GIAO AN TUAN 19 SOAN NGANG 2 BUOI

- HS quan sát kĩ ở vở tập viết rồi viết vào vở theo từng hàng.. Bài 2:- HS nêu yêu cầu: Vẽ thêm chấm tròn theo mẫu - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu rồi làm bài.. - Yêu cầu HS viết vào vở b

Trang 1

- Đọc đúng các vần và từ: ăc âc, mắc áo, quả gấc.;từ và câu ứng dụng

-Viết được ăc, âc,mắc áo ,quả gấc

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang

- GV ghi bảng, đọc mẫu: ăc HS đọc

- HS đánh vần, đọc trơn: cá nhân, đồng thanh HS phân tích: ă + c HS so sánh ăcvới ac HS viết bảng con: ăc

- HS viết thêm m và dấu sắc HS đánh vần, đọc trơn tiếng: cá nhân, đồng thanh

HS phân tích tiếng: m + ăc + dấu sắc GV ghi bảng: mắc.(HS nhắc)

- HS quan sát tranh và nêu: mắc áo GV ghi bảng HS đọc

- Đọc xuôi, ngược: ăc - mắc - mắc áo

b) Vần âc: Tiến hành tương tự So sánh âc với ât.

? Vần mới thứ 2 có gì khác với vần mới thứ nhất?

c) Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng HS đọc nhẩm: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân

- HS tìm tiếng mới Luyện đọc tiếng

- HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng Tìm tiếng mới: mặc

+ HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng

+ Luyện đọc toàn bài trong SGK

Trang 2

b) Hướng dẫn viết: ăc âc, mắc áo, quả gấc.

- GV viết mẫu ở bảng HS quan sát xem các chữ viết mấy ly?

- HS viết vào bảng con GV theo dõi, sửa sai

- HS quan sát kĩ ở vở tập viết rồi viết vào vở theo từng hàng GV theo dõi, uốnnắn

c) Luyện nói:

- HS đọc tên bài luyện nói: Ruộng bậc thang

- HS quan sát tranh, thảo luận và trả lời câu hỏi:

? Ruộng bậc thang thường có ở đâu? (miền núi)

? Quan sát ruộng bậc thang em thấy thế nào?

4 Củng cố, dặn dò:

- HS đọc lại toàn bài Tìm tiếng mới có vần ăc, âc

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

- Về nhà học bài, viết bài Xem bài 78

Toán

MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI

I- Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết được cấu tạo các số mười một ,mười hai

- Biết đọc và viết các số đó Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số11,12 gồm mộtchục và 1(2) đơn vị

- Giáo dục HS yêu thích học môn Toán

II- Đồ dùng dạy học

- GV và HS: Que tính: bó 1 chục và 2 que tính rời

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: Lồng vào bài mới

2 Bài mới: GV giới thiệu và ghi bảng đề bài

? 10 đơn vị còn gọi là bao nhiêu? 1 chục quả trứng là bao nhiêu quả trứng?

a Giới thiệu số 11:

- GV hướng dẫn HS lấy bó 1 chục que tính và 1 que tính rời, hỏi: Có bao nhiêuque tính? (Có 10 que tính thêm 1 que tính là 11 que tính)

- GV ghi bảng: 11

Đọc là: mười một (GV viết chữ mười một lên bảng)

? Số 11 gồm có mấy chục và mấy đơn vị?

? Một số có 1 chục và 1 đơn vị thì gọi số đó là mấy? (11)

? Số 11 có mấy chữ số? (Số 11có 2 chữ số 1 viết liền nhau)

b Giới thiệu số 12: Tiến hành tương tự.

- Số 12 có hai chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau: 1 ở bên trái và 2 ở bênphải

- HS đọc bảng: 11, 12 So sánh số 11 và 12 số nào lớn hơn, số nào bé hơn?

? Số đứng liền sau số 11 là số mấy? Số đứng liền trước số 12 là số mấy?

Trang 3

c Thực hành:

Bài 1: - HS nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào ô trống.

- HS làm và chữa bài ở bảng lớp

Bài 2:- HS nêu yêu cầu: Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu)

- GV hướng dẫn HS quan sát mẫu rồi làm bài

- HS đổi vở dò bài nhau

Bài 3:- HS nêu yêu cầu: Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình vuông.

- HS làm bài GV kiểm tra và cho HS đổi vở dò bài nhau

Bài 4:- HS nêu yêu cầu: Điền số vào mỗi vạch của tia số.

- HS làm bài GV kẻ bảng mời 1 HS lên làm rồi chữa bài

- GV chấm bài, nhận xét, tuyên dương

- Về nhà học bài, làm bài và xem bài sau

_

Chiều Tiếng việt (TT)

Luyện đọc ăc - âc Làm bài tập

Tiếng việt bài 77

I- Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: ăc, âc

- Tìm đúng tên những đồ vật có chứa vần: ăc,âc Làm tốt vở bài tập

II Các hoạt động day học:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hướng dẫn HS làm vào vở bài tập

Bài 2: Điền vần: ăc hay âc

- Yêu cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp

Bài 3: Viết

- Yêu cầu HS viết vào vở bài tập

- GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS

- Về nhà học bài và xem bài sau

_

Toán (TT)

Trang 4

Thực hành đo độ dài

I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc: như bàn họcsinh, bảng đen… bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo “chưa chuẩn” như gang tay,bước chân, thước kẻ học sinh

- Nhận biết rằng: gang tay, bước chân của hai người khác nhau thì nhất thiếtkhông giống nhau Từ đó biết được sự sai lệch, tính xấp xỉ hay sự ước lượng trong quá trình đo các độ dài bằng những đơn vị đo “chưa chuẩn”

- Bước đầu thấy được sự cần thiết phải có 1 đơn vị đo “chuẩn” để đo độ dài

II Các hoạt động dạy học :

1 Ôn các kiến thức đã học ở buổi sáng:

- Kiểm tra một số cá nhân

- Nhận xét, đánh giá

2 Làm bài tập:

Cho HS thực hàng đo độ dài theo yêu cầu của giáo viên

- Hướng dẫn HS đo độ dài lớp học bằng bước chân của mình

- Đo quyển sách bằng gang tay của HS

3 Trò chơi:

- Tổ chức trò chơi “Tiếp sức viết số thích hợp vào ô trống”

- Nhận xét, tính điểm thi đua

4 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

_

Phụ đạo Tiếng việt

Luyện viết ăc - âc

I- Mục tiêu:

- Luyện HS đọc thành thạo các bài tập, viết đúng mẫu

- Giáo dục HS yêu thích môn học, chịu khó làm bài

II- Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Luyện viết

a Hướng dẫn viết bảng con

- Cho HS lấy bảng con ra GV đọc cho HS viết: màu sắc, giấc ngủ

- Yêu cầu HS tìm gạch chân dưới các tiếng, từ mang vần mới ăc, âc

b Hướng dẫn viết vào vở

- HS nêu yêu cầu: Viết

- HS đọc từ cần viết, quan sát xem các chữ viết mấy ly?

- GV viết mẫu ở bảng cho HS theo dõi

- HS viết vào vở: ăc, âc, màu sắc, giấc ngủ GV theo dõi, nhắc nhở

c Luyện viết vào vở thực hành luyện viết đúng

Trang 5

- GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS.

_

Phụ đạo Toán

Một chục – Tia số

I- Mục tiêu:

- Củng cố cho HS nắm chắc về một chục , tia số

- Rèn cho HS có kĩ năng vẽ chính xác các vạch và điền các số trên tia số

- Giáo dục HS tính cẩn thận

II Các hoạt động dạy học :

1 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Vẽ thêm cho đủ một chục chấm tròn: mỗi ô một chục chấm tròn.

Bài 2 : Vẽ bao quanh một chục chấm tròn Hướng dẫn HS đếm đủ một chục con vật rồi dùng bút vẽ bao quanh lại Nhận xét sửa sai Bài 3: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số. 0 .3 8

Hướng dẫn HS điền mỗi số tương ứng với mỗi vạch theo thứ tự từ bé đến lớn Baì 4: Điền số thích hợp vào ô trống .

.

9

Hướng dẫn HS đọc các chấm tròn có bao nhiêu chấm tềon thì điền số tương ứng

_

Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010

Tiếng việt

UC, ƯC

I- Mục tiêu:

Trang 6

- Đọc đúng các vần và từ: uc ưc, cần trục, lực sĩ.từ và câu ứng dụng

- Viết được uc , ưc ,cần trục ,lực sĩ

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất?

- GV ghi bảng, đọc mẫu: uc HS đọc

- HS đánh vần, đọc trơn: cá nhân, đồng thanh HS phân tích: u + c HS so sánh ucvới ăc HS viết bảng con: uc

- HS viết thêm tr và dấu nặng HS đánh vần, đọc trơn tiếng: cá nhân, đồng thanh

HS phân tích tiếng: tr + uc + dấu nặng GV ghi bảng: trục.(HS nhắc)

- HS quan sát tranh và nêu: cần trục GV ghi bảng HS đọc

- Đọc xuôi, ngược: uc - trục - cần trục

b) Vần ưc: Tiến hành tương tự So sánh ưc với ưt.

- HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng Tìm tiếng mới: thức

b) Hướng dẫn viết: uc ưc, cần trục, lực sĩ.

c) Luyện nói:

- HS đọc tên bài luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất?

? Chỉ và giới thiệu người và vật trong tranh?

? Mọi người đang làm gì?

Trang 7

? Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy?

? Bức tranh vẽ cảnh ở nông thôn hay thành phố?

- HS đọc lại toàn bài Tìm tiếng mới có vần uc, ưc

- HS biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Giáo dục HS kính trọng thầy, cô giáo

- Bút chì màu

1 Bài mới

Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 1).

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm HS đóng vai theo 1 tình huống của bài tập

? Cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo?

? Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy giáo, cô giáo?

- Kết luận:

+ Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép

+ Khi đưa hoặc nhận vật gìtừ thầy giáo, cô giáo cần đưa bằng 2 tay

Lời nói khi đưa: Thưa cô (thưa thầy) đây ạ !

Lời nói khi nhận lại: Em cám ơn thầy (cô) !

- Kết luận: Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó khăn chăm sóc, dạy dỗ các em.

Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lờithầy giáo, cô giáo dạy bảo

Trang 8

HS chuẩn bị kể về 1 bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo.

_

Chiều Tiếng việt (TT)

Luyện đọc và viết uc - ưc Làm bài tập

Tiếng việt bài 78.

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: uc, ưc

- Tìm đúng tên những đồ vật có chứa vần: uc, ưc Làm tốt vở bài tập

II Các hoạt động dạy học:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hướng dẫn HS làm vào vở bài tập

Bài 2: Điền: uc hay ưc

- Yêu cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp

Bài 3: Viết

- Yêu cầu HS viết vào vở bài tập theo mẫu

3 Luyện viết

- HS nêu yêu cầu: Viết

- HS đọc từ cần viết, quan sát xem các chữ viết mấy ly?

- GV viết mẫu ở bảng cho HS theo dõi

- HS viết vào vở GV theo dõi, nhắc nhở

Tự nhiên xã hội CUỘC SỐNG XUNG QUANH (tiếp theo )

I- Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- Quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của người dân địaphương

- HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sốngcủa người dân địa phương

Trang 9

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống ở thành thị vànông thôn.

- Phát triển kĩ năng sống hợp tác trong công việc

- Tranh bài 19

1 Bài mới

Hoạt động 1: Thảo luận về hoạt động sinh sống của người dân.

Mục tiêu: HS nói được những nét nổi bật về các công việc sản xuất, buôn bán củangười dân địa phương

Tiến hành:

Bước 1: Thảo luận nhóm.

- HS nói với nhau về những gì các em đã được quan sát như đã hướng dẫn

Bước 2: Thảo luận cả lớp.

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày

- HS liên hệ đến những công việc mà bố mẹ hoặc những người khác trong gia đình

em làm hằng ngày để nuôi sống gia đình

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm với SGK.

Mục tiêu: HS biết phân tích 2 bức tranh trong SGK để nhận ra bức tranh nào vẽ vềcuộc sống ở nông thôn, tranh nào vẽ về cuộc sống ở thành phố

Tiến hành:

Bước 1:

- GV yêu cầu HS mở SGK đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi trong bài

- Từng HS lần lượt chỉ vào các hình trong 2 bức tranh và nói về những gì các emnhìn thấy

Bước 2: GV gọi 1 số HS trả lời câu hỏi:

? Bức tranh ở trang 38, 39 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?

? Bức tranh ở trang 40, 41 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?

Kết luận:

Bức tranh ở bài 18 vẽ về cuộc sống ở nông thôn và bức tranh ở bài 19 vẽ về cuộcsống ở thành phố

- HS so sánh sự khác nhau của 2 bức tranh Liên hệ

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS

- Về nhà học bài và xem trước bài sau

Toán (TT)

Mười một, mười hai

I- Mục tiêu:

- Củng cố cho HS nắm chắc cấu tạo số 11 , 12

- Rèn cho HS đọc , viết các số trên thành thạo

- Giáo dục HS tính cẩn thận

Trang 10

II- Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Vẽ thêm vòng tròn ( theo mẫu)

Bài 2: Tô màu 11 ngôi sao và 12 quả táo

Hướng dẫn HS đếm số ngơi sao và số quả táo rồi tô màu

- HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy

- Gấp được mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- Giáo dục HS yêu quý những gì mình làm được

- GV: 1 mũ ca lô cỡ lớn (HS đội được), 1 tờ giấy hình vuông to

1 Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

2 Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi bảng đề bài

a GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

- GV cho HS xem chiếc mũ ca lô mẫu Cho 1 HS đội để cả lớp quan sát

? Mũ ca lô giống hình gì? Mũ ca lô dùng để làm gì? Khi nào?

b GV hướng dẫn mẫu:

- GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô HS quan sát từng bước gấp

Trang 11

- GV hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông:

+ Gấp chéo tờ gấy hình chữ nhật (1a)

+ Gấp tiếp phần thừa (1b)

+ Miết nhiều lần đường vừa gấp Sau đó xé bỏ phần giấy thừa ta được tờ giấy hìnhvuông (h2)

- GV cho HS gấp tạo hình vuông từ tờ giấy nháp và tờ giấy màu để gấp mũ

GV đặt tờ giấy hình vuông trước mặt (mặt màu úp xuống)

- Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo ở hình 2 được hình 3

- Gấp đôi hình 3 để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bênphải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đóchạm vào đường dấu giữa (h4)

Lật hình 4 ra mặt sau và cũng gấp tương tự như trên ta được hình 5

- Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấpnhư hình 6 Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên (h7), được hình8

- Lật hình 8 ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy (h9), được hình 10

GV hướng dẫn chậm từng thao tác gấp để HS quan sát được quy trình gấp mũ calô

- HS thực hành gấp mũ ca lô trên tờ giấy vở HS hình vuông vừa được tạo ra chothuần thục để tiết 2 gấp giấy màu

- GV nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập của HS

- Về nhà tập gấp ở giấy nháp nhiều lần để tiết sau gấp đẹp

- Đọc đúng các vần và từ: ôc ,uôc, thợ mộc, ngọn đuốc ;từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết đươc ôc,uôc,thợ mộc, ngọn đuốc

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Tiêm chủng , uống thuốc

- GV ghi bảng, đọc mẫu: ôc HS đọc

- HS đánh vần, đọc trơn: cá nhân, đồng thanh HS phân tích: ô + c HS so sánh ôcvới oc, ôc với ôt HS viết bảng con: ôc

Trang 12

- HS viết thêm tr và dấu nặng HS đánh vần, đọc trơn tiếng: cá nhân, đồng thanh

HS phân tích tiếng: m + ôc + dấu nặng GV ghi bảng: mộc.(HS nhắc)

- HS quan sát tranh và nêu: thợ mộc GV ghi bảng HS đọc

- Đọc xuôi, ngược: ôc - mộc - thợ mộc

b) Vần uôc: Tiến hành tương tự So sánh uôc với uôt.

c) Đọc từ ứng dụng:

- GV gb HS đọc nhẩm: con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài

- HS tìm tiếng mới Luyện đọc tiếng

- HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng Tìm tiếng mới: ốc

b) Hướng dẫn viết: ôc uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.

c) Luyện nói:

- HS đọc tên bài luyện nói: Tiêm chủng uống thuốc

? Bạn trai trong tranh đang làm gì? Em thấy thái độ của bạn ntn?

? Khi nào chúng ta phải uống thuốc?

? Hãy kể cho các bạn nghe mình đã tiêm chủng và uống thuốc giỏi ntn?

- HS đọc lại toàn bài Tìm tiếng mới có vần ôc, uôc

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	344 KB