GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT3 - KNS -TUẦN 29

- HS đọc yêu cầu kể chuyện- GV ghi yêu cầu kể chuyện lên bảng, HD HS hiểu rõ yêu cầu : Kể lại câu chuyện theo lời kể của một nhân vật.. * Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại cách nhận diện, s

Trang 1

Thứ hai, ngày … tháng… năm 2010

Tập đọc – Kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC I/- Mục tiêu :

1/- Tập đọc :

-Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết đọc đúng giọng các câu cẩm, câu khiến

- Hiểu nghĩa một số từ ngữ được chú giải ở cuối bài Hiểu ND bài : Ca ngợi sự quyết tâm vượt khó của một HS bị khuyết tật Trả lời các câu hỏi SGK

*KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân Thể hiện sự cảm thông Đặt mục tiêu Thể hiện sự tự tin

*PP: Đặt câu hỏi.Thảo luận cặp đôi – chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân

2/- Kể chuyện :

- Nhập vai và kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

- HS khá giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện

- Luyện phát âm : Đê – rốt – xi, Cô – rét – ti,

Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài :

+ Các bạn của Nen – li thực hiện bài TD như

thế nào ?

+ Vì sao Nen – li được miễn học TD ?

+ Tìm những chi tiết nói lên sự cố gắng của

Nen – li ?

+ Em hãy đặt một tên khác cho truyện ?

- HS nêu được ND truyện

- GV treo bảng phụ ghi ND, HS đọc lại

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm

- Gạch chân những câu cho thấy

sự quyết tâm của Nen – li

Trang 2

- HS đọc yêu cầu kể chuyện

- GV ghi yêu cầu kể chuyện lên bảng, HD HS

hiểu rõ yêu cầu : Kể lại câu chuyện theo lời

kể của một nhân vật

- GV kể mẫu câu chuyện theo lời của thầy

giáo

- HS tập kể câu chuyện theo nhóm đôi

- HS thi kể câu chuyện trước lớp

* Hoạt động: Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem

bài hôm sau

- GV uốn nắn, sửa sai

- HS đọc yêu cầu kể chuyện

- HS tập kể 2 đoạn đầu của câu chuyện

Trang 2

Trang 3

Toán Tiết 141: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

I/- Mục tiêu : Giúp HS :

- Nắm được qui tắc tính diện tích HCN khi biết số đo của 2 cạnh

- Vận dụng qui tắc để tính diện tích HCN đơn giản theo đơn vị đo là cm2

* Kiểm tra bài cũ:

- HS nhắc lại cách nhận diện, so sánh diện

- Gợi ý HS rút ra qui tắc : Muốn tính diện tích

HCN, ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng

* Hoạt động 2: Bài tập :

Bài 1 : HS nêu yêu cầu

- HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN, GV

HD HS áp dụng qui tắc tính diện tích HCN

như mẫu

- HS làm bài vào SGK, 2 HS làm bài vào

bảng phụ

- HD HS phân tích và tóm tắt đề toán Gợi ý

HS cách làm bài và trình bày bài giải dựa vào

qui tắc đã học

- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng

phụ : Đáp số : 70cm2

- HD HS làm bài như trên

- Lưu ý HS trước khi áp dụng qui tắc làm bài

phải đổi 2dm = 20cm ở câu (b)

- HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào

bảng phụ

bài hôm sau

Trang 3

Trang 4

Đạo đức Tiết 29: TIẾT KIỆM, BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 2)

I/- Mục tiêu :

+ Biết cần phải sử dụng và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

- Nêu được các cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm

- HS biết sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương không bị ô nhiễm

- HS khá giỏi không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước

*KNS: Kĩ năng lắng nghe các bạn Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọncác giải pháp tốt nhất để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường Kĩ

năng đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường

- HS trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đã

học ở tiết trước

* Hoạt động 1: Xác định biện pháp :

- HS lần lượt trình bày kết quả điều tra về các

biện pháp tiết kiệm và bào vệ nguồn nước

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm :

- HS thảo lận nhóm đôi chọn ý kến đúng sai

- HS trình bày

* Hoạt động 3: Trò chơi : Ai nhanh – Ai đúng

- GV chia lớp ra 4 nhóm, yêu cầu các nhóm

thảo luận và liệt kê các việc làm theo yêu cầu

bài hôm sau

- Tham gia nêu nhận xét, bình chọn biện pháp hay theo gợi ý của GV

- Cùng bạn thảo luận và trình bày

- H nhắc lại nội dung bài

Trang 4

Trang 5

Thứ ba, ngày … tháng …năm 2010

Chính tả (nghe – viết) Tiết 57 : BUỔI HỌC THỂ DỤC

c/ nhãy cao d/ nhảy cao

- HS luyện viết :, đấu võ, thể dục thể thao

* Hoạt động 1: HD HS nghe – viết :

- HD HS nhận xét đoạn văn :

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Câu nói của T/ giáo được đặt trong dấu câu

gì ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn phải viết

hoa ?

- HS luyện viết những từ khó : Nen – li, cái

xà, khuỷu tay, rạng rỡ, nhìn xuống,…

- HS tự luyện viết bảng con các từ khó

- HS viết vào vở

* Hoạt động 2: Bài tập 2/b :

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HD HS hiểu yêu cầu bài tập

- Gợi ý HS điền đúng vần in/inh vào những

chỗ chấm sao cho đúng chính tả

- GV HD sơ lược nghĩa các từ in đậm trước

khi cho HS điền

-HS làm bài vào VBT, 1 HS làm bài vào

bảng phụ

-HS trình bày kết quả, GV gợi ý cả lớp chốt

lại ý đúng

* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò :

bài hôm sau

- Tham gia nhận xét đoạn văn

- Được phân tích cấu tạo các từ khó

- HS đọc lại các từ hoàn chỉnh

Tập viết

Trang 5

Trang 6

Tiết 29 : ÔN CHỮ HOA T

-Viết chữ rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T( 1 dòng) , Tr ( 1 dòng) , viết đúng tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng Trẻ em…( 1ần) bằng chữ nhỏ

- Kiểm tra những bài tập ở nhà của HS, vài

HS luyện viết lại chữ hoa và từ ứng dụng ở

tiết trước

* Hoạt động 1: HD HS luyện viết bảng con :

- HS tìm và nêu các chữ hoa có trong bài

+ GV treo mẫu chữ hoa T (Tr) lên bảng, viết

mẫu kết hợp nhắc lại cách viết các chữ hoa

trên

- HS đọc từ ứng dụng : Trường Sơn

+ GV giải nghĩa từ ứng dụng, HD cách viết

và viết mẫu, cho HS luyện viết bảng con

- Cho HS đọc câu ứng dụng trong bài :

Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan

+ GV giải nghĩa câu ứng dụng, HS luyện

viết bảng con các từ : Trẻ em, búp, Biết

* Hoạt động 2: HD HS luyện viết vào

bài hôm sau

- Tìm và nêu các chữ hoa : T (Tr),

S, B

- HS đọc từ ứng dụng, sau đó phân tích cấu tạo từ đó

- HS đọc câu ứng dụng

- GV giảm yêu cầu viết :

+ Tên riêng : 1 dòng+ Câu ứng dụng : 1 lần

Trang 6

Trang 7

Toán Tiết 142: LUYỆN TẬP

- HS nêu lại qui tắc tính diện tích HCN, 1

HS lên thực hành tính diện tích HCN theo

yêu cầu

* Hoạt động 1: Luyện tập :

- HD HS nhận xét số đo của 2 cạnh HCN,

gợi ý HS đổi về cùng đơn vị đo là cm, sau đó

áp dụng qui tắc để giải bài toán

- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng

phụ :

Giải : Diện tích HCN là :

40 x 8 = 320 (cm2)Đáp số : 320cm2Bài 2 : HS nêu yêu cầu

- HD HS nhận biết : Hình H gồm 2 HCN

ABCD và DMNP tạo thành Do đó, phải tính

diện tích 2 HCN ABCD và DMNP, sau đó

lấy diện tích của 2 hình cộng lại với nhau sẽ

- Gợi ý HS cách làm bài và trình bày bài

giải, cho HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài

vào bảng phụ :

Giải : Chiều dài HCN là :

5 x 2 = 10 (cm)Diện tích HCN là :

10 x 5 = 50 (cm2)Đáp số : 50cm2

bài hôm sau

- HS nêu số đo cạnh của từng hình

- Gợi ý HS nêu được : Diện tích hình chữ nhật H bằng tổng diện tích

2 hình ABCD và DMNP

- HS đọc yêu cầu

- Gợi ý :+ Chiều dài gấp mấy lần chiềurộn g?

+ Làm thế nào để tìm được chiều dài?

+ Có được chiều dài và rộng, tính diện tích như thế nào ?

Trang 7

Trang 8

Tự nhiên – Xã hội Tiết 57: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

I/- Mục tiêu : Sau bài học học sinh biết

- HS quan sát và chỉ được bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên

- HS khá giỏi biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp

*KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu thập được về các loài cây, con vật; Khái quát hóa về đặc điểm chung của thực vật và động vật Kĩ năng hợp tác: Khi hợp tác làm việc nhóm như: kĩ năng lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhóm Trình bày sáng tạo kết quả thu nhận được của cả nhóm bằng hình ảnh, thông tin,…

*PP: Quan sát thực địa, làm việc nhóm, thảo luận

- 2 HS cho biết mặt trời chiếu sáng và toả gì?

Nhờ có mặt trời, thực vật , động vật và con

người như thế nào ?

* Hoạt động 1: Đi thăm thiên nhiên :

- HS đi thăm thiên nhiên ở ngay vườn trường

theo từng nhóm

- Các nhóm quan sát ghi lại những gì mà

những bạn nhóm mình quan sát được vào

bảng phụ

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- GV gợi ý cả lớp nhận xét xem nhóm nào

làm việc tốt, nhóm nào cần rút kinh nghiệm

* Hoạt động 2 : Củng cố – dặn dò :

bài hôm sau

- GV gợi ý trực tiếp để HS nêu được những gì mình quan sát được

- HS nhắc lại điểm giống nhau, khác nhau của động vật, thực vật

Trang 8

Trang 9

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

- Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu

cầu giờ học

- Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp

- Trò chơi “ Tìm quả ăn được”

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân - Theo dõi nhắc nhở cách phối

hợp tay, chân

20’ PHẦN CƠ BẢN

+ Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ và

hoa

- GV triển khai đội hình đồng tâm, mỗi em

cách nhau 2m Sau đó gv cho hs ôn bài thể

dục 2-3 lần, mỗi lần liên hoàn 2x8 nhịp

Có thể điều khiển tập thể dục phát triển chung

bằng nhịp hô, nhạc, trống, gõ phách

- Gv cho hs thi giữa các tổ, tổ nào tập đúng,

đẹp được biểu dương

- Trò chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh”

+ Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và

chơi thử để hs hiểu và nhớ cách chơi.( lớp 1)

- GV theo dõi nhắc hs tập cho đúng nhịp, đều nhịp nhàng

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với cờ và hoa.

- Biết cách chơi và tham gia được trò chơi “ Nhảy nhanh nhảy đúng”

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

- Còi, dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi

Chuẩn bị còi, dụng cụ, một số vật để ném như bóng cao su, kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập luyện

Trang 9

Trang 10

Thứ tư, ngày … tháng…năm 2010

Tập đọc LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

*KNS: Đảm nhận trách nhiệm Xác định giá trị Lắng nghe tích cực

*PP: Trải nghiệm Thảo luận cặp đôi – chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân

- HS đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc “Buổi

học thể dục”

* Hoạt động 1: Luyện đọc :

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc đoạn

- HS hiểu nghĩa từ : dân chủ, bồi bổ, bổn

phận, khí huyết, lưu thông,…

- HS luyện đọc nhóm đôi

- HS đọc ĐT toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài :

+ Sức khỏe quan trọng như thế nào trong xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc ?

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi

người dân yêu nước ?

+ Em sẽ làm gì khi đọc lời kêu gọi này của

Bác Hồ ?

- Qua bài học này em thấy Bác Hồ là người

như thế nào?

+ Tích hợp: BH siêng năng thập thể dục thể

thao, Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có

sức khỏe dồi dào phục vụ sự nghiệp cách

mạng.

- HS nêu nội dung bài

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại :

- GV treo bảng phụ HD HS đọc bài, gợi ý

HS đọc bài với giọng gọn, rõ ràng, dứt

- HS đọc lại ND bài

- HS đọc đúng và trôi chảy toàn bài

Trang 10

Trang 11

bài hôm sau

Luyện từ và câu Tiết 29: MRVT : THỂTHAO DẤU PHẨY

- Kể đúng tên một số môn thể thao( BT1)

- Tìm đúng những từ nói về kết quả thi đấuthể thao( BT2)

- Ôn luyện về dấu phẩy (ngăn cách bộ phận trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích với

bộ phận đứng sau nó trong câu) (BT3)a/b hoặc a/c)

- HS khá giỏi làm được toàn bộ bài tập 3

- 2 HS làm miệng bài tập 2 và 3 của tiết trước

* Hoạt động 1: HD bài tập

- HD HS hiểu yêu cầu bài tập và hiểu mẫu

- HD HS cách làm bài như mẫu

- HS thảo luận và làm bài theo nhóm đôi,

1nhóm làm bài vào bảng phụ

- HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Tìm và ghi lại

những từ ngữ nói lên kết quả thi đấu thể thao

trong truyện vui

- GV HD mẫu : “Anh được hay thua ?”

- HS thảo luận và làm bài theo nhóm, ghi kết

quả vào bảng phụ

- GV gợi ý HS rút ra điểm đáng cười của câu

chuyện

- HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Đặt thêm dấu

phẩy vào mỗi câu

- Cho HS nhắc lại tác dụng của dấu phẩy

trong câu

- GV làm mẫu câu (a), HD HS điền dấu phẩy

giữa ý đầu và ý sau của từng câu văn

- HS làm bài vào SGK

* Hoạt động 2 : Củng cố – dặn dò :

bài hôm sau

- Đọc yêu cầu bài tập

- Làm 2 câu

- Tham gia nêu nhận xét và rút ra điểm đáng cười của câu chuyện

- Nhắc lại tác dụng của dấu phẩy theo lời bạn

Trang 11

Trang 12

Mĩ thuật Tiết 29: Vẽ tranh tĩnh vật : LỌ VÀ HOA

I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Biết thêm về tranh tĩnh vật

- Biết cách vẽ tranh tĩnh vật

- Vẽ được tranh tĩnh vật đơn giản và vẽ màu theo ý thích

- HS khá giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu , vẽ màu phù hợp

II- CHUẨN BỊ :

- Sưu tầm tranh tĩnh vật và một vài tranh khác loại của các hoạ sĩ

- Mẫu vẽ : lọ và hoa cò hình đơn giản và màu đẹp

- Hình gợi ý cách vẽ hình , màu vẽ

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

_ GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật và tranh khác

loại ( tranh sinh hoạt , phong cảnh , các con vật ,

chân dung ,….) đểHS phân biệt được

+ Tranh tĩnh vật vớicác tranh khác loại

+ Vì sao gọi là tranh tĩnh vật ?

_ Giới thiệu một ố tranh để HS nhận biết về đặc

điểm của tranh tĩnh vật

+ Có thể vẽ theo ý thích _Kiểu lọ , loại hoa , màu

sắc theo cảm nhận riêng , vẽ thêm quả cây cho tranh

GV quan sát và gợi ý

HS + Cách bố cục + Vẽ lọ , vẽ hoa : kiểu dáng lọ, hình hoa , sắp xếp các bông hoa ( to , nhỏ, cao thấp ), vẽ thêm

lá + Vẽ màu : màu tươi sáng , đúng với loâi hoa , màu có đậm nhạt , màu nền ( màu nào cho nổi lọ hoa , quả )

Trang 12

Trang 13

Toán Tiết 143: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG

-Giúp HS nắm được qui tắc tính diện tích hình vuông dựa vào số đo cạnh của nó và bước đầu vận dụng tính diện tích một số hình vuông theo đơn vị là xăng- ti- mét vuông

- HS lên bảng thực hiện tính diện tích HCN

theo yêu cầu GV

* Hoạt động 1: Giới thiệu qui tắc :

- GV vẽ hình vuông như SGK lên bảng, HD

HS nhận xét :

+ Tính số ô vuông trong mỗi hình ?

+ Biết mỗi ô vuông có diện tích 1cm2

+ Tính diện tích hình trên ?

+ Hình trên là hình gì ?

- Gợi ý HS rút ra qui tắc : Muốn tính diện

tích HV, ta lấy độ dài một cạnh nhân với

- HS nhắc lại qui tắc tính chu vi HV, GV HD

HS cách tìm cạnh HV khi biết chu vi

- HS làm bài như bài 2 : Đáp số : 25cm2

bài hôm sau

- 3 x 3 = 9 ô vuông

- 3 x 3 = 9cm2

- Hình vuông

- HS nhắc lại qui tắc

- Tham gia nhắc lại các qui tắc

Trang 14

Thứ năm, ngày… tháng … năm 2010

Chính tả (nghe – viết) Tiết 58 : LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC.

a/ điền kinh b/ điền kin

c/ truyền tin d/ truyền tinh

- HS luyện viết :, hình ảnh, xin việc,…

* Hoạt động 1: HD HS nghe – viết :

- Gợi ý HS nhận xét đoạn văn :

+ Vì sao mỗi người dân phải tập thể dục ?

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn phải viết

hoa ?

- HS luyện viết các từ khó : xây dựng, sức

khỏe, yếu ớt, bồi bổ, bổn phận,… Sau đó tổ

chức cho HS tự tìm và luyện viết các từ khó

khác

- GV đọc bài cho HS nghe – viết

- HD HS dò bài, soát lỗi GV thu và chấm một

số vở, nêu nhận xét từng vở

* Hoạt động 2: Bài tập 2/a :

- HS nêu yêu cầu

- HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Điền s/x vào

từng chỗ chấm trong câu chuyện vui để hoàn

chỉnh câu chuyện

- HS thảo luận và làm bài theo nhóm đôi, 1

nhóm làm bài vào bảng phụ

- GV gợi ý cả lớp chốt lại ý đúng : bác sĩ, mỗi

sáng, xung quanh, thị xã, ra sao, sút cân

- GV HD HS hiểu nội dung và điểm đáng cười

của câu chuyện

bài hôm sau

- Tham gia nêu nhận xét đoạn văn

- Được phân tích cấu tạo các từ quá khó

- HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

Trang 14

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	250,5 KB