- Hoàn thành tốt công việc được giao... - Trên cơ sở năng lực con ngời có thể trở thành tài năng giúp họ thành công xuất sắc trong hoạt động.
Trang 1Ngày soạn tháng năm 201 Ngày dạy tháng năm 201
Chủ đề : Tìm hiểu năng lực bản thân và truyền thống nghề nghiệp của gia đình
I/ Mục tiêu bài dạy:
1/ Kiến thức:
- HS xác định được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, những đặc điểm truyền thống nghề nghiệp của gia đình mà mình có thể kế thừa, từ đó liên hệ với những yêu cầu của nghề mà mình yêu thích để quyết định lựa chọn
- HS hiểu được thế nào là sự phù hợp nghề;
2/ Kỹ năng: HS bước đầu biết đánh giá được năng lực bản thân và phân tích được truyền thống nghề của
gia đình
3/ Thái độ: HS có được thái độ tự tin vào bản thân trong việc rèn luyện để đạt được sự phù hợp với nghề
định chọn (có tính đến truyền thống nghề nghiệp gia đình)
II/ Chuẩn bị:
1/ Chuẩn bị của thầy: - Nghiên cứu SGV, tài liệu; - nhân tài, danh nhân trong nước, thế giới …
- Tìm hiểu 1 số nghề truyền thống/ gia đình (có ảnh minh họa hoặc tư liệu);
- Tư liệu những người có thành tích cao trong lao động, sản xuất, nghiên cứu … thời kỳ đổi mới
2/ Chuẩn bị của trò: - Đọc tài liệu, tìm hiểu thông tin về nghề truyền thống của gia đình, dòng tộc (nếu
có) hoặc của gia đình nơi cộng đồng dân cư ;
- Hoàn thành nội dung – yều cầu của Gv giao; tư liệu trong chương trình “Thần tài gõ cửa”
III/ Phần thể hiện trên lớp.
1/ Ổn định lớp (1’) ; 2/ Kiểm tra bài cũ: 4 '
HS1: ? Vì sao mỗi người cần nắm vững 1 nghề và biết làm 1 số nghề.
Đáp án: Mỗi con người cần nắm vững 1 nghề để đảm bảo cuộc sống của bản thân và gia đình Ngoài ra còn phải biết làm 1 số nghề khác để thích nghi với sự phát triển của xã hội
HS2: 1 số gương điển hình trong sản xuất, n/cứu khoa học … giỏi(địa phương …)
3/ Dạy bài mới: 36 phút
Mở bài: Mỗi gia đình đều có truyền thống, mỗi con người đều có những năng lực riêng vì thế khi
chọn nghề ta phải chọn nghề phù hợp với năng lực của bản thân và truyên thống gia đình để phát huy được những thế mạnh của bản thân
- 1HS nêu ví dụ về gương lao động điển hình ở nơi em
sinh sống (năng suất lao động cao)
? Gương lao động điển hình đó có cá tính? Tính nết? (nóng
tính hay trầm tính hay vui vẻ …); trong các hoạt động cộng
đồng? (nhút nhát hay năng nổ); có uy tín với bà con ? …
GV: kể thêm 1 câu chuyện về 1 người lao động có năng
lực (lao động giỏi toàn diện)
? Hiểu được tâm, sinh lí của người lao động đó?
- Năng nổ, tháo vát
- Hoàn thành tốt công việc được giao
? Tìm những bạn có năng lực trong học tập, trong hoạt
động Đội mà em biết?
- HS thảo luận theo nhóm ( 4 nhóm)
- Đại diện nhóm báo cáo, bổ xung
Từ những ví dụ trên … năng lực là gì?
GV chốt lại …
- Từ năng lực là … năng lực nghề nghiệp ? (2 hs trả lời)
- GV chốt lại năng lực nghề nghiệp là …
* Năng lực do đâu mà có ? Vậy cần có yếu tố quan trọng ?
để con người có được 1 năng lực ?
= học tập;
= tập luyện (thực hành); kỹ năng …
= ý chí vươn lên
1/ Năng lực là gì?
- Năng lực là tổ hợp các đặc điểm tâm, sinh lí của con người để hoàn thành một công việc nào đó
- Năng lực nghề nghiệp là …
- Yếu tố quan trọng để con người có được 1 năng lực nào đó là do quá trình học tập, rèn luyện, ý chí vươn lên
Trang 2? Hãy tìm 1 sụ́ vớ dụ vờ̀ người khuyờ́t tật nhưng võ̃n thờ̉
hiợ̀n được năng lực của bản thõn?
(NGUT Nguyễn Ngọc Ký )
HS: 1 người bị liợ̀t cả 2 chõn nhưng võ̃n cụ́ gắng học tập,
rốn luyợ̀n đờ̉ trở thành thợ sửa chữa điợ̀n tử giỏi
GV: người cú năng lực thờ̉ hiợ̀n qua cụng viợ̀c, hoạt động ?
Cho vớ dụ? (… ở lớp …)
? Năng lực và tài năng khỏc nhau? (năng lực giỳp cho con
người trở thành tài năng) – vớ dụ …
? Tại sao núi: “Tài năng là kờ́t quả của lao động kiờn trì
khụng mợ̀t mỏi với một lý tưởng kiờn định”
- Lấy vớ dụ vờ̀ nhõn tài, danh nhõn thờ́ giới …
Tài năng sẽ mang lại cho hoạt động cú chất lượng, hiợ̀u
quả cao hơn
? Hãy kờ̉ một sụ́ tài năng trong nước ở cỏc lĩnh vực khỏc
nhau: - Quõn sự: Đại tướng Vừ Nguyờn Giỏp;
- Chớnh trị:Bỏc Hồ; Thờ̉ thao: Nguyễn Hồng Sơn;
… sang phõ̀n 2 …
GV đa ra mô hình giám định sự phù hợp nghề (bảng phụ)
GV giải thớch – hs theo dừi …
Cho hs thảo luận nhúm 2 người:
- Em hiờ̉u thờ́ nào là sự phự hợp nghờ̀ ?
- Nờ́u lựa chọn phải nghờ̀ ớt phự hợp với bản thõn
thì ta làm?
? Làm thế nào để tạo ra sự phù hợp nghề ” ?
GV: Một người muụ́n làm nghờ̀ lỏi xe tải người đú phải cú
những phõ̉m chất gì đờ̉ phự hợp nghờ̀?
- Thảo luận nhún(3 nhúm)
- Đại diợ̀n nhúm trình bầy
GV định hướng:
- Cú sức khoẻ tụ́t ; - Khụng bị mự màu
- Khụng bị khuyờ́t tật…
Sự phự hợp nghờ̀ thường khụng tự dưng mà cú Võy bản
thõn phải làm gì đờ̉ sú sự phự hợp nghờ̀?
? Yờ́u tụ́ quan trọng nhất đờ̉ tạo ra sự phự hợp nghờ̀ Vì
sao? - GV …
? điờ̀u kiợ̀n tạo ra sự phự hợp nghờ̀ ?
? Sự tự tạo ra sự phự hợp nghờ̀ đem lại cho bản thõn những
gì? (nghờ̀ phự hợp, thu nhập cao …)
… sang phõ̀n 5 …
? nghờ̀ truyờ̀n thụ́ng của gia đình(dũng họ) Vớ dụ?
Hãy giải thớch cõu núi: “Cha truyờ̀n con nụ́i”
í nghĩa của viợ̀c gìn giữ và phỏt huy nghờ̀ truyờ̀n thụ́ng
của gia đình …
- Năng lực giỳp cho con người hoàn thành tụ́t cỏc cụng viợ̀c làm
- Trên cơ sở năng lực con ngời có thể trở thành tài năng giúp họ thành công xuất sắc trong hoạt động
2/ Sự phù hợp nghờ̀:
- Mức độ phự hợp nghờ̀ (cao, trung bình, thấp, khụng phự hợp)
- Cụ́ gắng học tập, rốn luyợ̀n, đọc nhiờ̀u sỏch bỏo liờn quan đờ̉ rỳt ra kinh nghiợ̀m cho bản thõn
- Cú thờ̉ chuyờ̉n nghờ̀ khỏc
3/ Phương phỏp tự xỏc định năng lực của bản thõn đờ̉ hiờ̉u được mức độ phù hợp nghờ̀
- Phải tìm hiờ̉u những yờu cầu cơ bản của nghờ̀ mình chọn;
- Quỏ trình học tập, rốn luyợ̀n, ý chớ vươn lờn
cú thờ̉ tạo ra sự phự hợp nghờ̀
4/ Tự tạo ra nghờ̀ phù hợp:
- Yờ́u tụ́ quan trọng nhất là sự hứng thỳ, say sưa với nghờ̀
- Học tập, rốn luyợ̀n là điờ̀u kiợ̀n tạo ra sự phự hợp nghờ̀;
5/ Nghờ̀ t/thụ́ng gia đình với sự chọn nghờ̀
- Nghờ̀ TT cú tỏc dụng h/thành nờn lụ́i sụ́ng
- Nghờ̀ TT gia đình thường gắn bú với làng
- Vớ dụ: nước mắm …, dợ̀t chiờ́u …
4/ Củng cụ́ : - Năng lực nghờ̀ nghiợ̀p là ? cần cú yờ́u tụ́ quan trọng ? đờ̉ con người cú được 1 năng lực ?
- Mức độ phự hợp nghờ̀ ? Bản thõn phải làm gì đờ̉ sú sự phự hợp nghờ̀?
- Làm thế nào để tạo ra sự phù hợp nghề ? - í nghĩa của viợ̀c gìn giữ và phỏt huy nghờ̀ TTGĐ
5/ Hướng dõ̃n HS học bài ở nhà: 5
- Tham khảo tài liợ̀u vờ̀ cỏc nghờ̀ ở địa phương
- Đọc trước chủ đờ̀ 7