giáo án tin học lớp 3 hoàn chỉnh

TUẦN:…. Từ ngày:………………… LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, các loại vi tính thường gặp. Nhận biết các bộ phận quan trọng nhất của một máy tính để bàn. Nói một vài thông tin về máy tính. 2. Kỹ năng: Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen với những thuật ngữ mới. 3.Thái độ: Hào hứng trong việc học môn học. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: + Tranh, ảnh của máy tính xách tay và máy tính để bàn. + Máy tính xách tay thật. Học sinh: tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp ba các

em sẽ làm quen với một môn học mới

Môn học mới này có tên là “Tin Học”

Môn học này sẽ theo các em tới các cấp

học sau này

- Cho học sinh nêu lên hiểu biết của

mình về máy tính (qua các phương tiện

Trang 2

3ph

+ Máy tính như một người bạn với

nhiều đức tính quý: chăm làm, làm đúng,

làm nhanh và thân thiện

+ Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu

thế giới xung quanh, liên lạc với bạn bè

trong nước và quốc tế Máy tính cũng sẽ

cùng em tham gia các trò chơi lí thú và bổ

ích

b Hoạt động 2:

- Hỏi các em câu hỏi:

+ Có bao nhiêu loại máy tính mà em

+ Bật công tắc trên thân máy

- Khi máy tính bắt đầu hoạt động, trên

- Tìm hiểu thêm thông tin về máy tính

trên các phương tiện thông tin đại chúng

như: báo chí, sách tin học,

- Một vài học sinh trả lời:

+ Hai loại: máy tính để bàn và máytính xách tay

+ Màn hình, phần thân máy, chuột,bàn phím

- Lắng nghe và ghi bài vào vở

- Lắng nghe, ghi bài vào vở

- Lắng nghe

Trang 2

Trang 3

- Học sinh biết được thông tin tồn tại dưới các dạng khác nhau

- Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khácnhau cho các mục đích khác nhau

- Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Có mấy loại máy tính thường gặp?

- Các bộ phận quan trọng của máy tính

+ Khi em nói chuyện hàng ngày với bố

mẹ, anh chị em, bạn bè thông tin sẽ

được truyền từ người này tới người khác

+ Khi em học bài trên lớp, thầy cô giáo

đã truyền đạt cho em một lượng thông tin

nhất định Khi em đọc truyện, sách, báo,

nghe đài, xem phim, xem tivi có nghĩa

là em đã tiếp thu một lượng thông tin vô

- Hai loại: máy tính để bàn vàmáy tính xách tay

- Màn hình, phần thân máy,chuột, bàn phím

- Ngồi thẳng, tư thế thoải mái, tayđặt ngang tầm của bàn phím

- Thảo luận và trả lời

- Ghi bài: thông tin là những lờinói giao tiếp hàng ngày, các kiếnthức chung về khoa học, văn hoá,

xã hội

Trang 3

Trang 4

3ph

cùng phong phú

- Có ba dạng thông tin thường gặp:

* Thông tin dạng văn bản: sách giáo

khoa, sách truyện, các bài báo, tạp chí,

- Đưa cho học sinh xem một số ví dụ:

quyển truyện, một tờ giấy photo có chữ

* Thông tin dạng âm thanh: các buổi

phát thanh, trò chuyện để trao đổi thông

tin,

- Đưa ví dụ: cho các em nghe một đoạn

bài hát hay một số âm thanh đặc biệt,

c Hoat đông 3:

- Cho một số thông tin lẫn lộn vào

nhau, yêu cầu học sinh sắp xếp theo ba

dạng thông tin cơ bản

- Tiếng trống trường, tiếng chuông,

tiếng còi xe, biển báo, bài văn, bài thơ,

bức tranh,

4 Củng cố - Dặn dò:

- Em hiểu thế nào là thông tin?

- Nêu vai trò của thông tin trong cuộc

sống hàng ngày?

- Lắng nghe và ghi bài

- Nhận xét

- Nhận xét nội dung bức ảnhmiêu tả cái gì

- Lắng nghe, nhận xét

- Làm việc theo nhóm để sắp xếpcác dạng thông tin cho đúng

- Thông tin dạng âm thanh: tiếngtrống trường, tiếng chuông, tiếngcòi xe

- Thông tin dạng hình ảnh: biểnbáo, bức tranh

- Thông tin dạng văn bản: bàivăn, bài thơ

- Lắng nghe

Trang 4

Trang 5

- HS nắm được cấu tạo của chuột: nút phải, nút trái chuột

- Nắm được cách cầm chuột và các thao tác di chuyển, nhắp chuột

2 Kỹ năng:

- Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy tính

- Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính

3.Thái độ:

- Tạo hứng thú học môn mới cho HS

- Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan: bàn phím,chuột

- Học sinh: Tập, bút

- Kiểm tra bài cũ: Thông tin xung

quanh ta (gọi một vài em trả lời)

+ Có mấy loại thông tin thường gặp?

Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã

quen với các bộ phận của máy tính Đến

bài này, các en sẽ tiếp tục làm quan với

Trang 6

10ph

- Chỉ vào ảnh và giới thiệu sơ lược về

bàn phím Giới thiệu chi tiết về khu vực

+ Trên hàng cơ sở có hai phím có gai

“F”, “J” Hai phím này làm mốc cho

việc đặt các ngón tay ở vị trí ban đầu

trước khi gõ phím

- Trước hết em cần quan tâm đến khu

vực chính của bàn phím Khu vực này

được chia thành các hàng phím như sau:

+ Hàng phím trên: Ở phía trên hàng

phím lớn nhất ở phía bên trái bàn phím

được sử dụng cho việc tập gõ bằng 10

ngón tay Nhóm phím bên phải chủ yếu

- Chuột máy tính giúp điều khiển máy

tính được thuận tiện, nhanh chóng

- Giới thiệu cấu tạo chuột: dùng trực

tiếp một chuột của máy tính để giới

thiệu: các nút trái, phải

- Một vài HS nhắc lại đặc điểm đểnhận biết các hàng phím

- Lắng nghe, thảo luận, trả lời

- Mặt trên của chuột thường có hainút: nút trái và nút phải

- Cầm chuột và di chuyển chuộttrên một mặt phẳng

- Lắng nghe

Trang 6

Trang 7

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột,

ngón trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón

giữa đặt vào nút phải chuột

+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm

giữ hai bên chuột

- Con trỏ chuột:

Trên màn hình ta thấy có hình mũi

tên Mỗi khi thay đổi vị trí của chuột thì

hình mũi tên cũng di chuyển theo Mũi

tên đó chính là con trỏ chuột

- Các thao tác sử dụng chuột:

+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí

của chuột trên mặt phẳng

+ Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn

nút trái chuột rồi thả ngón tay ra

+ Nháy đúp chuột: Nhấn chuột nhanh

hai lần liên tiếp

+ Rê chuột (Kéo thả chuột): Nhấn và

giữ nút trái của chuột, di chuyển con trỏ

chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay

Trang 8

- Kiểm tra bài cũ: Thông tin xung quanh

ta (gọi một vài em trả lời)

+ Có mấy loại thông tin thường gặp?

quen với “Bàn phím máy tính – chuột

máy tính” Đến bài này, các em sẽ biết

được một số ứng dụng cơ bản của máy

tính Đó là bài: “Máy tính trong đời

kênh cho tivi không?

+ Bố em có thể định giờ báo thức cho

- 3 loại: thông tin dạng âm thanh,hình ảnh, văn bản

Trang 9

- Nêu công dụng của máy tính ở phòng

nghiên cứu, nhà máy?

+ Các mô phỏng này có tiết kiệm nhiều

thời gian và nguyên vật liệu cho sản xuất

- Các máy tính trong mạng có thể trao

đổi thông tin với nhau không? Nếu có thì

nó giống như thiết bị liên lạc nào ở nhà?

- Rất nhiều máy tính trên thế giới được

nối với nhau tạo thành một mạng lớn

Mạng đó được gọi là mạng internet

- Tóm tắt lại nội dung chính

- Quan sát trong nhà, ngoài đường phố,

trong công sở xem ở đâu có những thiết

bị làm việc theo chương trình

- Thảo luận và trả lời

+ Máy tính làm nhiều công việcnhư: soạn và in văn bản, làm lương,quản lý sách thư viện, quản lí khohàng, giá cả, tính tiền, quản lý mạngđiện thoại,

+ Việc theo dõi truyền máu, chămsóc bệnh nhân nặng trong các bệnhviện, hướng dẫn người mù cũng domáy tính đảm nhiệm

+ Trong các phòng nghiên cứu vàtrong nhà máy, máy tính đã thay đổicách làm việc của con người

Trang 10

Từ ngày:

CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (TIẾT 1)

- Nháy chuột nhanh và đúng vị trí

- Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được

- Phát triển tư duy logic

- Kiểm tra bài cũ: Máy tính trong đời

sống (gọi một vài em trả lời)

+ Nêu công dụng của máy tính mà em

biết

- Ghi điểm

2 Bài mới:

biết được một vài công dụng của máy

tính Đến bài này, các em sẽ làm quen

một số trò chơi trên máy tính Đó là trò

chơi “Blocks”

3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1:

- Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng

dẫn học sinh khởi động trò chơi

- Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột

trái) là cách thông thường để khởi động

một công việc có sẵn biểu tượng trên

Trang 11

- Quy tắc chơi:

+ Khi nháy chuột lên một ô vuông,

hình vẽ được lật lên Nếu lật được liên

tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô

này sẽ biến mất

+ Nhiệm vụ của em là làm biến mất tất

cả các ô càng nhanh càng tốt

- Trò chơi này thường bắt đầu với mức

dễ nhất Little Board (bảng cỡ nhỏ) với

bảng gồm 36 hình vẽ được xếp úp Các

hình vẽ được lấy ngẫu nhiên từ một tập

hợp có sẵn và khi khởi động lượt chơi

mới thì tập hợp các hình vẽ sẽ thay đổi

* Thực hành: Sau khi giáo viên hướng

dẫn cách chơi xong, lần lượt cho học

sinh thực hành

- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột

thường xuyên cho tay linh hoạt hơn và

để chuẩn bị cho trò chơi ở tiết sau

- Kiểm tra bài cũ: Gọi một vài học sinh

nhắc lại cách khởi động trò chơi và cách

chơi

2 Bài mới:

biết được cách khởi động và dùng chuột

để thực hiện trò chơi Bolcks đơn giản

Đến bài này, các em sẽ làm quen với

mức chơi khó hơn (bảng cỡ lớn hơn)

- Nhắc lại cách khởi động trò chơi.

- Chơi với nhiều ô hơn:

B1: Nháy chuột lên mục Skill

Trang 12

C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc trên

bên phải màn hình trò chơi

sinh thực hành

Trang 13

Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã

làm quen với trò chơi Blocks, đến bài

này ta cũng sẽ làm quen vớ một trò chơi

mới Đó là trò chơi “Dots”

- Nhắp 2 lần chuột lên biểu tượng

trên màn hình Nháy chuộtlên một ô vuông, hình vẽ được lậtlên Nếu lật được liên tiếp hai ô cóhình vẽ giống nhau, các ô này sẽbiến mất

+ C1: Chọn Game và chọn lệnh New

+ C2: Nhấn phím F2 + B1: Nháy chuột lên mục Skill + B2: Chọn mục Big Board.

Trang 14

3ph

- Người chơi và máy tính thay phiên

nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm

màu đen cạnh nhau trên lưới ô vuông

- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta

nháy chuột trên đoạn đó Mỗi lần chỉ

được tô một đoạn

- Ai tô kín được một ô vuông sẽ được

tính một điểm và được tô thêm một lần

nữa

- Ô vuông do người chơi tô kín sẽ được

đánh dấu O, còn ô vuông do máy tính tô

kín được đánh dấu X.

- Khi các đoạn nối các điểm đen đã

được tô hết thì trò chơi kết thúc

- Kết quả sẽ hiện ở dòng phía dưới

màn hình Điểm của máy tính ở bên trái,

còn điểm của người chơi ở bên phải

* Tạo một lượt chơi mới:

- C1: Chọn Game và chọn lệnh New

- C2: Nhấn phím F2

sinh thực hành

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng

- Kiểm tra bài cũ: Gọi một vài học sinh

nhắc lại cách khởi động trò chơi và cách

chơi trò chơi Dots

- Nhắp 2 lần chuột lên biểu tượng

trên màn hình

Trang 14

Trang 15

biết được cách khởi động và dùng chuột

để thực hiện trò chơi Dots đơn giản Đến

bài này, các em sẽ làm quen với mức

chơi khó hơn (bảng cỡ lớn hơn)

- Chơi với nhiều ô hơn:

+ B1: Nháy chuột lên mục Skill

+ C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc trên

bên phải màn hình trò chơi

- Chọn mức chơi khó hơn:

+ Nháy chuột lên mục Skill

+ Chọn 1 trong 5 mức từ dễ đến khó:

Beginner, intermediate, Advanced,

Master, Grand Master.

- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm tanháy chuột trên đoạn đó Mỗi lầnchỉ được tô một đoạn

- Ai tô kín được một ô vuông sẽđược tính một điểm và được tôthêm một lần nữa

- Một vài học sinh nhận xét

- Lắng nghe

- Học sinh lắng nghe và quan sát

- Học sinh nhắc lại cách làm để chơi với nhiều ô hơn

- Lắng nghe

- Ghi bài

- Lắng nghe, quan sát giáo viên thực hiện thao tác

- 1 hoặc 2 học sinh thực hiện mẫu

Trang 16

- Nháy chuột nhanh và đúng vị trí.

- Giúp học sinh phát triển tư duy logic

làm quan với trò chơi Dots, đến bài này

ta cũng sẽ làm quen vớ một trò chơi mới

Đó là trò chơi “Sticks”

Trang 17

- Quy tắc chơi:

+ Các que có các màu khác nhau xuất

hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần

Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã

có Nếu đưa được con trỏ chuột vào các

que không bị que nào đè lên, con trỏ

chuột sẽ chuyển từ mũi tên thành hình

dấu cộng Khi đó nếu nháy chuột thì que

đó biến mất Vì vậy các em cần nháy

chuột nhanh và chính xác để làm biến

mất hết que

+ Nếu em nháy chuột chậm, số que sẽ

xuất hiện nhiều thêm Điều đó chứng tỏ

em chưa sử dụng chuột thành thạo

- Thực hành: Sau khi giáo viên hướng

dẫn xong, lần lượt cho học sinh thực

hành

thường xuyên cho tay linh hoạt hơn

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát thao tác do giáo viênthực hiện

- Lắng nghe, ghi bài

+ Cách khởi động trò chơi Stick

+ Cách chơi trò chơi Sticks

- Nhận xét - ghi điểm

2 Bài mới:

làm quen với trò chơi Sticks, đến bài

này ta cũng sẽ làm quen với mức chơi

- Học sinh trả lời Nháy đúp chuột

lên biểu tượng trên mànhình

- Học sinh trả lời Nháy chuột lêncác que nằm bên trên cho chúngbiến mất đến que cuối cùng

Trang 18

+ Beginner

+ Intermediate.

+ Advanced.

- Chơi với nhiều que hơn:

Nháy chuột vào Skill, chọn 100 Stick

Pick Up (100 que) hoặc 500 Stick Pick

+ C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc

trên bên phải màn hình trò chơi

sinh thực hành

thường xuyên cho tay linh hoạt hơn

- Ghi bài

- Quan sát thao tác của giáo viên

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát thao tác do giáo viênthực hiện

- Lắng nghe, ghi bài

- Cả lớp thực hành

- Lắng nghe

Trang 18

Trang 19

- Đặt đúng ngón tay tại hàng cơ sở.

2.Kĩ năng: Học sinh thực hiện được:

- Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở

- Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở Chỉ yêu cầu gõđúng, không yêu cầu gõ nhanh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

+ Cách khởi động trò chơi Stick

+ Cách chơi trò chơi Sticks

2 Giới thiệu bài mới:

Ta đã trải qua 3 trò chơi về cách sử

dụng chuột Hôm nay, chúng ta sẽ qua

một nội dung mới Nội dung mà ta học

hôm nay có liên quan tới bàn phím máy

tính Đó là cách gõ bàn phím máy tính

Trước khi làm quen với tất cả các phím

thì ta sẽ làm quen với hàng phím đầu

tiên trên bàn phím Đó là các phím trên

Trang 20

9ph

3ph

a Hoat đông 1:

- Hỏi học sinh có em nào biết về các

khu vực của bàn phím máy tính không?

- Cho học sinh quan sát lại bàn phím

và giới thiệu khu vực chính của bàn

phím

- Giải thích cho học sinh về khu vực

chính của bàn phím là khu vực phím

bên tay trái (phần chữ cái)

- Yêu cầu học sinh xác định đúng: tay

trái, tay phải Hướng dẫn học sinh phân

biệt các ngón của từng bàn tay: ngón út,

* GV giới thiệu cách đặt tay, cách gõ

trên bàn phím với hàng phím cơ sở.

- Tại hàng cơ sở: Đặt ngon trỏ của tay

trái lên phím F (có gai), các ngón còn

lại đặt lên các phím A, S, D.

- Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có

gai J, các ngón còn lại của tay phải đặt

* Chú ý: Sau khi gõ xong các phím G

hoặc H phải đưa các ngón tay trỏ về

phím xuất phát tương ứng là F hoặc J

- Lắng nghe

Trang 20

Trang 21

- Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại

Trang 22

TIẾT 2

THỰC HÀNH BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ

- Biết sd phần mềm Mario để luyện tập sử dụng bàn phím

- Đặt ngón tay đúng vị trí tại gàng phím cơ sở

- Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở Chỉ yêu cầu gõđúng, không yêu cầu gõ nhanh

- Kiểm tra an toàn phòng máy

- Kiểm tra lại lần cuối tình trạng hoạt động của các thiết bị điện, máy móc

- Học sinh: Kiến thức đã học ở bài trước.

- GV phân công vị trí thực hành cho

từng học sinh và yêu cầu các em ngồi

- Lắng nghe – quan sát

Trang 22

Trang 23

+ Lesson Time: Thời gian luyện tập.

- Hướng dẫn học sinh cách thoát khỏi

phần mềm: nhấn phím Q hoặc vào File

+ B1: Nháy chuột tại mục Lessons.

+ B2: Nháy chuột tại mục Home Row

Trang 24

Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên

đường đi của Mario

* Chú ý: HS gõ theo ngón tay được tô

màu ở phía dưới màn hình

- Kết quả: Sau khi gõ hết thời gian quy

định, trên màn hình sẽ hiện bảng thông

một số từ tiếng anh hay gặp

- Thông báo nội dung bài học sau: “Tập

gõ các phím ở hàng trên”

- Lắng nghe

Trang 24

Trang 25

BÀI 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN ( Tiết 1+2)

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Tầm quan trọng của cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím

- Quy tắc gõ các phím trên hàng cơ sở, hàng trên

- Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ bằng 10 ngón

- Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím trên Chỉ yêu cầu gõđúng, không yêu cầu gõ nhanh

- Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi một vài học sinh nhắc lại quy

tắc đặt tay trên hàng phím cơ sở để gõ

+ Nêu tên hai phím có gai trên hàng

- Cho học sinh nhận biết lại tên các

ngón tay trên hai bàn tay để thuận tiện

cho việc học gõ mười ngón

- Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển

ngón tay để gõ hàng phím trên Giáo

viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím

Trang 26

phím ở hàng trên Sau khi gõ xong một

phím, phải đưa ngón tay về phím xuất

phát tương ứng ở hàng cơ sở

* Ví dụ: muốn gõ chữ Q hãy tìm vị trí

chữ Q trên bàn phím, xác định ngón út

của tay trái (học sinh giơ ngón út của

tay trái) và dùng ngón út của tay trái

vươn lên gõ (ấn) vào chữ Q

- Quan sát học sinh thực hành, kịp thời

uốn nắn những lỗi sai mà học sinh

thường gặp phải

- GV giải đáp các thắc mắc của học

sinh

- Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay

được tô màu ở phía dưới màn hình

* Kết quả: sau khi gõ hết thời gian quy

+ Nháy chuột tại mục Lessons

+ Nháy chuột tại mục Add Top Row

+ Nháy chuột lên khung tranh số 1

Trang 27

3ph + Nháy chuột lên ô Menu để quay về

Trang 28

BÀI 3: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI (Tiết 1+2)

I MỤC TIÊU:

- Tầm quan trọng của cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím

- Quy tắc gõ các phím trên hàng cơ sở, hàng trên, hàng dưới

- Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ bằng 10 ngón

- Học sinh nắm được cách đưa các ngón tay xuống để gõ các phím ở hàng phím dưới

- Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím dưới Chỉ yêu cầu gõđúng, không yêu cầu gõ nhanh

- Sử dụng phần mềm Mario để gõ các phím đơn giản trên ba hàng phím

tắc đặt tay trên hàng phím trên để gõ

+ Nêu hai phím có gai trên hàng phím

cơ sở

Ta đã thực hiện gõ hàng phím trên của

máy tính Hôm nay thầy sẽ hướng dẫn

các em làm quen thêm một hàng phím

nữa Đó là “Hàng phím dưới”.

a Hoat đông 1:

ngón tay để gõ hàng phím dưới Giáo

Trang 29

Quy tắc gõ:

- Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay

vẫn đặt lên các phím ở hàng cơ sở

- Các ngón tay sẽ đưa xuống để gõ các

phím ở hàng dưới Sau khi gõ xong một

phím, phải đưa ngón tay về phím xuất

của tay trái (học sinh giơ ngón út của

tay trái) và dùng ngón út của tay trái

đưa xuống gõ (ấn) vào chữ Z

sinh

+ Nháy chuột lên khung tranh số 1

- Tập gõ: lần lượt gõ các phím xuất

hiện trên đường đi của Mario

- Mở máy tính chạy phần mềmWord và tập gõ bài thơ sau:

“Canh buom vang

Trang 29

Trang 30

- Giáo viên hướng dẫn thực hành : Nháy

đúp vào biểu tượng Word

The roi chang biet bay dau Chi con tham tham mot mau troi xanh.”

- Lắng nghe

Trang 30

Trang 31

- Tầm quan trọng của cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím.

- Quy tắc gõ các phím trên hàng cơ sở, hàng trên, hàng dưới, hàng phím số

tắc đặt tay trên hàng phím dưới để gõ

+ Nêu hai phím có gai trên hàng phím

Hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em làm

quen thêm một hàng phím nữa Đó là

Trang 32

14ph

ngón tay để gõ hàng phím dưới Giáo

b Hoat đông 2:

Quy tắc gõ:

- Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay

vẫn đặt lên các phím ở hàng cơ sở

- Các ngón tay sẽ vươn lên để gõ các

phím ở hàng phím số Sau khi gõ xong

một phím, phải đưa ngón tay về phím

xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở

tay trái (học sinh giơ ngón út của tay

trái) và dùng ngón út của tay trái đưa

sinh

- Một vài học sinh trả lời

Trang 33

- Giáo viên hướng dẫn thực hành : Nháy

đúp vào biểu tượng Word

đã học

- Lắng nghe

Trang 33

Trang 34

- Tầm quan trọng của cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím.

- Biết cách vươn ngón tay lên để gõ các phím hàng trên, đưa tay xuống gõ cácphím hàng dưới, sau đó đưa ngón tay về đúng vị trí các phím hàng cơ sở để gõ

- Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên bàn phím Chỉ yêu cầu gõ đúng,không yêu cầu gõ nhanh

- GV phân công vị trí thực hành cho

từng học sinh và yêu cầu các em ngồi

- Yêu cầu học sinh khởi động phần

mềm Mario và luyện gõ theo bài học

Trang 34

Trang 35

+ Nháy chuột tại mục Lessons.

+ Nháy chuột chọn mục muốn học

+ Nháy chuột lên khung tranh muốn

học

- Tập gõ: lần lượt gõ các phím xuất

hiện trên đường đi của Mario

* Chú ý: HS gõ theo ngón tay được tô

màu ở phía dưới màn hình

- Kết quả: sau khi gõ hết thời gian quy

Tac dat tac vang

On troi mua nang phai thiNoi thi bua can, noi thi cay sau.Cong lenh chang quan bao lauNgay nay nuoc bac, ngay sau com

vang

* Mẫu 2:

Dam sen

Trong dam gi dep bang sen

La xanh bong trang lai chen nhi vangNhi vang bong trang la xanhGan bun ma chang hoi tanh mui bun

Trang 36

EM TẬP VẼ BÀI 1, 2: TẬP TÔ MÀU, TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết mở/đóng phần mềm đồ họa paint

- Học sinh nhận biết được biểu tượng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình

- Nhẫn biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ

- Biết chọn màu vẽ, màu nền

- Biết thực hành tô màu theo mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Với môn Mĩ thuật các em đã được làm

quen với việc lựa chọn bút vẽ, màu vẽ

cho việc vẽ hình trên giấy, Ngoài việc

vẽ trên giấy ra các em còn có thể vẽ

những hình mình yêu thích trên máy vi

tính bằng các phần mềm đồ hoạ Hôm

nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu về một

phần mềm đồ hoạ trong máy vi tính, đó

- Tô màu là thao tác đầu tiên khi học

vẽ Tô màu trong Paint giúp các em

luyện tập kỹ năng kích chuột, chọn màu

sắc để tô cho các bức tranh vẽ sẵn thêm

sinh động, đồng thời giúp các em học

Trang 37

23ph môn khác như Toán.

* Làm quen với hộp màu

- Hộp màu nằm ở phía dưới màn hình

của paint

- Hai ô bên trái hộp màu cho ta biết

màu vẽ và màu nền

- Màu vẽ thường được dùng để vẽ các

đường như: đường thẳng, đường cong

- Màu nền thường được dùng để tô

màu cho phần bên trong của một hình

- Để chọn màu vẽ ta nháy nút trái

chuột lên một ô màu trong hộp màu

- Để chọn màu nền: nháy nút phải

chuột lên một ô màu trong hộp màu

Để tô màu em dùng công cụ để tô

màu

* Tô màu:

- Nháy chuột để chọn công cụ

- Nháy chuột chọn màu tô

- Nháy chuột vào vùng muốn tô màu

* Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ

hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước

- Lắng nghe - quan sát thao tác của giáo viên

Trang 38

đó và tô lại hoặc nhắp chuột trái vào

Edit  Undo (bước này chỉ thực hiện

- Nhận xét ưu, nhược điểm

- Xem kĩ lại bài đã học

Trang 39

BÀI 1, 2: TẬP TÔ MÀU, TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết mở/đóng phần mềm đồ họa paint

- Học sinh nhận biết được biểu tượng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình

- Biết thực hành tô màu theo mẫu

- Rèn kỹ năng sử dụng chuột

3.Thái độ:

- Rèn khả năng quan sát, thao tác sử dụng chuột

- Rèn tính cẩn thận, tư duy sáng tạo, yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, các tranh, ảnh cho học sinh tô màu.

- Học sinh: đủ dụng cụ học tập, kiến thức.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Nêu cách chọn màu vẽ và màu nền

- Nêu các bước tô màu bằng màu vẽ?

- Nhận xét – ghi điểm

Ở tiết học trước, ta đã làm quen với

cách chọn màu và cách tô màu bằng

màu vẽ Buổi học hôm nay ta sẽ học

cách tô màu bằng màu nền

- Trong các bài thực hành trước, em đã

dùng màu vẽ để tô màu bằng nút trái

- Cử đại diện nhóm thi vẽ tranh

- Quan sát các đội thi

- Chú ý lắng nghe – quan sát thao táccủa giáo viên

Trang 40

+ B3: Nháy nút phải chuột vào vùng

muốn tô màu

- Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ

hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước

đó và tô lại

- Để chọn nhiều màu khác nhau em

vào: Colors  Edit Colors.

- Yêu cầu học sinh mở những tệp ảnh

có sẵn và tô bằng màu nền

- Quan sát thao tác của học sinh để

hướng dẫn các thao tác mà học sinh

chưa nắm

- Nhận xét ưu, nhược điểm

- Xem kĩ lại bài đã học

- Học lại cách sử dụng cộng cụ tô màu,

Định dạng
Số trang	132
Dung lượng	8,21 MB