Giáo án 4 - Tuần 27 - theo chuẩn KTKN, KNS

TUẦN 27Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tiết 1: Chào cờBGH triển khai Tiết 2: Tập đọc BÀI : DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY T 54 I/ MỤC TIÊU: -Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; Biết đọc với giọng k

TUẦN 27

Thứ hai ngày tháng năm 2011

Tiết 1: Chào cờBGH triển khai

Tiết 2: Tập đọc BÀI : DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY (T 54) I/ MỤC TIÊU:

-Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà khoa học dũng cảm

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã kiên trì bảo vệ chân lí KH( trả lời được các câu hỏi SGK)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn HD HS luyện đọc.(đoạn 3 đến dù sao trái đất vẫn quay)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra bài cũ: (5-7 phút)

- KT 4 HS đọc theo cách phân vai bài: Ga-vrốt

ngoài chiến luỹ và trả lời câu hỏi SGK

Nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: (2-3 phút)

- Treo ảnh minh hoạ bài Tđ cho HS quan sát và

giới thiệu

- Ghi tựa bài

2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài.(20- 25 phút)

a Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc.

- Gọi HS giỏi chia đoạn

- GV nhận xét, kết luận: Đ1:…Phán bảo của chúa

trời; Đ2: bảy chục tuổi ; Đ3: còn lại

- Yêu cầu HS đọc

+ Chú ý cách phát âm của HS, ghi bảng tiếng, từ

HS phát âm sai (nếu có); chú ý cách ngắt nghỉ,

giọng đọc Khen những em đọc hay

- Giúp HS hiểu từ ngữ trong bài

- Cho HS đọc theo cặp; đọc cả bài

GV Đọc mẫu cả bài.( giọng kể rõ ràng, rành mạch,

dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến của câu

chuyện nhấn giọng từ ngữ ca ngợi dũng khí bảo

- 4 em lên bảng thực hiện YC,lớp lắng nghe, nhận xét

-Lớp quan sát, Một số em nêu lắng nghe

- 1 dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm

- Thực hiện yêu cầu

-Tiếp nối đọc từng đoạn 2, 3 lượt

- Cả lớp đọc thầm chú giải

- Đọc theo cặp

- Một, hai em đọc toàn bài

- Nghe

vệ chân lí của 2 nhà KH: trung tâm, bác bỏ, sai

lầm, sửng sốt,tả huyết, phán bảo, cổ vũ,lập tức,…)

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt từng đoạn rồi trả

lời các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK và nêu ý

- Về nhà luyện đọc lại, kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Lớp đọc thầm từng đoạn

+ Một số em Trả lời theo thứ tự câu hỏi

// = // = // = //

Tiết 3: Toán BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG (T139) I/ MỤC TIÊU:

- Rút gọn được phân số

- Nhận biết được PS bằng nhau

- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số

- HS yếu làm được BT 1, HS K,G làm thêm được một số bài còn lại

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình vẽ như SGK vào giấy khổ to

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Bài cũ: 5-7 phút

- Cho HS yếu làm bài 3 phần a, em còn lại làm bài5 - Lớp thực hiện YC vào

tiết trước

- Nhận xét,cho điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: (1-2 phút): Nêu mục tiêu của bài

Ghi tựa bài

+ Nêu cách tìm PS của một số? Cho VD?

- Nhận xét tiết học: HS về nhà hoàn thành bài tập

vào vở, HS giỏi làm thêm phần còn lại.Chuẩn bị bài

- Một số em trả lời, em khác nhận xét

- 1 em làm trên bảng lớp, lớp làm vào vở

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm

- 1 em làm trên bảng lớp, lớp làm vào vở

- Một số em nêu

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

// = // = // = //

Tiết 4: Âm nhạc // = // = // = //

Tiết 5: Đạo đức BÀI : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO T.2 (T.37)

I MỤC TIÊU

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường hoặc cộng đồng

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia

- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Thẻ xanh, đỏ, trắng

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra: 5-7 phút

+ Những việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo?cho

ví dụ?- Cho HS nhắc lại ghi nhớ

- Nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu : nêu mục tiêu của bài học: (1-2 phút)

Ghi tựa bài

Hoạt động1: Cho HS thảo luận nhóm đôi BT4:

Hoạt động3:(8p) Thảo luận nhóm BT5

Chia nhóm, cho HS đọc và làm việc theo YC của

bài tập vào nháp rồi trình bày và bình luận

Nhận xét, kết luận :

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò:( 2-3 phút)

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ

- Về thực hiện dự án giúp đỡ những người khó

khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết quả BT 5

- Về đọc trước bài 13

- Một số em phát biểu, em khác nhận xét

- Nghe giới thiệu

- Nhắc nối tiếp tựa bài

- 1 em đọc to, lớp theo dõi SGK

- Làm việc theo YC, một số

em trình bày, em nhận xét,

bổ sung

- Thảo luận nhóm 4, đại diện một số nhóm trình bày, em khác nhận xét, bổ sung

- Thực hiện YC

- 2-3 em đọc

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

b ¯ a Thứ Ba ngày tháng 3 năm 2011

Tiết 1: Lịch sử BÀI : THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI-XVII( T 57)

I MỤC TIÊU

- Miêu tả nững nét cụ thể, sinh dộng về 3 thành thị: thăng Long, phố Hiến, hội

An ở thế kỉ XVI-XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển( cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc, )

- Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Bản đồ hành chính VN thế kỷ XVI – XVII

- Tranh vẽ cảnh Thăng Long, phố Hiến thế kỷ XVI –XVII

- Tranh ảnh về phố cổ Hội An, Phố cổ Hà Nội, ca dao viết về Thăng Long, phố hiến (GV và HS sưu tầm)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 6

A Bài cũ: ( 5-7’ )

- Cuộc Khẩn Hoang ở Đàng Trong diễn ra như thế

nào?

- Cuộc Khẩn Hoang đã có tác dụng như thế nào đối

với việc phát triển nông nghiệp?

- Cho HS nhắc lại nội dung bài 22

* Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: 2’ : Nêu mục tiêu của bài

- Ghi tựa bài.

Hoạt động 1: (5-7’) Làm việc cá nhân

* Treo bản đồ Việt Nam

- Cho HS xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến,

Hội An trên bản đồ Việt Nam

+ Em có nhận xét gì về ba thành thị ở thể kỷ XVI –

XVII?

* Nhận xét

Hoạt động 2:( 10-12’) Làm việc theo nhóm

- Cho HS đọc SGK để điền vào bảng thống kê sau:

Hoạt động 3: (8’) Làm việc theo nhóm

- Cho HS dựa vào hoạt động 2 để tìm ra những điểm

chung giữa 3 thành thị Thăng Long, phố Hiến, Hội

An

Những điểm chung về 3 thành thị

TL, PH, HADân cư

- Cho HS trả lời câu hỏi 3 T58

- Cho HS đọc nội dung bài

- 2-3 em thực hiện YC, lớp lắng nghe, mhận xét

- Lắng nghe

- Một vài em nhắc, ghi vào vở

- Thực hiện YC, một số em chỉ trên bản đồ

- Làm việc theo YC, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- Một số em trình bày, em khác nhận xét

Làm việc theo nhóm vào bảng nhóm, trình bày trên bảng lớp

- Một số em trình bày

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

// = // = // = //

Tiết 2: TOÁN BÀI : KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

Thời gian: 40 phút ( không kể thời gian giao đề)

Phần I: Hãy khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

1 Phân số

9

4bằng phân số nào dưới đây?

3

; 10

9

;8

3 là:

3 Phân số nào lớn hơn 1?

11

; 9

7

; 5

10 phân số tối giản là:

5 Khoảng thời gian nào dài nhất?

A 200 giây; B

5

1giờ; C 10 phút D

20

3giờ

Phần II: Giải các bài toán sau:

BÀI: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH tr 86

PHÂN BIỆT: hỏi/ngã

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ: (5-7p)

- Mời 1 em đọc cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết vào

bảng con tiếng, từ có vần in/inh

Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: (1-2p)Nêu mục tiêu của bài

+ Ghi tựa bài lên bảng

2 Hướng dẫn viết chính tả.(15p)

a Cho HS đọc bài viết.

- Cho HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối

b Tìm hiểu ND đoạn viết

- Cho HS đọc thầm , nêu nội dung đoạn viết

- Tìm, viết ra bảng con

- Cho HS tìm từ khó trong đoạn viết

- Nhận xét, viết một số từ khó HS viết dễ lẫn lên

bảng cho HS đọc và viết vào bảng con: xoa mắt

đắng, đột ngột,ùa vào, ướt,…)

g Soát lỗi và chấm bài

- Cho HS soát lại bài

- Thu 7 – 10 bài chấm điểm

- Dặn HS viết sai nhiều, chưa đẹp về nhà viết lại,

hoàn thành BT vào vở chuẩn bị bài sau

- Một số em đọc Lớp đọc đồng thanh, luyện viết vào bảng con

- Một số em làm trên bảng phụ, lớp dùng viết chì gạch

bỏ tiếng không thích hợp Một số em nhận xét

- 1 em đọc to

- Lớp viết vào bảng con

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

// = // = // = //

Tiết 4: KHOA HỌC BÀI : CÁC NGUỒN NHIỆT(tr 106) I/ MỤC TIÊU

- Kể tên và nêu vai trò của một số nguồn nhiệt

- Thực hiện được một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Nhóm: diêm, nến, bàn là, kính lúp; tranh ảnh về sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ: (5-7p)kiểm tra sự chuẩn bị của

HhoatjKeer tên một số vật dẫn nhiệt tốt, vật

dẫn nhiệt kém

- Cho HS đọc mục bạn cần biết tiết trước

Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: (2p)Nêu mục tiêu của bài học.

Ghi tựa bài

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1:( 8-10p) nói về các nguồn

nhiệt và vai trò của chúng

- Cho HS quan sát hình SGK, tranh ảnh và sự

hiểu biết kể tên và nêu vai trò của các nguồn

nhiệt trong cuộc sống hàng ngày

Quan sát, giúp cá nhóm

Nhận xét, kết luận:

Hoạt động 2:(10p)tìm hiểu các rủi ro nguy

hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt

+ Cho HS thảo luận theo nhóm rồi ghi vào

Hoạt động 3:(6p) Tìm hiểu việc sử dụng các

nguồn nhiệt trong sinh hoạt, trong lao động

sản xuất ở gia đình và việc thực hiện tiết kiệm

khi sử dụng các nguồn nhiệt

- Cho HS làm việc theo nhóm sau đó báo cáo

kết quả trên bảng lớp

2.Củng cố dặn dò:(2p)

- Cho HS kể tên một số nguồn nhiệt? Để đảm

bảo an toàn và tiết kiệm taphair làm gì?

- Nhận xét:

Dặn HS về học bài, sưu tầm những thông tin

mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác

- Làm việc theo YC vào bảng nhóm rồi trình bày trên bảng lớp

- Làm việc theo nhóm, đại diện nhóm trình bày trên bảng lớp

- Một số em nêu

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

// = // = // = //

Tiết 5: MỸ THUẬT

b ¯ a Thứ Tư ngày tháng 3 năm 2011

Tiết 1: Luyện từ và câu BÀI: CÂU KHIÉN ( TR 68)

I MỤC TIÊU

- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiếm( Ghi nhớ)

- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích(BT1tr; Bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc thầy côBT3

- HS K,G tìm thêm được các câu khiến trong SGK BT2, dặt được 2 câu khiến với đối tượng khác nhau

- Bảng phụ ghi BT1

- Bảng nhóm để HS làm BT2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ: (5-7p)

+ Gọi 2 em lên bảng đọc thuộc lòng thành ngữ nói

về lòng dũng cảm và đặt câu với một trong các

thành ngữ đó

- Nhận xét, cho điểm

.B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2p)Nêu mục tiêu của bài

- Ghi tựa bài

2 Phần nhận xét: (6-8p)

Bài 1,2 : Gọi HS đọc YC

- Cho HS thảo luận nhóm đôi rồi phát biểu

NHận xét, nói lại tác dụng của câu, dấu hiệu cuối

4 Luyện tập:(15-17p)

Bài 1: Đưa ra bảng phụ,Gọi HS đọc YC và nội dung

Tổ chức HS thảo luận rồi dùng viết chì làm vào

SGK,gọi 1 em lên làm trên bảng phụ

Gọi hS nhận xét bài làm trên bảng

- 1,2 em đọc

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

// = // = // = / Tiết 2: Kể chuyện BÀI : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (TR 89)

- Tranh minh hoạ SGk

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra:(6-8p)

+ Gọi 1 HS lên bảng kể lại câu chuyện em đã

được nghe, được đọc nói về lòng dũng cảm

- GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu:(2p) Giới thiệu trực tiếp

- Ghi tựa bài lên bảng

-1 em thực hiện YC

3 Hướng dẫn HS hiểu YC của đề bài.(20p)

- Cho HS nói tên truyện mình chọn kể

b HD HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Về nhà các em kể lại chuyện cho người thân

nghe, viết lại câu chuyện vào vở .Xem trước

nội dung câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng

- Lắng nghe

- Nhắc nối tiếp

4 em đọc tiếp nối, lớp theo dõi

Tiếp nối nói

- 2 em kể cho nhau nghe, traođổi, sửa cho nhau

- Một số em tham gia thi kể

- Một số em nêu

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

// = // = // = //

Tiết 3: Toán BÀI: HÌNH THOI( tr 140)

I MỤC TIÊU

- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm cảu nó

- HS yếu làm được BT1 , HS K,G làm được các bài còn lại

II/ ĐỒ DÙNG DẠY

- Bộ lắp ghép hình, giấy kẻ ô vuông

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Giới thiệu: (1-2p)Nêu mục tiêu của bài

- Ghi tựa bài

2 Hình thành biểu tượng về hình thoi:(3-5p)

Ghép HV lên bảng hỏi: Đây là hình gì?

Xô lệch hình, hỏi, nhận xét, giới thiệu

- Cho HS quan sát hình SGK để HS nhận ra hoa

văn của hình thoi

Hình 4

*Nhận xét, kết luận: Hình 1,3 là hình thoi;

Lắng nghe-Nhắc nối tiếpMột số em nêu

- Một em dọc to, lớp quan sát, theo dõi SGK

+ Các cạnh của hình thoi có đặc điểm gì? Các

đường chéo của hình thoi có đặc điểm gì?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành bài tập vào vở, HS khá,

giỏi làm thêm bài còn lại Chuẩn bị bài sau

kiểm tra rồi nêu kết quả

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

// = // = // = //

Tiết 4: KĨ THUẬT BÀI :LẮP CÁI ĐU (T-81)

I/ MỤC TIÊU

- Chọn đúng, đủ các chi tiết để lắp cái đu

- Lắp được cái đu theo mẫu

- HS khéo tay lắp được tương đối chắc chắn, chuyển động được

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ lắp ghép mô hình KT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học.(1p)

Ghi tựa bài

Hoạt động 1: (8p)HD HS quan sát và nhận xét

mẫu

- Cho HS quan sát đu đã lắp sẵn

+ Cái đu có những bộ phận nào?

Nhận xét:

- Một số em phát biểu, em khác nhận xét

- Cho HS quan sát hình và trả lời các câu hỏi SGK

D HD HS tháo các chi tiết

Nhắc HS tháo từng bộ phận từng chi tiết theo trình

- Thực hiện YC

- Một số em nêu

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

// = // = // = //

Tiết 5: ĐỊA LÝ BÀI : DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Trang 135)

- HS K,G : giải thích vì sao đồng bằng duyên hải miền trung thường nhỏ và hẹp:

Do núi lan ra sát biển, sông ngắn, ít phù sa bồi đắp; Xác định trên bản đồ dãy núi Bạch Mã,khu vực Bắc, Nam Bach Mã

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ hành chính, địa lý tự nhiên VN

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài (1-2p)

+ Ghi tựa bài

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (10-12p)

- Yc các nhóm dựa vào hình 1: Chỉ dãy núi

Bach Mã, đèo Hải Vân; đọc tên hai thành phố

ở phía Bắc và Nam dãy núi Bạch Mã

Quan sát, giúp các nhóm

- Cho các nhóm trình bày

* Nhận xét kết luận.

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.

+ Nêu một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình,

khí hậu của đồng bằng duyên hải miền trung?

+ Vì sao đồng bằng Duyên Hải Miền Trung

- Một số em nêu, em khác nhận xét

- 2-3 em đọc

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Thứ năm ngày tháng 3 năm 2011

Tiết 1: Tập đọc BÀI : CON SẺ(T.90)

I MỤC TIÊU

- Biết đoc diễn cảm một doạn trong bài phù hợp với nội dung ; Bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân cứu con của xẻ già.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Tranh minh hoạ bài học SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu; khổ thơ cần luyện đọc( đ2,3)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra:(6-8p)

- Kiểm tra HS đọc bài: Dù sao trái đất vẫn quay và

trả lời câu hỏi SGK, nêu nội dung bài

* Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(2-3p) Treo tranh minh họa bài tập

đọc hỏi: + Tranh minh hoạ cảnh gì? Nhận xét, giới

thiệu…

- Ghi tựa bài,

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: (30-32p)

+ Chú ý cách phát âm của HS, ghi bảng tiếng, từ HS

phát âm sai (nếu có); chú ý cách ngắt nghỉ, giọng

đọc Khen những em đọc hay

- Giúp HS hiểu từ ngữ trong bài

- Cho HS đọc theo cặp; đọc cả bài

GV Đọc diễn cảm cả bài: Đ1: 2 câu đầu giọng kể

khoan thai, từ câu 3 chuyển giọng hồi hộp, tò mò;

Đ2,3:Giọng hồi hộp, căng thẳng, nhấn giọng từ ngữ

gợi tả; Đ4,5:giọng đọc chậm rãi, thán phục, nhấn

giọng sự bối rối của chó săn, sự thán phục của con

người

b Tìm hiểu bài:(10p)

- Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt từng đoạn rồi trả lời

các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK Cho HS nêu

nội dung bài:

* Nhận xét kết luận:

C Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:(8-10p)

- 2 em đọc, kết hợp trả lời câu hỏi, nêu nội dung

- Quan sát, một số em phát biểu

Nhắc nối tiếp tựa bài