giao an on tap tieng viet giua ky II lop 2

KIỂM TRA: - Gọi 10 học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc đã học và trả lời một số câu hỏi ở nội dung bài.. MỤC TIÊU: -Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọcnhư ở Tiết 1 - Biết cách đặt và trả lời

Trang 1

Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 2( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát

âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút); hiểu nội dung của đoạn, bài (trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc )

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với khi nào?(BT2, BT3); Biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể(1 trong 3 tình huống của BT 4)

- HS khá , giỏi biết đọc lưu loát được đoạn, bài ; tóc độ đọc 45 tiếng / phút

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu viết tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến 26

- Bảng để học sinh điền từ trong trò chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA:

- Gọi 10 học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc đã học và trả lời một số câu

hỏi ở nội dung bài

- Giáo viên nhận xét

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài:

2 Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “ Khi nào ? “

Bài 2: Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?(Tìm bộ phận mỗi câu dưới đây và trảlời câu hỏi: “ Khi nào ? “

- Câu hỏi “ Khi nào “ dùng để hỏi về nội dung gì ?(Câu hỏi “ Khi nào “ dùng

để hỏi về thời gian.)

- Hãy đặt câu văn trong phần a

+ Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực ?- Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực

- Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “ Khi nào “- Mùa hè

- Yêu cầu học sinh tự làm phần b- Khi hè về

Bài 3:Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Đặt câu hỏi cho phần được in đậm

- Gọi học sinh đọc câu văn trong phần a

+ Bộ phận nào trong câu được in đậm ?(Bộ phận những đêm trăng sáng )

- Bộ phận này dùng để chỉ điều gì ? Thời gian hay địa điểm ?(Bộ phận nàydùng để chỉ thời gian)

- Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào ?(Khi nào dòng sôngtrở thành một đường trăng lung linh dát vàng.)

- Yêu cầu học sinh cùng thực hành hỏi đáp theo nhóm đôi

- Một số học sinh trình bày, lớp theo dõi nhận xét

+ Khi nào ve nhởn nhơ ca hát ?

+ Ve nhởn nhơ ca hát khi nào ?

* Nhận xét

Trang 2

3 Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn của người khác.

- Bài tập yêu cầu các em đáp lời cảm ơn của người khác

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi, đóng vai

- Gọi HS lên đóng vai., lớp theo dõi nhận xét

a Có gì đâu./ Không có gì/

-Thôi mà có gì đâu./ Chuyện nhỏ ấy mà, bạn không phải cảm ơn đâu

b Không có gì đâu bà ạ./ Bà đi đường cẩn thận, bà nhé./ Dạ không có gì

-Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc(như ở Tiết 1)

- Nắm được một số từ ngữ về 4 mùa(BT2); biết đặt dấu chấm vào chỗ thích

hợp trong đoạn văn ngắn (BT3)

- Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một bảng ghi từ, sau đó đội nào tìm

được nhiều từ nhất là đội đó thắng cuộc

- Học sinh phối hợp cùng nhau tìm từ Khi hết thời gian, các đội dán bảng

Cả lớp cùng đếm từ của mỗi đội

Tiết 1, 2, 3 Tiết 4, 5, 6 Tiết 7, 8, 9 Tiết 10, 11, 12

Ôi nồng, nóng bức

Hoa cúcBưởi, camMãng cầuNhãnMát mẻ, nắng nhẹ

Hoa mậnDưa hấu

Giá lạnh, rét mướt

- Tuyên dương các nhóm tìm được nhiều từ đúng

4 Ôn luyên cách điền dấu phẩy

- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài tập 3

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở

- 1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớpđäc thầm

- Học sinh làm bài

Trang 3

- Gọi 1 học sinh đọc bài làm.

* Nhận xét cho điểm

- Trời đã vào thu Những đám mâybớt đổi màu Trời bớt nặng gió hanhheo đã rải khắp cánh đồng Trời xanh

và cao dần lên

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- Câu hỏi: “ Khi nào “ dùng để hỏi về nội dung gì ? ( Thời gian )

- Khi đáp lời cảm ơn của người khác, chúng ta cần phải có thái độ như thếnào ?

( Thể hiện lịch sự, đúng mực )

- Về nhà tập kể những điều em biết về bốn mùa

Chính ta ÔN TẬP (tiết3)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với ở đâu?9BT2, BT3);biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp cụ thể(1trong 3 tình huống ở BT4)

- Bảng để học điền từ trong trò chơi

A KIỂM TRA:

- Gọi một số học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc học thuộc lòng và trả lời

câu hỏi các nội dung bài

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn ôn tập

* Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: “ Ở đâu ? “

Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm

- Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu ?

- Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi

- Hai bên bờ sông

- Suy nghĩ và trả lời: Trên nhữngcành cây

Trang 4

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.

- Gọi học sinh đọc câu văn trong

phần a

- Bộ phận nào trong câu được in đậm

?

- Bộ phận này dùng để chỉ thời gian

hay địa điểm ?

- Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận

này như thế nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp câu b

* Nhận xét

Bài 3: Ôn luyện cách đáp lời xin

lỗi của người khác.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau,

suy nghĩ để đóng vai thể hiện từng

tình huống

- Gọi 1 số cặp học sinh trình bày

trước lớp

- Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

- Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên

bờ sông

- Bộ phận “ hai bên bờ sông “

- Bộ phận này dùng để chỉ địa điểm

- Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực ?

- Ở đâu trăm hoa khoe sắc ?

- Trăm hoa khoe sắc ở đâu ?

- Học sinh đọc yêu cầu

a Không có gì Lần sau bạn nhớ cẩnthận hơn nhé

Thôi không sao

Bạn nên cẩn thận hơn nhé !

b Thôi, không có đâu

Em quên mất chuyện ấy rồi

Không có gì đâu, bây giờ chị hiểu

em là người tốt

c Không sao đâu bác

Không có gì đâu bác ạ

- Câu hỏi " Ở đâu " dùng để hỏi về nội dung gì ? ( Địa điểm )

- Khi đáp lời cảm ơn người khác, chúng ta cần phải có thái độ như thế nào ?

- Về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi " Ở đâu " và cách đáp lời xin lỗi

Kể chuyện :

ÔN TẬP (tiết4)

I MỤC TIÊU:

- Nắm dược một số từ ngữ về chim chóc (BT2); viết được một đoạn văn ngắn về một loại chim hoặc gia cầm (BT3)

Trang 5

-Gọi một số học sinh lờn bốc thăm cỏc bài tập đọc học thuộc lũng và trả lời

cõu hỏi cỏc nội dung bài

- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm

- Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm tự chọn một gia cầm hay một loài chim

- Cách chơi: Nhóm trởng yêu cầu các bản trong tổ trả lời câu hỏi:

- Ví dụ: Nhóm chọn con vịt đố nhau:

- Con vịt có lông màu gì?

- Mỏ con vịt màu gì?

- Chân vịt nh thế nào?

- Con vịt đem lại lợi ích gì?

- Các nhóm thảo luận sau đó ghi vào tờ giấy to, dán lên bảng lớp- Lớp nhận xét

c)Viết một đoạn văn ngắn ( Khoảng 3- 4 câu) về một loài chim hoặc gia cầm

Ví dụ: Trong đàn gà nhà em có một con gà mái màu xám Gà xám to, không

đẹp nhưng rất chăm chỉ, đẻ rất nhiều trứng và trứng rất to Đẻ xong nó lặng

lẻ ra khỏi ổ và đi kiếm ăn, không kêu inh ỏi như nhiều cô gà mái khác

-Mức độ yờu cầu về kỹ năng đọc(như ở Tiết 1)

- Biết cỏch đặt và trả lời cõu hỏi với như thế nào?(BT2, BT3); biết đỏp lời khẳng định, phủ định trong tỡnh huống cụ thể (1 trong 3 tỡnh huống ở BT4)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 6

2 Hướng dẫn ôn tập

* Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Như thế nào ?

Bài :

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Câu hỏi “ Như thế nào? “ dùng để

hỏi về nội dung gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc câu văn phần

a

+ Mùa hè, hai bên bờ sông hoa

phượng vĩ nở như thế nào ?

- Vậy bộ phận nào trả lời cho câu

hỏi: “Như thế nào? ”

- Yêu cầu học sinh tự làm phần b

Bài 2:

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

-Gọi học sinh đọc câu văn trong phần

- Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp

3 Ôn luyện cách đáp lời khẳng

định, phủ định của người khác.

- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau

suy nghĩ để đóng vai thể hiện lại

- Bông cúc sung sướng như thế nào ?

a Ôi, thích quá ! Cảm ơn ba đã báocho con biết

Cảm ơn ba ạ !

b Ôi, tuyệt quá ! Cảm ơn bạnThật à ! Cảm ơn bạn đã báo với tuitin vui này

c Tiếc quá ! Tháng sau em sẽ cốgắng nhiều hơn

Thưa cô, tháng sau nhất định chúng

em sẽ cố gắng nhiều hơn ạ

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Học sinh về nhà ôn luyện kiến thức về mẫu câu hỏi: “ Như thế

nào “ và cách đáp lời khẳng định, phủ định của

Tập viết: ÔN TẬP (tiết6)

Trang 7

I MỤC TIÊU:

- Nắm được một số từ ngữ về muông thú (BT2); kể ngắn được về con vật mình biết (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.KIỂM TRA:

- Gọi một số học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

và trả lời một số câu hỏi

* Phổ biến luật chơi

+ Vòng 1: Giáo viên đọc lần lượt

từng câu đố về tên các con vật

+ Vòng 2: Các đội lần lượt ra câu đố

cho nhau

* Nội dung câu đố nói về hình dáng

hoặc hoạt động của một con vật bất

2 Con gì thích ăn hoa quả ? ( Khỉ )

3 Con gì có cổ rất dài ? (Hươu caocổ)

4 Con gì rất trung thành với chủ(Chó)

Trang 8

- Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với vì sao?(BT2, BT3); biết đáp lời đồng ý người khác trong tình huống giao tiếp cụ thể(1 trong 3 tình huống ở BT 4)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

A KIỂM TRA:

- Gọi một số học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

và trả lời một số câu hỏi trong nội dung bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc câu a

- Vì sao Sơn ca khô cả họng ?

- Vậy bộ phận nào trả lời cho câu

hỏi: “ Vì sao ? “

- Yêu cầu học sinh tự làm phần b

Bài 3:

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

-Gọi học sinh đọc câu văn trong phần

a

?

- Phải đặt câu hỏi cho bộ phận này

- Tìm bộ phận câu trả lời cho câuhỏi: Vì sao ?

- Bộ phận vì thương xót sơn ca

- Vì sao bông cúc héo lả đi

Trang 9

như thế nào ?

- Yờu cầu học sinh thực hành hỏi đỏp

theo yờu cầu

3 ễn luyện cỏch đỏp lời đồng ý của

Tiết 79: Ôn tập và kiểm tr giữa học kì II (Tiết 1)

I Mục đích yêu cầu :

- Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26(phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/phút); hiểu nội dung đoạn, bài (trảlời đợc nội dung đoạn đọc)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với Khi nào?(BT2, BT3); biết đáp lời cảm ơntrong tình huống giao tiếp cụ thể(1 trong 3 tình huống ở BT4)

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài

Trang 10

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+ Hãy đọc câu văn trong phần a

+ Khi nào hoa phợng vĩ nở đỏ rực ?

+ Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi

“Khi nào ?”

- GV yêu cầu HS làm bài phần b

*Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

đôi, suy nghĩ để nói lời đáp của em

b Khi một cụ già cảm ơn em vì em đã

chỉ đờng cho cụ

- Tìm bộ phận của mỗi câu

d-ới đây trả lời cho CH “Khinào ?”

- Hỏi về thời gian

- Mùa hè, hoa phợng vĩ nở đỏrực

- Bộ phận “ Những đêm trăngsáng”

- Chỉ thời gian

- Khi nào dòng sông trởthành một đờng trăng lungling dát vàng ?

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm

vở bài tập

- Ve nhởn nhơ ca hát khinào ?

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc câu a

a Có gì đâu./ Không có gì./Thôi mà có gì đâu./

b Tha bác khônng có gì đâu

ạ!/ Bà đi đờng cẩn thận bànhé./Dạ không có gì đâu ạ !

- Từng cặp lần lợt lên đóngvai

Trang 11

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV nhận xét sửa sai

4 Củng cố , dặn dò :

+ Câu hỏi “Khi nào” dùng để hỏi về nội

dung gì ?

+ Khi đáp lại lời cảm ơn của ngời khác,

chúng ta cần phải có thái độ nh thế nào ?

I Mục đích yêu cầu :

- Mức độ y/c về kĩ năng đọc nh ở tiết 1

- Nắm đợc một số từ ngữ về bốn mùa (BT2); biết đặt dấu chấm vào chỗ

thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26

- Bảng để HS điền từ trong trò chơi

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới : Giới thiệu bài

*Kiểm tra tập đọc :

- GV để các thăm ghi sẵn các bài TĐ lên bàn

- GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời

câu hỏi về nội dung bài vừa đọc

- Yêu cầu HS nhận xét bạn đọc

- GV nhận xét ghi điểm

*Bài 2 : Trò chơi mở rộng vốn từ về bốn mùa.

- GV phân chia nhóm và phát phiếu học tập

*Nhóm 1: Mùa xuân có những loại hoa quả

nào ? Thời tiết nh thế nào ?

*Nhóm 2: Mùa hạ có những loại hoa quả nào?

Thời tiết nh thế nào ?

*Nhóm 3: Mùa thu có những loại hoa quả

nào? Thời tiết nh thế nào ?

*Nhóm 4: Mùa đông có những loại hoa quả

nào ? Thời tiết nh thế nào ?

- Gọi đại diện các nhóm báo cáo

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Lần lựơt từng HS lên bốcthăm về chuẩn bị 2 phút

- HS đọc bài rồi trả lời câu hỏitheo yêu cầu

- HS nhận xét

- HS thảo luận nhóm cử th kýghi vào phiếu học tập

- Mùa xuân có hoa mai, đào, hoa thợc dợc Quả mận, quýt, xoài, vải, bởi, da hấu.Thời tiết

ấm áp có ma phùn

- Mùa hạ có hoa phợng, hoa bằng lăng, hoa loa kèn Quả có nhãn, vải, xoài, chôm

chôm.Thời tiết oi nồng, nóng bức có ma to

- Mùa thu có loài hoa cúc Quả

có bởi, hồng, cam, na Thời tiếtmát mẻ nắng nhẹ màu vàng

- Mùa đông có hoa mận có quảsấu, lê Thời tiết lạnh giá, có giómùa đông bắc

- Các nhóm lần lợt báo cáo

Trang 12

- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm làm đúng.

*Bài 3 : Ngắt đoạn trích thành 5 câu và chép

vào vở Nhớ viết hoa chữ đầu câu

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

+ Khi viết chữ cái đầu câu phải viết nh thế nào

- Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập

- Nhận xét đánh giá tiết học

- HS đọc yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm cả lớp làmvào vở

- Phải nghỉ hơi

- 2 HS trả lời câu hỏi

Chớnh tả : ễN TẬP (tiết3)

I MỤC TIấU:

-Mức độ yờu cầu về kỹ năng đọc(như ở Tiết 1)

- Biết cỏch đặt và trả lời cõu hỏi với ở đõu?9BT2, BT3);biết đỏp lời xin lỗi

trong tỡnh huống giao tiếp cụ thể(1trong 3 tỡnh huống ở BT4)

- Bảng để học điền từ trong trũ chơi

A KIỂM TRA:

- Gọi một số học sinh lờn bốc thăm cỏc bài tập đọc học thuộc lũng và trả lời

cõu hỏi cỏc nội dung bài

- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm

B BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn ụn tập

* ễn luyện cỏch đặt và trả lời cõu hỏi: “ Ở đõu ? “

Bài 1: Bài tập yờu cầu chỳng ta làm

- Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đõu ?

- Vậy bộ phận nào trả lời cho cõu hỏi

- Hai bờn bờ sụng

- Suy nghĩ và trả lời: Trờn nhữngcành cõy

Trang 13

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.

- Gọi học sinh đọc câu văn trong

phần a

?

- Bộ phận này dùng để chỉ thời gian

hay địa điểm ?

- Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận

này như thế nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp câu b

* Nhận xét

Bài 3: Ôn luyện cách đáp lời xin

lỗi của người khác.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau,

suy nghĩ để đóng vai thể hiện từng

tình huống

- Gọi 1 số cặp học sinh trình bày

trước lớp

- Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

- Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên

bờ sông

- Bộ phận “ hai bên bờ sông “

- Bộ phận này dùng để chỉ địa điểm

- Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực ?

- Ở đâu trăm hoa khoe sắc ?

- Trăm hoa khoe sắc ở đâu ?

- Học sinh đọc yêu cầu

a Không có gì Lần sau bạn nhớ cẩnthận hơn nhé

Thôi không sao

Bạn nên cẩn thận hơn nhé !

b Thôi, không có đâu

Em quên mất chuyện ấy rồi

Không có gì đâu, bây giờ chị hiểu

em là người tốt

c Không sao đâu bác

Không có gì đâu bác ạ

- Câu hỏi " Ở đâu " dùng để hỏi về nội dung gì ? ( Địa điểm )

- Khi đáp lời cảm ơn người khác, chúng ta cần phải có thái độ như thế nào ?

- Về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi " Ở đâu " và cách đáp lời xin lỗi

Kể chuyện : ÔN TẬP (tiết4)

I MỤC TIÊU:

- Nắm dược một số từ ngữ về chim chóc (BT2); viết được một đoạn văn ngắn về một loại chim hoặc gia cầm (BT3)

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	217,5 KB