Thủ công lớp 1 tuần 19-27 CKT có hình

a.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: - Cho học sinh xem chiếc mũ ca lô bằng giấy - Đặt câu hỏi để học sinh trả lời về hình dáng và tác dụng của mũ ca lô.. Hoạt động Giáo

Trang 1

Tuần 19

Thủ công GẤP MŨ CA LÔ (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy

- Gấp được mũ ca lô bằng giấy Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng

II.Đ ồ dùng dạy học :

-Mẫu gấp mũ ca lô bằng giấy mẫu

-1 tờ giấy màu hình vuông

-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công

III.Các hoạt đ ộng dạy học :

1.Ổn đ ịnh :

2.Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu

cầu giáo viên dặn trong tiết trước

Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học

sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài :

+ Hôm nay Cô và các em sẽ tiếp tục làm

quen với việc : Gấp được mũ ca lô bằng

giấy Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng

+ Giáo viên ghi tựa bài mới lên bảng

a.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và

nhận xét:

- Cho học sinh xem chiếc mũ ca lô bằng giấy

- Đặt câu hỏi để học sinh trả lời về hình dáng

và tác dụng của mũ ca lô

b.Giáo viên hướng dẫn mẫu:

- Hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô

(H2)

ở H2 ta được H3

mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao

cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và

điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu

giữa H4

+ Hát - ổn định lớp để vào tiết học

-Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra

Vài HS nêu lại

- Lớp quan sát và trả lời các câu hỏi

- 1 học sinh đội mũ ca lô lên đầu

- Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ

ca lô bằng giấy

Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy

H.1

H.2 H.3

Trang 2

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

được H5

sát với cạnh bên vừa mới gấp như H6 Gấp

theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa

gấp lên H7 ta được H8

H.6 H.7 H.8

vậy ta được H10

H.9 H.10

Cho học sinh tập gấp hình mũ ca lô trên giấy

nháp hình vuông để các em thuần thục chuẩn

bị cho học tiết sau

4.Củng cố:

Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô

5.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp

Chuẩn bị bài học sau

H.4 H.5

H.6 H.7 H.8

H.9 H.10

Học sinh thực hành gấp thử mũ ca lô bằng giấy

Học sinh nêu quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy

=============================

Thủ công Tuần 20

GẤP MŨ CA LÔ (Tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy

- Gấp được mũ ca lô bằng giấy Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng

II.Đ ồ dùng dạy học :

-Mẫu gấp mũ ca lô bằng giấy mẫu

-1 tờ giấy màu hình vuông

III.Các hoạt đ ộng dạy học :

Trang 3

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn đ ịnh :

2.KTBC:

sinh

3.Bài mới:

- Hôm nay Cô và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu

về qui trình gấp mũ ca lô và trưng bày sản

phẩm

-Giới thiệu bài, ghi tựa

Học sinh thực hành:

- Giáo viên nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô

bằng giấy và gợi ý để học sinh nhớ và nhắc

lại quy trình gấp

(H2)

ở H2 ta được H3

mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao

cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và

điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu

giữa H4

được H5

sát với cạnh bên vừa mới gấp như H6 Gấp

theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa

gấp lên H7 ta được H8

vậy ta được H10

- Cho học sinh thực hành gấp hình mũ ca lô

Hướng dẫn học sinh trang trí bên ngoài mũ ca

lô cho đẹp theo ý thích của các em

- Quan sát hướng dẫn uốn nắn giúp đỡ các em

yếu hoàn thành sản phẩm tại lớp

Với HS khéo tay :

- Gấp được mũ ca lô bằng giấy Các nếp gấp

+ Hát - ổn định lớp để vào tiết học

-Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra

Vài HS nêu lại

- Lớp quan sát và trả lời các câu hỏi

- 1 học sinh đội mũ ca lô lên đầu

- Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ

ca lô bằng giấy

Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy

H.1

H.2 H.3

H.4 H.5

H.6 H.7 H.8

Trang 4

Hoạt động GV Hoạt động HS

thẳng , phẳng

- Tổ chức cho các em trưng bày sản phẩm

của mình tại lớp và dán vào vở thủ công

4.Củng cố:

Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô

5.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp

Chuẩn bị bài học sau: ôn lại nội dung của các

bài 13, 14, 15 và chuẩn bị giấy để kiểm tra

hết chương II – Kĩ thuật gấp hình

H.9 H.10 Học sinh thực hành gấp thử mũ ca lô bằng giấy và trưng bày sản phẩm

Học sinh nêu quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy

- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh

=============================

Tuần 21

Thủ công

ÔN TẬP CHƯƠNG II: KĨ THUẬT GẤP HÌNH

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Củng cố kiến thức kĩ năng gấp giấy

- Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng

II Đồ dùng dạy – học:

III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- GV gọi Hs lên hệ thống lại các bài đã

học

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Hôm nay Cô và các em sẽ tiếp tục

năng gấp giấy .Gấp được ít nhất một

hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương

đối thẳng , phẳng

b Hướng dẫn ôn tập:

- Hãy nhắc lại các bài đã được gấp?

- Gọi HS nhắc lại quy trình gấp cái bóp,

cái quạt, mũ ca lô

GV chia lớp thành 3 nhóm

- Hát - ổn định lớp để vào tiết học

- 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu

GV

- Học sinh khác nhận xét sửa chữa

+ 02 học sinh nhắc lại tựa bài + học sinh khác nhận xét

- Gấp cái bóp, gấp mũ ca lô, gấp cái quạt

- HS thực hiện đúng quy trình

Trang 5

Hoạt động dạy Họat động học

N1: gấp cái bóp

N2: Gấp mũ ca lô

N3: Gấp cái quạt

- Cho từng nhóm trình bày sản phẫm của

mình

- GV cho HS nhận xét và bình chọn

nhóm gấp đẹp và đúng kĩ thuật

* Nhận xét – tuyên dương

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhắc lại quy trình gấp cái bóp, cái

quạt, mũ ca lô

* Nhận xét – tuyên dương

- Tập gấp lại các sản phẩm đã học ở nhà

- Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ để học tiết

sau

N1: gấp cái bóp

N2: Gấp mũ ca lô

N3: Gấp cái quạt

- Từng nhóm trình bày sản phẫm của mình

- HS bình chọn

- Gấp được ít nhất hai hình gấp đơn giản Các nếp gấp thẳng , phẳng

- Có thể gấp được thêm những hình gấp mới có tính sáng tạo

- Nhóm trình bày

=============================

Tuần 22

Bài 15 CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO

I.Mục tiêu: -Giúp HS biết

- Biết sử dụng bút chì , thước kẻ , kéo

- Sử dụng được bút chì , thước kẻ , kéo

II.Đồ dùng dạy học:

-Bút chì, thước kẻ, kéo

-1 tờ giấy vở học sinh

-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công, kéo

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.KTBC:

sinh

3.Bài mới:

Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra

- 02 HS nêu lại tựa bài

Trang 6

và làm quen với qui trình : Giáo viên giới

thiệu các dụng cụ thủ công:Giáo viên cho học

sinh quan sát từng dụng cụ: bút chì, thước kẻ,

kéo một cách thông thả.

Giới thiệu bài, ghi tựa

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

chì

Bút chì gồm 2 bộ phận: thân bút chì và ruột

bút chì Để sử dụng người ta vót nhọn đầu bút

chì bằng dao hoặc bằng cái gọt bút

Khi sử dụng: Cầm bút chì ở tay phải, các

ngón tay cái, tay trỏ và ngón giữa giữ thân

bút, các ngón còn lại ở dưới thân bút làm

điểm tựa đặt trên bàm khi viết, vẽ, kẻ

Khoảng cách giữa tay cầm và đầu nhọn của

bút khoảng 3 cm

Khi sử dụng bút để kẻ, vẽ, viết ta đưa đầu

nhọn của bút chì lên tờ giấy và di chuyển nhẹ

trên giấy theo ý muốn

thước kẻ

Thước kẻ có nhiều loại làm bằng gỗ hoặc

nhựa

Khi sử dụng tay trái cầm thước, tay phải cầm

bút Muốn kẻ 1 đường thẳng ta đặt trước trên

giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh của thước, di

chuyển đầu bút chì từ trái sang phải nhẹ

nhàng không ấn đầu bút

Kéo gồm bộ phận lưỡi và cán, lưỡi kéo sắc

được làm bằng sắt, cán cầm có hai vòng

Khi sử dụng, tay phải cầm kéo, ngón cái cho

vào vòng thứ nhất, ngón giữa cho vào vòng

thứ hai, ngón trỏ ôm lấy phần trên của cán

kéo vòng thứ hai

Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm

kéo, ngón cái và ngón trỏ của tay trái đặt trên

mặt giấy, tay phải mở rộng lưỡi kéo Đưa lưỡi

kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ

theo đường cắt

Yêu cầu: Kẻ đường thẳng, cắt theo đường

Học sinh quan sát theo hướng dẫn của giáo viên

 Học sinh quan sát và lắng nghe

 Học sinh quan sát và lắng nghe

- Học sinh quan sát và lắng nghe

Học sinh thực hành kẻ đường thẳng và

Trang 7

thẳng

Giáo viên quan sát uốn nắn giúp các em yếu

hoàn thành nhiệm vụ của mình Giữ an toàn

khi sử dụng kéo

4.Củng cố:

- Gọi Học sinh nhắc lại cách sử dụng bút chì,

thước kẻ, kéo

Nhận xét, tuyên dương các em cắt đẹp và

thẳng

Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì,

thước kẻ, kéo, giấy vở có kẻ ô li

cắt theo đường thẳng đó

-Học sinh nhắc lại cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo

=============================

Tuần 23

Bài 16

KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

I.Mục tiêu: -Giúp Học sinh :

- Biết cách kẻ đoạn thẳng

- Kẻ được ít nhất ba đoạn thẳng cách đều Đường kẻ rõ ràng tương đối thẳng

-Bút chì, thước kẻ, hình vẽ các đoạn thẳng cách đều

-1 tờ giấy vở học sinh

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ :

Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh

3.Bài mới:

- Giới thiệu bài :

đoạn thẳng cách đều Đường kẻ rõ ràng tương

đối thẳng

- Giáo viên ghi tựa

Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra

- 02 học sinh nêu lại tựa bài

- Học sinh cả lớp lắng nghe

Học sinh quan sát đoạn thẳng AB

Trang 8

nhận xét:

Ghim hình vẽ mẫu lên bảng

Định hướng cho học sinh quan sát đoạn thẳng

AB và rút ra nhận xét hai đầu của đoạn thẳng

có hai điểm

+ Hai đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau

mấy ô ?

+ Kể tên những vật có các đoạn thẳng cách

đều nhau ?

Hướng dẫn học sinh cách kẻ đoạn thẳng:

Lấy hai điểm A, B bất kì trên cùng 1 dòng kẻ

ngang

Đặt thước kẻ qua điểm A, B Giữa cho thước

cố định bằng tay trái, tay phải cầm bút dựa

vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy vạch nối

từ điểm A sang điểm B ta được đoạn thẳng

AB

Từ điêm A và điểm B ta đếm xuống dưới 2

hay 3 ô tuỳ ý , đánh dấu điểm C và D sau đó

nối C với D ta được đoạn thẳng CD cách đều

đoạn thẳng AB

Yêu cầu: Kẻ hai đoạn thẳng cách đều nhau 2

ô trong vở

Giáo viên quan sát uốn nắn giúp các em yếu

hoàn thành nhiệm vụ của mình

4.Củng cố:

- Gọi Học sinh nhắc lại cách kẻ 2 đoạn thẳng

cách đều nhau

Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và

đẹp, thẳng

thước kẻ, kéo, giấy vở có kẻ ô li, hồ dán…

02 ô

+ 02 ô li

- Hai cạnh đối diện của bảng lớp , cửa ra vào lớp , cửa sổ

Học sinh quan sát và lắng nghe

Học sinh thực hành kẻ 2 đoạn thẳng AB

và CD cách đều nhau 2 ô trong vở học sinh

+ Học sinh nhắc lại cách kẻ 2 đoạn thẳng cách đều nhau

=============================

Trang 9

Tuần 24

Bài 17 CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT

Tiết 1 I.Mục tiêu: -Giúp Học sinh

- Biết cách kẻ , cắt , dán hình chữ nhật

- Kẻ , cắt , dán được hình chữ nhật Có thể kẻ , cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

-Chuẩn bị tờ giấy màu hình chữ nhật dán trên nền tờ giấy trắn có kẻ ô

-1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn

-Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán …

1.Ổn định:

2.KTBC:

- Gọi Học sinh nhắc lại cách kẻ 2 đoạn thẳng

cách đều nhau

Nhận xét chung về việc thực hành của học

sinh

3.Bài mới:

- Hôm nay Cô và các em sẽ tiếp tục tìm

được hình chữ nhật Có thể kẻ , cắt được

hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt

tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

- Giáo viên ghi tựa

nhận xét:

+ Định hướng cho học sinh quan sát hình

chữ nhật mẫu (H1)

+ Hình chữ nhật có mấy cạnh?

+ Độ dài các cạnh như thế nào?

GV

Học sinh quan sát hình chữ nhật H1

Hình 1 Hình chữ nhật có 4 cạnh

Hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau

Trang 10

Giáo viên nêu: Như vậy hình chữ nhật có hai

cạnh dài bằng nhau và hai cạnh ngắn bằng

nhau.

Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình chữ nhật:

Giáo viên thao tác từng bước yêu cầu học

sinh quan sát:

Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng Lấy 1 điểm A

trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống

dưới 5 ô theo đường kẻ, ta được điểm D

Từ A và D đếm sang phải 7 ô theo đường kẻ

ta được điểm B và C Nối lần lượt các điểm

từ A -> B, B -> C, C -> D, D -> A ta được

hình chữ nhật ABCD

- Cho Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô ly

Cát và dán hình chữ nhật có chiều dài 7 ô và

chiều rộng 5 ô

chữ nhật và dán Cắt theo cạnh AB, BC, CD,

DA được hình chữ nhật

+ Bôi 1 lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng

+ Thao tác từng bước để học sinh theo dõi

cắt và dán hình chữ nhật

+ Cho học sinh cắt dán hình chữ nhật trên

giấy có kẻ ô ly

4.Củng cố:

- Giáo viên nhắc lại các kỉ thuật kẻ vạch dấu

hình , cắt , dán hình chữ nhật trên giấy có kẻ

ô ly

Giáo viên hướng dẫn mẫu, học sinh theo dõi và thao tác theo

Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng Lấy 1 điểm

A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo đường kẻ, ta được điểm D

Từ A và D đếm sang phải 7 ô theo đường kẻ ta được điểm B và C Nối lần lượt các điểm từ A -> B, B -> C, C -> D,

D -> A ta được hình chữ nhật ABCD

Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô ly Cát và dán hình chữ nhật có chiều dài 7

ô và chiều rộng 5 ô

Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật

- Học sinh quan sát

- Kẻ và cắt , dán được hình chữ nhật theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng

- Có thể kẻ , cắt được thêm hình chữ nhật có kích thước khác nhau

- Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi

Trang 11

Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt

dán đẹp, phẳng

thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán…

trong SGK

=============================

Tuần 25

Tiết 2 CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu: -Giúp Học sinh

- Biết cách kẻ , cắt , dán hình chữ nhật

- Kẻ , cắt , dán được hình chữ nhật Có thể kẻ , cắt được hình chữ nhật theo

cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

-Chuẩn bị tờ giấy màu hình chữ nhật dán trên nền tờ giấy trắn có kẻ ô

-1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn

-Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán …

1.Ổn định:

2.KTBC:

- Gọi Học sinh nhắc lại học sinh cách kẻ hình

chữ nhật: Nêu thao tác từng bước yêu cầu

-Nhận xét chung về việc thực hành của học

sinh

3.Bài mới:

- Hôm nay Cô và các em sẽ tiếp tục tìm

được hình chữ nhật Có thể kẻ , cắt được

hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt

tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng

nhận xét:

GV

Học sinh quan sát hình chữ nhật H1

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	5,24 MB