Tiết 123. Tuần 27 Văn bản: Mây và Sóng

-là nhà thơ đầu tiên của Châu Á nhận giải thưởng Noben văn học với tập thơ “Dâng” 1913 -Thơ Ta go thể hiện tinh thần dân tộc và dân chủ sâu sắc,tinh thần nhân văn cao cả và chất trữ

CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO

CÙNG CÁC EM HỌC SINH

Môn:Ngữ Văn 9 Giáo viên: Cao Minh Anh

1.T¸c gi¶

(1861-1941): Sinh ra ở Can cut Ta (Ben gan)

làm thơ từ rất sớm.Là nhà thơ hiện đại lớn

của Ấn Độ

-là nhà thơ đầu tiên của Châu Á nhận giải

thưởng Noben văn học với tập thơ “Dâng”

(1913)

-Thơ Ta go thể hiện tinh thần dân tộc và dân

chủ sâu sắc,tinh thần nhân văn cao cả và chất

trữ tình thắm thiết,triết lí thâm trầm.Thơ của

ông còn sử dụng thành công những hình ảnh

của thiên nhiên mang ý nghĩa tượng trưng

- Để lại gia tài văn hoá nghệ thuật đồ

sộ,phong phú đủ cả văn thơ,nhạc,hoạ,kịch.

TuÇn 27: TiÕt 123

(Ra-bin-®ra-n¸t Ta go)–

I/ Đọc - Hiểu sơ lược

1.T¸c gi¶ :(1861-1941)

2.T¸c phÈm

“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”

Con hỏi “Nhưng làm thế nào mình lên đó được ?”

Họ đáp :Hãy đến nơi tận cùng của trái đất ,đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây”.

“Mẹ mình đang ở nhà”-con bảo – “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được ?”.

Thế là họ mỉm cười bay đi.

Nhưng con biết có trò chơi thú vị hơn ,mẹ ạ

Con là mây còn mẹ sẽ là trăng

Hai bàn tay con ôm lấy mẹ ,và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm

Trong sóng có người gọi con:

“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao ”

Con hỏi : “Nhưng làm thế nào ra ngoài đó được ?”

Họ nói: “Hãy đến rìa biển cả ,nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi.”

Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà ,làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”

Thế là họ mỉm cười ,nhảy múa lướt qua

Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn

Con là sóng mẹ là bến bờ lì lạ ,

Con lăn lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vò lòng mẹ

Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào

(Ra-bin-đra-nat Ta go)–

I/ Đọc - Hiểu sơ lược

1.Tác giả :(1861-1941)

2.Tác phẩm

Tuần 27 : Tiết 123

+Bài thơ là lời của ai nói với ai?Lời đó chia làm mấy phần

+Các phần có gì giống và khác nhau?(về số dòng thơ,cách xây dựng hhình

ảnh,cách tổ chức khổ thơ ?Tác dụng của những chỗ giống và khác nhau

ấy trong việc thể hiện chủ

đề của bài thơ +Câu thơ trong bài thơ có gì đặc biệt

3.Thể loại

và phương thức biểu đạt

*Xỏc định phương thức biểu đạt của bài thơ mõy và súng

*Thể loại văn học của bài thơ tương ứng với phương thức biểu đạt ấy là gỡ?

-Tự sự (kể chuyện khỏch quan về

sự việc) -Trữ tỡnh (bộc lộ cảm nghĩ bờn trong của lũng người )

-Kịch (kể chuyện xung đột bằng đối thoại)

* Nhõn vật trữ tỡnh của bài thơ

Em bộ

(Ra-bin-đra-nát Ta go)– 1.Tác giả :(1861-1941)

2.Tác phẩm

3.Thể loại

và phương thức biểu đạt

4.Bố cục :

-Bố cục

2 phần

-Mẹ ơi…xanh thẳm

-Trong sóng…ở chốn nào

Lời của em bé có 2 phần:

+Hai phần lặp lại nh ng có sự biến hoá và phát triển thể hiện tình yêu mẹ của em bé trọn vẹn,sâu sắc và trào dâng mãnh liệt

Mỗi phần lời đều gồm :

+Lời rủ của những ng ời trên

mây trong sóng

+Lời từ chối của em bé

+Trò chơi của em bé

I/ Đọc - Hiểu sơ lược

II/Đọc - hiểu nội dung

văn bản

1.Cuộc trò chuyện của

em bé với mây và mẹ

Mẹ ơi,trên mây có ng ời gọi con :

“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn

tớ chơi với vầng trăng bạc”

Con hỏi “Nh ng làm thế nào mình lên đó đ

ợc ?”

Họ đáp :Hãy đến nơi tận cùng của trái đất ,đ a tay lên trời, cậu sẽ đ ợc nhấc bổng lên tận tầng mây”.

“Mẹ mình đang đợi ở nhà”-con bảo –

“Làm sao có thể rời mẹ mà đến đ ợc ?”.

Thế là họ mỉm c ời bay đi.

Nh ng con biết có trò chơi thú vị hơn ,mẹ ạ Con là mây còn mẹ sẽ là trăng

Hai bàn tay con ôm lấy mẹ ,và mái nhà ta sẽ

là bầu trời xanh thẳm

-Yêu mây nh ng yêu mẹ hơn

-Sức mạnh của tình mẫu tử

-Mẹ là nguồn vui lớn nhất cuả

con

Các hình ảnh đều đ ợc

xây dựng bằng trí t ởng t

ợng bay bổng

(Ra-bin-đra-nát Ta go)–

I/ Đọc - Hiểu sơ lược

1.Cuộc trò chuyện của em bé

với mây và mẹ

II/Đọc - hiểu nội dung

văn bản

2.Cuộc trò chuyện của em bé

với sóng và mẹ

Trong sóng có ng ời gọi con:

“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn Bọn tớ ngao du nơi này nơi

nọ mà không biết từng đến nơi nao ”

Con hỏi : “Nh ng làm thế nào ra ngoài đó đ

ợc ?”

Họ nói: “Hãy đến rìa biển cả ,nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ đ ợc làn sóng nâng đi.”

Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình

ở nhà ,làm sao có thể rời mẹ mà đi đ ợc?”

Thế là họ mỉm c ời ,nhảy múa l ớt qua

Nh ng con biết trò chơi khác hay hơn Con là sóng mẹ là bến bờ lì lạ ,

Con lăn ,lăn,lăn mãi rồi sẽ c ời vang vỡ tan vò lòng mẹ

Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta

ở chốn nào

Em bé rất hiểu lòng mẹ và

em không thể thiếu mẹ

đựơc.Đó là tình cảm 2 chiều

lên càng tha thiết cảm động

->Tình yêu th ơng mẹ đã

thắng

Tuần 27 : Tiết 123

(Ra-bin-đra-nát Ta go)–

1.Cuộc trò chuyện của em bé

với mây và mẹ

2.Cuộc trò chuyện của em bé

với sóng và mẹ

Em bé rất hiểu lòng mẹ và

em không thể thiếu mẹ

đựơc.Đó là tình cảm 2 chiều

lên càng tha thiết cảm động

->Tình yêu th ơng mẹ đã

thắng

I/ Đọc - Hiểu chỳ thớch

II/Đọc-hiểu nội dung văn

bản

-Lăn,lăn ,lăn mãi -Vỡ tan

I/ Đọc - Hiểu chỳ thớch

II/Đọc-hiểu nội dung văn

bản

Tuần 27 : Tiết 123

(Ra-bin-đra-nát Ta go)–

1.Cuộc trò chuyện của em bé

với mây và mẹ

2.Cuộc trò chuyện của em bé

với sóng và mẹ

III/ Tổng kết

1/Dòng nào sau đây thể hiện đúng nhất cảm xúc của bài thơ.

A,.Tình yêu sâu nặng tha thiết của con với mẹ.

B.Ca ngợi tình mẹ con thiêng liêng biết diệt

C.Tấm lòng yêu th ơng trân trọng của tác giả đối với trẻ thơ.

D.Cả 3 ý trên đều đúng.

2/ý kiến nào d ới đây nêu đúng và đủ nhất

đặc sắc nghệ thuật của bài thơ

A.Thơ văn xuôi,lời kể xen đối thoại,phép lặp biến hoá phát triển

B.Hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghiã t ợng

tr ng,phép lặp biến hoá

C.Thơ văn xuôi,lời kể xen đối thoại,phép lặp biến hoá phát triển,hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa t ợng tr ng.

D.Hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa t ợng

tr ng,phép lặp biến hoá và phát triển

1.Nội dung

2.Nghệ thuật

Em bÐ MÑ

T×nh mÉu tö thiªng

liªng

Thiªn nhiªn

k× diÖu,bÝ Èn

M©y

Sãng

ChØ b

¶o tË

n t×n h

I/ Đọc - Hiểu chú thích

II/Đọc-hiểu nội dung văn bản

(Ra-bin-®ra-n¸t Ta go)–

III/ Tổng kết

IV/ Hướng dẫn hoạt động nối tiếp

+ Học thuộc phần Ghi nhớ

+ Ôn tập phần thơ

+ Chuẩn bị tiết: Nghĩa tường minh và hàm ý