giáo án mầm non tạo hình chủ đề các loại cây

-Trẻ trả lời theo suy nghĩ Hoạt động 4:Cho trẻ thực hiện -Cô quan sát giúp trẻ yếu bằng cách dùng lời để gợi ý tưởng và kỹ năng xé dán -Trẻ vào bàn thể hiện sản phẩmcủa mình-Đối với trẻ

HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

Chủ đề : MÙA XUÂN

Đề tài : Xé dán lá cây (ĐT).

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Cháu biết được cây xanh có nhiều lá , có lá màu xanh ,lá màu vàng ,màu nâu …

- Củng cố kỹ năng xé vụn , bôi hồ và dán vào giấy

- Khuyến khích trẻ sáng tạo (vẽ thêm chi tiết ,sử dụng màu …)

- Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ ,bảo vệ thiên nhiên

II- CHUẨN BỊ :

-Trước hoạt động : cho trẻ quan sát cây xanh trong vườn trường vào giờ vui chơingoài trời và cho trẻ xé giấy vụn giấy báo, giấy màu …

-Tranh gợi ý : 2 tranh

+Tranh 1: Xé dán cây có lá xanh trên cành có vài lá vàng

+Tranh 2:Cây xanh có lá xanh trên cành và lá vàng đang rơi xuống gốccây,mặt đất

- Chỗ cho cháu treo tranh sản phẩm

- Đồ dùng của trẻ : Tập thủ công, giấy màu, hồ dán, bìa lót, khăn lau tay, bútmàu hình ảnh cắt ra từ họa báo: mặt trời ,mây …

- Hình rối cây xanh được làm bằng bìa có lá xanh, lá vàng cử động được

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Hoạt động 1:

-Cô kể chuyện “Cây mùa xuân” do cô sáng tác kết

-Cô hỏi : Cây mùa xuân kể gì về mình? -Kể về những chiếc lá trên cây

của mình-Tại sao cây phải thay lá ? -Vì mùa xuân đến cây ra nhiều lá

xanh -Các con có biết tại sao người ta trồng nhiều cây

xanh không ? -Cho có bóng mát, lấy gỗ tạo môitrường sạch đẹp

+ Mùa xuân đến thời tiết ấm áp nên cây cối rất

xanh tươi có nhiều lá xanh, có lá to và lá nhỏ xíu

xanh non mơn mởn vừa mới nhú lên và một ít lá

vàng úa trông rất đẹp

-Trẻ quan sát và chú ý lắng nghe

+Có những chiếc lá thì rơi xuống đất và do gió

thổi mạnh nên bay đi xa nghiêng theo chiều gió

thổi rất lạ

- Đố các muốn các con muốn xé được những chiếc

lá của mình xé như thế nào ? -Con xé giấy vụn ,chấm hồ dán lên

- Bây giờ lớp chúng ta sẽ xé dán chiếc lá thật độc

đáo cho cây để đón mùa xuân đến nhé!

Hoạt động 3: Trò chuyện hỏi ý tưởng trẻ

Cô gợi ý tưởng của 2-3 trẻ

-Con định xé dán lá cây gì ? -Cây bàng ,cây phượng…

-Xé lá cây bàng (…)như thế nào ? -Có nhiều lá rơi xuống

-Tại sao có nhiều lá rơi? -Vì gió thổi , lá vàng úa …

-Để cho tranh mình thêm đẹp con có định thêm

các hình ảnh gì không ?

-Trẻ trả lời theo ý thích :ông mặttrời toả tia nắng ,trời mưa cho câytươi tốt

-Bạn nào có ý định khác bạn? -Trẻ trả lời theo suy nghĩ

Hoạt động 4:Cho trẻ thực hiện

-Cô quan sát giúp trẻ yếu bằng cách dùng lời để

gợi ý tưởng và kỹ năng xé dán -Trẻ vào bàn thể hiện sản phẩmcủa mình-Đối với trẻ khá ,giỏi cô gợi ý khuyến khích trẻ

sáng tạo thêm chi tiết ,chọn màu

Hoạt động 5: Triển lãûm tranh

Cho trẻ bày tranh của mình -Trẻ bày sản phẩm của mình-Các con thích cây xanh nào ?

-Cây xanh nào có những chiếc lá độc đáo ? Theo

-Cô nhận xét thêm 2-3 tranh sáng tạo của các trẻ

khác

CÂY MÙA XUÂN

Các bạn biết tôi là ai không ?

Tôi là cây mùa xuân đây Cứ mỗi khi mùa thu về là lá cây của tôi vàng rực ,cónhiều lá già màu sẫm khi bị gió thổi chiếc lá rụng rất nhiều xuống mặt đất Còn vớimùa đông lạnh giá ấy đến ,tôi bắt đầu được thay những chiếc lá non mơn mởn để đếnkhi mùa xuân về cây của tôi được xanh tươi chào đón mùa xuân mới

HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

Chủ đề : NGÀY TẾTĐề tài : Trang trí thiệp ngày tết (ĐT)

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Cháu biết được trong những ngày tết người ta thường tặng thiệp để chúc nhaunhững lời chúc tốt đẹp cho năm mới

-Luyện tập cho trẻ các kỹ năng : dán ,vẽ, nặn ,tô màu …

-Khuyến khích trẻ thể hiện sự sáng tạo qua việc lựa chọn các NVL và ghi lại lờichúc bằng các ký hiệu riêng

-Giáo dục cháu tính thẩm mỹ ,biết tặng thiệp và chúc ông bà ,ba mẹ …

II- CHUẨN BỊ :

-Trước giờ hoạt động: Cô cho trẻ xem những tấm thiệp do cô cùng cháu sưu tầm -Đồ dùng của trẻ : Bìa giấy màu

-Tranh gợi ý: 2

+ Tranh 1: Thiệp trang trí xé dán nhành mai vàng

+ Tranh 2: Thiệp trang trí 2 em bé với bánh chưng, dưa hấu

- Các NVL :Giấy thủ công ,hồ dán ,bút màu ,màu nước ,đất nặn ,dây ru

băng ,len ,cát màu, hoa khô, hình em bé, bánh chưng cắt từ hoạ báo ,thiệp cũ,hoa ,cành lá cắt sẵn …

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động 1:

-Hát bài “Bé chúc xuân” -Trẻ hát và vận động

-Sáng nay búp bê có gởi tặng 1 chiếc phong bì rất

đẹp Đố các con xem trong phong bì có gì nè ? -Cho trẻ đoán

-Cô mời 1 trẻ lên mở phong bì -Thiệp chúc tết

-Tại sao con biết đây là thiệp chúc tết -Có vẽ cành mai đẹp ,có ghi chữ

Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý

-Bạn búp bê có làm rất nhiều thiệp chúc Tết tặng -Tấm thiệp màu đỏ ,bên ngoài

chúc tết, thiệp màu đỏ với nhành mai nở đỏ rực

trên cành, thiệp màu vàng có em bé đang vui đón

tết với bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ là những thứ

không thể thiếu trong ngày tết của người Việt

Nam và khi làm thiệp người ta thường dành những

lời chúc tốt đẹp nhất cho nhau Tết đến các con

thêm 1 tuổi mới lớn hơn, ngoan hơn

-Vậy các con có thích làm thiệp tặng cho những

Hoạt động 2: Gợi ý tưởng cho trẻ

-Bạn A con định làm thiệp tặng ai ?Con sẽ trang

trí thiệp như thế nào ?

-Tặng bố mẹ ,cô giáo…

-Vẽ hoa (dán hoa hay lấy len làm hoa…)

-Con sẽ ghi lời chúc của mình như thế nào ? -Chúc sức khoẻ ,sống lâu …

-Còn bạn nào có dự định làm tấm thiệp khác bạn

không? (Cô hỏi thêm 2-3 trẻ)

-Trẻ tự nêu ý tưởng

-Khi làm thiệp các con chú ý mình sẽ sử dụng màu

và các nguyên vật liệu nào cho tấm thiệp của

mình thật xinh đẹp nhé

-Trẻ chú ý nghe

-Cô chúc các con sẽ làm được nhiều thiệp

đẹp ,mới lạ để dành tặng cho những người thân

của mình

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu bằng cách dùng lời để

gợi ý cho trẻ thể hiện cảm xúc riêng của mình

-Trẻ ngồi vào chỗ thực hiện

Hoạt động 4 : Triển lãm tranh

-Tuyên dương cả lớp

-Cho trẻ nhận xét sản phẩm

-Các con thấy tấm thiệp nào đẹp ,lạ ? -Trẻ trả lời tự do

-Lạ ở chỗ nào ?

-Tại sao con nghĩ như vậy ?

-Cô nhận xét sản phẩm lạ, độc đáo Đối với các

tấm thiệp sáng tạo cô cho tác giả trình bày ý tưởng

của mình

+Con định tặng tấm thiệp này cho ai ?

-Bây giờ các con dự định sử dụng tấm thiệp này

như thế nào ?

HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

Chủ đề : HOA QUẢ Đề tài : Vẽ nhiều hoa đẹp

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Cháu biết có nhiều loại hoa biết tên gọi màu sắc ,hình dạng khác nhau của hoadùng để trang trí và trưng bày trong những ngày tết, lễ hội

-Củng cố kỹ năng phối hợp các nét vẽ tạo thành hoa

-Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo qua việc chọn màu ,vẽ nhiều loại hoa ,thêmchi tiết, sử dụng các nguyên vật liệu khác

-Giáo dục cháu tính thẩm mỹ ,biết yêu quí –bảo vệ và chăm sóc hoa

II- CHUẨN BỊ :

-Trước giờ hoạt động:cho cháu quan sát các loại hoa trong vườn ,tranh ảnh vẽ hoatrong góc nghệ thuật ,tranh vẽ hoa của lớp bạn

-Bảng treo sản phẩm

-Tranh gợi ý :2 tranh

+Tranh 1:Vẽ nhiều loại hoa

+Tranh 2:Hoa trồng trong chậu :hoa mai (đào)

-Máy cassette ,băng nhạc

-Đồ dùng của trẻ :Tập vẽ, giấy A4, giá vẽ,màu nước ,màu sáp ,các NVL (lá ,giấy màu ,hình cắt rời ,len màu …) đủ cho trẻ hoạt động.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về các loại hoa

-Hôm qua cô cho các con ra vườn hoa các con thấy

có những hoa gì ? Màu sắc của hoa như thế nào kể

cho cô và các bạn cùng nghe

-Trẻ kể…

-Còn bức tranh này vẽ hoa gì ? -Hoa mai ,hoa đào

- Cô mùa xuân vẽ hoa mai (đào) đẹp không ? Đẹp

như thế nào? -Cánh tròn màu vàng ,hoa màuhồng đỏ thắm rực rỡ ,có lá có

cành… (hoặc hoa đào cánh màu hồng ,nhỏ xíu đang nở rực dưới ánh mặt trời)

-Cô mùa xuân vẽ rất nhiều loại : hoa cúc

vàng ,cánh cong tròn ,nhụy đỏ; hoa đồng tiền màu

đỏ cánh dài ,nhụy vàng nở tươi thắm dưới bầu trời

xanh; hoa mai vàng rực ,cánh tròn nở vàng rực

dưới ánh nắng mặt trời làm cho vườn hoa thêm nổi

bật

-Trẻ chú ý nghe

-Theo các con mình đặt tên tác phẩm này là gì ? -Trẻ đặt tên cho tác phẩm

Hoạt động 3: Trò chuyện hỏi ý tưởng trẻ

Cô hỏi ý tưởng của 2-3 trẻ

-Bông hoa con vẽ như thế nào ?

-Con dự định sẽ thêm chi tiết gì cho vườn hoa của

mình đẹp hơn

-Cô chúc các con sẽ vẽ được nhiều bông thật

đẹp ,thật dễ thương

-Đối với trẻ khá giỏi cô khuyến khích ý tưởng

sáng tạo thêm chi tiết ,sử dụng nguyên vật liệu

Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

-Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu bằng cách dùng lời

gợi ý tưởng cho trẻ vẽ và thể hiện cảm xúc riêng

của mình

-Trẻ ngồi vào bàn và thực hiệntranh vẽ sáng tạo

Hoạt động 5 : Triển lãm tranh

-Cô cho trẻ triển lãm tranh để lớp xem chung -Trẻ quan sát tranh của bạn

-Cô hỏi để cháu nhận xét tranh của bạn

+Con thấy tranh nào vẽ được nhiều hoa đẹp,lạ ? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ của mình

+Con có biết bạn vẽ hoa gì không ?

+Bức tranh nào vẽ hoa rực rỡ (tươi thắm)?

-Cô nhận xét thêm 2-3 tranh sáng tạo hoặc chưa

hoàn chỉnh để nuôi dưỡng ý tưởng cho trẻ ở hoạt

động tạo hình tiếp theo

Chủ đề : HOA QUẢĐề tài : Nặn chùm quả (ĐT)

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Cháu biết được có những loại quả mọc thành chùm, có dạng tròn (nho, nhãn) ,có dạng dài (me) …

-Củng cố kỹ năng lăn tròn , lăn dọc, dạy trẻ biết gắn dính các quả thành chùm

-Khuyến khích trẻ tưởng tượng sáng tạo (màu sắc,dáng quả, thêm chi tiết… ) và

đặt tên cho sản phẩm của mình

-Giáo dục cho trẻ biết chăm sóc cây cho nhiều quả ngon

-Bảng nặn ,đất nặn đĩa đựng sản phẩm ,khăn ẩm ,kệ trưng bày sản phẩm

-Một số phụ liệu : Cành cây khô, lá cây thật (nhựa), hạt kim sa, tăm tre, dây cước

cắt ngắn …

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động 1:

-Tạo tình huống búp bê về quê thăm bà và bà của bạn

búp bê có tặng cho lớp mình một món quà Các con

-Đố các con bà của búp bê tặng mình những quả gì ? -Chùm khế, chùm me, chùm

nhãn

-Những chùm quả này như thế nào ? (hình dạng ,màu

sắc ,đặc điểm nổi bật của các chùm quả).

-Trẻ quan sát và nói đặcđiểm của những chùmquả :tròn ,dài

Cho trẻ kể tên những loại quả mọc thành chùm mà trẻ

biết

-Kể những quả mọc thànhchùm mà trẻ biết

-Ngoài ra bạn búp bê còn nặn rất nhiều chùm quả đẹp

tặng cho các con

-Đố các con búp bê đã nặn chùm quả gì ? Tại sao con

biết ?

-Trẻ quan sát và trả lời theosuy nghĩ của mình

-Những chùm quả này đẹp là nhờ bạn búp bê miết thật

mịn và tạo dáng từng loại quả khác nhau (quả nhãn tròn

,quả me thì dài có những chỗ thắt lại) rồi còn có thêm

các chi tiết dán lá vào, làm gai cho chùm quả của mình

-Trẻ chú ý nghe

sinh động hoặc dùng cành cây ,tăm gắn đính cho những

quả này dính thành chùm trông rất đẹp

Hoạt động 2 : Trò chuyện hỏi ý tưởng trẻ

-Cô gợi hỏi ý tưởng của 2-3 trẻ

-Con thích nặn chùm quả gì ?

( gợi ý theo ý tưởng của trẻ )

-Trẻ trả lời theo suy nghĩ của mình

-Con sẽ nặn như thế nào ? Con sẽ làm gì để các bạn

biết đó là chùm quả ?

-Các con suy nghĩ thử xem mình chọn nguyên vật liệu

nào để cho quả của mình dính lại thành chùm

-Các con có muốn nặn những chùm quả tặng cho búp bê

không ?

-Muốn……

-Cô nghĩ các bạn lớp mình cũng nặn quả rất đẹp không

thua gì bạn búp bê đâu cô chúc các con nặn chùm quả

thật đẹp để so tài với bạn búp bê nhé!

Hoạt động 3 : “Bé khoe tài”

-Cháu ngồi vào chỗ và thực hiện ,cô quan sát giúp đỡ

trẻ còn yếu bằng cách dùng lời gợi ý tưởng cho trẻ

nặn ,nhắc nhở cháu tạo dáng thật đẹp cho quả và sử

dụng các phụ liệu cho chùm quả của mình và đặt tên

cho chùm quả

-Trẻ thực hiện

Hoạt động 4 : Khoe sản phẩm

-Cô tuyên dương cả lớp

-Cô gợi ý để cháu nhận xét :các con thấy chùm quả nào

đẹp (hay)?

-Trẻ quan sát và trả lời theosuy nghĩ của mình

+Nó đẹp ở chỗ nào?

+Bạn đã nặn chùm quả gì ?Tại sao con biết ?

-Cô khen cả lớp và nhận xét thêm 2-3 sản phẩm sáng

tạo hoặc sản phẩm chưa đẹp để lần sau cháu nặn tốt

hơn

Chủ đề : RAUĐề tài : Vẽ các loại rau củ, quả (ĐT)

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Cháu biết được rau có nhiều loại : rau ăn lá, ăn củ

-Luyện tập cho trẻ các kỹ năng : vẽ các nét (thẳng ,xiên ,cong) tạo thành các

dáng các loại rau củ,quả và biết đặt tên cho sản phẩm

-Khuyến khích trẻ thể hiện sự sáng tạo (hình dáng ,màu sắc và ý tưởng ).

-Giáo dục cháu tính thẩm mỹ và giáo dục trẻ ăn nhiều rau rất tốt cho sức khỏe

II- CHUẨN BỊ :

-Trước giờ hoạt động: cô cho trẻ quan sát các loại rau ,củ thật và các tranh ảnh về

rau , củ treo trong lớp ( có tranh vẽ nhân cách hoá các loại củ)

-Tranh gợi ý : gồm 2 tranh

+Tranh 1: vẽ quả cà chua ,cà rốt…

+Tranh 2 : vẽ giàn mướp có ông mặt trời (hoặc giàn bầu ,dưa leo…)

-Chỗ cho trẻ treo sản phẩm ,băng nhạc, máy cassette

-Đồ dùng của trẻ : giấy A4, bút màu , giấy màu ,hồ dán, màu nước ,hình ảnh cắt

ra từ họa báo

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động 1:

*Cho trẻ xem phim video đoạn băng có các loại

quả

-Trong đoạn phim các con thấy có gì hay ? -Rau cải, rau dền, cà rốt, khoai

tây củ cải…

-Xem xong đoạn phim các con thấy mình có cảm

giác gì về các loại rau đó ? -Rất ngon, xanh tươi.

-Người ta mua rau về để làm gì ? -Nấu canh, luộc, xào …

-Sau khi xem phim xong các bạn lớp Mầm 2 vẽ

được những bức tranh về các loại rau rất đẹp Cô

cho các con xem tranh nè

Hoạt động 2: Quan sát và phân tích tranh mẫu

-Các con đoán xem bạn vẽ gì đây? Tại sao con biết

đó là quả cà chua? -Bạn vẽ quả cà chua màu đỏtròn , củ khoai tây màu vàng,củ

cà rốt cam tươi dài …-Còn bức tranh này bạn vẽ rau củ quả như thế nào ?

Theo con bạn vẽ củ gì ? Vẽ như thế nào?

-Quả mướp đang treo trên giànrất đẹp

-Cô hệ thống lại :bạn đã vẽ các loại rau rất ngon

tươi (cà rốt màu cam có một đầu to, một đầu

-Trẻ lắng nghe cô nói

nhỏ ,quả mướp dài xanh có đường sọc đậm đang treo

lủng lẳng trên cành dưới ánh nắng mặt trời, sọc

nhạt,củ khoai tây tròn màu vàng,quả cà chua đỏ tươi

trông rất đẹp) và bạn còn vẽ thêm các chi tiết lá,

cuống cho quả của mình thêm tươi xanh như vừa

mới hái

-Theo con mình đặt tên cho tác phẩm này là gì ? -Trẻ đặt tên theo suy nghĩ

Hoạt động 3: Cô phát họa nét vẽ củ cà rốt

Củ cà rốt 1 đầu to ,1đầu nhỏ nên vẽ rất khó, khi vẽ

các con vẽ 1 đường cong hơi dài tạo dáng củ cà rốt

dài có 1 đầu to, 1 đầu nhỏ sau đó các con tô màu và

nhớ vẽ cuống cho củ cà rốt nữa

-Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát côvẽ

Hoạt động 4 : Trò chuyện gợi ý tưởng

Cô hỏi 2-3 cháu

-Con sẽ vẽ loại rau củ quả nào ?

-Muốn cho quả có màu sắc đẹp thì sử dụng màu

như thế nào ? Thêm chi tiết gì cho quả ? -Trẻ suy nghĩ trả lời

-Vậy cô chúc các con vẽ được nhiều loại củ quả nhé

Hoạt động 5 : Trẻ thực hiện

-Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu bằng cách dùng lời để

gợi ý tưởng cho trẻ vẽ và thể hiện cảm xúc riêng

của mình

-Trẻ thực hiện

Hoạt động 6 : Nhận xét sản phẩm

-Yêu cầu trẻ bày sản phẩm -Trẻ bày tranh ở kệ sản phẩm-Cả lớp mình vừa vẽ tranh gì vậy con ? -Vẽ các loại rau củ quả

-Cô tuyên dương cả lớp

-Theo con tranh nào vẽ được nhiều loại rau? -Trẻ quan sát

+ Theo con tranh nào vẽ được nhiều quả đẹp (lạ)?

+ Đẹp lạ ở chỗ nào?

+ Rau nào có màu sắc đẹp ?

-Cô nhận xét thêm 1 số tranh sáng tạo ở ý

tưởng ,chi tiết, màu sắc …

Chủ đề : CÂY XANHĐề tài : Vẽ cây xanh (mẫu)

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Cháu biết được cây xanh có các phần : thân ,cành ,tán lá …

-Luyện tập cho trẻ các kỹ năng : vẽ các nét (thẳng, xiên, cong) và dạy cháu phối

hợp các đường nét tạo thành cây xanh

-Khuyến khích trẻ thể hiện sự sáng tạo qua chọn màu ,vẽ thêm chi tiết ,sử dụngcác nguyên vật liệu… và đặt tên cho cây

-Giáo dục cháu tính thẩm mỹ, biết yêu quý ,chăm sóc bảo vệ cây xanh …

II- CHUẨN BỊ :

-Trước giờ hoạt động: cô cho trẻ xem băng video về các loại cây xanh vào giờ hoạt động chiều Cho quan sát các cây trong trường vào hoạt động ngoài trời

-Tranh mẫu : 4 tranh

+Tranh 1+2 : tranh vẽ cây xanh có tán lá tròn, to

+Tranh 3+4 :tranh vẽ cây xanh có nhiều nhánh và có nhiều tán lá tròn nhỏ.-Chỗ cho trẻ treo sản phẩm ,băng nhạc ,máy cassette

-Đồ dùng của trẻ :Tập, bút màu, màu nước, len ,hồ dán, hình ảnh mây

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động 1:

-Cho trẻ hát bài “Lý cây xanh” -Trẻ hát và vận động theo nhạc-Chơi trời tối trời sáng

Hoạt động 2: Quan sát và phân tích tranh mẫu

- Cô đưa tranh và hỏi trẻ: “ Các con đoán xem cô vẽ

- Theo con tranh này vẽ cây gì ? - Trẻ gọi tên cây theo trí tưởng

tượng của mình -Cây xanh cô vẽ như thế nào? - Có thân cành màu nâu, thân to ở

dưới , tán lá màu xanh, có nhiềunhánh và có nhiều tán lá tròn nhỏ

- Ngoài vẽ cây , các con thấy cô còn vẽ gì trong

tranh?

- Mây

-Cô hệ thống : Các con thấy cô vẽ cây xanh có thân

to, có cây thì có nhiều nhánh nhỏ, tán lá nhánh có

những mây bay lơ lửng trên bầu trời …

-Trẻ lắng nghe cô nói

-Vậy bạn nào kể tên các loại cây xanh mà con biết -Cây bàng ,cây phượng,cây đa …-Theo con mình đặt tên cho tác phẩm này là gì ? -Trẻ đặt tên theo suy nghĩ

Hoạt động 3: Cô làm mẫu

-Đầu tiên cô vẽ thân cây Cô vẽ nét gì? - Nét xiên

-Nét xiên trái  xiên phải cho ở phía dưới gốc cây

to hơn ở ngọn

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Tiếp theo cô vẽ các nhánh cây.Nhánh cây là nét gì

? Cô sử dụng màu gì để vẽ?

- Nét xiên , màu nâu

-Cô vẽ đến bộ phận nào của cây? - Tán lá

-Tán lá cô vẽ là những nét gì? - Cong tròn xung quanh thân và

nhánh

- Sau khi vẽ xong các con có thể chọn màu để tô

theo ý mình hoặc dùng các phụ liệu như giấy… và

thêm vài chi tiết cho tranh mình đẹp và hấp dẫn nhé

- Trẻ lắng nghe

Hoạt động 4 : Trẻ thực hiện

-Cô quan sát giúp đỡ trẻ hoàn thành bức tranh của

mình và gợi ý tưởng cho trẻ vẽ sáng tạo

-Trẻ thực hiện

Hoạt động 5 : Nhận xét sản phẩm

-Yêu cầu trẻ bày sản phẩm -Trẻ bày tranh ở kệ sản phẩm-Cả lớp mình vừa vẽ tranh đề tài gì? -Vẽ cây xanh

-Cô tuyên dương cả lớp

- Gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm:

+Con thấy cây xanh nào đẹp ? lạ? -Trẻ quan sát và trả lời theo suynghĩ +Đẹp, lạ ở chỗ nào ?

-Cô hỏi tác giả tên cây,nếu tác giả chưa đặt tên cô

cho cả lớp đặt tên

-Cô nhận xét thêm 2-3 tranh sáng tạo, cô gợi ý hỏi

để cháu nêu lên ý tưởng của mình

-Tại sao con lại vẽ cây như thế ? -Trẻ nêu ý tưởng của mình

-Đối với tranh chưa hoàn chỉnh cô nên góp ý thêm

để lần sau trẻ vẽ tốt hơn

Chủ đề: MÙA XUÂN Đề tài : Chuyện “ Chú đỗ con” ( Lần 1 )

-Trước hoạt động cho trẻ làm quen : Hạt đỗ là hạt đậu, li ti, xôm xốp, phồng lên

+ Tranh 1 : Hạt đậu nằm giữa những hạt đất+ Tranh 2 : Cô mùa xuân đang tắm cho hạt đậu+ Tranh 3 : Hình ảnh chị gió xuân vỗ về hạt đậu+ Tranh 4 : Hình ảnh ông mặt trời trò chuyện cùng hạt đậu+ Tranh 5 : Hình ảnh hạt đậu nẫy mầm với những chồi non-Tranh phông : nhân vật rời hình hạt đậu, bút lông, mặt nạ hình hạt đậu

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 :Trò chuyện giới thiệu

Nghe vẻ, nghe ve Nge vè hạt đậu Đố bạn , đậu gì ? Hạt nhỏ xinh xinh Vỏ đen ruột trắng Dùng để nấu chè Nấu xôi cũng được Đố bạn đậu gì ? -Đậu xanh, đậu đỏ, đậu trắng…

-Cô có 1 câu chuyện rất hay kể về hạt đỗ các con có

thích nghe không ? Cô kể các con lắng nghe và giúp cô

đặt tên chuyện nha

-Trẻ lắng nghe cô kể

Hoạt động 2 : Cô kể chuyện

- Lần 1 : Cô vừa kể trên tranh , kể diễn cảm.Cô kết hợp

tình huống để trẻ tư duy

+ Đoạn 1 : “ Từ đầu… bên ngoài”

Các con đoán xem đó là tiếng gì ? -Trẻ trả lời theo suy nghĩ

+ Đoạn 2 : “ Đỗ con hỏi … dịu dàng trả lời chú”

Các con suy nghĩ xem đó là tiếng của ai ? -Trẻ trả lời theo suy nghĩ

+ Đoạn 3 : “ Chị đây mà… âm ấm vang lên”

Các con đoán xem ai sẽ nói chuyện với chú đỗ con -Trẻ trả lời theo suy nghĩ

Cô kể phần còn lại

- Lần 2 : Cô kể kết hợp tranh

Đàm thoại :

+ Chuyện cô vừa kể gồm có những nhân vật nào ? -Chú đỗ con, gió xuân, ông

mặt trời

+ Cô mùa xuân giúp gì cho đỗ con ? -Tắm cho chú đỗ con

+ Còn những ai giúp đỡ con nữa ? -Chị gió xuân , ông mặt trời-Đỗ con là nhân vật như thế nào ?

Hoạt động 3 : Trò chuyện cùng nhân vật

Cô đeo mặt nạ hình đỗ con

-Đố các bạn tôi là ai ?

-Thế các bạn có muốn đi xem chỗ tôi ở không ?

-Ôi ! Tôi buồn ngủ quá tôi đi ngủ đây

-Ôi ! Mát quá ! cô mùa xuân làm gì cho tôi thế ? -Đem nước tắm mát

-Ai lại gọi tôi nữa vậy các bạn ?Ôi ! tôi thấy mình lơn

phổng lên, nứt cả áo đây này -Chị gió xuân

-Thôi, tôi đi ngủ nữa đây, ủa ! ai lại gọi tôi dậy thế ? -Những tia nắng ấm áp, Ông

mặt trời-À ! ông mặt trời gọi tôi thức dậy khoải lớp đất êm đấy,

ở trên đó, lạnh lắm ông mặt trời ơi ! ông đã nói gì với

tôi?

-Cháu cứ vùng vẫy đi nào, ôngsẽ sưởi ấm cho cháu

-Ôi thích quá

-Tôi phải đi nhận ánh nắng xuân ấm áp đây

-Theo các con mình sẽ đặt tên chuyện là gì nhỉ ? -Trẻ đặt theo ý thích

Cô cũng có 1 tên chuyện rất hay đó là chuyện “ Chú đỗ

con”.

Hoạt động 4 : Trò chơi “ Gieo hạt”

-Mỗi trẻ tưởng tượng mình là hạt đỗ  nẩy mầm  lớn -Trẻ chơi cùng cô

Chủ đề: MÙA XUÂN Đề tài : Chuyện “ Chú đỗ con” ( Lần 2 )

I- YÊU CẦU :

-Trẻ hiểu và khắc sâu nội dung, nắm vững trình tự phát triển của câu chuyện,tính cách của nhân vật

-Trẻ nhớ và thể hiện được cử chỉ, điệu bộ khi kể

+ Giọng của cô mùa xuân : mạnh mẽ+ Giọng của chị gió xuân : dịu dàng+ Giọng của ông mặt trời : đầm ấm, ấm áp+ Giọng của đỗ con : ngây thơ, trong sáng-Giáo dục cháu biết phối hợp trong hoạt động nhóm

II- CHUẨN BỊ :

-Tranh phông : nhân vật rời, ông mặt trời, cô mùa xuân, gió xuân, đỗ con

-Mũ đội đầu : chú đỗ con, ông mặt trời, cô mùa xuân, chị gió xuân

-Một số đậu xanh, đậu trắng, đậu đỏ và rỗ

-Bộ tranh chuyện kể cho mỗi nhóm

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 :Quan sát hạt đậu nẩy mầm

-Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

-À ! hôm trước mình đã gieo hạt gì ? -Hạt đậu

-Bây giờ cô cháu ta xem hạt đậu ra sao nhé ! -Trẻ cùng đến góc lớp KT-Con xem hạt đậu nó như thế nào rồi ? -Cho trẻ nói điều trẻ thấy-Các con có nhớ, cô đã kể cho các con 1 câu chuyện gì

Hoạt động 2 : Cô kể chuyện diễn cảm

+Lần 1 : côkể trên tranh phông , cô kể đến lời thoại gợi

ý để trẻ kể cùng cô

-Cô mùa xuân làm gì giúp đỗ con ? -Đem nước tắm mát cho đỗ

con

-Chị gió xuân đã thì thầm điều gì với đỗ con ? -Chị đây mà chị là chị gió

xuân đẹp lắm

-Ông mặt trời đã nói gì với đỗ con ? -Ông mặt trời đây, cháu dậy

đi thôi trời sáng rồi-Đỗ con hỏi ông mặt trời điều gì ?

- Nếu chú đỗ con không vươn vai mạnh , thì có chuyện

gì xảy ra.

+Lần 2 : Bé kể chuyện cùng cô

- Mỗi trẻ chọn 1 vai và đội mũ vào đứng theo nhóm

có mũ giống nhau

- Cô là người dẫn chuyện khi cô kể đến lời nhân vật nào

thì nhân vật đó tự nói lời thoại

-Trẻ lắng nghe và nói lờithoại của nhân vật mìnhchọn

Hoạt động 3 : Trò chơi “Xem ai giỏi”

+Yêu cầu :

-Trẻ xếp đúng thứ tự theo đúng nội dung truyện

Hoạt động 4 : Trò chơi “Cô tấm giỏi”

Yêu cầu : Lựa đúng loại hạt và nói tên loại hạt (đậu

trắng, xanh, đỏ).

-Nhóm lấy rỗ hạt và lựa ra từng loại hạt cho vào rổ -Trẻ lấy rổ hạt và lựa ra từng

rổ

-Sau 1 bài hát nhóm nào xong trước là thắng

-Cô quan sát và kiểm tra -Trẻ nói hạt đậu xanh, trắng,

đỏ

LÀM QUEN VĂN HỌC

Chủ đề : MÙA XUÂN Đề tài : Thơ “Mùa xuân”

I- YÊU CẦU :

-Trẻ hiểu được nội dung bài thơ mùa xuân đến cây cối có nhiều chồi non, cónắng ấm, có chim én bay tìm đàn

-Trẻ cảm nhận được âm điệu nhịp nhàng vui tươi của bài thơ

-Trẻ biết bộc lộ cảm xúc và nhận một cách hồn nhiên : thể hiện qua nét mặt, cửchỉ điệu bộ khi đọc thơ

II- CHUẨN BỊ :

nghe không ?

-Bây giờ các con chú ý nghe cô đọc để lát nữa mình đặt

tên bài thơ nhé !

Hoạt động 2 : Cô đọc thơ cho trẻ nghe

+Lần 1 : cô đọc thơ diễn cảm kết hợp cử chỉ, nét mặt,

+Lần 2 : cô đọc kết hợp động tác biểu cảm

Hoạt động 3 : Trẻ đọc thơ

-Cô cho trẻ đọc thơ 1 – 2 lần -Cô cho trẻ đọc cùng cô-Mùa xuân đến đã gọi ai thức dậy ? -Gọi chồi non dậy

-Câu thơ nào nói lên bông hoa nở xoe tròn ? -Gọi bông hoa nở xoe tròn

trên cây-Cô cùng các con đọc 3 câu thơ đầu của bài thơ nhé ! -Trẻ đọc thơ

-Đoạn thơ này nói về muà xuân đến nên tất cả cây cối

đều tươi tốt, xinh đẹp

-Mùa xuân đến còn gọi những con vật nào nữa -Gọi con sáo, gọi chim én-Trong bài thơ này nói đến bao nhiêu con vật -Có 2 con chim

-Cô cùng các con đọc tiếp 3 câu thơ cuối của bài thơ -Trẻ đọc cùng cô

-Đoạn thơ này tả mùa xuân ấm áp nên con vật bay tìm

đàn để đón mùa xuân

-Cho nhóm đọc và cá nhân đọc thể hiện biểu cảm -Chia nhóm trai-gái và cá

nhân đọc

Hoạt động 4 : Tưởng tượng sáng tạo

nghĩ trẻ

-Cô giới thiệu tên bài thơ “Mùa xuân” của tác giả

Dương Khâu Luông

LÀM QUEN VĂN HỌC

Chủ đề : TẾT CỔ TRUYỀN Đề tài : Thơ “ Cây đào”

I- YÊU CẦU :

-Trẻ hiểu được nội dung bài thơ khi tết đến sẽ có hoa đào nở ở miền Bắc và hoađào có màu hồng

-Trẻ cảm nhận được âm điệu nhịp nhàng vui tươi của bài thơ

-Trẻ biết bộc lộ cảm xúc và nhận một cách hồn nhiên : thể hiện qua nét mặt, cửchỉ điệu bộ khi đọc thơ

II- CHUẨN BỊ :

- Đồ dùng của cô :

+ Vẽ cành khô của hoa đào+ Bút lông màu hồng

+ Nhiều cành đào trên MTHĐ+ Làm quen trước hoạt động : Giải thích từ khó : lốm đốm, nho nhỏ

- Đồ dùng trẻ : Mỗi trẻ 1 nụ hoa đào đến dán vào MTHĐ

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động 1:Trò chuyện với trẻ về các loại hoa ngày tết

-Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn nghe có những

-Có loại hoa cũng nở vào ngày tết , nhưng chỉ nở ở miền

Bắc , bây giờ các con chú ý xem cô vẽ là hoa gì nhé ?

-Cô vẽ 5 hình tròn màu hồng để kết thành 1 hoa đào

Khi vẽ cô kết hợp hỏi

-Hoa của cô có màu gì ? Bé nào biết đó là hoa gì ? -Màu hồng- hoa đào

-Hoa thật đẹp các con nhỉ ! cô sẽ đọc cho lớp mình nghe

một bài thơ nói về loại hoa này Thế các con có thích

không ?

-Trẻ trả lời tự do

Hoạt động 2 : Cô đọc thơ cho trẻ nghe

+Lần 1 : cô đọc thơ diễn cảm kết hợp cử chỉ, nét mặt,

tranh

-Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc

-Khi thấy hoa cười thì báo cho chúng ta ngày gì đến ? -Ngày tết

-Câu thơ nào cho con biết là ngày tết đến ? -Đúng là tết đến

 Cô cùng các con đọc lại 4 câu thơ cuối nhé ! -Trẻ đọc cùng cô

-Đoạn thơ này tả về hoa đào màu hồng, khi hoa nở rộ là

đến ngày tết

-Cho nhóm đọc và 1 – 2 cá nhân thể hiện đoạn thơ -Chia nhóm trai – gái và cá

nhân đọc

Hoạt động 4 : Tưởng tượng sáng tạo

nghĩ trẻ

-Cô giới thiệu tên bài thơ “Cây đào”

-Cô cho trẻ dán nụ hoa đào trên MTHĐ -Mỗi trẻ lấy 1 nụ hoa và dán

vào cành trên MTHĐ

LÀM QUEN VĂN HỌC

Chủ đề: MỘT SỐ LOẠI HOA - QUẢ Đề tài : Chuyện “ Quả táo của ai ” ( Lần 1 )

-Tranh phông : nhân vật rời

-Mô hình + rối dây

-Mặt nạ nhím

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 : Hát bài hát “Quả gì”

-Các con hát bài gì ? trong bài hát có các loại quả gì ? -Trẻ hát và vận động

-Trẻ đàm thoại cùng cô-Cô có 1 câu chuyện cũng kể về 1 loại quả rất hay Cô

kể các con nghe và các con giúp cô đặt tên chuyện nha

Hoạt động 2 : Cô kể chuyện

+Lần 1 : cô vừa kể trên tranh phông và nhân vật rời

-Vừa kể cô vừa đặt câu hỏi định hướng

Đoạn 1:“Vào cuối mùa thu thỏ không sao với tới được”

Theo các con thỏ sẽ làm gì khi không hái được quả táo ? -Lấy que hái

Đoạn 2 : “ Gần đó … nhím đang đi qua ”

-Các con đoán xem nhím sẽ làm gì với quả táo ? -Nhím leo lên cây hái

Đoạn 3 : “Bổng dưng … Bác gấu đi tới chỗ 3 bạn”

Các con nghĩ xem bác gấu sẽ làm gì ? -Chia cho bạn cùng ăn

Đoạn 4 : “ Ba bạn … 4 phần”

-Cô đố các con tại sao nhím lại bổ táo ra làm 4 phần mà

-Chào các bạn , các bạn đặt tên cho tôi đi -Bạn nhím

-Các bạn vào rừng chơi cùng tôi nhé ! -Đi các kiểu chân

-Ôi ! đau quá ! cái gì rơi trúng lưng tôi vậy ? Đúng rồi !

1 quả táo – thích quá quả táo của tôi

-Quả táo

-Không , quả táo này là của tôi Ôi ! còn ai giành với tôi

-Các bạn cùng tôi cảm ơn bác gấu đi nhé ! Thôi chào

-Theo các con mình sẽ đặt tên chuyện là gì nhỉ ? -Trẻ đặt theo ý thích

Cô cũng có 1 tên chuyện rất hay đó là chuyện “ Quả táo

của ai”.

Hoạt động 4 : Tặng táo cho nhân vật mình yêu thích

Trong vườn táo có rất nhiều táo chín, bây giờ mình vào

vườn hái táo về tặng cho nhím , quạ, thỏ và bác gấu

nha

Mỗi bạn hái 1 quả táo về tặng cho nhân vật mình yêu

thích -Mỗi trẻ hái 1 quả táo và gắntheo hình nhân vật.Sau đó cho trẻ so sánh xem bạn nào được nhiều táo

Quả táo của ai ?

Vào cuối mùa thu, trên cây táo ở đầu rừng chỉ còn sót lại một quả táo chín vàng.Trông quả táo mới ngon làm sao

Một hôm, Thỏ đi dạo chơi ngang qua nhìn thấy rất muốn hái Nhưng quả táo chín

ở cành cao quá, Thỏ không sao với tới được Gần đó có một cây cao, Quạ Đen đangngồi ung dung rỉa lông rỉa cánh, vui đùa với gió và những chiếc lá bay Thỏ trông thấyQuạ Đen liền gọi :

-Bác Quạ Đen ơi ! hái giúp tôi quả táo chín với !

Nghe xong, Quạ Đen hái giúp ngay Nhưng vì táo chín quá, khi Quạ Đen vừađộng vào, quả táo rơi ngay đúng lưng Nhím đang đi qua Bỗng dưng được một quả táongon, Nhím liền ôm quả táo chạy ngay, không cần biết của ai? Thấy vậy Thỏ vội kêu :

-Bạn Nhím ơi ! Quả táo chín đó là của tôi đấy Bạn cho tôi xin !

Nhím nói :

-Quả táo chín rụng, tôi lượm được mà !

Thỏ đáp lại :

-Tôi tìm thấy quả táo chứ ! Quả táo này là của tôi

Vừa lúc đó Quạ Đen bay tới và bảo :

-Quả táo này tôi hái đấy !

Thế là cả ba cùng kêu lên :

-Táo của tôi ! Táo của tôi !

Mặc dù đứng khuất sau gốc cây to, nhưng bác gấu đã nghe rõ đầu đuôi câuchuyện Bác gấu đi tới chỗ ba bạn và nói :

-Các cháu đừng tranh cãi nữa ! Cả ba cháu cùng nói đúng Song không nên tranhgiành nhau như vậy Hãy bổ quả táo ra làm ba phần, mỗi cháu nhận một phần

Ba bạn nghe ra thấy phải, Nhím nhanh nhẹn liển bổ quả táo ra làm bốn phầnTrước hết Nhím lấy một phần mời bác gấu và nói :

-Chúng cháu mời bác ! Chúng cháu cảm ơn bác vì bác đã dạy cho chúng cháubiết phân xử công bằng Ba phần táo còn lại Nhím chia cho hai bạn và mình

Bốn bác cháu vừa ăn táo vừa nói chuyện vui vẻ Sau đó các bạn cùng nhảy múacho bác Gấu xem 

Chủ đề : MỘT SỐ LOẠI HOA - QUẢ Đề tài : Chuyện “ Quả táo của ai ” ( Lần 2 )

-Tranh phông nhân vật rời : quả táo, thỏ, nhím, quạ, bác gấu

-Mỗi cháu có 1 nữa quả táo ( xanh – đỏ – vàng )

-Tranh kể chuyện : 5 tranh

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 :Trò chơi “ Con thỏ”

-Suỵt ! các con lắng nghe xem có tiếng ai cãi nhau

Táo của tôi ! táo của tôi !

-Cô đố các bạn đó là tiếng của nhân vật nào ?

-Trong câu chuyện gì ?

Hoạt động 2 : Cô kể chuyện

+Lần 1 : cô kể kết hợp với rối, cô dừng lại để cháu kể

lời thoại

-Ai nhìn thấy quả táo trước ? -Thỏ nhìn thấy quả trước

quả táo

đỏ là của tôi, cho tôi xin

được mà !-Có bao nhiêu bạn thấy quả táo ? - 3 bạn ( thỏ, nhím, quạ )

-Bác gấu nói gì với 3 bạn ? -Đừng cãi nhau nữa, chia làm

3 mỗi bạn 1 phần

-Nhím đã chia quả táo làm mấy phần ? -Làm 4 phần

-Các bạn nói gì với bác gấu ?

+Lần 2 : các con lắng nghe xem có chi tiết nào khác với

lần trước cô kể nha

-Vào cuối mùa thu, cây táo ở đầu rừng không còn quả

-Quả táo ở cành cao thỏ với tay là hái được liền ? -Thỏ không hái được

-Bác gấu gợi ý quả táo chia làm 5 phần -Chia táo làm 3 phần

-Nếu con là bạn nhím con sẽ làm gì khi thấy quả táo ? -Trẻ trả lời theo ý trẻ

Hoạt động 3 : Thi kể chuyện hay

-Chia lớp thành 5 nhóm, 1 bạn lên lấy 1 tranh và nhóm

cùng thảo luận về nội dung tranh và kể nội dung cho các

bạn cùng nghe

-5 bạn đại diện lên lấy tranh ,thảo luận về nội dung

-Sau đó cho trẻ xếp thứ tự tranh theo nội dung chuyện - 1 cháu lên xếp tranh

Hoạt động 4 : Trò chơi “Bạn của tôi”

+Yêu cầu : Trẻ tìm được nửa quả táo đúng màu

-Mỗi trẻ sẽ lấy 1 nửa quả táo, khi có hiệu lệnh của cô,

sẽ tìm nửa quả kia ráp lại thành 1 quả táo Trẻ lấy nửa quả táo và tìmbạn có nửa quả táo đúng màu

để ráp thành 1 quả

Chủ đề: MỘT SỐ LOẠI HOA - QUẢ Đề tài : Chuyện kể “ Hoa mào gà” ( lần 1 )

I- YÊU CẦU :

-Trẻ nắm được trình tự phát triển của câu chuyện

-Trẻ hiểu được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện : gà mơ tốt bụng biết giúp đỡbạn, đem lại niềm vui cho bạn

-Nghe và hiểu ngôn ngữ chuyện : biết trả lời đặt tên câu chuyện và bộc lộ cảmxúc của mình về các chi tiết hình ảnh trong câu chuyện

-Phát triển ngôn ngữ, khả năng chú ý, cảm xúc và tư duy

II- CHUẨN BỊ :

-Tranh Bộ Giáo dục

-Tranh phông, nhân vật rời gà mơ, cây hoa đỏ tía

-1 cháu 1 mũ gà mơ hoặc cây đỏ tía

-Mặt nạ gà mơ

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 : Giả tiếng kêu của các con vật

-Bồ ơi bồ, con viït nó kêu làm sao ? -Cạp, cạp, cạp

-Bồ ơi bồ, con gà mái nó kêu làm sao ? -Cục ta, cục tác…

-À ! đúng rồi con gà mái kêu cục ta cục tác

-Cô cũng có 1 câu chuyện kể về cô gà mơ Các con có

thích nghe không ?

Các con lắng nghe cô kể chuyện và giúp cô đặt tên

chuyện nha

Hoạt động 2 : Cô kể chuyện

+Lần 1 : cô kể diễn cảm + tranh Bộ GD

Đoạn 1 : “ Ngày xưa … ti tỉ”

-Các con đoán xem đó là tiếng khóc của ai ? -Trẻ trả lời tự do theo suy

nghĩ

Đoạn 2 : “ Nó dừng lại… sụt sịt bảo”

-Các con nghĩ xem cây đỏ tía đã nói gì với gà mơ ? -Trẻ trả lời theo suy nghĩ

Đoạn 3 : “ Các cây… quyết định”

-Các con đoán xem gà mơ đã quyết định điều gì ? -Trẻ trả lời theo suy nghĩ-Cô kể phần còn lại

+Lần 2 : cô kể trên tranh phông + nhân vật rời

Đàm thoại :

-Chuyện cô vừa kể gồm những nhân vật nào ? -Gà mơ, cây màu đỏ tía

-Gà mơ sung sướng vì điều gì ? -Gà mơ sung sướng vì có cái

mào đẹp

-Tại sao cây mầu đỏ tía tấm tức khóc ? -Trẻ trả lời tự do theo suy

nghĩ : cây buồn, cây không

có hoa.

-Gà mơ đã nói gì mà cây màu đỏ tía không khóc nữa ? -Tôi cho bạn bông hoa đỏ

trên đầu tôi nhé !-Mọi người ngạc nhiên về điều gì ? -Không thấy mào gà trên đầu

gà mơ nữa -Theo con bạn gà mơ có đức tính gì ? -Trẻ trả lời theo suy nghĩ của

trẻ

Hoạt động 3 : Trò chơi “Đóng vai nhân vật”

Cô đeo mặt nạ gà mơ và bước ra

- Các bạn ơi ! các bạn có biết tôi là ai không ? -Gà mái mơ

-Nào các bạn cùng đến nhà tôi chơi nhé ! Trẻ đi cùng cô kết hợp các

kiểu chân vừa đi vừa đàmthoại

-Suỵt ! các bạn ơi ! lắng nghe xem, có tiếng ai đang

-Tại sao cây mầu đỏ tía khóc ? ôi tội nghiệp cây đỏ tía

-Tôi phải làm gì để giúp cây đỏ tía đây ? ( làm động tác

suy nghĩ ) À ! tôi nghĩ ra rồi , đố các bạn tôi sẽ làm gì ? - Tặng cho cây đỏ tía bônghoa đỏ trên đầu -Cây màu đỏ tía nói gì với tôi ?

Tôi chào các bạn nhé ! Tôi phải vào nhà đây

-Thế bạn cho tôi thật nhé ,cám ơn bạn

Hoạt động 4 : Tưởng tượng – sáng tạo

Thế các con thấy gà mơ có đáng yêu không ?

-Mình đặt tên cho câu chuyện này là gì nhỉ ?

-Trẻ đặt tên chuyện theo ýthích

-Cô cũng có tên chuyện rất hay giới thiệu cùng các con

Đó là chuyện “ Hoa mào gà”

Hoạt động 5 : Tặng quà cho bạn

+Yêu cầu : bạn gà mơ tặng mào gà cho cây mầu đỏ tía

+Cách chơi : Mỗi cháu đội 1 mũ gà mơ hoặc cây đỏ tía

đi chơi vừa đi vừa hát bài “ Hoa mào gà” khi chấm dứt

bài hát thì gà mơ lấy cái mào trên đầu của mình gắn vào

cây đỏ tía

-Trẻ chọn cho mình 1 mũ

(mũ gà mơ, mũ cây đỏ tiá )

-Lấy mào gà tặng cho cây đỏtía

Chủ đề : MỘT SỐ LOẠI HOA - QUẢ Đề tài : Chuyện kể “Hoa mào gà” ( lần 2 )

-Giọng gà mơ : an ủi, ân cần, nhẹ nhàng

-Giọng cây màu đỏ tía : buồn rầu, nức nở, tủi thân

-Phát triển khả năng chú ý, tư duy, cảm xúc, tưởng tượng và ngôn ngữ

-Giáo dục trẻ biết hợp tác chia sẻ cùng nhau

II- CHUẨN BỊ :

-Tranh phông, nhân vật rời gà mơ, cây hoa đỏ tía

-Rối các nhân vật

-8 bộ tranh : 1 bộ/ 4 tranh

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 : Đàm thoại đoán nhân vật

Lớp hát bài “ Hoa mào gà”

-Các con vừa hát bài gì ? Bài hát nói về điều gì ? -Trẻ trả lời tự do

-Các con lắng nghe xem có tiếng nói gì kìa ?

“Các cây quanh đây, cây nào cũng có hoa mà chỉ mỗi

mình tôi là không có hoa”

Đó là lời nói của nhân vật nào ? trong chuyện gì ? Bây

giờ các con nghe cô kể nha

-Cây đỏ tía trong chuyện

“Hoa mào gà”

Hoạt động 2 : Cô kể diễn cảm

+Lần 1 : cô kể diễn cảm kết hợp với rối

Trong lúc kể cô dừng lại để trẻ cùng kể lời thoại với cô

-Gà mơ hát bài hát gì vậy con ? -Cục ta cục tác mào ta đã

-Gà mơ hỏi cây màu đỏ tía như thế nào ? -Bạn sao thế ?

-Cây màu đỏ tía nói gì với gà mơ ? -Các cây quanh đây cây nào

cũng có hoa chỉ có mỗi mình tôi là không có hoa

-Gà mơ quyết định điều gì ? -Tôi cho bạn bông hoa đỏ

trên đầu tôi nhé !

cám ơn bạn

+Lần 2 : Cô kể kèm chi tiết sai và lời thoại để khắc sâu

kiến thức

+Thì ra có 1 cây đang nói cười vui vẻ -Thì ra có 1 cây mầu đỏ tía

đang tấm tức khóc 1 mình+Tôi chẳng có gì để cho bạn cả -Tôi cho bạn bông hoa đỏ

trên đầu tôi nhé !+Mọi người ngạc nhiên khi thấy chiếc mào đẹp đẽ của

gà mơ đỏ rực và to hơn nữa -Khi thấy chiếc mào đẹp đẽcủa gà mơ biến đâu mất.-Theo các con nếu gà mơ không cho cây đỏ tía cái mào

của mình thì chuyện gì sẽ xảy ra ?

Hoạt động 3 : Bé kể chuyện hay

-Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ -Trẻ xếp thứ tự và cho trẻ kể

nội dung tranh

Chủ đề : MỘT SỐ LOẠI RAU Đề tài : Chuyện “ Sự tích cây khoai lang ” ( Lần 1 )

-Tranh chuyện : 4 tranh

-Vườn rau của bà : rau cải, bắp cải, rau muống, củ su hào

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 : Tham quan vườn rau

-Nào cô cháu chúng ta cùng về thăm vườn rau của bà

nhé !

-Cô cho trẻ cùng hát bài “ Pí po pí po” -Trẻ cùng múa hát

-Về đến vườn rau của bà rồi, bà trồng những rau gì nhỉ? -Rau cải, rau muống, củ su

hào, bắp cải…

-Cô có 1 câu chuyện cũng kể về 1 loại rau các con có

muốn nghe không ? Các con chú ý nghe để đặt tên câu

chuyện nhé !

Hoạt động 2 : Cô kể chuyện

+Lần 1 : cô kể diễn cảm kết hợp tranh -Trẻ chú ý lắng nghe

Đoạn 1 : Từ “ Ở bìa rừng… Cả khu rừng bị cháy”

+Các con đoán xem khu rừng cháy thì nương lúa của

cậu bé bị làm sao ?

Trẻ đoán theo kinh nghiệmcủa trẻ

Đoạn 2 : “Nương lúa … con hãy ước đi”

-Các con đoán xem cậu bé sẽ ước gì ? -Cậu bé ước có gạo để ăn

Đoạn 3 : “Thưa ông … cửa rừng ”

+Thế cậu bé vào rừng thì thấy gì ở trong rừng ? -Trẻ trả lời theo ý trẻ

-Cô kể đoạn còn lại

Hoạt động 3 : TC Đàm thoại với nhân vật

-Thế bây giờ cô cùng các con cùng cuốc đất trồng cây

của cậu bé nhé !

-Nào “Cuốc đất, cuốc đất, trồng cây cây” -Trẻ làm động tác cuốc đất-Chào các bạn ! các bạn có biết tôi là ai không ? -Cậu bé

-Các bạn ơi ! nhà tôi nghèo lắm, bà tôi già lắm còn hay

bệnh nữa tôi thương bà tôi lắm, bây giờ tôi nói với bà

tôi thế nào ?

-Bà ơi ! cháu lớn rồi, bà đểcháu kiếm củi đổi gạo cho bàăn cơm nhé !

-Tôi rất chăm chỉ cấy cày và bây giờ lúa chín rồi các

bạn thế là bà tôi sắp được gì rồi ? -Được ăn cơm trắng

-Đồng lúa bị cháy hết, buồn quá hu hu, thế ai đã hiện

-Ông Bụt nói với tôi điều gì ? -Cậu bé hiếu thảo, ta cho con

1 điều ước

-Bây giờ tôi cùng các bạn vào rừng xem có thức ăn nào

-Ngon thât các bạn nhỉ ? Ta mang về mời bà cùng ăn

nhé ! Nào chúng ta cùng mời bà nhé !

-Mời bà dùng

trồng cho mọi người cùng ăn.-Tôi phải trồng như thế nào đây nhỉ ? -Vùi dây xuống đất

-Nào ta cùng trồng dây khoai nhé ! -Trẻ làm động tác vùi dây

khoai

Hoạt động 4 : Tưởng tượng – sáng tạo

-Thế các con thấy cậu bé là người như thế nào ? -Đáng yêu, hiếu thảo

-Vậy , bây giờ chúng tá đặt tên cho câu chuyện này đi -Trẻ đặt theo ý thích

-Cô cũng muốn đặt cho câu chuyện này là “Cây khoai

lang” các con thấy hay không ?

-Cho trẻ hát bài “ Trồng cây”

Chủ đề : MỘT SỐ LOẠI RAU Đề tài : Chuyện “ Sự tích cây khoai lang ” ( Lần 2 )

I- YÊU CẦU :

-Trẻ khắc sâu nội dung trình tự phát triển của câu chuyện

-Biết diễn đạt ngôn ngữ nhân vật và bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách chân thậthồn nhiên

-Phát triển khả năng chú ý, tư duy, xúc cảm, tưởng tượng, ngôn ngữ

II- CHUẨN BỊ :

-Trước hoạt động :

+Tô màu các nhân vật+Làm động tác luống rau-Đồ dùng của cô : Rối tay : cậu bé, bà, ông bụt

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 : Giới thiệu nhân vật

-Vừa đi vừa hát bài “ Trời nắng, trời mưa”

-Ô ! các con xem đây là những nhân vật nào đây ? -Ông Bụt, bà già, cậu bé-Các con có nhớ những nhân vật này ở trong chuyện gì

-Chúng ta cùng đi theo các nhân vật này xem câu

chuyện “ Sự tích cây khoai lang” như thế nào nhé ! -Trẻ về đội hình chữ U

Hoạt động 2 : Kể chuyện

+Lần 1 : cô kể chuyện cho trẻ nghe kết hợp rối

-Trong lúc kể cô dừng lại để trẻ cùng kể với cô

trắng rồi

+Ông Bụt đã nói gì với cậu bé ? -Hởi cậu bé hiếu thảo ! ta cho

con 1 điều ước

+Nghe Bụt nói cậu bé nói sao ? -Thưa ông ! con chỉ mong bà

của con không bị đói, bà congià yếu lắm

-Bà hỏi cậu bé như thế nào nhỉ ? -Củ này ở đâu mà ngon vậy

hả cháu ?-Cậu bé gọi đó là củ gì ?

Hoạt động 3 : Ai phát hiện nhanh

-Cô kể tóm tắt và nêu ra một vài chi tiết sai để khắc sâu

tính cách nhân vật

+Thưa ông! Con chỉ mong có nhiều tiền thôi -Thưa ông , con chỉ mong bà

con không đói

-Tại sao cậu bé không mong có nhiều tiền mà chỉ mong -Trẻ trả lời theo ý trẻ : cậu

bà không bị đói ? bé thương bà

+Vì cây qúi nên bà cháu ta đem trồng chỉ cho bà cháu ta

ăn thôi

-Đem trồng để cho nhiềungười cùng ăn

-Vì sao bụt lại tặng cho 2 bà cháu dây rau qúi ? -Trẻ trả lời theo ý trẻ

Hoạt động 4 : Trò chơi “Tôi đang làm gì ?”

+Yêu cầu :

-Trẻ chọn hình và nói được lời thoại nhân vật

-Cô chia trẻ làm 8 nhóm và lấy mỗi nhóm 1 hình, nhìn

hình và nói được lời thoại của nhân vật đó -Trẻ chia 8 nhóm, lấy 1 tranhcùng nhau thảo luận và nói

được lời thoại của nhân vậtđó

Chủ đề : CÂY XANH Đề tài : Thơ “ Cây dây leo”

I- YÊU CẦU :

-Trẻ hiểu được nội dung bài thơ : cây xanh trồng cần có ánh mặt trời, cần cónước thì cây mới đơm hoa kết trái

-Trẻ cảm nhận được âm điệu nhịp nhàng vui tươi của bài thơ

-Trẻ biết bộc lộ cảm xúc và nhận một cách hồn nhiên : thể hiện qua nét mặt, cửchỉ điệu bộ khi đọc thơ

II- CHUẨN BỊ :

-Tranh : cây dây leo

-Trên môi trường có 5 cây ( bí, bầu, mướp, cam, xoài )

-Mỗi trẻ 1 quả : quả bí, quả bầu, quả mướp, quả xoài, quả cam

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 : Trò chuyện

-Trong trường chúng ta có rất nhiều loại quả nhưng các

bạn có ai biết có những loại quả loại hoa nào mà leo

trên giàn không?

-Trẻ kể tên : bí, bầu, mướp…

-Có nhiều quả lắm phải không ? có 1 bài thơ nói về 1

cây xem nó được trồng như thế nào nhé !

Hoạt động 2 : Cô đọc thơ cho trẻ nghe

+Lần 1 : cô đọc thơ diễn cảm kết hợp cử chỉ, nét mặt,

tranh

+Lần 2 : cô đọc thơ kết hợp động tác biểu cảm

-Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc

Hoạt động 3 : Trẻ đọc thơ

-Cô cùng các con đọc lại đoạn thơ trên nhé !

Đoạn thơ này nói cây dây leo thích vươn ra ngoài trời

+Tại sao cây dây leo lại vươn mình ra cửa sổ -Cho dễ thở

+Cây dây leo muốn bò ra ngoài cửa sổ để làm gì ? -Tắm nắng gió, gội mưa rào-Câu thơ nào nói cây mau lớn và đơm hoa ? -Cây mới cao, hoa mới đẹp-Cô cùng các con đọc tiếp bài thơ nhé !

-Đoạn thơ này nói cây dây leo thích tắm nắng gió, làm

cho cây thêm cứng cáp khỏe mạnh

-Cô cho nhóm đọc

-Cô đọc câu 8 -Nhóm 2 đọc câu 9

-Nhóm 1 đọc câu 10  15

nghĩ trẻ

-Cô giới thiệu tên bài thơ : “ Cây dây leo”

Hoạt động 5 : Tìm quả cho cây

+Yêu cầu :

-Trẻ đưa quả về đúng cây (cây dây leo và cây không dây

leo).

+Cách chơi :

-Mỗi trẻ chọn 1 quả khi có hiệu lệnh trẻ tìm cây gắn

quả cho đúng với cây

-Trẻ chọn 1 quả và chạy gắnđúng cây dây leo hay câykhông có dây leo

LÀM QUEN VĂN HỌC

Chủ đề : CÂY XANH Đề tài : Thơ “ Bắp cải xanh”

I- YÊU CẦU :

-Trẻ hiểu được nội dung bài thơ : cây bắp xanh có lá màu xanh và được xếpthành vòng tròn

-Trẻ cảm nhận được âm điệu nhịp nhàng vui tươi của bài thơ

-Trẻ biết bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách hồn nhiên : thể hiện qua nét mặt, cửchỉ điệu bộ khi đọc thơ

II- CHUẨN BỊ :

-Chuẩn bị những luống rau bắp cải, cây xoài, cam

-2 rổ to, 2 rổ nhỏ

-Mỗi trẻ 1 bắp cải to, 1 bắp cải nhỏ

-Tranh cây bắp cải

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

này nhé !

Hoạt động 2 : Cô đọc thơ cho trẻ nghe

+Lần 1 : cô đọc thơ diễn cảm kết hợp tranh -Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc+Lần 2 : Cô đọc thơ kết hợp động tác biểu cảm, qua cử

chỉ, điệu bộ

Hoạt động 3 : Trẻ đọc thơ

-Cô cho trẻ đọc thơ 1  2 lần -Trẻ đọc thơ cùng cô

-Câu thơ nào nói lên điều đó ? -Sắp vòng tròn

Đoạn thơ này nói về cây bắp cải màu xanh, có lá sắp

thành vòng tròn và có búp non ở giữa

+Đọc theo câu thơ+Đọc cá nhân

của trẻ

-Cô giới thiệu tên bài thơ “ Bắp cải xanh” của Phạm Hổ

Hoạt động 4 : Trò chơi “ Hái rau cho bà”

+Yêu cầu :

-Bắp cải to đưa vào luống cải to

- Bắp cải nhỏ đưa vào luống cải nhỏ

+Cách chơi :

-Cô và trẻ đứng thành vòng tròn chuyền bắp cải, vừa

chuyền vừa đọc thơ Dứt bài thơ, bé nào cầm bắp cải to

 mang cất vào rổ to, bắp cải nhỏ mang cất vào rổ nhỏ

-Chơi 2 lần (mỗi lần 1 trẻ lấy 1 bắp cải to – nhỏ tùy ý ).

-Trẻ lấy 2 bắp cải to và nhỏ

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC

Chủ đề : MÙA XUÂN

Đề tài : Bật ô ( Lần 1 )

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Hình thành kỹ năng vận động : Bật qua ô biết hai tay chống hông chân bật quakhỏi vạch để khi rơi không chạm mức và rơi xuống bằng 2 chân nhẹ nhàng

- Phát triển tố chất vận động toàn thân, khả năng định hướng, tự tin, chính xác

- Giáo dục trẻ trật tự, tích cực tham gia hoạt động

II- CHUẨN BỊ :

- Địa điểm : Trong lớp

- Đồ dùng của trẻ : Rổ đựng hạt dẻ

- Đồ dùng của cô :

+ Máy hát và băng TD nhạc không lời

+ Vòng tròn cô cắt bằng giấy (15 ô ) + Cây có treo những hạt dẻ ( đủ cho số trẻ )

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Bước 1 : Khởi động

Cho trẻ đi kết hợp các kiểu chân nhón gót, gót chân,

chạy chậm nhanh, chậm dần trở về BTPTC

- Trẻ tập theo nhạc

Bước 2 : Trọng động

a/ Bài tập phát triển chung : - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

Đưa 2 tay lên cao hạ tay xuống

Động tác chân 1 : Cỏ thấp – cây cao ( TT )

Trẻ ngồi xổm, tay thả xuôi – đứng thẳng

Động tác bụng 4 : Khoe quả

Ngồi duỗi chân tay chống phía sau đầu không cúi

ngón tay chạm ngón chân

bật qua 3 hòn đá kia.

Cô hướng dẫn kỹ năng : Bật qua ô : TTCB đứng tự

nhiên Khi bật qua gối khuỵu, bật mạnh qua ô, rơi

xuống bằng 2 chân nhẹ nhàng Khi bật qua được 3

hòn đá các con hái nấm và quay về tặng cho thỏ nhé

- Trẻ thực hiện động tác bật qua,bật lại

Lần 1 : Trẻ thực hiện theo nhóm 2 cô quan sát

Lần 2 : Chia trẻ theo nhóm trai – gái - Trẻ bật qua 3 ô

Lần 3 : Chọn ra những bạn giỏi nhất để hái nấm Trẻ nhút nhát – BP – DC Yếu

kỹ năng

- Sau mỗi lần chơi cho trẻ nhận xét kỹ năng vận động

Hôm nay bạn thỏ rủ chúng ta đi chơi Hội hoa xuân

các con có thích không ?

- Mỗi trẻ chọn một mũ có hình

hoa (mai – đào – cúc )

Trò chơi vận động : Thi hái hạt dẻ

Yêu cầu:

- Tùy theo số nhóm trẻ chơi mà cô bố trí đồ dùng

cho phù hợp

- Trẻ trước bật đến vòng cuối thì trẻ sau có thể bắt

đầu xuất phát không chờ hiệu lệnh của cô

Cách chơi :

- Chia lớp thành 2 – 3 nhóm

- Trẻ xếp hàng dọc đứng sau vạch xuất phát, khi có

hiệu lệnh của cô lần lượt trẻ bò, chạy

- Đến cây có những hạt dẻ (có thể thay những đồ vật

khác theo chủ đề) , hái và quay về thực hiện động tác

bò, chạy về hàng bỏ hạt dẻ vào rổ trở về đứng cuối

hàng Bạn kế tiếp thự c hiện cho đến hết

- Trẻ chơi theo nội dung trò chơi

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đếm số lượng và nhận

xét chọn ra những nhà vườn tài ba

Bước 3 : Hồi tĩnh

- Trò chơi “Đi dạo hội hoa xuân ” - Trẻ hít thở đi nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC

Chủ đề : MÙA XUÂN

Đề tài : Bật ô ( Lần 2 )

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Rèn kỹ năng vận động : Bật qua ô chính xác và thành thạo

- Phát triển tố chất vận động cơ tay, chân, khả năng định hướng, sự bền bỉ khéo léo linh hoạt

- Giáo dục trẻ trật tự, tích cực tham gia hoạt động

II- CHUẨN BỊ :

- Địa điểm : Ngoài sân

- Đồ dùng của cô : Máy hát và băng TD nhạc không lời

- Đồ dùng của trẻ : (số lượng 20 trẻ)

+ Bóng treo 5 – 6 quả (trống )

+ Một số túi cát + Mỗi trẻ 1 vòng thể dục

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Bước 1 : Khởi động

Hôm nay các vận động viên tham quan hội hoa xuân

Xin mời các bạn lên xe, (đi các kiểu chân nhón gót,

gót chân, chạy chậm nhanh, chậm dần) trở về đội

hình TPTC

- Trẻ tập theo nhạc

Bước 2 : Trọng động

Bài tập phát triển chung : - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

cô

Đưa 2 tay lên cao hạ tay xuống

Động tác chân 1 : ( TT )

Trẻ ngồi xổm, tay thả xuôi – đứng thẳng

Động tác bụng 4 :

Ngồi duỗi chân tay chống phía sau đầu không cúi

- Cô quan sát nhấn mạnh kỹ năng trẻ còn yếu để

nhắc nhở sau mỗi lần trẻ thực hiện Kết hợp thực hiện

cho trẻ chọn (vật…) để củng cố kiến thức củ thể

chuyên đề

Trò chơi vận động : Tiếng trống vang

Yêu cầu : chạy và ném trúng đích

Cách chơi : Chia lớp thành các nhóm ( từ 2 – 4 nhóm )

- Trẻ xếp thành 4 hàng dọc đứng sau vạch xuất phát

- Khi nghe hiệu lệnh của cô, lần lượt trẻ chạy đến dây

treo trống (bóng) cầm túi cát ném trúng trống (bóng).

- Trẻ chơi theo nội dung tròchơi

- Cho trẻ chơi vài lần ( sửa sai nếu có )

- Cùng với trẻ nhận xét nhóm ném trúng đích nhiều

nhất

Bước 3 : Hồi tĩnh

- Trò chơi “Đi dạo quanh khu hội hoa xuân ” - Trẻ hít thở đi nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC

Chủ đề : TẾT CỔ TRUYỀN

Đề tài : Bật ô – Ném đích đứng

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Củng cố kỹ năng bật ô - ném đích đứng chính xác và thành thạo

- Rèn sự khéo léo, linh hoạt, tay và chân, khả năng định hướng không gian Rèntính tự tin , mạnh dạn

- Giáo dục trẻ trật tự , hợp tác trong nhóm

II- CHUẨN BỊ :

- Địa điểm : Sân trường sạch thoáng mát, an toàn

- Đồ dùng của trẻ:

+ Huy chương : Vàng, đồng, bạc

+ Túi cát, bóng ( to – nhỏ ), mũ các loại quả : đủ cho mỗi trẻ

+ Rổ đựng túi cát – bóng

- Đồ dùng của cô :

+ Máy hát – băng thể dục không lời

+ 15- 20 vòng tròn ( bật ô )

+ Cự ly : 0,8 - 1m/ đích đứng 3 – 4 C

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Bước 1 : Khởi động

- Tham quan vườn cây ăn quả - Mỗi trẻ lấy mũ đội

- Trẻ đội mũ tập, kết hợp đi các kiểu chân, nhón gót

Sau đó di chuyển từ nhanh đến chậm dần về đội hình

- Trẻ khởi động theo nhạc