tuan 27 lop 1 chinh sua co long ghep

Tập đọcChào cờ đầu tuầnCảm ơn và xin lỗiTTHoa ngọc lan Hoa ngọc lan 3 15/03 Thể dụcTập viếtChính tả ToánTNXH Bài thể dục –Trò chơi vận động Tô chữ hoa E,Ê,G Nhà bà ngoại Luyện tập Con

Tập đọc

Chào cờ đầu tuầnCảm ơn và xin lỗi(TT)Hoa ngọc lan Hoa ngọc lan

3 15/03

Thể dụcTập viếtChính tả ToánTNXH

Bài thể dục –Trò chơi vận động

Tô chữ hoa E,Ê,G Nhà bà ngoại

Luyện tập Con mèo

4 16/3

Mỹ thuậtTập đọcTập đọcToán

Vẽ cái ô tô HĐNGLL: Giáo dục an toàn giao thông

Ai dậy sớm

Ai dậy sớm Bảng các số từ 1-100

5 17/3

Chính tảTập đọcTập đọc +*KNSToán

Thủ công

Câu đốMưu chú SẻMưu chú SẻLuyện tập Cắt dán hình vuông (T2)

6 18/03

Âm nhạcToán

Kể chuyện HĐTT

Học hát bài:Hoà bình cho bé (TT)Trí khôn

Luyện tập chung Tìm hiểu ngày 26/3

Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 HĐTT: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

ĐẠO ĐỨC :

-** -CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (TT)

I MỤC TIÊU :

-Nêu được khi nào cần cảm ơn và xin lỗi

-Biết cảm ơn và xin lỗi trong cáctình huống phổ thơng khi giao tiếp

-Biết được ý nghĩa của câu cảm ơn và xin lỗi

*KNS

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu bài tập số 3,6 /41 vở BTĐĐ

- Các nhị và cánh hoa để chơi ghép hoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT

2.Kiểm tra bài cũ :

- Khi được ai giúp đỡ em phải nói gì ?

- Khi em làm phiền lòng người khác em phải làm gì ?

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

1.GTB::Cảm ơn và xin lỗi”

2.Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm bài tập 3

Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 3

- Giáo viên cho học sinh chọn cách ứng xử đúng nhất

* Giáo viên kết luận :

+ Ở tình huống 1: Cách ứng xử “ Nhặt hộp bút lên trả bạn

và xin lỗi là đúng nhất ”

+ Ở tình huống 2 : cách ứng xử “ Nói lời cảm ơn bạn là

đúng ”

*KNS

Hoạt động 2 : Chơi ghép hoa (BT5)

Giáo viên chia nhóm : phát cho mỗi nhóm 2 nhị hoa ( mỗi

nhị có ghi một từ “ Cảm ơn ” hoặc “ Xin lỗi ”) và các cánh

hoa trên đó có ghi nội dung các tình huống

- Nêu yêu cầu ghép hoa

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

-Giáo viên nhận xét bổ sung,chốt lạicác tình huống cần

nói lời cảm ơn , xin lỗi

3.Hoạt động 3: Học sinh làm BT6

- Gọi Học sinh đọc lại từ đã chọn để điền vào chỗ trống

* Giáo viên kết luận : Cần nói lời cảm ơn khi được người

khác quan tâm giúp đỡ điều gì , dù nhỏ Cần nói lời xin lỗi

khi làm phiền lòng người khác Biết cảm ơn , xin lỗi là thể

hiện tự trọng mình và tôn trọng người khác

*KNS

4.Củng cố -dặn dò :

- Em vừa học bài gì ?

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động

tích cực

- Dặn Học sinh thực hiện tốt những điều đã học , ôn lại

bài

- Chuẩn bị bài học cho tuần sau

- Học sinh lên trình bày sản phẩm củanhóm trước lớp

- Lớp nhận xét

- Học sinh tự làm bài tập

- Học sinh nêu :

“ Nói cảm ơn khi được người khác quan tâmgiúp đỡ ”

“ Nói xin lỗi khi làm phiền người khác ”-Lắng nghe

Tập đọc:

Hoa ngọc lan

I.Mục đích-yêu cầu:

-Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : hoa ngọc lan,day,lấp lĩ,ngan ngát ,khắp vườn,…

Bước đầu biết nghỉ hơi đúng dấu câu

-Hiểu nội dung bài : Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ

-Trả lời được câu hỏi 1,2(SGK)-HS khá,giỏi biết đọc các loại hoa trong ảnh

II.Đồ dùng dạy-học:

-GV Tranh bài Bàn tay mẹ

-HS SGK ,VBTTV1

III PP: QS,Đt, Giảng giải,phân tích,thực hànhgiao tiếp

IV.Các hoạt động dạy-học:

A Ổn định tổ chức:Hát

B KTBC:- HS đọc và trả lời câu hỏi bài :”Cái nhãn vở”

C.Dạy học bài mới: Tiết 1

-GV cho HS luyện đọc ,kết hợp phân tích

-Giải nghĩa từ: lấp ló,ngan ngát

*Luyện đọc câu :Câu 1: GV chỉ từng tiếng

-Tiếp tục các câu 2,3,4, … GV HD tương tự

*Luyện đọc đoạn bài :3 đoạn

Mỗi nhóm đọc 3 HS

-GV cho HS đọc cả bài

3.Hoạt động 2: Ôn các vần ăm,ăp

+Tìm tiếng trong bài có vần ăp ?

+Phân tích ,luyện đọc

-Tìm tiếng có vần ăm,ăp ngoài bài ?

-Nói câu chứa tiếng có vần ăm,ăp?

Tiết 2

4 Hoạt động 3:Tìm hiểu bài –Luyện nói

a.Tìm hiểu bài :

HS đọc

+ Nụ hoa lan màu gì ?

+ Hương lan thơm như thế nào ?

-GV đọc diễn cảm bài văn

b.Luyện đọc SGK: -GV cho HS luyện đọc

5 Hoạt động 4:Luyện nói

-Hỏi đáp về các loài hoa

+H: Kể tên các loài hoa trong ảnh?

-HS luyện đọc cn,nhóm

- khắp

-HS tìm -HS luyện nói

-HS đọc cn,nhóm,lớp

-HS trả lời

-HS đọc cn,nhóm,lớp -HS đọc

-Tập hợp lớp,nêu yêu cầu giờ học

- Tơ được các chữ hoa E,Ê,G

-Viết đúng các vần ăm,ăp,ươn,ương ;các từ ngữ : chăm học ,khắp vườn,vườn hoa,ngát hương kiểu chữ viết thường ,cỡ chữ theo VTV1/T2 (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất một lần )

-HS khá ,giỏi viết điều nét ,dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dịng ,số chữ qui định trong VTV1/T2

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: Chữ mẫu

-HS: VTV1/T2 ,bút ,BC

III.PP:QS,ĐT ,GG , Luyện viết

III Hoạt động dạy học :

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra việc chuẩn bị của HS

-GV nhận xét

3.Dạy- học bài mới :

1.GTB:”Tơ chữ hoa E,Ê,G “ ‘

2.Hoạt độnh 1: HD luyện viết

*Tơ chữ hoa E

Chữ hoa E cĩ chiều cao mấy ơ li ?

-Chiều ngang mấy ơ li ?

-GV viết mẫu –HD qui trình

-HS nhắc lại

-5 ơ li-4 ơ li -HS quan sát

* Tơ chữ hoa Ê,G:HD tương tự

* Viết vần ,từ :

-Vần cĩ mấy con chữ?

-Chiều cao mỗi con chữ mấy ơ li ?

-Từ cĩ mấy chữ ?Mỗi chữ cĩ mấy con chữ ?

-GV viết mẫu –HD qui trình

-HS viết BC

-HS viết VTV1/2

Chính tả :

Nhà bà ngoại

I.Mục đích –yêu cầu :

-Nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng”Nhà bà ngoại “27chữ trong khoảng 10 -15phút

-Điền đúng vần ăm,ăp ;chữ c/k vào chỗ trống

III Hoạt động dạy học :

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-HS viết :yêu ta,chút lịng,gọi là,

-Tìm tiếng dễ viết sai : ngoại,rộng rãi,lồ xồ,hiên,khắp vườn,

-GV cho HS đọc những từ trên –HD phân tích

-GV đọc từ trên

3.Hoạt động 2:HDHS chép vào vở

-GV nhắc tư thế ngồi ,cầm bút …

-HS nhắc lại -HS tìm tiếng dễ viết sai

-HS viết bảng con

-Viết đề bài ,viết dịng đầu tiên lùi vào 1ơ ,sau dấu chấm cần

D.Củng cố : chép lại lỗi sai

Đ.Dặn dị : chép lại lỗi sai

-Xem bài “Câu đố”

-Nhận xét –Tuyên dương

-HS lắng nghe -HS viết bài

-Biết đọc viết,so sánhcác số cĩ hai chữ số

-Biết tìm số liền sau của một số

-Biết phân tích số cĩ hai chữ sốthành tổng số chục và số đơn vị

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ ghi các bài tập Các bảng mica trắng để học sinh tham gia trò chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định :

+ Hát

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 3 học sinh lên bảng : 78… 69 38 , 48 ,

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 1

-Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 1a, 1b, 1c Yêu cầu

học sinh mỗi tổ làm 1 bài vào bảng con

-Giáo viên cho học sinh cho học sinh nhận xét bài làm của

-Học sinh lặp lại đầu bài

-Học sinh nêu yêu cầu bài 1 -Lớp chia 3 tổ mỗi tổ làm 1 bài : a,b,ctrên bảng con

-3 em đại diện 3 tổ lên bảng sửa bài -Vài em đọc lại các số theo yêu cầu củagiáo viên

bạn Giáo viên chỉ vào các số yêu cầu học sinh đọc lại

-Giáo viên kết luận : Đọc : ghi lại cách đọc

-Viết số : ghi số biểu diễn cho cách đọc số

 Bài 2 : (a,b) Cho học sinh tự nêu yêu cầu

-Giáo viên treo bảng phụ có bài tập 2

-Muốn tìm số liền sau 80 em phải làm gì ?

-Cho học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập

- 2 học sinh lên bảng chữa bài

-Giáo viên nhận xét, kiểm tra bài làm của học sinh

-Kết luận : Muốn tìm số đứng liền sau của 1 số ta thêm 1 đơn

vị vào số đã cho trước

-Ví dụ : 23 thêm 1 là 24 Vậy liền sau 23 là 24

 Bài 3 : (cột a,b) Điền dấu <, > , = vào chỗ chấm

-Giáo viên treo bảng phụ ghi 3 bài tập 3a, 3b, 3c

-Cho học sinh phân 3 đội, mỗi đội cử 4 học sinh tham gia chơi

tiếp sức Từng em sẽ điền dấu < , > , = vào chỗ chấm, lần lượt

mỗi em 1 phép tính

-Đội nào làm nhanh, đúng là thắng cuộc

-Nhận xét bài làm của học sinh Tuyên dương đội thắng cuộc

-Hỏi học sinh : Muốn so sánh các số có 2 chữ số em cần chú ý

điều gì ?

-Giáo viên kết luận theo ý kiến của học sinh

 Bài 4 : Viết ( theo mẫu )

-Giáo viên hướng dẫn theo mẫu :

87 gồm 8 chục và 7 đơn vị Ta viết 87 = 80 + 7

-Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập

-Giáo viên xem xét, chấm 1 số bài của học sinh

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài

-Giáo viên cho học sinh nhận xét cách phân tích số tách tổng

số chục và số đơn vị

4.Củng cố -dặn dò :

Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

Dặn học sinh ôn lại bài học, làm các bài tập vào vở Bài tập

- Chuẩn bị xem trước bài : Bảng các số từ 1  100

-Cho học sinh đọc lại các số ( đt)

-Viết số theo mẫu -Học sinh đọc mẫu : số liền sau của 80là 81 ( giáo viên đính mẫu )

-Thêm 1 vào 80 ta có số 81 vậy số liềnsau 80 là 81

-Học sinh nêu yêu cầu bài 3

-Học sinh cử 4 em / đội lên tham giachơi

-Học sinh lớp cổ vũ cho bạn

-So sánh số hàng chục trước Số hàngchục nào lớn hơn thì số đó lớn hơn Nếu

2 số hàng chục bằng nhau thì ta so sánhsố ở hàng đơn vị

-Học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập

TN-XH

Con Mèo

I MỤC TIÊU:

-Nêu ích lợi của việc nuơi mèo

-Chỉ được các bộ phận bên ngồi của con mèo trên hình vẽ.hay vật thật

*Nêu được một số đặc diểm giúp con mèo săn mồi tốt :mắt tinh ,tai thính,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: tranh con mèo

- HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Oån định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gà có những bộ phận chính nào ?(Đầu, mình, 2 chân, 2 cánh)

- Gà đi bằng gì?

- Nhận xét tiết học bài cũ

3 Bài mới:

1.Giới thiệu bài mới: “Con Mèo”

2.HĐ1: Quan sát con mèo

Mục tiêu : HS biết được các bộ phận bên ngoài của con mèo

Cách tiến hành

GV hỏi:

- Nhà bạn nào nuôi Mèo?

- Nói với cả lớp nghe về con Mèo của nhà em

- Cho HS quan sát con Mèo trong tranh vẽ

- Mô tả lông, chỉ, nói rõ các bộ phận bên ngoài của con Mèo,

lông màu?

- Con Mèo di chuyển như thế nào?

- GV theo dõi sửa sai cho những bạn chưa biết

- GV cho 1 số em lên 1 em hỏi, 1 em trả lời với nội dung như đã

yêu cầu?

- GV cùng lớp nhận xét tuyên dương

*Kết luận: Toàn thân Mèo được bao phủ 1 lớp lông mềm

- Mèo có đầu, mình, đuôi và 4 chân, mắt Mèo to, tròn và sáng,

trong bóng tối con ngươi dãn ra Mèo có mũi và tai rất thính

- Răng Mèo sắc để xẻ thức ăn Mèo đi bằng 4 chân, bước đi nhẹ

nhàng, leo trèo giỏi

3.HĐ2: Thảo luận chung

Mục tiêu: HS biết ích lợi của việc nuôi Mèo.

Cách tiến hành :

GV nêu câu hỏi

- HS nói về con Mèo của mình

- HS quan sát Mèo trong tranh

HS thảo luận nhóm đôi

- HS theo dõi

- Thảo luận chung

- Bắt chuột

- Người ta nuôi Mèo để làm gì?

- Mèo dùng gì để săn mồi?

- GV cho HS quan sát 1 số tranh và chỉ ra đâu là tranh con Mèo

đang săn mồi?

- Em cho Mèo ăn bằng gì? Chăm sóc nó như thế nào?

Kết luận: Nuôi Mèo để bắt chuột, làm cảnh.

- Móng chân Mèo có vuốt sắc, bình thường nó thu móng lại, khi

vồ mồi nó mới giương ra

- Em không nên trêu chọc Mèo làm cho Mèo tức giận, nếu bị

Mèo cắn phải đi chích ngừa ngay

4.Củng cố: Vừa rồi các em học bài gì?

- Mèo có những bộ phận chính nào?

- Lông Mèo như thế nào?

Theo dõi HS trả lời

5Dặn dò:Về nhà xem lại nội dung bài vừa học

-Xem bài :”Con muỗi”

- Nhận xét tiết học

- Móng vuốt chân, răng

- Mèo ăn cơm, rau, cá

-Học sinh biết cách vẽ cái ơ tơ

- HS vẽ cái ơ tơ theo ý thích

-HS khá ,giỏi vẽ cái ơ tơ cân đối ,gần giống mẫu

-Kể tên một số ơ tơ mà em biết ?

-Ơ tơ thường chở gì?

-HS nhắc lại

- HS quan sáttrả lời câu hỏi -HS lắng nghe

*LK: Có rất nhiều loại ô tô :ô tô tải,ô tô chở khách ,…

Lưu ý : Vẽ cân đối

Không vẽ màu ra ngoài hình

-GV theo dõi giúp đỡ

-Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : dậy sớm,ra vườn,lên đồi,đất trời,chờ đón,…

-Hiểu nội dung bài : Ai dậy sớm mới thấy được hết được cảnh đẹp của đất trời

-Trả lời được câu hỏi (SGK)

-Học thuộc lòngíit nhất một khổ thơ

II.Đồ dùng dạy-học:

-GV Tranh bài Ai dậy sớm

-HS SGK ,VBTTV1

III PP: QS,Đt, Giảng giải,phân tích,thực hành giao tiếp

IV.Các hoạt động dạy-học:

A Ổn định tổ chức:Hát

B KTBC:

-HS đọc ,trả lời câu hỏibài :Hoa ngọc lan

C.Dạy học bài mới: Tiết 1

-GV cho HS luyện đọc ,kết hợp phân tích từ

-Giải nghĩa từ:vừng đông,đất trời

*Luyện đọc câu : HS đọc từng câu thơ

-GV sửa sai

*Luyện đọc đoạn ,bài :

-HS đọc nối tiếp

-GV cho HS đọc cả bài

3.Hoạt động 2: Ôn các vần ươn,ương

+Tìm tiếng trong bài có vần ươn,ương ?

+Phân tích ,luyện đọc

-Tìm tiếng có vần ươn,ương ngoài bài ?

-Nói câu chứa tiếng có vần ươn,ương

Tiết 2

4 Hoạt động 3:Tìm hiểu bài –Luyện nói

a.Tìm hiểu bài :HS đọc bài thơ

+ Khi dậy sớm điều gì đón em ở ngoài vườn?

+Trên cánh đồng

+Trên đồi?

-GV đọc diễn cảm bài văn

*GV: Bài thơ cho thấy ai dậy sớm mới thấy

được hết được cảnh đẹp của đất trời

*HD học thuộc lòng bài thơ

-HS luyện đọc ,kết hợp phân tích-HS đọc nối tiếp

-HS đọc

-HS đọc -HS luyện đọc cn,nhóm

-HS thi tìm-HS luyện nói

BẢNG CÁC SỐ TỪ 1  100

I MỤC TIÊU :

-Nhận biết được số 100 là số liền sau của 99

-Đọc ,viết được bảngcác số từ 0-100 biết một số đặc điểm các số trong bảng

-HS trình bày rõ ràng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng số từ 1  100(như SGK) Bảng phụ ghi bài tập 1, 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi học sinh đếm các số

- Từ 10  30 , từ 30  50 , từ 50  75 , từ 75  90 , từ 9  99

-87 gồm mấy chục mấy đơn vị ? 99 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?

- Liền sau 55 là ? Liền sau 89 là ? Liền sau 95 là ?

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

1.GTB:”Bảng các số từ 1-100”

2.Hoạt động 1 : Giới thiệu bảng số từ 1100

Nhận biết 100 là số liền sau số 99

-Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài

-Cho học sinh nêu yêu cầu bài 1

-Giáo viên hỏi : Số liền sau số 97 là ?

Số liền sau 98 là ?

Số liền sau 99 là ?

-Giới thiệu số 100 đọc, viết bằng 3 chữ số, chữ số 1 và 2 chữ

số 0

-Cho học sinh tập đọc và viết số 100

-100 là số đứng liền sau 99 nên số 100 bằng 99 thêm 1

3.Hoạt động 2 : Lập bảng số từ 1100

-Giáo viên treo bảng các số từ 1  100

-Cho học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập

-Gọi học sinh đọc lại bảng số

-Dựa vào bảng số, giáo viên hỏi 1 vài số đứng liền trước hoặc

liền sau

-Ví dụ : -Liền sau của 75 là ?

-Học sinh mở SGK-Tìm các số liền sau của 97, 98, 99.-98

-99-100

-Học sinh tập viết số 100 vào bảng con -Đọc số : một trăm

-Học sinh viết các số còn thiếu vào các

ô trong bảng số -5 em đọc nối tiếp nhau -Học sinh trả lời các câu hỏi

-Liền sau của 89 là ?

-Liền trước của 89 là ?

-Liền trước của 100 là ?

4.Hoạt động 3 :

Nhận biết 1 số đặc điểm của các số trong bảng các số đến

100

-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài

-Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài

-Giáo viên hỏi học sinh :

 Số bé nhất có 1 chữ số là

 Số lớn nhất có 1 chữ số là

 Số bé nhất có 2 chữ số là ?

 Số lớn nhất có 2 chữ số là ?

-Cho học sinh đọc lại bảng số từ 1  100

4.Củng cố -dặn dò :

-Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích

cực

- Dặn học sinh về nhà tập đọc số, viết số Học thuộc bảng

số từ 1  100

- Làm bài tập trong vở Bài tập

- Chuẩn bị xem trước bài : Luyện tập

-Học sinh tự làm bài -1 học sinh lên bảng chữa bài

- 5 em đọc lại đt

Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 2011 Chính tả :

Câu đố

I.Mục đích –yêu cầu :

-Nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng”Câu đố “ về con ong 16 chữ trong khoảng 8- 10 phút

-Điền đúng chữ ch/ tr/v/dhoặc gi vào chỗ trống

III Hoạt động dạy học :

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

2.Hoạt động 1:HDHS tập chép

-GV đọc đoạn văn cần chép

-Tìm tiếng dễ viết sai : chăm học ,suốt ngày, khắp vườn cây,

-GV cho HS đọc những từ trên –HD phân tích

-GV đọc từ trên

3.Hoạt động 2:HDHS chép vào vở

-GV nhắc tư thế ngồi ,cầm bút …

-Viết đề bài ,viết dòng đầu ,các chữ cái đầu tiên cần viết hoa

-GV cho HS viết bài -Viết từng câu

b.Điền chữ v/d/gi ? GVHD tương tự

D.Củng cố : chép lại lỗi sai

Đ.Dặn dò : chép lại lỗi sai

-Xem bài “ Ngôi nhà ”

-Nhận xét –Tuyên dương

-HS tìm tiếng dễ viết sai

-HS viết bảng con -HS lắng nghe -HS viết bài

-HS chấm lỗi

-HS nêu yêu cầu Điền vào chỗ chấm

-HS làm bài a.chạy thi,tranh bóng b.vỏ trứng,giỏ cá, cặp da

III PP: QS,Đt, Giảng giải,phân tích,thực hànhgiao tiếp

IV.Các hoạt động dạy-học:

A Ổn định tổ chức:Hát

B KTBC:- HS đọc và trả lời câu hỏi bài :”Cái nhãn vở”

C.Dạy học bài mới: Tiết 1