Giáo án chiều L4 học ki II hay lắm

Tuần 19Thứ ngày tháng năm 20 Hớng dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn toán : Ki- lô- mét vuông I- Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn thành nốt các bài học của buổi sáng - Giúp học

Trang 1

Tuần 19

Thứ ngày tháng năm 20

Hớng dẫn học

Hoàn thành các bài học buổi sáng

Ôn toán : Ki- lô- mét vuông I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh hoàn thành nốt các bài học của buổi sáng

- Giúp học sinh, củng cố luyện tập về km2, có kỹ năng đổi đơn vị đo diệntích, áp dụng giải toán, so sánh diện tích các tỉnh

II- Đồ dùng:

- Phấn màu, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy – học:

A Hoàn thành các bài học buổi sáng

………

B Luyện tập bồi dỡng

1 Giới thiệu bài

Hỏi: 1km2 bằng bao nhiêu m2? Đổi từ

chiều dài 5km, chiều rộng 1200m Hỏi

diện tích khu rừng đó bằng bao nhiêu

kilômet vuông?

HS đọc yêu cầu của bài

Bài toán cho biết gì và yêu cầu tìm gì? HS nêu và nêu cách giải bài toán

Yêu cầu HS làm bài vào vở Cả lớp làm bài, 1 HS lên bảng chữa bài

Bài giải

Trang 2

Đổi: 5km = 5000m

Diện tích khu rừng đó là:

5000 x 120 = 60 000000 (m2)

Đổi 60 000000m2 = 6km2Hỏi: Trớc khi làm bài thì cần lu ý gì? - Đổi về cùng đơn vị đo

và Thanh Hóa; Thanh Hóa và ĐắcLắc;

b/ Tỉnh nào có diện tích lớn nhất?

(NghệAn)c/ Diện tính Nghệ An lớn hơn diện tích

Ôn luyện từ và câu : Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố kiến thức đã học về chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

………

Trang 3

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

bạn hay nói chuyện trong giờ học

b, …………luôn giúp đỡ các bạn học yếu

c, Có hôm tôi ốm, ……… phải lọ mọ ra

vờn tự hái trầu rồi lại lúi húi nấu cháo

đậu cho tôi ăn

HS làm bài vào vở

GV gọi 4 HS lên bảng chữa bài - 4 HS lên bảng chữa bài

? Muốn tìm chủ ngữ ta làm nh thế nào?

Chủ ngữ trong câu có ý nghĩa gì? HS nêu

Bài 2: Nối từ ngữ ở cột A với vị ngữ

thích hợp ở cột B để tạo thành câu: HS đọc yêu cầu của bài

Học sinh làm bài vào vở-

GV nhận xét đánh giá HS lên bảng nối : 1 - b; 2 - a; 3 - d; 4 - cBài 3: Tìm vị ngữ thích hợp với mỗi chủ

ngữ ( chỉ con vật, đồ vật, cây cối đợc

nhân hoá) dới đây:

a.Thỏ mẹ và đàn con………

b Anh chàng Trống trờng tôi………

c Anh Chuối Ngự ấy………

d.Bất thình lình, chị Mèo mớp………

GV gọi một HS lên bảng chữa bài và trả

bống

b tung tăng đến ờng

tr-c từ xa chống nạng

đi tới

d chum đầu bênnhững ché rợu cần

Trang 4

? Tìm hình ảnh nhân hoá có trong bài.

GV chốt bài giải đúng Lớp nhận xét, sửa sai

- Giúp học sinh luyện tập, củng cố các kiến thức đã học về hình bình hành

- Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, 3

………

2 Luyện tập bồi dỡng

Bài 1: Cho tứ giác ABCD và hbh MNPQ

a Viết tên các cặp cạnh đối diện trong hình

tứ giác ABCD (AD đối diện với BC; AB đối

diện với DC)

b Viết tên các cặp cạnh đối diện, song song

với nhau và bằng nhau, trong hbh MNPQ

(MN song song và bằng QP; MQ song song

và bằng NP)

- HS đọc yêu cầu của bài

Yêu cầu HS nêu miệng và làm bài vào vở - HS làm bài

a Các cặp cạnh đối diện trong hình

tứ giác ABCD:AD đối diện với BC;

AB đối diện với DC

b Các cặp cạnh đối diện, song song

A

B

CD

P Q

Trang 5

với nhau và bằng nhau, trong hbhMNPQ: MN song song và bằng QP;

- HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thảo luận và lựa chọn đáp án

GV thu chấm chữa một số vở

I MỤC TIấU

- HS biết sơ lược về nguồn gốc tranh dõn gian Việt Nam và ý nghĩa, vai trũ của tranh dõn gian trong đời sống xó hội

Trang 6

- HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam

thông qua nội dung và hình thức thể hiện

- HS yêu quí, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc

II THIẾT BỊ DẠY - HỌC

- GV: SGK, SGV

- HS: SGK, sưu tầm thêm tranh dân gian,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Giới thiệu bài mới

HĐ1: Giới thiệu sơ lược về tranh dân

gian

+ Tranh dân gian có từ lâu, là 1 trong

những di sản quí báu của mĩ thuật Việt

nam Trong đó tranh dân gian Đông Hồ (

Bắc Ninh) và tranh Hàng Trống ( Hà Nội

) là 2 dòng tranh tiêu biểu

+ Tranh dân gian cò gọi là tranh Tết,…

- GV cho HS xem 1 số tranh dân gian

( Đông Hồ và Hàng Trống) và gợi ý:

+ Kể tên các bức tranh ?

+ Nêu 1 số bức tranh mà em biết ?

+ Còn có dòng tranh nào nữa ?

- GV tóm tắt:

HĐ2: Hướng dẫn HS xem tranh

- GV y/c HS chia nhóm

- GV cho HS quan sát tranh và gợi ý:

+ Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Lí ngư vọng nguyệt, tranh cá chép.+ HS trả lời

Trang 7

- Sưu tầm tranh, ảnh về lễ hội - HS lắng nghe dặn dũ.

Hớng dẫn học

Ôn toán : diện tích hình bình hành I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh luyện tập, củng cố các kiến thức đã học về hình bình hành vàluyện tính diện tích hình bình hành

………

Bài 1: Viết tiếp vào ô trống HS đọc yêu cầu của bài

Gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách tính diện tích hình

bình hành; Tìm độ dài đáy; Tìm chiều cao

HS làm bài vào vở và nối tiếp nêu kết quả

Trang 8

Bài 2: Một khu rừng dạnh hình bình hành

có chiều cao là 500m, độ dài đáy gấp đôi

chiều cao Tính diện tích của khu rừng đó

2 HS đọc đề bài

Bài toán cho biết gì? và yêu cầu tìm gì? Chiều cao: 500 m

Đáy gấp đôi chiều caoDiện tích: ? m2

Yêu cầu HS làm bài vào vở HS làm bài, 1 em lên bảng chữa bài

Giải

Độ dài đáy của khu rừng hình bình hành là:

500 x 2 = 1000 (m)Diện tích khu rừng là:

500 x 1000 = 500000 (m2) ĐS: 500000 m2

Bài 3: Hình vẽ dới đây có hình chữ nhật

ABCD và hbh ABEG Biết chu vi hình chữ

nhật là 120cm, chiều dài hơn chiều rộng là

Hỏi: muốn tính diện tích hbh ABEG ta phải

Muốn tính đáy và chiều cao AD ta làm thế

Bài toán trở về dạng nào? Tìm 2 số biết tổng và hiệu của 2 số

đó

Yêu cầu HS làm bài vào vở HS làm bài, 1 em lên bảng chữa bài

GiảiNửa chu vi hcn là:

Trang 9

Hớng dẫn học

Ôn : luyện tập chung I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố các kiến thức đã học về mở bài, kết bài trong bài vănmiêu tả đồ vật

………

Bài 1: Trong các mở bài dới đây,

mở bài nào là trực tiếp? Hãy đánh dấu x

vào trớc những đoạn mở bài trực tiếp

những bộ quần áo loè loẹt Em chỉ yêu

thích quyển sách Tiếng Việt của em

Bến cảng lúc nào cũng đông vui

Tàu mẹ, tàu con đạu đầy mặt nớc Xe

anh, xe em tíu tít nhận hàng về và chở

hàng ra tất cả đều bận rộn Nhng hăng

hái nhất và khoẻ nhất là bác Cần trục

Hồi học lớp 2, em thờng ao ớc có

một cây bút máy nhng bố em bảo: “Bao

giờ lên lớp 4 hãy dùng con ạ!” Rồi

ngày khai giảng lớp 4 đã đến Bố em

cho em một cây bút máy bằng nhựa

H: Thế nào là mở bài trực tiếp? Thế

nào là mở bài gián tiếp? HS trả lời và HS tự làm bài vào vở

HS nối tiếp nêu kết quả

GV nhận xét

Trang 10

Bài 2: Em hãy viết đoạn mở bài

trực tiếp và mở bài gián tiếp cho các đề

TLV dới đây

- 1 H/s nêu yêu cầu Lớp làm bài

Đề 1: Em hãy tả quyển vở h/s em

thờng viết hàng ngày

Đề 2: Em hãy tả chiếc vô tuyến mà

gia đình em vẫn thờng xem

- H/s chữa miệng tiếp nối

Nhận xét – sửa sai - đánh giá

Bài 3: Em hãy viết kết bài (theo

- Học sinh hát , múa mừng xuân mới

- Giải ô chữ về chủ đề mùa xuân

- Rèn tính mạnh dạn tự tin

II Đồ dùng :

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1.Giới thiệu bài:

Tiết hoạt động tập thể hôm nay

chúng ta sinh hoạt với chủ đề :Mùa

xuân

2 Nội dung sinh hoạt

Trang 11

3 Lá dong xanh đặt dới, nếp hoa vàng

trải ra, cho đỗ rồi cho thịt, lạt mềm buộc

6.Mùa gì ấm áp ma phùn nhẹ bay?

7.Tên một loài cây thờng trồng trớc sân

nhà hay đình ngày tết để đuổi ma quỷ?

8.Tên một loài chim báo mùa xuân về?

- Học sinh trả lời đúng đợc thởng kẹo, riêng em nào đoán ngay đợc từ hàng dọc thởng gấp đôi

Hoạt động 2 : Thi hát chủ đề mùa xuân HS thi hát về mùa xuân

GVchia lớp thành hai nhóm thi hát

những bài hát về chủ đề mùa xuân,

1 Nhận xét thi đua tuần 19

Trang 12

- Tiếp tục thi đua học tốt giữa các tổ

nhóm giành nhiều điểm 10, duy trì nề

nếp truy bài đầu giờ, nề nếp đồng phục,

tập thể dục giữa giờ

- Tiếp tục duy trì nề nếp rèn chữ, giữ vở

để xếp loại tốt trong tháng1

- Tổ trởng nhận xét

- Lớp trởng nhận xét

Lắng nghe, bổ sung những việc cần làm

3 Thi văn nghệ

HS giữa các nhóm thi hát chủ điểm về

Giúp học sinh ôn tập, củng cố các kiến thức đã học về phân số

………

Bài 1: Viết phân số: HS đọc yêu cầu của bài

Trang 13

a/ Bốn phần bảy

7 4

Hỏi: Phân số có cấu tạo nh thế nào?

Nêu ý nghĩa của các tử số và mẫu số?

2 HS trả lời

Bài 2: Viết phân số thích hợp vào chỗ

AM = ….AB

MB = … AB

CI=… CD; ID=… CD : CN= … CD

ND = ……CD

Yêu cầu HS làm bài vào vở HS làm bài và chữa bài

a.AM = AB; MB = AB

b CI = CD; CN = CD; ID = CD;

ND = CD

GV nhận xét đánh giá

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống HS đọc yêu cầu của bài

Yêu cầu HS làm bài vào vở

GV thu chấm một số bài

Trang 14

Hớng dẫn học

Ôn luyện tù và câu : Luyện tập về câu kể Ai làm gì ?

I- Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh kiến thức về câu kể Ai làm gì?

………

ngoái Hôm đó, bà ngoại sang nhà em

chơi Mẹ nấu chè hạt sen Bà ăn, tấm tắc

khen ngon Lúc về, mẹ lại biếu bà một

- Mẹ nấu chè hạt sen

- Bà ăn, tấm tắc khen ngon

- Lúc về, mẹ lại biếu bà một gói trà mạn

ớp sen thơm phức

GV nhận xét

Bài 2: Viết một đoạn văn ngắnkhoảng 5

đến 7 câu nói về hoạt động của em và

các bạn lớp em ở trờng

GV hớng dẫn và yêu cầu HS viết đoạn

Trang 15

trong câu kể Ai làm gì ?

GV nhận xét tiết học

Hớng dẫn học

Ôn toán : Phân số và phép chia số tự nhiên I- Mục tiêu:

Giúp học sinh, củng cố các kiến thức về phân số, về phân số và phép chia số

tự nhiên

………

Yêu cầu HS làm bài vào vở HS làm bài

Bài 2: Viết mỗi phân số dới dạng thờng

rồi tính giá trị của thơng:

Trang 16

c Phân số nào lớn hơn 1

Gọi HS Nêu các so sánh các phân số với 1 2 HS nêu

Yêu cầu HS làm bài vào vở HS làm bài và nêu kết quả

II-ẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN:

-ẹũa ủieồm: saõn trửụứng saùch seừ

-Phửụng tieọn: coứi

III-NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP:

THễỉI

GIAN

1 Phaàn mụỷ ủaàu: 6 – 10 phuựt

Giaựo vieõn phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu baứi hoùc,

chaỏn chổnh trang phuùc taọp luyeọn

Giaọm chaõn taùi choó, voó tay vaứ haựt

Chaùy treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn

Troứ chụi: Tửù choùn

2 Phaàn cụ baỷn: 18 – 22 phuựt

a ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ vaứ baứi taọp RLTTCB

OÂn ủi ủeàu theo 1-4 haứng doùc

OÂn ủi chuyeồn hửụựng phaỷi, traựi

Laàn ủaàu GV ủieàu khieồn, caực laàn sau GV chia

toồ taọp luyeọn do toồ trửụỷng ủieàu khieồn GV quan

saựt, nhaọn xeựt, sửỷa chửừa sai soựt cho HS

HS taọp hụùp thaứnh 4haứng

HS chụi troứ chụi

HS thửùc haứnh

Nhoựm trửụỷng ủieàukhieồn

Trang 17

GIAN

b Troứ chụi: Laờn boựng baống tay

Trửụực khi taọp luyeọn GV cho HS khụỷi ủoọng kú

caực khụựp coồ chaõn, ủaàu goỏi, khụựp hoõng vaứ

hửụựng daón caựch laờn boựng Taọp trửụực ủoọng taực

di chuyeồn, tay ủieàu khieồn quaỷ boựng, caựch quay

voứng ụỷ ủớch

Sau khi cho HS taọp thuaàn thuùc nhửừng ủoọng taực

treõn mụựi cho lụựp chụi thửỷ

GV cho HS taọp, neõu troứ chụi, giaỷi thớch luaọt

chụi, roài cho HS laứm maóu caựch chụi Tieỏp theo

cho caỷ lụựp cuứng chụi GV quan saựt, nhaọn xeựt

bieồu dửụng HS hoaứn thaứnh vai chụi cuỷa mỡnh

3 Phaàn keỏt thuực: 4 – 6 phuựt

ẹửựng taùi choó voó tay, haựt

GV cuỷng coỏ, heọ thoỏng baứi

GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự tieỏt hoùc

Giúp học sinh, củng cố các kiến thức về phân số, về phân số và phép chia số

tự nhiên

………

Trang 18

Gọi HS nêu cách viết - Mọi số tự nhiên đều có thể viết dới

Yêu cầu HS làm bài HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng chữa

- Khả năng viết bài văn miêu tả đồ vật Dựa trên những kiến thức đã học vàthực hành viết đoạn văn miêu tả đồ vật đã học ở những tuần trớc

- Khả năng quan sát đồ vật, dùng từ, đặt câu, khả năng diễn đạt của học sinh

Trang 19

………

Đề bài: Em hãy tả một đồ dùng học tập

a) Xác định đề bài - Cả lớp đọc thầm lại toàn văn yêu cầu

của đề bài và nêu yêu cầu của đề

GV cho HS nhắc lại dàn ý của bài văn tả

- Cố gắng mở bài theo cách gián tiếp và

kết bài theo cách mở rộng để bài văn

hay hơn

- Khi viết xong cần đọc lại cẩn thận để

soát lỗi chính tả và lỗi câu

GV thu chấm, chữa một số bài

3 Củng cố – dặn dò

GV nhận xét bài viết của HS

Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Đọc sách th viện

HS đọc sách tại th viện của nhà trờng

Hoạt động tập thể CHỦ ĐIỂM: Giữ gỡn truyền thống văn hoỏ dõn tộc

I.MỤC TIấU:

Trang 20

Qua tiết NK HS biết được những truyền thống văn hoỏ quờ hương đỏt nước như: lễ hội mựa xuõn, hội chợ tết

II Đồ dùng :

Bảng phụ

1 Ổn định

2 Giới thiệu

GV giới thiệu cho hs biết vào mựa xuõn

trờn đất nước ta, cỏc địa phương thờng

tổ chức cỏc lễ hội mựa xuõn

Hụm nay cụ sẽ hướng dẫn chỳng ta vẽ

tranh về truyền thống văn hoỏ lễ hội

mựa xuõnTranh về lễ hội mựa xuõn thường cú

I- Mục tiêu:

- Tổng kết những việc đã làm trong tuần, bình thi đua giữa các cá nhân trong tổ và giữa các tổ về nền nếp, học tập trong tuần

- Nhắc nhở công tác tuần tới

Trang 21

1 Nhận xét thi đua tuần 20

- Tiếp tục thi đua học tốt giữa các tổ

nhóm giành nhiều điểm 10, duy trì nề

nếp truy bài đầu giờ, nề nếp đồng phục,

tập thể dục giữa giờ

- Tiếp tục duy trì nề nếp rèn chữ, giữ vở

3 Thi văn nghệ

HS giữa các nhóm thi hát chủ điểm về

Trang 22

- Củng cố về rút gọn phân số cho học sinh.

- Biết thực hiện rút gọn các phân số, tìm phân số tối giản

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

………

HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài

GV gọi 3 HS chữa bài HS chữa bài trên bảng

= = = = = = = =

GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: Trong các phân số sau, phân số

nào là phân số tối giản? Phân số nào cha

tối giản rút gọn các phân số đó

Thế nào là phân số tối giản ? HS nêu

GV hớng dẫn, HS làm bài vào vở HS làm bài và chữa bài

- Các phân số tối giản là: ; ;

- Các phân số có thể rút gọn đợc là:

; ; = = ; = = ; =

18

16

50

49

Trang 23

Nêu cách tìm giá trị của x HS nêu và làm bài

Ôn luyện từ và câu : câu kể ai thế nào?

I- Mục tiêu:

- Cuỷng coỏ kieỏn thửực về caõu keồ Ai theỏ naứo ?

- Tỡm ủửụùc caực caõu keồ Ai theỏ naứo? trong ủoaùn vaờn

………

Bài 1: Đọc đoạn văn sau:

Ôi chao! Chu chuồn nớc mới đẹp làm

sao ! Màu vàng trên lng chú lấp lánh HS đọc yêu cầu của bài

Trang 24

Bốn cái cánh mỏng nh giấy bóng Cái

đầu tròn và hai con mắt long lanh nh

thuỷ tinh Thân chú nhỏ và thon vàng

nh màu vàng của nắng mùa thu Chú

đậu trên một cành lộc vừng ngả dài trên

mặt hồ Bốn cánh khẽ rung rung nh còn

đang phân vân

Ghi lại những câu kể Ai thế nào và gạch

chân dới chủ ngữ của mỗi câu

Nêu khái niệm về câu kể Ai làm gì? - Câu kể Ai làm gì gồm 2 bộ phận Chủ

ngữ trả lời cho câu hỏi Ai ( cái gì, con gì) Vị ngữ trả lời cho câu hỏi Thế nào?

HS tự làm bài vào vở và chữa bài

Bài 2: Viết một đoạn văn khoảng 5 - 7

câu về một loại trái cây mà em thích,

trong đoạn văn sử dụng một số câu kể

Ai thế nào ?

Yêu cầu HS viết bài vào vở HS viết đoạn văn

Ôn toán : quy đồng mẫu số I- Mục tiêu:

Giúp học sinh, củng cố luyện tập quy đồng mẫu số các phân số

Trang 25

a, = = ; = =

b, = = ; = = Phần c, d (tơng tự)Bài 2: Đa các phân số sau về tối giản HS đọc yêu cầu của bài

Trang 26

-Biết cách so sánh 2 phân số có cùng mẫu số

-Biết cách so sánh phân số với 1

-Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại

Trang 27

………

GV gọi HS nêu cách làm và yêu cầu HS

làm bài vào vở HS tự làm bài vào vở và chữa bài

; 16

14

; 16

13

; 16

12

; 16

11

; 16

10

; 16

9

Bài 3: Viết các phân số sau theo thứ tự

từ bé đến lớn HS đọc yêu cầu của bài , nêu cách làm

Trang 28

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Ôn tập

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bàn tay mẹ

- Đàn giai điệu cho HS nghe và hát lại bài hát

- Đệm đàn tổ chức cho HS luyện tập hát

thuộc lời ca theo nhóm, cá nhân

- Tổ chức cho học sinh hát ôn kết hợp gõ

đệm theo phách, nhịp

* Gợi ý, mời HS lên biểu diễn bài hát kết hợp

động tác phụ hoạ, em nào có động tác đẹp

phù hợp cho hướng dẫn lại cho cả lớp

- Tổ chức cho học sinh tập biểu diễn bài hát

trước lớp theo nhóm, cá nhân

- Nhận xét đánh giá

Hoạt động 2: Tập đọc nhạc TĐN số 6

-Treo bảng phụ bài TĐN số 6 cho HS nhận

xét về nhịp, hình nốt, tên nốt

- Treo bảng phụ bài tập cao độ, tiết tấu đàn

cao độ cho HS luyện đọc thang âm Đồ Rê

Mi Son

- Thực hiện mẫu, hướng dẫn HS luyện tập

theo âm hình tiết tấu

- Lắng nghe trả lời

- Lắng nghe hát chuẩn xác theo đàn

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Hát kết hợp gõ đêm theo phách, nhịp

* 3 HS hát kết hợp động tác phụ hoạ

- Tập hát kết hợp thực hiện động tác phụ hoạ

- Tập biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ hoạ

- Lớp theo dõi nhận xét

- Theo dõi nhận xét bài TĐN

- Theo dõi, luyện đọc cao độ các nốttheo đàn và hướng dẫn của GV

- Luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn

Trang 29

- Đàn giai điệu bài TĐN số 6.

- Cho HS nờu tờn nốt nhạc từng đoạn, đàn

cao độ hướng dẫn HS đọc nhạc theo lối múc

xớch và song hành kết hợp gừ tiết tấu

- Tổ chức cho HS đọc nhạc kết hợp hỏt ghộp

lời ca kết hợp gừ đệm theo tiết tấu

- Tổ chức cho HS luyện tập đọc nhạc,hỏt lời

ca kết hợp gừ đệm theo tiết tấu,phỏch

- Tổ chức cho HS thực hiện theo dóy, nhúm

- Lắng nghe, ghi nhớ cao độ

- Đọc nhạc theo đàn và hướng dẫncủa GV

- 1 dóy đọc nhạc, 1 dóy hỏt ghộp lời

ca kết hợp gừ tiết tấu

- Đọc nhạc, hỏt lời ca kết hợp gừđệm theo tiết tấu, phỏch

- Thực hiện theo hướng dẫn

4 Củng cố - Dặn dũ::

- Đệm đàn cho HS trỡnh bày lại bài hỏt Bàn tay

mẹ, cho Hs nờu cảm nhận về bài hỏt.

- Cho từng nhúm đọc lại bài TĐN số 6.

Hớng dẫn học

Ôn toán : so sánh hai phân số khác mẫu số I- Mục tiêu:

- Củng cố cỏch so sỏnh cỏc phõn số khỏc mẫu số

- Biết cỏch so sỏnh hai phõn số khỏc mẫu số

- Cẩn thận khi làm bài

………

Bài 1: So sỏnh hai phõn số - HS nờu yờu cầu., nờu mẫu

- HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào

Trang 30

a/Mẫu:

3

2 7

4

và

3

2 7

4 21

14 21

12

; 21

14 3

7 2 3

2 21

5

và

9

7 8

5 72

56 72

45

; 72

56 9

7 72

45 8 5

72

56 8 9

8 7 9

7 72

45 9 8

9 5 8 5

và vì

và

c/

3

2 10

7 30

20 20

21 30

20 3

2 30

21 10 7

30

20 10 3

10 2 3

2 30

21 3 10

3 7 10 7 3

2 10 7

và vì

và và

d/

13

12 12

11

và ( HS làm tương tự trên)Bài 2: Rút gọn thành phân số tối

22

và

- HS nêu yêu cầu

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- Rút gọn rồi so sánh hai phân số

- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

a) Rút gọn

48

32 90

75 6

4 6 5

; 6

4 48

32 6

5 90

75 6

4 8 : 48

8 : 32 48

32 6

5 15 : 90

15 : 75 90 75

và vì

và

b Làm tương tự trênBài 3: So sánh hai phân số bằng

cách quy đồng tử theo mẫu:

a,

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu mẫu

Trang 31

12 5

3 21

3 4 7

4 20

3 12

6 8 6

12

6 5

2 8

6 4

3 15

6 3 5

3 2 5

2 8

6 2 4

2 3 4

3

* 3

2 4 3

và vỡ

và và

(Cỏc phần cũn lại làm tương tự) c,

3

2 7

- Giúp học sinh củng cố, luyện tập về cách quan sát cây cối, miêu tả các bộ phận của cây

Trang 32

………

Bài 1 :Đọc đoạn văn sau đây và viết tiếp

vào các chỗ trống để tạo thành câu tả

cây bàng

a/ Cây bàng này chẳng có gì đặc

biệt Vỏ nó xù xì, lá nó hung hung và

dày nh cái bánh đa nớng Tán bàng xoè

ra giống mấy cái ô nối tiếp nhau thành

ba bốn tầng Cây bàng hiền lành nh một

ngời ít nói Đến mùa quả chín, một mùi

thơm ngọt ngọt của hơng bàng toả ra,

lên mãi tận gác ba, gác t

b/ Có những cây mùa nào cũng đẹp,

nh cây bàng Mùa xuân lá bàng mới nảy

trông nh những ngọn lửa xanh Sang hè,

lá lên thật dày, ánh sáng xuyên qua chỉ

Quan sát tranh cây bàng

Đọc hai đoạn viết về cây bàngTìm hiểu nội dung

4 học sinh làm phiếu nhóm

HS chữa bài

? Tác giả đã sử dụng các giác quan nào

để quan sát cây bàng? Tác giả tả cây

bàng theo trình tự nào ở mỗi phần?

Trang 33

gốc của một cái cây mà em có dịp quan

sát kĩ (trong đoạn văn có sử dụng hình

Su tầm một số bài báo giới thiệu về phong tục Tết

Tiết hoạt động tập thể hôm nay sinh

hoạt theo chủ đề “Tìm hiểu một số

GV: Nguyên là bắt đầu hay đầu tiên

>Đán là buổi sớm mai ) Nguyên Đán là

ngày đầu tiên của một năm mới âm

lịch Vì tết Nguyên Đán là Tết lớn nhất

trong một năm nên ngời ta còn gọi là

Tết Cả

HS lắng nghe

Trang 34

- Kể một số phong tục của ngời Việt

Nam trong ngày Tết mà em biết HS nối tiếp nêu

Cúng ông Táo 23/12 , cúng giao thừa( tiễn cũ đón mới ) xuất hành hái lộc đầu năm , gói bánh trng…

* Nguồn gốc của tục mừng tuổi đầu

năm:Tục mừng tuổi đầu năm xuất phát

từ Trung Hoa, đó là những đồng tiền

đ-ợc xâu lại, cột bằng sợi chỉ đỏ theo hình

con rồng hoặc thanh kiếm để ở chân

gi-ờng hoặc cạnh gối với mục đích chống

ma quái, bảo vệ giấc ngủ bình yên cho

trẻ em Sau này những đồng tiền đợc gói

trong giấy đỏ và trở thành phong tục

mừng tuổi đầu năm với ý nghĩa mang lại

sức khoẻ, niềm vui , may mắn cho tất cả

mọi ngời Chữ “lì xì” nghĩa là tiền bạc,

đợc nhiều bài hát hơn đội đó thắngcuộc

- HS mời một vài nhóm trình bày

GV nhận xét phân thắng thua

3 Củng cố, dặn dũ

Nhận xột sau giờ học

Định dạng
Số trang	69
Dung lượng	1,46 MB