Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn trường THCS Minh Lương năm học 2010 - 2011

- Tổ chức Giáo dục môi trờng, Giáo dục an toàn giao thông, Quyền vàbổn phận của trẻ em, "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh"theo các chủ điểm năm học trong các hoạt động ng

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

Phòng GD&ĐT văn bàn Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam

Căn cứ Công văn số 957/SGD&ĐT-GDTrH ngày 25/8/2010 của SởGiáo dục và Đào tạo về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS nămhọc 2010 - 2011;

Căn cứ vào kế hoạch số 608/KH-PGD&ĐT ngày 10/9/2010 của PhòngGD&ĐThuyện Văn Bàn về kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học

2010 - 2011;

Căn cứ vào kế hoạch số 623/KH-PGD&ĐT ngày 14/9/2010 của PhòngGD&ĐThuyện Văn Bàn về kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ giáo dụcTHCS năm học 2010 - 2011;

Căn cứ vào kế hoạch số 15/KH-THCS ngày 17/9/2010 của Trờng THCSMinh Lơng về kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011;

Căn cứ vào kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 và căn cứvào kiện thực tế của Nhà trờng, của địa phơng Trờng THCS Minh Lơng xâydựng kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn trong năm học 2010-2011 nhsau:

- Toàn bộ giáo viên trong nhà trờng đã thực hiện nghiêm túc mọi hoạt

động của nhà trờng về công tác chuyên môn Có đầy đủ các loại hồ sơ, giáo ántheo quy định

- Nhiều giáo viên đã tự học tin học, áp dụng vào bài soạn có chất lợng

và đạt hiệu quả cao Công tác soạn bài đã chú trọng đổi mới trong cách soạn

và lên lớp, vì vậy chất lợng bộ môn và hiệu quả giảng dạy đã tăng lên

- Nắm vững quy chế chuyên môn, học tập các văn bản, chỉ thị, thông tcủa các cấp, các ngành

- Có tinh thần đoàn kết yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau trong công việc

- Quy mô lớp phổ thông ổn định, duy trì ổn định tổng số lớp: 12 =387/391 (04 HS chuyển khẩu đi nơi khác) Nhà trờng tổ chức mô hình nội trúdân nuôi cho học sinh Pom Khén góp phần tích cực vào việc nâng cao tỷ lệhọc sinh đi học chuyên cần và nâng cao chất lợng giáo dục trong trờng học

* Phổ cập giáo dục:

- Tỷ lệ huy động học sinh hoàn thành chơng trình Tiểu học vào học lớp

6 đạt 100%

- Tỷ lệ huy động trẻ trong độ tuổi 11-18 ra lớp đạt 97,6%

- Tỷ lệ học sinh khối 9 đợc công nhận hoàn thành chơng trình Trunghọc cơ sở đạt 100%

- Tỷ lệ trẻ 15 đến 18 tuổi có bằng tốt nghiệp trung học cơ sở: 352/379

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

- Hạnh kiểm:

+ Tốt : 305/371 chiếm 82.2 % + Khá: 47/371 chiếm12.7%

- Học sinh giỏi cấp trờng khối lớp 8: 06 HS

- Học sinh giỏi cấp trờng khối lớp 9: 05 HS

- Học sinh giỏi cấp huyện khối lớp 8: 04 HS (02 em

đạt giải khuyến khích môn Lịch sử, 01 em đạt giải ba môn Địa lý, 01 em đạtgiải nhà môn Địa lý)

- Học sinh giỏi cấp huyện khối lớp 9: 01 HS (01 em

đạt giải nhì môn Hoá)

- Học sinh giỏi cấp tỉnh khối lớp 9: 02 HS ( 01 em

đạt giải khuyến khích môn Hoá, 01 em đạt giải nhất môn Sinh)

* Chất lợng Cán bộ quản lí, giáo viên:

- 02 quản lý hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

- Giáo viên giỏi cấp trờng : 12 Đ/c

- Giáo viên giỏi cấp huyện : 4 Đ/c

* Danh hiệu thi đua:

- Cá nhân:

+ Đợc tặng danh hiệu thi đua Lao động tiên tiến: 13

+ Đợc tặng danh hiệu Chiến sỹ thi đua cơ sở: 05

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

- Kết quả xây dựng trờng học thân thiện, lớp học thân thiện đạt mức độkhá

- Việc áp dụng phơng pháp dạy học mới còn gặp nhiều khó khăn do

đặc thù về trình độ nhận thức của học sinh vùng cao còn nhiều hạn chế

- Việc áp dụng công nghệ thông tin mới chỉ dừng ở mức soạn bài cha

áp dụng vào giảng dạy cơ sở vật chất phục vụ cho việc giảng dạy bằng côngnghệ thông tin cha có

- Tích cực tham gia học tập, bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ

- Tập thể s phạm đoàn kết luôn sẵn sàng giúp đỡ nhau trong cuộc sốngcũng nh trong công tác chuyên môn

- Đội ngũ giáo viên cơ bản ổn định, yên tâm công tác Tất cả đều cóphẩm chất nhà giáo tốt, đa số giáo viên trẻ có ý thức học hỏi vơn lên trongcông tác giảng dạy

2 Học sinh:

- Đa số các em ngoan ngoãn, lễ phép, có ý thức học tập và thích nghi

t-ơng đối tốt với các pht-ơng pháp học tập ở cấp THCS

3 Cơ sở vật chất:

- Cơ sở vật chất của nhà trờng khá đầy đủ cho việc học 2 ca, đảm bảocho việc học tập, giảng dạy và cho các hoạt động giáo dục

- Đồ dùng, thiết bị dạy học tơng đối đầy đủ

4 Môi trờng giáo dục:

- Trờng luôn đợc sự quan tâm chỉ đạo sát sao của các cấp Uỷ, Đảngchính quyền địa phơng và của Phòng Giáo dục và Đào tạo Văn Bàn

- Địa bàn nhà trờng tới các thôn đã có đờng giao thông liên thôn giúphọc sinh đi học đỡ vất vả

- Hàng năm trờng luôn duy trì vững chắc Phổ cập Giáo dục Trung họccơ sở

- Phụ huynh nhà trờng tích cực ủng hộ nhà trờng trong việc vận độnghọc sinh đến lớp, công tác xã hội hoá giáo dục

II Khó khăn:

1 Giáo viên:

- Đa số Giáo viên tuổi đời còn trẻ nên kinh nghiệm giảng dạy và năng

lực công tác còn hạn chế Đặc biệt là trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi,phụ đạo học sinh yếu kém, công tác duy trì - huy động tỉ lệ chuyên cần, côngtác giáo dục đạo đức học sinh cá biệt

- Trình độ tin học của giáo viên không cao, việc ứng dụng công nghệthông tin vào trong giảng dạy còn hạn chế

- Trong năm học 2010 - 2011 một số giáo viên nghỉ chế độ thai sản,tình trạng thiếu giáo viên bộ môn đặc biệt là giáo viên văn

- Công tác th viện và văn th lu trữ còn nhiều hạn chế trong quản lý,khai thác tài liệu

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

- Nhà ở cho Giáo viên còn chật trội

- Phòng chức năng, phòng thực hành cho hoạt động dạy và học cha đảmbảo, còn thiếu nhiều nh: Phòng học bộ môn, sân thể dục

- Sách và tài liệu cho giáo viên và học sinh thiếu nhiều, chủ yếu là sáchgiáo khoa, sách tham khảo ít

4 Công tác xã hội hóa Giáo dục:

- Công tác xã hội hoá giáo dục trên địa bàn ở các thôn bản còn gặpnhiều khó khăn do trình độ dân trí thấp và đời sống nhân dân cha đảm bảo,một số gia đình không quan tâm đến việc học của con cái

- Còn có nhiều nhân tố khách quan khác ngoài xã hội ảnh hởng đến sựgiáo dục Đạo đức cũng nh ý t thức, lý tởng sống của Học sinh

III Đội ngũ giáo viên và biên chế đội ngũ:

- Tổng số GV trực tiếp giảng dạy : 27

A Nhiệm vụ chung

Với chủ đề năm học: “Năm học đổi mới quản lí và nâng cao chất ợng giáo dụ c” tiếp tục “ Xây dựng trờng học thân thiện; Học sinh tích

l-cực” Thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động: "Học tập và làm theo tấm

g-ơng đạo đức Hồ Chí Minh " Tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Hai không

trong giáo dục với nội dung nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, không vi phạm đạo đức nhà giáo, không để học

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

sinh ngồi nhầm lớp" Tiếp tục phấn đấu xây dựng "Mỗi thày giáo cô giáo là

tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo"

1 Nâng cao năng lực, tăng cờng hiệu lực, hiệu quả công tác chỉ đạo

và quán lý giáo dục THCS:

- Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc các văn bản chỉ đạo về chuyên môn của

Sở GD&ĐT, của phòng GD&ĐT

- Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc chơng trình, kế hoạch dạy học tất cả cácmôn học theo phân phối chơng trình mới của Sở GD&ĐT

- Đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá

- Tăng cờng nền nếp, kỷ cơng Tổ chức thực hiện nghiêm túc Điều lệ ờng THCS ban hành kèm theo QĐ số 07/2007/QĐ-BGD - ĐT ngày 02/ 4/2007của Bộ GD - ĐT và cuộc vận động “Hai không” theo tinh thần Chỉ thị 33/2006

- Tập trung mọi biện pháp để củng cố, nâng cao chất lợng dạy và học tạo

sự chuyển biến rõ rệt về kiến thức, kỹ năng ở mỗi học sinh, trong từng mônhọc, lớp học, giảm số học sinh yếu kém nhằm đạt và vợt chỉ tiêu năm học màphòng GD&ĐT giao Đảm bảo chất lợng, hiệu quả giáo dục toàn diện Thựchiện dạy ngoại ngữ Tiếng Anh cho tất cả các khối lớp

- Bồi dỡng HSG ở các môn Sinh học; Hóa học; Địa lí ở khối lớp 8 và 9phấn đấu để có ít nhất 4 giải cấp huyện, 1 giải cấp tỉnh Duy trì phụ đạo HS yếukém vào các buổi chiều

3 Củng cố, duy trì kết quả PCGD THCS đã đạt đợc; tập trung nâng cao chất lợng giáo dục và các tiêu chuẩn PCGD, phấn đấu đạt kết quả bền vững.

4 Đẩy mạnh phong trào thi đua xây dựng: Trờng THCS đạt chuẩn quốc gia; Thực hiện “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”.

- Từng bớc đạt các chuẩn của trờng chuẩn quốc gia, đặc biệt quan tâm

đến chỉ tiêu chất lợng, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất

- Thực hiện đúng 5 nội dung của trờng học thân thiện, học sinh tíchcực

5 Tiếp tục thực hiện 3 cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm

g-ơng đạo đức HCM”; “Hai không” với 4 nội dung; “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo” Thực hiện chỉ thị 40-CT/TW của Ban bí th về xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục.

Nâng cao nhận thức chính trị, ý thức trách nhiệm, lơng tâm đạo đức nhàgiáo, năng lực chuyên môn nghiệp vụ nhằm thực hiện nghiêm túc các phong trào

và các cuộc vận động của ngành, từ đó thúc đẩy nâng cao chất lợng dạy và học

6 Đẩy mạnh ứng dựng CNTT trong các hoạt động giáo dục:

- GV ứng dụng soạn bài bằng máy vi tính, sử dụng tốt phần mềm tiệntích của giáo viên chủ nhiệm Phấn đấu trong học kì II mỗi GV có ít nhất từ 1

- 2 tiết dạy ứng dụng công nghệ máy chiếu vào dạy học khi nhà trờng mua đợcmáy chiếu

- Nhà trờng ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý điểmcủa học sinh

B Nhiệm vụ cụ thể

I Những công việc trọng tâm cần tạo chuyển biến trong năm học

- Cần tạo chuyến biến mạnh về nâng cao chất lợng dạy và học; đổi mớikiểm tra đánh giá; tỷ lệ học sinh lớp 9 thi đỗ vào các trờng THPT và bồi dỡngnâng cao chất lợng đội gũ giáo viên

- Tăng cờng ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn bài, giảng dạy,học tập

II Mục tiêu kế hoạch.

Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng 5

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

1 Mục tiêu chung:

- Cần tạo chuyển biến rõ rệt về các vấn đề sau:

+ Phấn đấu duy trì và củng cố vững chắc kỷ cơng, nền nếp chuyênmôn Tiếp tục nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục Giữ vững tỷ lệ tốtnghiệp, số lợng học sinh giỏi các cấp Sử dụng có hiệu quả cao các trang thiết

bị dạy học

+ Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về chất lợng học sinh đại trà, giảm tỷ lệhọc sinh yếu kém Đặc biệt lu ý đến chất lợng môn các môn thi học sinh giỏicấp huyện và cấp tỉnh của khối lớp 8 và lớp 9 Chú trọng việc bồi dỡng họcsinh giỏi nguồn cho các khối lớp 6 và khối 7 Xây dựng trờng học thân thiện,học sinh tích cực

+ Đẩy mạnh công tác bồi dỡng chuyên môn Duy trì vững chắc lề lối và

đổi mới sinh hoạt chuyên môn, tỷ lệ giáo viên dạy giỏi các cấp, phấn đấu đếncuối năm học không còn GV có chuyên môn xếp loại yếu, kém ứng dụngCNTT trong soạn bài, giảng dạy và làm các loại hồ sơ, quản lý điểm

2 Mục tiêu cụ thể:

a Phát triển quy mô, huy động số lợng, duy trì số lợng:

- Chỉ tiêu huy động trẻ trong độ tuổi ra lớp:

+ Huy động trẻ đã hoàn thành chơng trình Tiểu học vào lớp 6: 101/101

đạt 100%

+ Duy trì cuối năm học đạt: 101/101 đạt 100%

+ Huy động trẻ 11 đến 14 tuổi ra học đạt tỷ lệ: 365/366 đạt 99.7%+ Học sinh đủ điều kiên xét công nhận TN THCS: 91/91 đạt 100%+ Tỷ lệ trẻ 15-18 có băng TN THCS: 353/379 đạt 93.14%

b Chỉ tiêu thực hiện kế hoạch, duy trì đến cuối năm học:

- Chỉ tiêu phấn đấu đạt chuẩn:

+ Tỷ lệ huy động học sinh hoàn thành chơng trình Tiểu học vào học lớp

+ Duy trì 100% số lợng học sinh ở các khối lớp

+ Cơ sở vật chất đảm bảo đủ cho việc giảng dạy và học tập

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

- Giáo viên :

+ Tổng số giáo viên trực tiếp giảng dạy: 25( 01 đi học dài hạn )

+ Số giáo viên đạt Giáo viên giỏi cấp Huyện: 8/25 đạt 32%

+ Lao động tiên tiến: 14/30 đạt 46.7%

+ Chiến sỹ thi đua cấp cơ sơ: 7/30 đạt 23.3%

+ Số giáo viên đạt Giáo viên giỏi cấp Tỉnh: 0

+ Chiến sỹ thi đua cấp Tỉnh: 0

( Có bảng kê chi tiết đính kèm theo )

- Chỉ tiêu đăng ký thi đua

( Có bảng kê chi tiết đính kèm theo )

e Xây dựng cảnh quan trờng lớp:

- Trong năm học 2010 - 2011 nhà trờng có kế hoạch xây dựng cơ sở vậtchất cảnh quan trờng lớp

Cụ thể:

+ Xây dựng 12 lớp học thân thiện, trờng thân thiện

+ Quy hoạch, trồng mới 18 cây bóng mát trên kè

+ Trồng mới 04 chậu cây cảnh

f Hoạt động ngoài giờ, hoạt động xã hội, hoạt động cộng đồng.

* Hoạt động đội:

- Xây dựng kế hoạch bám sát kế hoạch hoạt động của nhà trờng

- Đổi mới nội dung hoạt động cho phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trờng

- Tổng phụ trách cần xây dựng kế hoạch hoạt động thật cụ thể, chi tiếttrong cả năm học theo dõi sát sao các phong trào thi đua, gắn liền với chuyênmôn

- Thực hiện phối kết hợp tốt với các mảng trong trờng học

- Thực hiện tôt các hoạt động để xây dựng Liên đội thân thiện, trờnghọc thân thiện

- Liên đội đổi mới giờ chào cờ đầu tuần thật sự trở thành tiết hoạt độnghoạt tập thể để giáo dục tính cộng đồng, lòng nhân ái, chia sẻ cho học sinh.Tuyệt đối không biến giờ chào cờ trở thành đánh giá phê bình kiểm điểm họcsinh làm sai lệch mục tiêu của tiết sinh hoạt tập thể này

- Tổ chức Giáo dục môi trờng, Giáo dục an toàn giao thông, Quyền vàbổn phận của trẻ em, "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh"theo các chủ điểm năm học trong các hoạt động ngoại khoá Vận dụng các nộidung đã giáo dục để tổ chức Hội thi học kể truyện và Bác, làm báo tờng, báo

ảnh vào các ngày lễ lớn trong năm học (Cụ thể 26/3)

- Tổ chức Hội khoẻ phù đổng cấp trờng trong tháng 10, tháng 11

* Đoàn thanh niên.

- Ngay từ đầu năm phải củng cố tổ chức Đoàn, đa hoạt động Đoàn vàonền nếp và có hiệu quả: Kiện toàn, Đại hội nhiệm kỳ mới trong năm

- Phát triển đoàn viên cho học sinh, đặc biệt là học sinh cuối cấp

Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng 7

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

- Phối kết hợp chặt chẽ với Đoàn xã và các chi đoàn trong các thôn, cácchi Đoàn trờng học trong xã

- Đỡ đầu cho tổ chức Đội hoạt động có hiệu quả

- Tổ chức các cuộc thi, giao lu văn nghệ, TD thể thao theo cụm, thi tìmhiểu về tấm gơng về đạo đức của Bác Hồ đối với Đoàn viên

- Quản lý và chịu trách nhiệm trớc nhà trờng về kiểm tra các loại hồ sơ:

Hồ sơ của các tổ chuyên môn, Sổ ghi đầu bài; Sổ kế hoạch giảng dạy; Sổ điểmcá nhân của giáo viên, Số chủ nhiệm

- Lập kế hoạch thanh tra, kiểm tra, bỗi dỡng giáo viên giáo viên trìnhHiệu trởng phê duyệt thực hiện trong năm học

- Tổ chức khảo sát kết quả học sinh toàn trờng 1lần/tháng ở các mônhọc; Văn , Toán, Lý, Hoá (Khối 8,9), Sinh, Sử, Địa, Ngoại ngữ

tr-* Giáo viên chủ nhiệm:

Quản lí các lớp chủ nhiệm, duy trì vững số lợng học sinh của lớp Kếthợp với nhà trờng giáo dục đạo đức cho học sinh Chịu sự chỉ đạo trực tiếp củaHiệu trởng, Phó hiệu trởng có trách nhiệm thu, nộp các khoản thu từ học sinh(theo quy định của Nhà nớc)

* Tổng phụ trách đội:

Tổ chức, hớng dẫn học sinh hoạt động bề nổi có hiệu quả thiết thực kếthợp với giáo viên chủ nhiệm quản lý và giáo dục học sinh giáo dục đạo đức chohọc sinh Tổ chức sinh hoạt đội 01 lần/tháng

* Bí th đoàn: Xây dựng hoạt động đoàn trong trờng vững mạnh, kết hợp

với giáo viên chủ nhiệm, tổng phụ trách đội cùng giáo dục đạo đức cho học sinh,

Tổ chức sinh hoạt đoàn 01 lần/tháng

* Giáo viên phụ trách thôn :

Báo cáo số lợng HS trong thôn theo quy định, lập danh sách HS đi họcthất thờng, nghỉ dài ngày cho trởng thôn vào cuối tuần

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

i Công tác thi đua:

* Đăng kí thi đua:

1 Trờng: Trờng tiên tiến cấp huyện

2 CBQL: Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở: 02

3 Giáo viên: ( biểu mẫu đính kèm)

4 Học sinh:

+ Học sinh giỏi cấp trờng: 28+ Học sinh tiên tiến: 102+ HS giỏi cấp huyện: 08+ Lớp tiên tiến: 03

Phần IV Những biện pháp chính

I Thực hiện chơng trình kế hoạch dạy học.

- Thực hiện nghiêm túc, đầy đủ chơng trình, kế hoạch dạy học và quy

định biên chế năm học của Bộ Giáo dục - Đào tạo Tổ chức khai giảng, thựchọc, sơ kết học kỳ, tổng kết, xét tốt nghệp đúng lịch Tổ chức dạy học tựchọn theo hớng dẫn của Bộ GD - ĐT Dạy tự chọn các môn Toán, Ngữ văn,theo chủ đề bám sát; Xây dựng kế hoạch, lịch chơng trình chi tiết cho học kì vàcả năm

- Thực hiện đủ, đúng chơng trình giáo dục ngoài giờ lên lớp Đa nộidung hoạt động NGLL, hớng nghiệp tích hợp và các bộ môn khác

- Tổ chức cho học sinh lớp 9 học hớng nghiệp trong năm học

- Thực hiện việc bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kémvào các buổi chiều trong tuần

II Thực hiện nghiêm túc các quy định về chuyên môn:

1 Hệ thống hồ sơ.

* Đối với cán bộ, giáo viên

a Giáo án: Phải đảm bảo các yêu cầu sau:

- Phải soạn mới trớc khi lên lớp 1 ngày (không đợc sử dụng giáo áncũ) Bài soạn đảm bảo đạt chuẩn về mặt kiến thức, kĩ năng, đúng nội dung vàchơng trình, phù hợp với đặc trng bộ môn, đảm bảo yêu cầu về đổi mới phơngpháp Đối với các môn có tổ chức thi HS giỏi các cấp (Sử, Địa; Sinh; Hóa)phải hoàn thiện tiến trình bài giảng theo chơng trình, có nâng cao, bổ trợ kiếnthức phù hợp với đối tợng HS và yêu cầu cụ thể đối với các em trong độituyển Đặc biệt chú ý tính định hớng về nội dung thi học sinh giỏi khi bồi d-ỡng HS 6;7; 8 có liên quan đến nội dung thi của khối 9 và nhất là thi vàoTHPT

- Có vở soạn và vở giải bài tập nâng cao khi tham gia bồi dỡng HS

b Sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần:

Phải hoàn thành ngay vào tiết 1 thứ hai hàng tuần, đúng tiến độ, đúngphân phối chơng trình

c Sổ dự giờ:

Sổ dự giờ phải ghi dầy đủ nội dung, có nhận xét đánh giá từng phần vànhận xét xếp loại, rút kinh nghiệm ngay sau tiết dự, đảm bảo hiệu quả trongkhi rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp và nâng cao hiệu quả bồi dỡng của bảnthân

d Sổ chủ nhiệm (đối với GVCN):

Phải thực hiện đầy đủ các nội dung trong sổ, sử dụng và cập nhật thôngtin thờng xuyên hàng ngày, hàng tuần, phát huy tác dụng trong giáo dục đạo

đức, ý thức học tập của HS Chú trọng các biện pháp GD với các đối t ợng HS,dặc biệt HS cha ngoan, yếu kém về học tập

e Sổ điểm cá nhân:

Cập nhật điểm thờng xuyên, đúng tiến độ, sửa điểm đúng quy định

f Sổ ghi chép:

Ghi nội dung các cuộc họp và công việc liên quan

Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng 9

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

* Đối với tổ chuyên môn:

a Kế hoạch hoạt động:

Do tổ trởng lập, xây dựng và cụ thể hoá từ kế hoạch chung của nhà ờng, triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học của tổ

tr-b Sổ ghi chép hoạt động của tổ:

Ghi chép chi tiết nội dung các cuộc họp, sinh hoạt bồi dỡng CM vànghiệp vụ, công tác kiểm tra của tổ trởng

c Sổ kiểm tra của tổ trởng chuyên môn:

Lập kế hoạch kiểm tra, thanh tra GV ngay từ đầu năm học và thông báovới GV; ghi đầy đủ, rõ ràng nội dung và kết quả kiểm tra, thanh tra của từng

GV trong tổ

III Thực hiện đúng các Quy định về dự giờ, thanh tra, kiểm tra,

đánh giá:

1 Ban giám hiệu:

Mỗi tháng PHT thanh tra, kiểm tra tối thiểu 30%giáo viên trong trờng

Sẽ có thông báo kiểm tra dán tại phòng hội đồng vào thứ 2 đầu tuần

2 Tổ trởng chuyên môn:

kiểm tra hồ sơ giáo viên 1 lần/tháng, lấy kết quả xếp loại hồ sơ, thamgia xếp loại kỹ năng s phạm Dự giờ giáo viên đối với Tổ trởng là 1 - 1,5tiết/tuần, Giáo viên tập sự là 2 tiết/tuần, các Giáo viên còn lại là 1 tiết/ tuần

Đánh giá, xếp loại giờ dạy dựa trên những nhận xét, đóng góp của các thànhviên trong tổ cùng đi dự tiết đó

3 Giáo viên :

Mỗi GV phải bố trí dự giờ đồng nghiệp ít nhất 1 tiết/tuần đối với giáoviên hết tập sự và 2 tiết trên tuần đối với giáo viên tập sự Có biện pháp khắcphục triệt để những khuyết điểm sau kiểm tra, thanh tra GV phải tham giagóp ý kiến, rút kinh nghiệm giờ dạy của đồng nghiệp một cách tích cực, chútrọng giúp đỡ GV còn hạn chế tiến bộ

4 Kiểm tra, chấm chữa bài, cho điểm, đánh giá HS :

- Thực hiện theo Công văn số 7492/THPT ngày 27/8/2002 về việc kiểm

tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Bámsát chuẩn kiến thức, kỹ năng trong kiểm tra, đánh giá trình độ học sinh, tổchức kiểm tra đánh giá khoa học, chính xác, khách quan, công bằng và có tácdụng động viên, khích lệ học sinh vơn lên trong học tập, chú trọng hớng dẫnhọc sinh khả năng tự đánh giá;

- Tích cực hởng ứng và thực hiện cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm

đạo đức nhà giáo và cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp"

- Phó hiệu trởng, các tổ chuyên môn tổ chức tập huấn, bồi dỡng chogiáo viên kỹ năng ra đề, làm hớng dẫn chấm và chấm bài thi, kiểm tra của họcsinh Thiết kế câu hỏi hợp lý, phát triển năng lực vận dụng sáng tạo kiến thức

đã học, kết hợp hợp lý hình thức tự luận với trắc nghiệm khách quan, tích cựctriển khai chủ chơng xây dựng "Nguồn học liệu mở" để cán bộ, giáo viên vàhọc sinh tham khảo, sử dụng

- Đánh giá các môn Mỹ thuật, âm nhạc theo quy định của Bộ giáo dục

Đối với một số môn khoa học xã hội và nhân văn nh: Ngữ văn, Lịch sử, địa lý,GDCD, cần coi trọng đổi mới kiểm tra đánh gái theo hớng dẫn hạn chế yêucầu học sinh chỉ ghi nhớ máy móc, không năm vững kiến thức, kỹ năng mônhọc Trong quá trình dạy học, cần từng bớc đổi mới kiểm tra, đánh giá bằngcách nêu vấn đề mở, đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹnăng và biểu đạt chính kiến của bản thân

- Phó Hiệu trởng, tổ trởng, tổ phó tổ chuyên môn phải nắm vững tìnhhình thực hiện kế hoạch đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của họcsinh ở các môn học và hoạt động giáo dục của giáo viên, chú trọng việc tổnghợp, phân tích kết quả sau kiểm tra, đánh giá để rút ra bài học kinh nghiệmtrong chỉ đạo đổi mới kiểm tra, đánh giá

- Việc ra đề kiểm tra nên thực hiện theo quy trình sau đây:

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn+ Xác định mục đích yêu cầu của loại hình kiểm tra (kiểm tra thờngxuyên, định kỳ hay kiểm tra tổng kết ), thời lợng kiểm tra: 15 phút, 45 phút,hết học kỳ, thi học sinh giỏi.

+ Xác định mục tiêu dạy học cần đạt (yêu cầu về kiến thức, kỹ năng,thái độ)

+ Thiết lập ma trận hai chiều cho đề kiểm tra đối với các tiêu chí cụthể, thiết kế câu hỏi theo ma trận, xây dựng đáp án, biểu điểm chi tiết áp dụng

đối với các môn học: Toán, Vật lý, Hoá học, Ngữ Văn, Lịch sử, Sinh học, Địa

lý, Tiếng Anh

+ Mức độ: Tuỳ theo đối tợng học sinh giáo viên tổ chức ra đề kiểm tra

sao cho phù hợp để đánh giá thực chất khả năng học tập của học sinh đảm bảotheo chuẩn kiển thức, kỹ năng của từng bộ môn Đề kiểm tra bắt buộc phải cóphần để học sinh yếu, học sinh trung bình có khả năng làm đợc để đạt yêucầu, phải có bài tập khó nâng cao để bồi dỡng học sinh khá, giỏi

+ Việc kiểm tra 1 tiết do tổ chuyên môn nhà trờng, giáo viên tự bố trí(có thể thống nhất để kiểm tra đề chung) Riêng kiểm tra học kì, kiểm tra cuốinăm Hiệu trởng, Phó hiệu trởng nhà trờng thành lập hội đồng ra đề, tổ chứcduyệt đề và tổ chức kiểm tra chung cho các khối lớp

- Về các căn cứ để đánh giá xếp loại học sinh:

Thực hiện theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/10/2006của Bộ trởng BGD&ĐT về việc ban hành Quy chế đánh giá xếp loại học sinhTHCS

IV Thực hiện giờ giấc, nền nếp chuyên môn, thực hiện kỷ luật lao

động:

- Chấp hành nghiêm túc phân công nhiệm vụ chuyên môn và các nhiệm

vụ khác Thực hiện nghiêm túc giờ giấc ra vào lớp và chế độ hội họp Giáoviên phải dạy đủ 45 phút/tiết Giáo chủ nhiệm phải chịu trách nhiệm về nềnnếp giờ truy bài, cùng với Tổng phụ trách Đội phải đôn đốc và quản lý HSthực hiện giờ TDGG Phải giám sát HS đóng cửa, tắt điện, tắt quạt và quản lý

HS thời gian cuối giờ, ngăn chặn hiện tợng tụ tập và xử lý hiện tợng bất thờng

có thể xẩy ra Tất cả CB, GV, NV phải có trách nhiệm uốn nắn giáo dục khiphát hiện các vi phạm của HS ở mọi lúc, mọi nơi

- Giáo viên nghỉ có lý do đột xuất phải báo trớc giờ truy bài Nghỉ ốm

từ 3 ngày trở lên phải có giấy chứng nhận của bệnh viện để chuyển lơng sangbảo hiểm và phải có đủ hồ sơ, giáo án, SGK, SGV gửi lên trờng trớc gìơ truybài hoặc có báo cáo và gửi hồ sơ trớc một ngày Giáo viên đi công tác cũngphải thực hiện quy định trên Nếu vi phạm nhà trờng không bố trí dạy thay,coi giờ trống đó là do giáo viên vi phạm nền nếp chuyên môn H Trởng giảiquyết 1 ngày, quá 1 ngày phải xin phép phòng GD

- Giáo viên bộ môn phải chịu trách nhiệm về nền nếp của học sinhtrong tiết dạy của mình và phải có biện pháp uốn nắn những vi phạm tronggiờ, đôn đốc học sinh học bài và làm bài của bộ môn mình phụ trách, không

đợc đổ lỗi cho khách quan và cho học sinh do hạn chế về năng lực của chínhbản thân mình Có trách nhiệm bàn bạc với giáo viên chủ nhiệm để thống nhấthớng khắc phục những tồn tại và đánh giá chính xác nền nếp giờ dạy Phảiquản lý học sinh trong giờ có hiệu quả, không đợc để xảy ra tình trạng quản lýkém hiệu lực làm ảnh hởng đến chất lợng bộ môn cũng nh làm ảnh hởng đếngiờ học của các lớp khác

V Nâng cao trách nhiệm về chất lợng, bồi dỡng HS:

a Tăng cờng mục tiêu giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh:

- Giáo dục t tởng, nhân cách và giáo dục tình cảm cho học sinh, giúphọc sinh biết tự trọng, biết kính ngời lớn tuổi, thơng yêu giúp đỡ bạn bè, để từ

đó hun đúc tình yêu quê hơng, đất nớc;

Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng 11

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

- Giáo dục học sinh sống có lí tởng, động cơ, hoài bão, có ý trí và khátvọng vơn lên trong học tập và tu dỡng

- Tăng cờng giáo dục cho học sinh về kỹ năng sống cơ bản, những quytắc ứng xử trong giao tiếp, ý thức chấp hành pháp luật và ý thức cộng đồng.Ngăn ngừa và chấm dứt các hiện tợng học sinh vi phạm đạo đức và pháp luậttrong các nhà trờng

- Giữ mối quan hệ thờng xuyên, liên tục giữa nhà trờng với cộng đồng,kết hợp tốt giáo dục nhà trờng với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội thôngqua các buổi họp phụ huynh, sổ liên lạc, trởng các thôn bản ;

- Tăng cờng giáo dục đạo đức của học sinh thông qua việc triển khai cóhiệu quả phong trào "xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" với ph-

ơng châm: Học sinh là chủ thể tích cực của hoạt động, thờng xuyên động viên,khích lệ và tuyên dơng học sinh trong lớp, trong trờng về các hoạt động họctập, rèn luyện;

- Phát huy vai trò của các tổ chức đoàn thể, hội trong nhà trờng để tổchức, quản lý các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp,hoạt động tuyên truyền, giáo dục pháp luật, giáo dục bình đẳng giới và giáodục kỹ năng sống cho học sinh;

- Tổ chức nghiêm túc, thiết thực và hiệu quả họat động giáo dục kỹ năngsống qua một số hoạt động giáo dục và giảng dạy tích hợp một số môn học Tăngcờng tổ chức các diễn đàn để học sinh đợc bày tỏ quan điểm, tự khẳng định trớctập thể

- Giáo viên bộ môn, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm quan tâm đến tâm t,tình cảm, thái độ, hoàn cảnh sống và kết quả học tập của học sinh, chú trọng việchớng dẫn kỹ năng sinh hoạt tập thể, chăm sóc sức khoẻ, nuôi dỡng và động viên ttởng đối với học sinh ở nội trú bán trú, học sinh ngời dân tộc thiểu số, học sinh cóhoàn cảnh đặc biệt khó khăn

b Nâng cao chất lợng, hiệu quả giảng dạy:

- Tăng cường công tác quản lý việc thực hiện mục tiêu, chương trình,nội dung, phương pháp giáo dục; quy chế chuyên môn, kiểm tra, đánh giá kếtquả học tập của học sinh Tổ chức cho các tổ chuyên môn, giáo viên thực hiệnnghiệm túc Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, đảm bảo giảng dạy,học tập và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức và kĩ năng

- áp dụng phơng pháp xây dựng th viện câu hỏi kiểm tra, bài tập các mônhọc để giáo viên, học sinh tham khảo, sử dụng trong dạy và học, tự kiểm tra,

đánh giá, kiểm định chất lợng

- Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục bảo vệ môi trờng, giáo dục sử dụngnăng lợng tiết kiệm và hiệu quả trong các cơ sở giáo dục: Tổ chức phong tràogiáo viên, học sinh trồng, chăm sóc cây bóng mát, cây cảnh trong trờng học vàngoài trờng học, giữ gìn vệ sinh chung, khai thác sử dụng đảm bảo vệ sinh cáccông trình vệ sinh công cộng, xây dựng cảnh quan trờng học xanh - sạch -

đẹp Giáo dục học sinh biết bảo vệ rừng, bảo vệ nguồn nớc Nêu cao ý thức sửdụng tiết kiệm điện trong mỗi gia đình, tại trờng học

- Khuyến khích giáo viên tự chủ trong việc lựa chọn phơng án, kếhoạch, linh hoạt trong việc tổ chức dạy và học bám sát chuẩn kiến thức kỹnăng của môn học: Soạn giáo án, vận dụng phơng pháp dạy, sử dụng thờigian dạy cho từng giờ dạy, sử dụng đồ dùng dạy học phù hợp với đối tợnghọc sinh, phát huy tính tích cực của học sinh, phù hợp với vùng miền, tránhdập khuôn máy móc, gò ép Đổi mới cách thiết kế bài học theo hớng tích cực,hiệu quả, tránh hình thức Mục đích cần đạt đợc là chất lợng dạy và học caohơn cùng kỳ năm trớc, thực hiện thắng lợi mục tiêu không có học sinh không

đạt chuẩn đến cuối năm, khuyến khích sự chủ động, sáng tạo, tích cực củahọc sinh trong việc tiếp thu tri thức, đẩy mạnh chất lợng đại trà đồng thờiphát huy kích thích chất lợng học sinh giỏi Mục tiêu quan tâm là "Vì sự tiến

bộ của mỗi học sinh"

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

- Ban giám hiệu nhà trờng, các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch bồidỡng giáo viên, tổ chức tăng cờng khâu kiểm tra và kiểm định việc đánh giáchất lợng học sinh của giáo viên, tránh hiện tợng buông lỏng không kiểmsoát đợc chất lợng Căn cứ vào chất lợng học tập và rèn luyện của học sinhlàm tiêu chí đánh giá trình độ tay nghề của giáo viên là chính

- Phát động mỗi giáo viên tích cực vận dụng các chuyên đề đã đợc tậphuấn, bồi dỡng về phơng pháp dạy học theo phơng pháp dạy học phát huytính tích cực của học sinh

- Tiếp tục đổi mới nội dung chơng trình, phơng pháp dạy và học;khuyến khích tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập vàtrong hoạt động giáo dục Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năngphù hợp với đối tợng học sinh; tiến hành đánh giá, xếp loại học sinh theo h-ớng giảm yêu cầu học thuộc lòng, coi trọng việc thực hành vận dụng kiếnthức vào thực tế, tổ chức hình thức dạy học linh hoạt theo hớng tích hợp

- Chú trọng thực hiện đầy đủ các tiết thực hành, thí nghiệm trong

ch-ơng trình của từng môn học Thực hiện kế hoạch năm học 37 tuần thực học(kỳ I 19 tuần, kỳ II 18 tuần) trên cơ sở giữ nguyên tổng số tiết học dành chocác môn học, điều chỉnh thời lợng và tích hợp một số hoạt động giáo dục,giảm số tiết học hàng tuần

- Thực hiện kế hoạch giảng dạy bộ môn theo phân phối chơng trình đã

đợc ban hành và Công văn hớng dẫn thực hiện PPCT của Sở Giáo dục và Đàotạo số 1215/SGD&ĐT- GDTrH ngày 15/10/2008, điều chỉnh tại văn bản số

1032/SGD&ĐT- GDTrH, ngày 8/9/2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo

- Dạy học tích hợp nội dung cuộc vận động “Học tập và làm theo tấmgơng đạo đức Hồ Chí Minh” vào giảng dạy một số môn học và các hoạt độngngoại khoá, thực hiện giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua một số mônhọc và hoạt động giáo dục

c Thực hiện các hoạt động giáo dục khác:

- Hoạt động ngoài giờ lên lớp:

+ Đảm bảo thực hiện đủ các chủ đề quy định cho mỗi tháng, với thời ợng 2tiết/tháng Tích hợp nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp vàomôn Giáo dục công dân với các lớp 6, 7, 8, 9 là các chủ đề về đạo đức và phápluật

l-+ Đổi mới các hoạt động ngoài giờ lên lớp, giờ chào cờ đầu tuần, cáchoạt động văn nghệ, thể dục thể thao gắn với thực hiện phong trào xây dựngtrờng học thân thiện, học sinh tích cực, tăng cờng giáo dục kỹ năng sống, ýthức tự chủ, tự tin, khả năng hoà nhập, hợp tác cho học sinh

+ Phải đổi mới nội dung, cách thức tổ chức các hoạt động giáo dục phùhợp với tâm lý lứa tuổi, phù hợp với môi trờng kinh tế xã hội ở địa phơng

- Hoạt động giáo dục hớng nghiệp:

+ Thực hiện với thời lợng 9 tiết/năm

- Hoạt động giáo dục thể chất:

+ Thực hiện đầy đủ thời lợng môn thể dục các khối lớp: 2tiết/tuần.+ Tổ chức Hội khoẻ phù đổng cấp trờng trong tháng 10 thành lập độituyển tham gia HKPĐ cấp huyện vào tháng 11

d Đổi mới phơng pháp dạy học:

+ Giáo viên phải nắm vững các nguyên tắc trong đổi mới phơng phápdạy học, thực hiện trên cơ sở bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn học,bám sát trình độ nhận thức và phát huy tính tích cực, hứng thu học tập củahọc sinh

+ Giáo viên chú trọng hoạt động hớng dẫn thực hành, làm thí nghiệm,rèn luyện các kỹ năng học tập và liên hệ thực tế phù hợp với nội dung bàihọc

+ Tổ chức thi và làm đồ dùng dạy học:

 Cấp tổ : Từ 01/10/2010 đến hết tháng11/2010

Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng 13

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

 Cấp trờng: Từ 01/12/2010 đến hết tháng 2/2011

 Cấp huyện : Từ tháng 3/2011

- Tiếp tục áp dụng các phơng pháp, các kỹ thuật dạy học đã đợc bồi ỡng một các chủ động, tích cực và hiệu quả: Các tổ chuyên môn xây dựng kếhoạch xác định nội dung có thể áp dụng các phơng pháp, các kỹ thuật dạyhọc:

d-+ Chọn một giờ dạy tổ chức dạy thử nghiệm, dự giờ, rút kinhnghiệm

+ Thời gian thực hiện:

Tổ KHTN : Thực hiện trong tháng 10

Tổ NKHC : Thực hiên trong tháng 11

Tổ KHTN : Thực hiên trong tháng 12

e Bồi dỡng học sinh học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu:

- Tổ trởng tổ chuyên môn, giáo viên phải nhận thức rõ về trách nhiệmcá nhân trong công tác phụ đạo và bồi dỡng học sinh giỏi Ngoài số tiết địnhmức theo quy định tất cả các giáo viên phải tích cực tham gia công tác bồi d-ỡng để phấn đấu đạt các chỉ tiêu thi đua của nhà trờng

- Các tổ chuyên môn, giáo viên bộ môn căn cứ vào kết quả khảo sátchất lợng đầu năm để lập danh sách học sinh yếu kém nộp cho Phó hiệu tr-ởng để chuyên môn nhà trờng lập kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, bồi dỡnghọc sinh khá giỏi ngay từ đầu năm học đối với tất cả các môn học, lớp học.Lập danh sách học sinh yếu của tất cả các môn học, hàng tháng phải báo cáotình hình và kết quả khắc phục tình trạng học sinh cùng báo cáo của tổchuyên môn trớc ngày họp cơ quan

- Nhà trờng căn cứ vào kết quả bồi dỡng học sinh khá giỏi, phụ đạohọc sinh yếu từng tháng làm căn cứ đánh giá xếp loại giáo viên hàng tháng

f Công tác thi, khảo sát giáo viên giỏi:

- Tổ chức nghiêm túc, đúng quy trình khảo sát giáo viên dạy giỏi cáccấp trờng theo đúng thông t số 21/2010/TT-BGD&ĐT ngày 20/7/2010 banhành kèm theo điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông vàgiáo dục thờng xuyên

- Việc tổ chức khảo sát giáo viên ở trờng đợc tổ chức thành 2 giai

đoạn:

+ Giai đoạn 1: Tổ chuyên môn triển khai dự giờ thăm lớp thực hiện

nhiệm vụ bồi dỡng là chính, rà soát các tiêu chí giáo viên giỏi để bồi dỡng,lựa chọn giáo viên giỏi của tổ dự khảo sát cấp trờng

+ Giai đoạn 2: Hiệu trởng ra quyết định thành lập Ban giám khảo tổ

chức khảo sát cấp trờng

+ Giai đoan 3: Bồi dỡng giáo viên tham gia thi cấp huyện

- Thời gian khảo sát đợc quy định nh sau:

về phơng pháp giảng dạy.Tạo môi trờng học tập thân thiện đối với học sinh

Động viên, khích lệ học sinh học tập tích cực Bồi dỡng học sinh yếu kémngay trong từng giờ học chính khoá (nội dung bồi dỡng đợc ghi bổ sung vàogiáo án) Hớng dẫn học sinh phơng pháp tự học ở nhà

+ Sử dụng các giờ học tự chọn (đối với môn Toán, Văn), tăng cờng tậptrung vào đối tợng học sinh cần phụ đạo

* Yêu cầu:

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

- Lên kế hoạch, nội dung bồi dỡng Có bài soạn đầy đủ, trong bài soạn

có có nội dung cần củng cố những kiến thức học sinh còn hạn chế, lên lớp

đúng giờ, giảng dạy và học tập có hiệu quả, tiến hành kiểm tra, cho điểm,

đánh giá kết quả của từng học sinh

- Quy định về dạy tích hợp một số nội dung ở các môn: Triển khai thựchiện theo HD của phòng GD&DDT

- Quy định về chơng trình giáo dục địa phơng: Thực hiện theo công vănhớng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo Lào Cai

VI Xây dựng nền nếp cho học sinh

- Tích cực hởng ứng và thực hiện cuộc vận động trong ngành GD&ĐT.

- Nâng cao nhận thức của học sinh trong việc tự giác thực hiện nhiệm

vụ, phấn đấu để đại đa số học sinh ý thức đầy đủ về quyền lợi và nghĩa vụ củabản thân trong học tập và tu dỡng

- Tổ chức các hoạt động theo đúng kế hoạch, tăng cờng khâu tự kiểmtra của học sinh thông qua các hoạt động cờ đỏ, trực tuần

- Yêu cầu HS toàn trờng thực hiện tốt những quy định cụ thể sau:

+ Đi học đúng giờ, ra vào lớp nhanh nhẹn, trật tự Thực hiện có hiệuquả giờ truy bài, hoạt động giữa giờ Xây dựng nội dung sinh hoạt ngoại khoáphong phú, bổ ích có tác dụng giáo dục đạo đức, tác phong, lối sống cho họcsinh Đặc biệt chú trọng hiệu quả nâng cao nhận thức tự khẳng định mình củahọc sinh

+ 100% HS trong trờng có đủ đồ dùng học tập, SGK, vở ghi bài theoquy định, có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

+ Trang phục gọn gàng, giản dị và nghiêm túc, đúng quy định của ờng và Điều lệ trờng PT

tr-+ Không nói tục, chửi bậy Lễ phép chào hỏi ngời trên, các thày côgiáo với thái độ nghiêm túc Không vi phạm điều cấm đối với học sinh

+ Rèn luyện cho học sinh nền nếp nghiêm túc trong kiểm tra thi cử, xử

lý nghiêm minh đối với những trờng hợp vi phạm Học sinh phải xác định đợc

động cơ học tập là: Học để lo cho chính quyền lợi của cá mình và gia đìnhmình

+ Có ý thức bảo vệ của công: Không viết, vẽ bậy, bôi bẩn lên bàn ghế,tờng nhà Bảo quản và sử dụng tài sản, lớp học, trờng học đúng quy định: Làmhỏng phải sửa, mất phải đền, giữ gìn cửa kính, cửa sổ cẩn thận, tránh để xảy ra

vỡ, hỏng Không làm gì ảnh đến cây xanh và bồn hoa

+ Sử dụng nhà vệ sinh đúng quy định, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung.Tiết kiệm khi sử dụng điện, nớc Ra khỏi lớp phải cài cửa sổ, tắt quạt, tắt điệnthắp sáng

+ Không leo trèo cây cối, cổng trờng và những khu vực có khả nănggây nguy hiểm

+ Quan hệ bạn bè phải lành mạnh, trong sáng Không đợc rủ rê, lôi kéo

HS trờng ngoài đến có hành vi làm ảnh hởng tình hình trật tự trong và ngoàinhà trờng, làm ảnh hởng đến kết quả tu dỡng của bản thân, của bạn bè và củahọc sinh trờng khác Không giao du với những phần tử ham chơi, lời học.Không ngộ nhận về tình cảm giữa các bạn khác giới, tự cho là mình đã đủ lớn

để có những biểu hiện lệch lạc trong nhận thức về tình cảm để hiện tợng đóchi phối và phân tán t tởng, ảnh hởng đến kết quả học tập cũng nh nhân cáchbản thân

VII Hoạt động của tổ chuyên môn

- Xây dựng các tổ chuyên môn vững mạnh đảm bảo: Tổ chức các hoạt

động thiết thực, giáo viên cốt cán phát huy đợc vai trò, tạo môi trờng để giáoviên đợc bồi dỡng, rèn luyện

- Tiếp tục triển khai thực hiện chuyện đề “Đổi mới nội dung sinh

hoạt tổ chuyên môn” của phòng GD&ĐT Các tổ chuyên môn căn cứ vào

tình hình thực tế và bám sát vào kế hoạch của nhà trờng để xây dựng kế hoạchhoạt động một cách chi tiết, cụ thể có tính khả thi Giao chỉ tiêu cụ thể choTrờng Trung học cơ sở Minh Lơng 15

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môntừng giáo viên, từng khối lớp đúng với tình hình thực tế và khả năng của họcsinh Xây dựng biện pháp thực hiện của từng bộ môn chi tiết, phù hợp

- Lên nội dung sinh hoạt chuyên môn hàng tuần chi tiết, đẩy mạnh tácdụng của hoạt động nhóm ngang Chú trọng hiệu quả của công tác bồi dỡnggiáo viên thông qua các hoạt động đổi mới phơng pháp, rèn kỹ năng nghiệp vụ

s phạm qua dự giờ và góp ý kiến cho đồng nghiệp

- Xây dựng các chuyên đề đối với từng bộ môn một cách hợp lý, cóhiệu quả Mỗi tổ phải thực hiện ít nhất một chuyên đề cấp trờng và 1 chuyên

đề cấp tổ

- Xây dựng biện pháp giúp đỡ giáo viên còn hạn chế về chuyên môn,phân công cụ thể giáo viên vững về chuyên môn giúp đỡ giáo viên còn hạnchế về năng lực nghiệp vụ

- Có kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém chotừng khối lớp một cách chi tiết, thực hiện từ tuần 1 tháng 9/2010

VIII Công tác bồi dỡng giáo viên:

- Chỉ đạo tốt việc thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng chơng trình mônhọc, các tài liệu hớng dẫn đổi mới PPDH, các nội dung bồi dỡng hè, BDTXvào dạy học ở tất cả các khâu ở từng đối tợng học sinh Lấy hiệu quả giờ dạylàm thớc đo đánh giá giờ dạy

- Khuyến khích sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học: Soạn giáo ántrên máy vi tính (tổ chức khảo sát, kiểm tra giáo viên ), tra cứu tài liệu trênIntenet Dạy đủ các bài thực hành, thí nghiệm Tăng cờng sử dụng ĐD, thiết bịthí nghiệm, phát huy tối đa việc làm thêm đồ dùng dạy học, khai thác và sửdụng triệt để đồ dùng dạy học có sẵn

- Thờng xuyên tự học, tự bồi dỡng về t tởng chính trị, đạo đức lối sống

và chuyên môn Nhận thức rõ vai trò trách nhiệm và ý thức xây dựng truyềnthống nhà trờng, địa phơng

- Phát huy vài trò cá nhân trong công tác bồi dỡng chuyên môn kết hợpvới giúp đỡ của đồng nghiệp và tổ chuyên môn

- Tham gia tích cực vào hoạt động các tổ, nhóm chuyên môn Xây dựngcác chuyên đề bồi dỡng chuyên môn tập trung vào đổi mới PP GD, kiến thứcmới, khó thực hành nội dung bồi dỡng thờng xuyên

- Giáo viên tiếp tục đăng ký đi học nâng cao trình độ tiêu chuẩn, đạtchuẩn

- Tăng cờng kiểm tra, đặc biệt quan tâm đến giáo viên còn hạn chế vànhững hồ sơ kém chất lợng, nhằm nâng cao tác dụng bồi dỡng giáo viên Chútrọng việc khắc phục tồn tại sau kiểm tra

- Có kế hoạch xây dựng điển hình trong công tác bồi dỡng giáo viên.Nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua giáo viên một cách công bằng, công khai,khách quan, dân chủ đúng với trách nhiệm và hiệu quả công việc Không đểxảy ra hiện tợng cả nể, cào bằng

IX Đổi mới công tác quản lí.

- Cải tiến lề lối làm việc từ Ban giám hiệu đến các tổ chuyên môn vàcác cán bộ giáo viên, nhân viên trong trờng

- Xây dựng tốt mối quan hệ giữa nhà trờng, gia đình và ngoài xã hội

- Thực hiện tốt quy chế dân chủ trong trờng học, xây dựng tập thể đoànkết, thống nhất Cùng thực hiện nhiệm vụ

- Thực hiện tốt công tác bồi dỡng giáo viên, học sinh

- Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục

- Ban giám hiệu tích cực học hỏi đồng nghiệp để nâng cao nghiệp vụ quản lí

- Xây dựng đội ngũ giáo viên đoàn kết, mạnh về t tởng, vững vàng vềchuyên môn nghiệp vụ,

- Đẩy mạnh công tác tự kiểm tra, ổn định nền nếp, nâng cao chất lợngdạy - học.Tối thiểu trong một tháng cán bộ quản lí phải dự giờ, kiểm tra đợc30% số giáo viên trong trờng, khảo sát đợc 100% số học sinh Kết quả khảosát phải đợc lu giữ tại trờng và để đa ra yêu cầu thực hiện với giáo viên thực

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên mônhiện Lần khảo sát sau chất lợng học sinh phải có chuyển biến hơn so với lầntrớc Nếu kết quả học sinh giảm xuống thì cán bộ quản lí phải tìm hiểunguyên nhân và biện pháp giải quyết thích hợp.

- Tiếp tục triển khai Điều lệ trờng THCS; triển khai Điều lệ Ban đạidiện cha mẹ học sinh, Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lợng giáo dục tr-ờng tiểu học Luật Giáo dục 2005; Nghị định 166/2004/NĐ-CP của Chính phủ

về quy định trách nhiệm quản lí hành chính về giáo dục; Nghị định49/2005/NĐ-CP về xử phạt hành chính trong lĩnh vực giáo dục

- Quản lí cán bộ giáo viên theo đúng Pháp lệnh cán bộ, công chức,

Điều lệ trờng tiểu học và các văn bản pháp quy khác của Nhà nớc, các văn bảnchỉ đạo của ngành

- Kiên quyết đấu tranh chống lại các biểu hiện lệch lạc về hành vi, đạo

đức lối sống trong đội ngũ cán bộ giáo viên Thực hiện xây dựng môi trờng s

phạm, tập thể cán bộ giáo viên lành mạnh và “ Không hút thuốc”, "Không tệ

nạn, không ma tuý"

- Thực hiện có hiệu quả hai cuộc vận động: "Học tập và làm theo tấm

gơng đạo đức Hồ Chí Minh", "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnhthành tích trong giáo dục" Mỗi cán bộ quản lý phải không ngừng tu dỡng,rèn luyện và thực hiện tốt yêu cầu dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh, giáoviên Kiên quyết chống lại các biểu hiện buông lỏng quản lí dẫn tới quan liêu

đánh giá sai lệch chất lợng giáo dục

- Tiếp tục tổ chức thực hiện có kết quả các Chơng trình hành động củaChính phủ về thực hiện Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và luật phòngchống tham nhũng ban hành kèm theo các Quyết định số 25/2006/QĐ-TTg và

số 30/2006/QĐ-TTg của Thủ tớng Chính phủ trong cơ quan

- Kiện toàn củng cố ban thanh tra nhân dân, đẩy mạnh hoạt động côngtác thanh tra, kiểm tra của các tổ Tăng cờng công tác thanh tra chuyên mônkịp thời nắm bắt và giải quyết những khó khăn, tồn đọng, vớng mắc của giáoviên, nhân viên

- Trong năm học tiến hành kiểm định chất lợng học sinh vào các thời

điểm sau: Đầu năm học, giữa học kì I, cuối học kì I, giữa học kì II, cuối nămhọc Chú trọng công tác thanh tra, kiểm tra việc cho điểm, đánh giá, xếp loạihọc sinh của giáo viên

- Thực hiện đổi mới công tác kiểm tra đánh giá quá trình dạy - học trêncơ sở lấy chuyển biến chất lợng học sinh là tiêu chí cơ bản để đánh giá giờdạy của giáo viên Kiên quyết chống tình trạng dạy học theo kiểu đọc - chép

Phần V Kiện toàn tổ chức bộ máy, phân công nhiệm vụ cán bộ giáo viên, nhân viên.

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

+ Họ tên tổ trởng : Bùi Thị Thuỳ Dơng+ Họ tên tổ phó : Thái Thị Thoa

b Tổ Khoa học Xã hội:

- Tổng số giáo viên trong tổ: 07 ( Qủan lý: 01; Giáo viên: 06)

- Trong đó: Chuyên môn

+ Văn - Sử : 06 Giáo viên+ Sử - GDCD : 01 Giáo viên+ Họ tên tổ trởng : Đinh Xuân Thái+ Họ tên tổ phó : Trần Thị Duyên

- Tình hình đội ngũ:

+ Đạt trên chuẩn : 03 + Đạt chuẩn : 25

+ 6C : 35 Học sinh

- Khối 7 = 91 học sinh trong đó:

+ 7A : 32 Học sinh+ 7B : 31 Học sinh + 7C : 28 Học sinh

- Khối 8 = 91 học sinh trong đó:

+ 8A : 29 Học sinh + 8B : 31 Học sinh + 8C : 31 Học sinh

- Khối 9 = 93 học sinh trong đó:

+ 9A : 31 Học sinh+ 9B : 31 Học sinh + 9C : 31 Học sinh

* Thành phần dân tộc : 374 trong đó dân tộc Tày 354, dân tộc Dao20

4 Tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

- Tổng số chi đội : 12

- Tổng số đội viên : 383

- Tổng số thanh niên :

- Tổng phụ trách đội : Trần Văn Quân

- Liên đội trởng: : Sầm Văn Doanh

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

- Các chi đội trởng:

+ Chi đội 6A:

+ Chi đội 6B:

+ Chi đội 6C:

+ Chi đội 7A:

+ Chi đội 7B:

+ Chi đội 7C:

+ Chi đội 8A:

+ Chi đội 8B:

+ Chi đội 8C:

+ Chi đội 9A:

+ Chi đội 9B:

+ Chi đội 9C:

5 Các hội đồng:

a Hội đồng giáo dục:

- Chủ tịch : Nguyễn Huy Thanh

- Phó chủ tịch : Nguyễn Văn Dự

- Các thành viên : 27 cán bộ giáo viên, nhân viên trong nhà trờng

b Hội đồng thi đua

- Chủ tịch : Nguyễn Huy Thanh

- Phó chủ tịch : Nguyễn Đức Cờng

- Th ký : La Thị Đoan - Giáo viên

- Thành viên:

+ Nguyễn Văn Dự : Phó Hiệu trởng + Đinh Xuân Thái : TTCM tổ KHXH + Bùi Thị Thuỳ Dơng : TTCM tổ HKTN + Trơng Thị Muộn : TTCM tổ Năng Khiếu + Trần Văn Quân : Tổng phụ trách đội

c Hội đồng chủ nhiệm

- Phó chủ tịch thờng trực : Nguyễn Văn Dự

- Phó chủ tịch( Phụ trách TDTT): Trần Văn Quân

- Phó chủ tịch(Phụ trách Văn nghệ): Nguyễn Thị Phơng Thanh

6 Phân công phân nhiệm năm học 2010-2011

( Có biểu đính kèm)

Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng 19

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

Phần VI Quy chế chuyên môn

1 Thực hiện ngày giờ công lên lớp:

Theo đúng nghị quyết nhà trờng

2 Thực hiện soạn giảng:

- Soạn giảng dạy đúng theo phân phối chơng trình và thời khoá biểu,soạn giáo án trớc 1 ít nhất 1 ngày trớc khi lên lớp

- Tích cực sử dụng phơng pháp daỵ học mới, linh hoạt vận dụng phơngpháp dạy học mới phù hợp với đối tợng học sinh vùng cao, vùng dân tộc thiểusố

- Sử dụng và khai thác triệt để có hiệu quả các thiết bị dạy học của nhàtrờng Làm thêm thiết bị dạy học, mợn và chuẩn bị đồ dùng dạy học thờngxuyên theo kế hoạch giảng dạy theo tuần

- Giáo án trình bày khoa học sạch sẽ, có sự đầu t

3 Công tác chủ nhiệm:

- Giáo viên chủ nhiệm theo dõi sĩ số của lớp chủ nhiệm hàng ngày,nhắc nhở kịp thờii việc đi học và chuẩn bị bài ở nhà Tổ chức các hoạt độnggiáo dục ngoài giờ lên lớp có hiệu quả

- Duy trì tốt số lợng lớp chủ nhiệm Phối hợp tốt với Giáo viên phụtrách thôn bản huy động và duy trì số lợng HS

- Gíáo viên chủ nhiệm phải quan tâm sát sao đến lớp Nếu giờ truy bàilớp cha đi vào nền nếp thì bắt buộc Giáo viên chủ nghiệm phải có mặt tại lớptrong những giờ truy bài đó

- Tham gia tích cực các phong trào, hoạt động mà các tổ chức đoàn thểnhà trờng phát động Trang trí lớp học đầy đủ theo yêu cầu của nhà trờng

- Thực sự quan tâm đến lớp và hoàn cảnh của từng học sinh

4 Công tác dạy thay:

- Tổ trởng phân công Giáo viên tham gia dạy thay cho đồng nghiệp khi

có Giáo viên nghỉ

- Việc soạn giảng khi dạy thay:

+ Giáo viên đi công tác không phải soạn bài, bàn giao hồ sơ cho Tổchuyên môn phân công ngời dạy thay

+ Giáo viên nghỉ ốm, nghỉ việc riêng: Nếu nhờ đồng nghiệp dạy hộphải có giáo án (Trờng hợp này tổ không chấm nghỉ ốm để tính chế độ BHYT,xem nh vẫn thực hiện nhiệm vụ bình thờng) khi nghỉ phải có đơn trong đó ghi

rõ nhờ ai dạy, dạy lớp nào tiết nào, ngời đợc nhờ kí nhận vào đơn, đem đơn đócho Tổ trởng chuyên môn duyệt rồi trình lên Hiệu trởng nhà trờng Nếu nghỉhởng chế độ BHYT thì không phải soạn bài

+ Giáo viên đợc phân công dạy thay nếu phải soạn bài không nhất thiếtphải soạn vào giáo án của đồng nghiệp, nhng nhất thiết khi lên lớp phải cógiáo án

5 Công tác kiểm tra cho điểm, đánh giá xếp loại học sinh:

- Kiểm tra đúng đủ theo quy định, cho điểm chính xác

- Cộng điểm đúng quy chế 51và quy chế 40

- Đề kiểm tra phải đợc tổ trởng duyệt trớc 03 ngày

- Chữa điểm đúng quy định

- Vào điểm phải dùng bút mực đen, vào sổ lớn theo đúng quy định

- Đánh giá xếp loại học sinh theo quy chế 51 và quy chế 40

6 Xếp loại chuyên môn trong tháng:

* Xuất sắc: - Đạo đức A

- Chuyên môn A: + Hồ sơ A

+ Giờ dạy B trở lên

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

* Yếu : Các trờng hợp còn lại

7 Hội họp, báo cáo, sinh hoạt chuyên môn và công tác kiểm tra:

+ Họp HĐ trờng: 2 Lần/năm

+ Họp hội đồng giáo dục: 1 lần/tháng = 4 giờ

+ Họp tổ chuyên môn: 2 lần/tháng = 8 giờ (Vào thứ t tuần 1 và tuần 4hàng tháng)

+ Giao ban với các tổ trởng, CTCĐ, PHT: 1 Lần/ tháng

+ Họp tổ chủ nhiệm: 1 lần/tháng = 4 giờ có thông báo ngày họp trongtháng

- Các giáo viên chủ nhiệm báo cáo số lợng học sinh với tổ trởng vào lầnsinh hoạtt chuyên môn tuần 4 hàng tháng

- Tổ trởng chuyên môn tổng hợp số lợng báo cáo chuyên môn tháng th

kí hội đồng, th kí hội đồng tổng hợp chuyển cho PHT, sau đó PHT tổng hợpbáo cáo chuyên môn cho Hiệu trởng

- Họp hội đồng giáo dục vào ngày mồng 2 hàng tháng nếu ngày họp làchủ nhật, sẽ chuyển buổi họp sang ngày tiếp theo

- PHT duyệt kế hoạch giảng dạy vào sáng thứ 2 hàng tuần, kiểm tra sổghi đầu bài ít nhất 1 tháng 1 tháng 1 lần

- Mỗi tháng PHT thanh tra, kiểm tra tối thiểu 30%giáo viên trong ờng Sẽ có thông báo kiểm tra dán tại phòng hội đồng vào thứ 2 đầu tuần

tr Tổ trởng kiểm tra hồ sơ giáo viên 1 lần/tháng, lấy kết quả xếp loại hồsơ, tham gia xếp loại kỹ năng s phạm Dự giờ giáo viên đối với Tổ trởng là 1 -1,5 tiết/tuần, Giáo viên tập sự là 2 tiết/tuần, các Giáo viên còn lại là 1 tiết/tuần Đánh giá, xếp loại giờ dạy dựa trên những nhận xét, đóng góp của cácthành viên trong tổ cùng đi dự tiết đó

- Các tiết dự giờ, thăm lớp chỉ có nhận xét, rút kinh nghiệm không đánhgiá xếp loại

- Giáo viên bộ môn tổ chức khảo sát chất lợng đầu năm, định kỳ kịpthời, nắm bắt học sinh, tổ chức bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếukém Lấy chất lợng học sinh cuối tháng (tổ chức khảo sát) và cuối kỳ để đánhgiá kiến thức và kỹ năng s phạm

8 Các hình thức sử lí nếu vi phạm quy chế:

- Vi phạm pháp luật xử lý đúng quy trình và chuyển hồ sơ đến cơ quan chứcnăng, không giải quyết nội bộ

- Vi phạm giờ giấc: Lần 1, 2 do Tổ trởng chuyên môn, các tổ chức xử

lí, lần 3 cảnh cáo trớc Hội đồng S phạm và ghi hồ sơ, lần 4 xếp không hoànthành nhiệm vụ trong năm học

- Vi phạm kỉ luật lao động: Nghỉ không lí do hoặc lí do không chính

đáng 2 lần trở lên không xét thi đua trong năm

- Bỏ tiết, bỏ soạn bài (1 tiết) lần 1 Tổ chuyên môn hạ 1 bậc chuyên môn trong tháng đó Bỏ tiết,bỏ soạn lần 2, (từ 2 tiết trở lên) cảnh cáo trớc Hội

đồng giáo dục không xét thi đua Bỏ tiết, bỏ soạn bài lần 3 xét công chức,viên chức không hoàn thành nhiệm vụ năm học Bỏ soạn, bỏ dạy từ 5 tiết trởlên ngoài chịu các hình thức kỉ luật trên còn bị phạt hành chính theo Nghị

định 49/ NĐ- CP về xử phạt hành chính trong lĩnh vực giáo dục của Thủ t ớngChính phủ

Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng 21

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

- Nghỉ một buổi không lí do, lập biên bản xử lí theo quy chế, hạ mộtbậc chuyên môn, không chấm công ( lần 1,2 tổ xử lí, lần 3 lập biên bản giaonhà trờng xử lí.)

- Giáo viên không lên kế hoạch giảng dạy hoặc không treo kế hoạchgiảng dạy, ký sổ đầu bài không khớp với sổ kế hoạch giảng dạy, không lên kếhoạch chủ nhiệm, không chấm điểm, cập nhật điểm theo quy định, tổ trởngphát hiện sử lý ở tổ xếp loại ý thức từ Tb đến yếu tuỳ từng mức độ

- Lớp chủ nhiệm không hoàn thành các nhiệm vụ mà nhà trờng giao,không tham gia tích cực phong trào, hoạt động của nhà trờng thì Giáo viênchủ nhiệm không hoàn thành nhiệm vụ, hạ một bậc chuyên môn

Phần VII Triển khai kế hoạch, kết quả thực hiện kế hoạch hàng tháng

8

2

8

2010

- Tập trung sau nghỉ phép, chuẩn bị

đầy đủ các điều kiện cho việc giảng dạy

+ Lao động chuẩn bị cơ sở vật chất

+ Phụ đạo cho học sinh

+ Tập trung học sinh, tiếp nhận họcsinh lớp 6, tổ chức thi lại và xét lên lớp cho

học sinh trong diện phải thi lại, biên chế

lớp, cấp vở và mợn SGK cho học sinh, hớng

dẫn học sinh chuẩn bị sách vở đồ dùng

học tập cho năm học mới

- Tổ chức dạy và học theo chơngtrình của Bộ GD&ĐT kể từ ngày 16/8/2010

- Chuẩn bị tốt các điều kiện cho lễkhai giảng năm học mới

1- Kết quả:

- Giáo viên tập trung đầy đử đúng theo quy định, học bồi dỡngchuyên môn và chính trị theo đúng lịch của Phòng GD & ĐT