Tiến hành sinh hoạt chuyên môn, bàn bài NUÔI DƯỠNG VÀ CHĂM SÓC CÁC LOẠI VẬT NUÔI, Công nghệ lớp 7 theo hướng nghiên cứu bài học.. Giáo viên trong nhóm tiến hành thảo luận, thống nh
Trang 1BIÊN BẢN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN NHÓM CÔNG NGHỆ
TRƯỜNG THCS An Thịnh
Thời gian : Vào hồi 14h00, ngày 20 tháng 3 năm 2015
Địa điểm : Tại phòng Tổ chuyên môn trường THCS An Thịnh
Thành phần: Nhóm Công nghệ trường THCS An Thịnh bao gồm :
1 Đồng chí Lương Mạnh Cường dạy môn Công nghệ 6,7
2 Đồng chí Phùng Thị Mây dạy môn Công nghệ 8,9
Tiến hành sinh hoạt chuyên môn, bàn bài NUÔI DƯỠNG VÀ CHĂM SÓC CÁC LOẠI VẬT NUÔI, Công nghệ lớp 7 theo hướng nghiên cứu bài học Tiến trình như sau:
BƯỚC 1: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI HỌC
- Bài: “ NUÔI DƯỠNG VÀ CHĂM SÓC CÁC LOẠI VẬT NUÔI”
- Dạng bài: Lý thuyết.
- Thời gian tiến hành dạy bài dạy: ngày 28 tháng 3 năm 2015.
- Lớp thực hiện bài dạy: Lớp 7A trường THCS An Thịnh
- Giáo viên thực hiện dạy minh họa: Lương Mạnh Cường.
Giáo viên trong nhóm tiến hành thảo luận, thống nhất xây dựng giáo án cho bài học minh họa như sau:
Tiết 40: NUÔI DƯỠNG VÀ CHĂM SÓC CÁC LOẠI VẬT NUÔI
A Mục tiêu : Sau khi học xong bài này học sinh phải :
Hiểu được một số biện pháp kĩ thuật trong chăn nuôi vật nuôi non, vật nuôi đực
và vật nuôi cái sinh sản
B Trọng tâm
Biện pháp kĩ thuật trong chăn nuôi vật nuôi non
C Chuẩn bị.
Vẽ sơ đồ trong sách giáo khoa, bảng phụ(ghi các biện pháp)
D Hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra
? Chuồng nuôi có vai trò như thế nào trong chăn nuôi
Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:
Trang 2Hs: Lên bảng trả lời.
Gv: Nhận xét câu trả lời của học sinh và cho điểm
2 Giới thiệu bài
3 Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu về chăn nuôi vật nuôi con.
Gv: giới thiệu sơ đồ và yêu cầu học
sinh quan sát sơ đồ
? Qua sơ đồ em hãy cho biết có những
đặc điểm gì của sự phát triển cơ thể vật
nuôi con
Gv: Gợi ý cho học sinh lấy ví dụ
Từ những vật nuôi trong gia đình như
ga con, chó con, lợn con để học sinh
liên hệ tới những đặc điểm đó
Gv: Treo bảng phụ (ghi các biện pháp)
? Hãy đọc và sắp xếp các biện pháp kĩ
thuật thuộc về nuôi dưỡng chăm sóc
phù hợp với tuổi của vật nuôi con
Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - cử
đại diện nhóm đứng dậy trả lời – các ý
kiến khác bổ sung
A Chăn nuôi vật nuôi con
1 Một số đặc điểm của sự phát triển
cơ thể vật nuôi non
- Sự điều tiết thân nhiệt chưa hoàn chỉnh
- Chức năng của hệ tiêu hoá chuă hoàn chỉnh
- Chức năng miễn dịch chưa tốt
2 Nuôi dưỡng và chăm sóc vật nuôi con
- Nuôi vật nuôi mẹ tốt
- Giữ ấm cho cơ thể, cho bú sữa đầu
- Tập cho vật nuôi non ăn sớm
- Cho vật nuôi vận động, giữ vệ sinh phòng bệnh cho vật nuôi non
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về chăn nuôi vật nuôi đực giống
? Chăn nuôi vật nuôi đực giống nhằm
mục đích gì
? Vật nuôi đực giống cần đạt những
yêu cầu gì
C Chăn nuôi vật nuôi đực
Mục đích: Khả năng phối giới cao, đời con có chất lượng tốt
Trang 3
Gv: giới thiệu sơ đồ 12 SGK về mối
quan hệ giữa nuôi dưỡng chăm sóc vật
nuôi đực giống đến sản phẩm chăn
nuôi đực giống
Gv: Hướng dẫn hs trao đổi nhóm về
nuôi dưỡng chăm sóc ảnh hưỡng đến
đời sau như thế nào
Yêu cầu: Sức khỏe vật nuôi tốt (không quá béo không quá gầy) Có khối lượng tinh dịch cao và chất lượng tinh dịch tốt
Hoạt động 3: Tìm hiểu chăn nuôi vật nuôi cái sinh sản
Gv: Chăn nuôi vật nuôi cái sinh sản có
2 giai đoạn ảnh hưởng quyết định đến
chất lượng sinh sản là giai đoạn mang
thai và giai đoạn nuôi con
? Hãy tìm hiểu về nhu cầu dinh dưỡng
của từng giai đoạn hay qua quan sát sơ
đồ hình 13 sách giáo khoa
Gv: Yêu cầi học sinh tự đọc trong sách
giáo khoa về các biện pháp nuôi dưỡng
chăm sóc
D Chăn nuôi vật nuôi cái sinh sản
- Giai đoạn mang thai:
1 Nuôi thai
2 Nuôi cơ thể mẹ và tăng trưỡng
3 Chuẩn bị cho tiết sữa sau đẻ
- Giai đoạn nuôi con:
1 Tiết sữa nuôi con
2 Nuôi cơ thể mẹ
3 Hồi phục cơ thể sau đẻ
4 Luyện tập củng cố:
- Giáo viên: Hệ thống lại toàn bộ kiến thức của bài học
- Gọi 2 – 3 học sinh đọc phần ghi nhớ cuối bài
5 Hướng dẫn về nhà
- Trả lời các câu hỏi cuối bài học
- Đọc trước bài 46 sách giáo khoa
BƯỚC 2: TIẾN HÀNH BÀI HỌC VÀ DỰ GIỜ
Trang 4Địa điểm: Phßng häc líp 7A trường THCS An Thịnh
SƠ ĐỒ MINH HỌA LỚP HỌC
HÌNH ẢNH MINH HỌA TIẾT DẠY
Trang 5BƯỚC 3: SUY NGẪM, THẢO LUẬN VỀ BÀI HỌC NGHIÊN CỨU
A Chia sẻ của người dạy
- Thành công :
+ Thực hiện được 90% so với ý tưởng thiết kế và mục tiêu bản thân đề ra
Trang 6- Hạn chế:
+ Một số cõu hỏi phỏt vấn cũn khú và chưa rừ nghĩa khiến học sinh gặp lỳng tỳng
+ Cơ sở vật chất và phơng tiện dạy học không đồng bộ gây khó khăn cho ngời dạy theo phơng pháp này
B Nhận xột của người dự.
- Quan sỏt:
+ Bài dạy đảm bảo đủ nội dung, nội dung chớnh xỏc, khoa học, khụng sai phạm
về kiến thức
+ Bài dạy đảm bảo tớnh hệ thống, làm rừ được trọng tõm
+ Bài dạy cú liờn hệ với thực tế và cú tớnh giỏo dục
+ Dạy theo đỳng phương phỏp bộ mụn, phù hợp với đối tượng học sinh
+ Biết sử dụng và kết hợp cỏc phương phỏp dạy học khỏc nhau như: phỏt vấn; trực quan …
+ Giỏo viờn chuẩn bị phương tiện dạy học đầy đủ, chu đỏo
+ Trỡnh bày bảng khoa học, hợp lý Thực hiện linh hoạt cỏc khõu lờn lớp
+ Đa số học sinh hiểu bài, biết vận dụng kiến thức đó học ứng dụng vào cuộc sống thực tế
+ Học sinh học tập tớch cực, hứng thỳ học tập
+ Học sinh được quan sỏt hiện tượng, được thực hành nhúm, hoạt động cỏ nhõn
- Hạn chế
+ Rốn kỹ năng trỡnh bày, diễn đạt cho học sinh chưa nhiều
+ Chưa quan tõm được nhiều đối tượng học sinh
Giải phỏp: GV phải định hướng cho HS hoạt động nhúm, cỏc thành viờn trong nhúm đều được xõy dựng, chỉ một thành viờn viết Khi nhận xột nờn cho điểm nhúm thành cụng, cho điểm học sinh nhận xột Quan tõm hơn nữa đến cỏc đối tượng học sinh học trung bỡnh và yếu Tập trung hơn nữa trong việc rốn kỹ năng trỡnh bày và diễn đạt cho học sinh
