đồ án kỹ thuật viễn thông Thiết kế hệ thống báo động cháy nổ cho một kho hàng.

Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ài tập dài môn học cảm biến ập dài môn học cảm biến ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, à

L i nói đ u ời nói đầu ầu

Ng y nay khi khoa h c công ngh ã phát tri n vài tập dài môn học cảm biến ọc cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ển vượt bậc thì trong ượt bậc thì trong ập dài môn học cảm biếnt b c thì trong

m i đã phát triển vượt bậc thì trongồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ dùng c a chúng ta ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trongều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩu n ch a nh ng ng d ng c a khoa h c kứa những ứng dụng của khoa học kĩ ững ứng dụng của khoa học kĩ ứa những ứng dụng của khoa học kĩ ụng của khoa học kĩ ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ọc cảm biến ĩthu t Trong các nh máy l n hay nh ập dài môn học cảm biến ài tập dài môn học cảm biến ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ại những bộ phận cảm biến,u t n t i nh ng b ph n c m bi n,ững ứng dụng của khoa học kĩ ộ phận cảm biến, ập dài môn học cảm biến ảm biến ếnchóng giúp chuy n ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ừ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạoi t nh ng s thay ững ứng dụng của khoa học kĩ ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩi c a môi trường bên ngoài tạong bên ngo i t oài tập dài môn học cảm biến ại những bộ phận cảm biến,lên nh ng tín hi u I n qua x lý sau ó báo cho ngững ứng dụng của khoa học kĩ ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ử lý sau đó báo cho người quản lý Phần lớn đã phát triển vượt bậc thì trong ường bên ngoài tạoi qu n lý Ph n l nảm biến ần lớn ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến,các thi t b i n ến ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩu có ng d ng c a các b c m bi n Nh v y ta th yứa những ứng dụng của khoa học kĩ ụng của khoa học kĩ ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ộ phận cảm biến, ảm biến ến ư ập dài môn học cảm biến ấyvai trò quan tr ng c a các b c m bi n trong vi c x lý nh ng nh học cảm biến ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ộ phận cảm biến, ảm biến ến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ử lý sau đó báo cho người quản lý Phần lớn ững ứng dụng của khoa học kĩ ảm biến ưởngng

c a môi trủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ường bên ngoài tạong đã phát triển vượt bậc thì trongếnn cu c s ng c a chúng ta B i t p l n n y d a trên c sộ phận cảm biến, ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ài tập dài môn học cảm biến ập dài môn học cảm biến ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biến ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ơ sở ởng

b chu n hoá ộ phận cảm biến, ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trongển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongưa ra các thông báo v o máy tính, ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongưa ra các báo đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,ng

b ng èn ho c còi.ằng đèn hoặc còi đã phát triển vượt bậc thì trong ặc còi

Đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ến ến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biến

I/ S li u ban ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongần lớnu:

1 8 i m o nhi t đã phát triển vượt bậc thì trong ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, dùng c m bi n bán d n Tranzito nhi t ảm biến ến ẫn Tranzito nhiệt độ ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,

v i d i o 0 ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ảm biến đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongếnn 100˚ Báo đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,ng nhi t ởng ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, 60˚± 3˚C v báo ài tập dài môn học cảm biếnkhói

2 Ch th s k t qu o v ghép n i v i máy tính th hi n k t qu ỉ thị số kết quả đo và ghép nối với máy tính thể hiện kết quả ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ến ảm biến đã phát triển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ến ảm biếno

đã phát triển vượt bậc thì trong

3.báo đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,ng b ng èn v còi (ho c chuôngằng đèn hoặc còi đã phát triển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến ặc còi

1 trình b y ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongại những bộ phận cảm biến, ươ sởi c ng v phều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ươ sởng pháp o nhi t đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ằng đèn hoặc còi b ng c m bi nảm biến ếnbán d n.ẫn Tranzito nhiệt độ

2 Ch n phọc cảm biến ươ sởng pháp o v s đã phát triển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến ơ sở đã phát triển vượt bậc thì trongồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ kh i.ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở

3 Ch n c m bi n v phọc cảm biến ảm biến ến ài tập dài môn học cảm biến ươ sởng pháp o tđã phát triển vượt bậc thì trong ươ sởng t ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo

4 Thi t k Card thu th p tám kênh ghép n i v i máy tính v ch th ến ến ập dài môn học cảm biến ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biến ỉ thị số kết quả đo và ghép nối với máy tính thể hiện kết quả ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy

s ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở

5 Thi t k h th ng báo ến ến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,ng

6 Tính sai s v k t lu n.ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ài tập dài môn học cảm biến ến ập dài môn học cảm biến

T ng quan v các b c m bi n bán d n v c m bi n ổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ộ phận cảm biến, ảm biến ến ẫn Tranzito nhiệt độ ài tập dài môn học cảm biến ảm biến ến

quang i n đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong I./ Đại những bộ phận cảm biến, ươ sở i c ng v ph ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ươ sở ng pháp o nhi t đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,

A.Dùng các b chuy n ộ phận cảm biến, ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo i nhi t i n ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong

- Chuy n ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạoi nhi t i n l nh ng chuy n ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến ững ứng dụng của khoa học kĩ ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạoi d a trên các quá trìnhnhi t nh ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ư đã phát triển vượt bậc thì trongống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sởt nóng, l m l nh, trao ài tập dài môn học cảm biến ại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạoi nhi t Th c t khi o lệ đã phát triển vượt bậc thì trong ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ến đã phát triển vượt bậc thì trong ường bên ngoài tạongcác đã phát triển vượt bậc thì trongại những bộ phận cảm biến, ượt bậc thì trongi l ng không i n ngđã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ường bên ngoài tạoi ta thường bên ngoài tạong dùng hai hi n tệ đã phát triển vượt bậc thì trong ượt bậc thì trongng l hi uài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong

ứa những ứng dụng của khoa học kĩ ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ẫn Tranzito nhiệt độ ấy

d n khi nhi t ẫn Tranzito nhiệt độ ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, thay đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạoi

Tươ sởng ng v i hai hi n tứa những ứng dụng của khoa học kĩ ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ượt bậc thì trongng trên ngường bên ngoài tạoi ta phân th nh hai lo i :ài tập dài môn học cảm biến ại những bộ phận cảm biến,chuy n ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ặc còi.i c p nhi t i n v chuy n ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạoi nhi t i n tr ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng

1 C p nhi t i n (c p nhi t ng u) ặc còi ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ặc còi ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ẫn Tranzito nhiệt độ

- Nguyên lý l m vi c c a c p nhi t i n d a trên hi n tài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ặc còi ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ượt bậc thì trongng nhi tệ đã phát triển vượt bậc thì trong

i n N u hai dây d n khác nhau n i v i nhau t i hai i m 1 v 2 v

đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ến ẫn Tranzito nhiệt độ ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trong ển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến ài tập dài môn học cảm biến

m t trong hai i m ó ộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trong ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sởc t nóng thì m ch s xu t hi n m t dòngại những bộ phận cảm biến, ẽ xuất hiện một dòng ấy ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ộ phận cảm biến,

đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩhai i m n i:đã phát triển vượt bậc thì trong ển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở

- i m Đ ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sởt nóng g i l ọc cảm biến ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongần lớnu công tác, i m còn l i g i l đã phát triển vượt bậc thì trong ển vượt bậc thì trong ại những bộ phận cảm biến, ọc cảm biến ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongần lớn ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạou t do

N u gi nhi t ến ững ứng dụng của khoa học kĩ ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongần lớn ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạou t do 2 l h ng s t c l f(tài tập dài môn học cảm biến ằng đèn hoặc còi ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ứa những ứng dụng của khoa học kĩ ài tập dài môn học cảm biến 2)=const=C thì :

- Nh v y vi c o nhi t ư ập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, t1 s thay b ng vi c o s c i n ẽ xuất hiện một dòng ằng đèn hoặc còi ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,ng

c a c p nhi t khi gi c ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ặc còi ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ững ứng dụng của khoa học kĩ ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở đã phát triển vượt bậc thì trongị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấynh nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongần lớn ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạou t do V t li u ch t o c nập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ến ại những bộ phận cảm biến, ần lớn

có các yêu c u sau: quan h gi a s c i n ần lớn ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ững ứng dụng của khoa học kĩ ứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,ng nhi t i n v nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,

ph i l h m ảm biến ài tập dài môn học cảm biến ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongơ sởn tr , tính ch t nhi t i n không thay ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy ấy ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩi, b n hoá

c v i nhi t ơ sở ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ph i cao , d n i n t t , giá tr s c i n ảm biến ẫn Tranzito nhiệt độ đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy ứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,ng nhi tệ đã phát triển vượt bậc thì trong

i n ph i l n

đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ảm biến ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến,

- C p nhi t i n i n ặc còi ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trongc n i v i nhau b ng h n v ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ằng đèn hoặc còi ài tập dài môn học cảm biến ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trongc b o v ảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong

- Có th o ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trongc nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ừ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo t 273 30000

 C, sai s ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở 0 1 3% ,  tu lo i.ỳ loại ại những bộ phận cảm biến,

t2

2 Nhi t i n tr ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng

- Nhi t i n tr l chuy n ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ài tập dài môn học cảm biến ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạoi có i n tr thay đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạoi theo nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ c a nó

2.1 Nhi t i n tr dây ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng

- Thường bên ngoài tạong ch t o t ến ại những bộ phận cảm biến, ừ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo đã phát triển vượt bậc thì trongồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩng (Cu) , platin (Pt) , niken (Ni) Đường bên ngoài tạong kínhdây t 0,02-0,07 mm v chi u d i t 5 - 20 mm ừ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ài tập dài môn học cảm biến ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ài tập dài môn học cảm biến ừ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo

- Nhi t i n tr Pt : ệt điện trở Pt : điện trở Pt : ệt điện trở Pt : ở Pt : có tính l p r t cao, sai s ng u nhiên r t th pặc còi ấy ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ẫn Tranzito nhiệt độ ấy ấy(0,01%) nên có th o ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trongc nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ấy th p v i sai khác 0,01ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, 0C Ngo iài tập dài môn học cảm biến

ra Pt có th ch u ển vượt bậc thì trong ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trongc nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongếnn 12000C m không b « xi hoá ho cài tập dài môn học cảm biến ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy ặc còi.nóng ch y nên có th dùng o nhi t ảm biến ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, cao

Phươ sởng trình đã phát triển vượt bậc thì trongặc còi.c tr ng có d ng:ư ại những bộ phận cảm biến,

- T i nhi t ại những bộ phận cảm biến, ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ừ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo t 0 - 6600C :

- T i nhi t ại những bộ phận cảm biến, ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ừ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo t -180 - 00C :

A , B , C : h ng s ;ằng đèn hoặc còi ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở

R0 : i n tr 0đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ởng 0C

Nhượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ển vượt bậc thì trongc i m c a lo i n y l ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ại những bộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biến ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongặc còi.c tính phi tuy n, không dùng ến đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trongctrong môi trường bên ngoài tạong « xi hoá kh Tuy nhiên do ư đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ b n hoá h c cao, tínhọc cảm biến

d o l n nên ẻo lớn nên được sử dụng rộng rãi ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trong ử lý sau đó báo cho người quản lý Phần lớn ụng của khoa học kĩc s d ng r ng rãi.ộ phận cảm biến,

- Nhi t i n tr Cu v Ni : ệt điện trở Pt : điện trở Pt : ệt điện trở Pt : ở Pt : à Ni : giá th nh r , tính l p không cao b ng Pt ,ài tập dài môn học cảm biến ẻo lớn nên được sử dụng rộng rãi ặc còi ằng đèn hoặc còi

v n áp ng các yêu c u k thu t nh t ẫn Tranzito nhiệt độ đã phát triển vượt bậc thì trong ứa những ứng dụng của khoa học kĩ ần lớn ỹ thuật nhất định ập dài môn học cảm biến ấy đã phát triển vượt bậc thì trongị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấynh

- D i nhi t ảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biến l m vi c c a Cu trong kho ng -50 - 180ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ảm biến 0C Phươ sởng trình

c tr ng có d ng:

đã phát triển vượt bậc thì trongặc còi ư ại những bộ phận cảm biến,

 : h s nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,  = 4,13.10; -3 1/0C ;

t : nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,;

R0 : nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ởng 00C

- N u không bi t giá tr c a Rến ến ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ 0 có th dùng công th c :ển vượt bậc thì trong ứa những ứng dụng của khoa học kĩ

RT1 , RT2: i n tr ng v i nhi t đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ứa những ứng dụng của khoa học kĩ ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, t1 v tài tập dài môn học cảm biến 2

 = 1/ : h ng s ph thu c v o lo i v t li u ;ằng đèn hoặc còi ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ụng của khoa học kĩ ộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biến ại những bộ phận cảm biến, ập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong

 = 234 đã phát triển vượt bậc thì trongống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến,i v i Cu

- Khi tính R2 nhi t ởng ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, t2 ch c n bi t Rỉ thị số kết quả đo và ghép nối với máy tính thể hiện kết quả ần lớn ến 1 nhi t ởng ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, t1 b t k ấy ỳ loại

-Nhi t i n tr Ni: ệt điện trở Pt : điện trở Pt : ệt điện trở Pt : ở Pt : có th s d ng ển vượt bậc thì trong ử lý sau đó báo cho người quản lý Phần lớn ụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trongếnn nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, 250 - 3000C, nhi tởng ệ đã phát triển vượt bậc thì trong cao h n quan h R

đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ơ sở ệ đã phát triển vượt bậc thì trong T = f(t) không đã phát triển vượt bậc thì trongơ sởn tr Trong kho ng nhi t ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy ảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ừ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo t 0

- 1000C ,  = 5.10-3 1/0C Tính ch t i n c a Ni ph thu c nhi u v oấy đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ụng của khoa học kĩ ộ phận cảm biến, ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ài tập dài môn học cảm biến

t p ch t v quá trình nhi t luy n u i m c b n c a Ni l i n trại những bộ phận cảm biến, ấy ài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong Ưu điểm cơ bản của Ni là điện trở đã phát triển vượt bậc thì trong ển vượt bậc thì trong ơ sở ảm biến ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng

su t cao, h s nhi t ấy ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, l n cho phép ch t o ến ại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trongc các chuy n ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạoi cókích thướn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến,c nh ỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến,

2.2 Nhi t I n tr bán d nệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ẫn Tranzito nhiệt độ

- Đượt bậc thì trong ảm biếnc s n xu t t oxit kim lo i, oxit bán d n tinh th : Mgấy ừ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ại những bộ phận cảm biến, ẫn Tranzito nhiệt độ ển vượt bậc thì trong O,

MgAl2O4,Mn2O3,Fe3O4,Co2O3,NiO,ZnTiO4 Tán th nh b t r i chén v i ài tập dài môn học cảm biến ộ phận cảm biến, ồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến,nhau theo t l nh t ỉ thị số kết quả đo và ghép nối với máy tính thể hiện kết quả ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ấy đã phát triển vượt bậc thì trongị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấynh, r i nén, liên k t nhi t ồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ến ởng ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, kho ng 1000ảm biến oC

H n hai ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongần lớnu dây dÉnlªn b m t c a sensor.ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ặc còi ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ

n,p: n ng ồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong c a I n tr v l tr ng.ởng ài tập dài môn học cảm biến ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở

- Nguyên lý l m vi c : V i nh ng ch t bán d n nhi t ài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ững ứng dụng của khoa học kĩ ấy ẫn Tranzito nhiệt độ ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongọc cảm biến ảm biến nh hưởngng

ch y u ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ến đã phát triển vượt bậc thì trongếnn m t ập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ c a các I n t v l tr ng Khi nhi t đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ử lý sau đó báo cho người quản lý Phần lớn ài tập dài môn học cảm biến ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biến l m

đã phát triển vượt bậc thì trongứa những ứng dụng của khoa học kĩ ến ững ứng dụng của khoa học kĩ ươ sở ài tập dài môn học cảm biến ặc còi ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ài tập dài môn học cảm biến

I n t

đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ử lý sau đó báo cho người quản lý Phần lớn

G i G l s c p l tr ng trong m t ọc cảm biến ài tập dài môn học cảm biến ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ặc còi ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongơ sởn v th i gian, m t ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy ờng bên ngoài tạo ộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongơ sởn v ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy

b m t thì:ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ặc còi

- M t s c p tách ra l i táI h p v i nhau ộ phận cảm biến, ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ập dài môn học cảm biến ại những bộ phận cảm biến, ợt bậc thì trong ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến,

G i R l s táI h p trong m t ọc cảm biến ài tập dài môn học cảm biến ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ợt bậc thì trong ộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongơ sởn v th i gian trong m t ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy ờng bên ngoài tạo ộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongơ sởn v ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy

th i gianờng bên ngoài tạo

r : h s táI h pệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ợt bậc thì trong

n,p : n ng ồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong c a I n tr v l tr ng.ởng ài tập dài môn học cảm biến ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở

- Đặc còi đã phát triển vượt bậc thì trong ển vượt bậc thì trongc I m :

+ U i m đã phát triển vượt bậc thì trong ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, nh y theo nhi t ại những bộ phận cảm biến, ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ấy r t cao g p mấy ường bên ngoài tạo ần lớni l n nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong

I n tr nhi t

đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ệ đã phát triển vượt bậc thì trong

+ h s nhi t có giá tr âm.ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy

e

T 2

o T

To ,Ro nhi t i n tr nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ởng ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, tuy t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sởi

1 T 1 e

- Nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biến l m vi c ệ đã phát triển vượt bậc thì trong

l n nh t 120 ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ấy oC

II./Ph ươ sở ng pháp o đã phát triển vượt bậc thì trong

A Ph ươ sở ng pháp t n s ần lớn ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở

- Phươ sởng pháp n y d a trên s thay ài tập dài môn học cảm biến ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ần lớni t n s c ng hống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ộ phận cảm biến, ưởngng c a cácủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩkhâu phát t n s theo nhi t ần lớn ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, Các khâu c ng hộ phận cảm biến, ưởngng có th l các hèển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến

c ng hộ phận cảm biến, ưởngng c i n ho c các khâu c ng hơ sở đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ặc còi ộ phận cảm biến, ưởngng RC LC

1 Nhi t k âmệ đã phát triển vượt bậc thì trong ến

- Nguyên lý ho t ại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,ng: nhi t k g m m t ng kim lo i ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ến ồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ộ phận cảm biến, ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongự thay đổi của môi trường bên ngoài tạongkhông khí khô đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trongc n i li n v i hai micro i n ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,ng thông quahai l nh áy ng.Ti ng phát ra t micro 1 dùng l m ng kíchỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ởng đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ến ừ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ài tập dài môn học cảm biến ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sởthích đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trongc truy n v o ng ph n x lên th nh trên c a ng tr vều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ài tập dài môn học cảm biến ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ảm biến ại những bộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biến ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ởng ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩmicro 2 thu Âm thanh n y ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trongc khuyÕch đã phát triển vượt bậc thì trongại những bộ phận cảm biến,i lên v l i ài tập dài môn học cảm biến ại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongưa vĨmicro kích thích V i cách b trí n y v h s khuyÕch ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ài tập dài môn học cảm biến ài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở đã phát triển vượt bậc thì trongại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩi

l n, h l m vi c nh m t thi t b phát t n s t kích T n sớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ư ộ phận cảm biến, ến ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy ần lớn ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ần lớn ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sởphát ph thu c v o chi u d i c a ng c ng hụng của khoa học kĩ ộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biến ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ài tập dài môn học cảm biến ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ộ phận cảm biến, ưởngng v t c ài tập dài môn học cảm biến ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,truy n c a âm thanh trong không khí Khi nhi t ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, thay đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sởi t c

đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ài tập dài môn học cảm biến ần lớn ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ộ phận cảm biến,

hưởngng thay đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạoi theo T ó xác ừ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấynh đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trongc nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, Hi n nayệ đã phát triển vượt bậc thì trong

đã phát triển vượt bậc thì trong ến ại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ến ển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ần lớn ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở 0 0ởng 0C l 1030ài tập dài môn học cảm biến

Hz v i ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, nh y 2 Hz / ại những bộ phận cảm biến, 0C

2 Nhi t k áp i nệ đã phát triển vượt bậc thì trong ến đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong

- C ng d a trên nguyên lý nhi t k âm nh ng ho t ũng dựa trên nguyên lý nhiệt kế âm nhưng hoạt động ở tần số ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ến ư ại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,ng t n sởng ần lớn ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở

3 Nhi t k dây c ngệ đã phát triển vượt bậc thì trong ến ăn mòn hoá học

9 2.5

- C m bi n dây c ng l m t dây c ng kim lo i m t n s thayảm biến ến ăn mòn hoá học ài tập dài môn học cảm biến ộ phận cảm biến, ăn mòn hoá học ại những bộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biến ần lớn ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở

i theo l c c ng v chi u d i c a dây:

đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ăn mòn hoá học ài tập dài môn học cảm biến ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ài tập dài môn học cảm biến ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ

1





F: l c tác ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,ng lên dây c ng; ăn mòn hoá học : ng su t trên dây; m: kh iứa những ứng dụng của khoa học kĩ ấy ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở

lượt bậc thì trongng dây c ng; l: chi u d i dây c ng.ăn mòn hoá học ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ài tập dài môn học cảm biến ăn mòn hoá học

- Ta có l/l = t v i ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến,  l h s giãn n d i c a giá ài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ởng ài tập dài môn học cảm biến ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trongỡ dây căng dây c ngăn mòn hoá học.theo nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ến S bi n d ng y gây ra bi n ại những bộ phận cảm biến, ấy ến đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ứa những ứng dụng của khoa học kĩi ng su t trongấydây c ng v thay ăn mòn hoá học ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ần lớn ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sởi t n s riêng c a dây c ng.ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ăn mòn hoá học

Ta có th o ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ft = ft - f0 đã phát triển vượt bậc thì trongển vượt bậc thì trong suy ra nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,

4 Nhi t i n tr ki u t n sệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ển vượt bậc thì trong ần lớn ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở

- Nhi t i n tr ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trongc m c v o m t m ch phát dao ắm nhưng ài tập dài môn học cảm biến ộ phận cảm biến, ại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,ng ki u RCển vượt bậc thì trong

2

C C R R 2

1 1 2 1

R1, R2 l hai nhi t i n tr thay ài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạoi theo nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, nên t n s c ngần lớn ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ộ phận cảm biến,

hưởngng c ng thay ũng dựa trên nguyên lý nhiệt kế âm nhưng hoạt động ở tần số đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạoi theo nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, Ta o s bi n thiên t n s đã phát triển vượt bậc thì trong ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ến ần lớn ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở đã phát triển vượt bậc thì trongển vượt bậc thì trongsuy ra nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,

- ây l phĐ ài tập dài môn học cảm biến ươ sởng pháp o nhi t đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, không ti p xúc d a v o m t ến ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ài tập dài môn học cảm biến ập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, phổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo

n ng lăn mòn hoá học ượt bậc thì trongng phát x theo bại những bộ phận cảm biến, ướn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến,c sóng

Trong phươ sởng pháp n y có th k ài tập dài môn học cảm biến ển vượt bậc thì trong ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongếnn m t s phộ phận cảm biến, ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ươ sởng pháp sau: ho kảm biến ếnphát x , ho k cại những bộ phận cảm biến, ảm biến ến ường bên ngoài tạong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, sáng , ho k m u s c T i ây ta ch trìnhảm biến ến ài tập dài môn học cảm biến ắm nhưng ại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trong ỉ thị số kết quả đo và ghép nối với máy tính thể hiện kết quả

b y tóm t t m không i sâu v o chi ti tài tập dài môn học cảm biến ắm nhưng ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến ến

1 Ho k phát xảm biến ến ại những bộ phận cảm biến,

- Nguyên lý ho t ại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,ng d a trên s phát x c a m t v t ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ại những bộ phận cảm biến, ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ộ phận cảm biến, ập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sởt nóng ởng

Nh n ập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trongc tia phát x y, có th suy ra nhi t ại những bộ phận cảm biến, ấy ển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ c a môi trường bên ngoài tạong

m không c n ti p xúc v i nó.ài tập dài môn học cảm biến ần lớn ến ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến,Trong th c t v t không en tuy t ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ến ập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sởi, trong v t nóng có m t sập dài môn học cảm biến ộ phận cảm biến, ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạophát x n i t i v dòng nhi t i qua b m t có d ng: ại những bộ phận cảm biến, ộ phận cảm biến, ại những bộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ặc còi ại những bộ phận cảm biến,

H s không en bi n thiên t 0,04 - 0,9 ph thu c nhi u v o bệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở đã phát triển vượt bậc thì trong ến ừ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ụng của khoa học kĩ ộ phận cảm biến, ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ài tập dài môn học cảm biến ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ

m t ặc còi đã phát triển vượt bậc thì trongống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ượt bậc thì trongi t ng đã phát triển vượt bậc thì trongống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sởt nóng

Nh v y nhi t ư ập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trong o b i ho quang k b c x s khác v i c aởng ảm biến ến ứa những ứng dụng của khoa học kĩ ại những bộ phận cảm biến, ẽ xuất hiện một dòng ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ

đã phát triển vượt bậc thì trongống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ượt bậc thì trong ộ phận cảm biến, ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở



2 Ho quang k cảm biến ến ường bên ngoài tạong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, sáng

- Nguyên lý l so sánh cài tập dài môn học cảm biến ường bên ngoài tạong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, sáng c a ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trongống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ượt bậc thì trongi t ng c n o nhi tần lớn đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong

đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ường bên ngoài tạo đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ảm biến ẹp ) Nguồn sáng ồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ

chu n l èn s i ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trong ợt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sởt vonfram ã gi hoá 2000 đã phát triển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến ởng 0C trong 100 gi ờng bên ngoài tạo

Ta có th so sánh b ng m t ( ển vượt bậc thì trong ằng đèn hoặc còi ắm nhưng đã phát triển vượt bậc thì trongại những bộ phận cảm biến,t m t ộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, chính xác nh t ấy đã phát triển vượt bậc thì trongị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấynh ) ho cặc còi

3 Ho quang k m u s cảm biến ến ài tập dài môn học cảm biến ắm nhưng

- D a v o nguyên lý m u s c c a ánh sáng phát x t m t v t phự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ài tập dài môn học cảm biến ài tập dài môn học cảm biến ắm nhưng ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ại những bộ phận cảm biến, ừ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ộ phận cảm biến, ập dài môn học cảm biến ụng của khoa học kĩthu c v o nhi t ộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ c a v t.ập dài môn học cảm biến

D a v o ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấynh lu t n y có th suy ra nhi t ập dài môn học cảm biến ài tập dài môn học cảm biến ển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trongống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ượt bậc thì trong c a i t ng b ngằng đèn hoặc còi.cách so sánh cường bên ngoài tạong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, sáng c a hai ánh sáng có bủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ướn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến,c sóng 1 v ài tập dài môn học cảm biến 2

N ng lăn mòn hoá học ượt bậc thì trongng thu đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trongc:

5 2 2 1

2 1 2

E

Eln

11C

V i ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, 1,  2 ã bi t trđã phát triển vượt bậc thì trong ến ướn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongc, o E1 , E2 thay v o tính T.ài tập dài môn học cảm biến

Trên ây ã trình b y t ng quan v các phđã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến ổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ươ sởng pháp o nhi tđã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong

đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,

Sensor ánh sáng

- Quang i n tr :l nh ng c m bi n quang d a trên hi u ng quangđã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ài tập dài môn học cảm biến ững ứng dụng của khoa học kĩ ảm biến ến ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ứa những ứng dụng của khoa học kĩ

i n trong khi có ánh sáng thích h p chi u v o v t li u l m cho các

đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ợt bậc thì trong ến ài tập dài môn học cảm biến ập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến

đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ử lý sau đó báo cho người quản lý Phần lớn ắm nhưng ài tập dài môn học cảm biến ẫn Tranzito nhiệt độ đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ến đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ứa những ứng dụng của khoa học kĩ

i n trong)

đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong

1 gi s có m t t m bán d n ph ng có th tích l V ảm biến ử lý sau đó báo cho người quản lý Phần lớn ộ phận cảm biến, ấy ẫn Tranzito nhiệt độ ẳng có thể tích là V được pha tạp ển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trongc pha t pại những bộ phận cảm biến,chÊtlo¹i n v i n ng ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, các donor( i n t v l tr ng) l Nd v cóđã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ử lý sau đó báo cho người quản lý Phần lớn ài tập dài môn học cảm biến ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ài tập dài môn học cảm biến ài tập dài môn học cảm biếnmøcn¨ng lượt bậc thì trongng l Wd n m dài tập dài môn học cảm biến ằng đèn hoặc còi ướn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến,i vùng d n.N u Wd ẫn Tranzito nhiệt độ ến đã phát triển vượt bậc thì trongủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, l n thì nh tởng ệ đã phát triển vượt bậc thì trong

đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ử lý sau đó báo cho người quản lý Phần lớn ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trong ảm biến ộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongơ sở

v th i gian do kích thích nhi t l a(Nd-No).ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy ờng bên ngoài tạo ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến

No:n ng ồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, các donor c a các ch t bán d n b ion hoá do nhi t.ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ấy ẫn Tranzito nhiệt độ ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy ệ đã phát triển vượt bậc thì trong

a : h s a=eệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở -qWd/KT

q : i n tíchđã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong

k : h sệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở

s i n t tái h p = r.Noống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ử lý sau đó báo cho người quản lý Phần lớn ợt bậc thì trong 2

r : h s tái h pệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ợt bậc thì trong

- phươ sởng trình đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,ng h c c a quá trình tái h p ọc cảm biến ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ợt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trongc tính b ng côngằng đèn hoặc còi

th c:ứa những ứng dụng của khoa học kĩ

2 các v t li u ch t o;ập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ến ại những bộ phận cảm biến,

thường bên ngoài tạong đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trongc ch t o b ng các ch t bán d n a tinh th ,ến ại những bộ phận cảm biến, ằng đèn hoặc còi ấy ẫn Tranzito nhiệt độ đã phát triển vượt bậc thì trong ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩng

nh t,các bán d n tinh khi t ho c pha t p ch t,ấy ẫn Tranzito nhiệt độ ến ặc còi ại những bộ phận cảm biến, ấy đã phát triển vượt bậc thì trongơ sởn tinh th ển vượt bậc thì trong

-đã phát triển vượt bậc thì trongơ sởn tinh th : Ge,Si,Au,Cu ển vượt bậc thì trong

3 các tính ch t c a quang i n tr :ấy ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng

- i n tr : đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng

Ro: i n tr t i,ch a có ngu n ánh sáng kích thích v o ,ph thu c v ođã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ư ồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ài tập dài môn học cảm biến ụng của khoa học kĩ ộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biếnhình dáng kích thướn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ập dài môn học cảm biếnc c a v t

a : h s ph thu c v o v t li u,nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ụng của khoa học kĩ ộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biến ập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,,ph b c x ,ánh sáng.ổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo ứa những ứng dụng của khoa học kĩ ại những bộ phận cảm biến,

α : h s c 0.5-1.ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ỡ dây căng

Rp : i n tr đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng đã phát triển vượt bậc thì trongặc còi.c tr ng.ư

Rs : i n tr c a các v t khi có ánh sáng chi u v o > đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ập dài môn học cảm biến ến ài tập dài môn học cảm biến

R R

R R

- Thông thường bên ngoài tạong quan h gi a i n tr v thông lệ đã phát triển vượt bậc thì trong ững ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ài tập dài môn học cảm biến ượt bậc thì trongng ánh sáng l phiài tập dài môn học cảm biếntuy n nen ến đã phát triển vượt bậc thì trongển vượt bậc thì trong tuy n tính hoá ngến ường bên ngoài tạoi ta m c thêm song song v i nó m tắm nhưng ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ộ phận cảm biến,

đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ại những bộ phận cảm biến, ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến ỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ọc cảm biến ài tập dài môn học cảm biến ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến,

- Khi có áp U đã phát triển vượt bậc thì trongặc còi.t nên quang tr thì có dòng i n ởng đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong

Ip :đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, phi tuy n cao.ến

- V y quang i n tr l lo i c m bi n có ập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ài tập dài môn học cảm biến ại những bộ phận cảm biến, ảm biến ến đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, nh y phi tuy n v ại những bộ phận cảm biến, ến ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,

nh y gi m khi lại những bộ phận cảm biến, ảm biến ượt bậc thì trongng b c x ánh sáng t ng t l thu n v i i n ápứa những ứng dụng của khoa học kĩ ại những bộ phận cảm biến, ăn mòn hoá học ỉ thị số kết quả đo và ghép nối với máy tính thể hiện kết quả ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ập dài môn học cảm biến ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trongU;v i ánh sáng ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongơ sởn s c,v i thông lắm nhưng ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ượt bậc thì trongng không thay đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạoi thì Ip phụng của khoa học kĩthu c v o ộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biến λ.Độ phận cảm biến, nh y S(ại những bộ phận cảm biến, λ) =ΔI/ΔΦ(λ) Φ ng v i ứa những ứng dụng của khoa học kĩ ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, λ xác nh.đã phát triển vượt bậc thì trongị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy

d,các tính ch t c a quang i n tr :ấy ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng

- u i m l n nh t l h s bi n Ưu điểm cơ bản của Ni là điện trở đã phát triển vượt bậc thì trong ển vượt bậc thì trong ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ấy ài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ến đã phát triển vượt bậc thì trongổi từ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạoi tuy n tính v ến ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, nh y c a nó r tại những bộ phận cảm biến, ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ấycao,ch t o ến ại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongơ sởn gi n,d s d ng.ảm biến ễ sử dụng ử lý sau đó báo cho người quản lý Phần lớn ụng của khoa học kĩ

-Nhượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ển vượt bậc thì trongc i m:th i gian h i áp l n,ph thu c phi tuy n v o thôngờng bên ngoài tạo ồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trong ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ụng của khoa học kĩ ộ phận cảm biến, ến ài tập dài môn học cảm biến

lượt bậc thì trongng ánh sáng,đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, nh y ph thu c v o nhi t ại những bộ phận cảm biến, ụng của khoa học kĩ ộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,

- ng d ng: i u khi n các R¬le, o các ứa những ứng dụng của khoa học kĩ ụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trong ều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongại những bộ phận cảm biến, ượt bậc thì trongi l ng không i n:báođã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trongkhói,cháy

III./ Ch n c m bi n v v s ọc cảm biến ảm biến ến ài tập dài môn học cảm biến ẽ xuất hiện một dòng ơ sở đã phát triển vượt bậc thì trongồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ại những bộ phận cảm biến, m ch o t đã phát triển vượt bậc thì trong ươ sở ng t o nhi t ự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong

v o khói.

đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trong

- C m bi n nhi t I n tr bán d n có ảm biến ến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ẫn Tranzito nhiệt độ đã phát triển vượt bậc thì trongặc còi.c tính R-T l ài tập dài môn học cảm biến đã phát triển vượt bậc thì trongặc còi.c tínhtuy n tính Nó o ến đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, nh y cao g p 9ại những bộ phận cảm biến, ấy 10 l n nhi t i n tr kimần lớn ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng

lo i, h s nhi t ại những bộ phận cảm biến, ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, có giá tr âm.ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy

- Xét quan h gi a I n tr v nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ững ứng dụng của khoa học kĩ đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,:

e T T

Ro,To: I n tr v nhi t đã phát triển vượt bậc thì trong ệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ài tập dài môn học cảm biến ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ởng 0oC

1 B

e

T B

Giá tr c a B:3000ị điện đều có ứng dụng của các bộ cảm biến Như vậy ta thấy ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ 5000oK

Đống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ớn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ường bên ngoài tạo ợt bậc thì trong ài tập dài môn học cảm biến ảm biến đã phát triển vượt bậc thì trong ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ừ những sự thay đổi của môi trường bên ngoài tạo 100oC ta ch n c mọc cảm biến ảm biến

+ Các thông s c b n c a MMT1ống của chúng ta Bài tập lớn này dựa trên cơ sở ơ sở ảm biến ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ

- ưu i m :đã phát triển vượt bậc thì trong ển vượt bậc thì trong

+ Lo i c m bi n n y có kích thại những bộ phận cảm biến, ảm biến ến ài tập dài môn học cảm biến ướn hay nhỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến,c nh nên ỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongặc còi đã phát triển vượt bậc thì trongặc còi.c t c

bi t nh ng n I ph c t pệ đã phát triển vượt bậc thì trong ởng ững ứng dụng của khoa học kĩ ơ sở ứa những ứng dụng của khoa học kĩ ại những bộ phận cảm biến,

+ Chóng l i có ại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, nh y nhi t ại những bộ phận cảm biến, ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ấy r t cao cho phép phát hi nệ đã phát triển vượt bậc thì trong

ra nh ng bi n thiên r t nh c a nhi t ững ứng dụng của khoa học kĩ ến ấy ỏ đều tồn tại những bộ phận cảm biến, ủa chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến,

2 M ch oại những bộ phận cảm biến, đã phát triển vượt bậc thì trong

- Đển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongượt bậc thì trong o c nhi t ệ đã phát triển vượt bậc thì trong đã phát triển vượt bậc thì trongộ phận cảm biến, ta dùng s ơ sở đã phát triển vượt bậc thì trongồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ại những bộ phận cảm biến, m ch c u 2 dây nh hình vần lớn ư ẽ xuất hiện một dòngNgu n cung c p cho m ch nh sauồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ấy ại những bộ phận cảm biến, ư

Ngu n cung c p cho ICồ dùng của chúng ta đều ẩn chứa những ứng dụng của khoa học kĩ ấy

7809R

R