GIÁO ÁN CHƯƠNG TRÌNH GDMN MỚI-CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT

- Trẻ biết mối quan hệ đơn giản giữa động vật với môi trường sống thức ăn, sinh sản, vận động… - Có một số kỹ năng đơn giản về cách chăm sóc các con vật nuôi gia đình... - Biết nhận biế

I/ MỤC TIÊU:

I/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

- Phát triển một số vận động cơ bản cho trẻ như: bị, trườn, bật, ném, chạy…

- Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng với các bạn

- Phát triển các cơ nhỏ của bàn tay thơng qua các hoạt động khác nhau

- Giúp phát triển thể lực qua các trò chơi dân gian, qua các vận động

- Phát triển các giác quan thơng qua việc sử dụng và tìm hiểu các đặc điểm của các con vật, lợi ích, cách bảo vệ…

- Biết dinh dưỡng qua các mĩn ăn được chế biến từ động vật

- Biết nơi sống, các loại thức ăn, sự lớn lên của chúng

- Biết cách chăm sóc, bảo vệ các vật nuôi

- Biết đếm, nhận biết chữ số 8.

- Biết tách gộp, thêm bớt trong phạm vi 8

III/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

- Mở rộng kỹ năng giao tiếp qua các hoạt động khám phá chủ điểm như: trò chuyện, thảo luận, kể chuyện…

- Biểu lộ các trạng thái cảm xúc của bản thân trẻ bằng ngôn ngữ và phi ngôn ngữ

- Đóng vai, tạo dáng, bắt chước các con vật: về tiếng kêu, vận động ( chạy, nhảy )

- Hát, đọc thơ, giải câu đố, kể chuyện về các con vật

- Trẻ biết nhận biết các chữ cái I, t, c, b, d, đ qua tên các con vật

IV/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

- Tô, vẽ, xé dán về các con vật

- Mong muốn tạo ra cái đẹp

V/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-XÃ HỘI:

- Yêu quý, chăm sóc một số con vật nuôi gần gũi

- Quý trọng người chăn nuôi

- Yêu quý vẻ đẹp, hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, vận động của các con vật

II/ KẾT QUẢ MONG ĐỢI:

- Trẻ biết ích lợi của các món ăn từ động vật đối với sức khoẻ con người

- Trẻ biết tránh nguy hiểm khi tiếp xúc với những con vật hung dữ

2 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

- Trẻ biết so sánh để thấy được sự giống nhau và khác nhau của các con vật quen thuộc, gần gũi qua một số đặc điểm của chúng

- Trẻ biết ích lợi, tác hại của các con vật đối với đời sống con người

- Trẻ biết mối quan hệ đơn giản giữa động vật với môi trường sống ( thức ăn, sinh sản, vận động…)

- Có một số kỹ năng đơn giản về cách chăm sóc các con vật nuôi gia đình

- Biết nhận biết các chữ cái qua tên các con vật: chữ I, t, c, b, d, đ.

- Biết xem sách, tranh ảnh về động vật

- Trẻ biết yêu quý, chăm sĩc các con vật gần gũi

- Biết bảo vệ động vật quý hiếm

- Biết quý trọng người chăn nuơi

THẾ GIỚI

CÔN TRÙNG

ĐỘNG VẬT SÔNG DƯỚI NƯỚC

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

- Bò cao, bò thấp chui qua cổng.

- Chạy nhanh, chạy chậm.

- Các kiểu chạy: nâng cao đùi, gót chạm mông.

* Truyện thơ:

- Mèo đi câu cá.

- Chó sói và bầy cừu.

- Ai đđáng khen nhiều hơn.

- Nàng tiên ốc.

* Làm quen CC:

i – t – c , b ,d, đ.

- Biết nhận biết, phân biệt

một số con vật nuôi gia

đình, con vật sống trong

rừng, con vật sống dưới

nước, con côn trùng.

- Biết môi trường sống, ích

lợi và tác hại của chúng.

Trò chơi phân vai:

-Tiêm phòng cho vật

+ Vẽ đàn cá bơi.

+ Vẽ con bướm Nặn con bướm.

- ÂN:

+ Vì sao mèo rửa mặt.

+ Chú voi con ở Bản Đôn + Chú ếch con.

+ Chị ong nâu và em bé + Con chuồn chuồn

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Phát triển ngôn ngữ

Phát triển nhận thức

Phát triển thể chất

Phát triển thẩm mỹPhát triển

tình cảm xã hội

- Nhận biết nhóm gia súc, gia cầm.

- Trẻ biết mối quan hệ đơn giản giữa các con vật nuơi với mơi trường sống ( thức

- Biết tạo ra các con vật dễ thương từ các nguyên vật liệu cĩ sẳn

- Yêu vẻ đẹp về máu sắc, dáng đi, tiếng kêu…của vật nuôi trong nhà

5 Phát triển tình cảm- xã hội:

- Cĩ thái độ yêu quý và biết chăm sĩc vật nuơi trong nhà

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc cảm xúc của mình qua bài hát, bài thơ, biết vận động minh hoạ phù hợp với nội dung bài hát

- Hát đúng giai điệu bài hát, vận động nhịp nhàng, phù hợp với sắc thái bài hát

- Biết mong muốn tạo ra sản phẩm đẹp

II/ KẾT QUẢ MONG ĐỢI:

1 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết tên gọi và các đặc điểm nổi bật của các con vật nuôi trong nhà, biết ích lợi của chúng.

- Trẻ nhận biết nhóm gia súc, gia cầm

- Trẻ biết mối quan hệ đơn giản giữa các con vật nuơi với mơi trường sống ( thức

- Trẻ biết tạo ra các con vật dễ thương từ các nguyên vật liệu cĩ sẳn

- Trẻ biết yêu vẻ đẹp về máu sắc, dáng đi, tiếng kêu…của vật nuôi trong nhà

5 Phát triển tình cảm- xã hội:

- Trẻ cĩ thái độ yêu quý và biết chăm sĩc vật nuơi trong nhà

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc cảm xúc của mình qua bài hát, bài thơ, biết vận động minh hoạ phù hợp với nội dung bài hát

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, vận động nhịp nhàng, phù hợp với sắc thái bài hát

- Trẻ biết mong muốn tạo ra sản phẩm đẹp

-********** -KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 15

( Một số con vật nuơi gia đình)

- Đón trẻ, hướng trẻ đến các đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh

Thể

Dục

Sáng

- Hơ hấp: gà trồng gáy: o o o

- Tay : ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, 2 tay sang ngang, 2 tay đưa lên cao

- Chân: ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, nhấc cao từng chân

- Bụng : ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, 2 tay sang ngang, cúi gập người haitay chạm ngĩn chân.( mũi tay này chạm mũi chân kia)

- Bật: Bật tách chân – khép chân, 2 tay sang ngang

bí mật ”

“ Vì saochim hayhĩt”

“ Mèo đi câucá”

chuột”

« Bắt vịt trêncạn »

“ Gà vàovườn rau.”

I/ Yêu cầu:

- Cháu được hít thở không khí trong lành buổi sáng,

- Tập đều, đúng các động tác theo hiệu lệnh cơ

II/ Chuẩn bị:

- Sân tập bằng phẳng

III/ Hướng dẫn:

1/ Khởi động: Cho cháu hát bài “ chú gà trống gọi” đi vòng tròn, tập các kiểu

chân, chạy nhẹ nhàng

2/ Trọng động: Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp

- Hô hấp 1: “ gà gáy ò ó o…”

-Tư thế chuẩn bị ( TTCB) : Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi

-Thực hiện : Bước chân trái lên phía trước, chân phải kiễng gót, 2 tay khum trước miệng, nghiêng người về bên trái giả làm tiếng gà gáy “ ò ó o…” côđộng viên trẻ làm tiếng gà gáy càng to, ngân dài càng tốt Sau đó hạ tay xuống,chân trái về tư thế chuẩn bị, tiếp tục đổi bên và thực hiện như trên

-Tay : Ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, tay đưa sang ngang, 2 tay gập vào vai.+ TTCB: Ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, 2 tay để lên đùi

+ Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang

+ Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: về TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên

- Chân : Ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, nhấc cao từng chân

+ TTCB: Ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, 2 tay để lên đùi

+ Nhịp 1: Nhấc cao chân phải

+ Nhịp 2: Nhấc cao chân trái.

+ Nhịp 3: như nhịp 1

+ Nhịp 4: về TTCB

+ Nhịp 5, 6,7,8 thực hiện đổi chân

- Bụng : Hai tay sang ngang, cúi gập người tay này chạm mũi chân kia

+ TTCB: Ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, 2 tay để lên đùi

+ Nhịp 1: Hai tay sang ngang

+ Nhịp 2: Cúi gập người xuống (duỗi 2 chân thẳng) tay chạm ngón chân trái.+ Nhịp 3: Cúi gập người xuống (duỗi 2 chân thẳng) tay chạm ngón chân phải.+ Nhịp 4: về TTCB

+ Nhịp 5, 6,7,8 thực hiện như trên, đổi tay và chân

- Bật 1: bật tách chân , khép chân kết hợp đưa tay sang ngang

+ TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi

+ Nhịp 1: Bật tách chân, kết hợp đđưa 2 tay sang ngang

+ Nhịp 2: Bật khép chân, tay thả xuôi

3 Hồi tĩnh: hít vào- thở ra.

-*********** -I/ GĨC PHÂN VAI:

1 Yêu cầu:

+ Thỏa mãn nhu cầu hoạt động vui chơi của trẻ

+ Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi trong nhóm 1 cáchnhịp nhàng

+ Trẻ biết thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi,…

+ Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi một cách tuần tự,chi tiết, độc lập

+ Trẻ biết thể hiện các vai như: Ơng Tư chăn nuơi, bác sĩ thú y, bán thức ăn vậtnuơi, mẹ con…

2/ Chuẩn bị:

- Một số con vật nuơi gia đình

- Một số thức ăn cho vật nuơi như: thĩc, gạo…

- Đồ chơi bác sĩ: ống tiêm, thuốc, ống nghe,…

- Đồ chơi BTLNT

3/ Hướng dẫn:

- Chơi trị chơi gia đình: phân cơng bố mẹ và các con, phân cơng cơng việc cho

từng người trong gia đình: nấu ăn, dọn dẹp, bế em, đi mua hàng

- Chơi cửa hàng bán các con vật nuơi, bán thức ăn vật nuơi…

- Chơi tiêm phịng bệnh cho vật nuơi

II/ GĨC XÂY DỰNG:

1 Yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng cáccơng trình mà trẻ thích như xây trang trại chăn nuơi…, biết nhận xét ý tưởng, sảnphẩm của mình khi xây dựng

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau tạo nên sản phẩm

2/ Chuẩn bị:

- Khối xây dựng các loại

- Khối lắp ráp

- Hàng rào, cây quả, hoa

- Đồ chơi các con vật nuơi gia đình

- Bút màu, giấy vẽ, bút vẽ, bàn ghế, Đất nặn, bảng, kéo, keo dán

- Đất nặn, bảng, kéo, keo dán, Nhạc cụ, máy cat set, đĩa nhạc,…

- Tranh vẽ về một số con vật nuơi quen thuộc

3/ Hướng dẫn:

- Xem tranh ảnh, truyện tranh về các con vật khác nhau

- In hình, vẽ, tơ màu, nặn các con vật nuơi gia đình

- Xem truyện, đọc thơ, hát, bắt chước điệu bộ của các con vật nuơi

- Cháu tập sử dụng nhạc cụ gõ theo nhịp, theo phách

- Hát, vận động theo nhạc các bài hát về động vật như: “ gà trống, mèo con và cúncon, một con vịt, đàn gà trong sân, chú mèo mà trèo cây cao”…

- Bộ học phẩm của các cháu

- Tranh ảnh một số con vậ nuơi

3/ Hướng dẫn:

- Xem tranh, kể chuyện theo tranh về một số con vật nuơi

- Chơi lơ-tơ về các con vật nuơi

- Xếp hình, ghép hình “ con gà trống”

- Chơi với các con số, con chữ

V/ GĨC THIÊN NHIÊN:

1/ Yêu cầu:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động lau lá cây và chăm sóc cây

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động khám phá khoa học

- Một số câu đố về các con vật nuôi.

- Tranh ảnh, lô tô các con vật nuôi: chó, mèo, lợn, gà, vịt, trâu, bò…

- Âm thanh tiếng kêu của các con vật nuôi trong máy vi tính

III/ Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: “ Những con vật đáng yêu trong nhà”

- Cho trẻ hát bài “ Gà trống, mèo con và cún con”

- Trong bài hát có những con vật nuôi gì?

- Nhà con có những con vật nuôi gì? Nuôi nó để làm gì?

- Cho trẻ kể tên những con vật nuôi có 2 chân, nêu đặc điểm chung, môi trường sống, nêu ích lợi

- Những con vật nuôi ở gia đình có 2 chân có lông vũ và đẻ trứng có tên gọi chung

là gì? ( nhóm gia cầm)

- Cho trẻ xem tranh và so sánh gà, vịt

- Cho trẻ kề tên những con vật nuôi có 4 chân, nêu đặc điềm chung, ích lợi

- Những con vật nuôi ở gia đình có 4 chân, có lông mao và đẻ con có tên gọi chung

là gì? ( gia súc)

- Cho trẻ xem tranh và so sánh con trâu, con bò

THỨ HAI (22/11/2010 )

2 Hoạt động 2: “ Đố bé con gì?”

- Cơ nêu câu đố, trẻ nghe và đốn

+ “ Hay nằm, lười đi

Ăn cám, ăn rau

Bụng to no trịn

Mồm kêu ụt ịt” ( con lợn)

+ “ Co gì bắt chuột rất tài

Mắt xanh, lơng mượt, râu dài, sợi cong

Khi đĩi cơm tép là xong

Vươn vai ngủ dậy, lưng khịng miệng meo” ( con mèo)

+ “ Con gì lơng mượt

Đơi sừng cong cong

Lúc ra cánh đồng

Cày bừa rất giỏi” ( con trâu)

+ “ Bộ lơng sặc sở, muợt mà

Trên đầu mào đỏ như là hoa tươi

Sáng tinh mơ gáy vang trời

Đánh thức mọi lồi mau dậy đi thơi” ( con gà trống)

3 Hoạt động 3: “ Trị chơi Mẹ đi chợ”

- Lần 1: cơ nĩi đặc điểm, trẻ nêu tên con vật nuơi

- Lần 2: cơ nĩi tên vật nuơi, trẻ nêu thức ăn vật nuơi đĩ

- Lần 3: cơ nêu tên vật nuơi, trẻ nĩi lợi ích vật nuơi đĩ

- Cơ nhận xét sau mỗi lần chơi

-************ -HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

“ NGƯỜI MÙ VÀ BẦY RUỒI ”

1 Chơi vận động: “ Người mù và bầy ruồi”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cơ cho cả lớp bốc thăm, nếu ai bốc thăm trúng mẫu giấy cĩ ghi “ Người mù bắt ruồi” thì bị bịt mắt.Những bé khác làm ruồi Vẽ một vịng trịn to trên sân chơi Tất cả “ ruồi” đứng quanh vịng trịn Đàn ruồi di động theo vịng trịn, triu chọc người mù để bị bắt Người mù cố bắt được con ruồi và nhận diện

nĩ Khi người mù bắt được 1 con 1 ruồi, người mù phải dùng mọi biện pháp để nhận diện ruồi Nếu người mù đốn trúng thì “ ruồi” phải làm người người mù thay thế Người mù đốn trúng ruồi sẽ được tuyên dương

+ Luật chơi: Người mù đốn trúng ruồi thì ruồi phải thay thế

- Cơ cho trẻ chơi 3-4 lượt tùy theo hứng thú trẻ

2 Chơi tự do.

* Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

………

………

-********** -HOẠT ĐỘNG HỌC

“ BÉ ĐẾM VẬT NUÔI ?”

I/ Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 8 và nhận biết chữ số 8

- Trẻ biết so sánh thêm bớt các nhĩm đối tượng trong phạm vi 8

- Trẻ ơn kiến thức về những con vật nuơi gia đình

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng quan sát, so sánh và đặt thẻ số tương ứng

THỨ BA (23/11/2010 )

- Luyện kỹ năng so sánh tương ứng 1:1.

3 Thái độ:

- Biết tập trung chú ý thực hiện theo yêu cầu cô

II/ Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ có 8 con mèo, 8 con cá ngựa, thẻ chữ số 8

- 2 tờ giấy trắng có vẽ các con vật nuôi có số lượng trong pham vi 8

- Thẻ chấm tròn

III/ Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: “ Bé đếm vật nuôi”

- Cho trẻ hát bài “ Gà trống, mèo con và cún con”

- Đàm thoại về một số con vật nuôi gia đình

- Cô kể chuyện sáng tạo tạo tình huống để trẻ lần lượt xếp các chú mèo và cá ngựa ra đếm

+ Cô cho trẻ đếm số mèo: 7

+ Tạo tình huống lấy thêm 1 chú mèo, cho trẻ đếm: 8

+ Cho trẻ đếm số cá ngựa: 7

+ Cho trẻ so sánh 2 nhóm: nhóm mèo – nhóm cá ngựa

+ Tạo tình huống để trẻ lấy thêm 1 con cá ngựa và đếm lại: 8

- Cho trẻ so sánh lại 2 nhóm trên: bằng nhau

- Cho trẻ đặt số tương ứng: số 8

- Cô giới thiệu, phân tích chữ số 8

- Cho trẻ lần lượt bớt số mèo và số cá ngựa

2 Hoạt động 2: “ Thi xem ai nhanh”

- Cách chơi: Cho 2 đội thi đua tìm và nối chữ số tương ứng cho các nhóm đối tượng

- Luật chơi: Đội nào nối đúng chữ số sẽ chiến thắng Thời gian trò chơi là một bản nhạc

- Cô cho trẻ chơi và nhận xét

3 Hoạt động 3: “ Về đúng chuồng”

- Cách chơi: Mỗi trẻ nhận 1 thẻ chấm tròn Vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh “ vềđúng chuồng” tất cả cầm thẻ chạy vào vòng tròn có chữ số tương ứng: VD thẻ

có 8 chấm tròn chạy về chuồng có thẻ số 8

- Luật chơi: Ai về không đúng chuồng bắt phạt làm “ vịt đẻ”

- Cô cho trẻ chơi và nhận xét

-************ -HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

“ THỎ TẮM NẮNG”

I.Yêu cầu

- Trẻ chơi ngoan,.khơng xơ đẩy ,dành đồ chơi với bạn

- Lắng nghe và trả lời được các câu hỏi của cơ

- Tích cực tham gia các trị chơi

- Biết quan sát thời tiết

- Lắng nghe và phân biệt các âm thanh khác nhau

II Chuẩn bị

- Sân chơi sạch sẽ, thống mát

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ

III Tiến hành

- Tập trung trẻ ra sân hát bài” đi chơi”

- Dạo quanh sân trường và quan sát thời tiết

- Chơi vận động : trời nắng trời mưa:.trẻ làm những chú thỏ con vận động hoạ theo bài hát “ trời nắng trời mưa”

- Chơi tự do: cháu chơi và hoạt động với các đồ chơi cĩ sẵn trên sân

- Kết thúc cơ tập trung trẻ và nhận xét giờ chơi

* Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

………

………

-************** -HOẠT ĐỘNG HỌC

“ CHIẾC CỔNG BÍ MẬT?”

THỨ TƯ (24/11/2010 )

I/ Yêu cầu:

- Dạy trẻ bò phối hợp chân tay nhịp nhàng

- Trẻ bò khéo léo cẳng chân sát sàn, chui qua không chạm cổng

- Trẻ thực hiện bài tập sôi nổi, hứng thú

1 Hoạt động 1: “ Câu chuyện về các loài vật”

- Cho trẻ vận động bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”

- Cô đặt tình huống kể chuyện sáng tạo để trẻ khởi động và thực hiện bài tập phát triển chung: ngày xửa ngày xưa khi các loài vật chưa có tên, tiếng kêu và dáng đi Chúng rất khổ sở, cũng may vào 1 ngày kia có 1 thần không biết ở phương nào bay đến Biết được nổi khổ của muôn loài, thần liền triệu tập muôn loài đến để ngài phong cho cái tên, tiếng kêu và dáng đi Muôn loài vui sướng háo hức lên đường- trẻ chạy nối đuôi nhau

- Trẻ hô “ Thần ơi con tên chi”- Này chú gà trống choai, báo thức muôn loài, gáy vang khắp trời ò ó o”.( 3 lần)

- Trẻ hô “ Thần ơi con tên chi”- Này là chị ong nâu, bay khắp vườn hoa, tìm hoa tìm mật: Trẻ dang 2 tay vẫy ngang, giơ cao

- Trẻ hô “ Thần ơi con tên chi”- Này là vịt bầu, dáng đi lạch bạch, lạch lạch cái

mà lạch bạch: Trẻ đi tiến lên dậm 2 chân

- Trẻ hô “ Thần ơi con tên chi”- Này là còng, là tôm là tép: Trẻ cuối người, lưngkhom bước chéo quả trám

- Trẻ hô “ Thần ơi con tên chi” – Này là chú khỉ, leo trèo nhảy nhót, nhảy nhót cái mà nhảy nhót: Trẻ nhảy bật lên cao

2 Hoạt động 2: “ Chiếc cổng bí mật”.

- Muôn loài vui sướng, hạnh phúc chưa tàn bỗng nhiên có 1 nạn kiếp ở đâu ập xuống.Tiếng kêu cứu của bạn Thỏ: Cứu tôi với, các bạn ơi cứu chúng mình với hu hu, Mình và các bạn vật nuôi gia đình và vật nuôi sống trong rừng đang vui sướng tung tăng ca hát khi được thần đặt cho cái tên, tiếng kêu, và dáng đi dễ thương, bỗng nhiên cơn thiên tai lũ lụt ở miền Trung ập đến đã cuốn trôi bắt hết tất cả các bạn của thỏ đi Hu Hu! Các bạn tốt bụng hãy cứu các bạn mình ra khỏi tay của Thần thuỷ Tinh, đường tới hang động của Thần thuỷ Tinh phải qua rất nhiều chướng ngại vật, các bạn nhớ đi cẩn thận nhé! Mình ở đây giữ lớp và mong tin các bạn

- Cho trẻ chuẩn bị đội hình 2 hàng ngang sẳn sàng.

- Cho trẻ đốn xem phải đi như thế nào để nhanh và an tồn: Bị thấp qua chướng ngại vật và chui qua cổng

- Cho 1 trẻ xung phong thực hiện, cơ hướng trẻ bị đúng tư thế tay và chân, chuiqua cổng khéo léo khơng chạm vào cổng

- Cơ cho lần lượt từng 2 trẻ ở 2 hàng thực hiện bị thấp chui qua cổng, cứu 1 con vật, trẻ trước đập vào tay trẻ sau

- Cho trẻ xếp, phân loại các vật nuơi vào chuồng

3 Hoạt động 3: “ Tìm nước suối tiên”

- Cho trẻ bật qua các rãnh nước, leo núi tìm nước suối tiên cứu các bạn của thỏ.+ Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang bật qua các rãnh nước

+ Chuyển đội hình 2 hàng dọc leo lên núi ( bị cao)

- Cho trẻ lấy nước suối tiên và đi theo đường hẹp về nhà

4 Hoạt động 4: “ Nghệ sĩ rừng xanh”

- Cho trẻ thư giãn với vài phút âm nhạc: cho trẻ đội mũ các lồi vật vận động theo nhạc và tự kể về mình theo nhạc đệm: tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu, lợi ích…

-************ -HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

“ MÈO BẮT CHUỘT”

1 Trị chơi “ Mèo bắt chuột”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ nắm tay nhau thành vịng trịn, chọn 2 bạn ngang sức nhau: 1 trẻ đĩng vai “ mèo”; 1 trẻ đĩng vai “ chuột” 2 trẻ đứng đâu lưng vào nhau ở giữa vịng trịn Khi cơ cĩ hiệu lệnh “ bắt đầu” thì chuột chạy mèo đuổi theo, chuột chui vào hang nào thì mèo phải chui vào hang đĩ Nếu như khơng bắt được chuột coi như mèo đã thua

+ Luật chơi: Mèo phải chui vào hang chuột đã chui

- Cơ cho trẻ chơi 10-15 phút, cơ nhận xét và đổi vai chơi

2 Trẻ chơi tự do.

* Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

………

………

-********** -HOẠT ĐỘNG HỌC

“ VÌ SAO CHIM HAY HÓT?”

I/ Yêu cầu:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu “ vì sao chim hay hĩt”

- Trẻ biết vừa hát vừa vận động tự do nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát

- Rèn luyện kỹ năng nghe nhạc và kỹ năng vận động theo nhạc

- Trẻ hứng thú và biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát “ Vật nuơi”

- Trẻ chơi hứng thú trị chơi “ hát về những con vật dễ thương”

II/ Chuẩn bị:

- Đĩa nhạc bài hát “ vì sao chim hay hĩt”, “ vật nuơi”

- Một số hình ảnh các con vật nuơi gia đình

- Video clip con vật nuơi

III/ Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: “ Vì sao chim hay hĩt”

THỨ NĂM (25/11/2010 )

- Cho trẻ hát bài “ Gà trống, mèo con và cún con”

- Cho trẻ xem phim

- Đàm thoại về một số con vật nuơi gia đình

- Cho trẻ hát bài hát nĩi về con lợn, con vịt, con chim sâu

- Cơ tạo tình huống cho trẻ thi đua nhau hát theo tổ, nhĩm, cá nhân

- Cơ khuyến khích trẻ hát và vận động tự do khi thể hiện bài hát

2 Hoạt động 2: “ Vật nuơi gì”

- Cơ giới thiệu bài hát và hát trẻ nghe

- Đàm thoại nội dung bài hát

- Cơ mở nhạc trẻ nghe và vận động

3 Hoạt động 3: Trị chơi “ hát về những con vật dễ thương”

- Cơ cho trẻ di chuyển đội hình đi chơi trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: 2 đội lần lượt thảo luận suy nghĩ tìm bài hát cĩ con vật trong vịng

5 giây, sau đĩ cả đội đứng lên hát bài hát

+ Luật chơi: Bài hát 2 đội khơng được trùng nhau Đội nào hát được nhiều bài hát sẽ chiến thắng

- Cơ cho trẻ chơi và nhận xét

-************** -HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

“ BẮT VỊT TRÊN CẠN”

+ Cách chơi: Cơ cho 1 trẻ làm người chăn vịt Tất cả các trẻ làm vịt, các chú vịt vận động theo bài hát “ một con vịt”, sau đĩ vịt lội lên bờ rỉa cánh Khi đĩ người chăn vịt chạy tới bắt vịt

+ Luật chơi: Người chăn vịt bắt được bạn nào bạn đĩ phải làm người chăn vịt

- Cơ cho trẻ chơi 10-15 phút, cơ nhận xét

2.Trẻ chơi tự do.

* Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

………

………

-*************** -HOẠT ĐỘNG HỌC

“ MÈO ĐI CÂU CÁ?”

I/ Yêu cầu:

- Trẻ thuộc bài thơ, đọc thơ diễn cảm

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: chăm chỉ, siêng năng làm việc khơng ham chơi la cà

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

II/ Chuẩn bị:

- Dụng cụ đĩng kịch: mũ mèo, 2 cần câu, 2 giỏ tre

- Giáo án điện tử

- 2 rối mèo anh, mèo em

III/ Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: “ 2 chú mèo lười”

- Cho trẻ đọc và vận động bài ca dao “ Chú mèo mà trèo cây cao”

- Cơ tạo tình huống cho trẻ xem rối: mèo em và mèo anh đang trị chuyện nhau

THỨ SÁU (26/11/2010 )

+ Chúng ta cùng tìm hiểu xem 2 bạn mèo này bạn nào đáng khen.

- Cơ đọc thơ và xem tranh

- Đàm thoại nội dung bài thơ

+ Con cĩ nhận gì về mèo anh? Những câu thơ nào chứng minh điều đĩ?

+ Cịn mèo em thì sao?

+ Con thích chú mèo nào? Vì sao?

+ Nếu con là 2 bạn mèo thì con sẽ làm gì?

+ Cho trẻ đặt tên bài thơ, giáo dục trẻ chăm chỉ, siêng năng làm việc khơng ham chơi la cà

- Cơ tổ chức cho trẻ đọc thơ tiếp sức, đọc thơ diễn cảm

-************* -HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

“ GÀ VÀO VƯỜN RAU ”

1 Chơi vận động: “ Gà vào vườn rau”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cơ cho cả lớp làm đàn gà con, 1 trẻ làm ơng Tư Đàn gà vừa đi vừa vận động bài hát “ đàn gà trong sân” Khi đàn gà vào vườn rau ơng Tư chạy

ra đuổi đàn gà khơng cho gà phá rau

+ Luật chơi: chú gà nào bị ơng Tư bắt phải thay thế làm ơng Tư

- Cơ tạo ra nhiều tình huống khác nhau cho trẻ chơi hứng thú

- Cơ cho trẻ chơi 3-4 lượt tùy theo hứng thú trẻ

- Biết những dấu hiệu đặc trưng của chúng.

- Biết thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 8

2 Phát triển thể chất:

- Giúp phát triển tồn thể lực qua các vận động cơ bản: chạy nhanh, chạy chậm

- Cháu biết mơ phỏng, bắt chước tiếng kêu, dáng đi của các con vật qua đĩ phát triển các tố chất vận động cho trẻ

- Biết in hình, nặn, vẽ các con vật sống trong rừng từ các nguyên vật liệu cĩ sẳn

- Biết tạo ra sản phẩm đẹp trong hoạt động học và chơi

5 Phát triển tình cảm- xã hội:

- Cĩ thái độ yêu quý và biết bảo vệ những con vật quý hiếm

- Phải biết bảo vệ rừng, khơng săn bắt thú rừng khi khơng được phép.

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc cảm xúc của mình qua bài hát, bài thơ, biết vận động minh hoạ phù hợp với nội dung bài hát

- Hát đúng giai điệu bài hát, vận động nhịp nhàng, phù hợp với sắc thái bài hát

- Biết mong muốn tạo ra sản phẩm đẹp

II/ KẾT QUẢ MONG ĐỢI:

- Trẻ biết những dấu hiệu đặc trưng của chúng

- Trẻ biết thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 8

2 Phát triển thể chất:

- Trẻ phát triển tồn thể lực qua các vận động cơ bản: chạy nhanh, chạy chậm

- Trẻ biết mơ phỏng, bắt chước tiếng kêu, dáng đi của các con vật qua đĩ phát triển các tố chất vận động cho trẻ

- Trẻ biết bảo vệ rừng, khơng săn bắt thú rừng khi khơng được phép

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc cảm xúc của mình qua bài hát, bài thơ, biết vận động minh hoạ phù hợp với nội dung bài hát

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, vận động nhịp nhàng, phù hợp với sắc thái bài hát

- Trẻ biết mong muốn tạo ra sản phẩm đẹp

-********** -KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 16

- Đón trẻ, hướng trẻ đến các đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh

Thể

Dục

Sáng

- Hơ hấp: gà trồng gáy: o o o

- Tay : ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, 2 tay sang ngang, 2 tay đưa lên cao

- Chân: ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, nhấc cao từng chân

- Bụng : ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, 2 tay sang ngang, cúi gập người haitay chạm ngĩn chân.( mũi tay này chạm mũi chân kia)

- Bật: Bật tách chân – khép chân, 2 tay sang ngang

vật đáng yêu”

“ Nhữngnghệ sĩ củarừng xanh”

“ Chĩ sĩi vàcừu non ”

à ?”

« Mèo bắtchuột »

“ Nu na nunống.”

I/ Yêu cầu:

- Cháu được hít thở không khí trong lành buổi sáng,

- Tập đều, đúng các động tác theo hiệu lệnh cơ

II/ Chuẩn bị:

- Sân tập bằng phẳng

III/ Hướng dẫn:

1/ Khởi động: Cho cháu hát bài “ chú gà trống gọi” đi vòng tròn, tập các kiểu

chân, chạy nhẹ nhàng

2/ Trọng động: Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp

- Hô hấp 1: “ gà gáy ò ó o…”

-Tư thế chuẩn bị ( TTCB) : Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi

-Thực hiện : Bước chân trái lên phía trước, chân phải kiễng gót, 2 tay khum trước miệng, nghiêng người về bên trái giả làm tiếng gà gáy “ ò ó o…” côđộng viên trẻ làm tiếng gà gáy càng to, ngân dài càng tốt Sau đó hạ tay xuống,chân trái về tư thế chuẩn bị, tiếp tục đổi bên và thực hiện như trên

-Tay : Ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, tay đưa sang ngang, 2 tay gập vào vai.+ TTCB: Ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, 2 tay để lên đùi

+ Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang

+ Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: về TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên

- Chân : Ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, nhấc cao từng chân

+ TTCB: Ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, 2 tay để lên đùi

+ Nhịp 1: Nhấc cao chân phải

+ Nhịp 2: Nhấc cao chân trái.

+ Nhịp 3: như nhịp 1

+ Nhịp 4: về TTCB

+ Nhịp 5, 6,7,8 thực hiện đổi chân

- Bụng : Hai tay sang ngang, cúi gập người tay này chạm mũi chân kia

+ TTCB: Ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân, 2 tay để lên đùi

+ Nhịp 1: Hai tay sang ngang

+ Nhịp 2: Cúi gập người xuống (duỗi 2 chân thẳng) tay chạm ngón chân trái.+ Nhịp 3: Cúi gập người xuống (duỗi 2 chân thẳng) tay chạm ngón chân phải.+ Nhịp 4: về TTCB

+ Nhịp 5, 6,7,8 thực hiện như trên, đổi tay và chân

- Bật 1: bật tách chân , khép chân kết hợp đưa tay sang ngang

+ TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi

+ Nhịp 1: Bật tách chân, kết hợp đđưa 2 tay sang ngang

+ Nhịp 2: Bật khép chân, tay thả xuôi

3 Hồi tĩnh: hít vào- thở ra.

-*********** -I/ GĨC PHÂN VAI:

1 Yêu cầu:

+ Thỏa mãn nhu cầu hoạt động vui chơi của trẻ

+ Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi trong nhóm 1 cáchnhịp nhàng

+ Trẻ biết thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi,…

+ Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi một cách tuần tự,chi tiết, độc lập

+ Trẻ biết thể hiện các vai như: Ơng Tư chăn nuơi, bác sĩ thú y, bán thức ăn vậtnuơi, mẹ con…

2/ Chuẩn bị:

- Một số con vật nuơi gia đình

- Một số thức ăn cho vật nuơi như: thĩc, gạo…

- Đồ chơi bác sĩ: ống tiêm, thuốc, ống nghe,…

- Đồ chơi BTLNT

3/ Hướng dẫn:

- Chơi trị chơi gia đình: phân cơng bố mẹ và các con, phân cơng cơng việc cho

từng người trong gia đình: nấu ăn, dọn dẹp, bế em, đi mua hàng

- Chơi cửa hàng bán các con vật nuơi, bán thức ăn vật nuơi…

- Chơi tiêm phịng bệnh cho vật nuơi

II/ GĨC XÂY DỰNG:

1 Yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng cáccơng trình mà trẻ thích như xây trang trại chăn nuơi, xây sở thú, thảo cầm viên…,biết nhận xét ý tưởng, sản phẩm của mình khi xây dựng

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau tạo nên sản phẩm

2/ Chuẩn bị:

- Khối xây dựng các loại

- Khối lắp ráp

- Hàng rào, cây quả, hoa

- Đồ chơi các con vật sống trong rừng, vật nuơi gia đình

- Bút màu, giấy vẽ, bút vẽ, bàn ghế, Đất nặn, bảng, kéo, keo dán

- Đất nặn, bảng, kéo, keo dán, Nhạc cụ, máy cat set, đĩa nhạc,…

- Tranh vẽ về một số con vật nuơi quen thuộc

3/ Hướng dẫn:

- Xem tranh ảnh, truyện tranh về các con vật khác nhau

- In hình, vẽ, tơ màu, nặn các con vật sống trong rừng

- Xem truyện, đọc thơ, hát, bắt chước điệu bộ của các con vật

- Cháu tập sử dụng nhạc cụ gõ theo nhịp, theo phách

- Hát, vận động theo nhạc các bài hát về động vật như: “ gà trống, mèo con và cúncon, một con vịt, đàn gà trong sân, chú mèo mà trèo cây cao”…

- Bộ học phẩm của các cháu

- Tranh ảnh một số con vật sống trong rừng

3/ Hướng dẫn:

- Xem tranh, kể chuyện theo tranh về một số con vật sống trong rừng

- Chơi lơ-tơ về các con vật sống trong rừng

- Xếp hình, ghép hình “ con gà trống”

- Chơi với các con số, con chữ

V/ GĨC THIÊN NHIÊN:

1/ Yêu cầu:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động lau lá cây và chăm sóc cây

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động khám phá khoa học

- Cháu yêu quý biết bảo vệ chúng.

- Cháu biết bảo vệ rừng, khơng săn bắt thú khi khơng được phép Biết tránh xa những con vật những con vật nguy hiểm

II/ Chuẩn bị:

- Nguyên vật liệu để cháu tạo sản phẩm

- Hình ảnh con vật sống trong rừng

- Đoạn phim về những con vật sống trong rừng

III/ Hướng dẫn:

1.Hoạt động 1: “ Kể chuyện bé nghe”

- Cô kể chuyện sáng tạo bằng các con vật gây hứng thú cho cháu

- Cô cho trẻ đi tìm hiểu xem phim khám phá các con vật sống trong rừng trên máy vi tính

- Cô giúp cháu biết về: Nơi sống, thức ăn, đặc điểm nổi bật, tiếng kêu, ích lợi

- Giáo dục cháu biết yêu quý và bảo vệ các động vật quý hiếm

- Cho cháu kể thêm một số con vật mà cháu biết

2.Hoạt động 2: “ Đố bé con gì?

- Cô cho 2 độiû thi đua giải câu đố về các con vật sống trong rừng, thời gian suy nghĩ là 5giây Đội nào giải được nhiều câu đố sẽ chiến thắng

3 Hoạt động 3: “ Con vật của bé”

- Cho cháu in hình về các con vật sống trong rừng bằng các nguyên vật liệu

- Cô quan sát cháu tạo sản phẩm tốt

4 Hoạt động 4: Trò chơi “ Chó sói và bầy cừu”

Cô nhận xét trò chơi.

THỨ HAI (29/11/2010 )

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

“ CÁO VÀ THỎ ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Chọn 1 trẻ làm “ cáo” nấp trong bụi rậm Các trẻ khác làm “ thỏ” nhảy tung trên bãi cỏ tìm thức ăn vừa đi vừa hát

“ Trên bãi cỏChú thỏ conTìm rau ănRất vui vẻThỏ nhớ nhé

Cĩ cáo gianĐang rình đấyThỏ nhớ nhéChạy cho nhanhKẻo cáo gianTha đi mất”

“ Cáo” rình rập đi nhẹ nhàng lại gần bầy thỏ quát to “ ta mà nhảy ra thì chúng bây tan xác” Lúc đĩ bầy thỏ nhanh chân chạy về chuồng Chú thỏ nào bị cáo ănthịt thì phải ra ngồi 1 lần chơi

+ Luật chơi: Thỏ nào bị cáo ăn thịt phải ra ngồi 1 lần chơi

- Cơ cho trẻ chơi 10-15 phút

2 Trẻ chơi tự do.

* Đánh giá cuối ngày:

- Trẻ biết thêm bớt, so sánh và tạo nhóm trong phạm vi 8.

- Trẻ ôn luyện đếm đến 8, ôn nhận biết chữ số 8

- Ôn kỹ năng xếp tương ứng 1:1

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo

1 Hoạt động 1: “ Voi con tìm bạn”

- Cho trẻ vận động bài đồng dao “ Con vỏi con voi”

- Đàm thoại một số con vật sống trong rừng

- Cô tạo tình huống kể chuyện sáng tạo:

+ Hôm nay đẹp trời bạn Voi nhà ta buồn quá vào rừng tìm bạn, thế có bao nhiêu chú voi tìm bạn: Trẻ lấy voi xếp thành 1 hàng ngang và đếm.( 7)

+ Trên đường đi có 1 chú voi xin đi tìm bạn: Trẻ lấy thêm 1 chú Voi nửa và đếm ( 8)

+ Các chú voi vui vẻ đi tìm bạn, đến cuối khu rừng các chú voi gặp các bạn Sóc con, Sóc con ơi chúng mình cùng kết bạn nhé Sóc con bảo “ uh, sóc ở đây

THỨ BA (30/11/2010 )

cũng buồn lắm, từ nay chúng mình là những người bạn thân nhé! : Trẻ đếm số sĩc con( 8)

+ Từ đĩ voi và sĩc con chơi với nhau rất thân Cơ tiếp tục tạo tình huống để trẻthêm bớt các chú sĩc và đặt thẻ số tương ứng

2 Hoạt động 2: “ Trị chơi Ai nhanh hơn”

- Cơ tạo tình huống chia lớp thành 2 đội thi đua xếp các chú voi vào chuồng, sao cho đủ 8 bạn voi.( Một số chuồng cơ đã xếp sẳn vài con voi)

- Thời gian cuộc chơi là 1 bản nhạc

- Cơ cho trẻ chơi và nhận xét

3 Hoạt động 3: “ Trị chơi kết bạn”

- Cách chơi: Cơ phát thẻ chấm trịn cho trẻ, vừa đi vừa hát Khi cĩ hiệu lệnh “ Tìm bạn” các trẻ tìm bạn sao cho 2 thẻ gộp lại là 8 chấm trịn

- Luật chơi: Ai tìm sai bạn nhảy lị cị

- Cơ cho trẻ chơi và nhận xét

-************ -HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

“ CHÓ SÓI VÀ BẦY CỪU ”

1 Trị chơi vận động “ Chĩ sĩi và bầy cừu”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: 1 trẻ làm chĩ sĩi, 1 trẻ làm người chăn cừu Các trẻ khác làm

“cừu” nối đuơi nhau xếp thành hàng dọc sau người chăn cừu

+ Chĩ sĩi: “ Ta là chĩ sĩi đây ta sẽ ăn hết bầy cừu nhà ngươi”

+ Người chăn cừu: “ Cịn ta là người chăn cừu, ta sẽ khơng cho nhà ngươi ăn cừu của ta đâu”

+ Chĩ sĩi: “ Kha kha, nào thử xem”

+ Người chăn cừu: “ Khơng, ta sẽ khơng cho nhà ngươi ăn bất kỳ con cừu nào Nhanh lên, nhà ta ở đường này, nhanh lên nhà ta ở đường kia” Người chăn cừu dang 2 tay che chở cho đàn cừu chạy snag tarí, sang phải để tránh chĩ sĩi bắt cừu Con cừu nào bị tuột ra khỏi hàng thì chĩ sĩi bắt con cừu đĩ.

- Luật chơi: con cừu nào bị chĩ sĩi ăn thịt phải ra ngồi cuộc chơi

- Cơ cho trẻ chơi vài lượt tuỳ theo hứng thú trẻ

2 Trẻ chơi tự do: cơ bao quát trẻ.

* Đánh giá cuối ngày:

“ CUỘC THI TÀI CỦA NHỮNG

CON VẬT ĐÁNG YÊU”

I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết chạy đúng tư thế của các kiểu chạy: chạy nâng cao đùi, chạy gĩt chạm mơng, chạy nhanh, chạy chậm

- Rèn luyện vận động tồn cơ thế phát triển các tố chất vận động cho trẻ

- Trẻ vận động nhanh nhẹn, khéo léo

- Chơi trị chơi đúng luật và đồn kết

1 Hoạt động 1: “ Nào cùng ra sân”

- Cơ cho trẻ tự lấy mũ các con vật đội và vận động bài hát “ Bé tập thể dục”

- Cho các con vật lần lượt vận động theo hiệu lệnh cơ

- Tạo tình huống cho các con vật tranh cãi về tài năng của mình

- Cơ đưa ra cuộc tranh tài: chạy nâng cao đùi, chạy gĩt chạm mơng, chạy nhanh, chạy chậm xem ai tài ai khoẻ

2 Hoạt động 2: “ Cuộc tranh tài ai khoẻ”

- Cơ cho các con vật thi đua chạy nâng cao đùi, chạy gĩt chạm mơng

3 Hoạt động 3: “ Cuộc tranh tài ai nhanh”

- Cơ cho các con vật thi đua chạy nhanh, chạy chậm

-************* -HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

“ CÁO ƠI, NGỦ À ? ”

1 Trị chơi vận động: “ Cáo ơi, ngủ à ?”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: cho 1 trẻ làm “ cáo”, các trẻ khác làm “ thỏ” Các chú thỏ đi tắm nắng và tìm thức ăn, “Cáo” giả vờ ngủ nằm im trong hốc cây Các chú thỏ hơ to

“ Cáo ơi, ngủ à ?”, “ Cáo” ngồi bật dậy đuổi bắt bầy thỏ

+ Luật chơi: “ chú thỏ” nào bị bắt bị nhốt vào trong chuồng, chỉ được cứu khi

cĩ thỏ bạn chạm tay vào cứu

- Cơ cho trẻ chơi tuỳ theo hứng thú trẻ

2 Cho trẻ chơi tự do: Cô bao quát trẻ.

* Đánh giá cuối ngày:

- Trẻ hát và vận động minh họa nhịp nhàng, sôi nổi, khéo léo

- Qua vận động phát triển các tố chất vận động cho trẻ

- Trẻ nghe nhạc và biết hưởng ứng cùng cô

- Cô đọc câu đố về con hổ

- Trò chuyện đàm thoại về các con vật sống trong rừng

- Cô mở nhạc bài hát “ Đố bạn” cho trẻ đoán tên bài hát, tên tác giả

- Cô cho trẻ đội mũ các con vật dẫn các con vật đi thi xem ai là nghệ sĩ rừng xanh

THỨ NĂM (2/12/2010)

- Cơ chia thành 2 đội: đội hươu con và đội thỏ con hát và vận động tự do, vận động sáng tạo theo bài hát “ Đố bạn”.

+ Biểu diễn nhĩm, cá nhân

+ Biểu diễn cả đội

2 Hoạt động 2: “ Nghe hát Chú voi con ở Bản Đơn”

- Cơ và trẻ cùng hát và vận động bài hát “ Chú voi con ở Bản Đơn”

- Đàm thoại nội dung ý nghĩa bài hát

- Cơ và trẻ nghe nhạc vận động lần 2

3.Hoạt động 3: Trị chơi “ hát về những con vật dễ thương”

- Cơ cho trẻ di chuyển đội hình đi chơi trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: 2 đội lần lượt thảo luận suy nghĩ tìm bài hát cĩ con vật trong vịng

5 giây, sau đĩ cả đội đứng lên hát bài hát

+ Luật chơi: Bài hát 2 đội khơng được trùng nhau Đội nào hát được nhiều bài hát sẽ chiến thắng

- Cơ cho trẻ chơi và nhận xét

-************** -HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

“ MÈO BẮT CHUỘT”

1 Trị chơi “ Mèo bắt chuột”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ nắm tay nhau thành vịng trịn, chọn 2 bạn ngang sức nhau: 1 trẻ đĩng vai “ mèo”; 1 trẻ đĩng vai “ chuột” 2 trẻ đứng đâu lưng vào nhau ở giữa vịng trịn Khi cơ cĩ hiệu lệnh “ bắt đầu” thì chuột chạy mèo đuổi theo, chuột chui vào hang nào thì mèo phải chui vào hang đĩ Nếu như khơng bắt được chuột coi như mèo đã thua