Giáo án lớp 3 tuần 28( Hồng Thoa)

* Kể chuyện - Rèn kĩ năng nói : Dựa vào điểm tựa là các tranh minh hoạ từng đoạn câu chuyện, HS kể lại đợc toàn bộ câu chuyện bằng lời của Ngựa Con, biết phối hợp lời kể..... - GV HD HS

Trang 1

Tuần 28

Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011

Chào cờ

**************************************

Tập đọc - Kể chuyện

Cuộc chạy đua trong rừng

I Mục tiêu

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy,

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu ND câu chuyện : Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan

* Kể chuyện

- Rèn kĩ năng nói : Dựa vào điểm tựa là các tranh minh hoạ từng đoạn câu chuyện, HS kể lại đợc toàn bộ câu chuyện bằng lời của Ngựa Con, biết phối hợp lời kể

- Rèn kĩ năng nghe

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ câu chuyện

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ

- Kể lại câu chuyện Quả táo

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS

* Đọc từng đoạn trớc lớp

- GV HD HS nghỉ hơi đúng 1 số đoạn

văn

- Tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh toàn bài

3 HD HS tìm hiểu bài

- Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi

nh thế nào ?

- Ngựa Cha khuyên nhủ con điều

gì ?

- Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng

nh thế nào ?

- Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả

trong hội thi ?

- Ngựa Con rút ra bài học gì ?

- 1, 2 HS kể chuyện

- Nhận xét.

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS đọc 4 đoạn trớc lớp

- HS đọc theo nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Chú sửa soạn cuộc đua không biết chán Chú mải mê soi bóng mình dới dòng suối

- Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con : Phải đến bác thợ rèn xem lại

bộ móng Nó cần thiết hơn cho bộ đồ đẹp

- Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm Con nhất định sẽ thắng.

- Ngựa con chuẩn bị cuộc thi không chu

đáo

- Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ

Trang 2

4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn văn

- HD HS đọc đúng

+ 1, 2 nhóm HS tự phân vai đọc lại chuyện

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn

câu chuyện, kể lại toàn chuyện bằng

lời của Ngựa Con

2 HD HS kể chuyện theo lời Ngựa

Con

- GV HD HS QS kĩ từng tranh

- HS nghe

- HS nói nội dung từng tranh

- 4 HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

************************************

Âm nhạc

GV chuyên soạn giảng

**************************************

Toán

So sánh các số trong phạm vi 100 000

A Mục tiêu

- HS biết so sánh các số trong phạm vi 100000 Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong một nhóm số

- Rèn KN so sánh số có 5 chữ số

- GD HS chăm học toán

B Đồ dùng

GV : Bảng phụ

HS : SGK

CCác hoạt động dạy học chủ yếu

1/Tổ chức:

2/Bài mới:

a)HĐ 1: HD so sánh các số trong

phạm vi 100 000.

- Ghi bảng: 99 999 100 000 và yêu

cầu HS điền dấu >; < ; =

- Vì sao điền dấu < ?

- Ghi bảng: 76200 76199 và y/c HS

SS

- Vì sao ta điền nh vậy?

- Khi SS các số có 4 chữ số với nhau

ta so sánh ntn?

+ GV khẳng định: Với các số có 5

chữ số ta cũng so sánh nh vậy ?

- Hát

- HS nêu:

99 999 < 100 000

- Vì: 99 999 có ít chữ số hơn 100 000

- HS nêu: 76200 > 76199

- Vì SS 76200 có hàng trăm lớn hơn số 76199

- Ta SS từ hàng nghìn Số nào có hàng

nghìn lớn hơn thì lớn hơn.

- Nếu hai số có hàng nghìn bằng nhau thì

ta SS đến hàng trăm Số nào có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn.

- Nếu hai số có hàng trăm bằng nhau thì ta

SS đến hàng chục Số nào có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn.

- Nếu hai số có hàng chục bằng nhau thì ta

SS đến hàng đơn vị Số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn.

Trang 3

b)HĐ 2: Thực hành:

*Bài 1; 2: BT yêu cầu gì?

- GV y/c HS tự làm vào phiếu HT

- Gọi 2 HS làm trên bảng

- Nhận xét, cho điểm

*Bài 3: -BT yêu cầu gì?

- Muốn tìm đợc số lớn nhất , số bé

nhất ta làm ntn?

- Yêu cầu HS làm vở

- Chữa bài, nhận xét

3/Củng cố:

- Nêu cách so sánh số có năm chữ số?

- Dặn dò: Ôn bài ở nhà

- Nếu hai số có hàng nghìn , hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị bằng nhau thì hai

số đó bằng nhau.

+ HS đọc quy tắc

- Điền dấu > ; <; =

4589 < 10 001 35276 > 35275

8000 = 7999 + 1 99999 < 100000

89156 < 98 516 67628 < 67728

69731 > 69713 89999 < 90000

- Tìm số lớn nhất , số bé nhất

- Ta cần so sánh các số với nhau

a) Số 92386 là số lớn nhất.

b)Số 54370 là số bé nhất.

- HS nhận xét bài của bạn

- HS nêu

*************************************************************

Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011

Thể dục

Bài 55 : Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ.

Trò chơi : Hoàng Anh - Hoàng Yến.

I Mục tiêu

- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ Yêu cầu thuộc bài và thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác

- Chơi trò chơi : Hoàng Anh - Hoàng Yến hoặc chơi trò chơi HS yêu thích Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm, ph ơng tiện

Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

Phơng tiện : Còi, Cờ

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

Nội

dung

1

Phần

mở

đầu

2

Phần

cơ bản

3

Thời

l-ợng

3 - 5 '

25 - 27 '

2 - 3 '

Hoạt động của thầy

* GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- GV điều khiển lớp

- Chơi trò chơi : Bịt mắt bắt dê

* Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ

- GV đi đến từng tổ sửa sai

- Chơi trò chơi : Hoàng Anh

- Hoàng Yến hoặc chơi trò chơi HS a thích

- GV chia HS trong lớp thành các đội đều nhau

* GV điều khiển lớp

- GV cùng HS hệ thống bài

Hoạt động của trò

* Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- HS chơi trò chơi

* HS triển khai đội hình đồng diễn tập bài TD p triển chung

- Tổ trởng điều khiển tập theo tổ

- 1 tổ thực hiện tốt lên biểu diễn để cả lớp xem

- HS chơi trò chơi

* Đi lại hít thở sâu

Trang 4

Phần

kết

thúc

- GV nhận xét giờ học

***********************************

Toán

Luyện tập

A Mục tiêu

- Củng cố về so sánh các số có 5 chữ số, thứ tự các số Củng cố các phép tính với số có bốn chữ số

- Rèn KN so sánh số và tính toán cho HS

- GD HS chăm học

B Đồ dùng

GV : Bảng phụ

HS : SGK

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/Tổ chức:

2/Kiểm tra:- Gọi 2 HS lên bảng

56527 5699 14005 1400 + 5

67895 67869 26107 19720

3/ Luyện tập:

*Bài 1: -Đọc đề?

- Muốn điền số tiếp theo ta làm ntn?

- Giao phiếu BT

- Gọi 3 HS chữa bài

- Chấm bài, nhận xét

*Bài 2: BT yêu cầu gì?

- Nêu cách SS số?

- Chữa bài, nhận xét

*Bài 3:-Đọc đề?

- Tính nhẩm là tính ntn?

- Gọi HS nêu miệng

*Bài 4: -Đọc đề?

- Khi đặt tính em cần lu ý điều gì?

- Ta thực hiện tính theo thứ tự nào?

- Y/c HS tự làm bài

4/Củng cố:

-Đánh giá giờ học

-Dặn dò: Ôn lại bài

- Hát

56527 < 5699 14005 = 1400 + 5

67895 > 67869 26107 >19720

- Điền số -Ta lấy số đứng trớc cộng thêm 1 đơn vị: 1 trăm; 1 nghìn

99600; 99601; 99602; 99603; 99604 18200; 18300; 18400; 18500; 18600 89000; 90000; 91000; 92000; 93000

- Điền dấu > ; < ; =

- HS nêu

- Lớp làm phiếu HT

8357 > 8257 3000 + 2 < 3200

36478 < 36488 6500 + 200 > 6621

89429 > 89420 8700 – 700 = 8000 Tính nhẩm

- HS nêu KQ a) 5000 b) 6000

9000 4600

7500 4200

9990 8300

- Đặt tính rồi tính

- Đặt các hàng thẳng cột với nhau

- Từ phải sang trái

- Làm vở

KQ nh sau:

a) 5727 b) 1410

3410 3978

*******************************************

Tự nhiên- xã hội.

Thú.

I- Mục tiêu :

Sau bài học, học sinh biết:

- Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà đợc QS

Trang 5

- Nêu ích lợi của các loại thú.

- Vẽ và tô mầu mộtloài thú nhà mà em biết

II Đồ dùng

Thầy:- Hình vẽ SGK trang 104,105.Su tầm các ảnh về các loài thú nhà

Trò:- Su tầm các ảnh về các loài thú nhà Giấy khổ A4, bút mầu

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

1-Kiểm tra:

Tại sao không nên săn, bắt, phá các tổ

chim?

2-Bài mới:

Hoạt động 1

a-Mục tiêu:Chỉ và nói đúng tên các bộ

phận cơ thể của các loài thú nhà đợc QS

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

Yêu cầu: QS hình trang 104,105, kết hợp

tranh mang đến thảo luận:

- Kể tên các loài thú mà em biết?

- Trong các con thú đó:

Con nào có mõm dài, tai vểnh, mắt híp?

Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong

nh lỡi liềm?

Con nào đẻ con?

Thú mẹ nuôi thú con bằng gì?

Bớc2: Làm việc cả lớp:

*KL: Những động vật có đặcđiểm nh

lông mao, để con và nuôi con bằng sữa

đợc gọi là thú hay động vật có vú

a-Mục tiêu:Nêu ích lợi của các loài thú.

b-Cách tiến hành:

Nêu ích lợi của việc nuôi các loài thú

nhà nh: lợn, trâu, bò,chó mèo

Nhà em có nuôi một vài loài thú nhà

không? Em có tham gia chăm sóc chúng

không? em cho chúng ăn gì?

*KL: Lợn là vật nuôi chính của nớc

ta.thịt lợn là thức ăn giầu chất dinh dỡng

cho con ngời….

a-Mục tiêu:Biết vẽ và tô mầu một con

thú mà em u thích

b-Cách tiến hành:

Bớc 1

Vẽ 1 con thú nhà mà em u thích.

Bớc 2:Trng bày.

3- Củng cố- Dặn dò:

- Nêu ích lợi của việc các nuôi các loài

thú nhà?

- Về học bài

- Vài HS

*QS và thảo luận nhóm.

Con có mõm dài, tai vểnh, mắt híp: con lợn

Con có thân hình vạm vỡ, sừng cong nh lỡi liềm: Con trâu, con bò

Con thú đẻ con: Con trâu, con bò

Thú mẹ nuôi thú con bằng sữa

- Đại diện báo cáo KQ

*Thảo luận cả lớp.

- ích lợi của việc nuôi các loài thú nhà nh: lợn, trâu, bò,chó mèo:Cung cấp thức ăn cho con ngời Cung cấp phân bóm cho

đồng ruộng.Trâu, bò dùng để kéo, cày

- HS kể

* Làm việc cá nhân.

- HS vẽ 1 con thú nhà mà em u thích

- Trng bày tranh vẽ của mình

- HS nêu

*************************************************

Trang 6

Tập đọc

Cùng vui chơi.

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : đẹp lắm, nắng vàng, bóng lá, bay lên,

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu ND bài : Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ ngời

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ ND bài đọc

HS : SGK

- Kể lại câu chuyện : Cuộc chạy đua

trong rừng

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc bài thơ

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

* Đọc từng dòng thơ

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS

* Đọc từng khổ thơ trớc lớp

- GV HD HS ngắt nhịp giữa các dòng

thơ

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

* Đọc từng khổ thơ trong nhóm

* Đọc đồng thanh bài thơ

3 HD HS tìm hiểu bài

- Bài thơ tả hoạt động gì của HS ?

- HS chơi đá cầu vui và khéo léo

ntn ?

- Em hiểu " chơi vui học vui " là thế

nào ?

4 Học thuộc lòng bài thơ

- GV HD HS học thuộc lòng từng

khổ, cả bài thơ

- 2 HS tiếp nối nhau kể chuyện

- Nhận xét

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ

- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trớc lớp

- HS đọc theo nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Chơi đá cầu trong giờ ra chơi

- Trò chơi rất vui mắt : quả cầu giấy màu xanh, bay lên bay xuống , các bạn chơi rất khéo léo : nhìn rất tinh, đá rất dẻo

- Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn

+ 1 HS đọc lại bài thơ

- Cả lớp thi học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

- Dặn HS về nhà ôn bài

**********************************************

Đạo đức

tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc

(Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Hs hiểu:

- Nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm

Trang 7

2 HS biết sử dụng tiết kiệm nớc Biết bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm.

3 HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nớc và làm ô nhiêm nguồn nớc

II Tài liệu và ph ơng tiện

- Vở BT Đạo đức 3

- Các t liệu về sử dụng nguồn nớc và tình hình ô nhiễm nớc ở các địa phơng

- Phiếu học tập cho hđ 2,3

III Ph ơng pháp : Trực quan , đàm thoại , thảo luận nhóm, luyện tậpthực

hành

IV Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Em cần làm gì để thể hiện tôn

trọng th từ và tài sản của ngời

khác

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Vẽ tranh hoặc

xem ảnh.

- Y/c hs quan sát tranh ảnh và kể

ra những gì cần thiết nhất cho

cuộc sống hàng ngày?

- Trong những thứ cần thiết cho

cuộc sống hằng ngày thứ gì là cần

thiết, vì sao?

- GVKL:

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV chia nhóm phát triển thảo

luận cho các nhóm và giao nhiệm

vụ cho các nhóm thảo luận nhận

xét việc làm trong mỗi trờng hợp

là đúng hay sai? Tại sao? Nếu em

có mặt ở đấy em sẽ làm gì? Tại

sao?

* GVKL:

c Hoạt động 3: Thảo luận việc

làm sai vì đã lãng phí n nhóm

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ

và phát phiếu trả lời

Y/c các nhóm trình bày kết quả

- Hát

- Em không bóc th của ngời khác ra xem Đồ

đạc của ngời khác em không tự ý lấy để xem

để dùng mà phải hỏi nếu ngời đó đồng ý em mới mợn

- Làm việc cá nhân

- Hs có thể nêu: nớc, lửa, gạo, quần áo, sách

vở, ti vi

- Nớc là cần thiết nhất vì không có nớc thì con ngời không có cơm ăn nớc uống, không tắm rửa đợc Không trồng trọt chăn nuôi đợc

- Hs thảo luận các trờng hợp:

a Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nớc

ăn

b Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ

c Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng

d Để vòi nớc chảy tràn bể mà không khoá lại

e Không vứt rác trên sông hồ, biển

- 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến

- Hs thảo luận nội dung phiếu:

a Nớc sinh hoạt nơi em đang ở thiếu, thừa hay đủ dùng?

b Nớc sinh hoạt ở nơi em đang sống là sạch hay bị ô nhiễm?

c ở nơi em sống, mọi ngời sử dụng nớc ntn? (

Trang 8

- GV tổng kết ý kiến

4 Củng cố, dặn dò:

- HD thực hành

- Tìm hiểu thực tế sử dụng nớc ở

gia đình, nhà trờng

tiết kiệm hay lãng phí, giữ gìn sạch sẽ hay ô nhiễm?

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác trao đổi và bổ sung

****************************************************

Thứ t ngày 16 tháng 3 năm 2011

Toán

Luyện tập A-Mục tiêu

- Củng cố về thứ tự các số trong phạm vi 100 000 Tìm thành phần cha biết của phép tính Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị Luyện ghép hình

- Rèn KN tính và giải toán cho HS

- GD HS chăm học toán

B Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT- 8 hình tam giác

HS : SGK

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập:

*Bài 1:-Đọc đề?

- Y/c HS tự làm bài vào nháp

- Gọi 3 HS chữa bài

*Bài 2: BT yêu cầu gì?

- X là thành phần nào của phép tính?

- Nêu cách tìm X?

*Bài 3: -Đọc đề?

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- BT thuộc dạng toán nào?

Tóm tắt

3 ngày : 315 m

8 ngày : m?

- Hát

- Viết số thích hợp a)3897; 3898; 3899; 3900; 3901; 3902 b)24686; 24687; 24688; 24689; 24690 c)99995; 99996; 99997; 99998; 99999; 100 000

- Tìm X

- HS nêu

- Lớp làm phiếu HT a)X + 1536 = 6924

X = 6924 – 1536

X = 5388 b) X x 2 = 2826

X = 2826 : 2

X = 1413

- HS đọc

- 3 ngày đào 315 m mơng

- 8 ngày đào bao nhiêu m mơng

- Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Lớp làm vở

Bài giải

Số mét mơng đào trong một ngày là:

315 : 3 = 105(m)

Trang 9

- Chấm bài, nhận xét.

*Bài 4: Treo bảng phụ

-Y/c HS quan sát và tự xếp hình

3/Củng cố:

-Tổng kết giờ học

-Dặn dò: Ôn lại bài

Tám ngày đào số mét mơng là:

105 x 8 = 840(m ) Đáp số: 840 mét

- HS tự xếp hình

***********************************************

Chính tả ( Nghe - viết )

Cuộc chạy đua trong rừng.

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe - viết đúng đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua trong rừng.

- Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai ; l/n

II Đồ dùng

GV : Bảng lớp viết các từ ngữ trong đoạn văn BT2

HS : SGK

- GV đọc : rổ, quả dâu, rễ cây, giày

dép

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS nghe - viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc bài viết

- Đoạn văn trên có mấy câu ?

- Những chữ nào trong đoạn viết

hoa ?

b GV đọc bài

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm BT

* Bài tập 2a / 83

- Nêu yêu cầu BT

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

- HS nghe, theo dõi SGK

- 3 câu

- Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật

- HS tập viết các từ dễ sai vào bảng con + HS viết bài vào vở

+ Điền vào chỗ trống l hay n

- 1 HS lên bảng làm BT

- Cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét

- Lời giải : thiếu niên, nai nịt, khăn lụa, thắt lỏng, rủ sau lng, sắc nâu sẫm, trời lạnh buốt,, mình nó, chủ nó, từ xa lại

IV Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

************************************************

Mĩ thuật

GV chuyên soạn giảng

************************************************

Trang 10

Luyện từ và câu

Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?

Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

I Mục tiêu

- Tiếp tục học về nhân hoá

- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?

- Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than

II Đồ dùng

GV : Bảng lớp viết BT2, phiếu viết truyện vui BT3

HS : SGK

- Kết hợp trong bài mới

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS làm BT

* Bài tập 1 / 85

- Cách xng hô ấy có tác dụng gì ?

* Bài tập 2 / 85

- Nêu yêu cầu BT.

- GV nhận xét

* Bài tập 3 / 86

- GV nhận xét

+ Trong bài cây cối và sự vật tự xng là gì ?

- HS phát biểu ý kiến

- Bèo lục bình tự xng là tôi

- Xe lu tự xng là tớ

- Cách xng hô ấy có tác dụng làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống nh 1 ngời bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta + Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi để làm gì ?

- 3 HS lên bảng gạch chân dới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì ?

- HS nhận xét

- Lớp làm bài vào vở

- Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.

- Cả 1 vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tởng nhớ ông.

- Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất

+ Chọn dấu phẩy, dấu chấm hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong chuyện vui sau

- 1 HS đọc ND bài tập

- Lớp theo dõi trong SGK

- 1 HS lên bảng làm bài

*************************************************************

Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 2011

Thể dục

Bài 56 : Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ

Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức.

I Mục tiêu

- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ Yêu cầu thuộc bài và thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác

- Chơi trò chơi : Nhảy ô tiếp sức Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm, ph ơng tiện

Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	196 KB