CHUYÊN ĐỀ LỊCH SỬ CÙNG TÌM HIỂU LỊCH SỬ DÂN TỘC QUÊ HƯƠNG AN DƯƠNG VƯƠNG Ở ĐÂU?

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh, tìm hiểu về các nhân vật lịch sử. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, Môn Lịch sử động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ LỊCH SỬ CÙNG TÌM HIỂU LỊCH SỬ DÂN TỘC QUÊ HƯƠNG AN DƯƠNG VƯƠNG Ở ĐÂU?. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ LỊCH SỬ CÙNG TÌM HIỂU LỊCH SỬ DÂN TỘC QUÊ HƯƠNG

AN DƯƠNG VƯƠNG Ở ĐÂU?

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn

học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh, tìm hiểu

về các nhân vật lịch sử.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, Môn Lịch sử động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ LỊCH SỬ CÙNG TÌM HIỂU LỊCH SỬ DÂN TỘC QUÊ HƯƠNG

AN DƯƠNG VƯƠNG Ở ĐÂU?.

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ LỊCH SỬ CÙNG TÌM HIỂU LỊCH SỬ DÂN TỘC QUÊ HƯƠNG

AN DƯƠNG VƯƠNG Ở ĐÂU?

Q UÊ HƯƠNG CỦA A N D ƯƠNG V ƯƠNG Ở ĐÂU ?

-SỰ TỒN TẠI, CŨNG NHƯ NGUỒN GỐC HAY QUÊ HƯƠNG CỦA

THỤC PHÁN AN DƯƠNG VƯƠNG LÀ VẤN ĐỀ ĐƯỢC QUAN TÂM TỪ XƯAĐẾN NAY, CÓ ÝNGHĨA ĐỂĐÁNH GIÁ VÀKHẲNG ĐỊNH TÍNH BẢN ĐỊA HAY TÍNH NGOẠI LAI CỦA NHÀ NƯỚC ÂU LẠC

-THỤC PHÁN AN DƯƠNG VƯƠNG LÀCÓ THẬT

CHÚNG TA TÌM THẤY RẤT NHIỀU NGUỒN TƯ LIỆU CHỨNG MINH CHO SỰ TỒN TẠI CỦA AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ NƯỚC ÂU LẠC,

ĐƯỢC LƯU GIỮ LẠI TRONG CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ VIỆT CÓ CỘI NGUỒN

TỪ NGƯỜI VIỆT THỜI AN DƯƠNG VƯƠNG LÀ NHỮNG HẬU DUỆ CỦA CON DÂN ÂU LẠC XÂY DỰNG NÊN QUỐC GIA ÂU LẠC.

Trước hết, đó là hệ thống hàng trăm truyền thuyết lịch sử nói về An Dương Vương, Nhà nước Âu Lạc, các tướng tá, các thần dân Âu Lạc Các truyền thuyết đó được phân bố khá rộng trong lãnh thổ nước Âu Lạc, từ miền Việt Bắc (Cao Bằng - Lạng Sơn) sang tận Tây Bắc (Hòa Bình - Phú Thọ - Lai Châu) vào tận Nghệ An.

AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ CON GÁI MỴ CHÂU

PHẢI NÓI RẰNG, AN DƯƠNG VƯƠNG - ÂU LẠC LÀ THỜI KỲ LỊCH SỬ

TRUYỀN THUYẾT ĐÓ CHO PHÉP CÁC NHÀ SỬ HỌC HỆ THỐNG LẠI, XỬ

XÁC, ĐẦY ĐỦ, TIN CẬY VỀ 50 NĂM CỦA AN DƯƠNG VƯƠNG - ÂU

LẠC, KỂ TỪ KHI THỤC PHÁN ĐÁNH NHAU VỚI SƠN TINH - MỘT TƯỚNG GIỎI CỦA HÙNG VƯƠNG, GIÀNH CHIẾN THẮNG, LẬP NÊN NƯỚC ÂU LẠC, XÂY THÀNH CỔ LOA, ĐÁNH NHAU VỚI TRIỆU ĐÀ VÀ CHUNG CUỘC HY SINH TẬN VÙNG NÚI MỘ DẠ - NAY LÀ KHU VỰC

ĐỀN CUÔNG (DIỄN CHÂU, NGHỆ AN).

TRUYỀN THUYẾT LÀGHI CHÉP LỊCH SỬ CỦA DÂN CHÚNG, ĐÓ LÀ

SỬ NÓI - SỬ TRUYỀN MIỆNG, MỘT KÊNH THÔNG TIN LỊCH SỬ CÒN HƠN

CẢ SỬ THƯ, SỬ SÁCH CHÉP SỬ NHIỀU DÂN TỘC CÓ TRÌNH ĐỘ VĂN MINH THẤP - CHỦ YẾU BỞI THIẾU GHI CHÉP, ĐÃ BẢO TỒN BỀN VỮNG LỊCH SỬ DÂN TỘC MÌNH, ĐẤT NƯỚC MÌNH, TỔ TIÊN MÌNH BẰNG LỜI

SỬNÓI TRUYỀN MIỆNG VÔCÙNG CHÍNHXÁC.

-CHỨNG TÍCH VỀ AN DƯƠNG VƯƠNG - ÂU LẠC, CHO ĐẾN NAY VẪN CÒN LẠI, CHỨNG GIÁM CHO LỊCH SỬ OANH LIỆT CỦA THỜI KỲ NÀY.

KHÔNG AI CÓ THỂ PHỦ NHẬN CỔ LOA CỦA AN DƯƠNG VƯƠNG

VẾT XA XƯA KHÓ NHẬN RA, NHƯNG CỔ LOA GẮN LIỀN VỚI TRUYỀN THUYẾT AN DƯƠNG VƯƠNG XÂY THÀNH ỐC LÀ MỘT GẮN KẾT LỊCH

SỬ BỀN VỮNG CÒN ĐỀN CUÔNG VỚI CÁI CHẾT CỦA AN DƯƠNG

VƯƠNG CŨNG LÀTHIÊN CỔVĨNH HẰNG.

NƯỚC ÂU LẠC CHỈ TRONG VÙNG CỔ LOA, HÀNG VẠN MŨI TÊN ĐỒNG

HÀNG TRĂM TÊN LÀVIỆC CÓTHẬT.

LÀ QUÁ RÕ RÀNG NƯỚC TA CÓ SỬ KHI NÀO THÌ KHI ĐÓ ĐÃ CÓ GHI CHÉP VỀ AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ ÂU LẠC ĐÓ LÀĐIỀU KHẲNG ĐỊNH.

SƠ QUA NHƯ VẬY ĐỂ MUỐNNÓI LÊN RẰNG, NGƯỜI DÂN ÂU LẠC

VÀ HẬU DUỆ NGƯỜI VIỆT CỦA AN DƯƠNG VƯƠNG ĐÃ TRANG TRỌNG GHI CHÉP LỊCH SỬ VỚI TOÀN BỘ TÂM SỨC CỦA MÌNH, LỊCH SỬ TRONG

NHẬN ĐƯỢC.

CỔ LOA LÀBẢN SAO CỦA YÊN BÁI?

Trước đây có nhận định cho rằng, Thục Phán là người của nước Ba Thục - một quốc gia cổ đại của Trung Hoa thuộc vùng Tứ Xuyên (Trung Quốc) Tuy nhiên, với khoảng cách quá xa như vậy, Thục Phán không thể nào cất quân xa đến 500 - 700km hiểm trở để đánh nhau với Hùng Vương ở tận Phú Thọ Vì vậy, nguồn gốc Ba Thục của Thục Phán bị loại trừ.

TƯỢNG AN DƯƠNG VƯƠNG.

NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX, CÓ Ý KIẾN CHO RẰNG, THỤC

PHÁN QUÊ Ở CAO BẰNG, VÌ TRONG TRUYỀN THUYẾT "CHÍN CHÚA TRANH VUA" LƯU HÀNH Ở ĐÂY NÓI THỤC PHÁN XUẤT PHÁT TỪ CAO

BẰNG CẤT QUÂN ĐÁNH HÙNG VƯƠNG NHƯNG CÁC ĐỊA DANH ĐƯỢC

VÙNG YÊN BÁI - NGHĨA LỘ, NƠI MÀ CÁCH ĐÂY HƠN NỬA THẾ KỶ,

NỔI TIẾNG TIÊU BIỂU LÀ THẠP ĐỒNG Ở ĐÀO THỊNH, MÀ THẠP ĐỒNG

NHƯ LÀ HIỆN VẬT TƯỢNG TRƯNG CHO NHỮNG THẾ LỰC HÙNG MẠNH NHẤT LÚC BẤY GIỜ.

HỌC GIẢ QUÁ CỐ ĐINH VĂN NHẬT (1914 - 1995) ĐÃ CHỨNG MINH RẰNG, THỤC PHÁN AN DƯƠNG VƯƠNG CÓ NGUỒN GỐC TỪ VÙNG

YÊN BÁI - ĐÀO THỊNH ÔNG CÒN CHỨNG MINH THÊM RẰNG CÁC ĐỊA DANH Ở CỔ LOA LÀNHỮNG BẢN SAO CỦA ĐỊA DANH Ở YÊN BÁI, ĐÓ

LÀVIỆC THỤC PHÁN VÀCƯ DÂN ÂU LẠC ĐÃTỪ YÊN BÁI VỀ CỔ

LOAĐỊNH CƯ, MANGTHEO VỀ ĐÂY ĐỊA DANH TỪ QUÊ HƯƠNG PHÁT TÍCH CỦA AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ ÂU LẠC.

NHỮNG CHỨNG CỨ MỚI

ĐỂ TIẾP TỤC LÀM SÁNG TỎ THÊM LUẬN ĐIỂM CỦA ĐINH VĂN

NHẬT VỀ QUÊ HƯƠNG YÊN BÁI CỦA THỤC PHÁN, CHÚNG TÔI THẤY CẦN THIẾT PHẢILÀM ĐẦY THÊM NHỮNG CHỨNG CỨMỚI.

TRONG TRUYỀN THUYẾT VỀ CUỘC ĐỤNG ĐỘ THỤC PHÁN - HÙNG

VƯƠNG, ĐỊA BÀN XẢY RA CÁC CUỘC ĐỤNG ĐỘ CÓ PHẠM VI KHÁ XÁC

HỒNG ĐOẠN QUA YÊN BÁI - PHÚ THỌ LÀ CHÍNH, QUÂN THỤC TỪ MIỀN THƯỢNG LƯU SÔNG HỒNG ĐÁNH XUỐNG, THỤC PHÁN BỊ SƠN

BÁI, QUÂN SƠN TINH CHĂNG LƯỚI CHẮN SÔNG HỒNG KHÔNG CHO QUÂN THỤC TIẾN.

QUÂN THỤC PHÁN LẠI CHUYỂN QUÂN ĐÁNH PHÍA SÔNG CHẢY,

SÔNG LÔ (TUYÊN QUANG), QUÂN SƠN TINH LẠI TIẾP TỤC CHẶN QUÂN THỤC Ở HƯỚNG NÀY QUÂN THỤC LẠI TIẾN VỀPHÍA NGHĨA LỘ

- LAI CHÂU THEO SÔNG ĐÀ ĐÁNH XUỐNG LẠI BỊ QUÂN SƠN TINH CHẶN NGANG SÔNG ĐÀ KẾT CỤC THỤC VƯƠNG CHIẾN THẮNG, BUỘC

HÙNG VƯƠNG NHƯỜNG NGÔI, ĐỂ THÀNH LẬP NƯỚC ÂU LẠC VÀ DỜI

ĐÔVỀ CỔ LOA, HÀ NỘI.

ĐIỀU ĐÓ MUỐN NÓI LÊN RẰNG, THẾ LỰC CỦA THỤC PHÁN NẰM

KỀ VỚI HÙNG VƯƠNG Ở PHÍA TÂY BẮC VÀ ĐÓ CHÍNH LÀ VÙNG YÊN

BÁI - LÀO CAI, MÀ TRONG THỜI GIAN QUA, LƯU VỰC SÔNG HỒNG KHOẢNG NÀY LỘ RA NHIỀU DẤU TÍCH VĂN HÓA ĐÔNG SƠN NỔI TRỘI NHƯ Ở ĐÀO THỊNH - YÊN BÁI.

TỘC THÁI, CÁCH NGÀY NAY KHOẢNG 2200 NĂM, MỘT SỰ CHIA TÁCH CỦA VIỆT CỔ THÀNH MỘT NHÁNH LÀ THÁI VÀ CÓ LẼ THỤC PHÁN LÀ MỘTĐIỂN HÌNH.

TRONG HỆ THỐNG QUAN CHỨC CỦA NGƯỜI THÁI, CÓ CHỨC DANH TỨC PẮN, NGƯỜI ĐỨNG ĐẦU CỦA MỘT BỘ LẠC THÁI, ĐƯỢC PHIÊN RA TIẾNG VIỆT LÀ THỤC PHÁN NẾU ĐÚNG NHƯ VẬY, THÌ

THỤC PHÁN LÀ MỘT THẾ LỰC CHỨ KHÔNG PHẢI LÀ TÊN RIÊNG, VỊ

TỨC PẮN NỌ SAU KHI CHIẾN THẮNG HÙNG VƯƠNG ĐÃ TRỞ LẠI LẤY TÊN LÀ THỤC PHÁN, XƯNG LÀ AN DƯƠNG VƯƠNG LẬP NÊN NƯỚC

ÂU LẠC.

VỀ NGUỒN GỐC CỦA THỤC PHÁN VÀ NƯỚC ÂU LẠC CẦN CÓ

CHẮC CHẮN.

SƯU TẦM.