ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 25 ĐẾN TUẦN 30 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 25 ĐẾN TUẦN 30 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 25 ĐẾN TUẦN 30 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,

giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 25 ĐẾN TUẦN 30

THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Chân trọng cảm ơn!

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 25 ĐẾN TUẦN 30

THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Tuần 25 Kĩ Thuật

Tiết 25 : Lắp xe ben ( Tiết 2 )

3.HĐ3: Thực hành lắp xe ben(25-27')

a) Chọn chi tiết

- H chọn đúng, đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp

- G kiểm tra

b) Lắp từng bộ phận

- G yêu cầu H đọc ghi nhớ SGK, cả lớp ghi nhớ quỉtình lắp

xe ben

- H theo nhóm lắp các bộ phận

- G theo dõi sửa sai cho từng nhóm nếu có

c) Lắp ráp xe ben

- H lắp ráp từng bước như SGK

- Chú ý bước lắp ca bin phải thực hiện theo các bước mà G

đã hướng dẫn

- Nhắc H sau khi lắp xong cần kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của thùng xe

4.HĐ4: Đánh giá sản phẩm(7 -9')

- G tổ chức cho H trưng bày sản phẩm theo nhóm

- G nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III- SGK

- Cử 3-4 H căn cứ tiêu chuẩn nhận xét đánh giá sản phẩm của các nhóm

- G đánh giá sản phẩm của H như các tiết trước

- H tháo các chi tiết xếp vào hộp

IV Nhận xét - dặn dò(1-2')

- G nhận xét giờ học

- G nhắc H đọc trước và chuẩn bị bài" Lắp máy bay trực thăng"

*************************************************

******************

Tuần 26

Kĩ Thuật

Tiết 26 : Lắp xe ben ( Tiết 3 )

3.HĐ3: Thực hành lắp xe ben(25-27')

a) Chọn chi tiết

- H chọn đúng, đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp

- G kiểm tra

b) Lắp từng bộ phận

- G yêu cầu H đọc ghi nhớ SGK, cả lớp ghi nhớ quỉtình lắp

xe ben

- H theo nhóm lắp các bộ phận

- G theo dõi sửa sai cho từng nhóm nếu có

c) Lắp ráp xe ben

- H lắp ráp từng bước như SGK

- Chú ý bước lắp ca bin phải thực hiện theo các bước mà G

đã hướng dẫn

- Nhắc H sau khi lắp xong cần kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của thùng xe

4.HĐ4: Đánh giá sản phẩm(7 -9')

- G tổ chức cho H trưng bày sản phẩm theo nhóm

- G nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III- SGK

- Cử 3-4 H căn cứ tiêu chuẩn nhận xét đánh giá sản phẩm của các nhóm

- G đánh giá sản phẩm của H như các tiết trước

- H tháo các chi tiết xếp vào hộp

IV Nhận xét - dặn dò(1-2')

- G nhận xét giờ học

- G nhắc H đọc trước và chuẩn bị bài" Lắp máy bay trực thăng"

*************************************************

****************

………

………

………

………

………

………

Tuần 27, 28, 29

Kĩ Thuật Lắp máy bay trực thăng(3 tiết)

I Mục tiêu: H cần phải:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Lắp từng bộ phận và lắp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu maý bay trực thăng đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Các hoạt động dạy học:

*Giới thiệu bài:( 1-2’) G nêu tác dụng của máy bay trực

thăng trong thực tế để giới thiệu bài

Tiết 1

T

xét mẫu

- G cho H quan sát mẵu máy

bay trực thăng đã lắp sẵn

- H quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn

- Để lắp được máy bay trực

thăng , theo em cần mấy bộ

phận? Hãy nêu tên các bộ phận

đó?

- Cần lắp 5 bộ phận: thân và đuôi máy bay; sàn ca bin

và giá đỡ; ca bin; cánh quạt;càng máy bay

thao tác kỹ thuật

a Hướng dẫn chọn các chi

tiết.

- G cùng H chọn đúng, đủ từng

loại chi tiết

- G nhận xét, bổ sung cho hoàn

thành bước chọn chi tiết

- H xếp các chi tiết

đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết

b Lắp từng bộ phận.

* Lắp thân và đuôi máy

bay(H2-SGK)

- H quan sát hình 2 SGK

phải chọn những chi tiết nào và

số lượng là bao nhiêu?

- G hướng dẫn lắp thân và đuôi

máy bay trực thăng.Trong khi

lắp, G cần thao tác chậm và lưu

ý để H thấy được thanh thẳng 3

lỗ được lắp vào giữa 2 thanh

thẳng 11 lỗ và lắp ngoài 2 thanh

thẳng 5 lỗ chéo nhau Phân biệt

cho H mặt phải và mặt trái của

thân và đuôi máy bay

- 4 tấm tam giác; 2thanh thẳng 11 lỗ;2 thanh thẳng 5 lỗ,1 thanh thẳng 3lỗ; 1 thanh chữ U ngắn

- H thực hành lắp theo hướng dẫn của G

- H thực hành lắp

* Lắp sàn ca bin và giá đỡ

(H.3 SGK)

- Yêu cầu H quan sát và trả lời

câu hỏi : Để lắp được sàn ca bin

và giá đỡ, em cần chọn những

chi tiết nào?

- Gọi H trả lời câu hỏi và thực

hiện bước lắp

* Lắp ca bin: ( H4- SGK)

- Gọi 2 H lên lắp ca bin

- G nhận xét, bổ sung cho hoàn

- H quan sát hình 3

- Chọn tấm nhỏ, tấm chữ L,thanh chữ U dài

- H lên lắp theo hình 3

- 2 H lên lắp ca bin – Lớp quan

sát, bổ sung bước

thành bước lắp lắp của bạn

* Lắp cánh quạt(H5 SGK)

- Yêu cầu H quan sát hình vẽ và

trả lời câu hỏi trong SGK

- H quan sát và trả lời câu hỏi

- G hướng dẫn lắp cánh quạt:

+ Lắp phần trên cánh quạt

+ Lắp phần dưới cánh quạt

- H quan sát và theo dõi

* Lắp càng máy bay( H6- SGK)

- H quan sát H6

- G hướng dẫn H lắp 1 càng

máy bay

- Gọi 1 H lên trả lời câu hỏi và

lắp càng thứ hai của máy bay

trực thăng

- G nhận xét, uốn nắn thao tác

của H Sau đó hướng dẫn thao

tác nối 2 càng máy bay bằng hai

thanh thẳng 6 lỗ

c)Lắp ráp máy bay trực thăng (

H1.SGK)

- G hướng dẫn lắp ráp máy bay

trực thăng theo các bước trong

SGK

- Kiểm tra các mối ghép đã đảm

- H quan sát G thực hành

- H theo dõi và bổ sung bước

lắp cho bạn

- H thực hành

bảo chưa, nhất là mối ghép giữa

giá đỡ sàn ca bin với càng máy

bay

d Hướng dẫn tháo rời các chi

tiết và xếp gọn vào hộp.

- G hướng dẫn H xếp gọn các

chi tiết vào hộp theo đúng qui

định

- H quan sát và thực hành lắp

- H tháo rời từng bộ phân sau đó tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp

Tiết 2,3

hành lắp máy bay trực

thăng

a Chọn chi tiết.

- G kiểm tra H chọn các

chi tiết

- H chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp

b Lắp từng bộ phận:

Trước khi thực hành ,G - H đọc ghi nhớ

- Gọi H đọc phần ghi nhớ

trong SGK

- Yêu cầu H phải quan sát

kĩ các hình trong SGK và

nội dung của từng bước

lắp

- H quan sát hình trong SGK

Trong quá trình H thực

hành lắp G cần lưu ý H :

Lắp thân và đuôi máy bay

theo những chú ý mà G đã

hướng dẫn ở tiết1.Lắp

cánh quạt phải lắp đủ số

vòng hãm Lắp càng máy

bay phải chú ý đến vị trí

trên, dưới của các thanh;

mặt phải,mặt trái của càng

máy bay để sử dụng ốc

vít

- G theo dõi và uón nắn

kịp thời H làm sai

c) Lắp ráp máy bay trực

- H theo dõi và lắp theo SGK

- H lắp ráp theo các bước trong SGK

- H tiến hành kiểm tra

- H lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong

- G nhắc H chú ý : Bước

lắp thân máy bay vào sàn

ca bin và giá đỡ phải lắp

đúng vị trí Bước lắp giá

đỡ sàn ca bin và càng máy

bay phải được lắp thật

chặt

* Hoạt động 4 Đánh giá

sản phẩm:

- G tổ chức cho H trưng

bày sản phẩm theo nhóm

- G nêu những tiêu chuẩn

đánh giá sản phẩm theo

mục 3 trong SGK

- Cử 2-3 H dựa vào tiêu

chuẩn để đánh giá sản

phẩm của bạn,

- G đánh giá sản phẩm

của bạn theo 2 mức

- G nhắc H tháo rời các

chi tiết và xếp đúng vào

vị trí các ngăn trong hộp

- Nhóm khác theo dõi, nhận xét

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

- H theo dõi

- H đánh giá sản phẩm của bạn

- H tháo dời các chi tiết xếp vào bộ lắp ghép

Hoạt động 5: Dặn dò-5 phút :

- G nhận xét giờ học.

- Nhắc H đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để H học bài sau

*************************************************

******************

………

………

………

………

………

………

………

Tuần 30 Kĩ Thuật

Lắp rô bốt ( tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Củng cố các chi tiết, cách lắp đúng quy trình 1 Rô- bốt

- Vận dụng làm một số bài tập/VBT

II.Chuẩn bị

Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Tranh minh hoạ

III.Các hoạt động dạy học

1.G nêu yêu cầu của tiết học

2.Hớng dẫn thực hành

*HĐ1:Nêu cấu tạo của rô- bốt

- G đa hình mẫu

- H nêu tên các bộ phận của rô- bốt(6 bộ phận)

- H nêu quy trình lắp rô- bốt

*HĐ2:Thực hành chọn chi tiết

- H theo nhóm 3 phân công công việc trong nhóm

1H đọc bảng chi tiết

1H chọn chi tiết

1H sắp xếp các chi tiết vào lắp hộp

- G quan sát , giúp đỡ H lúng túng

- H nêu tiêu chuẩn đánh giá công việc

- H 2 nhóm nhận xét của nhau

*HĐ3:Làm bài tập trong vở bài tập

- H tự làm các bài tập trong VBT

- Đổi vở kiểm tra

- G chấm Đ/S và nhận xét chung

3.Củng cố

- G nêu tác dụng của việc chọn và sắp xếp các chi tiết

- G nhận xét tiết học

************************************************