Chiến lược phat trển GD trường THCS Nghĩa Thịnh

Số lượng học sinh trờn lớp đảm bảo theo yờu cầu trường chuẩn Quốcgia.Nhà trường luụn thực hiện tốt mục tiờu giỏo dục toàn diện, từng bước nõngcao chất lượng GD-ĐT, xõy dựng, bồi dưỡng độ

Phòng GD-ĐT nghĩa hng cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam

*** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

Tiêu chuẩn 1 chiến lợc phát triển của trờng

đến nay , nh trà ường đã trải qua 51năm hình th nh, tià ếp nối, phát triển sựnghiệp v công lao cà ủa các lớp nh giáo tià ền bối, gắn bó máu thịt với quê hơng

v à đất nước trong Cách mạng v kháng chià ến, trong xây dựng hòa bình v trongàđổi mới.Những ngụi nhà tranh, tre, nứa, lỏ dần dần được thay thế bằng nhữngngụi nhà mỏi ngúi, những ngụi nhà mỏi bằng và trường học cao tầng đó đượcxõy dựng Đường thụn, ngừ xúm được bờ tụng hoỏ .Nhà trường đó từng bước tusửa, tụn tạo và kiờn cố hoỏ, khuụn viờn khang trang sạch đẹp, cú đủ cỏc phũnghọc, đảm bảo đủ trang thiết bị dạy học, đỏp ứng nhu cầu dạy và học Từ năm

2000, đặc biệt là từ cuối năm học 2007 - 2008 và đầu năm học 2008 - 2009 địaphương đó đầu tư hơn một tỷ đồng để xõy dựng mới và nõng cấp phũng họcchức năng, phũng chuyờn dựng từ điều kiện của một trường tiờn tiến xuất sắcnhiều năm, kết hợp sự đầu tư tớch cực của đảng bộ, nhõn dõn Nghĩa Thịnh; sựquan tõm chỉ đạo của sở giỏo dục đào tạo Nam Định, uỷ ban nhõn dõn huyệnNghĩa Hưng, phũng giỏo dục - đào tạo Nghĩa Hưng cựng với sự phấn đấu nỗ lựccủa thầy và trũ trong việc thực hiện mục tiờu xõy dựng trường chuẩn trung học

cơ sở giai đoạn 2001- 2010.Đõy cựng là một nhiệm vụ hết sức khú khăn của xó,nhà trường khi xỏc định phấn đấu đạt chuẩn quốc gia vỡ nguồn thu ngõn sỏchcủa địa phương rất thấp Song dự khú khăn đến đõu Đảng bộ, chớnh quyền vànhõn dõn điạ phương vẫn quyết tõm phấn đấu hoàn thiện về cơ sở vật chất trangthiết bị nhà trường Trường cú tổng diện tớch mặt bằng 11150m2 bỡnh quõn21,8m2/1học sinh, cú sõn bói tập riờng đảm bảo theo yờu cầu, khuụn viờntrường cú tường bao quanh, cổng khộp kớn, cỏc khu trong trường được bố trớhợp lý; cú nhiều cõy xanh, cõy cảnh, bồn hoa làm cho trường xanh, sạch, đẹp.Trường cú 21 phũng học đủ cho cỏc lớp và cỏc phũng thực hành học một catheo quy định

Phong trào giỏo dục của xó Nghĩa Thịnh là niềm tự hào của huyện NghĩaHưng và luụn phỏt triển khụng ngừng Xó đó cú trường tiểu học đạt chuẩn quốcgia giai đoạn I.Đặc biệt trường THCS liờn tục đạt danh hiệu trường tiờn tiếnxuất sắc.Đến nay ,trờng đã đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn I

Quy mụ và chất lượng giỏo dục đào tạo của nhà trường ngày càng đượcnõng cao Số lượng học sinh trờn lớp đảm bảo theo yờu cầu trường chuẩn Quốcgia.Nhà trường luụn thực hiện tốt mục tiờu giỏo dục toàn diện, từng bước nõngcao chất lượng GD-ĐT, xõy dựng, bồi dưỡng đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn, xõydựng mụi trường sư phạm lành mạnh Cỏc thế hệ thầy trũ trường THCS NghĩaThịnh nờu cao truyền thống yờu nước, Tụn sư - Trọng đạo, Dạy tốt - Học tốt;xõy dựng nhà trường thành một cơ sở giỏo dục toàn diện cú chất lượng cao, làmột địa chỉ đỏng tin cậy và tự hào của xó hội và gia đỡnh theo đỳng mục tiờu là

"Đào tạo học sinh thành những người cụng dõn cú ớch của nước Việt Nam độclập", nhằm "Phỏt triển hoàn toàn những năng lực sẵn cú của chớnh cỏc em"

Kế hoạch chiến lược phỏt triển nhà trường giai đoạn 2010 - 2015, tầm nhỡn

2020 nhằm xỏc định rừ phương hướng, mục tiờu chiến lược và cỏc giải phỏp chủyếu trong quỏ trỡnh vận động và phỏt triển, là cơ sở quan trọng cho cỏc quyếtsỏch của Hội đồng giỏo dục và hoạt động của Ban giỏm hiệu cũng như toàn thểcỏn bộ, giỏo viờn, cụng nhõn viờn nhà trường Việc xõy dựng và triển khai kếhoạch chiến lược của trường THCS Nghĩa Thịnh là hoạt động cú ý nghĩa quantrọng trong việc thực hiện Nghị quyết của Chớnh phủ về đổi mới giỏo dục phổthụng; cựng với cỏc trường THCS xõy dựng ngành giỏo dục Nghĩa Hng phỏttriển theo kịp theo yờu cầu phỏt triển kinh tế, xó hội của đất nước, hội nhập vớicỏc khu vực và thế giới, gúp phần thực hiện qui hoạch phỏt triển giỏo dục vàđào tạo của huyện Nghĩa Hng giai đoạn 2010 - 2015, tầm nhỡn 2020 - 2030

I ĐẶC ĐIỂM TèNH HèNH NHÀ TRƯỜNG

1.1 Điểm mạnh:

1.1.1 Đội ngũ:

Số lợng cán bộ,giáo viên,công nhân viên của nhà trờng :34 ngời

Trong đó : : Trong biên chế: 33 (nữ: 26)

Hợp đồng: 1 (nữ: 1)

Tổng số Đảng viên: 12

Ban giám hiệu :2ngời , giáo viên : 28ngời, công nhân viên :4ngời Cơ cấuchuyên môn đồng bộ,cơ cấu lứa tuổi hợp lý ,cơ cấu giới tính mất cân đối

- Trình độ chuyên môn :100% đạt chuẩn, 20% trờn chuẩn

- Đội ngũ giỏo viờn yờn tõm với nghề, gắn bú với trường, nhiệt tỡnh tronggiảng dạy, quan tõm tới học sinh và phần lớn ham học hỏi, cú phẩm chất đạođức tốt

- Về chất lượng giáo dục to n dià ện liên tục trong mười năm gần áđây trườngđều xếp v o tà ốp thứ nhất của huyện xếp từ thứ 1 đến thứ 3, chất lượng thihọc sinh giỏi, thi v o phà ổ thông trung học v trà ường chuyên Lê Hồng Phong

h ng nà ăm đều được nâng lên rõ rệt Năm học 2007-2008 có em :KhơngNgọc ánh thi đỗ trờng chuyên Lê Hồng Phong ,năm học 2008-2009 có em

Nguyễn Thanh Sơn ,năm học 2009-2010 có em : Hoàng Thị Xuân và nhiềuhọc sinh đạt giỏi cấp huyện, cấp tỉnh.

- Trong 5 năm (từ năm 2005 - 2010), số giỏo viờn đạt chiến sĩ thi đua:39 ngời

- Ban giỏm hiệu nhà trường đo nà kết, chõn thành và tận tõm trong cụng việc;

cú năng lực chuyờn mụn giảng dạy và giỏo dục, cú kinh nghiệm trong cụng tỏcquản lớ: theo sát nhân viên,; chịu khú suy nghĩ, tỡm tũi xõy dựng, chỉ đạo sátxao, thực hiện kế hoạch ; cú khỏt vọng đổi mới và phỏt triển, dỏm nghĩ, dỏmlàm, dỏm chịu trỏch nhiệm, nhận được sự cảm thụng và tin cậy của đụng đảogiỏo viờn, cỏn bộ nhõn viờn và cha mẹ học sinh

- Chi bộ, Cụng đoàn trường vững mạnh, Chi đoàn ,Tổng phụ trỏch đội TNTP

Hồ Chớ Minh giỏo viờn năng động, sỏng tạo - Đội ngũ nhõn viờn văn phũng, y

tế, bảo vệ cần cự, chịu khú, cú chuyờn mụn nghiệp vụ, đặc biệt, cỏn bộ thư việnnhà trường đó đạt giải trong Hội thi "Cỏn bộ thư viện giỏi" Từ khi thành lậpđến nay, nhà trường liờn tục đạt danh hiệu trường tiờn tiến và tiờn tiến xuất sắc

từ năm học 2000- 2001 đến nay, trường đó 10 năm liền đạt danh hiệu tiờn tiếnxuất sắc và được cỏc cấp tặng nhiều bằng khen, giấy khen

1.1.2 Số lượng, chất lượng học sinh:

- Tổng số học sinh: 384

- Tổng số lớp: 12- Học sinh xếp loại đạo đức tốt : 80%

- Học sinh xếp loại đạo đức khá : 18% trở lên

- Học sinh xếp loại đạo đức trung bình dới 2%

- Không có học sinh vi phạm tệ nạn XH ( Nghiện hút , trộm cắp ) Nếu cóhiện tợng GVCN phải báo cáo cho nhà trờng Nhà trờng và GVCN phải biết tr-

1.1.4 Cha mẹ học sinh: hết lòng chăm lo việc học tập rèn luyện của con cái.Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường lớp hăng hái hoạt động đóng góp cóhiệu qu¶ trong xã hội hóa giáo dục.

- Còn một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn ( em Trang 8C,em Ph¸i 8C,emHoµng Thu Ph¬ng 9C nên kết quả học tập, rèn luyện về đạo đức bị hạn chế

1.3 Thời cơ

- Nhu cầu giáo dục chất lượng cao của phụ huynh và học sinh rất lớn và ngàycàng gia tăng, trong khi đó nhà trường đã được sự tín nhiệm của phụ huynh vàhọc sinh trong x· nên có nhiều cơ hội để nâng cao hơn nữa chất lượng dạy học

- Có đội ngũ cán bộ giáo viên trẻ, được đào tạo bài bản, có năng lực chuyênmôn và kỹ năng sư phạm khá tốt, có thể kế tiếp đội ngũ giáo viên nhiều kinhnghiệm

- Chủ trương xã hội hoá giáo dục của Nhà nước đang mở ra nhiều cơ hội mớicho nhà trường khai thác và phát huy các nguồn lực vật chất, tài chính, văn hoá,chuyên môn, cùng chăm lo nâng cao chất lượng - hiệu quả giáo dục

1.4 Thách thức :

- Việt Nam đã và đang chuyển đổi từ một nền kinh tế kế hoạch hoá tập trungsang một nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, phát triển nhanhnhưng chưa vững chắc và hiệu quả còn thấp Theo đó là quá trình phức tạp vềchuyển đổi hệ giá trị xã hội, đồng thời với sự phân hóa xã hội ngày càng giatăng mạnh mẽ Trong bối cảnh đó xuất hiện những đòi hỏi mới ngày càng caocủa gia đình đối với giáo dục của nhà trường, của xã hội về nâng cao dân trí;đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, tạo nên áp lực ngày càng lớn đối với nhà

trường Đồng thời là những nguy cơ về phi chớnh trị húa, thương mại húa giỏodục đó và đang xuất hiện làm chệch hướng phỏt triển giỏo dục.

- Chất lượng của quản lý, giỏo viờn, cụng nhõn viờn phải đỏp ứng được yờucầu đổi mới và bắt kịp với sự thay đổi của nền giỏo dục hiện đại

- Để đỏp ứng được nhu cầu phỏt triển, cỏn bộ, giỏo viờn, cụng nhõn viờn phảibiết ứng dụng CNTT trong cụng việc, cú trỡnh độ ngoại ngữ và khả năng sỏngtạo

- Cỏc trường THCS ở khu vực tăng về số lượng và chất lượng giỏo dục nờnbắt đầu xuất hiện sự cạnh tranh chất lượng và sự tớn nhiệm

1.5 Xỏc định cỏc vấn đề ưu tiờn

- Ưu tiờn xõy dựng và phỏt triển đội ngũ nhà giỏo, cán bộ cú chất lượng cao, cúbản lĩnh chớnh trị đạo đức vững vàng, đồng thời coi trọng xõy dựng đội ngũnhõn viờn về ý thức và năng lực chuyờn mụn phục vụ dạy học, giỏo dục, quản lớnhà trường

- Xõy dựng cỏc quan hệ giỏo dục giữa nhà trường, gia đỡnh và xó hội thấu tỡnhđạt lý, cú nghĩa cú tỡnh thống nhất mục tiờu cựng chăm lo phỏt triển toàn diệnnăng lực sẵn cú của học sinh, đào tạo thành trũ giỏi con ngoan, thanh thiếu niờntớch cực, cụng dõn cú ớch của một nước Việt Nam độc lập, dõn giàu, nước mạnh,cụng bằng, dõn chủ, văn minh

- Đổi mới phương phỏp dạy học, giỏo dục quản lớ nhà trường theo hướng "Xõydựng trường học thõn thiện - học sinh tớch cực"

- Ứng dụng CNTT trong dạy - học giỏo dục và quản lý

- Áp dụng cỏc tiờu chuẩn của kiểm định chất lượng vào việc đỏnh giỏ hoạt độngdạy học, giỏo dục và quản lý nhà trường

II TẦM NHèN, SỨ MỆNH VÀ CÁC GIÁ TRỊ

2.1 Tầm nhỡn

"Là một trong những trường THCS đứng ở tốp đầu của huyện-Là nơi học tập vàrốn luyện, nơi giỏo viờn và học sinh luụn cú khỏt vọng vươn tới thành tớch caotrong sự phỏt triển và khụng ngừng hoàn thiện về trớ tuệ và nhõn phẩm"

2.2.

Sứ mệnh

"Tạo dựng được mụi trường học tập và rốn luyện cú dõn chủ, kỷ cương, tỡnhthương, trỏch nhiệm để mỗi học sinh cú cơ hội bỡnh đẳng trong học tập và phỏttriển những năng lực sẵn cú của từng cỏ nhõn".

2.3.Hệ thống giỏ trị cơ bản của nhà trường

- Từng người nờu cao tớnh trung thực, lũng tự trọng phẩm giỏ và tinh thần trỏchnhiệm cỏ nhõn, nuụi dưỡng khỏt vọng đổi mới sỏng tạo để liờn tục phỏt triển và

III MỤC TIấU VÀ PHƯƠNG CHÂM HÀNH ĐỘNG

3.1.Mục tiờu

"Xõy dựng nhà trường cú uy tớn về chất lượng giỏo dục cao và toàn diện là cơ

sở giỏo dục hiện đại, tiờn tiến thấm nhuần giỏ trị nhõn văn, dõn chủ đậm đà bảnsắc dõn tộc: Con Rồng cháu Tiên - Thăng Long - Hà Nội, phự hợp với xu thếphỏt triển chung của đất nước và thời đại"

3.2.Chỉ tiờu phấn đấu :

3.2.1 Đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn

- Giảng dạy theo đúng phân phối chơng trình sách giáo khoa, kế hoạch dạyhọc, soạn bài, chuẩn bị thí nghiệm

+ Về bài soạn : Giáo án phải thực sự là kế hoạch lên lớp của giáo viênthể hiện rõ đợc từng hoạt động của giáo viên và học sinh

+ Căn cứ theo đặc điểm yêu cầu từng bộ môn học, từng tiết học giáoviên có thể chọn những cách thiết kế khác nhau nhng phải thực sự sáng tạo và

đảm bảo yêu cầu chung của giáo án

- Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên

+ Nâng cao chất lợng buổi sinh hoạt chuyên môn

+ Tổ chức dạy minh hoạ đối với tất cả các môn của khối 6,7,8,9

- Nâng cao chất lợng đại trà : Tăng quỹ thời gian học tập của học sinh tạitrờng, tăng cờng việc chấm chữa bài cho học sinh, tổ chức coi chấm các kỳ thinghiêm túc, khách quan để đánh giá đúng thực chất việc dạy và học của giáoviên và học sinh

- Nâng cao chất lợng học sinh giỏi : Duy trì số buổi dạy là 2 buổi / tuần,

tổ chức thi học sinh giỏi cấp trờng để đánh giá công tác bồi dờng của giáo viên

và xây dựng đội ngũ học sinh tham gia chính thức vào các đội tuyển đi thi họcsinh giỏi huyện

- Năng lực chuyờn mụn của cỏn bộ quản lý, giỏo viờn và cụng nhõn viờnđược đỏnh giỏ khỏ- giỏi.Thật sự là tấm gương về đạo đức, tự học và sỏng tạo.

- Phổ cập ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học, giỏo dục, quản

lớ, phục vụ - Tất cả các buổi sinh hoạt cụm đều tổ chức cho giáo viên dạy bằnggiáo án điện tử

- Hàng tháng tổ chức dạy chuyên đề bằng giáo án điện tử

- Đối với giáo viên dạy giáo án điện tử ít nhất 1 tiết/ tháng.

- Đối với giáo viên :Bằng Cao đẳng trở lên

- Đối với cán bộ quản lý : Đảm bảo văn bằng chứng chỉ : Bằng Đại học– Bằng Quản lý giáo dục –Bằng Trung cấp lý luận chính trị

- Phấn đấu 50% tổ chuyờn mụn, nhúm bộ mụn cú giỏo viờn đạt trỡnh độ

Đại học, trong đú tất cả thành viờn trong Ban giỏm hiệu, tổ trưởng chuyờn mụn,nhúm trưởng bộ mụn cú trỡnh độ Đại học

- Giữ vững đơn vị đạt chuẩn phổ cập quốc gia , kết hợp với tiểu học nâng dần

tỉ lệ tiêu chuẩn :

Tiêu chuẩn 1 : kết hợp chặt chẽ với tiểu học nâng dần tỉ lệ của tiêu chuẩnnày và phấn đấu đạt 100% Đặc biệt quan tâm đến công tác tuyển sinh , chỉ tiêutuyển sinh học sinh TN tiểu học vào lớp 6 là: 100%

2 Nâng cao chất l ợng giáo dục:

a Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống :

- Học sinh xếp loại đạo đức tốt : 80%

- Học sinh xếp loại đạo đức khá : 18% trở lên

- Học sinh xếp loại đạo đức trung bình dới 2%

- Không có học sinh vi phạm tệ nạn XH ( Nghiện hút , trộm cắp ) Nếu

có hiện tợng GVCN phải báo cáo cho nhà trờng Nhà trờng và GVCN phải biết

trớc công an và chính quyền địa phơng 100% GV,HS thực hiện nhất quán cácquy định về việc phòng chống:Bắt nạt, lạm dụng, trừng phạt tinh thần và thânthể, bạo lực, gây rối tình dục và sử dụng ma túy

- Học sinh được trang bị cỏc kỹ năng sống cơ bản, tớch cực tự nguyện ,tựtin tham gia cỏc hoạt động tập thể, hoạt động xó hội, tỡnh nguyện

- Tổ chức dạy đủ các tiết dạy GD kết hợp giáo dục theo 5 điều Bác Hồdạy, nội quy nhà trờng Mọi giáo viên trong các tiết học thông qua bài dạy cầngiáo dục đạo đức cho học sinh

- Tăng cờng công tác quản lý học sinh của GVCN coi đây là lực lợngnòng cốt, GVCN thực sự nhiệt tình , đợc hs tin yêu , biết nghe thông tin và sử

lý đúng các thông tin về học sinh nhất là đối với học sinh cá biệt Ngoài ra phảităng cờng công tác quản lý học sinh của GVCN thông qua đội ngũ cán bộ lớp

và làm chặt chẽ ngay từ đầu năm học để đi vào kỷ cơng nề nếp

- Làm tốt công tác sinh hoạt lớp : GVCN phải đánh giá chính xác , kháchquan mọi thông tin của học sinh Ghi chép cập nhật trong sổ theo dõi để cuốituần nhận xét đánh giá nhằm thúc đẩy phong trào thi đua Chủ yếu dùng biệnpháp nêu gơng động viên khích lệ các em là chủ yếu Nhất là thứ 2 đầu tuần ,không biến tiết chào cờ đầu tuần thành giờ phê phán quá nhiều học sinh khôngkhí nặng nề làm học sinh sợ hãi hoặc có thể coi thờng

( đối với học sinh mà tuần nào cũng bị phê bình) tìm ra ý tốt để động viên họcsinh

- Đối với học sinh cá biệt GVCN đã thờng xuyên gặp gỡ , trao đổi với gia

đình , và các lực lợng xã hội để phối hợp bàn biện pháp giáo dục, phải thấy rằnghọc sinh h , học sinh cá biệt có 1 phần lớn phải gánh trách nhiệm về thầy cô vàphải xem lại mình về biện pháp giáo dục học sinh ( những năm vừa qua theo dõichúng ta thấy giáo viên nào cũng gần gũi học sinh, tình cảm với học sinh, thìkết quả giáo dục đạo đức đợc nâng lên , học sinh chăm ngoan học tập Nh vậyGVCN có vai trò rất quan trọng trong giáo dục đạo đức học sinh) Đồng thời

GV chủ nhiệm kết hợp chặt chẽ với chi hội khuyến học với thôn xóm họp phụhuynh theo thôn xóm Xếp loại văn hóa và đạo đức HS

- Phát huy tối đa các hình thức tuyên truyền nêu gơng“ Ngời tốt,việc tốt”nhằm cổ vũ động viên học sinh hăng hái tham gia các hoạt động của trờng , lớp ,giúp các em lòng ham hiểu biết vun đắp tình cảm cao đẹp , ngăn chặn hành vixấu ( thông qua báo đội , gơng ngời tốt, việc tốt trong lớp , trờng ,qua bảng tin,

hệ thống loa truyền thanh của trờng , xã ) phê phán những hiện tợng xấu

- Củng cố tốt Đoàn TNCSHCM và Đội TN , tạo điều kiện cho các tổ chứcnày hoạt động có hiệu quả Tổng phụ trách xây dựng kế hoạch và chỉ đạo hoạt

động của đội , tổng phụ trách thực sự là ngời năng nổ , biết việc , thờng xuyêntham mu với nhà trờng có biệp pháp hữu hiệu trong việc giáo dục đạo đức họcsinh Trang bị , tập huấn cho đội sao đỏ về nghiệp vụ kiểm tra Mọi nền nếp mànhà trờng quy định tạo điều kiện thúc đẩy phong trào

- Đẩy mạnh và thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi

đua:

+ Thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thânthiện, học sinh tích cực” giúp các em tự tin trong học tập; tổ chức các hoạt độngtập thể, hoạt động thể thao, trò chơi dân gian; rèn luyện kỹ năng sống cho họcsinh

+ Coi trọng cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức HồChí Minh” bằng các cuộc thi kể về Bác trong các giờ sinh hoạt ngoài giờ lên lớp,lồng ghép vào các bài học trong các giờ nội khoá

+ Tiếp tục triển khai thực hiện tốt cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo

là tấm gơng đạo đức tự học tự sáng tạo” đây là cuộc vận động để mỗi thầy giáo,cô giáo chúng ta tự phấn đấu trở thành tấm gơng thầy cô giáo tận tuỵ với nghề

nghiệp, miệt mài sáng tạo để việc dậy học hiệu quả hơn, để các em học sinh ởng thành, trở thành công dân tốt của nớc Việt Nam trong thời kỳ hội nhập thếgiới

tr-+ Thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không” tạo niềm tin, sự công bằngcho hoc sinh trong việc kiểm tra đánh giá tạo động lực tốt cho học sinh rènluyện và phấn đấu

- Cam kết giữa học sinh , gia đình, GVCN, nhà trờng về trách nhiệm ngănchặn các tệ nạn XH, từng học sinh phải viết cam kết , cam đoan không tham gia

và mắc các tệ nạn XH, chấp hành luật lệ giao thông có chữ ký của học sinh , gia

đình Trong học kỳ cho học sinh bỏ phiếu kín trong lớp để phát hiện những họcsinh vi phạm Đặc biệt chú ý đến việc phát hiện kịp thời học sinh có nhữnghành vi vi phạm đạo đức tham gia các nhóm tệ nạn xã hội để có biện pháp ngănchặn

- Nhà trờng cùng BGH, công đoàn thực hiện tốt cuộc vận động “Kỷ cơng,tình thơng, trách nhiệm”, xây dựng nhà trờng thành tập thể s phạm đoàn kết ,phấn đấu thầy dạy tốt trò chăm ngoan, học giỏi

b Giáo dục trí dục:

Hởng ứng cuộc vận động hai không với 4 nội dung: “ Nói không với tiêucực trong thi cử và bệnh thành tích, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo vàhiện tợng học sinh ngồi nhầm lớp”, là vấn đề bức xúc nhất hiện nay mà xã hội

và bản thân các thầy giáo, cô giáo phải có giải pháp khắc phục quyết liệt

Những biện pháp thực hiện :

- Thực hiện nghiêm túc các nề nếp chuyên môn

* Đối với hiệu trởng, hiệu phó : Xây dựng kế hoạch tổ chức nhiệm vụnăm học, quản lý nhân viên, học sinh

+ Quản lý chuyên môn, phân công chuyên môn, công tác kiểm tra, đánhgiá việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên

+ Có đủ hồ sơ theo quy định CV số 523 ngày 15/9/1998 của Sở GD&ĐT

+ Hiệu trởng - phó hiệu trởng duyệt giáo án hàng tuần lập sổ theo dõi ờng xuyên có chữ ký của giáo viên

+ Lập sổ kiểm kê thiết bị thí nghiệm, xây dựng kế hoạch sử dụng thiết

bị hàng ngày

Cơ sở vật chất:

- Xây dựng tiếp các phòng đa năng , máy quay, máy chụp ảnh

- Xây dựng hệ thống điều khiển - điều hành trên phòng hiệu trởng quaCamera …

- Tăng cờng máy móc hiện đại

- Phũng học, phũng làm việc, phũng chức năng được sửa chữa nõng cấp,trang bị cỏc thiết bị phục vụ dạy, học và làm việc đạt chuẩn;

- Cỏc phũng tin học, thớ nghiệm, phũng đa năng được trang bị nõng cấptheo hướng hiện đại

- Xõy dựng mụi trường sư phạm "Xanh - sạch - đẹp"

3.3 Phương chõm hành động:

"Giỏo dục toàn diện đạt chất lượng cao là danh dự của nhà trường"

3.4 Chương trỡnh hành động

3.4.1 Nõng cao chất lượng và hiệu quả cụng tỏc giỏo dục học sinh.

+ Nõng cao chất lượng và hiệu quả giỏo dục toàn diện, đặc biệt là chất lượnggiỏo dục đạo đức và chất lượng văn húa Đổi mới phương phỏp dạy học phươngphỏp giỏo dục và đỏnh giỏ học sinh phự hợp với mục tiờu, nội dung chươngtrỡnh và đối tượng học sinh Đổi mới cỏc hoạt động giỏo dục, hoạt động tập thể,gắn học với hành, lý thuyết với thực tiễn; giỳp học sinh cú được những kỹ năngsống cơ bản, tớch cực và tự tin

+ Người phụ trỏch: Hiệu trưởng, cỏc phú Hiệu trưởng phụ trỏch tổ chuyờn mụn,

tổ trưởng chuyờn mụn, giỏo viờn bộ mụn

3.4.2 Xõy dựng và phỏt triển đội ngũ

- Xõy dựng đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn đủ về số lượng, cú cơ cấulứa tuổi, giới tớnh hợp lớ cú bản lĩnh nghề nghiệp

- Cho GV đi học để nâng cao nghiệp vụ , thờng xuyên tổ chức các hoạt

động chuyên môn Tích cực tham gia dự thi Giáo viên giỏi các cấp tham giacác lớp học ngoại khoá để cú trỡnh độ Tin học, ngoại ngữ cơ bản, cú phongcỏch sư phạm mẫu mực, đoàn kết, dõn chủ, kỷ cương, hợp tỏc, giỳp đỡ nhaucựng tiến bộ, nờu cao danh dự, kế thừa và phỏt huy truyền thống tốt đẹp củatrường THCS Nghĩa Thịnh

+ Người phụ trỏch: Ban giỏm hiệu, tổ trưởng chuyờn mụn

3.4.3 Cơ sở vật chất và trang thiết bị giỏo dục.

+ Xõy dựng cơ sở vật chất trang thiết bị giỏo dục theo hướng chuẩn húa, hiệnđại húa Bảo quản và sử dụng hiệu quả, lõu dài

6 C«ng tr×nh vÖ sinh , gi¸o viªn

3.4.4 Ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin

+ Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý,giảng dạy, xây dựng kho học liệu điện tử, thư viện điện tử Góp phần nâng caochất lượng quản lý, dạy và học Động viên cán bộ, giáo viên, công nhân viên tựhọc hoặc theo học các lớp bồi dưỡng để sử dụng được máy tính phục vụ chocông việc, có kế hoạch cho vay để cán bộ, giáo viên, công nhân viên mua sắmmáy tính cá nhân

+ Người phụ trách: Phó hiệu trưởng, nhóm trưởng tin học

3.4.5 Huy động mọi nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục

+ Xây dựng nhà trường văn hóa, thực hiện tốt quy chế dân chủ Chăm lo đờisống vật chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên trong nhàtrường Phát huy mạnh mẽ vai trò, tác dụng của Đội, Đoàn trong giáo dục họcsinh Huy động được các nguồn lực của xã hội (cá nhân và tổ chức ) tham giavào sự nghiệp phát triển nhà trường theo đường lối của Đảng, Chính sách, Phápluật của nhà nước, tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh Phối hợp chặt chẽ với Cha

mẹ học sinh xây dựng giáo dục gia đình thống nhất và kết hợp chặt chẽ với giáodục nhà trường.

+ Nguồn lực tài chính: Ngân sách Nhà nước; Ngoài ngân sách (từ xã hội,PHHS ); Các nguồn từ giảng dạy dịch vụ của nhà trường

+ Nguồn lực vật chất: khuôn viên nhà trường, phòng học, phòng làm việc vàcác công trình phụ trợ Trang thiết bị giảng dạy, công nghệ phục vụ dạy - học.+ Người phụ trách: BGH, ban chấp hành Công đoàn, Hội CMHS

3.4.6 Giữ gìn nêu cao danh hiệu vinh dự của nhà trường trong toàn xã hội và

sự tín nhiệm của xã hội đối với nhà trường

- Đẩy mạnh xã hội hóa kết hợp với dân chủ hóa các hoạt động và các quan hệgiáo dục xác lập cơ sở vững chắc cho niềm tin và tinh thần trách nhiệm gìn giữ,phát huy danh hiệu vinh dự của nhà trường đối với cán bộ giáo viên, công nhânviên, học sinh và PHHS

+ Đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thầntrách nhiệm của mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng danh hiệu, uy tín củanhà trường

IV TỔ CHỨC THEO DÕI, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN

KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC

4.1 Phổ biến kế hoạch chiến lược:

" Kế hoạch chiến lược được phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán bộ giáo viên,công nhân viên nhà trường, PHHS, học sinh và các tổ chức cá nhân quan tâmđến nhà trường", để kế hoạch chiến lược của nhà trường trở thành kế hoạchchiến lược của từng cá nhân, tổ chức đơn vị trong nhà trường với mục tiêu chiếnlược và giải pháp chiến lược phù hợp cho từng giai đoạn

4.2 Tổ chức

- Ban chỉ đạo thực hiện kế hoạch chiến lược là bộ phận chịu trách nhiệm điềuphối quá trình triển khai kế hoạch chiến lược Điều chỉnh kế hoạch chiến lượcsau từng giai đoạn sát với tình hình thực tế của nhà trường

- Lộ trình thực hiện kế hoạch chiến lược

Giai đoạn 1: Từ năm 2005 - 2010

Giai đoạn 2: Từ năm 2010 - 2015

Giai đoạn 3: Từ năm 2015 - 2020.

- Đối với Hiệu trưởng: Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch chiến lược tớitừng cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường Thành lập Ban kiểm tra vàđánh giá kết quả thực hiện kế hoạch, đề xuất những giải pháp để thực hiện

- Đối với tổ trưởng chuyên môn: Tổ chức thực hiện kế hoạch trong tổ; kiểmtra đánh giá việc thực hiện kế hoạch của các thành viên Tìm hiểu nguyên nhân,

đề xuất các giải pháp thực hiện kế hoạch

- Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, công nhân viên: Căn cứ kế hoạch chiếnlược, kế hoạch năm học của nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhântheo từng năm học Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo từng học kỳ, nămhọc Đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch

V TÀI LIỆU THAM KHẢO

- Tài liệu của Việt Nam về chiến lược giáo dục Trªn trang Website cña trêngTHCS NghÜa ThÞnh

NghÜaThÞnh ngµy 10/09/2010 HiÖu trëng

TrÞnh V¨n Huynh

Phòng GD-ĐT nghĩa hng cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam

*** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

Tiêu chuẩn 1 chiến lợc phát triển của trờng

đến nay , nh trà ường đã trải qua 51năm hình th nh, tià ếp nối, phát triển sựnghiệp v công lao cà ủa các lớp nh giáo tià ền bối, gắn bó máu thịt với quê hơng

v à đất nước trong Cách mạng v kháng chià ến, trong xây dựng hòa bình v trongàđổi mới.Những ngụi nhà tranh, tre, nứa, lỏ dần dần được thay thế bằng nhữngngụi nhà mỏi ngúi, những ngụi nhà mỏi bằng và trường học cao tầng đó đượcxõy dựng Đường thụn, ngừ xúm được bờ tụng hoỏ .Nhà trường đó từng bước tusửa, tụn tạo và kiờn cố hoỏ, khuụn viờn khang trang sạch đẹp, cú đủ cỏc phũnghọc, đảm bảo đủ trang thiết bị dạy học, đỏp ứng nhu cầu dạy và học Từ năm

2000, đặc biệt là từ cuối năm học 2007 - 2008 và đầu năm học 2008 - 2009 địaphương đó đầu tư hơn một tỷ đồng để xõy dựng mới và nõng cấp phũng họcchức năng, phũng chuyờn dựng từ điều kiện của một trường tiờn tiến xuất sắcnhiều năm, kết hợp sự đầu tư tớch cực của đảng bộ, nhõn dõn Nghĩa Thịnh; sựquan tõm chỉ đạo của sở giỏo dục đào tạo Nam Định, uỷ ban nhõn dõn huyệnNghĩa Hưng, phũng giỏo dục - đào tạo Nghĩa Hưng cựng với sự phấn đấu nỗ lựccủa thầy và trũ trong việc thực hiện mục tiờu xõy dựng trường chuẩn trung học

cơ sở giai đoạn 2001- 2010.Đõy cựng là một nhiệm vụ hết sức khú khăn của xó,nhà trường khi xỏc định phấn đấu đạt chuẩn quốc gia vỡ nguồn thu ngõn sỏch