- GV kết luận: Tợng Nhân S là một kiệt tác của điêu khắc cổ đại còn tồn tại đến ngày nay các nghệ sĩ đang nghiên cứu cách xây dựng tợng và cách tạo hình của ngời Ai Cập cổ đại để đa vào
Trang 1I- Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức :
- HS nhận thức rõ hơn về các giá trị MT Ai Cập, Hy Lạp, La Mã thời kỳ cổ đại
- HS hiểu hiểu thêm về nét riêng biệt của mỗi nền MT Ai Cập, Hy Lạp, La Mã thời kỳ cổ
đại và nâng cao hơn sự hiểu biết về nền văn minh cổ đại thế giới
2 kĩ năng :
- HS biết đợc sơ lợc lịch sử các nớc Ai Cập ,Hi Lạp ,La Mã cổ đại
- HS nêu đợc vài nét về lịch sử các nớc Ai Cập ,Hi Lạp ,La Mã cổ đại
- HS nêu đợc vài nét về đặc điểm nghệ thuật của kim tự tháp Kê ốp ,tợng nhân s ,tợng vệ
nữ Mi lô và tợng Ô guýt
3 thái độ :
- HS có thái độ nghiêm túc , tích cực trong quá trình lên lớp
- HS biết tôn trọng nền văn hóa của nhân loại
II - Chuẩn bị:
1) Tài liệu tham khảo:
- tài liệu tham khảo: Phạm Thị Chỉnh, lợc sử mĩ thuật thế giới, 1998.
Các báo cáo, tài liệu viết về nghệ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kỳ Cổ Đại NXB Giáo
dục, tái bản 2000
- Su tầm thêm các bài viết trên sách, báo về các công trình tác phẩm MT đợc giới thiệu
trong bài
2) Đồ dùng dạy - học:
a) Giáo viên.
- Hình minh họa ở bộ ĐDDH MT6
- Lê Thanh Đức, nghệ thuật Ai Cập cổ đại, NXB Giáo dục, 2000
- Các phiên bản tác phẩm điêu khắc và công trình kiến trúc đợc giới thiệu trong bài, ảnh
chụp ở các góc nhìn khác nhau và các chi tiết của tác phẩm
b) Học sinh.
Su tầm tranh ảnh MT Ai Cập, Hy Lạp, La Mã thời kỳ cổ đại
3) Phơng pháp dạy - học:
Phơng pháp vấn đáp _ trực quan, luyện tập, làm việc theo nhóm
III - Tiến trình dạy - học:
Tổ chức: ổn định lớp
Kiểm tra: Bài cũ, dồ dùng dạy học tập
Nội dung bài mới
1.Hoạt động I: HS tìm hiểu về Kim Tự tháp Kê - ốp.
Đoàn Thực Tập S Phạm CĐSP Đà lạt
Trờng THCS Nguyễn Du
GVHD: cô Nguyễn Phú Thanh Tuyết
Giáo sinh : Kiều Thanh Xuân
Lớp : Mỹ Thuật k33 Khoa:TD-N-H
Tuần : ngày soạn : 16/2/2011 Tiết : 3 Ngày dạy : 3/3/2011 Lớp:6A10
Tên Bài : TTMT : Một Số Công Trình Tiêu Biểu Của Mỹ Thuật Ai Cập ,Hi Lạp ,La Mã Thời Kì Cổ Đại
Trang 2Hđ của giáo viên Hđ của học sinh Nội dung nghi bảng
- tìm hiểu về kim tự tháp Kê - ốp(ai
cập)
- GV đặt câu hỏi:
+ Vì sao Ai Cập đợc gọi là đất nớc
của những Kim Tự Tháp khổng lồ ?
+ Em biết gì về Kim Tự Tháp
Kê-ốp?
- kim tự tháp kê – ốp là lăng
mộ của pha ra ông kê ốp đợc
xây dung vào khoảng năm
2900 trớc công nguyên và
kéo dài tới 20 năm
- kim tự tháp kê ốp có hình
chóp , cao 138m, trông nh
một quả núi nhân tạo đợc
ghép kín đặc , đáy là hình
vuông có canh dài 225m ,
bốn mặt là hình tam giác cân
chung một đỉnh
- đờng vào kim tự tháp ở hớng
bắc , hẹp , chỉ có một cửa
vào trong lòng kim tự tháp
có các khoảng trống chứa
một loại cát không có ở các
vùng xung quanh cũng
chính nhờ các khoang cát
này mà kim tự tháp không bị
ảnh hởng bởi các trận động
đất và tồn tại đến ngày hôm
nay
- Kim tự tháp kê ốp đợc xây
dung hoàn toàn bằng đá vôi
ngời dân ai cập đã phảI ding
đến 2 triệu phiến đá , có
những phiến đá nặng tới gần
3 tấn
+ Em còn biết gì về Kim Tự Tháp
Kê-ốp?
Ngoài giá trị nghệ thuật , kim tự
tháp kê ốp còn là một công trình
khoa học có chứa nhiều bí ẩn mà
đến ngày nay các nhà khoa hoc
cũng cha giảI thích đợc
- có một đờng thông gió từ
đỉnh kim tự tháp xuống dới
đờng hầm ,trong một năm
đúng vào giờ nhất định , mặt
- HS hoạt động theo nhóm Chọn
ra đại diện nhóm trả lời
- + Nhóm 1: Tóm tắt vài nét về bối cảnh lịch sử
+ Nhóm 2: Phần kiến trúc
+ Nhóm 3: Phần điêu khắc
+ Nhóm 4: Phần hội họa
- Các nhóm đứng lên trả
lời và nhận xét các nhóm khác
I: HS tìm hiểu về Kim Tự
tháp Kê - ốp.
- GV kết luận:
+ Kim Tự Tháp Kê-ốp là một di sản văn hóa vĩ đại không những của Ai Cập
mà còn là của cả nhân loại Tranh t liệu
Kim Tự Tháp Kê-ốp
Trang 3trời sẽ chiếu thẳng vào lòng
tháp qua lỗ thông gió này
- một điều bí ẩn nữa là ngày
nay các nhà khoa học cha
giảI thích đợc tại sao ngời
dân ai cập lai vận chuyển
đ-ợc những phiến đá nặng
hàng tấn lên cao
GV nhận xét các câu trả lời
2.Hoạt động II: Tìm hiểu về tợng Nhân s.
-GV gợi ý HS tìm hiểu tợng Nhân S
về tên gọi, hình dáng và ý nghĩa
- GV nhận xét chung câu trả lời của
HS
+ Nhân s là tợng đầu ngời mình s
tử
*Đầu ngời tợng trng cho trí tuệ và
tinh thần
* mình s tử tợng trng cho sức
mạnh và quyền lực
- tợng nhân s khổng lồ này đợc tạc từ
một tảng đá hoa cơng rất lớn vào
khoảng năm 2700 trớc công
nguyên
- tợng nhân s đợc đặt trớc kim tự
tháp kê phơ ren (cạnh kim tự tháp kê
ốp) và có đặc điểm :
* chiều cao khoang 20m , thân
t-ợng dài 60m đầu tt-ợng cao 5m , tai
dài 1,4m và miệng rộng 2,3m
* mặt hớng về phía mặt trời mọc
nên trông tợng nhân s rất oai phong ,
hùng vỹ
- GV kết luận: Tợng Nhân S là một
kiệt tác của điêu khắc cổ đại còn tồn
tại đến ngày nay các nghệ sĩ đang
nghiên cứu cách xây dựng tợng và
cách tạo hình của ngời Ai Cập cổ đại
để đa vào đk tợng đài hiện đại
- HS hoạt động theo nhóm:
II: Tìm hiểu về tợng Nhân
s.
- GV kết luận: Tợng Nhân
S là một kiệt tác của điêu khắc cổ đại còn tồn tại đến ngày nay các nghệ sĩ đang nghiên cứu cách xây dựng tợng và cách tạo hình của ngời Ai Cập cổ đại để đa vào điêu khác tợng đài hiện
đại
3.Hoạt động III: Tìm hiểu về tợng Vệ Nữ Mi-lô ( Hy Lạp )
- GV củng cố kiến thức cho HS
+ Điêu khắc Hy Lạp cổ đại có nhiều
nhà điêu khắc và nhiều tác phẩm nổi
tiếng
- HS nghiên cu SGK các tác phẩm Ngọn Đèn Biển
ở A-lêch-xăng-đơ-ri Vờn Treo Ba-Bi-lon, tợng
III: Tìm hiểu về tợng Vệ
Nữ Mi-lô ( Hy Lạp )
Trang 4+ Em có thể kể một vài tác phẩm
hoạc tác giả nổi tiếng ?
* các tác phẩm Ngọn Đèn Biển ở
A-lêch-xăng-đơ-ri Vờn Treo
Ba-Bi-lon, tợng thần Hê-li-ốt ở đảo Rốt;
T-ợng thần Rớt ở Ô-lan-pi Lăng mộ
vua Ma-đơ-lốt ở đảo
Ha-li-các-nát-xơ , đền thờ nữ thần Đi - a - mơ ở Ê -
phê dơ
* các nhà điêu khắc : Phi - đi - át ,
Mi - rông , Pô - li - clet
- Bên cạnh các pho tợng có tác giả ,
điêu khắc Hi Lạp cổ đại còn có nhiều
tác phẩm rất đẹp nhng không nhắc
tên tác giả hoặc bị vùi lấp , sau này
mới đợc phát hiện Một trong các
bức tợng đó là tợng vệ nữ Mi lô
- GV đặt câu hỏi và gợi ý HS tim
hiểu về tợng Vệ Nữ Mi-lô
+ Em biết gì về về tợng Vệ Nữ
Mi-lô ?
* Mi lô là tên một hòn đảo trên biển
ê giê (Hi lạp) năm 1820 , ngời ta đã
tìm thấy pho tợng phụ nữ cao 2.04m ,
tuyệt đẹp , với thân hình cân đối ,
tràn đầy sức sống tuổi thanh xuân
Ngời ta đã đặt tên bức tợng là vệ nữ
Mi lô
- GV kết luận tóm tắt: Pho tợng đợc
diễn tả theo phong cách tả thực hoàn
hảo và có vẻ đẹp lý tởng Nét mặt
t-ợng đợc khắc họa kiên nghị nhng lại
có vẻ lạnh lùng kín đáo Nửa trên của
bức tợng tả chất da thịt mịn màng
mềm mại ở phía dới Đáng tiếc là
ng-ời ta không tìm thấy 2 cánh tay bị
gẫy Tuy nhiên, vẻ đẹp của bức tợng
không vì thế mà bị giảm đi
thần Hê-li-ốt ở đảo Rốt;
Tợng thần Rớt ở Ô-lan-pi Lăng mộ vua Ma-đơ-lốt ở
đảo Ha-li-các-nát-xơ ,
đền thờ nữ thần Đi - a - mơ ở Ê - phê dơ
- HS hoạt đông theo nhóm
- HS đánh giá xếp loại từng nhóm
- GV kết luận tóm tắt: Pho tợng đợc diễn tả theo phong cách tả thực hoàn hảo và có vẻ đẹp lý tởng Nét mặt tợng đợc khắc họa kiên nghị nhng lại có vẻ lạnh lùng kín đáo Nửa trên của bức tợng tả chất
da thịt mịn màng mềm mại
ở phía dới Đáng tiếc là ngời ta không tìm thấy 2 cánh tay bị gẫy Tuy nhiên, vẻ đẹp của bức tợng không vì thế mà bị giảm
đi
Treo ảnh tợng về tợng Vệ Nữ Mi-lô HS cảm nhận và phân tích
4.Hoạt động IV: Tìm hiểu về tợng Ô-Guýt ( La Mã )
- GV nhắc lại kiến thức cho HS
+ Nét đặc sắc của điêu khắc La Mã thời
kỳ cổ đại là tợng chân dung và các tợng
đài kị sỹ tiêu biểu là tợng Hoàng đế Mác ô
ren trên lng ngựa , tợng chân dung thể
hiện đợc nội tâm nhân vật đợc xếp vào
hàng kiệt tác cũng bắt đầu có từ La Mã
- HS nghiên cu SGK
- HS hoạt động theo nhóm theo
IV: Tìm hiểu về tợng
Ô-Guýt ( La Mã )
- GV kết luận: Tợng Ô-Guýt là một tác phẩm tiêu biểu cho phong cách diễn tả của điêu khắc La Mã cổ đại thể hiện ở:
Trang 5+ Tợng Ô-Guýt là một trong những tợng
toàn thân tiêu biểu của loại hình nghệ
thuật này
+ Em hiểu gì về Tợng Ô-Guýt.?
* Ô guýt là ngời thành lập ra đế chế la
mã , trị vì từ năm 30 đến năm 14 trớc công
nguyên
* Đây là một pho tợng toàn thân đầy vẻ
kiêu hãnh của vị hoàng đế , tạc theo phong
cách hiện thực tuy nhiên bức tợng đợc
diễn tả theo hớng lý tởng hóa Ô guýt với
nét mặt cơng nghị , bình tĩnh , tự tin và cơ
thể cờng tráng của một vị tớng hùng
dũng
- Đây còn có thể coi là một nhóm tợng , vì
ngoài tợng Ô guýt còn có tợng thần tình
yêu A- mua cỡi cá Đô - phin nhỏ dới
chân sở dĩ có pho tợng này là vì theo tục
truyền , dòng họ Ô guýt bắt nguồn từ thần
vệ nữ và để nhấn mạnh dòng dõi của Ô
guýt , họ đã tạc tợng con của thần vệ nữ
d-ới chân phải hoàng đế
- GV kết luận: Tợng Ô-Guýt là một tác
phẩm tiêu biểu cho phong cách diễn tả của
điêu khắc La Mã cổ đại thể hiện ở:
+ Tôn trọng hiện thực , cố gắng tạo ra
các tác phẩm chân dung nh thật , sống
động
+ Thể hiện của ngời La Mã thời kỳ cổ đại
thích đồ sộ, hùng mạnh, cao cả khác hẳn
phong cách thanh lịch , tao nhã , nhẹ
nhàng của ngời Hi lạp cổ đại
- Kết luận chung :
*Nền mỹ thuật Ai Cập , La Mã , Hi Lạp
thời kỳ cổ đại tuy khác nhau về quá trình
hình thành và phong cách thể hiện nhng có
điểm chung là có vai trò to lớn đối với
nhân loại , để lại nhiều tác phẩm vô giá
cho tới ngày nay
* Nền mỹ thuật Ai Cập , La Mã , Hi Lạp
thời kỳ cổ đại là những cáI nôI của nghệ
thuật thế giới , đại diện cho phơng đông là
Ai Cập , phơng tây là Hi lạp và La Mã
* Rất nhiều công trình mỹ thuật Ai Cập ,
Hi Lạp , La Mã thời kỳ cổ đại đợc xếp vào
hàng các kỳ quan thế giới nh : kim tự tháp
Kê ốp , tợng thần dớt
+ Tôn trọng hiện thực + Thể hiện của ngời La Mã thời kỳ cổ đại thích đồ
sộ, hùng mạnh
- Giáo viên Kết luận chung :
*Nền mỹ thuật Ai Cập , La
Mã , Hi Lạp thời kỳ cổ đại tuy khác nhau về quá trình hình thành và phong cách thể hiện nhng có điểm chung là có vai trò to lớn
đối với nhân loại , để lại nhiều tác phẩm vô giá cho tới ngày nay
* Nền mỹ thuật Ai Cập , La Mã , Hi Lạp thời kỳ cổ đại
là những cáI nôI của nghệ thuật thế giới , đại diện cho phơng đông là Ai Cập ,
ph-ơng tây là Hi lạp và La Mã
* Rất nhiều công trình mỹ thuật Ai Cập , Hi Lạp , La Mã thời kỳ cổ đại đợc xếp vào hàng các kỳ quan thế giới nh : kim tự tháp Kê ốp , tợng thần dớt
Trang 65.Hoạt động V:Đánh Giá Kết quả học tập.
Em hãy kể tóm tắt về các tác phẩm nổi bật thời kỳ Ai Cập, Hy Lạp, La Mã thời kỳ cổ
đại ?
6.Dặn Dò.
- Su tầm tranh, ảnh, bài viết về MT Ai Cập, Hy Lạp, La Mã thời kỳ cổ đại
- Chuẩn bị cho bài học sau
Đà Lạt, ngày thỏng năm 2011
GVHD ký duyệt
