ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TUẦN 30 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TUẦN 30 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TUẦN 30 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiệnnay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩaquan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc pháttriển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụquan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nammới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng vànhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ

đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng caochất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong

hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nềntảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng

là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậchọc khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sởban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức,trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinhtiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏingười dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhấtđịnh về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, cókhả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu vàkhả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụngmột cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chứcdạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủtrương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năngmôn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rènluyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học

sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả họcsinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dànhcho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phươngpháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mớicủa học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ởcác em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạtđộng trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng caochất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc

đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cầnđổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu,soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tựnhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúpgiáo viên chủ động khi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, cácbậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệmtài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2

TUẦN 30 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Chân trọng cảm ơn!

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2

TUẦN 30 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

TUẦN 30 TẬP ĐỌC

AI NGOAN SẼ CÓ THƯỞNG I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật (Bác Hồ - các cháu học sinh - lời bé Tộ) Hiểu các từ ngữ đợc chú giải

ở cuối bài

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, Bác rất quan tâm - xem thiếu nhi ăn, ở, học tập nh thế nào Bác khen ngợi thật thà là dũng cảm cháu ngoan

II.Đồ dùng dạy - học:

G: Tranh SGK

H: SGK

III.Các hoạt động dạy - học:

- Các cháu chơi có vui

G: Đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc

H: Nối tiếp đọc từng câuG: Phát hiện từ, tiếng HS phát

âm chưa chuẩn ghi bảngH: Đọc đúng một số từ ngữ

H: Nhiều em tiếp nối nhau đọc đoạn

- Luyện đọc đúng một số câu hỏi

- Lời đáp các cháu thì vui vẻ nhau

H: Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhómG: Gọi học sinh đọc từ chú giải cuối bài

G: Nêu câu hỏiH: Trả lời

G: Nói thêm: Khi Bác đi thăm cán bộ bao giờ Bác cũng đến thăm chỗ ăn ngủ, sinh hoạt của

không? Các cháu ăn có

no không?

- Các bạn đề nghị Bác

chia kẹo cho ngời ngoan,

chỉ ai ngoan mới đợc ăn

kẹo

- Vì Tộ thấy hôm nay

mình cha ngoan, cha vâng

Câu chuyện cho thấy Bác

Hồ rất yêu thiếu nhi

cán bộ-> rất chu đáoG: Nói thêm những câu hỏi của Bác cho thấy Bác rất quan tâm

tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi Bác còn mang kẹo để phân phát cho các cháu

H: Phân vai đọc bài theo nhóm:

- người dẫn chuyện

- Bác Hồ

- Học sinh

- TộG: Câu chuyện này cho em biết điều gì?

H: Phát biểuH+G: Nhận xét, bỏ sungG: Nhận xét chung giờ họcH: Tập đọc tốt hơn ở nhà

- Chăm chú nghe bạn kể, biết nhận xét bạn kể.

- Giáo dục HS biét ngoan ngoãn, chăm ngoan, học giỏi

II.Đồ dùng dạy học:

G: Tranh minh hoạ SGK

H: SGK

III.Các hoạt động dạy - học:

G: Nêu nội dung yêu cầu của tiết học

H: Quan sát nội dung từng tranh

kể nhanh nội dung từng tranh

G: HD học sinh dựa vào tranh

và lời gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện

H: Tập kể trong nhóm 3

- Kể nối tiếp nội dung 3 bức tranh trước lớp

H+G: Nhận xét

ngoan biết nhận lỗi

b)Kể toàn bộ câu chuyện

c)Kể lại đoạn cuối theo

lời của Tộ

VD: Bác Hồ chia kẹo cho

tôi, tôi xấu hổ không dám

H: Khi kể phải xưng hô tôi

G: Nhận xét tiết họcChuẩn bị bài sau

CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết chính xác trình bày đúng nội dung một đoạn văn trong bài

- Làm đúng bài tập phân biệt các cặp âm - vần dễ lẫn tr/ch, êt/êch.

- Rèn tính cẩn thận cho HS

II.Đồ dùng dạy - học:

G: Phiếu bài tập, nội dung bài tập 2a - 2b

H: Vở chính tả, bảng con

III.Các hoạt động dạy - học:

1,Giới thiệu bài: (1P)

2,Hướng dẫn nghe - viết:

G: Nêu mục đích, yêu cầu, ghitên bài

G: Đọc đoạn viết một lầnH: Đọc lại một lần (1H)G? Nêu nội dung đoạn vănH: Viết một số từ khó

H: Nhận xét các hiện tượng chính tả cần lưu ý( Cách trình bày, các tiếng cần viết

hoa, )G: Đọc đoạn viết cho HS nghe

- Đọc lần lượt từng câu cho

HS viếtH: Viết bàiG: Theo dõi cách viết bài của một số em

H: Cả lớp làm vào vởG: Nhận xét bài dán bảng, so sánh nhận xét kết quả

G: Rút ra ý đúng saiH: Chữa bài

G: Nhận xét tiết họcDặn dò học sinh chuẩn bị bài sau

TẬP ĐỌC CHÁU NHỚ BÁC HỒ A.Mục đích yêu cầu:

- Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng hơi, đúng nhịp.

- Biết thể hiện tình cảm thương nhớ Bác Hồ qua giọng đọc

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ Hiểu nội dung bài: bạn nhỏ miền Nam sống trong vùng dịch tạm chiếm, mong nhớ thiết tha Bác Hồ

- Học thuộc lòng bài thơ

II) Đồ dùng dạy - học:

- GV: SGK, tranh minh hoạ SGK

- HS: SGK, bảng con

III.Các hoạt động dạy - học:

G: Đọc mẫu toàn bài, nêu giọng đọc

H: Tiếp nối đọc từng câuLuyện đọc đúng

H: Đọc nối tiếp đoạnG: HD học sinh đọc câu khóH: Phát hiện cách đọc đúng

- Luyện đọc câu khó ( cá nhân,

cả lớp)

G: Nêu câu hỏi, HD học sinh lầnlượt trả lời từng câu hỏi SGKH: Trả lời

H+G: Nhận xét đúng sai, chốt lại ý chính

H: Nhắc lại ý chính từng đoạn

G: HD học thuộc lòng từng dòng, đoạn, cả bài theo cách xoádần

H: Luyện đọc( cá nhận, nhóm đôi, cả lớp)

- Đọc thuộc bài trước lớpH+G: Nhận xét, đánh giá

G: Nhận xét tiết họcH: Học thuộc bài ở nhà và chuẩn

bị bài sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ A.Mục đích yêu cầu:

III.Các hoạt động dạy học:

a,yêu - thương - thương

yêu, quí - yêu quí, quí

H: Viết bảng lớp (2H)G: Nêu câu hỏi có cụm từ để làm gì?

G: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

H: Viết vào phiếu (dán bài) (2H)

G: Yêu cầu học sinh đọc to yêu cầu của bài

H: Cả lớp tự làm bài

mến, quan tâm, chăm sóc,

săn sóc, chăm lo, chăm

G: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh tìm hiểu nội dung từng tranh

H: Viết vào vởH: Đọc bài trước lớpH+G: Nhận xét

G: Nhận xét tiết họcH: Ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

TẬP VIẾT Tiết 30: CHỮ HOA M ( KIỂU 2) I.Mục đích, yêu cầu:

- HS viết đúng chữ hoa M, tiếng Mắt( viết đúng mẫu, đều

nét, và nối chữ đúng quy định) thông qua BT ứng dụng

- Viết cụm từ ứng dụng: Mắt sáng như sao bằng cỡ chữ

III.Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: ( 2' )

G: Gắn mẫu chữ lên bảng H: Quan sát, nhận xét về độ

cao, chiều rộng, số lượng nét, cỡ chữ

G: HD qui trình viết( vừa

nói vừa thao tác)

H: Tập viết trên bảng con

- Dặn HS về hoàn thiện bài

ở buổi 2

CHÍNH TẢ: (NGHE - VIẾT) CHÁU NHỚ BÁC HỒ I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 6 dòng thơ cuối của bài

- Làm đúng các bài tập: phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn tr/ch, êt/êch

II) Đồ dùng dạy - học:

- GV: SGK, bảng phụ

- HS: SGK, bảng con

III.Các hoạt động dạy - học:

1,Giới thiệu bài:

2,Hướng dẫn nghe - viết:

G: Nêu mục đích yêu cầu, ghi tên bài

G: Đọc đoạn viết 1 lầnG: HD học sinh nắm ND nội dung đoạn viết

H: Nhận xét các hiện tượng chính tả khác

nước ta còn bị chia cắt

thành 2 miền

- Đầu dòng thơ - tên riêng

bâng khuâng - chòm râu -

- Tập viết những tiếng dễ sai

G: Đọc đoạn viết cho HS nghe

- Đọc lần lượt từng câu cho HS viết

H: Viết bàiG: Theo dõi cách viết bài của một số em

G: Đọc bài cho HS soát lỗiH: Soát lỗi

G: Thu bài chấm bài của 1 số

HS (10 bài)

- Nhận xét lỗi chung trước lớp

H: Nêu yêu cầu BTH: Nêu miệng kết quả (3H)H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Gọi 2 em lên bảng làm bàiH: Tự đặt câu vào vở

H: ĐọcH+G: Nhận xétG: Nhận xét tiết học

H: Ôn lại bài và Chuẩn bị bài sau

TẬP LÀM VĂN:

ĐÁP LỜI CHIA VUI - NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe kể mẩu chuyện Qua suối,

- Nhớ trả lời được 4 câu hỏi về nội dung câu chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện Bác Hồ rất quan tâm tới mọi người Bác lo kê lại hòn đá trên dòng suối cho người sau khỏi ngã

II.Đồ dùng dạy học:

G: Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK

H: Tranh minh hoạ: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Nghe kể chuyện

và trả lời câu hỏi:

- Bác bảo anh chiến sĩ

kê lại hòn đá cho chắc

chắn để người khác đi

không ngã

- Bác rất quan tâm đến

mọi người

Bài 2: Viết câu trả lời

cho câu hỏi d

- Bác rất quan tâm đến

H: Nói lời đối thoại (2H)HS1: Nói lời chia vui chúc mừngHS2: Đáp lại

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá

G: Giới thiệu bài, ghi tên bài

H: Đọc yêu cầu bàiG: Kể chuyện theo sách giáo viênG: Treo bảng phụ ghi sẵn 4 câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mởa) Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ

G: Nêu yêu cầuH: Viết câu trả lời vào vở

- Nối tiếp nêu câu trả lời trước lớp

mọi người

- Bác rất quan tâm đến

mọi chiến sĩ Xem anh

có bị đau không, Bác

còn kê lại hòn đá cho

chắc để mọi người đi

H: Ôn lại bài ở nhà