Quản lý học tập trường trung học cơ sở

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.. HCM KHOA CƠNG NGH THƠNG TIN... H thông tin logic ..... Danh sách Giáo Viên... V phía máy ch ch a Web: o Web Server: Internet Information Service IIS 5.1 tr lên...

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP HCM KHOA CƠNG NGH THƠNG TIN

L I C M N

tài

b n n m h c v a qua

Chúng em xin bày t lòng bi t n sâu s c nh t t i Cô giáo Phan Th M Trinh

đ án

Chúng em xin chân thành c m n !

M C L C 

Ph n A : Phân tích hi n tr ng 4

I Ch c n ng ho t đ ng c a trung h c c s ông Th nh 4

1 S l c ch c n ng ho t đ ng c a tr ng t l p 6 – 9 4

2 S đ b máy t ch c c a nhà tr ng 5

3 S l c ch c n ng và nhi m v c a t ng b ph n 6

II Mô t nghi p v qu n lý đào t o c a tr ng 6

1 Mô t nghi p v qu n lý đi m 6

2 Các m u h s thu th p đ c 9

3 L u đ h s công vi c 21

III Nhu c u tin h c hóa công tác qu n lý 23

IV Nhu c u tin h c hóa 23

Ph n B : Phân tích thi t k c s d li u k t qu h c t p c a THCS ông Th nh 24

I H thông tin ý ni m 24

1 Mô hình ý ni m truy n thông 24

2 Mô hình ý ni m d li u 25

a) Các th c th 25

b) Các m i k t h p 27

c) Mô hình ý ni m d li u 30

3 Mô hình ý ni m x lý 31

II H thông tin logic 32

1 Mô hình logic d li u 32

a) Các th c th 32

b) Mô hình 34

2 Mô hình t ch c x lý 35

III H thông tin v t lý 36

1 Mô hình v t lý 36

IV Mô t 37

1 Mô hình ch c n ng c a ph n m m 37

2 Mô hình quan h d li u 39

3 B ng d li u m u 40

V M t s giao di n chính 44

Ph n C : Cài t H Th ng 55

1 Môi tr ng l p trình và phát tri n 55

2 Môi tr ng th nghi m 55

3 K T LU N 55

4 TÀI LI U THAM KH O 56

v t ch t ph c v cho vi c d y và h c g p nhi u khó kh n và c ng ít nhi u nh

b) Ch c n ng

tham gia tuy n d ng giáo viên, nhân viên Tuy n sinh và ti p nh n h c sinh, v n

đ ng h c sinh đ n tr ng, qu n lý h c sinh theo quy đ nh c a B Giáo d c và

Tuy n sinh đ u vào l p 6 đ c d a vào h s và các danh sách c a t ng

2 S đ b máy t ch c c a nhà tr ng

3 S l c ch c n ng và nhi m v c a t ng b ph n

• Ban giám hi u: Là nh ng ng i ch u trách nhi m tr c ti p lãnh đ o, qu n lý

và c a đi u l c a s giáo d c

• T ch c b môn: M i m t t có nh ng th y cô giáo gi ng d y nh ng môn

Th D c Qu c Phòng, T V n Phòng Giúp m i th y cô tìm hi u ki n thúc

1 Mô t nghi p v qu n lý đi m

a) Qui trình qu n lý đi m

đi m c ng khác nhau Qua kh o sát tr ng trung h c c s ông Th nh h ng

9 sau:

• Niên khóa m i: M t niên khóa c a tr ng đ c t ch c thành 2 h c k t ng

• H c k 1, 2: M i h c k đ c t ch c thành nhi u môn và m i môn đ c

t ng h c sinh trong h c k

• S đi m giáo viên b môn: Ch a các thông tin c t đi m c a h c sinh g m:

• Giáo viên ch nhi m: Cu i h c kì giáo viên ch nhi m t ng h p l i các s

đi m c a t ng giáo viên b môn, th c hi n chuy n t t c các đi m và tính

đi m cu i h c k , đánh giá h c l c, h nh ki m vào s đi m c a l p do

qu h c t p c a h c sinh cho phu huynh bi t thông qua s liên l c ( M u 3)

• Hi u tr ng: ch u trách nhi m ký duy t các s đi m c a t ng l p và đ c l u

b) Các công th c tính đi m

trong n m h c

• TBCM h c k I (ký hi u TBCMHK1)

• TBCM h c k II (ký hi u TBCMHK2)

• TBCM c n m (ký hi u TBCMCN)

h c sinh

i) Công th c tính đi m TBCMHK

đ c gán các h s t ng ng là h1, h2, , hN

đ c tính là: d1, d2, , dN Khi đó giá tr đi m trung bình các môn s đ c tính

theo công th c sau :

TBCMHK = (h1*d1 + h2*d2 + + hN*dN)/(h1 + h2 + + hN)

k 2

d ng cho t t c các kh i l p THCS và THPT trên toàn qu c

ii) Công th c tính đi m TBCMCN

TBCMCN = (TBCMHK1 + 2*TBCMHK2)/3

TBCMHK1 = 1 TBCMHK2 = 2

c) ánh giá x p lo i

X p lo i h nh ki m: ánh giá, x p lo i h nh ki m h c sinh d a trên c s

t ng h c k và c n m h c

đ c đ i v i t ng môn h c c a h c sinh theo k ho ch d y h c b ng cách tính

đi m trung bình ho c x p lo i C n c vào k t qu h c t p các môn h c tính

đi m trung bình và các môn h c x p lo i h c l c c a h c sinh đ c x p thành 5

lo i: Gi i, Khá, Trung bình, Y u, Kém

Tiêu chu n x p lo i:

• Lo i gi i (G) có đ hai tiêu chu n d i đây:

o i v i các môn h c tính đi m trung bình: Có ít nh t 2/3 s môn đ t

đi m trung bình h c k (ho c c n m) t 8,0 tr lên, trong đó ph i có

n m) đ t lo i gi i, các môn còn l i đ u x p lo i khá

• Lo i khá (K): có đ hai tiêu chu n d i đây:

đi m trung bình h c k (ho c c n m) t 6,5 tr lên, trong đó ph i có

• Lo i trung bình (TB): có đ hai tiêu chu n d i đây:

đi m trung bình h c k (ho c c n m) t 5,0 tr lên, trong đó pha có

n m) t lo i đ t tr lên, các môn còn l i x p lo i ch a đ t

• Lo i y u (Y):

o Có ít nh t 2/3 s môn h c đ t đi m trung bình h c k (ho c c n m) t

còn l i t 2,0 đ n 3,4

2 Các m u h s thu th p đ c

đi m vào s chính c a t ng l p

Hình 1:Trang bìa c a cu n s đi m c a giáo viên

Hình 2: Chi ti t s đi m c a giáo viên b môn lý h c kì 1

Hình 3: Chi ti t s đi m c a giáo viên b môn lý h c kì 2

M u 2: S đi m c a l p h c

c a t ng h c k và c n m c a h c sinh

Hình 1: Trang bìa s đi m c a l p

Hình 2: Chi ti t s đi m c a l p h c kì 1

Hình 3: Chi ti t s đi m t ng k t đi m c a l p h c kì 1

Hình 4: Chi ti t s đi m c a l p h c kì 2

Hình 5: Chi ti t s đi m t ng k t đi m c a l p h c kì 2

Hình 6: Chi ti t đi m t ng k t c n m

Hình 7: B ng x p lo i h c l c và h nh ki m c a t ng h c sinh trong c n m

M u 3: S liên l c

t ng k t c n m cho ph huynh h c sinh

3 L u đ h s công vi c

D4

giá h c l c h nh ki m c a h c sinh trong t ng h c k

viên b môn

Giáo viên

đi m thi t ng k t đi m trung bình.

III Nhu c u tin h c hóa công tác qu n lý

và h c b vi t tay) mà không t n d ng h t kh n ng CNTT có th thay th t t c t t c

c a nó mang l i r t h u ích và ti n l i

IV Nhu c u tin h c hóa

đ c h u d ng và đ t hi u qu h n Qua đó c ng giúp đ c ph huynh h c sinh d

m t s ch c n ng sau :

• Ch c n ng c p nh t đi m h c sinh cho giáo viên b môn

• Ch c n ng xem đi m t ng h c k và đi m t ng h p c a h c sinh

• Ch c n ng tính đi m trung bình

• Ch c n ng đ ng nh p, đ ng ký

2 Mô hình ý ni m d li u

vi c qu n lý h c t p trên máy tính có nh ng th c th và các m i quan h sau :

a) Các th c th

i) Th c th 1: GIAOVIEN

• Thu c tính: Mã giáo viên (MAGV), H tên (HOTEN), Gi i tính

• Thu c tính: Mã h c sinh (MAHS), Tên h c sinh (TENHS), Ngày

tính (GIOITINH), Email (EMAIL)

có ho c có nhi u giáo viên và môn h c Môn h c không có ho c có nhi u

l p và giáo viên

phòng nào ho c h c nhi u phòng

• 1 h c k có 1 x lý h c t p và x lý h nh ki m Danh m c ki m tra không có ho c có nhi u x lý h c t p và x lý h nh ki m trong h c k

• Môn h c không có ho c có nhi u đi m trong n m h c, lo i ki m tra và h c sinh N m h c không có ho c có nhi u môn h c, lo i ki m tra và

h c sinh Lo i ki m tra không có ho c có nhi u trong n m h c, môn h c và

h c và lo i ki m tra

• 1 l p ch có 1 niên khóa, n m h c có nhi u l p ho c không có l p nào

• L p nhi u ho c không có h c sinh nào, 1 h c sinh có nhi u l p

• L p có nhi u ho c không có x lý h c k , 1 x lý h c k có 1 h c sinh

• N m h c có nhi u ho c không có x lý h c k , 1 x lý h c k có 1

n m h c

c) Mô hình ý ni m d li u

Mô hình ý ni m d li u

3 Mô hình ý ni m x lý

II H thông tin logic

1 Mô hình logic d li u

a) Các th c th

i) Th c th 1: GIAOVIEN

• Thu c tính: Mã giáo viên(MAGV), H tên(HOTEN), Gi i

thoai(DIENTHOAI), Email(EMAIL)

ii) Th c th 2: LOP

• Thu c tính: Mã l p(MALOP), Mã giáo viên(MAGV), N m

h c(NAMHOC), Mã phòng(MAPHONG), Tên l p(TENLOP), S s (SISO)

iii) Th c th 3: PHONGHOC

• Thu c tính: Mã phòng(MAPHONG), Tên phòng(TENPHONG)

iv) Th c th 4: HOCSINH

• Thu c tính: Mã h c sinh(MAHS), Tên h c sinh(TENHS), Ngày

ix) Th c th 9: DMXL

• Thu c tính: Mã s x p lo i(MSXL), Tên x p lo i(TENXL)

x) Th c th 10: TKB

• Thu c tính: Mã giáo viên(MAGV), Mã môn h c(MAMH), Mã

l p(MALOP), N m h c(NAMHOC), Th (THU), Ti t(TIET), H c

• Thu c tính: Mã h c sinh(MAHS), Mã môn h c(MAMH), N m

h c(NAMHOC), Mã lo i ki m tra(MALKT), i m(DIEM), H c

k (HOCKY)

b) Mô hình

Mô hình logic d li u

2 Mô hình t ch c x lý

III H thông tin v t lý

1 Mô hình v t lý

Mô hình v t lý d li u

IV Mô t

dành cho giáo viên :

• Ng i qu n tr : bao g m các quy n thêm, s a, xóa, c p nh t t t c

toàn quy n nh m t giáo viên

• Ph n dành cho giáo viên: bao g m các quy n thêm, s a, xóa, c p nh t

đi m và h nh ki m c a h c sinh giúp giáo viên ti n l i trong qu n lý đi m

• M i m t giáo viên mu n đ ng nh p vào h th ng c n có tên đ ng

đ c quy n xem, xóa, s a, thêm, c p nh t nh ng l p mà giáo viên đó gi ng

• Khi giáo viên đ ng nh p vào quy n c a ng i qu n tr v i tên và m t

• C p nh t môn h c

• C p nh t n m h c

• Danh sách đi m thi cu i k I

• Danh sách đi m thi cu i k II

2 Mô hình quan h d li u

e) B ng GIAIDOAN

f) B ng MONHOC

g) B ng LOAIKT

i) B ng DMXL

j) B ng TKB

k) B ng HOCLOP

l) B ng KQHT

V M t s giao di n chính

ng ký thành viên

Trang ch c a trang web

C p nh t phòng h c

C p Nh t h c sinh vào l p h c

Danh sách Giáo Viên

C p nh t th i khóa bi u

C p nh t đi m cho h c sinh

C p nh t đi m trung bình và h nh ki m cho h c sinh

Tra c u đi m môn h c

Danh sách h c sinh

Danh sách đi m trung bình các môn h c

Danh sách x p lo i h c sinh h c k 1

Danh sách x p lo i h c sinh h c c n m

Trang in các danh m c ra excel

a V phía máy ch ch a Web:

o Web Server: Internet Information Service (IIS) 5.1 tr lên

o SQL Server 2005/ SQL 2005 Express/SQL Server 2008

o Microsoft Dot Net Framework 2.0 v i ASP.NET 2.0 AJAX Extension

o Hoàn thành c b n các yêu c u c a đ tài

o C ng c và tích l y thêm nhi u ki n th c và kinh nghi m b ích: v L p

Web c nh Internet Explorer 5.5, 6.0

o Tìm hi u thêm v các k thu t t n công ng d ng Web đ b o m t t t

h n cho Website

4 TÀI LI U THAM KH O

a Wrox Professional ASP.NET 2.0 – Nov 2005 – Wrox Press

b Core JavaScript Reference 1.5

c Microsoft MSDN Library – http://msdn.microsoft.com/en-us/library/

d JQuery Documentation - http://docs.jquery.com/

e Stack Overflow – http://stackoverflow.com