Gv nhận xét việc chuẩn bị của hs Hoạt động 1 : Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa.. MT: Học sinh nhận biết được các dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa.. Biết mô tả bầu trời và
Trang 1Ngày soạn 25/03/2011
Ngày dạy: 28/03/2011 Người dạy: Trần Thị Thu Sương Thời gian : 35 - 40 phút
-Môn : TNXH BÀI : TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
-Những dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa
-Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khỏe trong những ngày nắng, mưa
II.Đồ dùng dạy học:
-Một số tranh ảnh về trời nắng, trời mưa
-Hình ảnh bài 30 SGK
III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định : Hát vui
2.KTBC: Gv hỏi tên bài học kì trước
+ Kể tên một số cây rau, cây hoa, cây gỗ
mà em biết?
+ Kể tên một số con vật cĩ ích, một số con
vật cĩ hại ?
+Gv nhận xét và ghi điểm
3.Bài mới:
+ Gi ới thiệu bài :
+ Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các
dấu hiệu của “Trời nắng, trời mưa “
+ Gv kiểm tra việc sưu tầm tranh nĩi về
trời nắng, trời mưa
( Gv nhận xét việc chuẩn bị của hs)
Hoạt động 1 : Nhận biết dấu hiệu trời
nắng, trời mưa.
MT: Học sinh nhận biết được các dấu
hiệu chính của trời nắng, trời mưa Biết
mô tả bầu trời và những đám mây khi
trời nắng, trời mưa.
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt
động trong thời gian 3 phút
+ Hát tập thể +Nhận biết cây cối và con vật
+ Hs phát biểu, các bạn khác nhận xét bổ sung
+Học sinh nhắc tựa.
Học sinh lắng nghe.
Trang 2Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm và nêu
yêu cầu:
Nêu các dấu hiệu về trời nắng, trời
mưa?
Khi trời nắng, bầu trời và những đám
mây như thế nào?
Khi trời mưa, bầu trời và những đám
mây như thế nào?
Cho học sinh thảo luận theo nhóm 6 em
và nói cho nhau nghe các yêu cầu trên.
Bước 2: Giáo viên gọi đại diện các nhóm
lên, chỉ vào tranh và nêu theo yêu cầu
các câu hỏi trên Gọi học sinh các nhóm
khác nhận xét bạn và bổ sung.
Nếu hôm đó trời nắng hay trời mưa
giáo viên có thể hỏi thêm: Hôm nay là
trời nắng hay trời mưa: Dấu hiệu nào cho
em biết điều đó?
Giáo viên kết luận:
Khi trời nắng, bầu trời trong xanh,
có mây trắng, có Mặt Trời sáng chói,
nắng vàng chiếu xuống cảnh vật, …
Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây
đen xám phủ kín, không có Mặt Trời,
những giọt nước mưa rơi xuống làm ướt
mọi vật, …
Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ sức
khoẻ khi nắng, khi mưa:
MT: Học sinh có ý thức bảo vệ sức khoẻ
khi đi dưới trời nắng, trời mưa.
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động.
Giáo viên chia nhóm theo cặp đơi Yêu cầu
các em quan sát 2 hình ở SGK để trả lời
các câu hỏi trong đó.
+Tại sao khi đi nắng bạn nhớ đội
nón, đội mũ?
+Để không bị ướt khi đi dưới mưa,
bạn phải nhớ làm gì?
+ Hs quan sát tranh trang 62 SGK
+ Hs nhìn ra bầu trời trả lời.
+Để khỏi bị ốm.
+Mang ô, mang áo mưa.
Trang 3Bước 2:
+Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả,
+GVKL: Khi đi trời nắng phải đội mũ
nón để không bị ốm.Khi đi trời mưa
phải mang ô, măïc áo mưa để không bị
ướt, bị cảm
+ GV hỏi: Em nào thích trời nắng, em nào
thích trời mưa ? Tại sao ?
+ GV nêu lợi và hại của trời nắng, trời mưa
đối với đời sống con người
4.Củng cố – D ặn dị :
+ Gọi hs nêu lại tên bài đã học
H: Khi đi dưới trời nắng, các em nhớ
điều gì?
H: Khi đi dưới trời mưa thì sao?
• Trị chơi : Đố nhau về hiện tượng “
Trời nắng, trời mưa”
Cách chơi : Nhĩm A đố B , nhĩm B đố
nhĩm C; nhĩm C đố lại nhĩm A
+ Chuẩn bị bài sau : Giĩ
+ Dặn dị: Nhớ làm những gì cơ dặn qua
bài học hơm nay
+ Nhận xét tiết học
+Học sinh nêu, những học sinh khác nhận xét và bổ sung.
+ Hs giơ tay phát biểu
+ Trời nắng, trời mưa
+ Hs trả lời + Các nhĩm chơi đố nhau
+ Chú ý lắng nghe