GA lop 1 - tuan 12- Trần Thị Hải Yến- Tân Lập

- Giáo viên hướng dẫn h/sinh đựa vào các bảng cộng, trừ đã học, làm bài theo nhóm đôi.. Hoạt động 2: H/sinh quan sát tranh bài tập 2 và đàm thoại. Giáo viên chia nhóm và yêu cầu h/sinh

Trang 1

 Đọc được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca các từ và câu ứng dụng.

 Viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

 Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn.

II Đồ dùng:

 Tranh, bộ đồ dùng dạy, học Tiếng Việt 1

 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1: Kiểm tra bài cũ.

- Nhận xét, ghi điểm cho cá nhân và điểm

thi đua cho các nhóm

- Viết, đọc và phân tích: khăn rằn, bạn

Trang 2

- Nhận xét, ghi bảng, đưa tranh, giải thích

- Đồ lại chữ mẫu, viết mẫu và nêu quy

trình viết Lưu ý h/sinh nét nối giữa ô

sang n

- Nhận xét bổ sung, sửa một số lỗi sai

 Từ: con chồn, vần ơn từ sơn ca

hướng dẫn tương tự

4 Luyện tập: ( tiết 2).

a Luyện đọc.

- Nhận xét, ghi điểm Treo tranh

- Ghi bảng câu ứng dụng trang 95

Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi

lại bận rộn.

- Nhận xét bổ sung

- Nhận xét, đọc mẫu, lưu ý h/sinh ngắt

hơi ở dấu phẩy

- Nhận xét, ghi điểm cá nhân, nhóm

- Nhận xét cho điểm

b Luyện viết.

- Nhận xét

- Đọc cá nhân: ôn – chồn – con chồn.

- So sánh các vần: ôn , ơn 2 – 3 h/sinh.

- Tìm, và phân tích các chữ ghi tiếng có vần mới học, đọc và phân tích cá nhân

Trang 3

- Nêu nội dung, yêu cầu bài viết.

- Theo dõi, giúp đỡ, thu chấm một số bài

c Luyện nói: Treo tranh.

- Gợi ý: Trong tranh vẽ gì?

- Nhận xét, lưu ý h/sinh nói thành câu

- Lớn lên con thích làm gì? Tại sao con

- Trình bày trước lớp: Tranh vẽ bạn bé

với ước mơ trở thành bộ đội biên phòng.

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ: H/sinh làm bảng: 5 – 5 = 0 + 0 = 4 + 0 =

2 Giới thiệu bài.

3 Hướng dẫn h/sinh làm các bài tập trong SGK trang 64.

Bài 1: H/sinh nêu yêu cầu: Tính.

- 2 h/sinh làm miệng nối tiếp theo hình thức trò chơi: “ Xì điện”

- H/sinh nhận xét bài làm, nêu nhận xét về phép trừ hai số giống nhau và một số trừ đi 0

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Giáo viên gợi ý , hướng dẫn h/sinh nêu cách làm: Tính theo 2 bước

- H/sinh làm bảng con, bảng lớp

- H/sinh nhận xét, giải thích

- Giáo viên đưa đáp án, nhận xét

Bài 3: Treo bảng phụ: H/sinh quan sát và nêu yêu cầu: Điền số.

Trang 4

- Giáo viên hướng dẫn h/sinh đựa vào các bảng cộng, trừ đã học, làm bài theo nhóm đôi.

- H/sinh thảo luận nhóm lựa chọn số và điền rồi giải thích trong nhóm

- Các nhóm trình bày đáp án, giải thích

- H/sinh giáo viên nhận xét, chấm điểm thi đua

Bài 4: Giáo viên treo tranh, h/sinh nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp.

 Phần a:

- H/sinh thi nêu bài toán ( khuyến khích h/sinh nêu theo nhiều cách) rồi

lựa chọn viết phép tính tương ứng với mỗi bài toán

- H/sinh viết phép tính vào bảng con

Nghiêm trang khi chào cờ( tiết 1).

 Biết được tên nước, nhận biết được Quốc kỳ, Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam

 Nêu được: khi chào cờ cần phải bỏ mũ, nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kỳ

 Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần

 Tôn kính Quốc kỳ và yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II Đồ dùng:

 Vở bài tập đạo đức 1, bút màu

 1 lá cờ Tổ quốc

1 Hoạt động 1: H/sinh quan sát tranh, đàm thoại bài tập 1.

- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

- Các bạn đó là người nước nào? Vì sao con biết?

- Một số h/sinh trình bày trước lớp

- Cả lớp trao đổi bổ sung

 Giáo viên kết luận:

- Các bạn nhỏ trong tranh đang giới thiệu, làm quen với nhau Mỗi bạn nhỏ

mang một quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản Trẻ em có quyền

có quốc tịch Quốc tịch của chúng ta là Việt Nam.

Trang 5

2 Hoạt động 2: H/sinh quan sát tranh bài tập 2 và đàm thoại.

 Giáo viên chia nhóm và yêu cầu h/sinh quan sát tranh bài tập 2 và cho biết những người trong tranh đang làm gì? Tư thế đứng chào cờ của họ như thế nào? Vì sao họ lại sung sướng cùng nhau nâng lá cờ Tổ quốc?

 Các nhóm h/sinh thảo luận

 H/sinh trình bày trước lớp

 H/sinh và giáo viên nhận xét bổ sung

 Kết luận : Quốc kỳ tượng trưng cho một nước Quốc kỳ Việt Nam màu

đỏ, ở giữa có ngối sao vàng năm cánh ( giáo viên treo và giới thiệu cờ Tổ quốc).

- Quốc ca chính là bài hát dùng khi chào cờ của một nước.

- Khi chào cờ cần phải:

3 Hoạt động 3: H/sinh làm bài tập 3.

- H/sinh làm bài tập cá nhân

- H/sinh trình bày ý kiến

 Kết luận: Khi chào cờ phải đứng nghiem trang, không quay ngang, quay

ngửa, nói chuyện riêng.

 Luyện viết từ: Khôn lớn, cơn mưa.

 Làm đúng các bài tập bài 46 vở: Thực hành Tiếng Việt.

Trang 6

Hoạt động của thày Hoạt động của trò.

1 Kiểm tra bài cũ.

- Nhận xét bổ sung, ghi điểm

2 Giới thiệu bài.

3 Hướng dẫn h/sinh ôn tập

a Luyện đọc:

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét, tính điểm thi đua

b Luyện viết bảng con:

Từ: khôn lớn.

- Nhận xét, viết mẫu và hướng dẫn quy

trình viết Lưu ý h/sinh các nét nối và

khoảng cách giữa các con chữ trong chữ,

các chữ trong từ và vị trí của các dấu

thanh

- Nhận xét, sửa

 Từ: cơn mưa dạy tương tự.

4 Hướng dẫn h/sinh làm bài tập

 Phần: NH.

- Hướng dẫn h/sinh nhẩm thầm các từ và

quan sát tranh rồi lựa chọn nối tranh với

các từ với tranh sao cho phù hợp

- Đưa đáp án, nhận xét Chấm một số bài

 Phần: ĐV Treo bảng phụ.

- Gợi ý hướng dẫn h/sinh quan sát tranh,

tìm hiểu nội dung tranh rồi nhẩm thầm

các từ dưới tranh, lựa chọn vần ôn, ơn

- Mở vở: Tiếng Việt thực hành trang:48

- Nêu yêu cầu: NH

- Thực hành làm bài H/sinh đổi vở kiểm tra chéo.Một số h/sinh đọc kết quả

- Nhận xét

- 1 H/sinh nêu yêu cầu của bài

- 1 h/sinh làm mẫu lên điền vào tranh và

Trang 7

- Nhận xét, bổ sung, hướng dẫn h/sinh

nhẩm thầm rồi lựa chọn điền cho phù

hợp

- Đưa đáp án

- Nhận xét, chấm điểm thi đua

 Phần: NC.

- Nhận xét gợi ý h/sinh nối các từ ở cột

bên trái với các từ ở cột bên phải để tạo

thành câu

- Đưa đáp án:

- Nhận xét, chấm một số bài

 Phần viết.

- Nêu nội dung , yêu cầu bài viết Viết các

từ: khôn lớn, cơn mưa cỡ vừa, đều nét

 Hướng dẫn h/sinh ghi nhớ các vần vừa học, tập ghép để tạo thành các từ

Dặn h/sinh chuẩn bị bài 47: en - ên

Trang 8

Xôn xao, con lợn, mái tôn, non mơn mởn.

I Mục tiêu:

 Rèn kỹ năng viết theo quy trình liền mạch

 Yêu cầu: H/sinh viết các từ : xôn xao, con lợn, mái tôn, non mơm mởn đúng

quy trình, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét

II Đồ dùng:

 Bảng phụ, vở viết, bảng tay, chữ mẫu

2 Giới thiệu bài ghi bảng.

3 Hướng dẫn h/s viết bảng con.

 Từ: xôn xao.

- Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết

Lưu ý h/sinh nét nối từ x sang vần ôn,

vần ao, khoảng cách giữa các con chữ

trong chữ, các chữ trong từ

 Các từ còn lại dạy tương tự Lưu ý

h/s khi viết các nét nối và vị trí các dấu

- Sửa ( nếu sai).

- Mở vở, sửa tư thế ngồi

Trang 9

 Giáo viên nhận xét giờ học, tuyên dương những h/sinh viết đẹp , có nhiều tiến bộ.

 Dặn h/s chuẩn bị bài 47: en - ên.

1 Kiểm tra bài cũ: Một số h/sinh đọc nối tiếp bảng trừ trong phạm vi 3, 4, 5.

3 Hướng dẫn h/sinh làm các bài tập trong vở: Luyện tập toán 1/1 trang: 40

- 41.

- 3 h/sinh làm bảng lớp cột 1

- H/sinh, nhận xét kết quả nêu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ, vận

dụng mối quan hệ này vào làm bài ( với h/sinh khá giỏi, với h/sinh yếu có thể cho sử

dụng que tính).

- H/sinh làm bài cá nhân

- 3 h/sinh lân chữa, nêu và giải thích cách tính nhanh

- H/sinh nhận xét bài chữa

- H/sinh nhận xét, giáo viên nhận xét, chấm một số bài

 Hướng dẫn h/sinh ghi nhớ mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

Bài 2 H/sinh nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào chỗ trống.

- 1 – 2 h/sinh nêu cách làm: Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận

- Các nhóm trình bày, giải thích cách điền

- H/sinh nhận xét

- Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, tính điểm thi đua

Bài 3: H/sinh nêu yêu cầu: Điền dấu < = > ?

- Giáo viên gợi ý , hướng dẫn h/sinh nêu cách làm

- 1 h/sinh làm mẫu: 4 – 2 … 3

- H/sinh làm bài 3 H/sinh lên chữa

Trang 10

- H/sinh nhận xét, giải thích cách điền.

- Giáo viên đưa đáp án, nhận xét Chấm một số bài

Bài 4: Treo bảng phụ: H/sinh quan sát và nêu yêu cầu: Viết phép tính thích

hợp

 Phần a:

- Giáo viên hướng dẫn h/sinh làm bài theo nhóm đôi

- H/sinh trong nhóm lần lượt nêu bài toán sau đó viết phép tính tương ứng với bài toán vừa nêu, giải thích trong nhóm

- 2 h/sinh lên chữa

- H/sinh giáo viên nhận xét

 Phần b Hướng dẫn h/sinh làm cá nhân vào vở tương tự

IV Củng cố - Dặn dò:

 Thi đọc nối tiếp bảng trừ trong phạm vi 3, 4, 5

 Nêu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

 Đọc được: en, ên, lá sen, con nhện, các từ và câu ứng dụng.

 Viết được: en, ên, lá sen, con nhện

 Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên

- Nhận xét , ghi điểm

2 Giới thiệu bài: Ghi bảng.

- Viết, đọc và phân tích: khôn lớn, cơn

Trang 11

trình viết Lưu ý h/sinh nét nối giữa e

sang n

 Từ: lá sen, vần ên từ con nhện

- Nhận diện, phân tích, ghép vần

- Nhận xét

- Đánh vần, phân tích cá nhân ( 2 – 3 h/sinh)

- Đọc cá nhân: en – sen – lá sen.

- So sánh các vần: en, ên 2 – 3 h/sinh.

Trang 12

hướng dẫn tương tự.

a Luyện đọc.

- Ghi bảng câu ứng dụng trang 97

Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non Còn

nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối.

b Luyện viết.

- Nêu nội dung, yêu cầu bài viết

- Bên phải con là bạn nào?

- Khi xếp hàng ra, vào lớp con đứng

trước và sau bạn nào?

- Quan sát, nêu chủ đề luyện nói:Bên

phải, bên trái, bên trên, bên dưới

- Trình bày trước lớp

IV: Củng cố - Dặn dò:

H/sinh thi ghép các từ có tiếng chứa vần: en, ên.

Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Ôn tập.

Toán

Phép cộng trong phạm vi 6.

 H/sinh thuộc bảng cộng trong phạm vi 6

Trang 13

1 Kiểm tra bài cũ: H/sinh làm bảng: … + 3 = 5 5 + … = 5

2 Giới thiệu bài:

3 Hướng dẫn h/sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6

 5 + 1 = 6 1 + 5 = 6.

- Gắn lên bảng hoặc treo tranh hướng dẫn h/s quan sát để nêu thành bài

toán: “ Bên trái có 5 hình tam giác, bên phải có 1 hình tam giác Hỏi tất cả có bao

nhiêu hình tam giác?” 3- 4 h/sinh nêu lại bài toán.

- H/sinh trả lời, giáo viên hướng dẫn h/sinh trả lời thành câu: “ 5 hình tam giác và 1

hình tam giác là 6 hình tam giác”.

- Giáo viên chỉ vào tranh gợi ý để h/sinh nêu: “ 5 và 1 là 6 ”, sau đó

h/sinh tự viết 6 vào chỗ chấm trong phép cộng: 5 + 1 =

- Giáo viên ghi bảng: 5 + 1 = 6 H/sinh đọc: Cá nhân, nhóm, lớp.

 Giúp h/sinh quan sát hình vẽ để rút ra nhận xét: “ 5 hình tam giác và

1 hình tam giác ” cũng như : “ 1 hình tam giác và 5 hình tam giác” Do đó: “ 5 + 1

cũng như 1 + 5”.

- H/sinh tự viết 6 vào chỗ chấm trong phép cộng: 1 + 5 = 6

- Giáo viên ghi bảng công thức: 1 + 5 = 6 cho h/sinh đọc.

4 Hướng dẫn h/sinh thực hành cộng trong phạm vi 6:

Bài 1: H/sinh nêu yêu cầu: Tính

- H/sinh làm bảng con

- Giáo viên hướng dẫn h/sinh cách ghi phép tính cộng theo cột dọc

Trang 14

- Giáo viên hướng dẫn làm mẫu phép tính thứ nhất.

- Viết các số sao cho thẳng cột, dấu + viết giữa hai số hơi lệch về bên trái,

kẻ vạch ngang sau khi viết xong Thực hành tính và ghi kết quả ở dưới vạch ngang sao cho thẳng cột

- H/sinh làm bài H/sinh nhận xét

Bài 2: H/sinh nêu yêu cầu: Tính:

- Tổ chức cho h/sinh điền miệng theo hình thức trò chơi: “ Xì điện”.

- Giáo viên chỉ định bạn thứ nhất nêu kết quả của phép cộng: 5 + 1 nếu h/sinh ấy trả lời đúng được cả lớp thưởng một tràng pháo tay và được quyền chỉ định bạn khác trả lời kết quả phép tính tiếp theo Nếu trả lời sai bạn đó nhận được sự im lặng cảu các bạn trong lớp và phải đứng im

Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu của bài, hướng dẫn h/sinh cách làm.

- Tổ chức cho h/sinh làm theo nhóm 4, yêu cầu giải thích cách làm trong

nhóm

- Một số nhóm cử đại diện lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, chấm điểm thi đua

Bài 4: Treo tranh, hướng dẫn h/sinh nhìn tranh nêu bài toán rồi viết phép

tính tương ứng ( Khuyến khích h/sinh nêu theo nhiều cách).

- 2 h/sinh lên chữa Giáo viên chấm một số bài

- Một số h/sinh nhận xét và nêu bài toán tương ứng với phép tính của bạn

 Biết nêu địa chỉ nhà ở của mình

 Kể tên một số đồ dùng trong nhà của mình

Trang 15

 Biết yêu quý ngôi nhà của mình.

II Đồ dùng:

 Các tranh, ảnh sưu tầm về nhà ở của các gia đình trên mọi miền đất nước

1 Hoạt động 1: Quan sat hình.

 Mục tiêu: H/sinh nhận biết vcác loại nhà ở khác nhau ở các vùng miền

khác nhau

 Cách tiến hành.

Bước 1: Hướng dẫn h/sinh quan sát các hình trong bài 12 SGK gợi ý các câu hỏi:

- Ngôi nhà này ở đâu?

- Con thích ngôi nhà nào? Tại sao?

- H/sinh thảo luận và trả lời theo cặp

Bước 2: H/sinh quan sát các tranh, ảnh sưu tầm được và giải thích cho h/sinh hiểu vè

các dạng nhà ở: Nhà ở nông thôn, nhà ở miền núi, nhà ở thành phố… và sự cần thiết của nhà ở

 Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình.

2 Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm nhỏ.

 Mục tiêu: Kể được tên những đồ dùng phổ biến trong nhà.

Bước 1: Giáo viên chia h/sinh thành những nhóm nhỏ: Nhóm 4.

- Giáo viên giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm quan sát 1 hình trong trang 27 SGK

và nói tên các đồ dùng được vẽ trong hình

- Các nhóm làm việc theo hướng dẫn của giáo viên

Bước 2: H/sinh trình bày trước lớp.

- Giáo viên gợi ý h/sinh kể tên các đồ dùng có trong nhà của mình mà trong các hình vẽ không có

 Giáo viên kết luận: Mỗi gia đình đều có những đò dùng cần thiết cho sinh

hoạt và việc mua sắm những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều kiện kinh tế mỗi gia đình.

3 Hoạt động 3: Vẽ tranh:

 Mục tiêu: Biết vẽ ngôi nhà của mình và giới thiệu với bạn trong

lớp

Bước 1: Từng h/sinh vẽ về ngôi nhà của mình.

Bước 2: Hai bạn ngồi cạnh nhau nói với nhau về ngôi nhà của mình.

Bước 3: Một số h/sinh giới thiệu về: Nhà ở, địa chỉ, một vài đồ dùng trong nhà của

mình

Trang 16

 Giáo viên kết luận: Mỗi người đều mơ ước có nhà ở tốt và đầy đủ những đồ

dùng sinh hoạt cần thiết.

 Nhà ở của các bạn trong lớp rất khác nhau.

 Các con cần nhớ địa chỉ nhà mình.

 Phải biết yêu quý ngôi nhà của mình.

IV Củng cố - Dặn dò.

 Giáo viên nhận xét giờ học

 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Công việc ở nhà.

1 Kiểm tra bài cũ: Một số h/sinh đọc nối tiếp bảng cộng trong phạm vi 6.

- 42.

- 3 h/sinh làm bảng lớp cột 1

- H/sinh, nhận xét kết quả nêu t/chất của phép cộng , vận dụng vào làm bài

( với h/sinh khá giỏi , với h/sinh yếu có thể cho sử dụng que tính).

- 3 h/sinh lân chữa, nêu và giải thích cách tính nhanh

- H/sinh nhận xét bài chữa

- H/sinh nhận xét, giáo viên nhận xét, chấm một số bài

 Hướng dẫn h/sinh ghi nhớ tính chất giao hoán của phép cộng và phép trừ

Bài 2 H/sinh nêu yêu cầu: Tính

- Hướng dẫn tương tự bài 1 Lưu ý h/sinh viết số thẳng cột

- Giáo viên gợi ý , hướng dẫn h/sinh nêu cách làm: Tính theo 2 bước

Trang 17

- 1 h/sinh làm mẫu: 2 + 3 + 1 =

- Bước 1: Tính từ trái qua phải: 2 + 3 = 5

- Bước 2: Lấy 5 + 1 = 6 Vậy: 2 + 3 + 1 = 6

- H/sinh, giáo viên nhận xét

- H/sinh nhận xét, giải thích cách điền

Bài 4: Treo tranh: H/sinh quan sát và nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp.

 Phần a:

 Thi đọc nối tiếp bảng cộng trong phạm vi 6

 Nêu t/chất giao hoán của phép cộng

 Luyện viết từ: dế mèn, yêu mến.

II Đồ dùng:

 Vở: Thực hành Tiếng Việt.

- Viết bảng: lá sen, con nhện.

- Nhận xét

- 2 – 3 h/sinh đọc bài 47

Trang 18

thanh

 Từ: yêu mến dạy tương tự.

 Phần: NH.

- Mở vở: Tiếng Việt thực hành trang:49

- Nhận xét

Trang 19

các từ dưới tranh, lựa chọn vần en, ên

điền cho phù hợp

hợp

- Đưa đáp án

 Phần: NC.

thành câu

- Đưa đáp án:

từ: dế mèn, yêu mến cỡ vừa, đều nét mỗi

Dặn h/sinh chuẩn bị bài 48: in - un

Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010.

Dế mèn đấu võ Mây đen kéo đến.

Bé yêu mến bạn bè.

Trang 20

Học vần

Bài 48 : in – un ( 2 tiết).

I Mục tiêu:

 Đọc được: in, un, đèn pin, con giun, các từ và câu ứng dụng.

 Viết được: in, un, đèn pin, con giun.

 Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi

II Đồ dùng:

 1 cái đèn pin

Trang 21

trình viết Lưu ý h/sinh nét nối giữa i sang

n

 Từ: dèn pin, vần un từ con giun

hướng dẫn tương tự

a Luyện đọc.

- Ghi bảng đoạn ứng dụng trang 99

Ủn à ủn ỉn… đi ngủ.

b Luyện viết.

Trang 22

- Tại sao bạn trai trong tranh lại có vẻ

mặt buồn như vậy?

- Khi nào cần phải nói lời xin lỗi?

 H/sinh thuộc bảng trừ trong phạm vi 6

1 Kiểm tra bài cũ: H/sinh làm bảng: … + 3 = 6 5 + … = 6

2 Giới thiệu bài:

3 Hướng dẫn h/sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6

 6 – 1 = 5 6 – 5 = 1.

Gắn lên bảng hoặc treo tranh hướng dẫn h/s quan sát để nêu thành bài toán: “

Có 6 hình tam giác, bớt đi 1 hình tam giác Hỏi còn lại bao nhiêu hình tam giác?”

3-4 h/sinh nêu lại bài toán

- H/sinh trả lời, giáo viên hướng dẫn h/sinh trả lời thành câu: “ 6 hình tam giác bớt

1 hình tam giác còn 5 hình tam giác”.

Trang 23

- Giáo viên chỉ vào tranh gợi ý để h/sinh nêu: “ 6 bớt 1 còn 5 ”, sau đó h/sinh tự viết

5 vào chỗ chấm trong phép trừ: 6 – 1 =

- Giáo viên ghi bảng: 6 – 1 = 5 H/sinh đọc: Cá nhân, nhóm, lớp.

Giúp h/sinh quan sát hình vẽ tự nêu được kết quả của phép tính trừ: 6 – 5 rồi

tự viết kết quả vào đó : 6 – 5 = 1.

- Giáo viên ghi bảng : 6 – 1 = 5 6 – 5 = 1 cho h/sinh đọc.

 6 – 2 = 4 6 – 4 = 2 và 6 – 3 = 3 hướng dẫn tương tự.

 Hướng dẫn h/sinh thi học thuộc các công thức:

6 – 1 = 5 6 – 2 = 4 6 – 3 = 3

6 – 5 = 1 6 – 4 = 2

4 Hướng dẫn h/sinh thực hành trừ trong phạm vi 6:

- H/sinh làm bảng con

- Giáo viên hướng dẫn h/sinh cách ghi phép tính trừ theo cột dọc

- Giáo viên hướng dẫn làm mẫu phép tính thứ nhất

- H/sinh làm vở các phép tính còn lại Lưu ý h/sinh cách trình bày

- 3 h/sinh lên chữa bài Giáo viên chấm một số bài

- Giáo viên đưa đap án, nhận xét

- Giáo viên chỉ định bạn thứ nhất nêu kết quả của phép cộng: 5 + 1 nếu h/sinh ấy trả lời đúng được cả lớp thưởng một tràng pháo tay và được quyền chỉ định bạn khác trả lời kết quả phép tính tiếp theo Nếu trả lời sai bạn đó nhận được sự im lặng cảu các bạn trong lớp và phải đứng im

Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu của bài, hướng dẫn h/sinh cách làm.

- Tổ chức cho h/sinh làm theo nhóm 4, yêu cầu giải thích cách làm trong

nhóm

- Một số nhóm cử đại diện lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, chấm điểm thi đua

Bài 4: Treo tranh, hướng dẫn h/sinh nhìn tranh nêu bài toán rồi viết phép

tính tương ứng ( Khuyến khích h/sinh nêu theo nhiều cách).

- 2 h/sinh lên chữa Giáo viên chấm một số bài

- Một số h/sinh nhận xét và nêu bài toán tương ứng với phép tính của bạn

 H/sinh thi đọc thuộc các công thức trừ trong phạm vi 6

Trang 24

 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập.

 H/sinh viết đúng quy trình, đúng cỡ, đúng mẫu các vần, từ: ôn, ơn, en, ên,

mái tôn, cơn mưa, cái khèn, mũi tên trong vở thực hành luyện viết quyển 1/1.

II Đồ dùng:

 Bảng phụ, chữ mẫu, vở: Luyện thực hành

 Vần ôn:

 Các vần từ còn lại h/dẫn tương

tự.Lưu ý h/s khi viết chú ý nét nối và vị

trí của các dấu thanh trong chữ, khoảng

cách giữa chữ với chữ trong từ, câu

4 Hướng dẫn h/s viết vở.

- Nêu nội dung yêu cầu bài 46

- Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu

- Viết bài

- Nhận xét

- Viết bài

- Soát lỗi sau khi viết xong

Trang 25

VI Củng cố - Dặn dò.

 Nhận xét giờ học

 Hướng dẫn h/sinh sửa một số lỗi sai cơ bản ở nhà

 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài 49: iên - yên

 Luyện viết các từ: trái chín, mưa phùn.

II Đồ dùng:

a Luyện đọc:

Từ: trái chín.

- Viết bảng: vải phin, bún bò.

- Nhận xét

- 2 – 3 h/sinh đọc bài 48

- Mở SGK trang: 98 - 99

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp, kết hợp phân tích

Trang 26

 Từ: mưa phùn dạy tương tự.

 Phần: NH.

- Đưa đáp án, nhận xét Chấm một số bài

 Phần: ĐV Treo bảng phụ.

các từ dưới tranh, lựa chọn vần in, un

hợp

- Đưa đáp án

 Phần: NC.

thành câu

- Đưa đáp án

- Viết bảng

- Nhận xét

- Mở vở: Tiếng Việt thực hành trang: 50

- Nhận xét

Trang 27

- Nhận xét, chấm một số bài.

từ: trái chí, mưa phùn cỡ vừa, đều nét

Dặn h/sinh chuẩn bị bài 49: iên, yên

Toán

Luyện tập.

I Mục tiêu: Tiếp tục giúp h/sinh:

 H/sinh thuộc bảng trừ trong phạm vi 6

1 Kiểm tra bài cũ: Một số h/sinh đọc nối tiếp bảng trừ trong phạm vi 6.

- 43.

- Giáo viên hướng dẫn h/sinh cách ghi phép tính trừ theo cột dọc

Có lỗi thì phải riêu cua.

Mẹ nấu bún quần áo.

Trang 28

- Giáo viên đưa đáp án, nhận xét.

- Giáo viên chỉ định bạn thứ nhất nêu kết quả của phép trừ : 6 – 3 = nếu h/sinh ấy trả lời đúng được cả lớp thưởng một tràng pháo tay và được quyền chỉ định bạn khác trả lời kết quả phép tính tiếp theo Nếu trả lời sai bạn đó nhận được sự im lặng cảu các bạn trong lớp và phải đứng im

Bài 3: H/sinh nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào ô trống.

- Giáo viên gợi ý , hướng dẫn h/sinh nêu cách làm: Dựa vào các bảng cộng, trừ đã học để điền

- 1 h/sinh làm mẫu: 6- = 3

 Phần a:

 Thi đọc nối tiếp bảng trừ trong phạm vi 6

 Nêu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

Trang 29

II Đồ dùng:

Quê Hiền ở ven biển Vào ngày

biển yên, Hiền hay theo cha ra biển câu

cua Hiền yêu biển.

- Nhận xét bổ sung, ghi điểm cá nhân,

nhóm

Từ: biển cả.

- Nhận xét

- Phân tích từ, nêu quy trình viết

- Viết bảng

- Nhận xét

Trang 30

- Nhận xét, sửa.

 Từ: yên ngựa dạy tương tự.

các từ dưới tranh, lựa chọn vần iên, yên

điền cho phù hợp, đúng luật chính tả

hợp

- Đưa đáp án

 Phần: NC.

thành câu

- Đưa đáp án

- Nhận xét

từ thứ nhất: Cá voi bơi trênbiển.

Cá voi bơi trên biển Cô tiên hiện ra.

Đàn yến bay ra đảo.

Kiến đen trên yên ngựa.

Trang 31

- Nhận xét, chấm một số bài.

từ: biển cả, yên ngựa cỡ vừa, đều nét mỗi

Dặn h/sinh chuẩn bị bài 50: Uôn - ươn

 Đọc được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai, các từ và câu ứng dụng.

 Viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.

 Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chuồn chuồn, chấu chấu, cào cào.

II Đồ dùng:

- Phát âm uôn, ươn.

Chú Tư ngồi mẹ hiền.

Biển cả là tha mồi về tổ.

Trang 32

trình viết Lưu ý h/sinh nét nối giữa u

sang ô sang n

- Nhận diện, phân tích, ghép vần

- Nhận xét

- Đánh vần, phân tích cá nhân ( 2 – 3 h/sinh)

- So sánh các vần: uôn, ươn 2 – 3 h/sinh

Trang 33

- Nhận xét bổ sung, sửa một số lỗi sai.

 Từ: chuồn chuồn, vần ươn từ

vươn vai hướng dẫn tương tự.

a Luyện đọc.

- Ghi bảng đoạn ứng dụng trang 103

Mùa thu, bầu trời như cao hơn

Trên giàn thiên lí lũ chuồn chuồn ngẩn

ngơ bay lượn.

hơi ở dấu phẩy, nghỉ ở dấu chấm

b Luyện viết.

- Gợi ý: Trong tranh vẽ những con gì?

- Con hãy kể tên các loại chuồn chuồn

mà con biết?

- Con đã thấy con cào cào, châu chấu

bao giờ chưa?

- Quan sát, nêu chủ đề luyện nói:Chuồn

chuồn, châu chấu, cào cào.

Trang 34

Luyện tập.

I Mục tiêu: Tiếp tục giúp h/sinh:

 H/sinh thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 6

1 Kiểm tra bài cũ: Một số h/sinh đọc nối tiếp bảng trừ trong phạm vi 6.

- 44.

- Giáo viên hướng dẫn h/sinh cách ghi phép tính theo cột dọc

Bài 2: H/sinh nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào

- Giáo viên gợi ý , hướng dẫn h/sinh nêu cách làm: Dựa vào các bảng cộng, trừ đã học để điền

- 1 h/sinh làm mẫu: + 2

- H/sinh làm bài nhóm 8

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày

- Giáo viên đưa đáp án, nhận xét Chấm điểm thi đua

Bài 3: H/sinh nêu yêu cầu: Điền dấu: < = >.

- H/sinh nêu cách làm: Tính kết quả vế trái rồi so sánh két quả vế trái với

vế phải, điền dấu

- H/sinh làm mẫu: 4 + 1 … 6

- 3 H/sinh lên chữa Giáo viên chấm một số bài

- H/sinh và giáo viên nhận xét bài chữa

5

Trang 35

 Phần a:

 Luyện viết các từ: ngọn nguồn, sườn đồi.

II Đồ dùng:

Trang 36

- Nhận xét, ghi điểm.

Từ: ngọn nguồn.

thanh

 Từ: sườn đồi dạy tương tự.

các từ dưới tranh, lựa chọn vần uôn, ươn

- Thi ghép các chữ ghi tiếng, từ có chứa

vần uôn, ươn đọc và phân tích.

- Phân tích từ, nêu quy trình viết

- Viết bảng

- Nhận xét

Trang 37

- Nhận xét, chấm điểm thi đua.

 Phần: NC.

thành câu

- Đưa đáp án

từ: ngọn nguồn, sườn đồi cỡ vừa, đều nét

Dặn h/sinh chuẩn bị bài 51: Ôn tập

Tập viết

Bài: 48, 49 vở: Thực hành luyện viết.

 H/sinh viết đúng quy trình, đúng cỡ, đúng mẫu các vần, từ: in, un, iên,

yên, nhà in, mưa phùn, đèn điện, yên ngựa trong vở thực hành luyện viết quyển 1/1.

Trang 38

 Vần in:

 Các vần, từ còn lại h/dẫn tương

tự Lưu ý h/s khi viết chú ý nét nối và vị

trí của các dấu thanh trong chữ, khoảng

cách giữa chữ với chữ trong từ, câu

4 Hướng dẫn h/s viết vở.

- Nêu nội dung yêu cầu bài 48

- Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu

- Viết bài

- Nhận xét

- Viết bài

- Soát lỗi sau khi viết xong

VI Củng cố - Dặn dò.

 Nhận xét giờ học

 Hướng dẫn h/sinh viết bài 50 ở nhà

 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài 51: Ôn tập

Nề nếp lớp.

I Mục tiêu.

Học sinh biết giữ kỷ luật lớp

Giúp học sinh tự điều chỉnh hành vi của mình theo hướng tích cực

II Kiểm diện.

Vắng mặt h/sinh

III Nội dung.

1.Giáo viên hướng dẫn lớp trưởng điều khiển sinh hoạt.

Trang 39

a Hướng dẫn các tổ trưởng báo cáo.

7 Sinh hoạt văn nghệ: Cán sự điều khiển.

Định dạng
Số trang	79
Dung lượng	707,5 KB

GA lop 1 - tuan 12- Trần Thị Hải Yến- Tân Lập

Phát động phong trào tuần