mỹ thuật 9 minh họa -tích hơp đầy đủ

Dặn dò: + Bài tập về nhà: hoàn thành bài ở lớp + Chuẩn bị bài sau: đọc trớc bài mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập.. Dặn dò: + Bài tập về nhà: hoàn thành bài ở lớp + Chuẩn bị b

Trang 1

Tiết 1- Tuần 1- Bài 1 :Thờng thức mỹ thuật

Sụ lửụùc veà myừ thuaọt thụứi Nguyeón(1802-1945)

Ngày soạn:22/8/2010

I/ Mục tiêu.

1.Kiến thức: Học sinh thêm hiểu biết về một số thành tựu mỹ thuật thời Nguyễn.

2 Kỹ năng: Học sinh phân biệt đợc đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam qua từng

+Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu: Các công trình trên chúng ta đã đợc học ở các lớp 6,7,8 Hôm

nay chúng ta tiếp tục tim hiểu một số thành tựu của MT thời Nguyễn (1802 - 1945) Đấtnớc ta trải qua nhiều thời kỳ LS Mỗi thời kỳ đều để lại những công trình mỹ thuật cógiá trị rất lớn

- Tổ chức trò chơi: Du lịch tìm hiểu các công trình kiến trúc qua các thời kỳ khác nhau

- Luật chơi: Trong 1 P phải ghi đợc nhanh: tên các công trình khác, nơi xây dựng, thời

đại

- Chia 4 nhóm, đặt tên

- Ghi tên 4 nhóm lên bảng, đính 4 tranh về 4 công trình kiến trúc khác nhau

- Kiểm tra kết quả, nhận xét, cho điểm

I/Tìm hiểu về MT thời

Nguyễn

- Yêu cầu các nhóm mở SGK,nhóm trởng điều khiển nhómmình đọc sách

- Phát phiếu học tập để học sinhnghiên cứu trả lời các câu hỏi

Thời gian 5’ Sau đó cho từngnhóm trình bày

N1: Tóm tắt những nét chính vềbối cảnh LS của thời Nguyễn

N2: Các lăng tảm đợc xây dựng

nh thế nào trong kinh thành Huế?

- N3: Nêu những nét tiêu biểu về

điêu khắc thời Nguyễn

N4: Đồ hoạ và hội hoạ thờiNguyễn phát triển nh thế nào?

- Tóm tắt yêu cầu của các nhóm:

- Thực hiện: đọc SGK,xem tranh và trả lời câuhỏi

- Đại diện mỗi nhómlên trình bày

- Các nhóm theo dõi để

bổ sung ý kiến

- Ghi tóm tắt những ýchính

Trang 2

Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh

+ Nhà Nguyễn thống nhất đất nớc,

đóng đô ở Huế, thiết lập chế độquân chủ chuyên quyền chấm dứtnội chiến, tiến hành cải cách nôngnghiệp đề cao nho giáo, thực hiện chính sách “bế quan toả cảng”

+ Kinh đô Huế đợc xây dựng theoquy mô to lớn đợc xây dựng quy

củ theo luật phong thuỷ, cấu trúcbao gồm 3 vòng thành khép kín

- Hội hoạ đã có sự tiếp xúc với hộihoạ châu Âu, ra đời trờng CĐMT

Đông Dơng, cử hoạ sỹ Lê DuyMiền đi học tại Pháp

II: Tìm hiểu đặc điểm chung

của MT thời Nguyễn * HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm

chung của MT thời Nguyễn

(?) Mỹ thuật thời Nguyễn có đặc

điểm gì nổi bật?

- Bổ sung: Kiến trúc kinh đô Huếhài hoà với thiên nhiên, a sử dụngnhững mẫu hình trang trí mangtính quy phạm và gắn với t tởngnho giáo

- điều kiện - HH - ĐH có bớc pháttriển đa dạng, kế thừa truyềnthống dân tộc và tiếp tục nghệthuật châu Âu

- 1- 2 em trả lời

- Ghi chép

Trang 3

III: Bài tập *HĐ 3: Hớng dẫn HS làm bài

tập

*HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập

- Nhận xét về giờ học, tuyên dơng khen thởng những tổ chức và cá

nhân học tập tích cực

- HS làm bài tập trong SGK

- Nhắc học sinh về xem kỹ lại bài

Su tầm thêm hình ảnh về MT thời Nguyễn Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập cho tiết vẽ tĩnh vật

4 Dặn dò:

+ Bài tập về nhà: hoàn thành bài ở lớp

+ Chuẩn bị bài sau: đọc trớc bài mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập.

Rút kinh nghiệm

Tiết 2;3- Tuần 2;3- Bài 2;3: vẽ theo mẫu Túnh vaọt:loù hoa vaứ quaỷ (Tiết 1: vẽ hình Tiết 2:vẽ màu) Ngày soạn:28/8/2010 I / Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh nâng cao khả năng quan sát, nhận xét tơng quan về đậm nhạt, về màu sắc trên mẫu 2 Kỹ năng: - Biết cách bố cục và dựng hình. - Vẽ đợc hình có tỷ lệ tơng đối giống mẫu - Biết tô màu theo tơng quan chung 3 Thái độ: - Yêu thích vẻ đẹp của tranh Tvật màu II /chuẩn bị: 1 Giáo viên: Mẫu: Lọ, hoa (1 vài bông cúc hoặ loa kèn). Quả (các dáng: Da chuột, khế, quýt, xoài, )

Khăn phủ bạc màu làm nền

2 Học sinh: SGK, vở thực hành, chì, tẩy, màu vẽ.

III/ Tiến trình dạy - học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: (?) Nêu một số công trình tiêu biểu của mỹ thuật Thời

Nguyễn?

3 Bài mới:

I/ Quan sát - nhận xét *HĐ 1: Quan sát - nhận xét

Trang 4

- Gọi HS lên bày mẫu

(?) Bạn bày mẫu trên này đã đợccha? Có em nào điều chỉnhkhông?

- Chỉnh sửa thêm và giải thích về

bố cục trên mẫu

- 2 em lên bày mẫu

- HS lên điều chỉnh

(tranh minh hoạ vẽ mẫu)

? Hãy phân tích về bố cục mẫuvẽ

? Đậm nhạt phân bố ra sao?

+ Nhận xét ở nền+ Trung gian đậm ở lọ hoa+ Trung gian sáng ở quả

+ Sáng ở hoa

? Vẻ đẹp của bài vẽ này thể hiện

ở những yếu tố nào

- Quan sát nhận xét vẻ đẹpcủa mẫu

- Treo tranh MH: Các bớc vẽ Tm

(?) 1 em hãy nêu tên các bớcVTM đã học ở lớp dới?

- Dùng thớc chỉ để hớng dẫn cácbớc trên tranh

- Minh hoạ nhanh các bớc trênbảng

Đồng thời thị phạm minh họatrực tiếp trên bảng bằng phấnmàu

- Quan sát

Trang 5

- Sau từng tiết học GV chọn

1 số bài của HS treo lên bảng cho

HS nhạn xét , đánh giá

- GV tổng kết rút kinhnghiệm

HS quan sát mẫu dựng hìnhvào vở thực hành

- HS tự nhận xét đánh giá

4 Dặn dò:

Rút kinh nghiệm

Trang 6

Tiết 4- Tuần 4- Bài 4: vẽ trang trí Taùo daựng vaứ trang trớ tuựi xaựch

Ngày soạn:12/9/2010

1.Kiến thức: - Học sinh hiểu về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật.

2 Kỹ năng: - Học sinh biết cách tạo dáng và T2 đợc túi xách

3 Thái độ: - HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày

1 Giáo viên: - Một số túi xách khác nhau về kiểu dáng, trang trí.

- Hình ảnh về một số loại túi xách

- Hình gợi ý các bớc vẽ túi xách

III/ Tiến trình dạy - học

KL: Hình dáng đa dạng, đápứng đợc sở thích của ngời tiêudùng

(?) Để có đợc một chiếc túixách đẹp thì ta phải làmnhững điều gì

HĐ 2: Hớng dẫn HS cách tạo dáng và trang trí túi xách

Tạo dáng:

vẽ bảng hớng dẫn học sinhcách tạo dáng đồng thời treohình minh hoạ cách tạo dáng

+ Khác: Quai: Dài, ngắn.Miệng:Thẳng, cong

Trang 7

Néi dung H§ cña gi¸o viªn H§ cña häc sinh

- T« mµu ë ho¹ tiÕt tríc, nÒnsau

- Quan s¸t

- Ghi nhí c¸ch t¹o d¸ngtói x¸ch

- T duy vÒ kiÓu d¸ngchiÕc tói x¸ch mµ m×nhthÝch

- Quan s¸t

- Ghi nhí tói x¸ch

Trang 8

III/Thực hành: c HĐ 3: Hớng dẫn HS thực

hành- Cho các em làm bài tập

tạo dáng và trang trí túi xách vào 1 trang giấy

- Hình dáng và hoạ tiết tuỳ thích

- Tô màu cho hài hoà giữa hoạt tiết và nền Có thể chia nhiều mảng nền

-Học sinh làm bài theo các bớc

d HĐ 4: Đánh giá kết quả

học tập

- Chọn 1 số bài tập đẹp để cho cả lớp quan sát và cho điểm

-HS tự nhận xét đánh giá

4 Dặn dò:

+ Chuẩn bị bài sau:- Chuẩn bị bài vẽ tranh phong cảnh

đọc trớc bài mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập.

Rút kinh nghiệm

Tiết 5 - Tuần 5- Bài 5: vẽ tranh

ẹeà taứi phong caỷnh queõ hửụng

Ngày soạn:20/9/2010

**************************

1.Kiến thức: - HS hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh.

2 Kỹ năng: - Biết cách tìm và vẽ đợc tranh về đề tài phong cảnh quê hơng.

3 Thái độ: - Yêu quê hơng và tự hào về nơi mình đang sống.

1 Giáo viên: - 1 số tranh phong cảnh, t sinh hoạt, tranh chân dung để so sánh.

- 1 số ảnh về phong cảnh quê hơng

- 1 số bài vẽ về phong cảnh quê hơng của HS năm trớc

III- Tiến trình dạy - học.

1/ ổn định tổ chức:- KT sỹ số

2/ Kiểm tra bài cũ:

Trang 9

- Chuẩn bị tạo dáng và trang trí túi xách

⇒ Bức tranh trên đã diễn tả về cảnhthành thị Vậy ngoài ra còn có nhữngcảnh vật nào nữa?

(?) Hãy kể 1 vài nét đặc trng về PC ởmỗi vùng miền?

+ Vùng nông thôn: Nhà tranh ngói,

đờng đất, khóm tre, bụi chuối, aolàng,

+ Vùng thành phố: Nhà cửa san sát,

đờng có xe cộ và ngời qua lại, cột

đèn, cây ven đờng, thùng rác côngcộng,

+ Vùng biển: Biển, đảo, bãi bến,thuyền bè

+ Vùng núi: Núi rừng, cây to, nhàsàn, suối, nhà rông, ruộng bậcthang,

+ Vùng trung du: Đồi thấp, cọ, chè,ruọng bậc thang,

- Quan sát

- Tranh (1): P.cảnh

- Tranh (2): S.hoạt

- Tranh (3): Cdung

- Tranh diễn tảcảnh 1 góc phốphờng mà hình

ảnh chính là 1căn nhà mái ngói

đỏ

- Cảnh nông thôn,núi rừng, sôngbiển, trung du

- 1 em kể đặc trng

về cảnh vật ở vùngnông thôn

II/ Cách vẽ tranh phong

III/ Thực hành c.HĐ3:Hớng dẫn HS thực hành

- Cho HS quan sát 1 số bản vẽ của HSnăm trớc

- Y/c các em vẽ tranh có K Khổ 2trnag giấy

- Theo dõi, hớng dẫn HS tìm và sắpxếp h/ả cho hợp lý

- Không nên chọn vẽ quá nhiều h/ả

- Quan sát

- Thực hành

Trang 10

Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học

sinh

- Hớng dẫn HS vẽ màu có đậm/ nhạt

d HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập:

- Chọn 1 số bài, giới thiệu cho cả lớpxem và nhận xét

- Chấm điểm, nhận xét giờ học

- Quan sát, nhậnxét bài của bạn

4 Dặn dò:

Rút kinh nghiệm

Tiết 6- Tuần 6- Bài 6: thờng thức mỹ thuật

Chaùm khaộc goó ủỡnh laứng Vieọt Nam

Ngày soạn:26/9/2010

**************************

1.Kiến thức: - Học sinh hiểu sơ lợc về nghệ thuật C.K.G đình làng Việt Nam.

2 Kỹ năng: Phân biệt đợc đặc điểm của CKGĐL với các LH CKG khác

3 Thái độ: Thêm tình cảm thẩm mỹ và có trách nhiệm bảo tồn các di sản chạm

khắc gỗ đình làng Việt Nam

1 Giáo viên: - Tranh minh hoạ trong ĐDDH.

- Tranh phóng to hình minh hoạ trong SGK

- Tranh ảnh và tài liệu liên qua

- Quan sát

- TL: Ngôi đìnhlàng

(?) Đình làng thờng đợc xây dựng

ở đâu và tác dụng của đình làng?

(?) Kể tên các chất liệu xây dựng

đình làng?

(?) Đình làng thuộc loại hìnhnghệ thuật gì?

(?) Em biết gì về sự ra đời của

đình làng?

- HSTL: Thờng đợc

XD ở trung tâm củalàng nhằm mục

đích tập trung hộihọp sinh hoạt, vuichơi của ND

- Gạch, vôi, vữa,gỗ

Trang 11

- Kiến trúc P.G

- Ra đời từ rất lâu

do nhu cầu của 1ccộng đồng dân c

II/ Tìm hiểu về chạm khắc gỗ

đình làng VN b HĐ 2: Tìm hiểu về chạm khắc

gỗ đình làng VN:

- Chia nhóm thảo luận (4 nhóm)

- Phát phiếu thảo luận, câu hỏichung

(?) Loại hình nghệ thuật nào phổbiến nhất trong đình làng?

(?) Nêu vẻ đẹp về nội dung và hìnhthức của chạm khắc gỗ trong đìnhlàng Việt Nam

- Cho HS thảo luận trong thời gian

- Chia nhóm, phâncông nhóm trởng,nhận phiếu

- Tiến hành thảoluận nhóm

- Các nhóm cử đạidiện lên điền vàobảng

- Nhận xét và bổsung

III/ Kết luận chung: c HĐ 3: Kết luận chung:

- Chạm khắc gỗ đình làng rất sinh

động tinh tế, hài hào về bố cục,diễn tả đợc đời sống sinh hoạt củangời dân lao động

- Ghi chép lạinhững ý chính vềC.K.G đình làng

d HĐ 4: Đánh giá kết quả

(?) Hãy nêu vẻ đẹp về nội dung vàhình thức của C.K.G đình làngViệt Nam

Trang 12

Rút kinh nghiệm

Tiết 7,8-Tuần 7,8- Bài 7,8 : Vẽ theo mẫu

Tửụùng chaõn dung

Ngày soạn:03/10/2010

1.Kiến thức: - Củng cố cách vẽ theo mẫu, tăng cờng kỹ năng diễn tả chân dung.

2 Kỹ năng: - Vẽ đợc bài vẽ tơng đối giồng mẫu.

3 Thái độ: - Biết phân mảng đậm nhạt và lên theo 3 tơng quan chính: Đậm

trung gian, sáng

1 Giáo viên: - Tợng chân dung bé trai.

- Vải phủ nền

- Hình hớng dân cách vẽ, bài vẽ hoàn thiện

+ Tợng là tác phẩm nghệ thuật điêukhắc

+ Tợng chân dung gồm: Tợng đầu,tợng bán thân, tợng toàn thân

+ Tợng có thể làm bằng nhiều chấtliệu nh: thạch cao, gỗ, đá, đồng, đấtnung, xi măng

- Gợi ý HS quan sát hình a, b, cSGK trang 78 để HS nhận thấy 3hình ảnh khác nhau của tợng nhìn ở

- Nhận xét 3 hớngquan sát

.-HS qsát tợng T lời

→ Đầu, cổ, đế

→ Ước lợng, so

Trang 13

sánh các phần

→Trục mặt, đờngngang mũi

- Giới thiệu tợng mẫu

B3 B4

-B3: Phác các chi tiết (phác bằngnét thẳng)

-B4: Hoàn chỉnh phần nét( Hết tiết 1)

Tiết 2

-B5: Chỉnh sửa lại-B6: phân mảng

B7: Đánh bóng đều toàn bài, lu ýsáng tối

B8: Hoàn thiện, chú ý không gian

Cần nhấn không gian cho tợngthạch cao thêm đẹp

Hs chú ý

Trang 14

B7 B8

III Thực hành c.HĐ3:Hớng dẫn HS Thực hành

- Cho HS dựng hình theo từng vị tríquan sát

- Hớng dẫn HS vẽ hình sao cho gần

đúng tỷ lệ

- Tiết sau, hớng dẫn HS lên đậmnhạt

Dàn 1 số bài lên giá để đánh giá,cho điểm

d.HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập:

+ Chuẩn bị bài sau: đọc trớc bài mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập

Rút kinh nghiệm

Tiết 9- Tuần 9- Bài 9:vẽ trang trí

TAÄP PHOÙNG TRANH AÛNH

Ngày soạn:17/10/2010

Trang 15

- Hình minh hoạ 2 cách phóng tranh: Cách kẻ ô vuông và cách kẻ đờng chéo.

- Thớc dài, phấn màu

- Tranh mẫu

2 Học sinh: SGK, vở thực hành, chì, tẩy, màu vẽ

(?)Em có thấy sự khác biệt nàokhông?

(?)Vậy khi phóng tranh ảnh cầnphải đảm bảo các yếu tố nào?

(?) Làm thế nào để đảm bảogiống đợc nh tranh mẫu?

- Quan sát

+ Không

+ Yếu tố hình vàmàu đều phải giốngvới tranh mẫu

- Treo hình minh hoạ 2 cáchphóng tranh

* Cách 1: Kẻ ô vuông:

B1: Kẻ những ô vuông nhỏ ởtranh

- Tìm vị trí của hình qua các ờng kẻ

đ Sao chép sang bản to chogiống tỷ lệ

- Quan sát hình,theo dõi và ghi nhớcách phóng tranh =cách kẻ ô bàn cờ

Trang 16

III.Thực hành c HĐ 3: Hớng dẫn HS thực

hành

- Cho HS phóng tranh từ tranh mẫu đã chuẩn bị hoặc phóng tranh trong SGK

- Thực hành phóng tranh theo 2 cách

đã học

- Nhận xét và chấm bài - Quan sát.

4 Dặn dò:

+ Chuẩn bị bài sau: đọc trớc bài mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập

Chuẩn bị giấy A4 để làm bài kiểm tra

Tiết 10- Tuần 10- Bài 10:vẽ tranh

ẹEÀ TAỉI LEÃ HOÄI (Kieồm tra 1 tieỏt)

Ngày soạn:24/10/2010

1.Kiến thức: - HS hiểu ý nghĩa và nội dung 1 số lễ hội ở nớc ta.

2 Kỹ năng: - HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài lễ hội.

3 Thái độ: - HS yêu quê hơng và những lễ hội của dân tộc.

1 Giáo viên:

- 1 số tranh ảnh về các lễ hội

Trang 17

- Bài vẽ của HS năm trớc.

2/ Kiểm tra bài cũ: giấy vẽ, chì, màu.

3/ Bài mới:

sinh

I: Quan sát - nhận xét HĐ1: Quan sát - nhận xét

- Treo tranh: “Một số lễ hội dân tộc”

(?) Em hãy kể tên các lễ hội

mà em thấy trong tranh

+ Lễ hội đua thuyền, chọi trâu, lễ hội của ngời dân tộc,

đua voi, đánh đu

(?) Ngoài ra em còn biết 1 số lễ hội nào nữa không? (?) Em thích nhất hoạt động gì ở lễ hội? - Quan sát - 1 em kể + Lễ hội rằm trung thu + Lễ hội đình làng, lễ hội thả diều

+ Xem chọi gà, đấu vật, xem đu, xem chọi trâu, thả diều II.Làm bài kiểm tra về đề tài lễ hội sinh làm bài kiểm tra về 2 HĐ 2: Hớng dẫn học đề tài lễ hội - Tóm tắt những điểm chính về cách vẽ tranh + Tìm những hình ảnh tiêu biểu để thể hiện + Dự kiến sắp xếp hình mảng cho hợp lý + Vẽ các hình ảnh chính, hình ảnh phụ + Vẽ màu tơi sáng, làm rõ trọng tâm - Cho HS làm bài ra giấy A4 - Lắng nghe, ghi nhớ cách vẽ - Tự chọn nội dung làm bài IV Đánh giá - Thu bài, chọ nhanh một số bài vẽ để giới thiệu - Kết thúc giờ học 4 Dặn dò: + Bài tập về nhà: hoàn thành bài ở lớp + Chuẩn bị bài sau: đọc trớc bài mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập Rút kinh nghiệm

Trang 18

Tiết 11- Tuần 11- Bài 11:vẽ trang trí

TRANG TRÍ HOÄI TRệễỉNG

Ngày soạn:25/10/2010

1.Kiến thức: - HS hiểu 1 số kiến thức sơ lợc về trang trí hội trờng.

2 Kỹ năng: - Vẽ đợc phác thảo trang trí hội trờng.

3 Thái độ: - Thấy đợc vẻ đẹp và sự cần thiết của trang trí hội trờng.

1 Giáo viên: - Tranh ảnh về trang trí hội trờng

- Một số bài vẽ trang trí hội trờng phóng to

- Bài vẽ trang trí hội trờng của HS

- Hình minh hoạ các bớc

2 Học sinh:- SGK.

- Giấy vẽ hoặc vẽ thực hành, giấy màu (nếu xé dán)

- Màu, chì, tẩy

3 Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, minh hoạ.

2/ Kiểm tra bài cũ:Thu vở của 2 bàn để chấm bài về nhà.

- Nhận xét, chấm điểm, trng bày giới thiệu một số bài đẹp

+ Có

+ Hội trờng của trung

-ơng Đảng, của Quốchội em thấy qua TV.+ Phông, cờ, bục tợngBác, chữ, hoa

Trang 19

Vì sao khi trang trí hội trờng phảI

có chân dung hình tợng Bác Hồ? - Để ghi nhớ côngơn trời biển của

Bác đối với côngcuộc giảI phóngdân tộc

-II Cách trang trí: b HĐ2: Cách trang trí:

- Cho HS xem 1 số VD khácnhau về trang trí hội trờng Đốisứng, không đối xứng,

- Gợi ý HS qua các câu hỏi

? Trớc hết ta phải làm thế nào?

? Tiêu đề phải thế nào?

? Các hình ảnh cần thiết?

? Có nhất thiết ở bất cứ một buổi

lễ nào cũng cần phải có cờ, bục ợng bác không?

t-? Khi có nội dung đề tài, ta sẽlàm gì?

- Tìm hình ảnh minh hoạ cụ thể,họp với nội dung và tính chất củahội trờng

+ Suy nghĩ về nội dungcủa buổi lễ đã chọncách sắp xếp bố cục.+ Xúc tích, ngắn gọn+ Phông, cờ

+ Không, VD nh khi tổchức các buổi toạ đàm

về chuyên đề phòngchống TNXH, các cuộcthi tìm hiểu

Phác thảo theo mảng

III Bai tập c HĐ3: Hớng dẫn HS làm bài

- Cho HS tự làm bài vào vở

- Đợc sử dụng nhiều loại chấtliệu: bột màu, bút dạ, xé dán giấymàu

- Theo dõi, giúp đỡ các em để cókết quả tốt

- HS làm bài

IV Đánh giá d HĐ4: Đánh giá kết quả học

tập

- Chọn một số bài có kết quả tốttrng bày trên bảng (GV chỉ định,gọi tên)

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Bổ sung thêm 1 số nhận xét vềcách sắp xếp hình ảnh, cách bốtrí màu trong bài

- Đánh giá cho điểm những bàinày

- Mang bài của mìnhlên dán trên bảng

- Bài đẹp, bố cục hợp

lý, rõ nội dung chủ đề

4 Dặn dò:

Trang 20

Tiết 12- Tuần 12 Bài 12:TTMT

caực daõn toọc ớt ngửụứi ụỷ Vieọt Nam

Ngày soạn:7/11/2010

1.Kiến thức: - HS hiểu sơ lợc về MT các dân tộc ít ngời Việt Nam.

2 Kỹ năng: - Thấy đợc sự đa dạng - phong phú của nền nghệ thuật dân tộc Việt

2/ Kiểm tra bài cũ:? Nêu các bớc tiến hành bài trang trí HT.

- Thu bài của 1 - 2 bàn để chấm điểm

- Nhận xét về ý thức học bài ở nhà

3/ Bài mới:

I: Tìm hiểu khái quát về

các dân tộc ít ngời a HĐ1: Tìm hiểu khái quát về các dân tộc ít ngời

- Phát biểu thảo luận

+ N1: Có bao nhiêu dân tộc sinhsống trên đất nớc Việt Nam? Cómối quan hệ gì?

+ N2: Kể tên 1 số dân tộc mà embiết sơ lợc về vùng miền sinh sống

và hoàn cảnh sống

+ N3: Gọi tên các hình ảnh trênbảng

+ N4: Từ những hình ảnh minh hoạtrên bảng và trong SGK, em hãycho biết sơ qua về đặc điểm của yếu

tố tạo hình nét và mảng của nghệthuật dân tộc ít ngời Việt Nam

- Cho học sinh phiếu ý kiến thảoluận

- Gọi nhóm khác bổ sung

- Nhận xét và tóm lại những ý trọngtâm nhất

II: Tìm hiểu về tranh thờ

và thổ cẩm b HĐ1: Tìm hiểu khái quát về các dân tộc ít ngời

Treo hình minh hoạ về tranh thờ

? Tranh thờ có tác dụng gì?

? Nội dung tranh thờ thể hiện gì?

- 1 em trả lời

Nghe ghi chép

Trang 21

? Các hình ảnh trong tranh thờ?

- Giới thiệu về cách thể hiện tranhthờ: Nhiều bản do thầy mo vẽ,nhiều bản đợc in bằng bản khắc gỗ,màu sử dụng là lấy từ thiên nhiên,bột khoáng, bột đá, lá cây, pha vớinhựa cây

? Nhà rông có tác dụng gì?

? Nhà rông làm bằng gì?

? Em có nhận xét gì về hình dángnhà rông?

Trang 22

(?) Hoạ tiết trang trí?

- Phân tích thêm về thánh địa Mĩsơn

(?) Điêu khắc Chăm có những TPgì?

(?) Những TP này thể hiện điều gì?

(?) Hình ảnh trên các TP là gì

HS trả lời

- Tợng tròn, Pđiệu

HS trả lời

Trang 23

V: Đánh giá kết quả học

tập e HĐ 5: Đánh giá kết quả học tập.

- GV nhận xét về ý thức học tập của

HS, khen ngợi những em có cốgắng, có nhiều ý kiến xây dựng bài

Nghe ghi nhớ để thựchiện

4 Dặn dò:

Tiết 13- Tuần 13 Bài 13:vẽ theo mẫu

TAÄP VEế DAÙNG NGệễỉI

Ngày soạn:14/11/2010

I- Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức: - HS hiểu đợc sự thay đổi của dáng ngời ở các t thế hoạt động.

2 Kỹ năng: - Biết cách vẽ dáng ngời và vẽ đợc dáng ngời ở một vài t thế: đi,

đứng, ngồi

3 Thái độ: - Học sinh thích quan sát, tìm hiểu các hoạt động xung quanh.

1 GV: - Một số tranh, ảnh có các dáng hoạt động của con ngời

* Bài vẽ về đề tài sinh hoạt có dáng ngời của hoạ sỹ, của học sinh

Trang 24

I Quan sát, nhận xét

II Cách vẽ.

a HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét

- Treo tranh Tquan: Giới thiệuhình ảnh một số t thế của ngờikhi hoạt động: đứng, đi, chạy

? Khi đi/ cúi/chạy thì dáng

ng-ời sẽ nh thế nào?

? Trục của các bộ phận so với ờng thẳng đứng và đờng nằmngang sẽ nh thế nào?

đ-? Hớng quay của các khuônmặt?

b HĐ2: HD học sinh cách vẽ.

- Đặt câu hỏi để học sinh suynghĩ về cách vẽ: Muốn vẽ đợcdáng ngời đúng cần phải làm

nh thế nào?

* Bổ sung: Cần quan sát dángngời định vẽ đi, đứng, chạy,

+ Vẽ phác các nét chính của tthế vận động cùng tỷ lệ đầu,thân, tay, chân,

thẳng đứng

- Chính diện/quayphải/cúi

Chạy, đi, cúi

- GV quan sát chung và gợi ý:

+ Cách vẽ nét khái quát, cụ thể

+ Cách sắp xếp các dáng trêngiầy

- HS làm bài: vẽdáng ngời bằngchì

IV: Đánh giá kết quả d HĐ4: Đánh giá kết quả.

Chọn một số bài vẽ cho HSnhận xét về hình dáng, bố cục

Trang 25

Tiết 14- Tuần 14- Bài 14:vẽ tranh

ẹEÀ TAỉI LệẽC LệễẽNG VUế TRANG

- Tranh vẽ của thiếu nhi về LLVT

- Su tầm phiền bản tranh của hoạ sỹ về LLVT

2 Học sinh: SGK, giấy vẽ hoặc vở thực hành, chì, màu, tẩy

2/ Kiểm tra bài cũ:(?) Nêu cách vẽ dáng ngời?

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới:

I.Quan sát, nhận xét a/ HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan

sát, nhận xét

- Cho HS quan sát hình ảnh về cáclực lợng vũ trang

- Cho học sinh quan sát 1 số tranh

vẽ của hoạ sỹ về đề tài LLVT

“Hoa biển” của HS Đỗ Sơn

“Giặc đôt làng tôi” Nguyễn Sáng

“Nhớ một chiều tây bắc” Phan Kế

- Quan sát

- Khác nhau vềtrang phục, về địabàn chiến đấu vànhiệm vụ

- Quan sát

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	19,21 MB