sáng kiến Phương pháp rèn ngữ âm Tiếng Anh cho học sinh lớp 7

Trong quá trình giảng dạy bộ môn Tiếng Anh những năm qua bản thân tôinhận thấy rằng, việc luyện phát âm Tiếng Anh là nỗi khổ sở của học sinh chúng ta, đặc biệt là các em khối lớp 6 và lớ

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH LẠNG SƠN

TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ THCS HUYỆN VĂN LÃNG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

PHƯƠNG PHÁP RÈN NGỮ ÂM TIẾNG ANH

CHO HỌC SINH LỚP 7 (CHƯƠNG TRÌNH 10 NĂM)

Tên tác giả: Bùi Văn Phúc

Chức vụ:

GV môn: Tiếng Anh

Sáng kiến kinh nghiệm thuộc môn: Tiếng Anh

Đăng ký danh hiệu thi đua cấp: Cơ sở

NĂM HỌC 2014- 2015

I PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Giáo dục và đào tạo có vai trò quan trọng trong tiến trình phát triển củađất nước Trong giai đoạn hiện nay, đất nước đang trên con đường đổi mới,chính sách mở cửa quan hệ với các nước trên thế giới gia tăng đáng kể Sự giaotiếp rộng rãi với các nước trên thế giới bằng tiếng Anh - Ngôn ngữ quốc tế - đãtrở lên phổ biến và ngày được quan tâm hơn

Trong quá trình giảng dạy bộ môn Tiếng Anh những năm qua bản thân tôinhận thấy rằng, việc luyện phát âm Tiếng Anh là nỗi khổ sở của học sinh chúng

ta, đặc biệt là các em khối lớp 6 và lớp 7 cho dù cho các em đã được học suốt 3năm ở cấp tiểu học, rồi cuối cùng các em vẫn không phát âm Tiếng Anh đượcchuẩn Có phải việc học phát âm khó đến mức không thể học được hay không?hay là phương pháp dạy chưa phù hợp? cấu trúc sách giáo khoa chưa hợp lý?hoặc các em chưa biết cách học?

Đối với học sinh trường PTDT Nội Trú, đọc tiếng Việt cho chuẩn xác, gợicảm đã là một vấn đề không dễ, huống gì nói đến việc đọc tiếng Anh lại càng

nan giải và khó khăn hơn nhiều; song không thể để cho học sinh học tiếng Anh

cho vui, vô bổ

Để giúp các em học sinh khối lớp 7 trường PTDT Nội Trú THCS huyệnVăn Lãng đang tham gia học Tiếng Anh chương trình 10 năm của nhà trường

vượt qua trở ngại này tôi chọn nội dung sáng kiến " Phương pháp rèn ngữ âm

Tiếng Anh cho học sinh lớp 7" để nghiên cứu.

2 Mục đích nghiên cứu

Nhằm giúp các em học sinh khối lớp 7 trường PTDT Nội Trú THCS

huyện Văn Lãng đang học chương trình Tiếng Anh 10 năm hiểu rõ về hệ thốngcác âm trong Tiếng Anh, đặc biệt là những âm được học trong chương trình sáchgiáo khoa lớp 7, học kỳ I Qua đó các em nhận thức được tầm quan trọng củangữ âm trong việc học Tiếng Anh nói chung và giao tiếp Tiếng Anh nói riêng đểcác em có thể hiểu được những gì người khác nói cũng như những gì các em nóingười khác có thể hiểu được

3 Đối tượng nghiên cứu.

Học sinh khối lớp 7 của trường đang tham gia học chương trình TiếngAnh 10 năm do tôi giảng dạy

Lớp 7A: 28 học sinhLớp 7B: 27 học sinh

Hệ thống các âm trong các bài học của sách giáo khoa lớp 7 học kỳ I,chương trình 10 năm Gồm các âm:

5 Phương pháp nghiên cứu.

Điều tra thực trạng

Tìm hiểu ngữ âm Tiếng Anh

Giới thiệu ký hiệu phiên âm trong các đơn vị bài học

Tổ chức luyện phát âm với các âm bằng các phương tiện nghe nhìn

Tổng kết, so sánh đối chiếu, rút ra bài học kinh nghiệm

II PHẦN NỘI DUNG

Tiếng Anh mới chương trình 10 là bước đột phá trong thực hiện Đề ánngoại ngữ 2020 Cấu trúc sách đã dành một phần thích hợp cho rèn phát âm đểviệc dạy và học Tiếng Anh trở lên toàn diện hơn.

2 Cơ sở thực tiễn:

Đối với học sinh khối lớp 7 trường PTDT Nội Trú THCS huyện VănLãng, các em đã học Tiếng Anh chương trình 10 được 2 năm nhưng việc phát

âm Tiếng Anh của các em vẫn còn gặp rất nhiều khó khăn Việc phát âm của các

em rất gượng ép, luôn bị Việt hóa dẫn đến đọc sai, nói sai, không nhận ra các âmtrong các từ khi làm các bài tập ngữ âm Ví dụ như:

Từ Hello: đáng ra các em phải đọc là /hələu/ thì các em lại đọc là /hê lô/

Từ Today: đáng ra các em phải đọc là /tədei/ thì các em lại đọc là /tu đây/

Từ ago: đáng ra các em phải đọc là /əgəu/ thì các em lại đọc là /ơ gâu/ và

còn nhiều từ khác nữa

Qua kiểm tra khảo sát đối với bài tập xác định âm /ə/ và /ɜ:/ (SGK, TA7,

trang 9) được kết quả như sau:

Exercise: Listen and put the words in the correct column /ə/ or /ɜ:/

answer - burn - birth - away - hurt - common - neighbour - heard

* The correct answer:

Từ kết quả trên đã thôi thúc tôi cần phải làm một điều gì đó giúp các emcải thiện khó khăn này, hoặc ít ra cũng giúp các em không cảm thấy ngại, thấykhó khi học phát âm.

3 Nội dung sáng kiến nghiên cứu thực hiện

3 1 Tìm hiểu về ngữ âm Tiếng Anh

Vậy ngữ âm là gì? Đó là học ngữ điệu và âm thanh Bất kỳ ngôn ngữ nàođều có ngữ điệu và âm thanh riêng Ở Việt Nam nói riêng và rất nhiều quốc giatrên thế giới nói chung, những người học tiếng Anh cảm thấy khó phát âm chuẩnnhư người bản xứ vì ngữ điệu và âm thanh của Tiếng Anh khác với tiếng mẹ đẻcủa họ Những nhân tố chính gây nên khó khăn này có thể kể đến như sau:

Thứ nhất, âm mới Trong Tiếng Anh xuất hiện một số âm mà trong tiếng

Việt không có, và chúng làm cho học sinh cảm thấy khó có thể phát âm chuẩnđược Hãy lấy ví dụ với âm /†/ Khi được nghe qua về cách đọc của phụ âm nàythì học sinh cho rằng thật dễ, song thực tế lại hoàn toàn khác Có không ít họcsinh không thể phát âm đúng và dễ dàng nản lòng với cách đọc của chỉ một âm,chứ chưa nói đến những âm khác

Thứ hai, cách phát âm bị "Việt hoá" Vốn đã quen với cách phát âm trong

tiếng Việt, nên các bộ phận tạo nên âm thanh, đặc biệt như lưỡi, môi, răng rấtkhó điều chỉnh để phát âm đúng trong Tiếng Anh Bản thân học sinh thấy bấtlực trong việc điều khiển chúng theo ý muốn của mình Khi muốn đặt một chútđầu lưỡi giữa hai hàm răng để phát âm âm /ð/ thì răng cứ míp chặt và lưỡi lạithụt vào trong

Thứ ba, trọng âm của từ Trong Tiếng Anh, với những từ có 2 âm tiết trở

lên thì đều có trọng âm Trọng âm của từ sẽ rơi vào một trong những âm tiếtnhất định, và âm tiết đó sẽ được đọc nhấn mạnh hơn so với những âm tiết cònlại Trong tiếng Việt của chúng ta không có trọng âm của từ, vì từ trong tiếngViệt là những từ có 1 âm tiết Và đây lại là một khó khăn khác với học sinh

Thứ tư, ngữ điệu của câu Ngữ điệu của câu trong tiếng Anh rất đa dạng

và phong phú Có thể cùng một câu nói, nhưng chúng ta có thể lên giọng, hoặcxuống giọng ở cuối câu nhằm chuyển tải thông tin khác nhau đến người nghe

Tiếng Việt cũng vậy Song chính vì tiếng Việt cũng như vậy, nên lại làm chohọc sinh cảm thấy khó Các em đã quen với cách lên xuống của câu trong tiếngViệt, nên khi chuyển sang tiếng Anh, không ít thì nhiều, ngữ điệu của câu trongtiếng Việt sẽ ảnh hưởng sang tiếng Anh, hoặc nếu không, sẽ mất rất nhiều thờigian để học và sửa

Nhìn chung khi học ngữ âm của một ngoại ngữ chúng ta không thể tránhkhỏi những khó khăn nhất định về ngữ điệu và âm thanh Song, điều quan trọng

là làm thế nào để khắc phục chúng và đạt được mục đích cuối cùng là sử dụngngôn ngữ đó như một ngôn ngữ hai Sự cố gắng, kiên trì và không nản lòng đãgiúp cho nhiều người thành công trong học ngoại ngữ

3.2 Học các ký hiệu phiên âm được dùng ở các tiết luyện âm trong sách giáo khoa Tiếng Anh 7.

Tất cả mọi người khi bắt đầu học ngoại ngữ đều phải học các quy tắc phát

âm, điều này rất quan trọng trong việc phát âm một cách chính xác Mục đíchchính của việc học ngoại ngữ là để có thể giao tiếp với mọi người, nhưng phát

âm tồi có thể gây ra nhiều hiểu nhầm không đáng có Vì thế, các quy tắc phát âmquan trọng với người học ngoại ngữ là điều hiển nhiên Ngay từ tiết đầu tiên củachương trình Tiếng Anh 7 (an introduction to English 7), tôi đã dành nhiều thờigian để giới thiệu cho các em biết qua về các ký hiệu phiên âm quốc tế mà các

em sẽ phải làm quen trong quá trình học môn Tiếng Anh Ban đầu các em có thểchẳng hiểu gì và biết gì về nó cả Nhưng điều đó cũng không có nghĩa là sau nàycác em cũng sẽ không hiểu gì về nó cả Trong bảng giới thiệu các ký hiệu đó, cócác ký hiệu phiên âm quốc tế và các âm tương ứng của nó trong Tiếng Việt đểcho học sinh dễ hình dung Sau đây là bảng gồm các ký hiệu phiên âm quốc tếtrong sách giáo khoa Tiếng Anh 7 chương trình 10 năm của học kỳ I

/ó/ got / gót / hot, cod, spot, cock, slot Unit 5/Ø:/ saw / sØ: / more, course, store, ashore Unit 5

dZ/ jam / dZAm / bridge, village, join, jam, Unit 6

Một khi các em đã có bảng phiên âm, với sự trợ giúp của các thầy cô giáo,các em được hướng dẫn phát âm các từ mà các em thường phát âm sai cũng nhưkhông biết cách phát âm Khuyến khích các em học thuộc lòng mỗi ngày ít nhấtkhoảng 2-3 từ cùng với các ký hiệu phát âm của các từ đó

3.3 Tổ chức triển khai thực hiện:

Để các em học đỡ nhàm chán và không cảm thấy căng thẳng trong các giờhọc phát âm giúp mang lại hiệu quả cao, cá nhân tôi đã tận dụng tối đa cơ sở vậtchất hiện có của nhà trường như đài, bảng tương tác điện tử, đường truyềnInternet để phục vụ cho việc dạy và học

Sưu tầm các bài dạy phát âm trên các trang dạy học Tiếng Anh có uy tín

để minh họa cho việc dạy âm, như trang tieng-anh-co-ban"

"http://www.tienganh123.com/phat-am-Tổ chức cho các em học và luyện tập với các phương tiện nghe nhìn và tổchức kiểm tra đánh giá để biết mức độ tiến bộ của các em, từ đó giáo viên vàhọc sinh có hướng điều chỉnh

Việc luyện tập chủ yếu tập trung vào các tiết dạy học tăng cường.

4 Các giải pháp:

Các giải pháp mà cá nhân tôi áp dụng cho đối tượng học sinh của mìnhcũng có thể nhiều giáo viên ở các trường khác đã làm Tuy nhiên đây là lần đầutiên tôi áp dụng tại với sự chuẩn bị và tìm tòi chu đáo nhất và bước đầu đã manglại hiệu quả cũng như tạo hứng khởi cho học sinh

Các âm trong sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 7 chương trình 10 năm sẽ lầnlượt được tôi giới thiệu cho học sinh theo từng đơn vị bài học với quy trình: Chohọc sinh quan sát khẩu hình, tìm hiểu cách thức hình thành âm đó, tìm hiểu các

từ đơn có chứa âm, tìm hiểu các câu có chứa âm, rèn luyện âm với các ví dụ vàcuối cùng là vận dụng

UNIT 1: MY HOBBIES

Trong đơn vị bài học này, học sinh được học 2 nguyên âm /ə/ và /ɜ:/

a) Short vowel /ə/ Nguyên âm ngắn /ə/)

Hướng dẫn và luyện tập theo link: tieng-anh-co-ban/1514-short-vowel-%C9%99-nguyen-am-ngan-%C9%99.html

http://www.tienganh123.com/phat-am /ə/ is a short vowel sound

- Open your mouth very slightly and simply

- The lips and tongue are relaxed

I suppose it's possible /aɪ səˈpəʊz ɪts ˈpɒsəbl/

That's an excellent question /ðæts ən ˈeksələnt ˈkwestʃən/

1 "a" được phát âm là /ə/

2 "e" được phát âm là /ə/

mother /ˈmʌðə(r)/ mẹ

3 "o" được phát âm là /ə/

4 "u" được phát âm là /ə/

5 "ou" được phát âm là /ə/

b) Long vowel /ɜ:/(Nguyên âm dài /ɜ:/)

Hướng dẫn và luyện tập theo link:

http://www.tienganh123.com/phat-am-tieng-anh-co-ban/1513-long-vowel-%C9%9C:-nguyen-am-dai-%C9%9C:.html

- /ɜː/ is a long vowel sound.

- Your mouth and tongue should be relaxed.

The girl saw the circus first /ðə ɡɜːrl sɔː ðə ˈsɜːrkəs fɜːrst/

That is the worst journey in the world /ðæt ɪz ðə wɜːrst ˈdʒɜːrni ɪn ðə wɜːrld/

Identify the vowels which are pronounced /ɜː/ (Nhận biết các nguyên âmđược phát âm là /ɜː/)

1 "o" thường được phát âm là /ɜː/ trong một số trường hợp

2 "u" còn được phát âm là /ɜː/

3 "i", "e", "ea" và "ou" thỉnh thoảng cũng được phát âm là /ɜː/ khi trọng

âm rơi vào những từ này

- /f/ is the voiceless consonant sound

- To make this sound, touch your top teeth with the bottom lip

- Blow out air between your lip and teeth and don't use your voice

This is my family photo /ðɪs ɪz maɪ ˈfæməli ˈfəʊtəʊ/

Ralph’s life is tough, but he laughs /rɑːfs laɪf ɪz tʌf bʌt hi læfs/

Identify the letters which are pronounced /f/ (Nhận biết các chữ được phát

âm là /f/)

1 "f" thường được phát âm là /f/

2 "ph" và "gh" được phát âm là /f/ trong mọi trường hợp

b) Consonant /v/ (Phụ âm /v/)

Hướng dẫn và luyện tập theo link:

http://www.tienganh123.com/phat-am-tieng-anh-co-ban/1536-consonant-v-phu-am-v.html

- /v/ is the voiced consonant sound

- To make this sound, practise this sound /f/ first, then use your voice to say /v/ /v/

Live /lɪv/

Have /hæv/

Very /ˈveri/

Invite /ɪnˈvaɪt/

Steven lives in a village /stivn lɪvz ɪn əˈvɪlɪdʒ/

We’re leaving at five past seven /wɪr liːvɪŋ ət faiv paːst 'sevən/

Identify: Chỉ có "v" được phát âm là /v/

UNIT 3: COMMUNITY SERVICE

Trong đơn vị bài học này, học sinh được học 2 phụ âm /k/ và /g/

a) Consonant /k/(Phụ âm /k/)

Hướng dẫn và luyện tập theo link:

http://www.tienganh123.com/phat-am-tieng-anh-co-ban/1527-consonant-k-phu-am-k.html

- /k/ is a voiceless consonant sound

- To make this sound:

- Stop the air with the back of your tongue

- Then move your tongue to release the air anddon’t use your voice

I’ll make a cake for Mike /aɪl meɪk ə keɪk fər maɪk/

Pick the music up tomorrow /pɪk ðə ˈmjuːzɪk ʌp təˈmɔːrəʊ/

Identify the letters which are pronounced /k/ (Nhận biết các chữ đượcphát âm là /k/)

1 "k" được phát âm là /k/

Examples Transcription Meaning

2 "c" được phát âm là /k/ khi nó đứng trước a, u, o, r và l

3 "qu" được phát âm là /k/

Lưu ý:

"qu" còn được phát âm là /kw/

b) Consonant /g/(Phụ âm /g/)

Hướng dẫn và luyện tập theo link: tieng-anh-co-ban/1528-consonant-g-phu-am-g.html

http://www.tienganh123.com/phat-am /g/ is a voiced consonant sound

- To make this sound:

- Practice the sound /k/ first, then use the voice to say /g/ /g/

Girl /ɡɜːrl/

Big /bɪɡ/

Begin /bɪˈɡɪn/

Again /əˈɡen/

Go get your mother’s glasses /ɡəʊ get jər ˈmʌðər ɡlæsɪz/

Peggy begged to go to the art gallery /'pegi begd tə ɡəʊ tə ði ɑːrt ˈɡæləri/

Identify: Chỉ có phụ âm "g" được phát âm là /g/

UNIT 4: MUSIC AND ARTS

Trong đơn vị bài học này, học sinh được học 2 phụ âm /ʃ/ và /ʒ/

a) Consonant /ʃ/(Phụ âm /ʃ/)

Hướng dẫn và luyện tập theo link:

http://www.tienganh123.com/phat-am-tieng-anh-co-ban/1531-consonant-%CA%83-phu-am-%CA%83.html

- /ʃ/ is a voiceless consonant sound

- To make this sound:

- Put your tongue up and back a little

- Push your lip forward into a circle

Share the sugar with Charlotte /ʃeər ðə ˈʃʊɡər wɪð ˈʃɑːrlət/

She wished she had gone shopping / ʃi wɪʃt ʃi həd ɡɔːn ˈʃɑːpɪŋ/

Identify the letters which are pronounced /ʃ/ (Nhận biết các chữ được phát

âm là /ʃ/)

1 "c" được phát âm là /ʃ/ khi đứng trước ia, ie, io, iu, ea

2 "s" phát âm là /ʃ/

3 "t" phát âm là /ʃ/ khi nó ở bên trong một chữ và đứng trước ia, io

Examples Transcription Meaning

4 Lưu ý: "x" có thể được phát âm là /kʃ/

6 "sh" luôn được phát âm là /ʃ/

- /ʒ/ is a voiced consonant sound

- To make this sound:

- Practice the sound /ʃ/ first -then use the voice to say /ʒ/ /ʒ/

Asia /ˈeɪʒə/

Usual /ˈjuːʒuəl/

Measure /ˈmeʒər/

Television /ˈtelɪvɪʒn/

Take the usual measurements /teɪk ðə ˈjuːʒuəl ˈmeʒərmənts/

They found the treasure in Asia /ðeɪ faʊnd ðə ˈtreʒər ɪn ˈeɪʒə/

Identify the letters which are pronounced /ʒ/ (Nhận biết các chữ được phát

2 "s" được phát âm là /ʒ/ khi nó đi sau là một từ nguyên âm đứng trước u,

ia, io

3 "t" được phát âm là /ʒ/

UNIT 5: VIETNAMESE FOOD AND DRINK

Trong đơn vị bài học này, học sinh được học 2 nguyên âm /ɒ/và /ɔː/

a) Short vowel /ɒ/(Nguyên âm ngắn /ɒ/)

Cách phát âm: Nguyên âm này ở giữa âm nửa mở và âm mở đối với vị trícủa lưỡi, phát âm tròn môi

Hướng dẫn và luyện tập theo

link:http://www.tienganh123.com/phat-am-tieng-anh-co-ban/1509-short-vowel-%C9%92-nguyen-am-ngan-%C9%92.html

- /ɒ/ is a short vowel sound

- To make this sound, round your lips a little

- The front of your tongue is low and towards theback of your mouth

John’s gone to the shops /dʒɒnz gɒn tə ðə ʃɒps/

Have you got a lot of shopping? /hæv ju gɒt ə lɒt əvˈʃɒpɪŋ/

Identify the vowels which are pronounced /ɒ/ (Nhận biết các nguyên âmđược phát âm là /ɒ/)

"o" thường được phát âm là /ɒ/ trong một số trường hợp

b) Long vowel /ɔː/(Nguyên âm dài /ɔː/)