Giao an lop 1 tu tuan 19 - tuan 28

- HS viết chữ lên mặt bàn bằng ngón trỏ cho định hình trong trí nhớ trớc khi viếtvào bảng con.. - HS viết chữ lên mặt bàn bằng ngón trỏ cho định hình trong trí nhớ trớc khi viếtvào bảng

Trang 1

Học kỳ II Tuần 19

Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010

Buổi sáng:

Học vần Bài 84: op - ap

I Mục tiêu

- Đọc đợc: op, ap, họp nhóm, múa sạp, từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: op, ap, họp nhóm, múa sạp

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

a Giới thiệu bài

- Giới thiệu và viết lên bảng op, ap

- Cho HS quan sát tranh trong SGK và hỏi

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ : họp nhóm

Trang 2

- GV viết mẫu lên bảng lớp op

theo khung ô li đợc phóng to Vừa viết,

GV vừa HD quy trình - HS viết chữ lên mặt bàn bằng ngón trỏ

cho định hình trong trí nhớ trớc khi viếtvào bảng con

- HS viết vào bảng con chữ op.

- GV chỉnh sửa cách viết cho HS

- Cho HS viết lần 2 - HS viết bảng con

- Cho HS thi viết nhanh, viết đẹp - HS thi viết

Ap – sạp – múa sạp sạp – sạp – múa sạp múa sạp

( Quy trình dạy tơng tự nh tiết 1)

b Luyện đọc câu ứng dụng

- Cho HS thảo luận về tranh minh họa của

câu ứng dụng - Tranh vẽ các bạn học sinh

- GV giới thiệu và ghi bảng câu ứng dụng

- Nhận xét sửa lỗi cho HS

- Treo tranh và hỏi - H/s quan sát, trả lời

+ Luyện nói theo chủ đề : Chóp núi,

ngọn cây, tháp chuông

- Tranh vẽ gì ? - H/s quan sát, trả lời

- Em đã thấy tháp chuồng bao giờ cha?

- Chóp núi, hay ngời ta còn gọi là gì? s

4 Củng cố – sạp – múa sạp Dặn dò

Trang 3

a Giíi thiÖu bµi

- Giíi thiÖu vµ viÕt lªn b¶ng ¨p, ©p

- Cho HS quan s¸t tranh trong SGK vµ hái

- Tranh nµy vÏ g× ? - Tranh vÏ : c¶i b¾p

Trang 4

*HD HS viết: ăp

+ HD viết vần ăp

- GV viết mẫu lên bảng lớp ăp

- HS viết vào bảng con chữ ăp.

+ HD HS viết cải bắp

- GV HD HS viết bảng con : cải bắp

- GV nhận xét và sửa lỗi cho HS

+ Luyện nói theo chủ đề : Trong cặp

sách của em

- Trong cặp sách của em thờng có những

Trang 5

- Hàng ngày đi học em có mang đủ sách

- Nhận biết đợc cấu tạo các số mời một, mời hai

- Biết đọc viết các số mời một, mời hai

- Bớc đầu nhận biết số có hai chữ số, 11, 12 gồm một choc và 1, 2 đơn vị

II- Đồ dùng dạy học:

- Que tính bút màu

III- Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 số học sinh lên bảng điền số vào vạch của

tia số

- GV NX và cho điểm

-1HS lên bảng

- Dới lớp theo dõi và NX

2- Dạy học bài mới:

a- Giới thiệu bài

- GV dùng bó 1 chục que tính và 2 que tính rời và

hỏi

- Mời que tính thêm 1 que tính là mấy que tính ?

- Yêu cầu 1 vài HS nhắc lại

– sạp – múa sạp GV ghi bảng :11

- 10 còn gọi là mấy chục?

- Số 11 gồm mấy chữ số ? gồm mấy chục và mấy

- Tay trái cô cầm mấy que tính ?

- Thêm 2 que tính nữa là mấy que tính

- GV ghi bảng số 12

- 10 que tính thêm 1 que tính là 11 que tính

Trang 6

- Số 12 có mấy chữ số?

- Gồm mấy chục và mấy đơn vị?

– sạp – múa sạp GV giải thích viết số 12: số 12 cho 2 chữ số ;

- GV gọi HS đọc đầu bài

- Trớc khi điền số ta phải làm gì ?

- Đếm số ngôi sao và làm bài

- HS làm và nêu miệng kết quả

- 1HS đọc đầu bài

- HS làm, 1HS lên bảng chữa dới lớp nhận xét

- Tô màu vào 11 hớng dẫn và 12hình vuông

- HS làm vào sách, 1HS lên bảng

- HS khác KTKQ của mình và nhậnxét

Trang 7

Tiết 1

- Giới thiệu và viết lên bảng ôp, ơp

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ hộp sữa

- HS viết vào bảng con chữ ôp.

+ HD HS viết hộp sữa

- GV HD HS viết bảng con : hộp sữa

Trang 8

+ Luyện nói theo chủ đề : Các bạn lớp

em

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

II- Đồ dùng dạy – sạp – múa sạp Dạy học.

- GV bảng gài, que tính, SGK phấn màu, bảng phụ, thanh thẻ học sinh, que

tính, sách HS, bảng con

Trang 9

III- Các hoạt động dạy – sạp – múa sạp học:

- GV vẽ 2 tia số lên bảng yêu cầu học sinh lên

bảng điền số vào mỗi vạch của tia số

- Ai đọc đợc các số từ 0-12

- GV nhận xét cho điểm

- 2HS lên bảng điền

- 1 vài em đọc

2- Dạy học bài mới:

a- Giới thiệu bài ( linh hoạt)

b- Giới thiệu các số 13, 14, 15.

* Giới thiệu số 13

- Yêu cầu HS lấy 1 bó ( 1 chục que tính )

và 3 que tính rời ) GV đồng thời gài lên bảng

- Đợc tất cả bao nhiêu que tính ?

- Vì sao em biết?

- Để chỉ số que tính các em vừa nói cô viết số 13

(viết theo thứ tự từ trái sang phải bắt đầu là chữ

- Bài 1 yêu cầu gì?

- Câu a đã cho sẵn cách đọc số chúng ta phải

viết số tơng tự vào dòng kẻ chấm

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Đếm số ngôi sao có trong mỗi hình

- HS làm bài theo hớng dẫn

Trang 10

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu của bài

- GVHD để nối đúng tranh với số thích hợp các

em phải tìm thật chính xác số con vật có trong

mỗi tranh sau đó mới dùng thớc để nối ‘

- Lu ý có 6 số nhng có 4 tranh do vậy có 2 số

không đợc nối với hình nào

- GV treo bảng phụ và gọi 1 HS lên bảng nối

- Giới thiệu và viết lên bảng ep, êp

Trang 11

- Cho HS quan sát tranh trong SGK và hỏi.

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ cá chép

- HS viết vào bảng con chữ ep.

Trang 12

+ Luyện nói theo chủ đề : Xếp hàng vào

lớp

- Hàng ngày trớc khi vào lớp các em có

- Điền đợc các số tứ 11 – sạp – múa sạp 19 trên tia số

II- Đồ dùng dạy – sạp – múa sạp học:

HS: que tính , sách học sinh bảng con hộp chữ rời

III- Các hoạt động dạy – sạp – múa sạp học chủ yếu:

- Yêu cầu HS viết và đọc các số từ 0- 15

- Yêu cầu HS phân tích 1 sô bất kỳ trong các

số vừa đọc

- GV nhận xét và cho điểm

-HS viết ra bảng con và đọc

- 1 vài em

2- Dạy – sạp – múa sạp học bài mới:

Trang 13

- Đợc tất cả bao nhiêu que tính?

- GV viết số 16 vào cột viết ở trên bảng

(Bằng phấn màu) và hớng dẫn cách viết

- Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV viết 1 vào cột chục 6 vài cột đơn vị

Giới thiệu các số 17, 18, 19

- Tiến hành tơng tự nh khi giả thiết số 16

- Lu ý: Sau khi giả thiết mỗi số trên thì GV

phải hỏi

- Bây giờ chúng ta có bao nhiêu que tính

rồi ? sau đó tiến hành các bớc tơng tự nh

- Bài yêu cầu gì?

- GVHD các em hãy đếm số con gà ở mỗi

bức tranh rồi vạch 1 nét nối với số thích hợp

- Nối mỗi bức tranh với 1 số thích hợp

- HS làm bài

- HS nêu miệng kết quả

Trang 14

Tranh 2: 17 chú gà nối với số 17

- GV Nhận xét và chữa bài

Bài 4:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài

- Các em chỉ đợc điền 1 số vào dới 1 vạch

của tia số và điền lần lợt theo thứ bé đến lớn

I Mục tiêu

- Đọc đợc: ip, up, bắt nhịp, búp sen, từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: ip, up, bắt nhịp, búp sen

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ

- Giới thiệu và viết lên bảng ip, up

Trang 15

- Cho HS quan sát tranh trong SGK và hỏi.

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ bắt nhịp

- HS viết vào bảng con chữ ip.

Up – sạp – múa sạp búp – sạp – múa sạp búp sen

Trang 16

+ Luyện nói theo chủ đề : Giúp đỡ cha

mẹ

- Hàng ngày ở nhà em thờng giúp đỡ ch

III- Các hoạt động dạy học:

a- Giới thiệu bài ( lính hoạt)

b- Giới thiệu số 20.

- Yêu cầu HS lấy 1 bó que tính rồi lấy thêm 1 - HS lấy que tính theo yêu cầu

Trang 17

bó nữa – sạp – múa sạp GV đồng thời gài bảng có tất cả bao

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết số ?

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Cho HS đọc lại hai mơi

- Hai mơi que tính

- Vì 10 que tính và 10 que tính là 20 quetính

- Bài yêu cầu gì ?

Hớng dẫn: Các em có trả lời đợc các câu hỏi

đó không?

Giáo viên: 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị

- GV đi quan sát giúp đỡ các nhóm

- HS làm bài 2 HS lên bảng

- HS khác nhận xét

- Trả lời câu hỏi

- 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- HS tiếp tục thảo luận làm bài

- Điền số vào dới mỗi vạch của tia số rồi

đọc các số đó

- HS làm trong sách, 1 HS lên bảng

4- Củng cố – sạp – múa sạp dăn dò:

- Nhận xét chung giờ học

Trang 18

Sinh hoạt lớp tuần 19

I Nhận xét tuần 19:

1 Đạo đức:

- Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn

- Thực hiện tốt nội quy của trờng, lớp đề ra

- Đã có ý thức tự quản: thể dục giữa giờ Xong cần nhanh nhẹn, đều, đẹp hơn

- Ăn, ngủ buổi tra thực hiện tốt, bên cạnh đó vẫn còn một số em thực hiện cha

nghiêm túc : Hải, Triệu, Trầu

- Một số em còn hay nghỉ học : Trờng, Lử, Dí, Hồng, Giàng, Lâu, Dồng, Mai

4 Nhận xét, đánh giá:

- Học sinh phát biểu ý kiến: u, nhợc điểm của các bạn trong tuần

II Ph ơng h ớng tuần 20:

- Tiếp tục duy trì những mặt đã làm tốt Khắc phục những thiếu sót còn tồn tại

- Tiếp tục đề cao ý thức cảnh giác tránh bị kẻ xấu, kẻ gian lợi dụng, mua chuộc

Trang 20

Tuần 20

Buổi sáng:

Học vần Bài 89: iêp – sạp – múa sạp ơp

I Mục tiêu

- Đọc đợc: iêp, ơp, tấm liếp, giàn mớp, từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: iêp, ơp, tấm liếp, giàn mớp

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ

- Giới thiệu và viết lên bảng iêp, ơp

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ tấm liếp

- Viết bảng và đọc : tấm liếp - HS đọc ĐT 1 lần.

- Cho hs nhận xét từ : tấm liếp - HS nhận xét

Trang 21

- HS viết vào bảng con chữ iêp.

+ HD HS viết tấm liếp

- GV HD HS viết bảng con : tấm liếp

ơp – sạp – múa sạp m ớp – sạp – múa sạp giàn m ớp

+ Luyện nói theo chủ đề : Nghề nghiệp

Trang 22

- Đọc đợc các vần; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài90

- Viết đợc các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và ếch

2 Kiểm tra bài cũ - HS viết và đọc bài 89

3 Giảng bài mới

- GV giới thiệu từ ứng dụng

- Cho HS đọc - Đọc từ ngữ ứng dụng: CN, theo nhóm

- Sửa sai cho HS

- Giải nghĩa

d Tập viết từ ngữ ứng dụng

- Hớng dẫn hs viết bảng con: đón tiếp,

ấp trứng - HS viết bảng con

- GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

( GV lu ý nét nối giữa các chữ và vị trí

dấu thanh cho HS )

e Luyện đọc đoạn ứng dụng

- GV giới thiệu tranh - HS nêu ND tranh

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Hớng dẫn hs đọc câu ứng dụng - Đọc CN, theo bàn, nhóm , lớp

Trang 23

Tiết 3

a Luyện đọc

- Cho hs đọc toàn bài trên bảng

b Luyện viết

- GV hớng dẫn hs viết vào vở: đón tiếp,

ấp trứng - Viết vào vở

- Kể theo tranh một, hai lần

- Hớng dẫn hs kể lại theo tranh - Kể trong nhóm

- Gọi hs kể 1 đoạn trớc lớp theo tranh - Đại diện kể

- Biết làm tính cộng( không nhớ) trong phạm vi 20

- Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3

- GV bảng gài, que tính, phiếu BT, đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ

- HS que tính, sách HS

II- Các hoạt động dạy – sạp – múa sạp học;

- Yêu cầu HS viết số từ 10 – sạp – múa sạp 20 và từ 20 – sạp – múa sạp

- Số 20 gồm mấy chữ số?

b- Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3

- HS lấy 14 que tính ( gồm 1 bó que tính và 4

que tính rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa - HS thực hiện theo yêu cầu.

- Có bao nhiêu que tính? - có tất cả 17 que tính

+ Hình thành phép cộng 14+3

Trang 24

- Cho HS đạt một chục que tính ở bên trái và

4 que tính rời ở bên phải

- HS thực hiện

- GV đồng thời gài lên bảng

- GV nói kết hợp gài và viết

+ Có một chục que ( gài lên bảng bỏ 1 chục

viết ở cột chục) và 4 que tính rồi ( gài 4 que

tính rời) viết 4 ở cột đơn vị - HS theo dõi

- Cho HS lấy 3 que tính rời đặt xuống dới 4

que tính rời

- GV gài và nói, thêm 3 que tính rời, viết 3

d-ới 4 cột đơn vị

- Làm thế nào để biết có bao nhiêu que tính? - Gộp 4 que tính rời với 3 que tính đợc

7 que tính rời, có 1 bó 1 chục que tính

và 7 que tính rời là 17 que tính

(GV vừa nói vừa thực hiện)

- Viết dấu cộng ở bên trái sao cho ở giữa hai

số

- Kẻ gạch ngang dới hai số đó

- Sau đó tính từ phải sang trái 14

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính + 3

và tính sau đó thực hiện bảng con 17

- Vậy ta đợc kết quả là bao nhiêu? - 15

- Đó chính là kết quả nhẩm, dựa vào đó các

em hãy làm bài - HS làm bài và nêu miệng cách tínhvà kết quả

- Em có nhận xét gì về phép cộng

Bài 3: Cho HS làm phần 1

Trang 25

- Bài yêu cầu gì? - Điền số thích hợp vào ô trống theo

mẫu

- HD muốn điền số đợc chính xác chúng ta

phải làm gì? - Phải lấy số ở đầu bảng (14,13) cộnglần lợt với các số trong các ô ở hàng

trên, sau đó điền kết quả vào ô, tơngứng ở hàng dới

- GV gắn bài tập 3 lên bảng

- Yêu cầu 2 tổ cử đại diện lên bảng để gắn số - HS quan sát và nhận xét

- GV nhận xét tuyên dơng tổ làm đúng,

nhanh

4- Củng cố:

- Nhận xét chung giờ học - HS tính nhẩm và nêu kết quả

- Xem trớc bài luyện tập - HS nghe và ghi nhớ

Từ 29/12/2010 đến 16/1/2011 nghỉ tết mông.

Trang 27

Tuần 21

Buổi sáng:

Học vần Bài 91: oa - oe

I Mục tiêu

- Đọc đợc: oa, oe, họa sĩ, múa xòe, từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: oa, oe, họa sĩ, múa xòe

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất

- Giới thiệu và viết lên bảng oa, oe

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ họa sĩ

Trang 28

- HS viết vào bảng con chữ oa.

+ HD HS viết họa sĩ

- GV HD HS viết bảng con : họa sĩ

Oe – sạp – múa sạp xòe – sạp – múa sạp múa xòe

+ Luyện nói theo chủ đề : Sức khỏe là

vốn quý nhất

- Hàng ngày ở trờng em có tập thể dục

không?

- ở nhà em có thờng xuyên luyện tập thể

dục không?

Trang 29

- GV phiếu học tập phục vụ trò chơi

- HS sách HS vở BT

III- Các hoạt động dạy – sạp – múa sạp học.

17 19 18

- HS làm bảng con: 11 + 7 18

2- Dạy – sạp – múa sạp học bài mới.

a- Giới thiệu bài ( trực tiếp)

b- Luyện tập:

Bài 1: (Cho HS làm cột 1, 2, 4)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính

- Y/C HS đứng tại chỗ nói laị cách nhẩm

( Khuyến khích HS nhẩm theo cách thuận tiện

- HD hãy dựa vào cách nhẩm của BT2 để làm

- BT3 chúng ta sẽ làm từ trái sang phải ( tính

nhẩm) và ghi kết quả

- HS làm bài đổi vở KT chéo sau

đó nêu miệng kết quả

- Tính

10 + 1 + 3 =?

Nhẩm 10 + 1 = 11

10 + 3 = 14

Trang 30

- HS làm bài sau đó nêu kết quả

I Mục tiêu

- Đọc đợc: oai, oay, điện thoại, gió xoáy, từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: oai, oay, điện thoại, gió xoáy

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- Giới thiệu và viết lên bảng oai, oay

- Cho HS đọc theo bàn, tổ, ĐT - HS đọc theo bàn, tổ, ĐT

* Từ ứng dụng điện thoại

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ điện thoại

- Viết bảng và đọc : điện thoại - HS đọc ĐT 1 lần.

Trang 31

- Cho hs nhận xét từ : điện thoại - HS nhận xét

- GV viết mẫu lên bảng lớp oai

- HS viết vào bảng con chữ oai.

+ HD HS viết điện thoại

- GV HD HS viết bảng con : điện thoại

Oay – sạp – múa sạp xoáy – sạp – múa sạp gió xoáy

+ Luyện nói theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế

Trang 32

- GV bảng gài que tính, bảng phụ đồ dùng phục vụ trò chơi

- HS que tính

III- Các hoạt động dạy – sạp – múa sạp học:

2- Dạy – sạp – múa sạp học bài mới.

b- Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – sạp – múa sạp 3.

- GVHDHS cách lấy ra 3 que tính cầm ở tay(GV

lấy ra 3 que tính khỏi bảng gài)

- Số que tính còn lại trên bàn là bao nhiêu?

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS thực hiện lấy ra 3 que tính

Trang 33

- Viết dâú trừ ở bên trái sao cho ở giữa hai số.

- Kẻ vạch ngang dới hai số đó

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài rồi lên bảng chữa

- HDHS tính và ghi kết quả hàng ngang

- Em có nhận xét gì về phép tính 14 – sạp – múa sạp 0?

Bài 3: Cho HS làm phần 1

- Cho HS nêu yêu cầu của bài

HD muốn điền đợc số thích hợp vào ô trống ta

- Phải lấy số ở ô đầu trừ lần lợt cho các số ở hàng trên sau đó

điền kết quả tơng ứng vào ô ới

d GV gắn nội dung bài tập lên bảng

- Cho HS nhận xét và chữa bài - HS làm trong sách 2 HS lên bảng

I Mục tiêu

- Đọc đợc: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn, từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi

II Đồ dùng dạy học

Trang 34

- Giới thiệu và viết lên bảng oan, oăn

oan đứng sau, đợc tiếng khoan

- GV theo dõi, HD HS - HS lấy bảng ghép

* Từ ứng dụng giàn khoan

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ giàn khoan

- Viết bảng và đọc : giàn khoan - HS đọc ĐT 1 lần.

- Cho hs nhận xét từ : giàn khoan - HS nhận xét

- GV viết mẫu lên bảng lớp oan

- HS viết vào bảng con chữ oan.

+ HD HS viết giàn khoan

- GV HD HS viết bảng con : giàn khoan

* Dạy từ ứng dụng

Trang 35

Oăn – sạp – múa sạp xoăn – sạp – múa sạp tóc xoăn

+ Luyện nói theo chủ đề : Con ngoan, trò

giỏi

- ở nhà em thờng giúp mẹ việc gì?

Trang 36

III- Dạy học bài mới;

- GV đi quan sát và uốn nắn HS.

- Cho HS đổi bài KT kết quả - HS thực hiện

- Gọi 1 vài em nêu kết quả.

Trang 37

III- Củng cố – sạp – múa sạp dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học.

Thứ năm ngày 20 tháng 01 năm 2011 Buổi sáng:

Học vần Bài 94: oang – sạp – múa sạp oăng

I Mục tiêu

- Đọc đợc: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng, từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: áo choàng, áo len, áo sơ mi

- Giới thiệu và viết lên bảng oang, oăng

oang đứng sau, đợc tiếng hoang

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ vỡ hoang

- Viết bảng và đọc : vỡ hoang - HS đọc ĐT 1 lần.

- Cho hs nhận xét từ : vỡ hoang - HS nhận xét

- Cho hs đọc: ĐV - ĐT - Hs đọc CN, ĐT, …

- GV chỉnh sửa phát âm

Trang 38

- Sửa sai cho HS

*HD HS viết: oang

+ HD viết vần oang

- GV viết mẫu lên bảng lớp oang

- HS viết vào bảng con chữ oang.

+ HD HS viết vỡ hoang

- GV HD HS viết bảng con : vỡ hoang

Oăng, hoẵng, con hoẵng

+ Luyện nói theo chủ đề : áo choàng, áo

len, áo sơ mi

- Em thờng mặc áo sơ mi vào mùa nào?

Trang 39

- áo len, áo choàng thờng mặc vào mùa

Học vần Bài 95: oanh – sạp – múa sạp oach

I Mục tiêu

- Đọc đợc: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch, từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

- Giới thiệu và viết lên bảng oanh, oach

oanh đứng sau, đợc tiếng doanh

* Từ ứng dụng doanh trại

- Tranh này vẽ gì ? - Tranh vẽ doanh trại

- Viết bảng và đọc : doanh trại - HS đọc ĐT 1 lần.

- Cho hs nhận xét từ : doanh trại - HS nhận xét

Trang 40

- GV viết mẫu lên bảng lớp oanh

- HS viết vào bảng con chữ oanh.

+ HD HS viết doanh trại

- GV HD HS viết bảng con : doanh trại

Oach – sạp – múa sạp hoạch – sạp – múa sạp thu hoạch

- HS đọc nối tiếp: CN, nhóm, ĐT

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

c Luyện viết

- GV cho HS mở vở TV

- GV đi qs hớng dẫn hs yếu - Viết vào vở TV: oanh, oach, doanh

trại, thu hoạch

+ Luyện nói theo chủ đề : Nhà máy, cửa

hàng, doanh trại

Định dạng
Số trang	147
Dung lượng	1,85 MB

Giao an lop 1 tu tuan 19 - tuan 28

Dạy học bài mới: 1 Giới thiệu bài: