CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 21 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 21 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5

TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 21 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần

đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5

TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 21 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5

TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 21 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

GIÁO ÁN MÔN: HÁT NHẠC LỚP: 5 TIẾT THỨ: 29 TUẦN: 15

Bài dạy: ÔN TẬP TĐN SỐ 3, SỐ 4.

KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC.

I/ Mục tiêu: HS ôn tập đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 3, số 4

và kết hợp gõ nhịp và đánh nhịp HS đọc và nghe kể chuyệnNghệ sĩ Cao Văn Lầu, qua đó các em biết một tài năng âmnhạc của dân tộc

II/ Chuẩn bị: Đàn, nhạc gõ, bảng phụ chép bài TĐN số3, số

4

III/ Các hoạt động dạy và học.

ĐỘNGCỦA HS

1/ Phần mử đầu:Giới thiệu nội dung bài học.

- Hoạt động 1:GV kể câu chuyện nhạc sĩ Cao

Văn Lầu cho HS nghe, đồng thời nêu một số

câu hỏi về nội dung câu chuyện để HS trả lời

+ Nghệ sĩ Cao Văn Lầu sinh năm nào? Tại

đâu? ( 1892 – tại Gia Định )

+ Cậu bé Lầu được học chữ nho do ai dạy?

(cha dạy )

+ Khi đến trường học chữ quốc ngữ do nhà

nghèo nhưng với bản chất thông minh, ham

học ông được cha gữi đến học với ông thầy

đàn tên là gì? ( Nhạc Khị )

+Cậu bé Lầu dược học các môn học gì? ( đàn

tranh, đàn kìm, đánh trống và ca)

+ Trong đám bạn bè cùng học Cao Văn Lầu là

người như thế nào? ( người học giỏi nhất, nổi

tiếng là người hát hay đàn giỏi)

+ Lớn lên ông Lầu làm việc ở đâu? ( Ở Tòa sứ

Bạc Liêu…… tài tử ở đây)

+ Tác phẩm nổi tiếng của ông là bài hát gì &

ra đời trong khoảng thời gian nào? ( bản Dạ cổ

hoài lang, khoảng năm 1919-1920 )

+ Theo nghệ sĩ Ba Du kể thì bản Dạ cổ hoài

lang ra đời trong hoan cảnh nào? (Trong

khoảng thời gian 1919-1920 ở Huế………lấy

tên là Dạ cổ hoài lang)

+ Bản Dạ cổ hoài lang có nhạc điệu như thế

nào? Nội dung bài hát nói lên điều gì? ( Có

nhạc điệu buồn………được nâng lên thành nỗi

đau chung của tất cả người dân Nam Bộ)

- HS nghe

-

- HS lắngnghe, ghinhớ

GV nêu thêm:Do vậy bài Dạ cổ hoài lang đã đi

vào lịch sử dân tộc……vô giá)

+ Nghệ sĩ Cao Văn Lầu mất vào ngày tháng

năm nào? (13- 8- 1976 )

- Hoạt động 2: Cho HS nghe băng bài Dạ cổ

hoài lang ( nếu có )

GIÁO ÁN MÔN: HÁT NHẠC LỚP: 5.

TIẾT THỨ: 30 TUẦN: 15

Bài dạy: ÔN LUYỆN TĐN SỐ 3, SỐ 4 KỂ CHUYỆN

ÂM NHẠC.

Nội dung: HS ôn tập đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 3, số 4 và

kết hợp gõ nhịp và đánh nhịp HS đọc và nghe kể chuyệnNghệ sĩ Cao Văn Lầu, qua đó các em biết một tài năng âmnhạc của dân tộc

- GV đệm đàn cho HS đọc và ghép lời bài TĐN số 3 đồngthời kết hợp gõ đệm theo phách Tập đọc nhạc và đánh nhịp2/4

Cho HS đọc lại 2 bài TĐN

Tiết sau học bài do địa phương tự chọn

GIÁO ÁN MÔN: HÁT NHẠC LỚP 5

TIẾT THỨ :31 TUẦN 16

BÀI DẠY: HỌC BÀI HÁT DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ

CHỌN.

ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO.

I/ Mục tiêu: HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát tự chọn.Các em có thêm hiểu biết về những bài hát của địa phương,Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm hoặc vận độngtheo nhạc

II/ Chuẩn bị: Bản đồ thế giới Bảng phụ chép lời của bài

hát Đàn , nhạc cụ gõ

III/ Các hoạt động dạy và học:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

CỦA HS

1/ Phần mở đầu Giới thiệu nội dung

bài học

Đây là bài hát mới của nước bạn trong

khu vực Đông Nam Á

Bài hát ca ngợi vẻ đẹp nên thơ của đất

nước Ma-lai-xi-a Nét nhạc tha thiết

triều mến

2/ Phần hoạt động:

a/ Hoạt động 1: Học hát bài Đất nước

tươi đẹp sao.

- GV dùng bản đồ thế giới, giới thiệu

về các nước bạn trong khu vực Đông

Nam Á -Bài hát gồm có 2 lời Mỗi lời

gồm có 4 câu Trong mỗi lời có 3 chỗ

ở cuối câu hát ngân dài bằng 1 nốt

- HS lắng nghe

- HS nắm nội dungbài hát

- HS xem bản đồthế giới

- HS lắng nghe

- HS đọc lời ca

trắng chấm dôi hoặc ngân dài bằng nốt

trắng và nghỉ 1 dấu lặng đen ( đều

- HS đọc lời ca theo tiết tấu bài

- Dạy cho HS từng câu hát ngắn theo

lối móc xích

HS lấy hơi ở đầu mỗi câu hát

- GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai và

sửa lại cho các em

- Cho HS hát nhiều lần kết hợp gõ đệm

theo nhịp, có phách mạnh và phách

nhẹ của nhịp 2/4 Thể hiện sắc thái

thiết tha, trìu mến của bài hát

b/ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.

- Cho HS hát theo dãy, kết hợp gõ đệm

theo nhịp chia đôi

- Cho HS hát kết hợp vận động tại chỗ

3/ Phần kết thúc

- Nêu cảm nhận của mình khi hát bài

Đất nước tươi đẹp sao.

- Bài hát có hình ảnh nào em thấy quen

- HS hát theo h/dẫncủa GV

Chú ý lấy hơi đúngchỗ

- HS sửa chỗ sai

- HS thực hiện

- HS hát kết hợpvận động

- HS tự trả lời

- HS thực hiện

- HS lắng nghe, ghinhớ

1/Mục tiêu: -Luyện hát đúng lời ca,giai điệu bài hát Đất

nước tươi đẹp sao

2/Kiểm tra bài cũ: -3 Hs hát lại bài hátGV nhận xét

3/Bài mới:-GT ghi bài - Hoạt động 1-Luyện hát bài : Đất

nước tươi đẹp sao

-GV hát mẫu

-Lớp chú ý lắng nghe

-Lớp hát bài vài lần

-Luyện hát theo dãy,theo nhóm,hát cá nhân

-Hát kết hợp vỗ tay theo phách theo phách

Lớp nhận xét,GV nhận xét tuyên dương

4/Củng cố-dặn dò:

-Lớp hát lại bài hát -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau

Nội dung: HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát tự chọn.

Cho HS hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách hoặc theo nhịp

GV hát mẫu và gõ đệm cho HS thấy sau đó GV bắt nhịp cho

HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc theo phách HS háttheo tổ theo nhóm hoặc theo dãy kết hợp gõ đệm theo nhịphoặc theo phách Cho HS vận động theo nhạc phách mạnhđầu tiên rơi vào chân trái, phách mạnh thứ 2 rơi vào chânphải HS hát cá nhân kết hợp vận động theo nhạc hoặc kết

hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách GV lắng nghe và sửa saicho các em, có thể hát theo để điều chỉnh.

Vừa rồi các em được học hát bài gì? Nhạc của ai? Ai đã đặtsang lời Việt? Giai điệu bài hát như thế nào? Nội dung bàihát nói lên điều gì? Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần kết hợp gõđệm theo nhịp hoặc theo phách Tiết sau ôn tập và kiểm tranội dung như trong SGK

I/ Mục tiêu: - HS hát bài “ Reo vang bình minh”, “ Hãy giữ

cho em bầu trời xanh” kết hợp gõ đệm và vận động theonhạc - Trình bày 2 bài hát theo nhóm hoặc cá nhân - HS đọcnhạc, hát lời bài TĐN số 2 kết hợp gõ phách và đánh nhịp3/4

II/ Chuẩn bị: Đàn và dụng cụ gõ.

2/ Hoạt động 2: Ôn tập bài hát “ Hãy

giữ cho em bầu trời xanh”

Hướng dẫn HS hát bài “ Hãy giữ cho

em bầu trời xanh” bằng cách hát nối

- HS thực hiện

- HS thực hiệntheo h/dẫn của GV

- HS thực hiệntheo nhóm

+ Đồng ca: La la ………… la la la.

Hướng dẫn HS hát đối đáp , đồng ca

Giống như cách hát ở trên nhưng chỉ có

GV hướng dẫn HS luyện tập cao độ

+ GV qui định đọc các nốt Đô- Rê-

Mi-Rê- Đô, rồi đàn để HS đọc hòa theo

+ GV qui định cho HS đọc các nốt

Mi-Son – La- Mi-Son – Mi, rồi đàn để HS đọc

nhạc , hát lời kết hợp đánh nhịp ¾.

4/ Dặn dò:

Về nhà xem trước 2 bài hát: “ Những

bông hoa những bài ca, Ước mơ” và bài

TĐN số 4 để tiết sau ôn tập và kiểm tra

TUẦN : 17

BÀI DẠY: ÔN LUYỆN & KIỂM TRA 2 BÀI HÁT:

REO VANG BÌNH MINH;

HÃY GIỮ; CHO EM BẦU TRỜI XANH;

ÔN TẬP TĐN SỐ 2.

Nội dung: - HS hát bài “ Reo vang bình minh”, “ Hãy giữ

cho em bầu trời xanh” kết hợp gõ đệm và vận động theonhạc - Trình bày 2 bài hát theo nhóm hoặc cá nhân - HS đọcnhạc, hát lời bài TĐN số 2 kết hợp gõ phách và đánh nhịp3/4

LỚP : 5

TIẾT THỨ : 35 TUẦN :18

BÀI DẠY: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA 2 BÀI HÁT:

NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA; ƯỚC MƠ.

II / Chuẩn bị Nhạc cụ quen dùng.

Đàn giai điệu bài TĐN số 4

III / Hoạt động dạy và học.

1/ Hoạt động 1: Ôn tập bài hát “ Những bông hoa những bài

ca”

GV hướng dẫn HS hát bài “ Những bông hoa những bài ca”bằng cách hát đối đáp, đồng ca và cách hát nối tiếp, đồng cakết hợp gõ đệm theo phách ( như đã hướng dẫn ở tiết trước).

GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động theo nhạc

- HS trình bày bài hát theo nhóm từ 5-6 em, hát kết hợp gõđệm và vận động theo nhạc

2/ Hoạt động 2: Ôn tập bài hát “ Ước mơ”

GV hướng dẫn HS hát bài Ước mơ kết hợp gõ đệm theonhịp đôi ( gõ phách mạnh và phách mạnh vừa của nhịp 4/4)

GV hướng dẫn HS trình bày bài hátbằng cách hát có lĩnhxướng, đồng ca kết hợp gõ đệm

- Lĩnh xướng 1: Gió vờn cánh……….dạo chơi

- Lĩnh xướng 2: Trên cành cây……….mongchờ

- Đồng ca: Em khao khát ………muônnhà

Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động theo nhạc

+ Cả lớp hát và kết hợp vận động theo nhạc

- HS trình bày theo nhóm từ 4 -5 em

3/ Hoạt động 3: Ôn tập bài TĐN số 4>

GV cho học sinh luyện tập cao độ bằng các nốt Đô – Rê –

Mi – Son, rồi đàn để HS đọc hòa theo

Mi – Son –

La –Đố, ……… hòa theo

GV hướng dẫn HS đọc nhạc , hát lời kết hợp luyện tập tiếttấu

GV gõ lại tiết tấu bài tập TĐN số 4 cho HS nghe

- Nữa lớp đọc nhạc và hát lời, nữa lớp còn lại gõ tiết tấu.Sau đó đổi lại phần trình bày

GIÁO ÁN MÔN : HÁT NHẠC.LỚP: 5.

TIẾT THỨ: 37.TUẦN: 19.

BÀI DẠY: HỌC HÁT BÀI: HÁT MỪNG.

Dân ca Hrê(tây Nguyên) Đặt lời:Lê Toàn Hùng

I/ MỤC TIÊU: Hát đúng giai điệu và lời ca HS biết hát

dân ca của đồng bào Hrê ( Tây Nguyên)

II/ CHUẨN BỊ: Nhạc cụ gõ thanh phách , song loan Tập

đệm đàn và hát bài “ Chúc mừng”

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

CỦA HS

1/ Phần mở đầu Giới thiệu nội dung

bài học

GV giới thiệu vị trí vùng đất Tây

Nguyên trên bản đồ Việt Nam.Bài hát

mừng thể hiện tình cảm thiét tha, niềm

vui của người dân Tây Nguyên trước

cảnh đổi thay của buôn làng Cuộc sốg

hoà bình ấm no với những mùa bội

- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo

tiết tấu, đánh dấu những chỗ có luyến

láy.( nào, ca, ta, no, chiêng ngân đúng

- HS xem bản đồ

- HS lắng nghe

- HS nắm nội dungbài hát

- HS đọc lời ca

- HS lắng nghe

- HS hát theo h/dẫncủa GV

Chú ý lấy hơi đúngchỗ

1,5 phách; tiếng “ vui” ngân đúng 1

phách)

- GV dạy cho HS hát từng câu theo lối

móc xích.Lấy hơi ở đầu mỗi câu

ràng tha thiết của bài hát

- HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

và gõ đệm theo nhịp 2

- Cho HS trình bày bài hát theo nhóm

và kết hợp gõ đệm

Hát kết hợp gõ đệm

- Cho HS hát theo dãy, kết hợp gõ đệm

theo nhịp chia đôi

- Cho HS hát kết hợp vận động tại chỗ

3/ Phần kết thúc Củng cố dặn dò.

Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần GV

đệm đàn theo

Vừa rồi ta được học hát bài gì?

Được viết dưới thể loại gì? Do ai đặt

lời?

Giai điệu của bài hát như thế nào?

Em nào còn biết thêm 1 số bài hát

nữa về Tây Nguyên? ( Đi cắt lúa, Hát

- HS tự trả lời

Dân ca NguyễnToàn Hùng

- Thiết tha, rộnràng

- HS thực hiện

- HS lắng nghe, ghinhớ

ca bài Chúc mừng và tìm 1 số động tác

phụ họa cho bài hát

TUẦN: 19

BÀI DẠY: ÔN LUYỆN BÀI: HÁT MỪNG.

Dân ca Hrê(tây Nguyên) Đặt lời:Lê Toàn Hùng

Nội dung: Hát đúng giai điệu và lời ca HS biết hát dân

ca của đồng bào Hrê ( Tây Nguyên)

- HS hát chung cả lớp đồng thời tập hát đúng nhịp độ Thểhiện sắc thái rộn ràng tha thiết của bài hát

- HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu và gõ đệm theo nhịp 2

- Cho HS trình bày bài hát theo nhóm và kết hợp gõ đệm Hát kết hợp gõ đệm

- Cho HS hát theo dãy, kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi

- Cho HS hát kết hợp vận động tại chỗ

- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần GV đệm đàn theo

- Vừa rồi ta được học hát bài gì? Được viết dưới thể loại gì?

Do ai đặt lời?

- GV nhận xét

GIÁO ÁN MÔN: HÁT NHẠC LỚP 5.

TIẾT THỨ: 39 TUẦN :20

BÀI DẠY: ÔN TẬP BÀI HÁT: HÁT

1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới :

Hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ.

- Động tác 1: Câu “ Cùng múa hát ca”.

Tay trái giơ ngang tai trái, tay phải làm động

Cho HS trình bày theo tổ , nhóm

GV kiểm tra HS trình bày bài hát trước lớp

với các hình thức :đơn ca, song ca , tốp ca,

trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo hai âm

sắc

Hoạt động 2: Tập đọc nhạc : TĐN số 5

Luyện cao độ: HS luyện tập cao độ theo

thang âm ( Đô- Rê- Mi- Son- La- Đô).Đọc

xuôi rồi đọc ngược

Hát kết hợp vỗ

gõ đệm theonhịp

Từng tốp đứnghát theo hướngdẫn của GV

HS thực hiệntheo hướngdẫn của GV

HS thực hiện,biểu diễn

HS nói tên nốt

GV gõ tiết tấu , HS thực hiện lại (Luyện tiết

tấu)

GV đàn giai điệu bài TĐN : Năm cánh sao

vui, HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo

phách

- Hôm nay các em được học bài TĐN số 5

mang tên là gì? Bài -

- TĐN viết ở loại nhịp gì? Có mấy ô nhịp?

-Cho HS nói tên nốt ở khuông thứ nhất

-GV chỉ từng nốt ở khuông 2, cả lớp đồng

thanh nói tên nốt nhạc

-Giải thích cách thể hiện dấu chấm dôi

Củng cố bằng cách hỏi tên bài hát vừa học,

tên tác giả Cả lớp đứng hát và vỗ tay theo

nhịp, phách

GV nhận xét, dặn dò

- HS gõ tiết tấu

HS đọc nhạc ,hát lời gõphách

- Năm cánhsao vui

- Nhạc 2/4, có

8 ô nhịp

- la-Đố-Đố-Son-La-La

Son-La-Son HS trình bày

HS trình bày

HS nghe vàghi nhớ