t c nh ng gì chúng ta đã l a ch n cho nh ng đi uều gì đó với tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ều gì đó với tờchúng ta sáng t o Khi chúng ta g n v i nh ng gì t nhiên phù h p v i mình,ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ới tờ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ới tờcông vi c c a chúng ta sẽ đ m nh n ch t lệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ất nước Mỹ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayng c a cu c ch i và đó là cu của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một
ch i thúc đ y s sáng t o.ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ẩn nhất trên đời Vậy, đâu là địa ngục? ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
Do đó hãy l ng nghe tr c giác c a b n ắc sáng tạo SCAMPER ự sáng tạo ủa sự sáng tạo ạo
Tôi hay chú ý t i các thông đi p, t ng , các câu chuy n, hình nh gây n tới tờ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ừ các góc độ, tầm ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ất nước Mỹ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayng
v i tôi và tôi t h i b n thân xem ý nghĩa nào mà s đ ng b này mang đ n choới tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ếng nhất nước Mỹ.tôi Vũ tr giao ti p v i chúng ta thông qua y u t con ngục? ếng nhất nước Mỹ ới tờ ếng nhất nước Mỹ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi, n i ch n hay cácơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anhtình hu ng Nh ng ngố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi th n bí luôn nói r ng gi a chúng ta có m i liên h ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
Hi n nay thông qua m ng internet chúng ta đã ch ng minh đi u này là đúng,ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ức sáng tạo và ều gì đó với tờđây là m t trong nh ng lí do mà t p chí Wired g i là “n n kinh t m ng“ M iữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỗi con người Tùy theo đặc tính của đối tượng
m t k t n i c a m ng lếng nhất nước Mỹ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưới tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi t o ra s đ ng b ,gi ti m năng cho nh ng c hôiự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ều gì đó với tờ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một
m i c a chúng ta T t c nh ng gì chúng ta c n làm là hãy t nh táo v i các khới tờ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ỉ ới tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyênnăng có th x y ra.ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên
B n phát tri n tr c giác c a mình nh th nào? hãy chú ý t i c m giác khi có tínại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ư ếng nhất nước Mỹ ới tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên
hi u c a ý tu ng hay là s thôi thúc Ph n ng chính c a b n là gì hay đâu làệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ở thành một người khờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ức sáng tạo và ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉcâu tr l i c a trái tim ? b n có c m th y tho i mái và r ng m không? hay làải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ở thành một người khờthu h p mình l i? S ch n l a c a b n có đem l i s vui m ng và yên bình choẹp, nên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ừ các góc độ, tầm
b n mà ngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi khác không? Ti ng nói t sâu th m tâm h n hay trong tinh th nếng nhất nước Mỹ ừ các góc độ, tầm ẳng cần phải nghĩ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ.chúng ta luôn d a trên s đam mê Đ c ng c m i liên h c a mình v i tr cự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ới tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻgiác, đ u tiên b n hãy hành đ ng t nh ng vi c nh nh t mà b n có th ki mại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ừ các góc độ, tầm ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉtra ngay k t qu Hãy th nghi m các ý tếng nhất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ửa đốt ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưở thành một người khờng v i logic, đi u này sẽ đem đ nới tờ ều gì đó với tờ ếng nhất nước Mỹ.cho b n s t tin.ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ
B n nên c g ng xác đ nh s lại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ịa ngục? ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayng th đi n t đang đ i b n ho c là thang máyư ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ửa đốt ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉnào sẽ đ n đ u tiên Nh ng ngếng nhất nước Mỹ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi theo h c thuy t Freud thọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉng tung đ ng xuồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ
đ có quy t đ nh V n đ không ph i là đ ng xu r i nh th nào mà là ph nển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ịa ngục? ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ư ếng nhất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên
Trang 20khi đáng lẽ tôi ph i làm vi c ho c là di t c d i trong vải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉn khi tôi đang gi aở thành một người khờ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và
h n chót c a công vi c B ng cách cho đ u óc ngh ng i và phát tri n t t , tôiại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ừ các góc độ, tầm ừ các góc độ, tầmlàm cho các dòng ch y ý tải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ưở thành một người khờng cung c p cho mình nh ng gi i pháp mà tôi c n.ất nước Mỹ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên
K t qu là công vi c c a tôi trôi ch y và th ai mái h n Hãy đ ý t i đi u gì đãếng nhất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ ều gì đó với tờlàm cho ng n l a trong b n cháy sáng h n.ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ửa đốt ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một
Chú ý t i th gi i xung quanh b n Tr c giác đem đ n cho b n kh năng đ ti pới tờ ếng nhất nước Mỹ ới tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ
c n đậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc các ý tưở thành một người khờng và gi i pháp m t cách nhanh chóng.Trong n n kinh tải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ều gì đó với tờ ếng nhất nước Mỹ
m i khi vi c kinh doanh đới tờ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc hình thành và đi vào ho t đ ng ch trong 30ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỉngày ,thì xã h i không th có th i gian cho nh ng phân tích dài dòng Đ a raển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ư
được đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc quy t đ nh trong lĩnh v c kinh doanh c n có s n m v ng tr c giác.Tr cếng nhất nước Mỹ ịa ngục? ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻgiác h tr chúng ta đ t k t qu cao nh t v i n l c th p nh t - đi u mà Carlosỗi con người Tùy theo đặc tính của đối tượng ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ất nước Mỹ ới tờ ỗi con người Tùy theo đặc tính của đối tượng ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ất nước Mỹ ất nước Mỹ ều gì đó với tờCastanneda trong lo t tác ph m v Don Juan g i là “s l ch lãm“ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ẩn nhất trên đời Vậy, đâu là địa ngục? ều gì đó với tờ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ịa ngục?
T ư duy sáng tạoởng tượng ng t ư duy sáng tạoợc? ng
Trí tu ng tu ng và óc sáng t o đ a chúng ta t i m c đ nh n th c ti p theo Tở thành một người khờ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ới tờ ức sáng tạo và ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ ừ các góc độ, tầm
s tan rã sẽ xu t hi n ngh thu t c a sáng t o và các k t c u và hình th c m i,ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ất nước Mỹ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ất nước Mỹ ức sáng tạo và ới tờ
ch có lúc này chúng m i là c a b n Đây là th i đi m đ hoà nh p tinh th n vàỉ ới tờ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ
v t ch t.ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ất nước Mỹ
Tr c giác và trí tự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ưở thành một người khờng tược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayng đ a chúng ta t i suy nghĩ m i m , t đó chúng taư ới tờ ới tờ ẻ ừ các góc độ, tầm
có th xoay s đ suy nghĩ sáng t o Chúng ta đang quá trình sáng t o m tển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khờ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉcách th c làm vi c m i: m t ngức sáng tạo và ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayi đ c nuôi dưỡ vì chúng không quan tâm đếnng, h c t p, có ý nghĩa, th cọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ
hi n và có liên k t v i nhân lo i cũng nh trái đ t Cách th c này bao g m cácệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ới tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ất nước Mỹ ức sáng tạo và ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ.giá tr tinh t c a tr c giác, s l n x n, s th ng nh t s đ y đ và cân b ng.ịa ngục? ếng nhất nước Mỹ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ất nước Mỹ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anhChúng ta đang nghiên c u đ tr thành và đi cùng v i chu trình c a dòng ch yức sáng tạo và ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khờ ới tờ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyênsáng t o Công vi c thay đ i t c m giác có s lo l ng, th đ ng cho đ n s thại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ừ các góc độ, tầm ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ục? ếng nhất nước Mỹ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
hi n óc sáng t o và t m nhìn Thông qua công vi c sáng t o chúng ta tìm th y ýệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ất nước Mỹ.nghĩa, m c đích và s th c hi n.ục? ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
S sáng t o n i làm vi c c n đự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khờ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc chăm sóc và nuôi dưỡ vì chúng không quan tâm đếnng đ có th phátển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉtri n m nh Đi u này có nghĩa là t o nên n n t ng tin tu ng và có t do đ bàyển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ở thành một người khờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
t nh ng ý ki n m i mà không b coi là n c cỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ ới tờ ịa ngục? ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi , không có ch cho nh ng saiỗi con người Tùy theo đặc tính của đối tượng ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và
l m và phát tri n kh năng n m l y c h i nh ng n i không th ng t i R tển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ất nước Mỹ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ở thành một người khờ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ ất nước Mỹ
Trang 21nhi u phát minh mà bây gi đều gì đó với tờ ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc coi nh nh ng th bình thu ng ,gi ng như ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ức sáng tạo và ờng đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ưmáy 3M post-it -note đ u b t đ u t nh ng ‘sai l m ‘c a chúng ta.ều gì đó với tờ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ừ các góc độ, tầm ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
Công vi c không tách ra kh i trí tệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỏ giữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ưở thành một người khờng tu ng và sáng t o n a mà cùng v i tríợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ới tờ
tửa đốtơ bản Những nguyên tắc này tạo nên mộtng tược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayng nó t o ra các ngh sĩ,các nhà th ,các nhà có t m nhìn xa trôngại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một
r ng hay nh ng ngữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi bí n T đây chúng ta đang th c s s ng , có liên h v iẩn nhất trên đời Vậy, đâu là địa ngục? ừ các góc độ, tầm ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờtâm trí,th xác , trái tim và tâm h n Chúng ta vển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayt qua s s hãi ,t c gi n vàự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ức sáng tạo và ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ
bu n r u trong khu v c nguy hi m mà tr nên vui v Công vi c tr thành ni mồi ung dung bước vào trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khờ ẻ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khờ ều gì đó với tờvui Trí tưở thành một người khờng tu ng có liên quan t i vi c giúp tr c giác đợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ới tờ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc hình thành thôngqua óc sáng t o , đi u đ n gi n ch là hành đ ng t o ra m t cái m i ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ
Óc sáng t o nuôi dại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưỡ vì chúng không quan tâm đếnng và làm m i chúng ta Đó cũng là m t bi u hi n c a sới tờ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻđam mê ,khi chúng ta sáng t o t s đam mê chúng ta sẽ có ch cho nh ng” saiại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ừ các góc độ, tầm ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ỗi con người Tùy theo đặc tính của đối tượng ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và
l m “.Óc sáng t o chính là món quà c a chúng ta cho xã h i.ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
Hãy k t h p ch t chẽ nh ng đ c tr ng c a ngếng nhất nước Mỹ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi ngh sĩ trong công vi c c aệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
b n, hãy dành cho b n thân b n nh ng c h i đ m ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ư ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ưới tờc , đ có nh ng suyển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo vànghĩ vô h n ,Chính nh ng suy nghĩ này t o ra trí tại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưở thành một người khờng tu ng ,làm tăng khợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyênnăng sáng t o và m r ng các ti m năng khác Nh ng ti m năng m r ng n iại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ở thành một người khờ ều gì đó với tờ ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ều gì đó với tờ ở thành một người khờ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
b n v i m t t m nhìn l n h n và nh ng ti m năng vô t n.ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ới tờ ới tờ ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ều gì đó với tờ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ
Các ho t đ ng sáng t o năng cao s c m nh trí óc c a chúng ta ,b gãy tr c giácại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ức sáng tạo và ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ẻ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ
b ng logic Khi Winson Churchill không lãnh đ o nằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ưới tờc Anh , ông đã v vùngều gì đó với tờnông thôn đ vẽ tranh Khoa h c đã ch ra r ng óc sáng t o th c s phát tri nển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ỉ ằm đo chỉ số IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ển đặc biệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉkhi các n ron k t h p v i b não c a chúng ta ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ếng nhất nước Mỹ ợc đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hay ới tờ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh
Trong giai đo n nh n th c, công viêc mang ý nghĩa và có tính nuôi du ng M cại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ức sáng tạo và ỡ vì chúng không quan tâm đến ục?tiêu t p trung vào s t do sáng t o, h c t p th ng nh t và t o ra các k ho chậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ọc Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ
c a riêng b n Công vi c sinh ra năng lủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayng h n là m t v n đ c n gi i quy t,ơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ất nước Mỹ ều gì đó với tờ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ếng nhất nước Mỹ
nó là m t bí m t c n đậu thí sinh hãy làm điều gì đó với tờ ược đặt ra là liệu sự sáng tạo có một khuôn mẫu hayc ti t l Công vi c thay đ i t ngếng nhất nước Mỹ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ổi chập chững biết đi, thay vì trước đó phải bò cũng ừ các góc độ, tầm ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉi th ng - ngắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉithua sang vi c chi n th ng dành cho c ba phía : c ban,c tôi và c xã h iệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ếng nhất nước Mỹ ắc và quy luật cho sáng tạo Để sử ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên
Ngu n c m h ng ồn cảm hứng ả năng: ứng với khi người nhân viên biết:
M c đ th 5 c a chu trình sáng t o là s c m h ng Ti ng nói phê bình t bênức sáng tạo và ức sáng tạo và ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ức sáng tạo và ếng nhất nước Mỹ ừ các góc độ, tầmtrong r t nh nhàng Nh ng suy nghĩ có ý th c ng ng ho t đ ng Đây là ti mất nước Mỹ ẹp, nên ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ức sáng tạo và ừ các góc độ, tầm ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ều gì đó với tờnăng đ n thu n, là kho ng tr ng gi a các ngôn t Đó là s kì di u c a sáng t oơ bản Những nguyên tắc này tạo nên một ải chỉ có những người làm nghệ thuật mới phải thường xuyên ố IQ của anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ữa việc có một suy nghĩ hết sức sáng tạo và ừ các góc độ, tầm ự sáng tạo Thường thì sự sáng tạo là một điều gì đó mới mẻ ệt vào trường đại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ ủa anh ta Sau vài giây suy nghĩ, anh ại học Oxford (Mỹ) Giáo sư chỉ