khúc hát ru nhũng em bé lón trên lung mẹ

Nguyên -Nêu đại ý của bài Nam 3.Bài mới : Khuất phục tên cướp biển Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Luyện đọc Mục tiêu : Luyện đọc đúng, phát hiện và sửa

Trang 1

TUẦN 25

Ngày soạn : 27.02 Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011

Ngày dạy : 28.02

Tập đọc( T49) : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I.Mục đích, yêu cầu :

-Luyện đọc :

+ Đọc đúng các từ (hoặc cụm từ) : lên cơn loạn óc, quả quyết, man rợ; đọc trôi chảy toàn bài, ngắt – nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

+Đọc diễn cảm toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh

-Hiểu :+Nghĩa các từ (cụm từ) : trắng bệch, ôn tồn, gườm gườm

+Nội dung bài : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn; ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược

-Các em có ý thức bênh vực bạn yếu, giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống

* GDKNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.

- Ra quyết định

- Ứng phó, thương lượng

- Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc.

III.Các hoạt động dạy và học :

2.Bài cũ : Đoàn thuyền đánh cá

-Đoàn thuyền đánh cá ra khơi lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? (Huyền)

-Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? (Q Nguyên)

-Nêu đại ý của bài ( Nam)

3.Bài mới : Khuất phục tên cướp biển

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Luyện đọc

Mục tiêu : Luyện đọc đúng, phát hiện và sửa lỗi sai về cách phát âm,cách ngắt nghỉ hơi của hs

-Yêu cầu 1 hs thực hiện : +Đọc mẫu thành tiếng cả bài, cả lớp đọc thầm

+Đọc nối tiếp theo đoạn : (2 lần) Lần 1 : kết hợp sửa lỗi sai - Lần 2 : kết hợp giải nghĩa từ

+Luyện đọc theo nhóm 2, báo cáo kết quả

-Đọc mẫu toàn bài

-Thực hiện theo yêu cầu -Đọc nối tiếp theo đoạn, sửa lỗi và giải nghĩa -Luyện đọc theo nhóm -Theo dõi và đọc thầm

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu : Đọc bài theo đoạn và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài

-Yêu cầu đọc thầm đoạn “Tên chúa tàu ấy … bài ca man rợ” và “tìm những

từ ngữ cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn” (trên má có vết sẹo chém dọc

xuống, trắng bệch, hát những bài ca man rợ, … )

Chốt ý đoạn 1 =>Hình ảnh hung dữ và đáng sợ của tên cướp biển.

-Yêu cầu đọc thầm đoạn “Một lần … phiên toà sắp tới” và cho biết

* “Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào?”

(đâïp tay xuống bàn quát mọi người và cả bác sĩ Ly, rút dao ra lăm lăm chực

đâm bác sĩ Ly)

* Thấy tên cướp như vậy, bác sĩ Ly đã làm gì? (Vẫn ôn tồn giảng giải cho

ông chủ quán trọ cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi hắn, nói dõng dạc và quả

quyết về quyết định của mình)

* Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào? (nhân

từ, điềm đạm, cứng rắn, dũng cảm)

-Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Nhận xét, bổ sung

Trang 2

- Chốt ý 2 =>Cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cướp biển.

-Yêu cầu đọc thầm đoạn “Trông bác sĩ … im như thóc” và cho biết “Cặp

câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên

cướp biển?” (Một đằng thì đức độ, hiền từ … như con thú dữ nhốt chuồng)

+Khoanh tròn ý trả lời đúng cho câu hỏi “Vì sao bác sĩ Ly khuất phục

tên cướp biển hung hãn?” (Vì ông bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải)

- Chốtý 3 =>Tên cướp biển bị bác sĩ Ly khuất phục.

+Đọc lướt toàn bài nêu đại ý của bài

Đại ý: Bài văn ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối

đầu với tên cướp biển hung ác, bạo ngược.

-Khoanh tròn câu trả lời đúng ở SGK

-Đọc lướt và nêu ý kiến cá nhân

-Nhắc lại

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm

Mục tiêu : Rèn kĩ năng thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Đọc nối tiếp theo đoạn =>Theo dõi, hướng dẫn cách đọc đoạn ““Chúa

tàu trừng mắt nhìn bác sĩ, … phiên toà sắp tới”

-Đọc mẫu

+Đọc thể hiện

+Luyện đọc theo nhóm bàn, trình bày

-Tổ chức thi đọc diễn cảm

4.Củng cố : -Yêu cầu hs “tìm những chi tiết cho thấy bác sĩ Ly là người

bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải” theo nhóm 2 Liên hệ giáo dục

HS

-Nhận xét tiết học - Dặn dò : Luyện đọc ở nhà

-Đọc nối tiếp

-Theo dõi

-Đọc thể hiện

-Luyện đọc theo nhóm -Thi đọc, nhận xét

_

Đạo đức( T25) : ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 2

I.Mục tiêu :

-Củng cố kiến thức về các hành vi đạo đức đã học

-Vận dụng kiến thức, thực hành các hành vi đạo đức đã học

-Các em mạnh dạn phê phán những hành vi sai trái; ủng hộ, đồng tình với những hành vi đạo đức phù

hợp với lứa tuổi, với kiến thức đã học

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ thống kê tên bài học và truyện kể

-Học sinh : Ôn kiến thức đã học, tìm những câu chuyện có liên quan đến hành vi đạo đức đã học

2 Bài cũ: Giữ gìn các công trình công cộng.( Dung, Ka Thờng)

3.Bài mới : Ôn tập và thực hành giữa học kì 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức

Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học, nhận xét về hành vi, bày tỏ thái độ trước hành vi của nhân vật -Yêu cầu hs thực hiện :

+Nhớ lại, nêu tên các bài đạo đức đã học và ghi nhớ của bài

+Trao đổi nhóm bàn, giới thiệu những câu chuyện có nội dung phù hợp

với hành vi đạo đức trong từng bài, tập kể chuyện

+Trình bày câu chuyện trước lớp, cả lớp lắng nghe và nêu câu hỏi tìm

hiểu về hành vi đạo đức trong truyện =>Theo dõi, nhận xét

-Nêu tên các bài đã học và ghi nhớ

-Trao đổi câu chuyện theo nhóm bàn, tập kể và góp ý cho nhau

-Trình bày, chất vấn

Hoạt động 2 : Xây dựng và thể hiện tình huống

Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học, xây dựng và thể hiện cách ứng xử một tình huống có thể gặp -Giới thiệu hoạt động : Xây dựng và thể hiện tình huống theo những chuẩn -Theo dõi

Trang 3

mực hành vi đạo đức đã học.

-Nêu tiêu chí đánh giá :

+Tình huống có nội dung phù hợp với các chủ đề đạo đức đã học

+Giải quyết được vấn đề

+Cách thể hiện của từng nhân vật

+Trả lời được câu hỏi

-Yêu cầu hs thực hiện theo nhóm 6

+Thảo luận xây dựng tình huống

+Các nhóm thể hiện tình huống trước lớp, cả lớp theo dõi và nêu câu hỏi

chất vấn, góp ý cách thể hiện tình huống

+Tự đánh giá =>Theo dõi, nhận xetù, đánh giá

4.Củng cố : -Yêu cầu hs trình bày câu thơ hoặc bài hát khuyên ta thực

hiện theo những chuẩn mực hành vi đạo đức đã học

-Theo dõi tiêu chí đánh giá

-Thảo luận, xây dựng tình huống

-Thể hiện tình huống -Nêu câu hỏi chất vấn -Tự đánh giá

_

Toán( 121) : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I.Mục tiêu :

-Học sinh biết cách nhân hai phân số

-Vận dụng kiến thức, thực hiện phép nhân hai phân số

- Làm tính cẩn thận, chính xác

Hỗ trợ: Cách thực hiện phép nhân phân số

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Hình vẽ như phần kiến thức SGK.

2 Bài cũ:

Gọi HS lên bảng làm bài tập:

3

8 + 5

2 ; 3

25

- 6

5 ( Vũ Hoàng, Tín) -Nêu cách cộng, trừ phân số khác mẫu số

3.Bài mới : Phép nhân phân số

Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức

Mục tiêu : Hs biết cách nhân hai phân số

-Giới thiệu hình vẽ và yêu cầu hs lần lượt thực hiện :

+Tính diện tích hình vuông (1 m2)

H : Hình vuông gồm bao nhiêu ô? (15 ô)

H : Mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu mét vuông? (

15

1

m2) +Xác định chiều rộng và chiều dài của hình chữ nhật so với cạnh hình

vuông

+Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật (

3

2 5

4× ) +Quan sát hình vẽ và cho biết “Hình chữ nhật gồm mấy ô?” (8 ô)

H : Diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu? (

15

8

m2) +Dựa vào phép tính

15

8 3

2 5

4× = , nêu cách nhân hai phân số.

=>Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với

mẫu số.

-Theo dõi

-Tính và nêu đáp án

-Trả lời câu hỏi

-Xác định chiều dài, chiều rộng

-Nêu cách tính

-Quan sát và trả lời các câu hỏi

-Nêu cách nhân 2 phân số -Nhắc lại kết luận

Trang 4

Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs thực hành

Mục tiêu : Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân hai phân số

Bài 1/133 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện

+Tính nhẩm và nêu đáp án câu a, d (a

35

24

; d

56

1 ) +Làm câu b, c vào vở (

9

1

; 3

4 ) -Hướng dẫn hs rút gọn tử số của phân số này với mẫu số của phân số kia

Bài 2/133 : Rút gọn rồi tính -Yêu cầu hs thực hiện :

+Làm nháp , mỗi tổ làm một câu, (

15

7

; 18

11

; 4

1 ) -Lưu ý : cần rút gọn phân số đến tối giản

Bài 3/133 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện :

+Tìm hiểu đề và tóm tắt

+Làm bài vào vở, sửa bài

Diện tích hình chữ nhật là

35

18

m2

4.Củng cố : -Yêu cầu hs nhắc lại cách nhân hai phân số.

-Nhận xét tiết học -Dặn dò : Làm bài và chuẩn bị bài sau

-Nêu yêu cầu

-Tính nhẩm và nêu đáp án

-Làm bài vào vở -Nhận xét, sửa bài

-Nêu yêu cầu -Làm theo tổ, 3 Hs đại diện 3 tổ lên bảng làm, lớp nhận xét

-Đọc đề và tìm hiểu đề -Thực hiện các yêu cầu -Nhận xét, sửa bài

Khoa học( T49) : ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT

I.Mục tiêu

-Học sinh biết tác hại của ánh sáng không thích hợp đối với mắt

-Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng … để bảo vệ mắt; nhận biết thực hiện phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt; thực hiện đọc sách ở nơi có ánh sáng vừa đủ

-Các em có ý thức đọc sách, làm việc ở những nơi có ánh sáng vừa đủ để giữ gìn và bảo vệ đôi mắt

* GDKNS: - Kĩ năng trình bày về các việc nên, không nênlàm để bảo vệ mắt.

- Kĩ năng bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dúng ánh sáng

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : khăn tay, phiếu ghi câu hỏi thảo luận.

2.Bài cũ:Ánh sáng cần cho sự sống(tt)

- Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày?(Thảo)

- Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng ? ( Hiệp)

3.Bài mới : Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào

nguồn sáng

Mục tiêu : Hs nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt

-Yêu cầu cá nhân hs thực hiện : Quan sát hình trang 98 và nêu ví dụ về

những trường hợp ánh sáng phát ra quá mạnh, trình bày trước lớp

* Tại sao không nên nhìn trực tiếp vào ánh Mặt Trời hoặc ánh lửa hàn?

-Thực hiện thí nghiệm với kính lúp làm cho một vật nóng lên

-Giảng : Mắt có một bộ phận tương tự như kính lúp Khi nhìn trực tiếp vào

vật phát ra ánh sáng quá mạnh, ánh sáng tập trung ở đáy mắt có thể làm

tổn thương mắt

-Quan sát hình và nêu ví dụ

-Theo dõi, bổ sung -Nghe giảng

Trang 5

=>Ánh sáng không thích hợp sẽ có hại cho mắt Ánh sáng quá mạnh

chiếu vào mắt có thể làm hỏng mắt

* Nên làm gì và không nên làm gì để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh

gây ra? ( Không nhìn thẳng, nhìn trực tiếp vào vật phát sáng để tránh làm

tổn thương đến mắt.) =>Theo dõi, nhận xét

-Nhắc lại kết luận

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về những việc nên làm và những việc không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết

Mục tiêu : Hùs biết những việc nên làm hoặc không nên làm để có đủ ánh sáng khi đọc, viết

-Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 :

* Quan sát hình trang 99, nêu những trường hợp cần tránh để không gây

hại cho mắt

* Nêu những việc nên làm và không nên làm để có đủ ánh sáng khi đọc

sách

=> Học, đọc sách dưới ánh sáng quá yếu hoặc quá mạnh đều có hại cho

mắt

-Lưu ý :

+Tư thế, khoảng cách từ sách, màn hình ti vi, màn hình máy vi tính đến

mắt

+Nơi có ánh sáng, hướng ánh sáng

+Thời gian xem ti vi, làm việc với máy vi tính hoặc đọc sách

4.Củng cố : -Nêu những việc nên làm và không nên làm để có đủ ánh

sáng khi đọc sách

-Nhận xét giờ học -Dặn dò : -Xem lại bài và chuẩn bị bài sau

-Thảo luận nhóm 4, trình bày

-Nghe giảng

Ngày soạn: 28/2 Thứ ba ngày 01 tháng 03 năm 2011

Ngày dạy : 01.03

Chính tả ( T25): KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

-Học sinh nghe – viết đúng đoạn “Cơn tức giận … như con thú dữ nhốt chuồng” trong bài Khuất phục tên cướp biển.

-Viết đúng chính tả, phân biệt được những tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn r/d/gi, ên/ênh.

-Các em có ý thức viết đúng và trình bày sạch đẹp

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Phiếu bài tập chính tả âm vần.

2.Bài cũ : Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.

-Yêu cầu hs viết các từ (cụm từ) : hoả tuyến, kí hoạ, bức tranh ( K’ Ghi)

3.Bài mới : Khuất phục tên cướp biển

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết chính tả

Mục tiêu : Hs nghe và viết đúng đoạn trích

-Đọc mẫu đoạn văn, yêu cầu hs theo dõi SGK

-Hướng dẫn viết các từ (cụm từ) khó : đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, quả

quyết =>Nhận xét, phân tích từ khó

-Nhắc hs cách trình bày và tư thế ngồi viết

-Đọc cho hs viết đoạn trích với tốc độ vừa phải

-Đọc bài cho hs soát lỗi, yêu cầu hs ghi số lỗi và sửa

-Chấm bài và nhận xét bài viết của hs

-Theo dõi -Viết theo quy định

-Chuẩn bị viết bài

-Nghe đọc và viết bài -Soát lỗi và sửa lỗi sai

Trang 6

Hoạt động 2 : Hướng dẫn chính tả âm, vần

Mục tiêu : Rèn kĩ năng phân biệt được những tiếng có âm vần dễ lẫn r/d/gi, ên/ênh.

Bài tập 2/68 : Điền vào chỗ trống ên hay ênh.

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Hoàn thành phiếu (Mênh, lênh đênh, lên, lên, lênh khênh, kềnh)

+Nêu đáp án câu đố (cái thang)

4.Củng cố : -Yêu cầu hs viết lại từ còn sai trong bài

Nhận xét tiết học - Dặn dò : Luyện viết ở nhà, làm và chuẩn bị bài sau

-Nêu yêu cầu

-Làm bài vào phiếu -Nêu đáp án, sửa bài

_

Lịch sử ( T25): TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH

I

Mục tiêu :

-Học sinh biết tình hình đất nước từ thế kỉ XVI và đời sông của nhân dân trong giai đoạn đó

-Nêu được những thành tựu tiêu biểu của văn học và khoa học thời Hậu Lê

- Giáo dục HS yêu quí đất nước

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận

2- Bài cũ: Oân tập

3 Bài mới : Trịnh – Nguyễn phân tranh

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Tìm hiểu về tình hình đất nước từ đầu thế kỉ XVI

Mục tiêu : Hs biết được sự suy yếu của nhà Hậu Lê và tình hình đất nước từ thế kỉ XVI

-Yêu cầu hs đọc sách và mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Hậu Lê từ đầu

thế kỉ XVI (vua ăn chơi xa xỉ, quan lại chia bè phái tranh giành quyền lực

…) =>Theo dõi, nhận xét, bổ sung

=>Từ đầu thế kỉ XVI, chính quyền nhà Hậu Lê suy yếu.

-Giới thiệu về nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung và sự phân chia Nam Triều

– Bắùc Triều

-Đọc sách, mô tả

-Theo dõi, bổ sung -Nhắc lại kết luận

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về chiến tranh Trịnh – Nguyễn

Mục tiêu : Hs biết sự hình thành Đàng Trong – Đàng Ngoài

-Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 và cho biết “Nguyên nhân nào dẫn đến chiến

tranh Trịnh - Nguyễn?” (Hai thế lực Trịnh – Nguyễn tranh giành quyền

lực)

+Trình bày diễn biến chính của chiến tranh Trịnh - Nguyễn (Trong

khoảng 70 năm, hai họ Trịnh – Nguyễn đánh nhau bảy lần, vùng đất miền

Trung trở thành chiến trường ác liệt)

H : Cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn kết thúc như thế nào? (Hai họ lấy

sông Gianh làm ranh giới chia cắt đất nước)

-Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI

Mục tiêu : Hs biết hậu quả của cộc chiến tranh mà nhân dân phải gánh chịu

H : Cuộc xung đột giữa các tập đoàn phong kiến đã gây ra những hậu quả

gì? (Đàn ông phải ra trận chém giết lẫn nhau, vợ xa chồng, con không thấy

bố, sự phát triển của đất nước bị ảnh hưởng)

4.Củng cố : -Yêu cầu hs “trình bày diễn biến chính của chiến tranh Trịnh –

Nguyễn”

-Nhận xét giờ học -Dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu( T49) : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

Trang 7

-Học sinh biếu ùý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

-Xác định chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?, tạo câu kể Ai là gì? từ chủ ngữ đã cho.

- HS có ý thức nói đủ câu

Hỗ trợ: Cách xác định chủ ngữ

II.Chuẩn bị :-Giáo viên : Bảng phụ, phiếu bài tập 2

2.Bài cũ : Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?

-Xác định câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và vị ngữ của các câu đó (Thùy)

“Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài hoa Oâng tốt nghiệp trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương năm 1931 và sớm nổi danh tù trước Cách mạng tháng Tám với các bức tranh Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, …”

3.Bài mới : Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức

Mục tiêu : Học sinh nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

*Hướng dẫn nhận xét : -Yêu cầu hs lần lượt thực hiện

+Đọc các câu, gạch chân câu kể Ai là gì?.

+Xác định chủ ngữ trong câu bằng gạch chéo (/) và cho biết “chủ ngữ chỉ

gì?”

+Thảo luận nhóm 4 và cho biết “Chủ ngữ của các câu trên do những từ

ngữ như thế nào tạo thành?”, trình bày =>Theo dõi, nhận xét, sửa bài :

Câu kể Ai là gì? Chủ ngữ trong câu Từ ngữ tạo thành CN

Ruộng rẫy là chiến trường.

Cuốc cày là vũ khí.

Nhà nông là chiến sĩ.

Kim Đồng và các bạn anh là những

đội viên đầu tiên của nước ta.

Ruộng rẫy Cuốc cày Nhà nông Kim Đồng và các bạn anh

Danh từ Danh từ Danh từ Cụm danh từ

H : Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? trả lời cho câu hỏi nào?

=>Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? chỉ sự vật được giới thiệu, nhận định ở vị

ngữ.

Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? trả lời câu hỏi : Ai?, Cái gì?, Con gì?

Chủ ngữ thường do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành.

-Thực hiện lần lượt các yêu cầu

-Nêu đáp án

-Nhận xét, bổ sung -Thảo luận, trả lời

Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành

Mục tiêu : Hs vận dụng kiến thức đã học để xác định vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?

Bài 1/69 : Tìm câu kể Ai là gì, xác định chủ ngữ trong các câu đó.

-Yêu cầu hs làm bài vào vở

=>Theo dõi, nhận xét, sửa bài

Bài 2/62 : -Yêu cầu hs hoàn thành phiếu bài tập =>Theo dõi, sửa bài.

Bài 3/62 : Đặt câu kể Ai là gì?

-Yêu cầu hs xác định bộ phận đã có, viết câu hoàn chỉnh vào vở

=>Theo dõi, nhận xét, sửa bài

4.Củng cố : -H : Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? trả lời cho câu hỏi nào?

-Nhận xét tiết học -Dặn dò : Làm bài vào vở và chuẩn bị bài sau

-Đọc đề

-Làm bài vào vở

-Làm bài trên phiếu -Nêu yêu cầu

-Thực hiện yêu cầu -Nhận xét, sửa bài

Toán( T122 : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

-Củng cố kiến thức về phép nhân hai phân số; làm quen với phép nhân phân số với số tự nhiên

Trang 8

-Vận dụng kiến thức, thực hiện phép nhân hai phân số.

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Hình vẽ như phần kiến thức.

Điều chỉnh nội dung: Bài 3/133: câu c: về nhà.bài 4/133: Về nhà

2.Bài cũ : Phép nhân phân số

-Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào? (Ka Inh)

-Tính

8

7

5

4× ;

8

3 5

6× (Ka Rim, K’ Long)

3.Bài mới : Luyện tập

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động : Hướng dẫn hs thực hành

Mục tiêu : Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân hai phân số

Bài 1/133 : -Yêu cầu cá nhân hs đọc đề và thực hiện

+Quan sát mẫu và nêu cách thực hiện : Viết số tự nhiên dưới dạng phân

số có mẫu số bằng 1

+Quan sát cách viết gọn và nêu đáp án câu a, b (a

11

72

;b

6

35 )

+Làm câu c, d vào vở

-Lưu ý hs trường hợp nhân một phân số với 0

Bài 2/133 : -Yêu cầu cá nhân hs đọc đề và thực hiện

+Quan sát mẫu và nêu cách thực hiện

+Làm miệng

-Lưu ý hs chỉ cần trình bày theo cách ngắn gọn trong vở

Bài 3/133 : Yêu cầu hs thực hiện vào nháp và so sánh kết quả.

=> 3

5

2× chính là tổng của ba phân số bằng nhau, mỗi phân số là

5

2 +Nêu ví dụ tương tự

-Lưu ý : trong trường hợp tính tổng các phân số bằng nhau nên chuyển về

dạng nhân một phân số với một số tự nhiên

Bài 5/133 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện :

+Tìm hiểu đề và tóm tắt

+Làm bài vào vở, sửa bài (Chu vi

7

20 m; diện tích

49

25

m2)

4.Củng cố : -Nêu cách thực hiện phép nhân một phân số với một số tự

nhiên

-Nhận xét tiết học -Dặn dò : Làm bài 3c, bài 4 và chuẩn bị bài sau

-Nêu yêu cầu

-Quan sát mẫu và nêu cách thực hiện

-Nêu đáp án

-Làm bài vào vở -Nhận xét, sửa bài -Nêu yêu cầu -Quan sát mẫu và nêu ý kiến

-Làm bài miệng -Tính và so sánh

-Nêu nhận xét

-Nêu ví dụ

-Đọc đề và tìm hiểu đề -Thực hiện các yêu cầu -Nhận xét, sửa bài

Ngày soạn: 01.03 Thứ tư ngày 02tháng 03 năm 2011

Ngày dạy : 02.03

Kể chuyện ( T25): NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT

-Học sinh nghe kể, nắm được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện “Những chú bé không chết”

-Nghe kể, nhớ chuyện, dựa vào tranh và lời thuyết minh kể lại câu chuyện có phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên, hợp lí

- Giáo dục HS lòng biết ơn và noi gương những người đã hy sinh cho Tổ quốc

Hỗ trợ: Cách kể chuyện

Trang 9

II.Chuẩn bị : -Giáo viên :Tranh minh họa, truyện “Những chú bé không chết”.

III Các hoạt động dạy và học :

2 Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc ( Loan)

3.Bài mới : Những chú bé không chết

Hoạt động 1 : Nghe kể chuyện

Mục tiêu : Hs nắm được nội dung câu chuyện

-Kể lần 1 kết hợp giải nghĩa từ khó

“sĩ quan” : quân nhân từ cấp bậc chuẩn uý trở lên

“tra tấn” : đánh đạp tàn nhẫn bắt phải khai

“phiên dịch” : dịch từ tiếng nước này sang tiếng nước khác

-Kể lần 2 có tranh minh họa

-Nghe kể lần 1 kết hợp giải nghĩa từ khó

-Nghe kể, quan sát tranh

Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs kể chuyện

Mục tiêu : Hs thực hành kể chuyện và hiểu được ý nghĩa của câu chuyện

Bài tập 1/70 : Dựa vào tranh kể từng đoạn của câu chuyện vừa được

nghe

-Yêu cầu hs tập kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm bàn

-Tổ chức thi kể chuyện theo đoạn trước lớp; yêu cầu hs nghe kể, đặt câu

hỏi tìm hiểu; góp ý =>Theo dõi, nhận xét, kết luận

Bài tập 2 + 3/71 : Kể toàn bộ câu chuyện và trả lời các câu hỏi

-Yêu cầu hs tập kể toàn bộ câu chuyện theo cặp

-Tổ chức thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp; yêu cầu hs nghe kể, góp ý

H : Câu chuyện ca ngợi những phẩm chất gì ở các chú bé?

Câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến

sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc.

H : Tại sao chuyện có tên là Những chú bé không chết?

-Yêu cầu hs suy nghĩ, đặt tên khác cho câu chuyện

4.Củng cố : -Lưu ý hs kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ.

-Nhận xét tiết học -Dặn dò : Kể chuyện cho người thân nghe Sưu tầm

câu chuyện về lòng dũng cảm

-Nêu yêu cầu bài tập -Tập kể chuyện từng đoạn -Thi kể chuyện trước lớp -Nghe kể, đặt câu hỏi -Nêu yêu cầu bài tập -Tập kể theo cặp

-Thi kể chuyện trước lớp -Trả lời các câu hỏi -Nêu ý kiến cá nhân

Tập làm văn( T49) : LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC

-Củng cố kiến thức về cách tóm tắt tin tức; làm quen với việc tự viết tin và tóm tắt tin về các hoạt động học tập, sinh hoạt diễn ra xung quanh

-Thực hành tóm tắt bản tin có sẵn, viết và tóm tắt tin tức

* GDKNS: - Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.

- Ra quyết định; tìm kiếm các lựa chọn

- Đảm nhận trách nhiệm

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ

2.Bài cũ : Tóm tắt tin tức

-Thế nào là tóm tắt tin tức? (Doanh)

-Nêu các bước thực hiện tóm tắt tin tức (Hiệp)

3.Bài mới : Luyện tập tóm tắt tin tức

Trang 10

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động : Thực hành tóm tắt tin tức.

Mục tiêu : Rèn kĩ năng tóm tắt tin tức, viết và tóm tắt bản tin về hoạt động học tập, sinh hoạt

Bài tập 1 + 2/72 : -Yêu cầu cá nhân hs thực hiện :

+Đọc bản tin kết hợp giải nghĩa từ khó

+Viết tóm tắt bản tin vào nháp, trình bày trước lớp =>Theo dõi, góp ý

+Viết phần tóm tắt vào vở

-Giới thiệu thêm :

+Tin a : Liên đội trường Tiểu học Lê Văn Tám (An Sơn, Tam Kì,

Quảng Nam) trao học bổng và quà cho các bạn học sinh nghèo học giỏi và

các bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn

+Tin b : Một số hoạt động lí thú và bổ ích của những học sinh Tiểu học

thuộc nhiều màu da ở Trường Quốc tế Liên hợp quốc (Vạn Phúc, Hà Nội)

Bài tập 3/72 : Viết tin về hoạt động của chi đội, liên đội hay của trường

đang học Sau đó viết tóm tắt tin ấy bằng một hoặc hai câu

-Hướng dẫn : Nhớ lại một hoạt động đã có ở trường cùng với các số liệu có

liên quan đến hoạt động đó

-Giới thiệu thêm thông tin về hoạt động của trường

-Yêu cầu cá nhân hs thực hiện :

+Nêu tin sẽ viết

+Viết bản tin vào nháp, tóm tắt bản tin vừa viết

+Trình bày bản tin và phần tóm tắt trước lớp =>Theo dõi, góp ý

4.Củng cố : -Yêu cầu hs nêu các bước thực hiện tóm tắt bản tin

-Nhận xét tiết học -Dặn dò : Chuẩn bị bài sau

-Đọc đề

-Đọc bản tin -Viết nháp, 1 hs viết bảng phụ

-Viết vào vở

-Theo dõi

-Nêu yêu cầu

-Theo dõi

-Nêu tin sẽ viết

-Viết nháp, tóm tắt -Trình bày

-Theo dõi, góp ý

_

Toán( T123) : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

-Học sinh nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số

-Vận dụng tính chất thực hiện phép nhân hai phân số

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Phiếu bài tập 1

*Viết vào chỗ chấm

a

5

4

3

2 5

4× = Vậy :

3

2 5

4

5

4 3

4

3

5

2

3









4

3 5

2 3









 ×









 ×

×











 ×

4

3 5

2 3

1

4

3 5

2 3 1

4

3

5

2

5









4

3 5

2 4

3 5

1

=

× +

4

3 5

2 4

3 5

1

4

3 5

2 5









 +

2 Bài cũ: ( Huyền, Huệ, Ka Hởu)

Tính rồi rút gọn:

a)

3

5

×

5

4

; b)

7

3 3

2× ; c)

7

13 13

7 ×

3 Bài mới : Luyện tập

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 1/134 : -Yêu cầu cá nhân hs đọc đề và thực hiện :

+Hoàn thành phiếu bài tập, nêu đáp án -Hoàn thành phiếu bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	314 KB