BÀI GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4 Bài: Ông trạng thả diều.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Muốn vậy giáo viên phải nắm vững: Quy trình hướng dẫn học sinh Tiểu học học tốt nội dung môn học. Nhưng xét kĩ ra thì dạy thế nào cho đúng nhất và học sinh hiểu nhanh nhất thì là cả một vấn đề. + Muốn giải đáp những yêu cầu của câu hỏi, bài tập thì cần phải biết những gì? Những điều đó đề bài đã cho biết chưa? Nếu chưa biết thì tìm bằng cách nào? dựa vào đâu để tìm? Cứ lần lượt như vậy cho đến khi nào học sinh có thể tìm được cách giải đáp từ những dữ kiện cho sẵn trong đề bài. Chuyên đề giúp giáo viên định hướng dạy tốt môn Tập đọc lớp 4. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4. Chân trọng cảm ơn

Trang 1

Giáo viên gi ng: Th y giáo ảng: Thầy giáo……… ầy giáo……… ………

Các h c sinh ch m ọc sinh chăm ăm

h c! ọc sinh chăm

Các h c sinh ch m ọc sinh chăm ăm

h c! ọc sinh chăm

Tiết 21: Ông trạng thả diều (104)

Theo: Trinh Đường

Trang 2

BÀI GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN

HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4 Bài: Ông trạng thả diều.

Trang 3

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng

có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ

và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở

Trang 4

Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa,

có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường

Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục

vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh

viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu

Trang 5

Muốn vậy giáo viên phải nắm vững: Quy trình hướng dẫn học sinh Tiểu học học tốt nội dung môn học Nhưng xét kĩ ra thì dạy thế nào cho đúng nhất và học sinh hiểu nhanh nhất thì là cả một vấn đề

+ Muốn giải đáp những yêu cầu của câu hỏi, bài tập thì cần phải biết những gì? Những điều đó đề bài đã cho biết chưa? Nếu chưa biết thì tìm bằng cách nào? dựa vào đâu để tìm? Cứ lần lượt như vậy cho đến khi nào học sinh có thể tìm được cách giải đáp từ những dữ kiện cho sẵn trong đề bài Chuyên đề giúp giáo viên định hướng dạy tốt môn Tập đọc lớp 4

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và

các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4.

Chân trọng cảm ơn!

Trang 6

Tập đọc

Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 201

Bài văn được chia thành mấy đoạn?

Trang 7

Luyện đọc Tìm hiểu bài

- vi vút

- chữ tốt văn hay

- trí nhớ lạ thường

Ý 1: Nguyễn Hiền rất thông minh

- nghe giảng nhờ

- ham thả diều

- mảnh gạch vỡ

Tập đọc

Thầy phải kinh ngạc vì chú

học đến đâu hiểu ngay đến đó

và có trí nhớ lạ thường /

/

Câu 1: Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền ?

Câu 2: Nguyễn Hiền ham học

và chịu khó như thế nào ?

Trang 8

- Nghe giảng nhờ

Tập đọc

Trang 9

Luyện đọc Tìm hiểu bài

- mảnh gạch vỡ

- vi vút

- chữ tốt văn hay

- trí nhớ lạ thường

Ý 1: Nguyễn Hiền rất thông minh

- nghe giảng nhờ

Ý 2: Ý chí vượt khó của Nguyễn Hiền

- trạng nguyên

Ý 3: 13 tuổi Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên

Nội dung:

Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi.

Câu 3: Vì sao chú bé Nguyễn Hiền được gọi là “Ông Trạng thả diều?

Tập đọc

- ham thả diều

Trang 10

Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi.

Tập đọc

Trang 11

Câu 4 Tục ngữ hoặc thành ngữ nào dưới đây nói đúng ý nghĩa của câu chuyện trên ?

a Tuổi trẻ tài cao

b Có chí thì nên

c Công thành danh toại

Tập đọc

Trang 12

Sau vì nhà nghèo quá, chú phải bỏ học Ban ngày,

đi chăn trâu, dù mưa gió thế nào, chú cũng đứng

ngoài lớp nghe giảng nhờ Tối đến, chú đợi bạn học thuộc bài mới mượn vở về học Đã học thì cũng phải đèn sách như ai nhưng sách của chú là lưng trâu,

nền cát, bút là ngón tay hay mảnh gạch vỡ; còn đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào trong.

Tập đọc

lưng trâu nền cát ngón tay mảnh gạch vỡ

vỏ trứng

Trang 13

Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì ?

mới thành công.

Tập đọc

Trang 14

Nội dung:

Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi.

Theo: Trinh Đường

Tập đọc

Trang 15

Tiết học kết thúc!

Kính chào quý thầy giáo, cô giáo,

các em học sinh.

Xin chào và hẹn gặp lại!

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	3,45 MB