Từ việc tìm hiểu bài trên, em ghi nhớ điều gì đề bài nghị luận về một bài thơ đoạn thơ?... Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ: Xác định yêu cầu của đề bài trên?. Các b ớ
Trang 2I Đề bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ:
1 Đọc các đề bài:
2 Nhận xét:
Các đề bài trên có cấu tạo ntn?
Trang 3a Cấu tạo đề:
- Đề có mệnh lệnh: 1, 2, 3, 5, 6, 8
- Đề không có mệnh lệnh: 4, 7
b So sánh:
- Giống nhau: Đều phải nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
- Khác:
+ Phân tích : Nghiêng về ph ơng pháp nghị luận.
+ Cảm nhận: Nghị luận trên cơ sở cảm thụ của ng ời viết.
+ Suy nghĩ: Nghị luận nhấn mạnh tới nhận định, đánh giá của ng ời viết.
So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các đề bài?
Trang 4- Thấy đ ợc sự đa dạng, phong phú của kiểu đề
bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.
(Đề có mệnh lệnh, đề không có mệnh lệnh)
Em hãy tự ra một đề bài t ơng tự nh các đề trên?
Từ việc tìm hiểu bài trên, em ghi nhớ điều gì đề bài nghị luận về một bài thơ đoạn thơ?
Trang 5I Đề bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ:
II Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ:
Xác định yêu cầu của đề bài trên?
1 Các b ớc làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ:
Cho đề bài: Phân tích tình yêu quê h ơng trong bài thơ Quê h ơng của Tế Hanh.“ Quê hương ” của Tế Hanh ” của Tế Hanh.
a Tìm hiểu đề, tìm ý:
Giống nh cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện, đoạn trích.
Bài nghị luận về một bài thơ đoạn thơ gồm có những b ớc nào?
- Kiểu bài nghị luận về một bài thơ.
- Nội dung cần nghị luận: Tình yêu quê h ơng trong bài thơ Quê h ơng “ Quê hương ” của Tế Hanh. ” của Tế Hanh của Tế
Hanh.
Trang 6+ Tìm ý:
Em hãy tìm ý cho đề bài trên? Xác định luận điểm chính?
- Nỗi nhớ quê h ơng thể hiện qua các tâm trạng, hình ảnh, màu sắc, mùi vị Trong cảnh ra khơi, cảnh trở về.
- Nghệ thuật: Miêu tả, sử dụng hình ảnh, giọng điệu, ngôn ngữ, các biện pháp nghệ thuật … .
Trang 7Hãy trỡnh bày dàn bài cho bài văn ?
b Lập dàn bài:
Nêu b ớc 2 khi làm bài nghị luận về bài thơ, đoạn thơ?
a Mở bài: - Giới thiệu bài thơ quê h ơng, khái quát nội dung v nghệ à nghệ thuật b i thơ Quê h ơng à nghệ
b Thân bài: - Quê h ơng thể hiện tình yêu tha thiết trong sáng, lãng mạn.
Nhớ cảnh ra khơi, với sức sống, đầy khí thế của ng ời dân chài,
Cảnh trở về đông vui nhộn nhịp, no đủ bình yên.
- Tâm trạng, nỗi nhớ của nhà thơ về h ơng vị nồng mặn của quê h ơng
c Kết bài: Cả bài thơ là một khúc ca quê h ơng t ơi sáng Nó là sản
phẩm của một hồn thơ trẻ trung đầy lãng mạn.
Trang 8c ViÕt bµi:
Dùa vµo dµn ý trªn h·y viÕt phÇn më bµi ?
d Đäc vµ söa l¹i:
Nªu b íc 3 khi lµm bµi nghÞ luËn vÒ bµi th¬, ®o¹n th¬?
B íc cuèi khi lµm bµi nghÞ luËn vÒ bµi th¬,
®o¹n th¬ lµ g× ?
Trang 9Xác định bố cục của văn bản? Nêu nội dung của từng phần?
b.Bố cục: -3 phần :
* Phần mở bài: Từ đầu đến …rực rỡ rực rỡ : Giới thiệu về dòng cảm xúc dạt dào, lai láng chảy suốt đời thơ Tế Hanh trong đó bài Quê h ơng
là thành công xuất sắc.
*Phần thân bài: Tiếp -> thành thực của Tế Hanh: Cảm nhận về cảm
xúc lúc nồng nàn, mạnh mẽ, lúc lắng sâu tinh tế của Tế Hanh khi ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống lao động của quê h ơng.
a Đọc văn bản:
* Phần kết bài: ( đoạn cuối ) khái quát giá trị của bài thơ Quê h ơng
và tình cảm trong sáng của nhà thơ.
Trang 10ở phần thân bài, ng ời viết trình bày những nhận xét gì
về tình yêu quê h ơng trong bài thơ Quê h ơng?
+ Nổi bật lên là những hình ảnh đẹp nh mơ, đầy sức mạnh khi ra khơi.
+ Cảnh trở về tấp nập, no đủ.
+ Hình ảnh ng ời dân chài giữa đất trời lộng gió với vị nồng mặn của
Trang 11Những suy nghĩ, ý kiến ấy đ ợc dẫn dắt, khẳng định bằng cách nào,
đ ợc liên kết với phần mở bài và kết bài ra sao?
Những suy nghĩ, ý kiến của ng ời viết luôn đ ợc gắn cùng sự phân tích, bình giảng cụ thể hình ảnh, ngôn từ, giọng điệu của bài thơ.
- Phần thân bài đ ợc nối kết với phần mở bài một cách chặt chẽ, tự nhiên đó chính là sự phân tích, chứng minh làm sáng tỏ nhận xét
bao quát đã nêu ở phần mở bài Từ các luận điểm này đã dẫn đến phần kết bài đánh giá sức hấp dẫn, khẳng định ý nghĩa của bài thơ
Trang 12- Tính thuyết phục hấp dẫn của văn bản :
+ Văn bản ngắn, tập trung trình bày nhận xét, đánh giá về những giá trị đặc sắc nổi bật nhất về nội dung cảm xúc và nghệ thuật của bài thơ Khi nói về các trạng thái cảm xúc phong phú của Tế Hanh, ng ời viết phân tích, bình giảng ngay sự đặc sắc của các hình ảnh, của nhịp
điệu thơ t ơng ứng Điều ấy , chứng tỏ ng ời viết đã nắm vững đặc tr ng của tác phẩm văn học, nhất là tác phẩm thơ trữ tình và rút ra luận
điểm từ các luận cứ cụ thể, rõ ràng.
vì sao?
Trang 13Qua phần tìm hiểu bài em rút ra bài học về cách tổ chức triển
khai các luận điểm trong bài nghị luận nh thế nào ?
Bài học ghi nhớ:
Bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cần nêu đ ợc các nhận xét
đánh giá và sự cảm thụ riêng của ng ời viết Những nhận xét đánh giá phải gắn với phân tích, bình giá ngôn từ, hình ảnh, nội dung cảm xúc
của tác phẩm.
….
Trang 143 Ghi nhí: SGK.