GIÁO ÁN GIẢNG DẠYDành cho giáo sinh Tên bài dạy : Bài 31.PHƯƠNG TRÌNH TRẠNG THÁI CỦA KHÍ LÝ TƯỞNG I.MỤC TIÊU - Kiến thức cơ bản: được phương trình Cla-pê-rôn và từ biểu thức của phương
Trang 1GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
(Dành cho giáo sinh)
Tên bài dạy : Bài 31.PHƯƠNG TRÌNH TRẠNG THÁI CỦA KHÍ LÝ TƯỞNG
I.MỤC TIÊU
- Kiến thức cơ bản:
được phương trình Cla-pê-rôn và từ biểu thức của phương trình này viết được biểu
thức đặc trưng của các đẳng quá trình
- Kỹ năng
đại lượng khác Cụ thể trong bài là sự phụ thuộc của p đồng thời vào V và T
các bài tập tương tự
II Chuẩn bị
- Giáo viên : hình vẽ H31.3 , bài tập vận dụng
- Học sinh : ôn lại các kiến thức về cơ năng , nhiệt năng , các hình thức truyền
nhiệt , CT tính nhiệt lượng , PT CB nhiệt , năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu
III PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
IV.NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Thế nào là quá trình đẳng nhiệt, đẳng tích? Phát biểu định luật Bôilơ-Mariot ,
định luật Saclơ?
Câu 2: Nêu tên các đẳng quá trình được biểu diễn trong các giản đồ sau
2.Giới thiệu bài mới :
T4
Trường: Nguyễn Việt Dũng
Lớp : 10B5 Môn :Vật lý
Tiết thứ 2
Ngày 04 tháng 03 năm 2011
Họ và tên GSh: Nguyễn Thị Phượng
Mã số 1070249
Họ và tên GVDH:CôTrần Thị Ngọc Chi
P
V
T=h/s
a)
P
T b)
P
T c)
P
V d)
Trang 23.Daỵ bài mới
Thời
gian
trò 3p Hoạt động 1: quan sát thí nghiệm ( dùng để vào bài )
□ Cho học sinh làm thí nghiệm : học sinh dùng tay bóp mạnh quả bong bóng , xem kết quả
□ Tại sao lúc đầu quả bóng không
bể ? một lúc sau quả bóng mới bể ?
- Lúc đầu bên trong quả bong có một lượng khí với áp suất , thể tích , nhiệt
độ nhất định Khi bóp mạnh quả bóng làm giảm thể tích , tăng áp suất đến 1 lúc nào đó vượt giới hạn chịu được của quả bóng thì nổ
Hình dung 1 TN khác khi cho quả bóng bàn bị xẹp vào nước sôi thì qủa bóng bàn phồng trở lại
Cả ba thông số P ,V,T thay đổi dùng phương trình nào xác định mối liên hệ giữa 3 thông số đó ?
Quan sát
Ghi nhận tình huống có vấn đề
I.Khí thực và khí lý tưởng
.
□ GV thông báo kiến thức phần này cho học sinh
II.Phương trình trạng thái
của khí lý tưởng
+ (1) ( 1’): đẳng nhiệt
+(1’) ( 2) : đẳng áp
- Phương trình trạng thái
của khí lý tưởng :
const T
V P hay T
V P T
V
P
.
2
2 2 1
1
1
□ Để xây dựng PTTT KLT , cô
V1, T1 ) sang trạng thái 2 ( p2 , V2 , T2) qua trạng thái trung gian 1’ ( p’ ,
V2 ,T1)
□ Kể tên các đẳng quá trình đã học ?
- Để quá trình biến đổi đơn giản sẽ sử dụng các đẳng quá trình vào quá trình biến đổi này
□ Nếu (1) ( 1’) là đẳng nhiệt thì thông số nào không đổi ?
□ Nếu (1’) ( 2) là đẳng áp thì thông số nào không đổi ?
□ Đây sơ dồ biểu diễn quá tình biến đổi TT từ (1) sang (2) Sơ đồ được biểu diễn bằng đồ thị H31.3
□ Gv hướng dẫn học sinh biến đổi để đưa về PTTT của KLT
Đẳng tích và đẳng áp
đổi
đổi
P 1 ,V 1 ,T 1 P 2 ,V 2 ,T 2
P’,V 2 ,T 1
(1’)
Trang 32 2 1
1 1
2
2 1
2 1
1
.
' : ) 2 ( ) ' 1 (
'.
: ) ' 1 ( ) 1 (
T
V P T
V P
T
P T P
V P V P
- Nhắc lại các nội dung chính của bài: cách xây dựng phương trình trạng thái của khí
lý tưởng
Giao nhiệm vụ:
- Làm bài tập,6, 7 SGK
- Đọc sách và chuẩn bị mục III và IV của bài
Bài tập vận dụng :
Câu 1: Một lượng khí đựng trong xylanh có pittông chuyển động được Các thông số
tới 3,5atm , thể tích giảm còn 12l Xác định nhiệt độ của khí nén ?
Đáp số : ΔV = 1,3lít V = 1,3lít
RÚT KINH NGHIỆM
Giáo viên HD chuyên môn
(phê duyệt)
Cô Trần Thị Ngọc Chi
Ngày tháng năm 2011
(ký tên)
Nguyễn Thị Phượng