VỀ LUÂN LÝ XÃ HỘI Ở NƯỚC TA-Phan Châu Trinh.

* Đoạn 2 : Từ “Cái XHCN…cũng vì thế”: - Tg trình bày thực trạng; phân tích nguyên nhân mà luân lí XH ở Việt Nam hiện thời chưa có.. * Đoạn 3 : Còn lại: -Khẳng định yêu cầu tất yếu Muốn

TRÍCH: “ĐẠO ĐỨC VÀ LUÂN LÍ ĐÔNG TÂY”

(PHAN CHÂU TRINH)

I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:

tươi sáng của đất nước

- Phong cách chính luận độc đáo: lúc từ tốn, mềm mỏng, lúc kiên quyết, đanh thép, lúc mạnh mẽ, lúc nhẹ nhàng

b.Giáo Dục Kĩ Năng Sống:

-Tự nhận thức: về tinh thần yêu nước, tư tưởng tiến

bộ của PCT khi kêu gọi gây dựng nền luân lý XH cho ĐN

-Tư duy sáng tạo: PT BL về NT viết văn chính

luận của PCT qua văn bản này

Kiểm tra bài cũ:

• Trong đoạn trích “Người càm quyền khôi phục

uy quyền”,Em hãy phân tích nhân vật Gia-ve

và nghệ thuật tác giả đã sử dụng để làm nổi bật nhân vật này?

PHAN CHÂU TRINH

-1908, ông bị bắt đày đi Côn Đảo

 Sự nghiệp cải cách của ông không thành

Đám tang Phan Châu Trinh

Đám tang Phan Châu Trinh trở thành một phong

trào vận động ái quốc rộng khắp cả nước

2 Đoạn trích:

a.Xuất xứ -Vị trí:

-Thuộc phần ba của bài diễn thuyết “Đạo đức và luân

lí Đông Tây” (gồm 5 phần chính) được ông diễn

thuyết vào đêm 19/11/1925 tại nhà Hội thanh niên Sài Gòn

b.Hình thức- thể loại - Bố cục

-Hình thức: diễn thuyết;

-Thể loại: Văn CL (NLXH)

- Bố cục : 3 đoạn

* Đoạn 1: Từ đầu đến “từ lâu rồi”:

- Khái niệm về luân lí XH và khẳng định ở nước ta chưa có

luân lí XH , chưa có ý niệm về luân lí XH

* Đoạn 2 : Từ “Cái XHCN…cũng vì thế”:

- Tg trình bày thực trạng; phân tích nguyên nhân mà luân lí

XH ở Việt Nam hiện thời chưa có

* Đoạn 3 : Còn lại:

-Khẳng định yêu cầu tất yếu Muốn nước VN độc lập thì

phải tuyên truyền, phải thành lập đoàn thể và phải biết lo cho nhau

II/ ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN:

1/ Nêu hiện trạng đất nước :

-Giải thích khái niệm: LLXH  Coi trọng sự bình đẳng của con người,…trong từng gia đình,…quốc gia và cả trên

thế giới (Thứ luân lí đang được cỗ vũ ở phương Tây.)

“Xã hội luân lí thật trong nước ta tuyệt nhiên không ai biết đến, so với quốc gia luân lí thì còn dốt nát hơn nhiều.”

 Cách đặt vấn đề trực tiếp, thẳng thắn, gây ấn tượng

mạnh.

-“Xã hội luân lí thật trong nước ta tuyệt nhiên không ai biết đến.”  phủ định tuyệt đối.

-…“So với quốc gia luân lí thì còn dốt nát hơn

* Cách lập luận:

- Vận dụng thao tác lập luận so sánh, bác bỏ

-Dùng nhiều cách nói phủ định

-Từ ngữ có ý nghĩa khẳng định, mạnh mẽ

- Giọng điệu dứt khoát, hùng hồn

- Trình bày theo cách diễn dịch

=> Khẳng định nước ta chưa có LLXH.Thể hiện

tư duy sắc sảo của một nhà cách mạng.

II/ ĐỌC – HIỂU VB :

2/Nguyên nhân và tác hại :

a, So sánh quan niệm, nguyên tắc LLXH ở Âu châu và ở nước ta.

Ở Âu châu:

- Xã hội chủ nghĩa rất thịnh

hành…, đã phóng đại ra như

thế.

- Bên Pháp, mỗi khi bị đè

nén…kêu nài, chống cự, …cho

đến được công bình mới nghe

- Ngươi mình phải ai tai nấy, ai chết mặc ai … gặp người bị nạn …

bị kẻ mạnh bắt nạt cũng làm ngơ

- Do người nước mình thiếu ý thức đoàn thể.

 Phân tích, đối sánh bằng lí lẽ và dẫn chứng cụ thể , xác đáng để làm rõ thực trạng về luân lí xã hội ở nước ta

(d/ chứng) (ng/ nhân)

(Lí lẽ)

(d/chứng )

(ng/nhân) (Lí lẽ)

a So sánh nguyên tắc LLXH ở Âu châu và ở nước ta:

b.Phân tích nguyên nhân, thái độ của tác giả:

b.Phân tích nguyên nhân, thái độ của tác giả:

* Thao tác lập luận phân tích  theo quan hệ đối lập, nguyên nhân - kết quả.

Thẳng thắn chỉ ra nguyên nhân mất nước và thực trạng nước ta không có nền luân lí xã hội.

* Từ ngữ giàu hình ảnh, biện pháp liệt kê, câu văn biểu cảm, giọng văn thống thiết.

 Đả kích mạnh mẽ xã hội và bọn quan lại phong kiến

xấu xa (Bọn ăn cướp có giấy phép).

 Tâm trạng buồn, đau xót của một người trí thức yêu nước

=>Khát vọng phủ định triệt để chế độ vua quan chuyên chế PK.

- Muốn Việt Nam tự do độc lập dân chủ phải có đoàn thể.

- Muốn có đoàn thể phải truyền bá CHXH trong dân.

 Lập luận chặt chẽ bằng kiểu diễn đạt móc xích

=> Đặt ra giải pháp cho luân lí XH Việt Nam, thể hiện ước

mơ về một tương lai tươi sáng cho nước nhà.

=> Ẩn chứa lòng yêu nước, tình cảm

dân tộc, tình đồng bào sâu nặng.

GHI NHỚ ( SGK):