TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒNKHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC-KHOÁ 09 Lớp tiết 6,7,8 thứ hai NHÓM 06: Danh Sách Thành Viên: Huỳnh Thuỵ Minh Trang Đinh Thị Mộng Trinh Phạm Thị Mỹ Tuyền Lương Thị Thanh Trú
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN
KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC-KHOÁ 09
Lớp tiết 6,7,8 thứ hai
NHÓM 06:
Danh Sách Thành Viên:
Huỳnh Thuỵ Minh Trang
Đinh Thị Mộng Trinh
Phạm Thị Mỹ Tuyền
Lương Thị Thanh Trúc
Phạm Thị Huyền Trâm
Trang 2Tên giáo viên:
Trường: Đại học Sài Gòn Lớp: 3
Thứ sáu, ngày 18 tháng 02 năm 2011
Tập viết
Bài 8: ÔN CHỮ HOA G
(1 tiết)
I Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp học sinh củng cố cách viết hoa chữ G, C, K, biết cách viết tên riêng (Gò Công) bằng chữ nhỏ, viết câu ứng dạng bằng chữ nhỏ
b) Kĩ năng: Rèn cho học sinh viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong một cụm từ
c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ, giữ vở
II Chuẩn bị:
– Giáo viên: Mẫu viết hoa G, C, K – Học sinh: Bảng con, phấn, vở tập viết lớp 3 tập 1
III Các hoạt động:
SUNG
8’
2’
20’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
– Gv kiểm tra học sinh viết bài ở nhà bằng
cách thu chấm một số vở của hs – Gọi khoảng 4 hs lên bảng viết các tiếng:
Em, Ê-đê
– Gv nhận xét và cho điểm hs
2 DẠY-HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài
Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết
chữ viết hoa G, C, K có trong từ và câu ứng
dụng của bài học hôm nay
2.2 Hướng dẫn viết trên bảng con
a) Hướng dẫn viết chữ hoa
+ Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa
G, C, K
– Trong tên riêng và câu ứng dụng có
– 4 hs lên bảng viết, các em còn lại viết lên bảng con
Trang 3những chữ hoa nào?
– Gv treo chữ mẫu cho hs quan sát
– Gọi hs nhắc lại quy trình viết đã học ở
lớp 2
– Viết lại mẫu chữ cho hs quan sát và kết
hợp với lời nói để hs nhớ lại quy trình
viết
+ Viết bảng
– Gọi 4 em lên bảng viết các chữ hoa G, C,
K
– Yêu cầu các hs còn lại viết các chữ hoa
mới vừa được ôn vào bảng con
– Gv đi quan sát, nhắc nhở, chỉnh sửa cho
các em
b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng
+ Giới thiệu từ ứng dụng
– Gọi 1 hs đọc từ ứng dụng
– Giới thiệu: Gò Công là một thị xã thuộc
tỉnh Tiền Giang
+ Quan sát-nhận xét
– Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao
ntn?
– Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng
nào?
– Gv viết mẫu và vừa viết vừa hướng dẫn
cách viết cho các em
+ Viết bảng
– Gọi khoảng 3 hs lên bảng viết từ ứng
dụng Gò Công
– Yêu cầu hs viết bảng từ ứng dụng Gò
Công
– Gv đi xung quanh quan sát và chỉnh sửa
cho các em
c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng
+ Giới thiệu câu ứng dụng
– Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng
– Có các chữ hoa: G, C, K
– Hs quan sát – Hs nhắc lại quy trình viết – Cả lớp theo dõi
– 4 hs lên bảng lớp viết – Hs còn lại viết vào bảng con
– Hs đọc: Gò Công
– Chữ G, C, g cao 2 ô li rưỡi,
các chữ còn lại cao 1 ô li – Bằng 1 con chữ o
– Hs quan sát
– 3 hs lên bảng lớp viết – Các hs còn lại viết bảng con
– Hs đọc:
Khôn ngoan đối đáp người ngoài
Trang 45’
– Giải thích: Câu tục ngữ khuyên anh em
trong một nhà phải biết thương yêu, hoà thuận với nhau
+ Quan sát và nhận xét
– Trong câu ứng dụng có những chữ nào
được viết hoa?
– Chiều cao của các chữ trong câu ứng
dụng ntn?
– Khoảng cách giữa các chữ ntn?
– Gv treo bảng phụ đã viết sẵn bài ứng
dụng lên và hướng dẫn các em cách trình bày cặp thơ lục bát câu sáu chữ lùi vào 3 (hoặc 2) ô, câu tám chữ lùi vào 1 ô
+ Viết bảng
– Yêu cầu hs viết chữ Khôn, Gà vào bảng
con – Gọi 2 hs lên bảng viết
– Gv đi xung quanh quan sát và chỉnh sửa
các em
2.3 Hướng dẫn viết vào vở tập viết
– Gv cho Hs viết vào vở tập viết
– Gv đi quan sát và chỉnh sửa lỗi và tư thế
cho các em – Thu một số vở của các em chấm và nhận
xét
3 CỦNG CỐ- DẶN DÒ
– Các em hãy cho cô biết hôm nay các em
được ôn lại những chữ hoa nào?
– Các em hãy tìm những danh từ riêng có
chứa các chữ hoa vừa mới học
– Nhận xét tiết học và dặn dò các chuẩn bị
bài học sau
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau
– Cả lớp chú ý
– Có chữ Khôn, Gà
– Chữ K, G, h, g cao 2 ô li rưỡi, chữ p, đ cao 2 ô li, các chữ
còn lại cao 1 ô
– Cách 1 con chữ o
– Hs theo dõi
– Hs viết – 2 hs lên bảng viết
– Hs viết vào vở
– Cả lớp theo dõi
– Các chữ: G, C, K
– Hs tự tìm – Hs theo dõi