giao an lop 5 tuan 22- KNS-LGTTHCM

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra bài cũ : Sử dụng năng lượng chất đốt - Kể tên các loại chất đốt rắn, khí, lỏng; Chúng thường được dùng làm gì?. - Nêu cách khai thác than đá , dầu

Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011

TUẦN 22 LẬP LÀNG GIỮ BIỂN

(Trần Nhuận Minh)

I/Mục tiêu:

- Biết đọc đúng các từ khó trong bài và đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp với nhân vật

- Hiểu nội dung : Ca ngợi bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK )

- GDBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài

1.Giới thiệu chủ điểm "Vì cuộc sống thanh bình"

-Giới thiệu bài

2.Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

-Cho HS đọc toàn bài + quan sát tranh

-Đọc đoạn nối tiếp.

GV chia đoạn : 3 đoạn

 Đoạn 1 : Từ đầu hơi muối

 Đoạn 2 : Tiếp theo thì để cho ai

 Đoạn 3 : Còn lại

-Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn 2 lượt

Luyện đọc từ khó : giữ biển, toả ra, võng,

Kết hợp đọc chú giải.

*GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài

Đoạn 1 : Từ đầu đến "hơi muối"

+Bài văn có những nhân vật nào?(gia đình 3 thế hệ)

+Bố và ông Nhụ đã bàn nhau việc gì?

+Bố Nhụ nói "Con sẽ họp làng" chứng tỏ thế nào?

Đoạn 2 : Tiếp theo đến "để cho ai"

+Theo lời bố Nhụ việc lập làng ngoài đảo có lợi gì? xanh, ngư

trường gần

Đoạn 3 : Còn lại.

+Hình ảnh làng chài qua lời nói của bố Nhụ?

+Chi tiết nào đồng tình với kế hoạch lập làng?

+Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố thế nào?

-Cho HS nêu ý nghĩa: Ca ngợi bố con ông Nhụ dũng cảm lập

làng giữ biển

B1: Đọc phân vai

B2: GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 4

+ GV đọc mẫu, HS đọc + Thi đọc diễn cảm - Bài

văn nói lên điều gì?

2 HS, Lớp nhận xétLắng nghe

Đất rộng, bãi dài

HS đọc nối tiếp, Rộng, dân thả sức nghĩa trangÔng bước ra võng, ngồi nói vọng xuống….quan trọng nhường nào.Nhụ đi, sau đó cả nhà sẽ đi chântrời

Người dẫn chuyện, bố Nhụ, ông Nhụ và Nhụ (nhóm 4 HS.)

C.Củng cố, dặn dò:Nhận xét, chuẩn bị bài sau.

TOÁN: Tiết 106

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Vận đụng để giải một số bài toán đơn giản

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ cho HS tham gia trò chơi bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

+Yêu cầu 1 HS nêu cách làm

+Gọi 1 HS lên bảng làm –HSlớp làm vào vở

* HS nhận xét và GV nhận xét, đánh giá

+ Khi tính Sxq và Stp của hình hộp chữ nhật ta cần lưu ý

điều gì?

Bài 3: ( Luyện thêm cho HS ) HS đọc đề bài

+ Yêu cầu HS tham gia trò chơi thi đua theo nhóm

+ HS nhóm nào có kết quả trước là thắng

* GV và HS nhận xét

+ Tại sao Stp của hai hình hộp bằng nhau?

+ Tại sao lại điền S (sai) vào câu c?

- HS làm bài vào vở,1 HS làm bảng

- HS chữa bài, nhận xét kết quảa)Sxq = (25 + 15) x 2 x 18 = 1440 (dm2)Stp = 1440 + (25 x 15 x 2) = 2190 (dm2)b) Sxq = (

30

17 4

1 2 ) 3

1 5

1 5

4 ( 30

- HS chia nhóm tham gia trò chơi

-Stp = Tổng DT các mặt nên khi thay đổi

vị trí hộp, Stp không thay đổi

tiết sau học.

KHOA HỌCSỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (tt)

I MỤC TIÊU

-Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy,bỏng ,ô nhiễm khi sử dụng năng lượng chất đốt -Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt

- GDBVMT: Liên hệ, bộ phận

- GDKNS: Kĩ năng biết cách tìm tòi xử lí trình bày thông tin về việc xử dụng chất đốt.

- KN bình luận, đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và sử dụng chất đốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

HS sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng năng lượng của chất đốt

* Động não,Quan sát và thảo luận nhóm,điều tra,chuyên gia.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Kiểm tra bài cũ :

Sử dụng năng lượng chất đốt

- Kể tên các loại chất đốt rắn, khí, lỏng; Chúng

thường được dùng làm gì ?

- Nêu cách khai thác than đá , dầu mỏ và khí tự

nhiên

-Nhận xét , cho điểm

Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2:Sử dụng an toàn và tiết kiệm các chất

đốt

- GV chia nhóm thảo luận dựa vào hiểu biết, vào

tranh ảnh SGK và trả lời các câu hỏi sau :

Câu 1 Tại sao không nên chặt cây bừa bải để làm

củi đun ?

Câu 2 Than đá , dầu mỏ , khí tự nhiên có phải là

nguồn nhiên liệu vô tận không ? Vì sao ?

Câu 3 Nêu ví dụ về lãng phí năng lượng ? Tại sao

cần sử dụng tiết kiệm , chống lảng phí năng lượng

Câu 4 Nêu những nguy hiểm và tác hại có thể

xảy ra khi sử dụng chất đốt ?

Câu 5 Nêu những biện pháp sử dụng an toàn và

phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt ?

-GV nhận xét kết luận

Hoạt động nối tiếp:

- Cho HS đọc lại nội dung bài học SGK

-Chuẩn bị : Sử dụng năng lượng của gió và nước

chảy -Nhận xét chung

Vài em trả lời câu hỏi

Thảo luận nhóm , ghi kết quả thảo luận vào phiếu to

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

HS liên hệ tới việc BVMT

ĐẠO ĐỨC

ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (T2) I/Mục tiêu:

- Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng

- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường)

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

Uỷ ban nhân dân xã (phường ) em(tt)

Hoạt động 1:Xử lý tình huống (bài tập 2)

+GV: -Nêu các tình huống

+GV nhận xét, kết luận: Nên vận động các bạn tham gia

ủng hộ các nạn nhân chất độc da cam Nên đăng kí tham

gia sinh hoạt hè tại Nhà văn hoá của phường Nên bàn

bạc với gia đình chuẩn bị các sách với đồ dùng học tập…

để ủng hộ

Hoạt động 2:Bày tỏ ý kiến.

+GV nhắc lại yêu cầu bài tập.

+GV kết luận: UBND xã (phường) luôn quan tâm, chăm

sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là trẻ

em Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội tại xã

(phường) và tham gia đóng góp ý kiến là một việc làm

HS lắng nghe

I.Mục tiêu:

-Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người, ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.

-Tập bật cao, tập phối hợp chay- mang vác Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.

-Chơi trò chơi "Trồng nu, trồng hoa" Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi.

II Địa điểm và phương tiện

-Vệ sinh an toàn sân trường.

-Phương tiện: Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ số lượng bóng đẻ HS tập luyện, vật chuẩn treo trên cao để tập bật cao bóng hoặc khăn Kẻ vạch giới hạn.

III Nội dung và Phương pháp lên lớp.

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Lớp chạy chậm thành vòng tròn xung

quanh sân tập

-Xoay các khớp cổ chân, khớp gối

-Chơi trò chơi "nhảy lướt sóng" hoặc trò

chơi do GV chọn

B.Phần cơ bản

-Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3

người Các tổ tập theo khu vực đã quy

định, dưới sự chỉ huy của tổ trưởng, tập

tung bắt bóng theo nhóm người, phương

pháp tổ chức tương tự bài 42

-Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau

-Tập bật cao và tập chạy- mang vác

-Tập bật cao theo tổ, GV làm mẫu cách

bật nhảy với tay lên cao chạm vào vật

chuẩn, sau đó cho HS nhảy thử một số

lần, rồi mới bật chính thức theo lệnh của

GV

*Thi bật nhảy cao theo cách với tay lên

cao chạm vật chuẩn:1-2 lần

-Chơi trò chơi "Trồng nụ, trồng hoa" GV

nêu tên trò chơi yêu cầu HS nhắc laị

cách chơi và quy định chơi Cho các đội thi

đấu xem đội nào có nhiều người nhảy

qua ở mức cao nhất

-GV nhắc HS bảo hiểm để tránh chấn

thương và động viên khuyến khích các em

6-10'1-2'1'

1-2'1-2'

18-22'5-7'6-8'

5-7'

1-2 lần

5-7'

4-62-3'2'

trong khi tập.

C.Phần kết thúc

-Thực hiện động tác thả lỏng, hít thởsâu tích cực

-GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét vàđánh giá kết quả bài học

-GV giao bài tập về nhà: Nhảy dây kiểuchân trước, chân sau

TOÁN: Tiết 107

DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG

I MỤC TIÊU: - Biết được:

-Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt

-Tính diện tích xung quanh và diện tích tòan phần của hình lập phương

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Một số hình lập phương có kích thước khác nhau

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

* GV đưa ra mô hình trực quan

+ Hình lập phương có đặc điểm gì giống và khác với hình hộp

chữ nhật?

+ Có nhận xét gì về 3 kích thước của hình lập phương?

+ Hình lập phương có đủ đặc điểm của hình hộp chữ nhật

không?

+Yêu cầu HS dựa vào công thức tính Sxq và Stp của hình hộp

chữ nhật để tìm ra công thức Sxq & Stp hình lập phương

+ HS đọc lại ghi nhớ - GV ghi công thức lên bảng

Ví dụ 1: Gọi HS đọc trong SGK (trang 111)

HS nhắc lại

- 1 HS+ 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm nháp

CHÍNH TẢ ( Nghe - viết)

HÀ NỘI

I MỤC TIÊU :

-Nghe-viét đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ

-Tìm được DT riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam.(BT2); viết được 3-5 tên người, tên địa lí theo y/c của BT3

- GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ.- Bút dạ + một vài tờ phiếu khổ to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A.Kiểm tra - Kiểm tra 2 HS

GV đọc cho HS viết những tiếng có âm đầu r,d,gi hoặc

tiếng, từ có thanh hỏi cho HS viết

H : Bài thơ nói về điều gì ?

- HS theo dõi trong SGK

- Bài thơ là lời một bạn nhỏ mới đến Thủ

đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp

- Cho HS đọc lại bài thơ về luyện viết những từ ngữ dễ viết sai,

những từ ngữ cần viết hoa : Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba

- GV đọc lại bài chính tả một lượt cho HS soát lỗi Chấm

- GV chấm 5  7 bài, - GV nhận xét chung - HS đổi vở sửa lỗi, ghi ra ngoài lề

5/Hướng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu của BT2, giao việc - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

Đọc lại đoạn văn

Tìm danh từ riêng là tên người, tên địa lý

Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý VNam

- Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả - HL làm bài cá nhân

-GV nhận xét và chốt kết quả đúng (bảng phụ) - Lớp nhận xét

Đoạn trích có 1 danh từ riêng là tên người : Nhụ

Có 2 danh từ riêng là tên địa lí : Bạch Đằng Giang và

Mõm Cá Sấu

Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ

cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên

- HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vởbài tập

C.Củng cố, dặn dò- GV nhận xét tiết học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A.Kiểm tra - Kiểm tra 2 HS. - HS1 nhắc lại cách nối câu ghép

bằng QHT nguyên nhân - kết quả

-Chỉ ra sự khác nhau về cách nối các vế câu giữa hai câu ghép

-Chỉ ra cách sắp xếp các vế câu trong hai câu ghép có gì khác nhau

-Đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗi câu ghép

- Cho HS làm bài GV viết sẵn lên bảng lớp hai câu văn - HS làm bài cá nhân

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng (chỉ vào hai câu trên

Bài tập 1 : Học sinh đọc yêu cầu BT - HS làm BT vở bài tập.- HS chép lời giải đúng vào vở bài tập

Bài tập 2 : (Cách tiến hành tương tự BT1) - HS làm bài cá nhân

Kết qủa đúng : Cần điền QHT như sau :

a/ Nếu thì hoặc :nếu mà thì ,nếu như thì

b/ Hễ thì c/ Nếu (giá) thì -HS nêu kết quả, chữa bài

Bài tập 3 : (Cách tiến hành tương tự BT1)

a/ Hễ thì ; b/ Nếu thì

c/ Giá mà (giá như) thì ;Nếu (nếu mà) thì

Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS học thuộc phần Ghi nhớ

Lịch sử: Tiết 22 Bến tre đồng khởi I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Vì sao nhân dân miền Nam phải vùng lên “Đồng khởi”

- Đi đầu trong phong trào “Đồng khởi” ở miền Nam là nhân dân Bến Tre

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh t liệu về phong trào “Đồng khởi”

- Bản đồ Hành chính Việt Nam

- Phiếu học tập của HS

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Vì sao nớc nhà bị chia cắt?

-Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ nỗi đau chia cắt?

2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV nhắc lại những biểu hiện về tội ác của Mĩ-Diệm

-Nêu nhiệm vụ học tập

2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

-GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm

thảo luận một nội dung sau:

Nhóm 1: Tìm hiểu nguyên nhân bùng

nổ phong trào “Đồng khởi”?

Nhóm 2: Tóm tắt diễn biến chính cuộc “Đồng khởi” ở Bến tre

Nhóm 3: Nêu ý nghĩa của phong trào “Đồng khởi”

-Mời đại diện các nhóm HS trình bày

*Diễn biến: -Ngày 17-1-1960 nhân dân huyện

Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa.-Trong vòng 1 tuần, 22 xã đợc giải phóng

*Y nghĩa:Mở ra một thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù, đẩy quân Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng

-Học sinh thảo luận nhóm theo ớng dẫn của GV

h-Thứ 4, ngày 26 tháng 01 năm 2011

TOÁN: Tiết 108 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Củng cố công thức tính Sxq và Stp của hình lập phương

- Vận dụng được quy tắc tính S xq và S tp của hình lập phương để giải một số tình huống đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG- DẠY HỌC:

A/ Bài cũ:

+ Gọi HS nêu lại quy tắc và công thức tính diện tích xung

quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Yêu cầu HS tự làm vào vở 2 HS làm bảng lớp

+ Cần lưu ý điều gì khi số đo trong bài có đơn vị phức?

+ Muốn tính DTXQ hình lập phương ta làm sao?

+ DTTP của hình lập phương gấp mấy lần DT 1 mặt?

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi (2phút)

+ Các nhóm trình bày kết quả và giải thích

(Khi HS không tìm ra, GV biểu diễn bằng đồ dùng trực

+ Có cách giải thích không cần tính không?

GV:Cạnh của B ta gọi là a thì cạnh của A là 2 x a Vậy ta

thấy Sxq của B là : a x a x 4 còn Sxq của A là:

- HS làm bài, chữa bài

- Phải đổi ra cùng đơn vị đo

- Lấy DT 1 mặt nhân với 4

- Dựa vào công thức Sxq = S x 4 (S là diện tích 1 mặt) để giải thích…

TẬP ĐỌC: Tiết 44

CAO BẰNG

(Trúc Thông)

I/ MỤC TIÊU : :

-Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng ND từng khổ thơ.

-Hiểu ND: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ )

II/CHUẨN BỊ:

Bản đồ Việt Nam để GV chỉ vị trí Cao Bằng cho HS

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A.Kiểm tra: Đọc và trả lời câu hỏi bài Lập làng giữ biển.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài, nêu yêu cầu bài học

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ, nhận xét

2.Luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

B 1 : Đọc toàn bài lượt 1

Luyện đọc từ khó : lặng thầm, suối khuất, rì rào

Kết hợp đọc chú giải

B 2 : Đọc đoạn nối tiếp.

-Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

B 3 : Đọc toàn bài lượt 2

-GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Tìm những hình ảnh người dân Cao Bằng?

+ Qua khổ thơ cuối tác giả muốn nói lên điều gì?

-Cho HS nêu ý nghĩa bài thơ ?

c)Luyện đọc diễn cảm

B 1 : Đọc nối tiếp 6 khổ thơ.Chú ý thể hiện nội dung

B 2 : GV hướng dẫn đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu.

+ GV đọc mẫu, HS đọc + Thi đọc diễn cảm - Cá nhân

+ Thi học thuộc từng khổ thơ, bài thơ.- Cá nhân

C.Củng cố, dặn dò: Bài thơ nói về điều gì ?

- Nhận xét, học thuộc lòng bài thơ.- Chuẩn bị bài sau

-Nhóm 3 HS đọc 6 khổ -2HS

-1, 2 HS-Vượt qua Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc mới đến Cao Bằng

-Mời khách hoa quả đặc biệt Chị rất thương, em rất thảo, ông lành

Lớp đọc thầm

"Còn núi non Cao Bằng rì rào".Cao Bằng có vị trí quan trọng, người Cao Bằng

-3 HS: Ca ngợi mảnh đất biên cương

và con người Cao Bằng

- Nhóm đôi

- HS nêu

- 4HS thi đọc-HS lắng nghe

KỂ CHUYỆN:Tiết 22 ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG

I MỤC TIÊU :

-Dựa vào lời kể của GV, tranh minh hoạ, nhớ và kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện -Biết trao đổi về ND, ý nghĩa câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK kèm lời gợi ý

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A.Kiểm tra - Kiểm tra 2  3 HS.

HĐ1 : Cho HS kể chuyện trong nhóm - HS chia nhóm 2 (hoặc 4)

Nếu nhóm 2, mỗi em kể theo 2 tranh Nếu nhóm 4, mỗi em kể dựa vào 1 tranhSau đó kể toàn bộ câu chuyện và trả lời câu hỏi 3 trong SGK

HĐ2 : Cho HS thi kể chuyện trước lớp - Đại diện các nhóm lên thi kể + trả lời

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe; về

nhà đọc trước đề bài và gợi ý của tiết Kể chuyện tuần 23

- HS trả lời