MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BUỔI SINH HOẠT CHI ĐỘI LỚP 4A NĂM HỌC 2014-2015

Lý do chọn đề tài Sinh hoạt Chi đội là một trong những nội dung không thể thiếu trong Chươngtrình hoạt động của tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, vì qua đó gópphần cho các

A PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Sinh hoạt Chi đội là một trong những nội dung không thể thiếu trong Chươngtrình hoạt động của tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, vì qua đó gópphần cho các em rèn luyện tính tự tin, mạnh dạn trước tập thể, tính kỷ luật, đoàn kết,

… Đồng thời là cơ hội để các em được thể hiện và phát huy tốt các kỹ năng: Nhanhnhẹn, khéo léo, sáng tạo đặc biệt là phát huy vai trò tự quản của tổ chức Đội

Mặt khác buổi sinh hoạt Chi đội còn là một sân chơi bổ ích mang tính giáo dụccao đối với đội viên

Trong quá trình sinh hoạt Đội ở các Chi đội, Liên đội có tổ chức sinh hoạt nhưng

ý thức sinh hoạt của các em đội viên chưa tốt, chưa mạnh dạn tự giác, chưa thu hút

sự tham gia của đội viên, chưa được sự quan tâm nhiệt tình của giáo viên phụ tráchchi nên các em chưa tích cực tham gia sinh hoạt Đội,dẫn đến chất luợng và hiệu quảchưa cao Từ thực tế nêu trên năm học 2014 - 2015, chúng tôi đã nghiên cứu và thực

hiện đề tài: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt Chi đội lớp 4A ở Liên đội Trường Tiểu học Tân Thạnh huyện Tân Biên”

2 Đối tượng nghiên cứu

Buổi sinh hoạt Chi đội ở Liên đội Trường Tiểu học Tân Thạnh huyện Tân Biên

3 Phạm vi nghiên cứu

- Áp dụng cho đội viên Chi đội lớp 4A ở Liên đội Trường Tiểu học Tân Thạnhhuyện Tân Biên tỉnh Tây Ninh

- Thời gian thực hiện: Năm học 2014 - 2015

4 Phương pháp nghiên cứu

Để thực hiện đề tài chúng tôi đã sử dụng các phương pháp sau:

a Phương pháp đọc tài liệu: Tham khảo một số tài liệu liên quan đến đề tài.

b Phương pháp quan sát: Quan sát các Chi đội tiến hành sinh hoạt và cách

thức hoạt động của từng Chi đội

c Phương pháp kiểm tra, kiểm nghiệm: Qua trao đổi, kiểm tra các Chi đội

đồng thời so sánh kết quả hoạt động của các Chi đội để thu thập được thông tinchính xác

những ý kiến đóng góp của giáo viên phụ trách chi về phương pháp nâng cao chấtlượng buổi sinh hoạt Chi đội.

e Phương pháp tổng hợp: Để tìm ra giải pháp mang lại hiệu quả trong buổi

sinh hoạt Chi đội

f Phương pháp so sánh, đối chiếu: Để biết kết quả sau thời gian thực hiện giải

pháp

g Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: Kết hợp lý luận với thực tiễn, đem lý

luận phân tích kinh nghiệm của thực tiễn rồi từ những phân tích đó rút ra kết luậnnhững bài học thành công, thất bại, để đi đến những phát hiện mới và phát triểnhoàn thiện

5 Nhiệm vụ của đề tài

Giúp đội viên:

- Rèn luyện tính tự tin, mạnh dạn trước tập thể, tính kỷ luật, đoàn kết,…

- Thể hiện và phát huy tốt các kỹ năng: nhanh nhẹn, khéo léo, sáng tạo và đặcbiệt là phát huy vai trò tự quản của tổ chức Đội

- Giúp các em có những lời nói hay, cử chỉ đẹp, biết bảo vệ môi trường và vệsinh cá nhân,

- Giúp các em có những kĩ năng sống gần gũi với bạn bè, gia đình và người thân,

- Sinh hoạt Chi đội là tạo điều kiện cho các em giao lưu học hỏi kinh nghiệm lẫnnhau, rèn luyện kỹ năng sinh hoạt cộng đồng, giúp các em ngày một phát triển vềtâm sinh lý, hoàn thiện nhân cách và giúp các em phát triển toàn diện

6 Thời gian nghiên cứu

* Đầu tháng 09/ 2014:

- Chọn đề tài

- Nghiên cứu Quy trình một buổi sinh hoạt Chi đội và các tài liệu hỗ trợ trongbuổi sinh hoạt Chi đội

- Xác định đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu, mục đích nghiên cứu

- Lập kế hoạch sơ bộ xây dựng sáng kiến kinh nghiệm

* Từ tháng 10/ 2014 đến tháng 03/2015:

- Tổng phụ trách Đội tham mưu với Ban Giám hiệu trường, xây dựng kế hoạch,tuyên truyền, tổ chức bồi dưỡng và thực hành một buổi sinh hoạt Chi đội để nắmđược Quy trình “Buổi sinh hoạt Đội”

- Trao đổi với giáo viên Phụ trách chi, Ban chỉ huy Liên, Chi đội và các em độiviên để nắm tâm lý và chất lượng “Buổi sinh hoạt Đội”

- Lập dàn ý, cấu trúc sáng kiến kinh nghiệm cần nghiên cứu

- Viết dự thảo sáng kiến kinh nghiệm.

- Thông qua Hội đồng sư phạm trường

- Triển khai và rút kinh nghiệm “Buổi sinh hoạt Đội” ở Chi đội lớp 4A và ở Liênđội Trường Tiểu học Tân Thạnh huyện Tân Biên

- Tổ chức sinh hoạt Đội là một trong những hoạt động không thể thiếu được củagiới trẻ đặc biệt là ở lứa tuổi thiếu nhi Đây là một sân chơi bổ ích dễ tập hợp các emtham gia, nó là nhịp cầu của sự giao lưu, học hỏi, nó củng cố tinh thần đoàn kết, thân

ái nhằm xây dựng một tập thể vững mạnh Chính vì lẽ đó, việc tổ chức sinh hoạt Chiđội hàng tuần luôn được Hội đồng Đội các cấp xem là chương trình trọng tâm trong

“Chương trình hoạt động công tác Đội, hoạt động Ngoài giờ lên lớp” ở Nhà trường

- Để thực hiện tốt việc tổ chức buổi sinh hoạt Chi đội ở độ tuổi từ 09 đến 11 tuổinói chung và đối với các em đội viên Chi đội lớp 4A nói riêng không phải là chuyệnđơn giản nếu như không biết cách tổ chức phù hợp và đáp ứng nhu cầu chính đángcho các em Chính vì vậy, để tổ chức tốt buổi sinh hoạt Chi đội, người hướng dẫncần phải được trang bị những kỹ năng cần thiết, đi kèm với kỹ năng là những biệnpháp thích hợp cụ thể cho từng đối tượng đội viên Có như vậy mới thật sự thu hútđược sự tham gia của các em Từ đó góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả củahoạt động Đội, tạo cho đội viên một sân chơi lành mạnh bổ ích sau những giờ họctập căng thẳng

2 Cơ sở thực tiễn

Trong những năm qua, việc thực hiện tổ chức sinh hoạt Chi đội ở Liên độiTrường Tiểu học Tân Thạnh huyện Tân Biên được tiến hành một buổi/ 1 tuần (thứ 2Chi đội lớp 4A, 5A; thứ 4 Chi đội lớp 4B, 5B) Nhìn chung, việc thực hiện chưamang tính tự giác cao ở tập thể Chi đội lớp 4A Thực tiễn cho thấy:

2.1 Giáo viên phụ trách Chi đội

- Giáo viên phụ trách Chi đội không có mặt trong tất cả các buổi sinh hoạt Đội

- Giáo viên phụ trách Chi đội chưa nắm vững quy trình buổi sinh hoạt Đội, chưanhiệt tình đến buổi sinh hoạt Đội và không cố vấn được cho các em sinh hoạt Từ đódẫn đến chất lượng buổi sinh hoạt Chi đội chưa cao

2.2 Ban chỉ huy Chi đội

- Ban chỉ huy Chi đội còn nhiều hạn chế về kỹ năng sinh hoạt chi đội

- Ban chỉ huy Chi đội chưa phát huy được vai trò tự quản

- Ban chỉ huy Chi đội còn rụt rè chưa tự mình mở rộng nội dung sinh hoạt chiđội

2.3 Đội viên

- Phần lớn các em đội viên chưa thật thích thú đến buổi sinh hoạt Đội vì nộidung sinh hoạt chưa đa dạng và phong phú

- Đội viên chưa thật sự mạnh dạn tham gia

- Đội viên tham gia sinh hoạt Chi đội vì bị ràng buộc bởi bảng điểm thi đua

Do đó, chất lượng của buổi sinh hoạt Chi đội chưa cao

Mặt khác, buổi sinh hoạt Đội là tiết học tưởng chừng rất đơn giản, dễ thực hiện.Nhưng thực tế, chúng ta mới biết nó không đơn thuần như vậy Bởi buổi sinh hoạtChi đội đòi hỏi Ban chỉ huy Chi đội phải có năng khiếu Đặc thù của buổi sinh hoạtnày là: dạy hát, đọc thơ, kể chuyện, tổ chức trò chơi Đặc biệt là các bài hát theo chủđiểm, các trò chơi dân gian, các bài hát dân ca, tuyên truyền ý nghĩa các chủ điểm vàcác ngày cao điểm, phát động phong trào thi đua, … thực hiện một cách tự nguyệnkhông áp đặt đi vào khuôn khổ mà qua một tiết sinh hoạt Đội các em cảm thấy thíchthú và tự giác tham gia sinh hoạt Đội hàng tuần ở Chi đội của mình Vậy làm saochúng ta thể hiện thành công được tiết sinh hoạt Chi đội đạt hiệu quả? Đó mới chính

là lý do mà ai cũng phải nghĩ đến

Từ thực tiễn nêu trên, nên việc tìm kiếm “Một số biện pháp nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt Chi đội lớp 4A ở Liên đội Tiểu học Tân Thạnh huyện Tân Biên” giúp các em đội viên giải quyết được những khiếm khuyết trên là rất cần thiết.

- Tập huấn kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đội cho giáo viên Phụ trách Chi đội.

- Chọn đối tượng Ban chỉ huy để bồi dưỡng cho việc tổ chức sinh hoạt

- Tăng cường bồi dưỡng cho Ban chỉ huy Chi đội về kỹ năng tổ chức và nộidung sinh hoạt Chi đội

- Tăng cường kiểm tra để có biện pháp giúp đỡ Chi đội Phối kết hợp với chiđoàn trường, giáo viên Phụ trách Chi đội để thực hiện tốt buổi sinh hoạt Chi đội

3.2 Giải pháp chứng minh vấn đề được giải quyết

3.2.1 Đẩy mạnh công tác tuyên truyền mục đích, nội dung và ý nghĩa của buổi sinh hoạt Chi đội:

Tổng phụ trách Đội tham mưu với Chi bộ, Ban Giám hiệu trường, Chi đoàn để

tổ chức triển khai đến từng giáo viên Phụ trách Chi đội, đoàn viên giáo viên, Ban chỉhuy Chi đội, đội viên về mục đích, nội dung và ý nghĩa của buổi sinh hoạt Chi đội

Tổng phụ trách Đội phải định hướng được tầm quan trọng của buổi sinh hoạtChi đội là: Tạo sân chơi làm mạnh, bổ ích, rèn kỹ năng ứng xử sinh hoạt cộng đồng,phòng tránh được các tai nạn thương tích, hạn chế được việc tiếp xúc với môi trườngxấu; giáo dục các em có những lời nói hay, cử chỉ đẹp, biết bảo vệ môi trường và vệsinh cá nhân; giáo dục kĩ năng sống cho các em, v v Đồng thời qua buổi triểnkhai, Tổng phụ trách Đội có thể tạo sự giao lưu giữa giáo viên giao lưu của học sinh

để trao đổi những kinh nghiệm, những vướng mắc trong buổi sinh hoạt Chi đội Vìnhững người trực tiếp quyết định chất lượng của buổi sinh hoạt Chi đội là giáo viênPhụ trách Chi đội - Ban chỉ huy Chi đội và những đội viên có năng khiếu

Bên cạnh đó việc triển khai nội dung sinh hoạt Chi đội đến từng giáo viên Phụtrách Chi đội, Ban chỉ huy Chi đội và đội viên là một nội dung không thể thiếu Vì

nó giúp Phụ trách Chi đội, Ban chỉ huy Chi đội và đội viên có nội dung cụ thể, sinhhoạt hàng tuần, háng tháng mà không gây trùng lắp, không gây nhàm chán cho độiviên

* Qua thực tế cho thấy:

+ Tuần 7: Giáo viên Phụ trách Chi đội và Ban chỉ huy Chi đội tổ chức sinh hoạt Chi đội với nội dung: Trò chơi, hát, lồng ghép tuyên truyền về tên chủ điểmvà ngày cao điểm tháng 9+10 (Hình ảnh buổi sinh hoạt Đội ở Chi đội lớp 4A)

+ Tuần 8: Khi tổ chức sinh hoạt Chi đội với nội dung cụ thể là trò chơi dân gian,hát dân ca, lồng ghép tuyên truyền về tên chủ điểm và ngày cao điểm tháng 9+10(Trò chơi mới, bài hát mới, kết hợp lồng ghép tuyên truyền ngày thành lập trường)thì mới cuốn hút được đội viên

Trong mọi hoạt động, để chúng ta tổ chức thực hiện tốt theo kế hoạch đã đề rathì việc tuyên truyền mục đích, ý nghĩa của hoạt động đó đến đối tượng là khâu quantrọng nhất Đối với việc tổ chức buổi sinh hoạt Chi đội, tôi đã tuyên truyền theo 2đối tượng:

- Giáo viên Phụ trách Chi đội: Đây là những người trực tiếp quyết định chấtlượng của buổi sinh hoạt Chi đội Thực tế đã chứng minh để họ nhiệt tình giúp đỡmình hoàn thành tốt mục tiêu đề ra thì bên cạnh việc truyên truyền ý nghĩa buổi sinhhoạt đối với đội viên, chúng tôi đã thuyết phục bằng cách nhấn mạnh các nội dung:

+ Phòng tránh tai nạn thương tích, do không hiểu biết được hậu quả của trò chơi

mà các em tự chơi như: Xô đẩy, ném đá, leo trèo…

+ Đạo đức: Giáo dục cho các em trong quan hệ giao tiếp lịch sự, mạnh dạn, tựtin trước tập thể Tránh được việc các em trêu chọc lẫn nhau và đánh nhau

+ Quan hệ thầy trò: Thông qua việc tổ chức sinh hoạt Chi đội là điều kiện tốtnhất để giáo viên chúng ta hiểu được tính tình của mỗi em Đồng thời và từ đó cónhững biện pháp giáo dục phù hợp và hiệu quả hơn

- Đối với Ban chỉ huy Chi đội: Đây là lực lượng nòng cốt giữ vai trò quan trọng

và quyết định chất lượng buổi sinh hoạt Chi đội Ngoài việc truyên truyền, tôi đãnêu cao vai trò cũng như lợi ích của việc tổ chức đối với bản thân của các em Banchỉ huy để nhằm động viên các em làm tốt nhiệm vụ: Giúp cho các em mạnh dạnhơn, tự tin hơn trước tập thể, nâng cao uy tín của mình trước tập thể, là nơi để mìnhthể hiện và phát huy vai trò của người chỉ huy

3.2.2 Xây dựng kế hoạch tổ chức sinh hoạt thật cụ thể, đi sâu vào chất lượng

Bất kỳ ai muốn tiết kiệm thời gian nhưng hoàn thành được các công việc vớichất lượng cao đều phải biết sắp xếp công việc một cách khoa học, dự kiến nhữngđiều đó có thể xảy ra, chuẩn bị tốt về phương tiện và điều kiện cho việc lên kế hoạchcông tác Đội một cách cụ thể: Liệt kê công việc, các hoạt động phải tiến hành trongtừng thời gian, mục tiêu tổng quát của công tác Đội Sau đó lập kế hoạch năm,tháng, tuần và từng công việc sao cho các hoạt động sắp xếp hợp lý nhất:

- Đảm bảo tính khoa học

- Đảm bảo tính thực tế

- Đảm bảo tính khả thi

- Kế hoạch hoạt động của Chi đội còn phải căn cứ vào:

+ Nhiệm vụ của Liên đội trong năm học

+ Kế hoạch tổng thể của Liên đội

+ Nội dung Chương trình hoạt động Đội của Liên đội.

+ Đặc thù của Nhà trường

Để đảm bảo cho việc sinh hoạt Chi đội 1 lần/ tuần (vì đặc thù trường có 02 cơ

sở, mỗi cơ sở có 2 Chi đội) nên chúng tôi đã xây dựng kế hoạch sinh hoạt Chi đội cụ thể:

3.2.3 Bồi dưỡng kỹ năng công tác Đội cho giáo viên Phụ trách Chi đội

- Phụ trách Chi đội là người trực tiếp lãnh đạo chi đội tiến hành công tác Đội

- Phụ trách Chi đội tác động và giáo dục các em thông qua quá trình hoạt động tổchức Đội của các em Phụ trách Chi đội trước hết phải có lòng nhiệt tình say mê vớicông tác Đội, hiểu biết về công tác Đội và thật sự là người bạn thân thiết, người anh,người chị đáng tin cậy của các em Từ những chức năng vai trò đó Tổng phụ tráchĐội phải tham mưu với Chi bộ và Ban Giám hiệu trường công tác bồi dưỡng cho độingũ giáo viên Phụ trách Chi đội về kỹ năng nghiệp vụ công tác Đội như:

+ Các bài hát múa, sinh hoạt tập thể, các bài hát truyền thống của Đội

+ Trò chơi

+ Cách thức tổ chức buổi sinh hoạt Đội

+ Tập huấn các tài liệu tuyên truyền qua các chủ điểm, chủ đề…

3.2.4 Công tác tuyển chọn và bồi dưỡng Ban chỉ huy Chi đội

Để buổi sinh hoạt Chi đội đạt chất lượng cao, ngoài việc hỗ trợ của giáo viênPhụ trách chi thì Ban chỉ huy Chi đội và những đội viên có năng khiếu cũng quyếtđịnh không nhỏ đến việc sinh hoạt Chi đội Từ đó muốn buổi sinh hoạt Đội đạt chấtlượng thì công tác bồi dưỡng, tập huấn cho Ban chỉ huy và đội viên là không thểthiếu

- Muốn tập huấn cho Ban chỉ huy và đội viên phải:

+ Phối hợp với giáo viên Phụ trách Chi đội chọn lựa những đội viên có năngkhiếu về hát, múa, trò chơi, kỹ năng sinh hoạt cộng đồng, kỹ năng về nghi thức Đội,cùng Ban chỉ huy để tập huấn, bồi dưỡng

+ Việc chọn đội viên để bồi dưỡng, tập huấn công tác sinh hoạt Chi đội, thì ưu

tiên chọn những em có nhiều năng khiếu, có uy tín với tập thể lớp, mạnh dạn tự tintrước tập thể, thông minh, hài hước

Thực tế đã chứng minh khi tổ chức buổi sinh hoạt Chi đội thì Ban chỉ huy phảitrực tiếp điều hành nhưng thực tế Ban chỉ huy vẫn có những em chỉ đảm nhận đượcvai trò phụ trách công việc của mình (như: Chi đội phó phụ trách học tập, ủy viênphụ trách lao động, không có năng khiếu v.v…) thì việc chọn những đội viên cónăng khiếu để hỗ trợ cho Chi đội sinh hoạt là cần thiết

Để làm tốt điều này, bản thân cần nhờ đến sự giới thiệu của giáo viên phụ tráchchi Ban chỉ huy Chi đội là người trực tiếp đứng ra tổ chức, vì vậy đòi hỏi các Chiđội phải bầu chọn các thành viên Ban chỉ huy Chi đội:

có nhiệt tình nhưng người điều khiển không biết cách tổ chức, chưa biết làm chomọi người thấy được cái hay của nội dung ấy thì buổi sinh hoạt kém phần hấp dẫn

và khó thành công Vì vậy rèn kỹ năng điều khiển là vấn đề hết sức quan trọng đốivới đội ngũ Ban chỉ huy Chi đội Theo tôi, để các em có thể tổ chức tốt buổi sinhhoạt, người điều khiển cần phải có kỹ năng và hiểu biết mà cụ thể là những nội dungsau mà tôi đã bồi dưỡng cho các em:

+ Nội dung sinh hoạt Chi đội: Trước hết chúng ta cần bồi dưỡng cho đội ngũBan chỉ huy Chi đội nắm vững một số trò chơi hay nhất, biết hát một số bài hát quyđịnh của đội viên, biết hát một số bài hát tập thể phù hợp được nhiều bạn yêu thích

và đã được tổ chức thành công để khởi đầu cho những nội dung buổi sinh hoạt sau

Để thực hiện được điều này, chúng tôi đã xây dựng kế hoạch bồi dưỡng theo từngtháng với các nội dung sinh hoạt cụ thể, gắn với chủ điểm của tháng đó

Có như vậy thì nội dung sinh hoạt được thống nhất toàn trường và việc tổ chứckhông bị nhàm chán như trước đây bởi sự thay đổi nội dung và người tổ chức đãnắm vững nội dung và cách thức tổ chức Bên cạnh đó các em còn được sự hỗ trợgiúp đỡ của của giáo viên Phụ trách Chi đội và các anh chị đoàn viên giáo viên

Quy trình buổi sinh hoạt Chi đội: Chúng tôi đã bồi dưỡng cho Ban chỉ huy cácChi đội thực hiện theo các bước sau:

1) Bước 1: Ổn định tổ chức, điểm số báo cáo (kiểm tra số lượng, tư thế, tác

phong của đội viên)

- Tập hợp hàng dọc

Trước khi bước vào buổi sinh hoạt xin mời các phân đội điểm số (Các phân độiđiểm số Sau đó lần lượt từng phân đội trưởng báo cáo)

- Buổi sinh hoạt chi đội hôm nay có mặt … đội viên tham dự Vắng (Lý do).

- Mời bạn phụ trách Văn nghệ bắt giọng bài hát truyền thống của Đội (Cùng

nhau ta đi lên) Chi đội trưởng cho chi đội vừa đi vừa hát tạo thành đội hình vòngtròn

2) Bước 2: Báo cáo kết quả đạt được trong tuần qua

Các bạn thân mến! Buổi sinh hoạt Chi đội hôm nay, xin mời các phân đội báo

cáo kết quả hoạt động trong tuần qua:

- Mời phân đội 1:

Báo cáo chi đội trưởng trong tuần qua phân đội 1 (Báo cáo 1 đến 2 phong trào

mà phân đội đã thực hiện trong tuần qua)

Cụ thể như:

+ Về nề nếp: Các bạn đều đi học đúng giờ

+ Về học tập: Ở lớp các bạn lắng nghe thầy cô giảng bài, hăng hái phát biểu

+ Về văn nghệ; Về lao động, vệ sinh; Gương người tốt, việc tốt; Phong trào Đội

… Báo cáo hết!

- Cảm ơn bạn! Tiếp theo mời phân đội 2,3, (làm tương tự)

* Chú ý: Khi phân đội 1 báo cáo các phân đội khác theo dõi và ghi vào sổ tay độiviên, chi đội trưởng cũng phải ghi để tổng hợp

- Mời các bạn đội viên thảo luận đóng góp ý kiến

- Chi đội trưởng nhận xét chung Ưu điểm Tồn tại … của các phân đội trong

tuần qua (Nhận xét ngắn gọn, nhẹ nhàng, chủ yếu là tuyên dương các phân đội và cánhân xuất sắc)

- Mời các phân đội xếp loại: Mời phân đội 1(Phân đội 1 xếp loại cho phân đội 2 loại A)

- Chi đội trưởng hỏi: Vì sao phân đội 2 đạt loại A Tương tự các phân đội khác

- Để thay đổi không khí mời 01 bạn hát hoặc bắt giọng cho các bạn hát bài

“Hành khúc Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh”

3) Bước 3: Sinh hoạt theo nội dung chủ điểm

Các bạn thân mến! Buổi sinh hoạt Chi đội hôm nay, chúng ta sinh hoạt chủ điểm(Ví dụ: “Kính yêu thầy giáo, cô giáo”)

Chi đội trưởng nêu mục đích ý nghĩa và phát động 1 đến 2 phong trào trọng tâm

mà chi đội cần thực hiện trong tuần để tạo khí thế thi đua Riêng đối với những tuầncao điểm của tháng: Cần tuyên truyền ngắn gọn về ý nghĩa của ngày lễ lớn trongtháng

- Tổ chức đọc thơ hay kể chuyện hoặc múa hát….

- Mời các bạn bổ sung kế hoạch tuần để chi đội chúng ta thực hiện hiệu quả hơn(Đội viên nêu ý kiến đóng góp, chi đội trưởng tổng hợp lại nếu có)

- Mời bạn A (có năng khiếu) tổ chức cho các bạn chơi trò chơi: Xin mời!

- Các bạn thân mến! Về dự buổi sinh Chi đội hôm nay xin trân trọng kính mời

thầy (cô): ……….… (Giáo viên phụ trách chi đội lớp … hoặc thầy Tổngphụ trách Đội) phát biểu và định hướng cho chi đội chúng em hoạt động tốt hơn, xintrân trọng kính mời thầy (cô).

- Chi đội trưởng cảm ơn thầy (cô) tới dự

4) Bước 4: Nhận xét, dặn dò

- Chi đội trưởng nhật xét ngắn gọn buổi sinh hoạt

- Tập thể chi đội đồng thanh đọc “Lời hứa của đội viên”

- Chi đội trưởng giới thiệu ngắn gọn nội dung buổi sinh hoạt sau Kết thúc buổisinh hoạt!

3.2.5 Tổ chức, chỉ đạo các hoạt động cụ thể của Chi đội

Tổ chức, chỉ đạo các hoạt động cụ thể của toàn Chi đội là khâu then chốt trongtoàn bộ chuỗi hoạt động của Đội Vì vậy Tổng phụ trách phải kiên quyết chỉ đạothực hiện, tránh tình trạng “Đầu voi đuôi chuột” Để thực hiện, chỉ đạo tốt chúng tôi

đã chú trọng các nhiệm vụ sau:

+ Tổ chức chỉ đạo và hình thành được mối quan hệ hợp tác giữa Tổng phụ tráchĐội, gây được niềm tin cho các em đối với Chương trình kế hoạch đã đề ra

+ Trên cơ sở phát huy mạnh mẽ mô hình “Chi đội tự quản” trong học tập, trongvui chơi, trong sinh hoạt Đội

+ Tổ chức tốt các đợt thi đua và làm tốt công tác chỉ đạo

Qua thực tế tổ chức Hội thi “Chỉ huy Đội giỏi”; Tổng phụ trách Đội tham mưuvới Chi bộ trường, Ban Giám hiệu trường, lên kế hoạch và thông qua trước Hộiđồng sư phạm trường được Hội đồng sư phạm nhất trí Tổng phụ trách Đội họp Banchỉ huy Liên, Chi đội triển khai công việc, tuyên truyền đến từng Chi đội và tiếnhành thực hiện Sau khi tổ chức xong hội thi, chúng tôi tổng kết và đánh giá khenthưởng kịp thời cho các em Chi đội trưởng hoặc các em trong Ban chỉ huy Chi độiđạt kết quả cao.

Trong quá trình thực hiện chúng tôi phát hiện ra rằng muốn làm tốt công tác Độithì Tổng phụ trách Đội không thể “Ôm” một mình mà cần tham mưu phối hợp vớicác tổ chức Đảng, Ban Giám hiệu trường, chính quyền, các ban ngành, đoàn thể vàcác lực lượng giáo dục trong và ngoài Nhà truờng

3.2.6 Phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường

Với suy nghĩ làm gì để cho toàn trường đều làm công tác Đội, các tổ chức ngoàinhà trường (Đoàn, Hội phụ nữ, Hội cựu chiến binh…) đều tham gia công tác Đội,

chúng tôi đã trăn trở và biết rằng muốn làm được điều đó mình cần phải:

+ Xây dựng kế hoạch phối hợp đồng bộ, xây dựng được các hoạt động chung vớicác phương thức linh hoạt, phong phú vừa đáp ứng đuợc nhiệm vụ của nhà trường,vừa hỗ trợ tích cực cho công tác giáo dục ở địa phương

Cụ thể như: Xây dựng kế hoạch tổ chức Chào mừng ngày thành lập Quân đội

Nhân dân Việt Nam tại liên đội.

+ Tham mưu với Chi bộ, Ban Giám hiệu trường, Ban chấp hành xã Đoàn, Chiđoàn trường và đặc biệt là các hoạt động nhân các ngày lễ lớn để cùng giúp đỡ, chỉđạo thực hiện có hiệu quả

+ Phối hợp với phụ huynh học sinh để phụ huynh học sinh quan tâm và tạo điềukiện cho các em được hoạt động Đội

+ Giao lưu Hội cựu chiến binh của xã, với bộ đội, với Hội phụ nữ xã,… nhân cácngày lễ lớn

Với những việc làm đó chúng tôi đã làm cho các tổ chức trong và ngoài nhàtrường biết đến công tác Đội và bắt tay cùng giúp đỡ hoạt động Đội có hiệu quả

3.2.7 Tăng cường kiểm tra để có biện pháp giúp đỡ Chi đội

- Tổ chức kiểm tra, đánh giá thường xuyên, kịp thời uốn nắn, khen thưởng từngtập thể Chi đội và từng đội viên

- Khi đã hình thành được nếp sinh hoạt Chi đội, bên cạnh việc đưa vào bảngđiểm thi đua tuần, phân công Đội cờ đỏ chấm điểm Bản thân tôi đã tăng cường việckiểm tra để có biện pháp giúp đỡ

- Nội dung kiểm tra:

+ Việc chuẩn bị, cách thức tổ chức của Ban chỉ huy

+ Số lượng đội viên tham gia

+ Các em tham gia sinh hoạt có thật sự tích cực hay không

+ Tính tự quản của Chi đội khi sinh hoạt

- Sau khi kiểm tra, cuối tuần Tổng phụ trách Đội mời Ban chỉ huy Chi đội để rútkinh nghiệm, hướng dẫn cho các em thực hiện tốt ở tuần sau Riêng đối với tình hìnhmột số đội viên tham gia không đủ và không tích cực thì chúng tôi sẽ trực tiếp nhắcnhở các em hoặc rút kinh nghiệm với giáo viên Phụ trách Chi đội trong phiên họphoặc qua trao đổi trực tiếp hàng tuần

- Bên cạnh việc tổ chức kiểm tra, chúng tôi đã tiếp thu những ý kiến phản hồi từBan chỉ huy Liên, Chi đội và đội viên để có biện pháp giúp đỡ kịp thời

Qua thực tế với đội viên thì có thể là trò chơi không vui hay Ban chỉ huy Chi đội

tổ chức chưa tốt … Ban chỉ huy Chi đội phổ biến, trình bày không hiểu… Đối vớiBan chỉ huy Chi đội thì có thể là các bạn không tích cực tham gia hay không tựquản, các tình huống xảy ra mà Ban chỉ huy Chi đội không biết cách xử lý cho phùhợp…

- Để Chi đội thực hiện tốt nếp sinh hoạt Chi đội cần thực hiện các biện pháp sau:+ Giáo viên phụ trách chi trực tiếp xuống giám sát tình hình thực hiện sinh hoạtcủa Chi đội để nhắc nhở đội viên và hỗ trợ cho Ban chỉ huy Chi đội sinh hoạt Cóthể hướng dẫn hoặc cùng tham gia với Chi đội

(Hình ảnh giáo viên phụ trách Chi đội lớp 4A có mặt trong buổi sinh hoạt Đội)

+ Tổng phụ trách kiểm tra thường xuyên

+ Chọn phong trào này là hoạt động trọng tâm trong bảng điểm thi đua tuần

+ Giao nhiệm vụ cụ thể cho Ban chỉ huy Chi đội: Một em chịu trách nhiệm vềtrò chơi, em chịu trách nhiệm về ôn và hướng dẫn các bài hát, em thì chịu tráchnhiệm phần nội dung truyên truyền các phong trào của Đội, các ngày chủ điểm củatháng và nhận xét đánh giá buổi sinh hoạt Đồng thời các em phải hỗ trợ cho nhau để

tổ chức tốt buổi sinh hoạt

+ Chọn Chi đội có Ban chỉ huy sinh hoạt đội sôi nổi, có chất lượng sinh hoạtmẫu cho các Chi đội khác học tập

+ Tổ chức, giới thiệu cho Ban chỉ huy của các Chi đội tham gia sinh hoạt thêm ởChi đội khác Để các em có dịp để giao lưu và học tập kinh nghiệm và giúp đỡ lẫnnhau Đặc biệt là Ban chỉ huy Chi đội lớp 4A phải đi học tập các anh chị ở Chi độikhối lớp 5 và ngược lại

Từ các buổi sinh hoạt Chi đội lớp 4A theo từng chủ điểm khác nhau, chúng tôi

Đã điều tra và kiểm tra theo dõi cho thấy kết quả ở cuối mỗi chủ điểm thì chất lượng

buổi sinh hoạt Chi đội lớp 4A ở Liên đội Trường Tiểu học Tân Thạnh huyện TânBiên được cải thiện rõ nét, cụ thể như sau:

Các giai đoạn

(Cuối chủ điểm)

TổngsốĐộiviên

Số lần giáo viênPhụ trách Chiđội lớp 4A cómặt trong buổisinh hoạt Đội

Vai trò tựquản của Ban chỉ huy Chi đội lớp 4A

Kết quả đội viên tham gia

“Một số biện pháp nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt Chi đội lớp 4A ở Liên đội Trường Tiểu học Tân Thạnh huyện Tân Biên” Chúng tôi đã nhận thấy rằng: Kết quảviệc tổ chức buổi sinh hoạt Chi đội lớp 4A ở Liên đội Tiểu học Tân Thạnh đã có tiến

bộ về chất lượng hơn những năm qua Khi nhân rộng ra thì hiện nay có 4/ 4 Chi đội

đã thực hiện tốt nếp sinh hoạt với tinh thần tự giác tích cực, có tính tự quản cao,100% đội viên tham gia sinh hoạt theo định kỳ 1 lần/ tuần, không có đội viên cố tìnhgây rối các bạn khi sinh hoạt Các đội viên đã thuộc 11 bài hát truyền thống của Đội,biết thêm nhiều bài hát sinh hoạt tập thể dành cho thiếu nhi, biết được nhiều trò chơimới, được giáo dục về kỹ năng sống gần gũi với bạn bè, gia đình và người thân, …Biết nói lời hay cử chỉ đẹp, biết bảo vệ môi trường, vệ sinh cá nhân và an toàn giaothông, … hiểu ý nghĩa các chủ điểm, ngày cao điểm, tham gia tốt các phong trào doNhà trường và Liên đội phát động

So với năm học: 2013 - 2014 kết quả các phong trào và Hội thi trong năm học:

2014 - 2015 có nhiều tiến bộ Đặc biệt sau thời gian áp dụng “Một số biện pháp nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt Chi đội lớp 4A ở Liên đội Trường Tiểu học Tân Thạnh huyện Tân Biên”, kết quả cụ thể như sau:

T

TS Nhi đồng tham

Kết quả lớp nhi đồng 3A đạt được năm học 2013-2014

TS đội viên

Kết quả Chi đội lớp 4A năm học 2014-2015

gia (Cả năm) tham

gia

(Tính đến ngày 09/ 03/

2015)

1 Số buổi Sinh hoạt Sao/ Đội 18 36 buổi 18 26 buổi

2 Bài hát đã được học thuộc 18 100% em thuộc 5 bài

hát nhi đồng & 3 bài hát dân ca

18 100% em thuộc 11 bài hát Đội & 6 bài hát dân ca

3 Trò chơi dân gian mới 18 8 trò chơi dân gian 18 14 trò chơi dân gian

4 Biết tên chủ điểm và các ngày

cao điểm 18 12/ 18 em biết 18 100% đv nhớ tên chủ điểm, ngày cao điểm

5 Nói lời hay làm việc tốt 18 46 việc tốt tiêu biểu 18 89 việc tốt tiêu biểu

6 Đội viên tham gia sinh hoạt

9 Báo tường và Báo ảnh 18 1 báo ảnh 18 1 báo ảnh, 1 báo tường

10 Phong trào Tết bạn nghèo 18 14 kg gạo 18

11 Thăm quan Vườn Quốc gia

Lò Gò-Xa Mát

18 5 em tham gia 18 8 em tham gia

12 Tham gia Hội thi “Em yêu

lịch sử Việt Nam” bằng hình

thức Rung chuông vàng

18 1 lần/ 3 em tham gia 18 1 lần/ 10 em tham gia

13 Nuôi heo đất gây quỹ Đội 18 782.000đ 18 1.832.000đ

14 Đại hội cháu ngoan Bác Hồ

các cấp

18 18 02 đội viên tham dự

cấp huyện; tập thể chi đội xuất sắc báo công dâng Bác tại liên đội

15 Hội thi Tiếng hát Vành

Khuyên (vòng sơ khảo) 17 Đạt 01 giải khuyến khích nhóm ca/ 9 em

tham gia (03 hát chính, 6 phụ họa)

16 Hội thi “Chúng em kể chuyện 17 18 Đạt 01 giải nhì cụm xã

18 Đạt 02 giải cờ vua nữ:

01 nhì huyện và giải

tư tỉnh; Môn bóng đá

03 em tham gia đạt giải nhất cụm và giải nhì huyện; 01 em tham gia đá bóng vòng tỉnh đạt huy chương bạc

18 Hội thi Viết chữ đẹp vòng

huyện

17 2 giải khuyến khích/

02 em tham gia

18 Đạt 02 giải: 01 giải nhì và 01 giải ba vòng huyện

1 Bài học kinh nghiệm

Qua quá trình nghiên cứu và đưa vào thực hiện, chúng tôi đã rút ra được một sốkinh nghiệm sau:

- Tích cực tham mưu và tranh thủ sự ủng hộ của Ban Giám hiệu về hoạt độngĐội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong nhà trường

- Tạo được sự đồng tình ủng hộ của tập thể giáo viên nhà trường đặc biệt là độingũ Phụ trách Chi đội

- Phối kết hợp chặt chẽ với giáo viên Phụ trách Chi đội, Ban chấp hành Chi đoàntrường trong việc tổ chức thực hiện

- Thường xuyên Bồi dưỡng Ban chỉ huy Chi đội về kỹ năng tổ chức sinh hoạt:Cách xử lý các tình huống xảy ra, nội dung sinh hoạt cần phong phú hơn

- Mạnh dạn giao việc cho Ban chỉ huy Chi đội Phải tạo cho các em đội viên tính

tự giác, tích cực và yêu thích, chủ động tham gia các buổi sinh hoạt Đội

- Vận động tuyên truyền làm cho đội viên hiểu biết tin tưởng, phấn khởi và tíchcực thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ đã đề ra

2 Hướng phổ biến, áp dụng sáng kiến kinh nghiệm

- Bản thân sẽ áp dụng “Một số biện pháp nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt Chi độ lớp 4A ở Liên đội Trường Tiểu học Tân Thạnh huyện Tân Biên” trong suốt

thời gian năm học và những năm tiếp theo

- Tôi tin tưởng rằng báo cáo kinh nghiệm “Một số biện pháp nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt Chi đội lớp 4A ở Liên đội Trường Tiểu học Tân Thạnh huyện Tân Biên” lên Hội đồng Đội cấp trên để được áp dụng ở Liên đội Tiểu học Tân

Thạnh và các Liên đội trong toàn huyện Tân Biên

- Với kết quả của đề tài này, chúng tôi tin tưởng rằng giáo viên Tổng phụ tráchĐội cấp Tiểu học và cấp Trung học cơ sở đều có thể ứng dụng đề tài trong cáctrường có điều kiện thuận lợi hoặc trường có điều kiện đặc biệt khó khăn đều gópphần nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt Chi đội tại Liên đội

3 Hướng nghiên cứu tiếp đề tài

Trong năm học tới và những năm tiếp theo chúng tôi tiếp tục áp dụng đề tài ởLiên đội Trường Tiểu học Tân Thạnh Qua đó kịp thời phát hiện những thiếu sót nếu

có làm cho đề tài ngày một hoàn chỉnh hơn Trên cơ sở đó chúng tôi tiếp tục báo cáolên Hội đồng Đội huyện xin được áp dụng ở các Liên đội trong toàn huyện TânBiên

Được Ban Giám hiệu nhà trường quan tâm đến công tác Đội, đặc biệt là đồng chíhiệu trưởng Do đó,tôi và đồng chí Hiệu trưởng trình bày sáng kiến kinh nghiệm đã

nghiên cứu thực hiện “Một số biện pháp nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt Chi đội lớp 4A ở Liên đội Trường Tiểu học Tân Thạnh huyện Tân Biên” Với trình độ lí luận

và thời gian dành cho nghiên cứu còn hạn chế nên đề tài này không thể tránh khỏinhững thiếu sót nhất định Kính mong nhận được sự quan tâm, đóng góp của Hộiđồng khoa học các cấp để đề tài này được hoàn chỉnh hơn

Chúng tôi xin chân thành cảm ơn!

Tân Bình, ngày 06 tháng 03 năm 2015

Người thực hiện

1/ Bùi Xuân Cường

2/ Đặng Công Xuân