DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC CỦA KIM LOẠI I.. 3/ Giới thiệu bài mới : 1’ Mức độ hoạt động hóa học khác nhau của các kim loại được thể hiện như thế nào?. Nêu hiện tượng, nhận xét, kết luận?.
Trang 1
DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC CỦA KIM LOẠI
I Mục tiêu : SGV/ 60
II Chuẩn bị :
1/ Giáo viên : 7 bộ dụng cụ
- Ống nghiệm (6),kẹp ống nghiệm, ống nhỏ giọt, cốc thuỷ tinh(3), giá ống nghiệm
-Đinh sắt,Cu, Ag, Na, dd CuSO4 ,dd FeSO4 , HCl , phenolphtalein
2/ Học sinh:
Học bài 16 Đọc trước bài 17
III Phương pháp : trực quan, phát vấn, giảng giải.
IV Tổ chức dạy học :
3/ Ổn định : điểm danh
2/ Kiểm tra bài cũ
1/ HS1: làm bài tập 4/ 51 SGK
2/ HS2: làm bài tập 6/ 51 SGK.
3/
Giới thiệu bài mới : (1’) Mức độ hoạt động hóa học khác nhau của các kim
loại được thể hiện như thế nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó qua các thí nghiệm sau
Hoạt động của giáo viên và học sinh TG Nội dung
Hoạt động 1:
- GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm :
* TN1:
- Cho Na và Fe vào cốc (1) và (2) riêng
biệt đựng nước cất có vài giọt dd
phenolphtalein
? Nêu hiện tượng, nhận xét, kết luận.
? Viết PTHH.
Na phản ứng với nước, Fe không phản
ứng với nước
* TN2:
- Cho đinh Fe vào dd CuSO4
- Cho dây Cu vào dd FeSO4
? Nêu hiện tượng, nhận xét, kết luận.
? Viết PTHH.
* TN3:
- Cho mẫu dây Cu vào dd AgNO3
5’
5’
5’
I Dãy hoạt động hóa học của kim loại được xây dựng như thế nào ?
* TN1 :
2Na( )r + 2H2O( )l 2NaOH( )dd +H2( )k
+
Na hoạt động hóa học mạnh hơn Fe
Na đứng trước Fe: Na, Fe
* TN2:
Fe( )r + CuSO4( )dd FeSO4( )dd
(trắng xám) (lục nhạt) + Cu( )r (đỏ)
Fe hoạt động hóa học mạnh hơn Cu
Fe đứng trước Cu: Fe, Cu
* TN3:
Cu( )r + 2AgNO3 ( )dd
Trang 2- Cho mẫu dây Ag vào dd CuSO4
? Nêu hiện tượng, nhận xét, kết luận.
? Viết PTHH.
* TN4:
- Cho đinh sắt vào dd HCl
- Cho lá Cu vào dd HCl
? Nêu hiện tượng, nhận xét, kết luận.
? Viết PTHH.
Hoạt động nhóm: ( 3’)
Căn cứ vào TN 1,2,3,4 em hãy sắp xếp
các kim loại thành dãy theo chiều giảm
dần mức độ hoạt động hóa học.
( Na, Fe, H, Cu, Ag )
- Bằng nhiều thí nghiệm khác nhau,
người ta sắp xếp các kim loại thành dãy
theo chiều giảm dần mức độ hoạt động
hóa học
*Chú ý : trong dãy này chưa nêu đầy đủ
kim loại
Hoạt động2:
Thảo luận nhóm : ( 5’) mỗi nhóm 2 câu
Từ dãy hoạt động hóa học trên em
hãy cho biết:
? Các kim loại được sắp xếp như thế nào
trong dãy hoạt động hóa học.
? Kim loại ở vị trí nào phản ứng với
nước ở nhiệt độ thường
? Kim loại ở vị trí nào phản ứng với dd
axit ở nhiệt độ thường.
? Kim loại ở vị trí nào đẩy được kim loại
đứng sau ra khỏi dd muối.
*Chú ý :
- Khoảng cách giữa 2 kim loại càng xa
nhau thì phản ứng xảy ra càng dể dàng
hơn
VD: Mg + Cu(NO3)2 xảy ra dể dàng hơn
Pb + Cu(NO3)2
5’
9’
(đỏ) ( không màu) Cu(NO3)2( )dd + 2Ag( )r
(xanh lam) ( xám)
Cu hoạt động hóa học mạnh hơn
Ag Cu đứng trước Ag: Cu, Ag
*TN4 :
Fe( )r + 2HCl( )dd FeCl2( )dd
(lục nhạt) + H2( )k
Fe hoạt động hóa học mạnh hơn H
Fe đứng trước H, Cu đứng sau
H : Fe, H, Cu.
*Dãy hoạt động hóa học của một số kim loại :
K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb, (H), Cu,
Ag, Au.
II Ý nghĩa của dãy hoạt động hóa học của kim loại :
( học SGK/ 54)
Trang 3HS viết PTHH.
4/ C ủng cố (7’) Bài tập 1: cá nhân (C Bài tập 2: cá nhân (b)
Bài tập 3: 3HS làm trên bảng
a) Cu + CuSO4
Cu CuO CuSO4
b) Cho mỗi chất Mg, MgO, MgCO3 tác dụng với ddHCl
Cho MgSO4 tác dụng với ddBaCl2
Bài tập 4:Hoạt động nhóm (3’) Mỗi nhóm 1 câu
a) Một phần Zn bị hòa tan, có chất rắn màu đỏ bám vào bề mặt kẽm, màu xanh của dd nhạt dần CuCl2( )dd + Zn( )r ZnCl2( )dd + Cu( )r
b) Một phần Cu bị hòa tan, có chất màu xám bám vào dây đồng, dd từ không màu có màu xanh lam Cu( )r + 2AgNO3 ( )dd Cu(NO3)2( )dd + 2Ag( )r
(đỏ) ( không màu) (xanh lam) ( xám)
c) Không có hiện tượng xảy ra d) Một phần Al bị hòa tan, có chất rắn màu đỏ bám vào bề mặt nhôm, màu xanh của dd nhạt dần 2Al( )r +3CuCl2( )dd 2AlCl3 ( )dd +3 Cu( )r (xanh ) ( đỏ) Hoạt động5 : (3’) hướng dẫn về nhà - Học thuộc dãy hoạt động hóa học và ý nghĩa - Hướng dẫn bài tập 5/ 54 SGK Cu, Zn có tác dụng được với H2SO4 loãng không ? Thể tích khí : là khí gì ? Chất rắn còn lại sau phản ứng là chất nào ? V.Rút kinh nghiệm : ………
………
………
………