giao an lơp 4 tuan 28CKT-KN cả ngày

-GV phát cho HS mỗi em 1 phiếu học tập, sau đó yêu cầu các em làm bài như bài kiểm tra.. - Viết được những điểm cần ghi nhớ về: Tên bài, đại ý, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể

TUẦN 28

Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011

TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu

- Giúp HS rèn luyện các kĩ năng

+ Nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học

+Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, công thức tính hình thoi để giải toán

II Đồ dùng dạy học

- Các hình minh hoạ SGK

III.Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS lên bảng làm bài luyện thêm

ở tiết trước

- Nhận xét và ghi điểm

2 Dạy bài mới

a.GV giới thiệu bài.

b.Hướng dẫn HS luyện tập.

1 Tổ chức cho HS làm bài.

-GV phát cho HS mỗi em 1 phiếu học tập,

sau đó yêu cầu các em làm bài như bài

kiểm tra

2 Hướng dẫn kiểm tra bài.

- GV cho HS lần lượt phát biểu ý kiến của

từng bài, sau đó sửa bài

- Yêu cầu HS giải thích vì sao đúng, sai cho

từng ý

- Yêu cầu HS đổi chéo bài kiểm tra cho

- Long , Phương - Lớp theo dõi và nhận

xét

-HS lắng nghe và nhắc lại

- HS làm bài trên phiếu

- Theo dõi bài sửa của các bạn

* Bài 1: Câu a, b, c ( đúng)

18 x 10 = 180 ( m2)

Đáp số: 180 m2

- GV nhận xét phần làm bài của HS

3 Củng cố- dặn dò

- GV tổng kết tiết học

-Dặn HS về ôn lại đặc điểm các hình đã học

và chuẩn bị bài sau

- HS kiểm tra sau đó báo cáo kết quảtrước lớp

- HS lắng nghe và thực hiện

TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II(TIẾT 1)

I Mục tiêu

* Kiểm tra đọc (lấy điểm)

- Nội dung: Các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27.

- Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ 20 chữ / phút, ngắt nghỉ hơi đúng sau các

dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện được nội dung, cảm xúc của nhân vật

- Trả lời được câu hỏi nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa của bài đọc.

- Viết được những điểm cần ghi nhớ về: Tên bài, đại ý, nhân vật của các bài

tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Người ta là hoa của đất”.

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 27

- Phiếu kẻ sẵn ở bài tập 2

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích tiết học và hướng dẫn

cách bốc thăm bài học

2 Dạy bài mới

a Kiểm tra bài đọc và học thuộc lòng

- GV cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội

dung bài đọc

- Yêu cầu HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời

câu hỏi

- GV cho điểm từng HS

b Hướng dẫn làm bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

+ Lớp lắng nghe hướng dẫn củaGV

-HS lần lượt lên bốc thăm bài đọcsau đó về chỗ chuẩn bị

- HS đọc và trả lời câu hỏi Lớptheo dõi nhận xét

- 1 HS đọc

- Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi.

+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện

kể?

+Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là

truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đấtt

(trang )

- GV phát phiếu cho từng nhóm Nhóm nào

xong trước dán phiếu lên bảng, nhóm khác

nhận xét bổ sung

3 Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học,

- Dặn HS về nhà làm bài tập 2 vào vở, tiếp

tục học thuộc lòng, tập đọc và xem lại 3 kiểu

câu kể Ai làm gì? Ai thế nào?Ai là gì?để

chuẩn bị bài sau

- HS trao đổi trong nhóm bàn

-Những bài có 1 chuỗi các sự việc liên quan đến 1 hay 1 số nhân vật, mỗi truyện đều có nội dung hoặc nói lên một điều gì đó

* Bốn anh tài/ trang 4 và 13.

* Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa/ trang 21.

- HS hoạt động nhóm4

- Đại diện các nhĩm trình bày các nhĩm cịn lại bổ sung

- Lắng nghe và thực hiện

CHÍNH TẢ: ÔN TẬP GIỮA KỲ II (Tiết 2)

I Mục tiêu

- Nghe – viết đúng chính tả, đẹp đoạn văn miêu tả Hoa giấy.

- HS hiểu nội dung bài Hoa giấy.

- Ôn luyện về 3 kiểu câu Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?

II Đồ dùng dạy học

- Giấy khổ to và bút dạ

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Dạy bài mới

Hoạt động 1: Viết chính tả

- GV đọc bài Hoa giấy

- Gọi 1 HS đọc lại

+ Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy hoa giấy

nở rất nhiều?

- HS nghe và xác định yêucủa tiết học

- Lớp lắng nghe GV đọc bài.-1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Nở hoa tưng bừng, lớp lớphoa giấy nở kín mặt sân

- là nở nhiều, mạnh mẽ bừng

+ Em hieồu “nụỷ tửng bửứng” nghúa laứ nhử theỏ naứo?

+ Noọi dung ủoaùn vaờn noựi gỡ?

- Yeõu caàu HS tỡm ra tửứ khoự deó laón khi vieỏt baứi

- GV ủoùc chớnh taỷ cho HS vieỏt baứi

- ẹoùc laùi tửứng caõu cho HS soaựt loói, baựo loói

- GV thu moọt soỏ baứi chaỏm vaứ nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng 2: OÂn luyeọn veà caực kieồu caõu

Baứi 2 - Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp.

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn traỷ lụứi caõu hoỷi

+ Baứi 2a yeõu caàu ủaởt caực caõu vaờn tửụng ửựng vụựi

kieồu caõu keồ naứo caực em ủaừ hoùc?

+ Caõu 2b yeõu caàu ủaởt caực caõu vaờn tửụng ửựng vụựi

kieồu caõu keồ naứo?

+ Caõu 2c yeõu caàu ủaởt caực caõu vaờn tửụng ửựng vụựi

kieồu caõu keồ naứo?

-GV yeõu caàu HS ủaởt caõu keồ Ai theỏ naứo? Ai laứm

gỡ?Ai laứ gỡ?

- GV nhaọn xeựt tửứng caõu ủaởt cuỷa HS

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi, moói HS thửùc hieọn caỷ 3

yeõu caàu a,b,c 3 HS vieỏt baứi ra phieỏu, moói HS thửùc

hieọn 1 yeõu caàu

- Gọi HS daựn baứi leõn baỷng, ủoùc baứi

- GV cuứng caỷ lụựp nhaọn xeựt sửỷa chửừa veà loói duứng

tửứ, ngửừ phaựp cho tửứng HS

3 Cuỷng coỏ- daởn doứ

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- OÂn caực baứi taọp ủoùc vaứ chuaồn bũ baứi sau

leõn moọt khoõng khớ nhoọn nhũp,vui tửụi

- ẹoaùn vaờn mieõu taỷ veỷ ủeùpsaởc sụừ cuỷa hoa giaỏy

- HS ủoùc vaứ vieỏt caực tửứ: Boõng giaỏy, rửùc rụừ, traộng muoỏt, tinh khieỏt, lang thang, giaỷn dũ

- HS laộng nghe vaứ vieỏt baứi

- Soaựt vaứ baựo loói

+ 1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm,trao ủoồi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- ẹaởt caõu tửụng ửựng vụựi kieồu

caõu keồ Ai laứm gỡ?

- ẹaởt caực caõu vaờn tửụng ửựng

vụựi kieồu keồ Ai theỏ naứo?

- ẹaởt caực caõu vaờn tửụng ửựng

vụựi kieồu caõu keồ ai laứ gỡ?

+ HS noỏi tieỏp ủaởt caõu:

- Coõ giaựo giaỷng baứi.

- Baùn Mai raỏt thoõng minh.

- Meù em laứ giaựo vieõn.

- HS laứm baứi

-3 HS daựn baứi leõn baỷng vaứủoùc baứi cuỷa mỡnh Lụựp theodoừi vaứ nhaọn xeựt

- HS laộng nghe vaứ thửùc hieọn

I.Mục tiờu

- Củng cố cho HS những kiến thức đã học về tớnh chu vi ,diện tớch hỡnh thoi,hỡnhbỡnh hành ,hỡnh chữ nhật đó học

- Tr×nh bµy lêi gi¶i bµi to¸n VËn dông vµo lµm bµi tËp

- GDHS tÝnh chÝnh x¸c khi trình bày bài toán vµ yªu thÝch m«n häc

II.Đồ dùng dạy – học

- GV : Néi dung bµi, b¶ng nhãm

- HS : Vë, nh¸p, SGK

III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiÓm tra bµi cò

dài đường chéo là 24 cm ,tính độ dài

đường chéo thứ hai

- Yêu cầu HS nêu công thức tính diện

tích hình thoi

- Yêu cầu HS dựa vào công thức tính

diện tích hình thoi để tính độ dài

đường chéo thứ hai

-GV ch÷a bµi nhËn xÐt

Bµi 4(VBT/14)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

-Gợi ý: Để tính được diện tích hình H

- 2HS nªu bài toán

-2HS TB nêu ( Diện tích hình thoi bằng tích độ dài hai đường chéo chia 2)

- HS thùc hiÖn v o à vở-1HS lªn b¶ng lµm bµi

TẬP ĐỌC: OĐN TAÔP GIỮA KỲ II (Tiết3 )

I.Múc tiíu

- Kieơm tra ñóc ( Laây ñieơm)

- Kieơm tra nhöõng kieân thöùc caăn ghi nhôù veă teđn baøi, ñái yù cụa caùc baøi taôp ñóc

laø vaín xuođi thuoôc chụ ñieơm Vẹ ñép muođn maøu

- Nghe vieât ñuùng chính tạ, ñép baøi thô Cođ taâm cụa mé.

II Ñoă duøng dáy hóc

- Phieâu ghi saün teđn caùc baøi taôp ñóc vaø HTL töø tuaăn 19 ñeân tuaăn 27

III.Hoát ñoông dáy hóc

1 Giôùi thieôu baøi

- GV neđu múc ñích yeđu caău cụa tieât hóc

2 Dáy baøi môùi

Hoát ñoông 1: Kieơm tra taôp ñóc

- GV tieân haønh kieơm tra HS ñóc caùc baøi taôp

ñóc töø tuaăn 19 ñeân tuaăn 27 nhö tieât 1 ñaõ thöïc

hieôn

Hoát ñoông 2: Höôùng daên laøm baøi taôp

Baøi 2

- GV gói HS ñóc yeđu caău baøi taôp

- Yeđu caău töøng HS haõy keơ teđn caùc baøi taôp

ñóc thuoôc chụ ñieơm Vẹ ñép muođn maøu.

- Yeđu caău HS hoát ñoông nhoùm, thạo luaôn vaø

hoaøn thaønh yeđu caău baøi taôp

- Gói HS ñóc phieâu cụa nhoùm mình, lôùp

theo doõi, nhaôn xeùt vaø boơ sung

Hoát ñoông 3: Vieât chính tạ

- GV ñóc baøi thô Cođ Taâm cụa mé.

- Gói 1 HS ñóc

+ Cođ Taâm cụa mé laø ai? Cođ Taẫm cụa mé

laøm nhöõng gì?

+ Baøi thô noùi ñieău gì?

- HS laĩng nghe vaø xaùc ñònh nhieôm vú

- Laăn löôït HS thöïc hieôn theo yeđu caăutieât hóc

- 1 HS ñóc vaø neđu teđn caùc baøi:

- Saău rieđng Chôï teât Hoa hóc troø Khuùc haùt ru nhuõng em beù lôùn tređn löng mé Veõ veă cuoôc soâng an toaøn Ñoaøn thuyeăn ñaùnh caù.

- 1 HS ñóc tröôùc lôùp

- Đại diện câc nhóm níu – Lớp bổ sung

- Lôùp theo doõi GV ñóc baøi

- 1 HS ñóc, lôùp ñóc thaăm

- Cođ Taâm cụa mé laø beù Beù giuùp baø xađu kim, thoơi côm, naâu nöôùc, beâ em, hóc gioûi.

- Baøi thô khen ngôïi em beù ngoan, chaím laøm gioâng nhö cođ Taâm xuoâng traăn giuùp ñôõ mé cha.

- Yêu cầu HS tìm những từ dễ lẫn khi viết

chính tả và nêu cách trình bày bài viết dạng

thơ lục bát

-GV đọc từng câu cho HS viết bài

- Đọc lại từng câu cho HS soát và báo lỗi

- GV thu 1 số vở chấm và nhận xét

3 Củng co- dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài mở rộng vốn từ: tài

năng, sức khoẻ, cái đẹp, dũng cảm

- Các từ: Ngỡ, xuống trần, lặng thầm, con ngoan

- HS nghe GV đọc và viết bài, soátlỗi

- HS chú ý nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV

TỐN: GIỚI THIỆU TỶ SỐ

I Mục tiêu : Giúp HS

- Hiểu được ý nghĩa thưc tiễn của tỷ số

- Biết đọc,viết tỷ số của 2 số, biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số

- Giáo dục HS tính chính xác khi vẽ sơ đồ

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung sgk

III.Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện

thêm ở tiết trước

- Nhận xét, sửa bài và ghi điểm cho

HS

2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.

a Giới thiệu tỉ số 5: 7 và 7 : 5 )

- GV nêu ví dụ (SGK)

- Chúng ta cùng vẽ sơ đồ minh hoạ

+Coi mỗi xe là một phần bằng nhau thì

số xe tải bằng mấy phần như thế? Số

xe khách bằng mấy phần?

- GV vẽ sơ đồ như phân tích trên bảng:

5 xe

Xe tải l l l l l l

Xe khách l l l l l l l

- Lớp theo dõi và nhận xét.

- Lớp lắng nghe và nhắc lại tên bài

- HS theo dõi và nêu lại bài toán

- Số xe tải bằng 5 phần như thế Số xekhách bằng 7 phần

- HS theo dõi và chú ý nghe

- Gọi HS nêu ý nghĩa của tỉ số này.

+ Tỉ số của số xe khách và số xe tải là:

7: 5 hay 75

+ Tỉ số này cho biết số xe khách bằng

7

5số xe tải

+ Yêu cầu HS đọc lại tỉ số và nêu ý

nghĩa thực tiễn của tỉ số này

b.Giới thiệu tỉ số a: b ( b khác o)

- GV treo bảng phụ kẻ sẵn và hỏi

+ Số thứ nhất là 5, số thứ 2 là 7 Hỏi tỉ

số củasố thứ nhất với số thứ hai là bao

nhiêu?

+ Số thứ nhất là 3, số thứ hai là 6 Hỏi

tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai là

bao nhiêu?

+ Số thứ nhất là a, số thứ hai là b Hỏi

tỉ số thứ nhất và số thứ hai là bao

nhiêu?

-GV nêu: Ta nói rằng tỉ số của a và b là

a: b hay a b với b khác 0

-GV biết a = 2m, b = 7 m Vậy tỉ số của

a và b là ba nhiêu?

- Khi viết tỉ số của 2 số chúng ta không

thể viết tên của đơn vị nên trong bài

toán trên ta viết tỉ số của a và b là 2: 7

hay 27 không viết là 2m : 7m hay 27m

+ Tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai là:a: b hay a b

- Tỉ số của a và b là 2: 7 hay 27

- Cả lớp chú ý nghe giảng

Bài 1

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập và tự

làm bài

+ Gọi HS đọc bài của mình, lớp theo

dõi và nhận xét

a) a = 2, b = 3 Tỉ số của a và b là 2: 3

hay 23

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS tiếp tục tự làm bài

- Nhận xét bài làm của HS

a) Tỉ số của số bút đỏ và bút xanh là 28

Bài 3- Gọi HS đọc đề bài.

+ Để viết được tỉ số của số bạn trai và

số bạn gái của cả tổ ta phải biết được

Bài 4 - Gọi HS đọc bài toán.

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài

toán và trình bày lời giải

Bài giải

Trên bãi cỏ có số con trâu là:

20 : 4 = 5 ( con)

Đáp số: 5 con.

3 Củng cố- dặn dò

+ Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác

0 làm như thế nào?

-1 HS đọc; lớp đọc thầm sau đó làmbài

- Nhận xét bài làm của bạn

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm và làm bài

- 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét và sửa bài

b) Tỉ số của số bút xanh và số bút đỏ là

8 2

- Phải biết có bao nhiêu bạn trai, cả tổ có bao nhiêu bạn

- 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở.-Nhận xét bài giải của bạn trên bảng.-Đổi chéo vở kiểm tra bài của bạn

- Nhận xét bài bạn giải trên bảng

- 2 HS trả lời, lớp nhận xét

- GV nhận xét tiết học, dặn HS làm bài

luyện thêm và chuẩn bị tiết sau - Lắng nghe và thực hiện.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA KỲ II ( Tiết 4)

I Mục tiêu

- Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT 1, BT 2).

-Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý(BT 3)ù

II Đồ dùng dạy học

-Phiếu kẻ sẵn bảng để HS làm BT1,2

-Bảng lớp ghi sẵn nội dung BT3a,b,c theo hàng ngang

III Hoạt động trên lớp

1 Giới thiệu bài

-Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài

2 Bài tập 1-2

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS lập bảng tổng kết vốn từ,

vốn thành ngữ, vốn tục ngữ thuộc 1 chủ

điểm, phát phiếu và kẻ bảng cho các

nhóm làm bài

Lời giải :

Người ta là hoa đất

-Từ ngữ : tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài

đức, tài năng, tài ba

- Những đặc điểm của một cơ thể khỏe

mạnh :Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn

rỏi, rắn chắc, cường tráng, dẻo dai ,…

- Những hoạt động có lợi cho sức khỏe :

Tập luyện, tập thể dục, đi bộ, chơi thể

thao, ăn uống điều đọ, nghỉ ngơi, nghỉ

mát, du lịch, giả trí ,…

Bài 3

-Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu BT3

-HD HS thử lần lượt điền vào chỗ trống

các từ cho sẵn sao cho phù hợp HS làm

vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm

- HS mỗi nhóm mở SGK, tìm lời giảicác BT trong 2 tiết MRVT ở mỗi chủđiểm, ghi từ ngữ, thành ngữ, tục ngữvào các cột tương ứng

-Đại diện nhóm dán kết quả làm lênbảng – trình bày kết quả – lớp nhận xétchấm điểm

Thành ngữ – tục ngữ

Người ta là hoa đất Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan Chuông có đánh mới kêu Đèn có khèu mới tỏ

Khỏe như voi

-1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm

- HS làm vào vở – Báo cáo kết quả

Lời giải

-GV treo bảng phụ viết sẵn ND BT – mời

HS lên làm, mỗi em làm 1 ý

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố – dặn dò

-Nhận xét tiết học

-HS về nhà làm BT3 chuẩn bị bài sau

a Một người tài đức vẹn toàn

nét chạm trổ tài hoa phát hiện và bồi dưỡng tài năng trẻ

b Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt

Những kỉ niệm đẹp đẽ

c Một dũng sĩ diệt xe tăng

Có dũng khí đấu tranh Dũng cảm nhận khuyết điểm

Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011

TỐN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ

CỦA HAI SỐ ĐÓ

I.Mục tiêu : - Giúp HS

-Biết cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”

- GDHS chăm học và cẩn thận trong tính tốn

II.Chuẩn bị

- Bảng phụ vẽ sẵn ví dụ SGK

- HS : SGK ,PHT , ….

III.Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ

-Yêu cầu HS làm lại bài tiết toán trước

-Kiểm tra BT của HS - nêu một số cách

a.Giới thiệu bài

Bài tốn1 :Tìm hiểu yêu cầu đề bài

- GV cho HS đọc VD

- Bài toán cho biết gì ?

+Bài tóan yêu cầu tìm gì ?

-2HS nêu – lớp nhận xét

-Học sinh nhắc lại tựa

- HS đọc VD SGK -Tổng của hai số là 96 và tỉ số của hai số là 53

- Tìm hai số đó ?

- HS quan sát sơ đồ

Để tìm được hai số đó ta có sơ đồ sau :

Số bé:

Sốlớn: 96

Theo sơ đồ đoạn thẳng ta có

Tìm tổng số phần bằng nhau

- GV vẽ sơ đồ đoạn thẳng như SGK

Ta có sơ đồ :

+Vậy muốn tìm hai số khi biết tổng và

- Lắng nghe theo dõi

- Nêu các bước giải

- HS nhắc lại cách giải

- HSnêu, HS bổ sung

- HS nhắc lại