LOP 2-TUAN 26(CKTKN).KI NANG SONG

- Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp -Mời các nhóm thi đua đọc.. +Giáo viên nhận xét bài

Đạo đức : Tiết 26 LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T1)

I Mục tiêu :

- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

- Biết cư sử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen

- Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

-Yêu thích môn học.

II Chuẩn bị :

- Các phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra

2.Bài mới

a)Giới thiệu bài:Lịch sự khi đến

nhà người khác

b) Các hoạt động:

 Hoạt động 1: :Kể chuyện đến

chơi nhà bạn

-GV ke câu chuyện “ Đến chơi

nhà bạn “

- Gọi một em đọc lại câu chuyện

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm Yc thảo luận và trả

lời câu hỏi

- Khi đến nhà Toàn Dũng đã làm

-Sau khi được nhắc nhở bạn

Dũng đã có thái độ cử chỉ như

-1 em nhắc tựa bài

- Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện

- Một em đọc lại câu chuyện

-Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi

-Dũng đập cửa ầm ầm và goị rất to , khi mẹ toàn ra mở cửa Dũng không chào mà hỏi luôn xem Toàn có nhà không ?

- Mẹ Toàn rất giận nhưng bác chưa nói gì

-Lần sau nhớ gõ cửa hoặc bấm chuông nhé.Phải chào người lớn

-Ngượng ngùng nhận lỗi

HS TB-K

HS TB-K

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến

của học sinh

- Kết luận : Chúng ta phải lịch sự

khi đến chơi nhà người khác như

thế mới là tôn trọng mọi người và

tôn trọng chính bản thân mình

 Hoạt động 3: Làm việc theo

nhóm

-GV chia nhóm

-GV kết luận: Các ý

đúng:a,b,c,d,e

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Đại diện các nhóm trả lời trước lớp

- Lớp nhận xét ý của nhóm bạn

-HS kể, lớp nghe nhận xét

-Các nhóm làm việc-Đại diện từng nhóm trình bàia)Hẹn hoặc gọi điện thoại khi đến chơi

b)Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vào nhà

c)Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà

d)Nói năng rõ ràng lễ phép

đ)Tự mở cửa vào nhà

e)Xin phép chủ nhà khi muốn xem hoặc sử dụng các đồ vật trong nhà

g)Ra về mà không chào hỏi

HS TB-K

CẢ LỚP

Tập đọc Tiết 76,77 TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I/ Mục tiêu :

- Ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi

chảy tồn bài

- Hiểu ND: Cỏ con và Tụm càng đều cú tài riờng Tụm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tỡnh bạn của họ vỡ vậy càng khăng khớt ( trả lời được cỏc CH1,2,3,5 )

* HS khỏ , giỏi trả lời được CH4 ( hoặc CH : Tụm Càng làm gỡ để cứu

Cỏ Con ? )

-Kĩ năng sống:Tự nhận thức: xỏc định giỏ trị bản thõn.

II/ Chuaồn bũ :

- SGK

- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs Phaõn hoaự

a) Phaàn giụựi thieọu :

GV ghi tửùa: Toõm Caứng vaứ Caự

Con

b) Hớng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu :

- GV ủoùc maóu laàn 1

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

Ruựt tửứ khoự

HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng

ủoaùn trửụực lụựp

- 2 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu

- HS dửụựi lụựp laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baứi ủoùc, nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa baùn

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Lụựp laộng nghe ủoùc maóu -Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho heỏt baứi

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : oựng aựnh , naộc noỷm , ngaột , queùo , bieồn caỷ , uoỏn ủuoõi , ủoỷ ngaàu , ngaựch ủaự , aựo giaựp…

-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-K

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho

học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt

giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các

câu này trong cả lớp

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi

điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh

đoạn 1

Tiết 2

H§4/Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,

TLCH:

Câu 1 : -Khi đang tập dưới đáy

sông,Tôm Càng gặp chuyện gì?

*Ý 1:Tôm Càng gặp Cá con

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp

đoạn 2 của bài

Câu 2: - Cá Con làm quen với

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

-Chúng tôi cũng sống ở dưới nước / như nhà tôm các bạn // Có loài cá ở sông ngòi ,/ có loài cá ở ao hồ ,/ có loài cá ở biển cả .// ( giọng nhẹ

nhàng , thân mật )

-Búng càng,trân trân,nắc nỏm khen,mái chèo,bánh lái(SGK)

-Đọc từng đoạn trong nhóm (3em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

- Con vật thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , người phủ một lớp vảy bạc óng ánh

- Cá Con làm quen với tôm Càng

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-K

Tôm Càng ra sao ?

*Ý 2: Cá Con trổ tài bơi lội.

Câu 3: Đuôi và vẩy Cá con có

lợi ích gì?

Câu 4: -Hãy kể lại việc tôm

Càng cứu Cá Con ?

*Ý 3:Tôm Càng kịp thời cứu

*GV rút nội dung bài

H§5/ Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

bằng lời tự giới thiệu : “ Chào bạn Tôi là Cá Con Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn”

-Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh lái

-Đó là bộ áo giáp bảo vệ nên tôi có

va vào đá cũng không đau

- Tôm Càng búng càng ,vọt tới xô bạn vào một ngách đá nho.û

- Tôm càng thông minh / Tôm càng dũng cảm / Tôm Càng biết lo lắng cho bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài –Kĩ năng sống.

A/ Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6

- Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

-Gọi 2 HS lên bảng thực hành

quay đồng hồ theo yêu cầu : 5

giờ 10phút ; 7 giờ 15 phút

-Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới:

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài

và ghi lên bảng: Luyện tập

 Hoạt động 2:Luyện tập – thực

hành:

Bài 1: - Yêu cầu nêu yêu cầu đề

bài

-GV HD HS làm bài xem tranh

vẽ, hiểu các hoạt động và thời

điểm diễn ra các hoạt động đó

- Mời lần lượt từng cặp lên trả lời

liền mạch

+Giáo viên nhận xét bài làm của

học sinh

Bài 2 :

- Gọi một em nêu bài tập 2 a

- Hà đến trường lúc mấy giờ ?

-2 hs thực hiện

-Hai học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Trả lời từng câu hỏi của bài toán

-HS tổng hợp toàn bài phát biểu dưới dạng một đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khoá của tập thể lớp

a)8 giờ 30b)9 giờc)9 giờ 15 phútd)10 giờ 15 phúte)11 giờ

- Hà đến trường lúc 7 giờ

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

- Mời 1 em quay kim đồng hồ

đến 7 giờ và GV gắn đồng hồ

này lên bảng

- Toàn đến trường lúc mấy giờ ?

- Mời 1 em quay kim đồng hồ

đến 7 giờ 15 phút và GV gắn

đồng hồ này lên bảng

-Yc QS từng mặt đồng hồ và trả

lời câu hỏi :

-Ai đến trường sớm hơn ?

-Vậy bạn Hà đến sớm hơn bạn

Toàn bao nhiêu phút ?

-Yêu cầu học sinh nêu tương tự

với câu b

- Mời học sinh khác xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi

- Vậy còn câu c em điền giờ hay

phút , hãy giải thích cách điền

-HS QS trả lời câu hỏi

- Bạn Hà đến trường sớm hơn

-Bạn Hà sớm hơn bạn Toàn 15 phút

- Các em khác quan sát và nhận xét bạn

-Quyên ngủ muộn hơn

- Một em đọc đề

- Suy nghĩ làm bài cá nhân

- Điền giờ mỗi ngày Nam ngủ khoảng 8 giờ , không điền phút

vì 8 phút là quá ít mà mỗi chúng

ta cần ngủ suốt đêm đến sáng

- Em có thể đánh răng , rửa mặt hay xếp sách vở vào cặp

- Điền phút , Nam đi đến trường hết 15 phút , không điền giờ vì mỗi ngày chỉ có 24 giờ nêu đi từ nhà đến trường hết 15 giờ thì Nam không còn thời gian làm các công việc khác

- Điền phút , em làm bài kiểm tra hết 35 phút vì 35 giờ thì quá lâu ,

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS TB-Y

- Mời lần lượt một số em lên trả

lời

+Giáo viên nhận xét bài làm của

học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem trước bài “

A/ Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6

- Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài

và ghi lên bảng: Luyện tập

 Hoạt động 2:Luyện tập – thực

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Trả lời từng câu hỏi của bài toán

C.5 giờ rưỡi

HS TB-Y

HS TB-Y

Bài 2 :

- Gọi một em nêu bài tập 2

- Mời học sinh khác xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem trước bài “

Tìm số bị chia”

- Một em đọc đề C.3 giờ

- Suy nghĩ làm bài cá nhân

Ngọc đến đúng giờ(S)Ngọc đến muộn giờ(Đ)-Một số em lên trả lời trước lớp

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Suy nghĩ làm bài cá nhân

a)90 phút b)8 giờ c)2 giờ

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs Phaõn hoaự

1.Kieồm tra baứi cuừ

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

GV ghi tửùa: Toõm Caứng vaứ Caự

Con

b) Hớng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu :

- GV ủoùc maóu laàn 1

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

Ruựt tửứ khoự

HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng

ủoaùn trửụực lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho

hoùc sinh

- Hửụựng daón ngaột gioùng :

- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột

gioùng moọt soỏ caõu daứi , caõu khoự

ngaột thoỏng nhaỏt caựch ủoùc caực

caõu naứy trong caỷ lụựp

-Yeõu caàu ủoùc tửứng ủoaùn trong

nhoựm

- Hửụựng daón caực em nhaọn xeựt

baùn ủoùc

HĐ3/ Thi ủoùc

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Lụựp laộng nghe ủoùc maóu -Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho heỏt baứi

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : oựng aựnh , naộc noỷm , ngaột , queùo , bieồn caỷ , uoỏn ủuoõi , ủoỷ ngaàu , ngaựch ủaự , aựo giaựp…

-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Ba em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi

-Chuựng toõi cuừng soỏng ụỷ dửụựi nửụực / nhử nhaứ toõm caực baùn // Coự loaứi caự ụỷ soõng ngoứi ,/ coự loaứi caự ụỷ ao hoà ,/ coự loaứi caự ụỷ bieồn caỷ .// ( gioùng nheù

nhaứng , thaõn maọt )

-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm (3em ) -Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baùn ủoùc

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-Y

-Mụứi caực nhoựm thi ủua ủoùc

-Yeõu caàu caực nhoựm thi ủoùc

-Laộng nghe nhaọn xeựt vaứ ghi

ủieồm

HĐ4/ Luyeọn ủoùc laùi :

- Theo doừi luyeọn ủoùc trong

nhoựm

- Yeõu caàu laàn lửụùt caực nhoựm thi

ủoùc

- Nhaọn xeựt chổnh sửỷa cho hoùc

sinh

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi

- HS Luyeọn ủoùc

HS TB-Y

thể dục Bài 51: Ôn một số bài tập

Trò chơi “Kết bạn”

I Mục tiêu:

-Thực hiện đúng động tác đi thờng theo vạch kẻ thẳng, hay tay chống hông và dang ngang.

-Thực hiện đợc đi kiểng gót, hay tay chống hông.

-Thực hiện đợc đi nhanh chuyển sang chạy.

-Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi.

II Địa điểm và phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phơng tiện: còi, kẻ các vạch để tập RLTTCB

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

lần gian thời

Mở

đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học và kỉ luật luyện tập.

- Xoay các khớp cổ tay, xoay vai, đầu gối,

hông, cổ chân.

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc sau

chuyển thành đội hình vòng tròn

- Ôn một số động tác của bài thể dục, mỗi

động tác 2 ì 8 nhịp

2phút 2phút 1phút 3phút 1phút

● ●

● ●

● ☺ ●

● ●

● ●

● ●

- Kiểm tra bài cũ.

Cơ

bản

* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

hông.

* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang.

* Đi kiễng gót hai tay chống hông.

* Đi nhanh chuyển sang chạy.

- Thi đi nhanh chuyển sang chạy.

* Ôn trò chơi “Kết bạn”

2 2 3

2phút 2phút 2phút 4phút 5phút

Đ XP ●

CB ●

●

●

●

Kết thúc - Đi đều theo 3 hàng dọc và hát - Nhảy thả lỏng - Trò chơi hồi tĩnh - Giáo viên cùng hs hệ thống bài - Nhận xét và giao bài về nhà 5- 6 2phút 2phút 1phút 2phút 1phút

● ● ● ● ● ● ● ●

☺ ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ●  

Keồ chuyeọn TIEÁT 26 TOÂM CAỉNG VAỉ CAÙ CON A/ Muùc tieõu : - Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn của cõu chuyện * HS khỏ , giỏi biết phõn vai để dựng lại cõu chuyện ( BT2) -Yeõu thớch moõn hoùc B / Chuaồn bũ: -Tranh aỷnh minh hoùa Baỷng phuù vieỏt lụứi gụùi yự toựm taột caõu chuyeọn C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc : Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs Phaõn hoaự 1 Kiểm tra - Goùi 3 em leõn baỷng noỏi tieỏp nhau keồ laùi caõu chuyeọn “ Sụn Tinh Thuyỷ Tinh “. - Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh 2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

Trong tiết kể chuyện này,

-3 em leõn keồ laùi caõu chuyeọn “

Sụn Tinh Thuyỷ Tinh “

- Traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung caõu chuyeọn

HS TB-Y

các con sẽ cùng nhau kể lại

câu chuyện “ Tôm Càng và

Bước 1 : Kể trong nhóm

- GV chia lớp thành các nhóm và

yêu cầu mỗi nhóm kể lại một nội

dung 1 bức tranh trong nhóm

Bước 2 : Kể trước lớp

-Yc các nhóm cử đại diện lên kể

trước lớp

- Mời các em khác nhận xét

- Yêu cầu kể truyện theo hai

lần

-Treo tranh và yêu cầu quan sát

tranh

Bức tranh 1: Tôm Càng và Cá

Con làm quen với nhau trong

trường hợp nào ?

- Hai bạn đã nói gì với nhau ?

- Cá Con có hình dáng bên ngoài

như thế nào?

Bức tranh 2: Cá Con khoe gì với

bạn ?

-Cá Con đã trổ tài bơi lội của

mình cho Tôm Càng xem như thế

nào ?

Bức tranh 3: Câu chuyện có thêm

nhân vật nào

- Con cá đó định làm gì ?

-1 em nhắc tựa bài

- Chia thành các nhóm và kể trong nhóm Mỗi em kể một lần Các

HS khác nghe nhận xét và bổ sung cho bạn

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện

- Lắng nghe bổ sung ý kiến cho nhóm bạn

- 8 HS kể trước lớp

- Quan sát tranh trong nhóm

-Chúng làm quen với nhau khi Tôm Càng đang tập búng càng

- Họ tự giới thiệu và làm quen

- Thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , mình có lớp vảy bạc óng ánh

- Đuôi tôi vừa là mái chèo, vừa là bánh lái đấy

- Nó bơi nhẹ nhàng lúc thì quẹo trái lúc thì quẹo phải , thoăn thoắt khiến Tôm Càng phục lăn

- Một con cá to mắt đỏ ngầu lao tới

- Ăn thịt Cá Con -Nó búng càng đẩy Cá Con vào

HS TB-K

HS TB-K

HS TB-K

HS K-G

Toán TIẾT 127 TÌM SỐ BỊ CHIA

A/ Mục tiêu:

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết tìm X trong các bài tập dạng : A : a = b ( với a , b là các số bé và phép

tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học )

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

-Gọi học sinh lên bảng làm bài

tập và cả lớp làm bảng con

-Nhận xét đánh giá bài học

sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay các em sẽ biết cách

tìm số bị chia chưa biết trong

phép chia qua bài: “ Tìm số bị

chia “

b) Khai thác bài :

*Nhắc lại quan hệ giữa phép

nhân và phép chia

- GV gắn lên bảng 6 hình

3 học sinh lên điền giờ hoặc phút vào chỗ chấm thích hợp:

a- Mỗi ngày Bình ngủ khoảng 8………

b- Nam đi từ nhà đến trường hết 15………

c- Em làm bài kiểm tra trong 35…………

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

HS TB-Y

HS TB-K

vuông theo hàng như sách giáo

khoa

- Nêu : Có 6 hình vuông xếp

thành hai hàng Hỏi mỗi hàng

có mấy hình vuông ?

-Hãy nêu phép tính giúp em tìm

được số hình vuông trong mỗi

hàng ?

- Yêu cầu HS nêu tên gọi các

thành phần và kết quả trong

phép tính trên

- Gắn các thẻ lên bảng để định

danh tên các gọi các thành

phần và kết quả phép tính

- Nêu bài toán 2 : Có một số

hình vuông được xếp thành hai

hàng Hỏi 2 hàng có mấy hình

vuông ?

-Hãy nêu phép tính giúp em tìm

được số hình vuông trong 2

hàng ?

- Viết lên bảng phép tính nhân

* Quan hệ giữ phép nhân và

phép chia :

-Yc HS đọc lại hai phép tính

vừa lập được

- Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6

gọi là gì ?

- Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì

6 gọi là gì ?

- 3 và 2 là gì trong phép chia 6 :

- Mỗi hàng có 3 hình vuông

- Phép chia : 6 : 2 = 3

- 6 là số bị chia 2 là số chia 3 là thương

6 : 2 = 3

- Hai hàng có 6 hình vuông

2 = 3 ?

- Vậy ta thấy : Trong phép chia

số bị chia bằng thương nhân với

số chia ( hay bằng tích của

thương và số chia )

* Hướng dẫn tìm số bị chia

chưa biết

- Viết lên bảng : x : 2 = 5

yêu cầu HS đọc phép tính này

- x là số bị chia chưa biết trong

phép chia

x : 2 = 5

- x là gì trong phép chia x : 2 =

5 ?

- Muốn tìm số bị chia x trong

phép tính chia này ta làm như

thế nào ?

-Hãy nêu ra phép tính tương

ứng để tìm x ?

- Vậy x bằng mấy ?

- Viết tiếp lên bảng : x = 10

sau đó trình bày bài mẫu

- Yêu cầu HS đọc lại cả bài

toán trên

- Ta đã tìm được x = 10 để 10 :

2 = 5

* Muốn tìm số bị chia trong

phép chia ta làm như thế nào ?

-Yêu cầu lớp học thuộc lòng

quy tắc trên

- x là số bị chia

- Ta lấy thương ( 5 ) nhân với số chia ( 2 )

- Ta lấy thương nhân với số chia

- Hai em nhắc lại , học thuộc lòng quy tắc

HS K-G

HS TB-Y

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài

SGK

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

- Mời 1 em đọc bài làm của

mình

- Khi đã biết 6 : 3 = 2 có thể

nêu ngay kết quả của 2 x 3

không ? Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

học sinh

Bài 2

-Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

- x là gì trong phép tính trên ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên

bảng

- GV nhận xét và ghi điểm

Bài 3:

- Gọi một em đọc đề bài

- Mỗi em nhận được mấy chiếc

kẹo ?

- Có bao nhiêu em được nhận

kẹo ?

- Vậy để tìm xem tất cả có bao

nhiêu chiếc kẹo ta làm như thế

nào ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Một em đọc đề bài 1

- Tự tìm hiểu đề bài

- Thực hiện vào vở

- 1 HS đọc bài làm trước lớp

- Có thể nêu ngay kết quả phép tính 2 x 3 là 6 vì 2 và 3 là thương và số chia trong phép chia 6 : 3 = 2 còn 6 là số bị chia trong phép chia này

8 :2=4 12 :3=4 15 :3=5 4x2=8 4x3=12 5x3=15

- Đề bài yêu cầu tìm x

- x là số bị chia chưa biết trong phép chia

- 2 em lên làm bài trên bảng lớp

a)x:2=3 b)x:3=2 c)x:3=4 x=3x2 x=2x3 x=4x3 x=6 x=6 x=12

- Hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Có một số kẹo chia đều cho 3

em , mỗi em được 5 chiếc kẹo Hỏi tất cả có bao nhiêu chiếc kẹo -Mỗi em được nhận 5 chiếc kẹo

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên

bảng

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

Bài giảiSố chiếc kẹo có tất cả là :

5 x 3 = 15 ( chiếc ) Đ/S : 15 chiếc -Học sinh khác nhận xét bài bạn

Chính tả TIẾT 51 VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI?

A

/ Mục đích yêu cầu :

- Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui

- Làm được bài tập(2)a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên

soạn

-Yêu thích môn học.

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phân hoá

-Nêu yêu cầu của bài chính tả

về viết đúng , viết đẹp đoạn

tóm tắt trong bài “ Vì sao cá

không biết nói”

HĐ2/Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-HS lên bảng viết: bằng

trời,sông lớn, gọng vó

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

HS TB-Y

HS TB-K

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả

lớp đọc thầm theo

+Câu chuyện kể về ai?

+ Việt hỏi anh điều gì?

+ Lân trả lời em như thế nào?

+ Câu trả lời ấy có gì đáng

buồn cười?

HĐ3/ Hướng dẫn trình bày :

-Đoạn trích có mấy câu?

- Hãy đọc câu nói của Lân và

Việt?

-Lời nói của hai anh em được

viết sau những dấu câu nào?

- Những chữ nào trong bài được

viết hoa ?Vìsao?

*/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc HS viết các từ khó vào

bảng con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

cho HS

*Viết bài : - GV đọc

- Theo dõi chỉnh sửa cho học

sinh

*Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

-Bài Vì sao cá không biết nói?

-Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện giữa hai anh em Việt

- Vì sao cá không biết nói nhỉ?

- Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đây nước, em có nói được không?

- Lân chê em hỏi ngớ ngẩn nhưng chính Lân mới là ngớ ngẩn khi cho rằng cá không nói được vì miệng cá ngậm đầy nước.Cá không biết nói như người vì chúng là loài vật

Như chúng có cách trao đổi riêng với bầy đàn

-Đoạn trích có 5 câu

- Anh này vì sao cá không biết nói nhỉ?

- Dâu hai chấm, Dấu gạch ngang

-Anh, Em, Nếu và tên riêng Việt, Lân

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- 2 em thực hành viết trên bảng

say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng

-HS nhìn bảng viết vào vở

dò bài , tự bắt lỗi

HĐ4/ Chấm bài :

-Thu tập học sinh chấm điểm

và nhận xét từ

6 – 8 bài

H§5/Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

- Gọi một em nêu bài tập 2

- Gọi HS nhận xét và chữa bài

cho điểm

-Nhận xét bài và chốt lại lời

giải đúng Yêu cầu HS đọc lại

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở

sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài

xem trước bài mới

- Đọc yêu cầu đề bài

- 2 HS lên bảng lớp làm Lớp làm vở

a/ Lời ve kim da diết / Khâu những đường rạo rực.

b/ Sân hãy rực vàng / Rủ nhau thức dậy.

-Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Ghi vào vở các từ vừa tìm được

- Nêu được tên , lợi ích của một số cây sống dưới nước

* Kể được tên một số cây sống trơi nổi hoặc cây cĩ rễ cắm sâu trong bùn

-Yêu thích môn học.

B/ Chuẩn bị :

- GV: Các hình vẽ trong SGK, các câu hỏi

- HS: Vở

C/Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phaõn hoaự

1 Kiểm tra :

-Kieồm tra caực kieỏn thửực qua baứi :

“ Moọt soỏ loaứi caõy soỏng treõn caùn “

-Goùi 2 hoùc sinh traỷ lụứi noọi dung

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi: Hoõm nay caực

em hoùc baứi “ Moọt soỏ loaứi caõy soỏng

dửụựi nửụực”

b)Caực hoaùt ủoọng:

 Hoạt động 1: Laứm vieọc vụựi SGK

* Bửụực 1 : Laứm vieọc theo nhoựm.

- YC HS thaỷo luaọn caực caõu hoỷi sau:

+ Neõu teõn caực caõy ụỷ hỡnh 1, 2, 3

+ Neõu nụi soỏng cuỷa caõy?

+ Neõu ủaởc ủieồm giuựp caõy soỏng

ủửụùc treõn maởt nửụực?

* Bửụực 2: Laứm vieọc theo lụựp.

- Heỏt giụứ thaỷo luaọn

- GV yeõu caàu caực nhoựm baựo caựo

- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm vaứo

phieỏu thaỷo luaọn treõn baỷng

- GV nhaọn xeựt vaứ toồng keỏt

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự yự kieỏn cuỷa

tửứng nhoựm

-Neõu ủoaùn thụ mieõu taỷ ủaởc ủieồm,

nụi soỏng cuỷa caõy sen?

-Traỷ lụứi veà noọi dung baứi hoùc trong baứi :

“Moọt soỏ loaứi caõy soỏng treõn caùn

” ủaừ hoùc tieỏt trửụực

- Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

- Lụựp laứm vieọc theo nhoựm

- HS dửứng thaỷo luaọn

- Caực nhoựm laàn lửụùt baựo caựo

- Nhaọn xeựt boồ sung

H1:Caõy luùc bỡnhH2:Caõy rongH3:Caõy sen Trong ủaàm gỡ ủeùp baống sen

Laựxanh boõngtraộng laùi chen nhũvaứng

Nhũ vaứng boõng traộng laự

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

HS K-G

 Hoạt động 2: Trưng bày tranh

ảnh, vật thật

- YC HS chuẩn bị tranh ảnh và các

cây thật sống dưới nước

- YC dán vào tờ giấy to ghi tên

cây đó Bày sưu tầm lên bàn

- Nhận xét đánh giá

 Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức.

- Chia làm 3 nhóm chơi

GV nêu cách chơi: khi có lệnh

từng nhóm đứng lên nói tên một

loại cây sống dưới nước Cứ lần

lượt các thành viên trong nhóm

tiếp sức nói tên Nhóm nào nói

nhiều đúng thì thắng

- GV tổ chức trò chơi

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giờ giờ học

-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học

vào cuộc sống

xanhGầnbùn mà chẳng hôitanh mùi bùn

- Trưng bày sản phẩm

- HS đi quan sát

- HS tham gia chơi

HS TB-Y

HS TB-Y

Tập Đọc TIẾT SÔNG HƯƠNG

A/ Mục đích yêu cầu:

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài

- Hiểu ND : Vẽ đẹp thơ mộng , luơn biến đổi sắc màu của dịng sơng Hương ( trả lời được các CH trong SGK )

B/Chua å n bị :

-GV: Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng phuù cheựp saỹn caực caõu caàn luyeọn ủoùc.

-HS: SGK

C/Các hoạt động dạy và học

1.Kieồm tra:

Toõm Caứng vaứ Caự Con

Goùi 2 HS leõn baỷng kieồm tra baứi

Toõm Caứng vaứ Caự Con

- Theo doừi HS ủoùc baứi, traỷ

lụứi caõu hoỷi vaứ cho ủieồm

2.Baứi mụựi

HĐ1/ Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu

baứi : Soõng Hửụng

- Ghi tờn bài lờn bảng

HĐ2/H ớng dẫ nLuyeọn ủoùc :

* ẹoùc maóu laàn 1 :

Giaựo vieõn ủoùc vụựi gioùng ủoùc

* Hửụựng daón phaựt aõm tửứ khoự :

-Mụứi noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng

caõu

-Theo doừi chổnh sửỷa cho hoùc

sinh

- Giụựi thieọu caực tửứ khoự phaựt aõm

yeõu caàu ủoùc

-GV giải nghĩa từ

* Hửụựng daón ngaột gioùng :

- HS 1: ẹoùc ủoaùn 1, 2 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi 1, 2 cuỷa baứi

- HS 2: ẹoùc ủoaùn 2, 3 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi 3, 4 cuỷa baứi

-Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi

-Laộng nghe ủoùc maóu vaứ ủoùc thaàm theo

-Moói em ủoùc moọt caõu cho ủeỏn

heỏt baứi

-ẹoùc baứi caự nhaõn sau ủoự lụựp ủoùc ủoàng thanh caực tửứ khoự : - xanh thaỳm, daỷi luùa, ửỷng hoàng…

-saộc ủoọ,Hửụng Giang,luùa ủaứo,ủaởc aõn,thieõn nhieõn, eõm ủeàm(SGK)

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-K

- Treo bảng phụ có các câu cần

luyện đọc Yêu cầu HS tìm

cách đọc và luyện đọc

- Thống nhất cách đọc và cho

luyện đọc

H§3/Đọc từng đoạn và cả

bài

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc

từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo

nhóm

H§4/Thi đọc:

*GV cho học sinh đọc đồng

thanh đoạn 1.

H§5 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời

câu hỏi :

Câu 1: Tìm các từ chỉ màu xanh

khác nhau của Sông Hương?

Câu 2: Vào những mùa hè và

vào những đêm trăng,đêm trăng

đổi màu như thế nào?

Câu 3: Vì sao nói sông Hương

là một đặc ân của thiên nhiên

dành cho thành phố Huế?

*GV rút nội dung

H§6/) Luyện đọc lại

GV cho học sinh luyện đọc lại

3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- Tìm cách ngắt giọng và luyện

đọc các câu: “Bao trùm lên cả bức tranh … mặt nước.”

“Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh … cả phố phường.”

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm -Thi đọc cá nhân

- HS đọc thầm

- xanh thẳm, xanh biếc, xanh non

- Sông Hương thay chiếc áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường

- Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng

- Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ đẹp êm đềm

Toán TIẾT 128 LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết cách tìm số bị chia

- Nhận biết số bị chia , số chia , thương

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân

*HS khá giỏi: bài 2c ,bài 3(cột 5,6),

-Gọi học sinh lên bảng và cả lớp

làm vào gấy nháp

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài

và ghi lên bảng: luyện tập

 Hoạt động 2:

Luyện tập – thực hành:

Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1

- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

- Mời 3 em lên bảng tực hiện

- Vì sao trong phần a để tìm y em

lại thực hiện phép nhân 3 x 2 ?

-Hai em lên bảng làm mỗi em một bài tính x

x : 4 = 2 x : 3 = 6

x = 2 x 4 x = 6 x 3

x = 8 x = 18

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Một em đọc đề bài 1

- Tìm y

- Tự tìm hiểu đề bài

- Thực hiện vào vở

- 3 em lên bảng , mỗi em làm một phép tính

- Vì y là số bị chia còn 2 và 3 lần lượt là thương và số chia trong phép chia y : 2 = 3 vì vậy để tìm

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên

bảng

- GV nhận xét và ghi điểm

Bài 3: - Gọi một em đọc đề

bài

- Chỉ bảng và yêu cầu HS đọc

tên các dòng của bảng tính

- Số cần điền vào các ô trống ở

những vị trí của thành phần nào

trong phép chia ?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm

số bị chia y chưa biết ta thực hiện phép nhân thương 3 với số chia 2

a)y:2=3 b)y:3=5 c)y:3=1 y=3x2 y=5x3 y=1x3 y=6 y=15 y=3

- Đề bài yêu cầu tìm x

- x là số bị trừ trong phép trừ và

x là số bị chia chưa biết trong phép chia

- 2 em lên làm bài trên bảng lớp

x - 2 = 4 x : 2 = 4

x = 4 + 2 x = 4 x 2

x = 6 x = 8

b)x-4=5 x :4=5 x=5+4 x=5x4 x=9 x=20c) x:3=3 x-3=3 x=3x3 x=3+3 x=9 x=6

- Hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Đọc : Số bị chia , số chia , thương

- Số cần điền là số bị chia hoặc thương trong phép chia

- Nêu cách tìm số bị chia và thương trong phép chia

- Lớp thực hiện vào vở , một em

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

số bị chia , tìm thương trong phép

chia

- Yêu cầu lớp thực hiện kẻ bảng

và làm vào vở

- Hỏi : Tại sao ở ô trống thứ nhất

em lại điền 5 ?

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 4: - Gọi một em đọc đề

bài

- Mỗi can dầu đựng mấy lít ?

- Có tất cả mấy can ?

- Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

-Tổng số lít dầu được chia thành

6 can bằng nhau , mỗi can có 3 lít

, vậy để tìm tổng số lít dầu ta

thực hiện phép tính gì ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên

bảng

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

-Tổng kết và nhận xét tiết học

lên bảng tính SBC 10 10 18 9 21 12

- Một can đựng 3 lít

- Có tất cả 6 can

- Bài toán yêu cầu tìm tổng số lít dầu

- Ta thực hiện phép nhân 3 x 6

- Lớp làm bài vào vở

- Một em lên bảng giải bài

Bài giảiSố lít dầu có tất cả là :

3 x 6 = 18 ( l ) Đ/S : 18 lít dầu