- HS biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách, tiết tấu.. - GV giới thiệu bài: “Đây là bức tranh có hình ảnh của người mẹ, em bé đang cầm lá cờ và có đàn bồ câu trắng tượng trưng cho hòa
Trang 1Tiết 26.
Học hát: HÒA BÌNH CHO BÉ
Nhạc và lời: Huy Trân
I Mục tiêu.
1 Kiến thức.
- HS nhớ tên bài hát
2 Kĩ năng.
- HS biết hát theo giai điệu và lời ca
- HS biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách, tiết tấu
3 Thái độ.
- Giáo dục HS lòng yêu hoà bình, yêu cuộc sống theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ
II Chuẩn bị.
1 Giáo viên.
- Hát chuẩn xác bài hát “Hòa Bình Cho Bé”
- Nhạc cụ quen dùng và nhạc cụ gõ
- Bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ
2 Học sinh.
- Phương tiện học tập: SGK, vở
- Dụng cụ gõ
3 Phương pháp.
- Thuyết trình
- Luyện tập
- Thực hành
III Các hoạt động dạy và học.
1 Ổn định tổ chức lớp.
- Kiểm tra tình hình lớp
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học
2 Kiểm tra bài cũ.
- GV chỉ định 1 HS nêu lại tên bài hát được ôn tập ở tiết trước
- GV chỉ định 4-6 HS trình bày lại bài hát Tiếng Chào Theo Em
- GV nhận xét
3 Dạy bài mới.
Trang 2Hoạt Động Của Học Sinh
Nội Dung.
Dạy bài hát:
Hòa Bình
Cho Bé
Hoạt động 1.
Giới thiệu bài hát.
- Giáo viên treo tranh ảnh minh họa và hỏi HS về những hình ảnh trong bức tranh
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV giới thiệu bài: “Đây là bức tranh có hình
ảnh của người mẹ, em bé đang cầm lá cờ và có đàn bồ câu trắng tượng trưng cho hòa bình, có ông mặt trời và cả một bầu trời trong xanh Tất
cả đều miêu tả cuộc sống yên vui thanh bình mà chúng ta đang sống Bức tranh này nói về chủ đề cuộc sống hòa bình đấy các em! Để nới rõ về chủ
đề này, nhạc sĩ Huy Trân sáng tác bài hát Hòa
Bình Cho Bé mà hôm nay Thầy và các em sẽ
cùng tìm hiểu!”
- GV ghi đề bài lên bảng
- GV giới thiệu sơ lược về bài hát
Nghe hát mẫu.
- GV đàn giai điệu bài hát 2 lần
- GV hát mẫu cho cả lớp cùng nghe
- GV hỏi HS về giai điệu bài hát
Đọc lời ca.
- GV đọc mẫu cả bài và bắt nhịp cho cả lớp đọc theo vài lần
- GV gọi 1 đến 2 HS đọc lại
- Nhận xét
Dạy hát từng câu.
Câu 1: “Cờ hòa bình ………… biếc xanh”
Câu 2: “Kìa đàn bồ câu ……… hiền hòa”.
Câu 3: “Hòa bình bé xinh”.
Câu 4: “Nhịp nhàng bé ngoan”.
- Lưu ý: Mỗi câu hát hơi dài, GV chia làm 2 nửa
- HS xem tranh
và trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
GV giới thiệu bài mới
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS lắng nghe
và thực hiện
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS chú ý và
Trang 3Dạy bài hát
kết hợp với
các hình thức
vận động
câu để HS dễ hát Chú ý lấy hơi ở giữa câu
- Ở mỗi câu hát GV cần thể hiện giai điệu trên đàn và hát lại vài lần để HS dễ thực hiện
- Mỗi câu hát GV cần cho HS thực hiện nhiều lần
để HS nhuần nhuyễn về giai điệu và lời ca
- Ở mỗi câu hát GV chỉ định 2-3 HS khá hát mẫu cho cả lớp nghe
- Sau 2-3 câu hát GV cho HS nối các câu hát đó lại với nhau và mời nhóm hoặc cá nhân hát để sửa sai
- GV nhận xét mức độ hoàn thành của HS
Hát cả bài.
- Cho HS hát cả bài nhiều lần theo hình thức tổ, nhóm để HS nhuần nhuyễn gia điệu GV kết hợp
sửa sai (nếu có).
- GV gọi vài HS hát lại để kiểm tra
- GV nhận xét
Hoạt động 2.
Hát kết hợp vỗ tay theo phách.
x x x x x x xx
- GV vừa hướng dẫn vừa làm mẫu vài lần
- GV cho HS thực hiện vài lần cho nhuần nhuyễn
- GV chỉ định vài HS thực hiện lại để kiểm tra
- GV nhận xét
Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu.
x x x x x x x x x x x
- GV hướng dẫn và làm mẫu vài lần
- GV cho HS thực hiện vài lần theo tổ, nhóm
- GV nhận xét
thực hiện
- HS lắng nghe
và thực hiện
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS thực hiện
- HS thực hiện yêu cầu
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS theo dõi
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS theo dõi
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
4 Củng cố.
Trang 4- GV chỉ định 1 HS nêu tên bài hát được học.
- GV cho cả lớp hát lại 1 lần kết hợp với gõ đệm
- GV nhận xét
- Liên hệ giáodục
5 Dặn dò.
- GV nhắc HS về nhà tập hát kết hợp gõ đệm
- GV nhận xét chung và kết thúc tiết học./
- -Ghí chú:
- Giáo án này dùng cho 2 lớp 1A (điểm trường chính) và lớp 1B (điểm
trường Tà Cơm).
- Tất cả các bước lên lớp GV điều thực hiện như đã nêu trên
- Riêng đối với lớp 1B (điểm trường Tà Cơm) trong quá trình lên lớp GV chỉ
chọn 1 cách gõ đệm phù hợp nhất và dễ thực hiện để HS thực hành./