MỤC TIÊU : - Về kiến thức: Học sinh nắm được khái niệm về thống kê, mẫu, kích thước mẫu, mẫu số liệu,điều tra toàn bộ và điều tra mẫu.. Hoạt động 3: Mẫu số liệu Hoạt động của GV và HS
Trang 1Ngày soạn:27/2/2011 Ngày dạy:
Bài: Một số khái niệm mở đầu
Số tiết:1
Tiết: 1
I MỤC TIÊU :
- Về kiến thức: Học sinh nắm được khái niệm về thống kê, mẫu, kích thước mẫu, mẫu số
liệu,điều tra toàn bộ và điều tra mẫu
- Về kĩ năng: Áp dụng khái niệm để làm bài tập.
- Về tư duy: Hiểu được tầm quan trọng của thống kê
- Về thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực, chủ động
II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Thầy: Giáo án, SGK
Trò: Chuẩn bị bài trước ở nhà
III.Phương pháp dạy học:
- Thuyết trình
- Đàm thoại kết hợp gợi mở vấn đề, giải quyết vấn đề
IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
4.1 Ổn định lớp:
4.2 Bài mới
Hoạt động 1: Nhắc lại một số kiến thức đã học ở lớp 7
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
Gv cho hs làm Vd1
Gv Hãy chỉ ra dấu hiệu, đơn vị điều tra và
giá trị của dấu hiệu trong bảng bên?
Hs trả lời
Dấu hiệu: là học sinh các lớp
Đơn vị điều tra: các lớp 10
Giá trị của dấu hiệu là:
A1: 49hs…B3: 50 hs
Vd1: Để điều tra về số học sinh trong mỗi lớp 10 ở cấp THPT của trường A, người điều tra đến một số lớp học và ghi lại sĩ số của mỗi lớp đó Bảng bên là đoạn trích từ sổ công tác của người điều tra:
7 8 9 1 0
Lớp A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 B1 B2 B3
Số Hs 49 50 52 43 49 41 45 47 45
Hoạt động 2: Hình thành khái niệm thống kê
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
Gv: yêu cầu hs cho biêt khái niệm
về thống kê và nêu ý nghĩa của
nó
I Thống kê là gì?
1.Khái niệm: Là khoa học về các phương pháp thu thập, tổ chức trình bày, phân tích, xử lý số liệu
2.Tầm quan trọng:
Giúp ta phân tích các số liệu một cách khách quan và
Trang 2rút ra các tri thức, thông tin chứa đựng trong đó, nhằm
đa ra dự báo và quyết định đúng
Hoạt động 3: Mẫu số liệu Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
Gv cho hs đọc khái niệm mẫu,
kích thức mẫu,mẫu số liệu
Gv cho hs nhận biết các đâu là
mẫu, kích thức mẫu,mẫu số liệu
trong Vd1
Gv cho hs làm Vd2, trả lời các
câu hỏi sau:
1 Dấu hiệu và đơn vị điều tra ở
đây là gì?
2 Kích thớc mẫu bao nhiêu?
3.Viết các giá trị khác nhau trong
mẫu số liệu trên
Hs trả lời
Gv hỏi:
Để kiểm định chất lư ợng các hộp
sữa của công ty sữa Yomost, ngời
điều tra mở các hộp sữa để điều
tra Có thể
điều tra toàn bộ hay không?
Hs trả lời:Không Vì đơn vị điều
tra bị phá vỡ
II.Mẫu số liệu:
Các khái niệm:
Mẫu: Mỗi tập con hữu hạn các đơn vị điều tra
Kích thước mẫu: số lượng các mẫu
Mẫu số liệu: Các giá trị của dấu hiệu thu được trên mẫu
*Chú ý: Mỗi giá trị của dấu thu được trên mẫu còn gọi là một số liệu của mẫu
Nếu các số liệu trong mẫu được viết thành dãy hay bảng thì mẫu số liệu còn gọi là dãy số liệu hay bảng
số liệu
Vd2:Để điều tra số con trong mỗi gia đình ở TP Đà Lạt, ngời ta chọn ra 20 gia đình, thống kê số con của các gia đình đó và thu được mẫu số liệu sau:
2 3 4 3 5 4 2 2 5 1 4 1 2 1 2 3 3 0 4 4
Trả lời:
1 Dấu hiệu là số con trong một gia đình Đơn vị điều tra là 1 gia đình
2 Kích thước mẫu là 20
3 Các giá trị khác nhau là 7
*Chú ý:
• Nếu điều tra trên mọi đơn vị điều tra gọi là: điều
tra toàn bộ
• Nếu điều tra trên mẫu gọi là: điều tra mẫu
* Nhận xét:
-Điều tra toàn bộ đôi khi không khả thi vì số lượng điều tra các đơn vị quá lớn hoặc khi muốn điều tra phải phá huỷ đơn vị điều tra
-Thường chỉ điều tra mẫu và phân tích, xử lý mẫu số liệu là được
4.3 Củng cố:
Cần nắm được các khái niệm:
Trang 3 Dấu hiệu, đơn vị điều tra và giá trị của dấu hiệu.
Mẫu, kích thước mẫu, mẫu số liệu
Bài tập về nhà: 1-2/ sgk/ trang161