giáo án lớp 3 tuần 25 đến tuần 28 ( cktkn) dung

Hoạt động dạy – học : 1.Kiểm tra bài cũ - Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nhắc lại các kiến thức đã học trong các tuần đầu của học kì II HS bốc thăm và TLCH theo yêu

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25

Thể dục 47 Nhảy dây kiểu chụm hai chân -TC: Ném trúng đích

Tốn 122 Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Tập đọc 65 Hội đua voi ở Tây Nguyên

LT & C 25 Nhân hóa: Ôn cách đặt và trả lì câu hỏi vì sao?.

Aâm nhạc 25 Ơn bài : Em yêu trường em – Cùng múa hát dưới

trăng

4

5 2010

3

Thể dục 48 Bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ TC

Ném bóng trúng đích

Tập làm văn 25 Kể về lễ hội

Chính tả 46 NV: Hội đua voi ở Tây Nguyên

Mĩ thuật 25 Tiền Việt Nam

S hoạt lớp 25 Đánh giá hoạt động tuần 25.Phương hướng tuần 26

*******************************

Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010 ĐẠO ĐỨC

Tiết 25 :THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I I.Mục tiêu :

- Hệ thống hĩa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học của các tuần đầu của học kì II

- Cĩ kĩ năng lựa chọn và thực hiện một số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục trong từng tình huống cụ thể trong cuộc sống

- Giáo dục học sing ứng xử tốt

II.Phương tiện : Chuẩn bị 1 số phiếu, mỗi phiếu ghi 1 tình huống

III Hoạt động dạy – học :

1.Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý để

học sinh nhắc lại các kiến thức đã học trong

các tuần đầu của học kì II (HS bốc thăm và

TLCH theo yêu cầu trong phiếu)

+ Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện

tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.

+ Vì sao cần phải tôn trọng người nước

ngoài?

+ Em sẽ làm gì khi có vị khách nước ngoài

mời em và các bạn chụp ảnh kỉ niệm khi đến

thăm trường?

+ Khi em nhìn thấy một số bạn tò mò vây

quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa xem

vừa chỉ trỏ, lúc đó em sẽ ứng xử như thế nào?

+ Vì sao cần phải tôn trọng đám tang?

+ Theo em, những việc làm nào đúng, những

việc làm nào sai khi gặp đám tang:

a) Chạy theo xem, chỉ trỏ

b) Nhường đường

c) Cười đùa

d) Ngả mủ, nón

đ) Bóp còi xe xin đường

e) Luồn lách, vượt lên trước

+ Em đã làm gì khi gặp đám tang?

- Nhận xét đánh giá

3/ Củng cố -Dặn dò:

-Về nhà ôn lại và xem trước bài mới “Tôn

trọng thư từ, tài sản của người khác

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Lần lượt từng HS lên bốc thăm, chuẩn bị

và trả lời theo yêu trong phiếu

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

+ Học tập, giao lưu, viết thư,

+ để thể hiện lòng mến khách, giúp họ hiểu và quý trọng đất nước, con người Việt Nam

+ Em sẽ cùng các bạn cùng chụp ảnh với vị khách nước ngoài

+ Khuyên các bạn ấy không nên làm như vậy

+ Thể hiện sự tôn trọng người đã khuất và thông cảm với những người thân của họ

+ Các việc làm a, c, đ, e là sai

Các việc làm b, d là đúng

+ Tự liên hệ

TOÁN Tiết 121: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T T)

I Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố về biểu tượng thời gian.Nhận biết được về thời gian(thời điểm, khoảng thời

gian) Học sinh biết xem đồng hồ ( chính xác đến từng phút kể cả mặt đồng hồ bằng chữ số La

Mã ) B

-Biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của học sinh

-Học sinh cẩn thận khi làm bài

II.Phương tiện :Một số mặt đồng hồ Đồng hồ điện tử

III Hoạt động dạy – học:

Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu HS quan sát từng tranh, hiểu các

hoạt động và thời điểm diễn ra hoạt động đó

rồi trả lời các câu hỏi

- Gọi HS nêu kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

-Gọi học sinh nêu kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- 2 em quan sát và TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Một em đề đề bài 1

- Học sinh nối tiếp nhau nêu miệng kết quả cảlớp bổ sung:

+ An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút+ Đến trường lúc 7 giờ 12 phút + Học bài lúc 10 giờ 24 phút+ Ăn cơm chiều lúc 6 giờ kém 15 phút + Đi ngủ lúc 10 giờ kém 5 phút

c) Từ 8 giờ đến 8 giờ rưỡi là 30 phút

-Lớp nhận xột sủa sai

c) Củng cố - dặn dũ:

-Chấm vở một số em, nhận xột chữa bài

- Về nhà tập VBT Chuẩn bị tiết sau

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND : Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của

đô vật già giàu kinh nghiệm trớc chàng đô vật trẻ còn xốc nổi (Trả lời đợc các CH trong SGK)

* Kể chuyện

- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trớc

* GD cho HS biết giữ gìn các trò chơi dân gian vì đó là nét văn hóa độc đáo của nhân dân ta

II Ph ương tiện :

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK Thêm tranh, ảnh thi vật (nếu có)

- Bảng lớp viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câu chuyện

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lờn bảng đọc bài “ Tiếng đàn “

- Yờu cầu học sinh nờu nội dung bài

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Luyện đọc từng cõu,giỏo viờn theo dừi uốn

nắn khi học sinh phỏt õm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc cỏc từ khú

-Gọi học sinh đọc từ chỳ giải

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhúm

- Thi đọc trước lớp : Đoạn

*HĐ 2: Hướng dẫn tỡm hiểu bài:

+ Tỡm những chi tiết miờu tả sự sụi động của

hội vật ?

- Ba học sinh lờn bảng đọc bài và TLCH

- Lớp theo dừi, nhận xột

- Cả lớp theo dừi

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- Luyện đọc cỏc từ khú :Chử Xỏ,quấn ,dungoạn , hoảng hốt ,,Chử Đồng Tử

-Học sinh đọc chỳ giải

- 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn trong cõu chuyện

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm

- 3 học sinh thi đọc trước lớp + Trống dồn dập, người xem đụng như nướcchảy, nỏo nức, chen lấn nhau, quõy kớn

+ Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản Ngũ

có gì khác nhau ?

+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay

đổi keo vật như thế nào ?

+ Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng như

1.HĐ 1 : Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

2 HĐ 2 :Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện

- Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý

5 đoạn của câu chuyện

- Mời 5 học sinh dựa vào từng bức tranh theo

thứ tự nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu

chuyện

- Gọi hai học sinh kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

4) Củng cố, dặn dò :

- Hãy nêu ND câu chuyện

- Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện

-Nhận xét tiết học

quanh sới vật trèo cả lên cây để xem

+ Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo riết Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếuchống đỡ

+ Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh như cắtQuắm đen lao vào ôm một bên chân ôngbốc lên mọi người reo hò ầm ĩ nghĩ rằngông Cản Ngũ thua chắc

+ Quắm đen gò lung không sao nhấc nổichân ông và ông nắm lấy khố anh ta nhấcnổi lên như nhấc con ếch

+ Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm …

- 3 em thi đọc lại đoạn 2 và 3

- Một em đọc cả bài

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa vềcâu chuyện

- Lớp cử 5 bạn dựa vào các bức tranh gợi ýnối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyệntrước lớp

- Hai học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật

- Học sinh trật tự trong giờ học

II

Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, mỗi em một sợi Sân bãi vệ sinh sạch sẽ

- 3 quả bóng để chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy học:

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp thực hiện bài thể dục phát

a Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Điều khiển cho cả lớp ôn lại động tác nhảy

dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- Lớp tập hợp theo đội hình 4 hàng ngang,

thực hiện mô phỏng các động tác so dây,

trao dây, quay dây sau đó cho học sinh

chụm hai chân tập nhảy không có dây rồi có

dây một lần

- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập

- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên

học sinh tập

- Thi đua giữa các tổ bằng cách đếm số lần

nhảy liên tục có thể phân từng cặp người

nhảy người đếm số lần cho đến cuối cùng ai

nhảy được nhiều lần hơn thi chiến thắng

b Chơi trò chơi “Ném trúng đích“.

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh

cách chơi

- Yêu cầu học sinh tập hợp thành 2 – 4 hàng

dọc số người bằng nhau em đầu hàng cầm

bóng, mỗi hàng là một đội thi đấu

- Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời

chơi những em đứng trên cùng của các hàng

nhanh chóng đưa bóng bằng hai tay sang

trái ra sau cho bạn thứ hai và cứ lần lượt đua

bóng sang trái ra sau cho hết hàng

- Khi hết hàng bạn cuối cùng đưa bóng sang

phai lên trên cho bạn đứng trước và cứ thế

cho đến bạn đứng đầu hàng và bạn đầu hàng

nhận bóng đứng ngay ngắn và hô : “Xong !

“ Ai để bóng rơi người đó phải nhặt lên rồi

mới tiếp tục chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và

hát

- Về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

TOÁN

Tiết 48: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

I.

Mục tiêu: - Học sinh biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

II Ph ương tiện: Bảng phụ

III Hoạt động dạy – học:

* Hướng dẫn giải bài toán 1

- Nêu bài toán

- Gọi HS đọc lại bài toán

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn biết mỗi can có bao nhiêu lít mật ong

ta làm thế nào ?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp

- Gọi 1HS lên bảng trình bày bài giải

- GV nhận xét chữa bài

- Một học sinh lên bảng làm bài tập 3

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- 2 em đọc lại bài toán

+ Có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can.+ Hỏi mỗi can có bao nhiêu lít mật ong.+ Lấy số mật ong có tất cả chia 7 can

- Lớp cùng thực hiện giải bài toán để tìmkết quả

- 1 em trình bày bài giải, cả lớp nhận xét

bổ sung

Giải:

Số lít mật ong trong mỗi can là:

* Hướng dẫn giải bài toán 2:

- Hướng dẫn lập kế hoạch giải bài toán

+ Biết 7 can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm một

can ta làm phép tính gì ?

+ Biết 1 can 5 lít mật ong, vậy muốn biết 2 can

chứa bao nhiêu lít ta làm thế nào ?

+ Vậy khi giải “Bài toán có liên quan đến việc

rút về đơn vị” ta thực hiện qua mấy bước ? Đó

là những bước nào ?

c/ Thực hành :

*Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu tự làm và chữa bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở để KT

- Gọi 1HS lên bảng chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài 2

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt bài

- Ghi bảng tóm tắt

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

*Bài 3: (gv Tổ chức trò chơi)

- Mời một học sinh đọc đề bài

- Cho HS lấy 8 hình tam giác rồi tự sắp xếp

+ Thực hiện qua 2 bước:

4) Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại các bước thực hiện giải “Bài

toán liên quan đến việc rút về đơn vị”

- Về nhà xem lại các bài toán đã làm

-Nhận xét tiết học

*******************************

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 46: ĐỘNG VẬT

I.Mục tiêu : Học sinh biết:

- Nêu những điểm giống và khác nhau của một số con vật

-Nhận ra sự đa dạng của các con vật trong tự nhiên

- Giaos dục học sinh yêu quý và chăm sóc các động vật nuôi

II.Phương tiện: Các hình trong SGK trang 94, 95 Sưu tầm các loại động vật khác nhau mang

đến lớp

IIICác hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “ Quả“

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài- Ghi bảng :

b) Giảng bài :

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

-Thảo luận theo nhóm 4

-Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các

hình trong SGK trang 94, 95 và các hình con

vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau:

+ Bạn có nhận xét về hình dáng, kích thước của

các con vật ?

+ Chỉ ra các bộ phận của con vật ?

+ Chọn một số con vật trong hình chỉ ra sự

giống nhau và khác nhau về cấu tạo bên ngoài ?

- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết

quả thảo luận

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

* Hoạt động 2: Vẽ và tô màu con vật mà

- Chia lớp thành 3 nhóm

-2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm của quả

+ Nêu ích lợi của quả

-Các nhóm quan sát các hình trong SGK,các hình con vật sưu tầm được và thảoluận các câu hỏi trong phiếu

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quảthảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Yêu cầu mỗi em vẽ một con vật mà em yêu

thích rồi viết lời ghi chú bên dưới Sau đó cả

nhóm dán tất cả các hình vẽ vào một tờ giấy

lớn

- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, đại

diện nhóm lên chỉ vào bảng giới thiệu trước lớp

về đặc điểm tên gọi từng loại động vật

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

4) Củng cố - dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi TC “Đố bạn con gì?”

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

-Chuẩn bị tiết sau

-mỗi nhóm vẽ và tô màu 1 con vật màmình thích, ghi chú tên con vật và các bộphận của cơ thể trên hình vẽ Sau đó cảtrình bày trên một tờ giấy lớn

- Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diệnnhóm giới thiệu trước lớp

- HS tham gia chơi TC

***********************

CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT)

TiẾT 45 :HỘI VẬT

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Hội vật “.Trình bày đúng hình

thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a/b

- Học sinh viết cẩn thận

II.Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết nội dung BT2b.

III.Hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc, yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp

viết vào bảng con các từ : nhún nhảy, dễ dãi,

bãi bỏ, sặc sỡ.

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần:

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Luyện viết từ khó

Đọc cho học sinh viết bài vào vở

-Đọc cho học sinh soát lỗi

- 2 em lên bảng viết Cả lớp viết vàobảng con

- 2 học sinh đọc lại bài

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòngthơ, tên riêng của người

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Cản ngũ, Quắm đen, giục giã, …

- Cả lớp viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a: - Gọi HS đọc yờu cầu của bài tập

- Giỏo viờn nhận xột chốt lại lời giải đỳng

Bài 2b : - Gọi HS đọc yờu cầu của bài tập

- Giỏo viờn nhận xột chốt lại lời giải đỳng

- Cả lớp nhận xột bổ sung: trực tuần, lực sĩ, vứt

đi.

4) Củng cố - dặn dũ:

-Trả bài ,sủa lỗi sai.

- Về nhà viết lại cho đỳng những từ đó viết sai

- Giỏo viờn nhận xột tiết học

- 2 em đọc yờu cầu bài

- Học sinh làm vào vở 2HS lờn bảng làmbài,

- 2 em đọc yờu cầu bài

- Học sinh làm vào vở 2HS lờn bảng làmbài,

-Thứ tư ngày 3 thỏng 3 năm 2010

T

Ậ P ĐỌC ĐUA VOI Ở TÂY NGUYấN

I Mục tiêu :

- Biết đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND : Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, cho thấy nết độc đáo, sự thú vị và

bổ ích của hội đua voi (Trả lời đợc các CH trong SGK)

- GD học sinh ý thức giữ gìn những nét đẹp trong truyền thống văn hóa dân tộc

II.Phương tiện :Tranh minh họa bài đọc trong SGK, Thờm ảnh chụp hoặc vẽ về voi

III.Hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lờn nối tiếp kể lại cõu chuyện “ Hội

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

-Đọc nối tiếp từng cõu

- Hướng dẫn HS đọc từ khú: Man-gỏt

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới – SGK

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhúm

- Đọc thi theo đoạn

- Hai em tiếp nối kể lại cõu chuyện“ Hội vật “

- Nờu lờn nội dung ý nghĩa cõu chuyện

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- Luyện đọc cỏc từ khú

- Giải nghĩa cỏc từ sau bài đọc (Phần chỳthớch)

- Đọc nối tiếp 2 đoạn

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm -Thi đọc giữa cỏc nhúm

-Nhận xột bỡnh chọn nhúm đọc hay.

*HĐ 2: Hướng dẫn tỡm hiểu bài:

+ Tỡm những chi tiết tả cụng việv chuẩn bị cho

cuộc đua ?

+ Cuộc đua diễn ra như thế nào ?

+ Voi đua cú cử chỉ gỡ ngộ nghĩnh dễ thương ?

*HĐ 3 :Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm đoạn 2

- Hướng dẫn học sinh đọc đỳng đoạn văn

- Thi đọc đoạn văn

- Lớp theo dừi, bỡnh chọn bạn đọc đỳng, hay

4.Củng cố - dặn dũ:

? Qua bài đọc em hiểu gỡ ?

- Về nhà luyện đọc lại bài

-Nhận xột tiết học

+ Mười con voi dàn hàng ngang trướcvạch xuất phỏt, mỗi con voi cú 2 người ănmặc đẹp ngồi trờn lưng, …

+ Chiờng trống vừa nổi lờn 10 con voi laođầu hăng mỏu phúng như bay bụi cuốn mựmịt

+ Ghỡm đà huơ vũi chào khỏn giả nhiệtliệt khen ngợi chỳng

- Ba em thi đọc đoạn 2

- Hai em thi đọc cả bài

- Ngày hội đua voi ở Tõy Nguyờn rất sụinổi và thỳ vị, đú là nỏt đọc đỏo trong sinhhoạt của đồng bào Tõy Nguyờn

-Học sinh cẩn thận khi làm bài

II.Cỏc hoạt động dạy học::

1.Bài cũ:

- GV đa ra tóm tắt bài toán

Yêu cầu hs nêu bài giải

*Bài 1: - Gọi học sinh nờu bài toỏn

- Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn

- Hs nêu bài giải

1 ngời làm đợc số sản phẩm là : 56: 7 = 8 (sp)

- Giỏo viờn nhận xột

*Bài 2:

- Gọi học sinh đọc bài toỏn

- Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn

- Yờu cầu HS làm bài vào vở

- Chấm vở một số em, nhận xột chữa bài

- Nờu cỏc bước giải”Bài toỏn giải bằng hai

Số viên gạch 3 xe chở đợc là:

2130 x 3 = 6390 ( viên gạch ) Đáp số: 6390 viên gạch

(25 + 17) x 2 = 84 ( m)

Đ/S: 84 m

- Học sinh làm bài nhanh , cẩn thận

II.Phương tiện :3 tờ phiếu to kẻ bảng lời giải bài tập 1 Bảng lớp viết sẵn bài tập 2 và 3,

III

Hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập 1

- Dán lên bảng lớp 3 tờ giấy khổ to.

- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Hai em lên bảng làm bài tập 1 tuần 24.

+ Tìm những TN chỉ những người hoạt động nghệ thuật

+ Tìm những TN chỉ các hoạt động nghệ thuật

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Một em đọc yêu cầu bài tập

- 3 HS lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Những sựvật được nhân hóa

Các sự vật được gọi bằng

bác

phất phơ bím tóc bá vai thì thầm đứng học

áo trắng khiêng nắng qua sôngđạp xe qua ngọn

Bài 2: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài

chăn mây trên trời

-Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao ?

- 1 em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

a/ Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá b/ Những chàng Man – gát rất bình tĩnh vì

họ là những người phi ngựa giỏi nhất

- 2HS đọc lại các câu văn.

- Ôn TC “Ném trúng đích“ Yêu cầu biết cách chơi và chơi được ở mức tương đối chủ động

II.Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, mỗi em một sợi Sân bãi c vệ sinh sạch sẽ

- 3 quả bóng để chơi trò chơi

III.Các hoạt động dạy hoc::

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp thực hiện bài thể dục phát

* Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ:

- Cho lớp dàn hàng triển khai đội hình

theo dõi sửa sai

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai

chân:

- Điều khiển cho cả lớp ôn lại động tác

nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện

tập

- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động

viên học sinh tập

- Thi đua giữa các tổ bằng cách đếm số lần

nhảy liên tục có thể phân từng cặp người

nhảy người đếm số lần cho đến cuối cùng

ai nhảy được nhiều lần hơn thi chiến thắng

* Học trò chơi “Ném bóng trúng đích“.

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh

cách chơi

- Yêu cầu học sinh tập hợp thành 2 – 4

hàng dọc số người bằng nhau em đầu hàng

cầm bóng, mỗi hàng là một đội thi đấu

- Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng

thời giải thích cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một

lượt

- Sau đó cho chơi chính thức và chọn đội

vô địch

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và

hát

- về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

TAÄP VIEÁT Tieỏt 23 :OÂN CHệế HOA S

I/ Muùc tieõu:

-Viết đỳng và tương đối nhanh chữ hoa S Viết đỳng tờn riờng và viết cõu ứng dụng bằng chữ

cỡ nhỏ

-Viết đỳng và đủ cỏc dũng trong trang vở Tập viết 3.

-Giáo dục tình yêu quê hơng, đất nớc qua câu thơ :

II Phửụng tieọn

-Maóu caực chửừ S

-Caực chửừ Sầm Sơn vaứ caõu ửựng duùng vieỏt treõn doứng keỷ oõ li

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

a.Giụựi thieọu baứi –Ghi baỷng

b.Luyeọn vieỏt chửừ hoa

-GV yeõu caàu HS tỡm caực chử ừhoa coự trong

baứi

* GV giụựi thieọu chửừ maóu

- GV vieỏt maóu hửụựng daón HS quan saựt

tửứng neựt

- GV nhaọn xeựt

b) Luyeọn vieỏt tửứ ửựng duùng (teõn rieõng)

GV giụựi thieọu:Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh

Húa

-GV vieỏt maóu teõn rieõng theo cụừ nhoỷ Sau

ủoự hửụựng daón caực em vieỏt baỷng con (1-2

laàn)

c) Luyeọn vieỏt caõu ửựng duùng

-GV giuựp caực em hieồu caõu thụ: + Nguyễn

Trói ca ngợi cảnh đẹp nờn thơ ở Cụn Sơn

Nhaọn xeựt cụừ chửừ

-Hoùc sinh ủoùc tửứ :Sầm Sơn

- HS vieỏt baỷng con tửứ: Sầm Sơn

-Hoùc sinh ủoùc caõu ửựng duùng

HS vieỏt caõu ửựng duùng:

Cụn Sơn suối chảy rỡ rầm.

Ta nghe như tiếng đàn cầm bờn tai

+ Chaỏm, chửừa baứi.

- Giaựo vieõn thu moọt soỏ baứi

chaỏm

4.Cuỷng coỏ – daởn doứ

-Traỷ baứi nhaọn xeựt –chuừa loói

sai phoồ bieỏn

- Nhaộc nhửừng em chửa vieỏt

xong veà nhaứ vieỏt tieỏp

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS ngoài ủuựng tử theỏ khi vieỏt baứi

***************************

TOÁN

Tiết 124: LUYỆN TẬP

I.Mục tiờu :

- Củng cố về kĩ năng biết giải “ bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị “

- Viết và tính đợc giá trị của biểu thức

- GD cho HS ý thức chăm chỉ học toán

II.Hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ:

- Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt để giải

bài toán sau:

9 thùng; 1359 kg

5 thùng:……kg?

- Chữa bài, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

* Bài 1:- Gọi hs đọc đề bài.

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu hs tóm tắt và trình bày lời

*Bài 2:- Gọi 1 hs đọc đề bài.

- Yêu cầu hs tự làm bài.

- HS nhận xét bài làm của bạn.

- HS đọc, lớp đọc thầm.

- Bài toán có liên quan đến việc rút về đơn vị.

- 1 hs lên bảng tóm tắt, 1 hs giải, lớp làm vào vở.

Bài giải:

Số viên gạch cần để lát 1 phòng là:

2550 : 6 = 425 (viên)

- Bài toán trên thuộc dạng toán gì?

- Chữa bài,nhận xột

*Bài 3:

- GV treo bảng phụ có kẻ sẵn nh SGK.

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Trong ô trống thứ nhất em điền số

- Điền số 8 km Vì bài cho biết 1 giờ đi đợc 4

km Số điền ở ô trống thứ nhất là số km đi đợc trong 2 giờ, ta có 4 x 2 = 8 km

Một người đi bộ mỗi giờ được 4 km

Thờigian đi

1giờ 2giờ 4 giờ 3 giờ 5giờ

Quóngđườngđi

**************************

TỰ NHIấN XÃ HỘI

Tiết 46:CễN TRÙNG

I.Mục tiờu :

- Học sinh biết: Nờu được ớch lợi hoặc tỏc hại của một số loại cụn trựng đối với con người

-Nờu tờn và chỉ được cỏc bộ phận cơ thể bờn ngoài của một số loại cụn trựng trờn hỡnh vẽ hoặc vật thật

- Biết cụn trựng là động vật khụng khụng xương sống, chõn cú đốt, phần lớn đều cú cỏnh.II.Phương tiện : - Cỏc hỡnh trong SGK trang 96, 97

- Sưu tầm cỏc loại cụn trựng thật hoặc tranh ảnh mang đến lớp

III.Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “động vật” - 2HS trả lời cõu hỏi: Nờu đặc điểm chung

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung.

+ Hãy chỉ đâu là đầu, ngực, bụng, chân,

cánh (nếu cĩ) của từng con cơn trùng cĩ

trong hình ? Chúng cĩ mấy chân ? Chúng sử

dụng chân cánh để làm gì ?

+ Bên trong cơ thể chúng cĩ xương sống

khơng ?

-Mời đại diện một số nhĩm lên trình bày kết

quả thảo luận (Mỗi nhĩm trình bày đặc

điểm của 1 con cơn trùng).

+ Cơn trùng cĩ đặc điểm gì chung ?

- Giáo viên kết luận: Côn trùng (sâu bọ) là

những động vật không xương sống Chúng

có 6 chân và phân thành nhiều đốt Phần

ớn các loài côn trùng đều có cánh

* Hoạt động 2:Làm việc với vật thật và tranh

ảnh cơn trùng sưu tầm được.

- Chia lớp thành 3 nhĩm

- Yêu cầu các nhĩm thảo luận với yêu cầu:

+ Hãy sắp xếp các cơn trùng và tranh ảnh

sưu tầm các cơn trùng thành 3 nhĩm cĩ ích,

cĩ hại và nhĩm khơng ảnh hưởng gì đến con

người.

- Theo dõi và giúp đỡ các nhĩm

- Mời đại diện các nhĩm lên trưng bộ sưu

tập của nhĩm mình và thuyết trình trước

lớp

- GV và HS cùng nhận xét, đánh giá tranh

của các loại động vật.

-Các nhĩm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiếu

- Đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quả thảo luận.

- Các nhĩm khác nhận xét bổ sung.

+ Cơn trùng là những động vật khơng cĩ xương sống Chúng cĩ 6 chân và phân thành các đốt.

veừ cuỷa caỷ lụựp.

Keỏ thuực tieỏt hoùc, GV coự theồ cho HS chụi

troứ chụi “ẹoỏ baùn con gỡ ?”.

Caựch chụi :

+ Moọt HS ủửụùc GV ủeo hỡnh veừ moọt con

vaọt ụỷ sau lửng, em ủoự khoõng bieỏt ủoự laứ con

gỡ, nhửng caỷ lụựp ủeàu bieỏt roừ.

+ HS ủeo hỡnh veừ ủửụùc ủaởt caõu hoỷi ủuựng/sai

ủeồ ủoaựn xem ủoự laứ con gỡ Caỷ lụựp chổ traỷ lụứi

ủuựng hoaởc sai.

Vớ duù :

- Con naứy coự 4 chaõn phaỷi khoõng ?

- Con naứy ủửụùc nuoõi trong nhaứ phaỷi

khoõng ?

Sau khi traỷ lụứi moọt soỏ caõu hoỷi, em HS ủoự

phaỷi ủoaựn ủửụùc teõn con vaọt.

Lửu yự: coự theồ cho HS chụi theo nhoựm ủeồ

nhieàu em ủửụùc taọp ủaởt caõu hoỷi.

- Học sinh biết cách làm lọ hoa gắn tờng

- Làm đợc lọ hoa gắn tờng Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tơng đối cân đối

- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi

II

Ph ương tiện :

- Mẫu lọ hoa gắn tờng làm bằng giấy thủ công đợc dán trên tờ bìa

- Một lọ hoa gắn tờng đã đợc gấp hoàn chỉnh nhng cha dán vào bìa

- Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

- Cho HS quan sát vật mẫu và giới thiệu.

+ Lọ hoa có mấy phần ?

+ Màu sắc của lọ hoa như thế nào ?

- Cho học sinh mở dần lọ hoa gắn tường để

nhận biết về từng bước làm lọ hoa

+ Tờ giấy gấp hình gì ?

+ Lọ hoa được gấp giống mẫu gấp nào đã học

?

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

- Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa

làm mẫu

Bước 1: Làm đế lọ hoa

Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các

nếp gấp làm thân lọa

Bước 3: Hoàn chỉnh thành lọ hoa gắn tường

- Cho HS tập làm lọ hoa trên giấy nháp

- Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu

- 2 em nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn tường

- Tập gấp lọ hoa gắn tường bằng giấy

- Hai học sinh nêu nội dung các bước gấp cái lọ hoa gắn tường

- HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học

-Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm 2010

To¸n TiÕt125 : TiÒn ViÖt Nam

b H ướ ng d ẫ n h ọ c sinh l à m b à i t ậ p

*Bài 1:

- Yêu cầu 2 hs ngồi cạnh nhau cùng quan sát

các chú lợn và nói cho nhau biết trong mỗi chú

lợn có bao nhiêu tiền?

- Chú lợn a có bao nhiêu tiền em làm thế nào

để biết đợc điều đó?

- GV hỏi tơng tự với phần b

- Phần c HS khá, giỏi làm

*Bài 2:

- Yêu cầu hs quan sát bài mẫu phần a

b Hỏi : Có mấy tờ giấy bạc, đó là những loại

giấy bạc nào?

- Làm thế nào để lấy đợc 10.000đồng? Vì sao?

- Hỏi tơng tự với các phần còn lại

- HS khá, giỏi làm cả phần d

*Bài 3:

- Yêu cầu hs xem từng tranh và nêu giá của

từng đồ vật

- Trong các đồ vật ấy, đồ vật nào có giá tiền ít

nhất? Đồ vật nào có giá tiền nhiều nhất

- Mua 1 quả bóng và 1 chiếc bút chì hết bao

nhiêu tiền?

- Em làm thế nào để tìm đợc 2500đ?

- Giá tiền của 1 lọ hoa nhiều hơn giá tiền của 1

cái lợc là bao nhiêu?

- Có 4 tờ giấy bạc loại 5000đ

- Lấy 2 tờ giấy bạc loại 5000đ thì đợc10.000đ

c Lấy 5 tờ giấy bạc loại 2000đ thì đợc10.000đ

- Hs nêu: Lọ hoa giá 8700đ, lợc 4000đ, bútchì 1.500đ, truyện 5800đ, bóng bay 1000

- Đồ vật có giá tiền ít nhất là bóng bay, giá1000đ đồ vật có giá tiền nhiều nhất là lọ hoagiá 8700đ

- Mua một quả bóng và một chiếc bút chì hết2500đ

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗitrong bài

- Làm đúng bài tập 2a/b

- HS chăm chỉ rèn chữ, giữ vở sạch

II Ph ươ ng ti ệ n :

- Bảng lớp viết nội dung bài tập 2a/b

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc, yờu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp

viết vào bảng con cỏc từ : bứt rứt, tức bực, nứt

nẻ, sung sức.

- Nhận xột đỏnh giỏ chung

2 Bài mới:

- Hai em lờn bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng con

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn viết 1 lần:

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Luyện viết từ khú vào bảng con

c.Luyện viết vở

- Đọc cho học sinh viết bài vào vở

-Đọc lại bài cho học sinh soỏt lỗi

d/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2a/b: - Gọi HS đọc yờu BT

- Giỏo viờn nhận xột -chốt ý đỳng

4) Củng cố - dặn dũ:

-Trả bài – sửa lỗi sai phổ biến

- Về nhà viết lại cho đỳng những từ đó viết sai

- Giỏo viờn nhận xột tiết học

- 2 học sinh đọc lại bài

+ Viết hoa cỏc chữ đầu tờn bài, đầu đoạn,tờn riờng của người

- Cả lớp viết từ khú vào bảng con: Man-gỏt, xuất phỏt …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- Hai em đọc lại yờu cầu bài tập Cả lớp đọcthầm

- Cả lớp làm vào vở 3 em lờn bảng làmbài

+ … Thức nõng nhịp cối thậm thỡnh suốt đờm

+ … Giú đừng làm đứt dõy tơ

- Một - hai học sinh đọc lại

*******************

TẬP LÀM VĂN Tiết 25 : KỂ VỀ LỄ HỘI I.Mục tiêu:

- Bớc đầu kể lại đợc quang cảnh và hoạt động của những ngời tham gia lễ hội trong một bức

ảnh

-Học sinh kể tự nhiờn đỳng và sinh động

- GD học sinh lòng tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta

II/

Ph ương tiện :

- Bảng phụ hoặc phiếu nhóm

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hai học sinh kể lại cõu chuyện Người

- Gọi 1 học sinh đọc yờu cầu BT

+ Quang cảnh trong từng bức ảnh như thế nào

- Hai em lờn kể lại cõu chuyện Và TLCH: Qua cõu chuyện hiểu gỡ ?

- Lớp theo dừi, nhận xột

- Một em đọc yờu cầu bài tập

- Quan sỏt cỏc bức tranh trao đổi theo bàn

- Sau đú nhiều em nối tiếp lờn giới thiệu về

+ Những người tham gia lễ hội đang làm gì ?

- Yêu cầu từng cặp học sinh quan sát 2 tấm

ảnh, trao đổi, bổ sung, nĩi cho nhau nghe về

quang cảnh và hoạt động của những người

tham gia lễ hội trong từng ảnh

- Gọi HS lên thi giới thiệu quang cảnh và hoạt

động của những người tham gia lễ hội

- Nhận xét, biểu dương những em giới thiệu

tốt

4) Củng cố - dặn dị:

- Về nhà viết lại vào vở những điều mình vừa

kể Chuẩn bị ND cho tiết TLV tới (Kể về một

ngày hội mà em biết)

-Nhận xét tiết học

quang cảnh và hoạt động của những ngườitham gia lễ hội từng bức ảnh Cả lớp theodõi bổ sung, bình chọn bạn nĩi hay nhất.+ Ảnh 1: Đĩ là cảnh một sân đình ở làngquê, cĩ nhiều người mặc áo quần đủ màusắc, cĩ lá cờ nhiều màu treo ở trước đình cĩhàng chữ “ Chúc mừng năm mới màu đỏ

Họ đang chơi trị chơi đu quay

+ Ảnh 2: Là quang cảnh hội đua thuyềntrên sơng cĩ nhiều người tham gia …

***********************

SINH HOẠT TUẦN 25

I.Đánh giá hoạt động tuần 25

1 Ưu điểm : Các em ngoan , lễ phép với thầy cơ,đồn kết với bạn bè Cĩ ý thức tốt trong họctập cũng như sinh hoạt

- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp Trong lớp chú ý nghe giảng phát biểu xây dựngbài

- Thực hiện nghỉ tết đúng qui định ,xây dựng nề nếp của lớp tốt , quy định của trường Sách

vở và đồ dùng học tập tương đối đầy đủ Trong lớp chú ý nghe giảng và phát biểu xây dựngbài như : , Nguyên, … Vệ sinh cá nhân sạch sẽ ,vệ sinh lớp học sạch sẽ

2 T

ồ n :

- Vẫn cịn một số em chư dủ sách vở kí 2 sách vở và đồ dùng học tập như em :Nguyên

- Một số em cịn tiếp thu bài chậm : chưa chú ý trong lớp:Hưng ,Bình

- Sách vở một số em chưa bao bọc , dán nhãn :Long , Hải

II Phương hướng tuần 26

-Thực hiện LBG tuần 26 -Thi đua học tôt ,thực hiện tốt nội qui của lớp của trường

- Thi đua nói lời hay làm việc tốt Phân công trực nhật Biết tiết kiệm nước uống Chú ý :Viết chữ đúng mẫu ,trình bày bài viết sạch đẹp

- - Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt

- -Vừa học vừa ơn chuẩn bị thi giữa kì II

- * Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng ,đủ sách vở ,đồ dùng học tập cácmôn học.Những em chưa học tốt trong tuần :Hiệp.Về nhà cần có thời gian biểu để việchọc được tốt hơn

******************&****************

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 26

8

2 2010

3

Chào cờ

Đạo đức 26 Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác(T1)

Tập đọc-kc 72 Sử tích lễ hội Chữ Đồng Tử

Tập đọc-kc 73 Sử tích lễ hội Chữ Đồng Tử

Tốn 126 Luyện tập

9

3 2010

3

Thể dục 49 Nhảy dây kiểu chụm hai chân -TC: Ném trúng đích

Tốn 127 Làm quen với thống kê số liệu

Chính tả 47 NV:Sự û tích lễ hội Chữ Đồng Tử

Tập đọc 74 Rước đèn ông sao

Tốn 128 Làm quen với thống kê số liệu

LT & C 26 Từ ngữ về lễ hội; Dấu phẩy

Aâm nhạc 26 Ơn bài : Em yêu trường em – Cùng múa hát dưới

trăng

11

5 2010

3

Thể dục 50 Bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ TC

Ném bóng trúng đích

Tập làm văn 26 Kể về lễ hội

Chính tả 48 NV: Rước đèn ông sao

Mĩ thuật 26 Tập nặn tạo dáng

S hoạt lớp 26 Đánh giá hoạt động tuần 26.Phương hướng tuần 27

*******************************

Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010

ĐẠO ĐỨC Tiết 26: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC

I.Mục tiêu:

- Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ tài sản của người khác

Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

-Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở,đồ dùng của bạn bè và của mọi người

- GDHS biết tôn trọng bí mật riêng tư Nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

II.Phương tiện : - Phiếu học tập cho hoạt động 1.

- Cặp sách, quyển truyện tranh, lá thư để HS chơi đóng vai

III Hoạt động dạy - học :

1 Bài cũ:

- Nêu các tình huống ở BT4 của tiết trước và

yêu cầu HS giải quyết các tình huống đó

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm cách giải

quyết, rồi phân vai đóng vai

- Gọi một số nhóm trình bày trước lớp

+ Trong các cách giải quyết đó, cách nào là

phù hợp nhất ?

+ Em thử đoán xem, ông Tư sẽ nghĩ gì về Nam

và Minh nếu thư bị bóc ?

- Kết luận: Minh cần khuyên Nam không được

bóc thư của người khác

* Hoạt động 2: Làm bài tập

- GV nêu yêu cầu (BT2 - VBT)

- Mời đại diện 1 số em trình bày kết quả

- Giáo viên kết luận.Thứ tự cần điền : Của

riêng, pháp luật bí mật

b.Trò chơi nên và không nên

-Gíao viên dán 2 phiếu bài tập lên bảng

-Nhận xét đội thắng cuộc

GVKL: 1,4,8 là nên làm Tài sản thư từ của

người khác dù là trẻ em đều là của riêng nên

cần phải tôn trọng Tôn trọng thư từ ,tài sản là

phải hỏi mượn khi cần thiết , chỉ sử dung kgi

được phép và bảo quản giữ gìn khi dùng

* Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế

+ Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản của

- 2HS giải quyết các tình huống do GVđưa ra

- HS tự liện hệ và kể trước lớp

I Mục tiêu :

- Tiếp tục củng cố nhận biết và sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học đã học

- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng.Biết giải các bài tốn

cĩ liên quan đến tiền tệ (thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực tế)

- GDHS chăm học

II.Phương tiện : - Một số tờ giấy bạc các loại

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

+ Yêu cầu Hs lên bảng nhận biết các tờ giấy

bạc loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng

+ Nhận xét và ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài –Ghi bảng

b

Hướng dẫn HS làm bài tập:

*Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát, xác định số tiền trong

mỗi chiếc ví rồi so sánh

- Gọi HS nêu miêng kết quả

- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng

*Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi HS nêu miêng kết quả

- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng

*Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh và làm bài cá

Chiếc ví ( c ) cĩ nhiều tiền nhất

- 1 em nêu yêu cầu bài (Phải lấy ra các tờgiấy bạc nào để được số tiền ở bên phải ? )

- 2 em nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổsung:

3000 + 500 + 100 = 3600 (đồng) hoặc 2000 + 1000 + 500 + 100 = 3600(đồng)

- 1 em nêu yêu cầu bài (Xem tranh rồiTLCH )

- Nhận xột chốt lại ý kiến đỳng

*Bài 4:

- Gọi học sinh đọc bài 4

- Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài toỏn

- Biết ngắt nghĩ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu,giữa cỏc cụm từ

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện: Chử Đồng Tử là ngời có hiếu, chăm chỉ, có công lớn vớidân, với nớc Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội đợc tổchức hàng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó.( trả lời được cỏc cõuhỏi trong SGK)

*Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện

- Học sinh khỏ giỏi đặt được tờn và kể được từng đoạn của cõu chuyện

II Phương tiện :Tranh minh họa SGK.

III.Cỏc hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lờn bảng đọc bài “Hội đua voi ở

Tõy Nguyờn“ Yờu cầu nờu nội dung bài

- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài –Ghi bảng:

b)Giảng bài

*HĐ 1: Luyện đọc:

-Đọc diễn cảm toàn bài.

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Đọc từng cõu, giỏo viờn theo dừi uốn nắn

- Ba học sinh lờn bảng đọc bài và TLCH

- Lớp theo dừi, nhận xột

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

khi học sinh phát âm sai.

*HĐ 2:Tìm hiểu nội dung:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi :

+ Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử

Đồng Tử rất nghèo khó ?

+ Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử

Đồng Tử diễn ra như thế nào ?

+ Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

*Kể chuyện

1.HĐ 1: Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

- yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, nhớ

lại ND từng đoạn truyện và đặt tên cho từng

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Học sinh thi đọc trước lớp :Đoạn 2

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

+ Mẹ mất sớm, hai cha con chỉ còn lại mộtchiếc khổ mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng

Tử quấn khổ chôn cha còn mình thì ở không.+ Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn sắp cậpvào bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mình trên bãilau thưa để trốn Công chúa Tiên Dung tình

cờ cho vây màn tắm ngay chỗ đó Nước làmtrôi cát lộ ra Chữ Đồng Tử công chúa bànghoàng

+ Công chúa cảm động khi biết tình cảnh củachàng và cho rằng duyên trời đã sắp đặt trước,liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùngchàng

+ Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm,dệt vải Sau khi đã hóa lên trời Chử Đồng Tửcòn nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc.+ Nhân dân lập đền thờ ở nhiều nơi bên sôngHồng Hàng năm suốt mấy tháng mùa xuân cảmột vùng bờ bãi sông Hồng nô nức làm lễ,tưởng nhớ công lao của ông

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3HS thi đọc đoạn văn

2 HĐ 2:Hướng dẫn kể từng đoạn câu

chuyện:

- Nhận xét, tuyên dương những em kể tốt

4) Củng cố, dặn dị :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện

-Nhận xét tiết học

+ Tranh 4 : Tưởng nhớ / Uống nước nhớnguồn …

- 4 em lên dựa vào 4 bức tranh nối tiếp nhau

kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp

- Một em kể lại tồn bộ câu chuyện

- Chứ Đồng Tử là người cĩ hiếu, chăm chỉ, cĩcơng với dân, với nước ND kính yêu và ghinhớ cơng ơn của vợ chồng CĐT

**********************

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010

TỐN Tiết 27: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU

II.Phương tiện : Tranh minh họa bài học sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy - học:

*Hình thành dãy số liệu

+ Cho học sinh quan sát hình minh họa

trong SGK và hỏi: Hình vẽ gì?

+ Nêu chiều cao của từng bạn?

Giáo viên: Dãy số đo chiều cao của các

bạn: 122 cm; 130 cm; 127 cm; 118 cm được

gọi là dãy số liệu

+ Hãy đọc dãy số liệu về chiều cao của 4

bạn Anh, Phong, Minh, Ngân?

*Làm quen với thứ tự và số hạng của dãy số

liệu

+ Số 122 cm đứng thứ mấy trong dãy số liệu

về chiều cao của 4 bạn?

+ Số 130 cm đứng thứ mấy trong dãy số liệu

về chiều cao của 4 bạn?

- 1 em lên bảng làm bài tập 4

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

+ Vẽ bốn bạn học sinh, có số đo chiều caocủa 4 bạn

+ Số nào là số đứng thứ ba trong dãy số liệu

về chiều cao của 4 bạn?

+ Số nào là số đứng thứ tư trong dãy số liệu

về chiều cao của 4 bạn?

+ Dãy số liệu này có mấy số?

+ Hãy xếp tên 4 bạn trên theo thứ tự chiều

cao từ cao đến thấp và ngược lại từ thấp đến

cao?

+ Bạn nào cao nhất?

+ Bạn nào thấp nhất?

+ Phong cao hơn Minh bao nhiêu cm?

+ Những bạn nào cao hơn bạn Anh?

+ bạn Ngân cao hơn những bạn nào?

c.Thực hành

*Bài tập 1

+ Gọi 1 học sinh đọc đề và cho biết bài toán

yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau cùng

làm bài với nhau

+ Yêu cầu một số học sinh trình bày trước

lớp

+ Giáo viên nhận xét Bài tập 2

+ Yêu cầu Hs thực hiện tương tự như bài 1

*Bài tập 3

+ Hãy đọc và viết số kg trên từng bao gạo?

+ Nhận xét về dãy số liệu của học sinh và

yêu cầu học sinh viết theo thứ tự từ bé đến

lớn và ngược lại

+ Bao goa thứ nhất có nhiều hơn bao gạo

thứ tư là bao nhiêu kg?

*Bài tập 4

+ Hãy đọc dãy số liệu của bài?

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở bài

tập.3 học sinh lên bảng làm

+ Minh thấp nhất

+ Phong cao hơn Minh 12 cm

+ Bạn Phong và bạn Ngân

+ Bạn Anh và bạn Minh

+ 1 học sinh đọc đề theo SGK và trả lời: bàitoán yêu cầu chúng ta dựa vào dãy số liệutrên để trả lời câu hỏi

+ Làm bài theo cặp ngồi gần nhau

+ Mỗi học sinh trả lời 1 câu theo sgk

+ Học sinh thực hiện như yêu cầu bài tập 1.+ Học sinh quan sát hình minh họa sgk

+ Từ bé  lớn: 35kg; 40kg; 45kg; 50kg;60kg

+ Từ lớn  bé: 60kg; 50kg; 45kg; 40kg;35kg

+ Bao thứ nhất nhiều hơn bao thứ tư là 5 kg

+ 1 học sinh đọc, 1 học sinh lên bảng viết:5; 10; 15; 20; 25; 30; 35; 40; 45

a) Dãy số trên có tất cả 9 số liệu, số 25 làsố thứ 5 trong dãy

b) Số thứ ba trong dãy là số 15; số này lớnhơn số thứ nhất là 10 đơn vị

c) Số thứ hai lớn hơn số thứ nhất trong

dãy. Nhận xét tiết học

******************

CHÍNH TẢ:(NGHE VIẾT ) Tiết 47 :SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết

vào bảng con các từ cĩ vần ưc/ưt

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài- Ghi bảng

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Luyện viết từ khĩ vào bảng con

c.Viết bài vào vở

-Đọc cho học sinh viết bài vào vở

-Đọc bài cho học sinh sốt lỗi

d/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

.- Cả lớp nhận xét,Giáo viên chốt lại lời giải

đúng hoa giấy, giản dị, giống hệt, rực rở,

hoa giấy, rải kín, làn giĩ

*Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

4) Củng cố - dặn dị:

-Trả bài nhận xét ,sửat lỗi sai phổ biến

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết

sai

- Giáo viên nhận xét tiết học

- 2HS lên bảng viết 4 từ cĩ vần ưc/ưt

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dịngthơ, tên riêng của người

- Cả lớp viết từ khĩ vào bảng con: Chử Đồng Tử, Tiên Dung,

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 em đọc yêu cầu bài

- 3HS lên bảnglàm bài, lớp làm vào vở

2 em đọc yêu cầu bài

- 2HS lên làm bài, lớp làm vào vở

*******************************

TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

Tiết 47: TƠM – CUA

I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Chỉ và nĩi ra được các bộ phận trên cơ thể của tơm cua được quan sát

- Nêu được ích lợi của tơm và cua

- Biết được tôm, cua là động vật không xương sống Cơ thể chúng được bao phủ lớp vỏ cứng,

có nhiều chân và chân phân thành các đốt

II.Phương tiện :Tranh ảnh trong sách trang 98, 99 Sưu tầm ảnh các loại động vật khác nhaumang đến lớp

III.Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài "Côn trùng"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

Thảo luận theo nhóm 4

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các

hình trong SGK trang 98, 99 và các hình tôm,

cua sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau:

+ Chỉ và nói về hình dáng kích thước của

chúng ?

+ Bên ngoài cơ thể những con tôm và con cua

có gì bảo vệ ? Bên trong cơ thể của chúng có

xương sống hay không ?

+ Hãy đếm xem cua có tất cả bao nhiêu chân

và chân của chúng có gì đặc biệt ?

- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết

quả thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm

của 1 con ).- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Tôm, cua có đặc điểm gì chung ?

- Giáo viên kết luận: Tôm cua có hình dạng

kích thước khác nhau .Nhưng có đặc điểm

khác nhau là: không có xương sống ,cơ thể

được bao bọc lớp vỏ cứng chúng có nhiều chân

thành các đốt

* Hoạt động 2: Ích lợi của tôm – cua :

- Thảo luận theo nhóm 2

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:

+ Tôm cua thường sống ở đâu ?

+ Tôm và Cua có ích lợi gì đối với con người ?

+ Kể tên một số hoạt động và đánh bắt, chế

biến tôm cua mà em biết ?

- Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm trả

lời nhanh ,đúng

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung của các loại côntrùng

+ Kể tên những côn trùng có lợi và tênnhững côn trùng có hại ?

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát các hình trong SGK,các hình con vật sưu tầm được và thảo luậncác câu hỏi trong phiếu

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quảthảo luận

+ Là động vật không có xương sống Bênngoài được bao phủ bởi lớp vỏ cứng.Chúng có nhiều chân và chân được phân rathành các đốt

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện 1 số nhóm lên lên báo cáo trướclớp

- Giáo viên kết luận: Tôm cua sống ở dưới

nước nên gọi là hải sản Hải sản tôm ,cua là

thức ăn có nhiều chất đạm rất bổ cho cơ thể

con người

+Kể một số vật thuộc loại tôm cua ?

*HĐ 3 : Tìm hiểu về hoạt động nuôi tôm :

+Công nhân trong hình đang làm gì ?

GV Giới thiệu :Tôm cua mang lại lợi ích kinh

tế lớn Ở nước ta có nhiều sông ngòi , đường

bờ biển dài nên nghề nuôi tôm rất phát triển

như ở Kiên Giang, Cà Mau

4) Củng cố - dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

-Gọi học sinh đọc bài học

- Xem trước bài mới

I.Mục tiêu:

- Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chínhxác

- Học trò chơi “Hoàng Anh Hoàng Yến“ Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia

chơi tương đối chủ động

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh

sân tập

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Chơi trò chơi “ Chim bay cò bay “

2/ Phần cơ bản :25 phút

a Ôn bài thể dục phát triển chung

- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể

dục phát triển chung

2 lần x 8 nhịp

*b.Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Cho cả lớp ôn lại động tác nhảy dây cá

nhân kiểu chụm hai chân một lượt

- Lớp tập hợp theo đội hình 2 – 4 hàng

ngang thực hiện các động tác so dây, trao

dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai

chân tập nhảy dây một lần

- Gọi lần lượt mỗi lần 3 em lên kiểm tra

- Đánh giá học sinh ở hai mức ( hoàn thành

và chưa hoàn thành )

- Hoàn thành : nhảy liên tục từ 3 lần trở lên,

động tác có tính nhịp điệu nhưng phối hợp

toàn thân chưa tốt Nếu học sinh nhảy được

liên tục từ 6 lần trở lên, động tác có tính

nhịp điệu phối hợp toàn thân tốt có nhiều cố

gắng trong luyện tập sẽ được đánh giá là

hoàn thành tốt

- Chưa hoàn thành : Không nhảy được liên

tục 3 lần động tác phối hợp giữa tay và chân

chưa tốt, thiếu tích cực trong luyện tập

c Học trò chơi “ Hoàng Anh, Hoàng Yến “

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh

- Sau đó cho chơi chính thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập

và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp

phạm qui

- Các đội khi chạy phải chạy thẳng không

được chạy chéo sân không để va chạm nhau

trong khi chơi

3/ Phần kết thúc:5 phút

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và

hát

- Về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Giáo viên nhận xét tiết học

-Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010

TOÁN Tiết 127 :LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (TIẾP THEO)

I.Mục tiêu :

- Học sinh biết được khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê : hàng, cột

- Biết cách đọc các số liệu của một bảng Biết cách phân tích số liệu của một bảng

- GDHS chăm học

II.Phương tiện : Bảng thống kê số con của 3 gia đình trên khổ giấy 40 cm x 80 cm

III.Các hoạt động dạy - học:

+ Nhìn vào bảng trên em biết điều gì ?

- Gọi một em đọc tên và số con của từng

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Gọi HS nêu miêng kết quả.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.

- 1 em lên bảng làm bài tập 4.

+ 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, a/ Dãy trên có tất cả : 9 số Sô 25 là số thứ 5 trong dãy số

b/ Số thứ 3 trong dãy số là số 15.

c/ Số thứ 2 lớn hơn số thứ nhất trong dãy số.

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

+ Biết về số con của mỗi gia đình.

- Một em đọc số con của từng gia đình.

Gia đình Cô Mai Cô Lan Cô

Hồng

Số con 2 1 2

- Ba em nhắc lại cấu tạo của bảng số liệu.

- Một em đọc yêu cầu của bài.

- 3HS nêu miệng kết quả.

a/ L-+ớp 3B có 13 học sinh giỏi lớp 3D có

15 học sinh giỏi

b/ Lớp 3C nhiều hơn lớp 3A là 7 bạn HSG c/ Lớp 3C có nhiều học sinh giỏi nhất Lớp 3B có ít học sinh giỏi nhất

- Một em đọc yêu cầu của bài.

- 3HS nêu miệng kết quả.

a/ Lớp 3C trồng được nhiều cây nhất lớp 3B trồng được ít cây nhất

b/ Lớp 3C và lớp 3A trồng được số cây là

45 + 40 = 85 cây

c/ Lớp 3D trồng ít hơn lớp 3A là

40 -28 =12 cây

- Một em đọc yêu cầu của bài.

- Một học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

a/ Tháng 2 cửa hàng bán được : 1040 m vải trắng và 1140 m vải hoa.

I.Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu được nội dung bài : Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ trung thu và đêm hội rước đèn Trong

cuộc vui ngày tết trung thu, các em thêm yêu quý gắn bó với nhau (trả lời được các câu hoỉtrong SGK)

- GDHS Biết giúp đỡ nhau trong học tập

II.Phương tiện :: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh ảnh về ngày hội trung thu.

III.Hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Sự tích lễ hội

Chử Đồng Tử“ Yêu cầu nêu nội dung bài

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn

khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm Đoạn

- Thi đọc trước lớp :Đoạn 2

- Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay, đúng

c/

HĐ2 :Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Nội dung mỗi đoạn văn trong bài tả những

gì ?

+ Mâm cỗ trung thu của Tâm được bày như

thế nào?

+ Chiếc đèn ông sao của Hà có gì đẹp ?

- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó :bập bùng trống ếch, mâm cỗ, trong suốt,

-Học sinh đọc chú giải

- Nối tiếp nhau đọc 2 đoạn trong bài

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

+ Đoạn 1 tả về mâm cỗ của Tâm, đoạn 2 tả

về chiếc lồng đèn của Hà rất đẹp …

+ Được bày rất vui mắt : Một quả bưởi đượckhía thành tám cánh như hoa, cài một quả ổichín bên cạnh để một nải chuối ngự và bó míatím xung quanh bày mấy thứ đồ chơi,…+ Làm bằng giấy bóng kính đỏ trong suốtngôi sao được gắn vào giữa vòng tròn cónhững tua giấy đủ màu sắc trên đỉnh ngôi sao

+ Những chi tiết nào cho biết Tâm và Hà

rước đèn rất vui ?

+Bài văn giúp em hiểu điều gì ?

*HĐ3: Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn đọc đúng một số câu đoạn 2

- Yêu cầu 3 - 4 học sinh thi đọc đoạn 1

- Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay

4) Củng cố - Dặn dò:

- Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới

- Giáo viên nhận xét tiết học

cắm 3 lá cờ con,…

+ Hai bạn đi bên nhau, mắt không rời khỏi cáiđèn hai bạn thay nhau cầm đèn có lúc cầmchung cái đèn reo “ tùng tùng tùng dinh dinhdinh ! …”

-Trẻ em vui thích đón tết trung thu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáoviên

- Lần lượt từng em thi đọc đoạn văn

- Hai bạn thi đọc lại cả bài

- 2 em nêu nội dung bài

*******************************

LUYÊN TỪ VÀ CÂU Tiết 26:TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI- DẤU PHẨY

I.Mục tiêu :

- Củng cố, hệ thống hóa và mở rộng vốn từ ngữ về chủ điểm lễ hội (hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễhội ; Biết tên một số lễ hội; biết tên một số hoạt động trong lễ hội và hội) Ôn tập về dấu phẩy.-Tìm từ thuộc chủ điểm , điền dấu phẩy nhanh , đúng

-Học sinh cẩn thận khi làm bài

II.Phương tiện : - Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 1

- Bốn băng giấy lớn mỗi băng viết một câu văn của bài tập 3

III.Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu hai em lên bảng làm BT1 và BT 3

tuần 25

- Nhận xét chấm điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài –Ghi bảng :

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1:

- Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1

- Dán lên bảng lớp 3 tờ giấy khổ to

- Mời 3 em lên bảng thi làm bài

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

*Bài 2:

- Hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần 25

- Một em nhắc lại nhân hóa là gì ?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Lắng nghe

- Một em đọc yêu cầu bài tập 1

- Ba em lên bảng nối các từ với những câuthích hợp Lớp làm vào vở

+ Lễ : Các nghi thức nhằm đánh dấu hoặc kỉniệm một sự kiện có ý nghĩa

+ Hội : Cuộc vui tổ chức cho đông người dựtheo phong tục hoặc nhân dịp đặc biệt

+ Lễ hội : Hoạt động tập thể có cả phần lễ vàphần hội

- Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm viết nhanh

một số lễ hội, các hoạt động của lễ hội và

hội vào phiếu

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Chia nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập

- Ba em đại diện cho 3 nhóm lên bảng làmbài

+ Tên một số lễ hội : Lễ hội đền Hùng, đềnGióng, chùa Hương, tháp Bà, núi Bà,…

+ Tên hội : hội vật, bơi trải, chọi trâu, đuangựa, đua thuyền, thả diều, hội Lim,…

- Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong cáccâu văn

- Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác

- Học trò chơi “Hoàng Anh Hoàng Yến“ Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh

sân tập

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Chơi trò chơi “ Chim bay cò bay “

2/ Phần cơ bản :25phút

a Ôn bài thể dục phát triển chung

- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể

dục phát triển chung

2 lần x 8 nhịp

b.Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Cho cả lớp ôn lại động tác nhảy dây cá