GIÁO ÁN - KNS TỔNG HỢP LỚP 3

- HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HD HS so sánh, khoanh tròn số trong SGK, 2 HS làm bài vào bảng phụ.. - Nêu được các cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm.. Kĩ n

Trang 1

Thứ hai, ngày … tháng … năm 2010

- Dựa vào tranh minh họa và mẫu, HS kể lại từng đoạn câu chuyện

- HS khá giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Ngựa Con

* Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu lại các chủ đề đã học từ cuối kì

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài :

+ Tìm những chi tiết cho thấy sự chuẩn

bị tham gia hội thi của Ngựa Con ?

+ Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ?

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả

trong hội thi ?

+ Ngựa Con rút ra được bài học gì ?

- HS nêu được nội dung bài

- theo dõi sửa lỗi phát âm

- HD nghắt nghỉ hơi

- Đọc chú giải SGK

- Nêu được 1 chi tiết

- GV treo bảng phụ ghi nội dung trắcnghiệm

a/ Vì Ngựa con chạy chậm

b/ Vì Ngựa con bị bệnh

c/ Vì Ngựa con chủ quan

Trang 3

10 * Hoạt động 3: Luyện đọc lại :

- HD HS luyện đọc diễn cảm theo HD trên bảng phụ

- HS thi đọc đoạn 1 trước lớp

- Yêu cầu HS đọc đúng, trôi chảy,…

- HS đọc yêu cầu kể chuyện

- Đọc đoạn kể mẫu25’

+ Ngựa Con tự xưng mình là gì ?

- HD HS dựa vào nội dung từng tranh để kể lại câu

chuyện, GV kể mẫu đoạn 1

- HS tập kể chuyện theo nhóm đôi

- HS thi kể chuyện trước lớp

Trang 4

Toán Tiết 136: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : Giúp HS :

-Ôn luyện những qui tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000

- HS lên bảng tìm số liền trước, số liền sau theo yêu cầu

- GV thực hiện tương tự đối với hai số 3772 … 3605

- HS thảo luận nhóm đôi :

Bài 1 : HS nêu yêu cầu.

- HS nêu lại 2 qui tắc so sánh các số, HD HS áp dụng làm bài.

- HS làm bài vào SGK, 2 HS làm bài vào bảng phụ.

- HD, tổ chức cho HS làm bài như BT1.

- 2 đội thi làm bài tiếp sức.

- HD HS hiểu yêu cầu bài tập

- HD HS so sánh, khoanh tròn số trong SGK, 2 HS làm bài vào

bảng phụ.

- Gợi ý HS so sánh và đánh số thứ tự lớn đến bé và ngược lại.

Sau đó, viết các số vào vở theo thứ tự đã đánh dấu,2 HS làm

số ? + Số 99 999 có mấy chữ số ? + Vậy số nào lớn hơn ?

- GV hướng dẫn kĩ yêu cầu

để hs phân biệt sự khác nhau giữa 2 câu a và b

- Gợi ý HS so sánh theo 2 cách :

a) - Số nào có nhiều chữ số nhất thì lớn nhất

- So sánh các chữ số cùng hàng

b) - Số nào có ít chữ số nhất thì bé nhất

- So sánh các chữ số cùng hàng

- Làm câu (a)

Trang 5

Đạo đức Tiết 28: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1)

(Tích hợp: CẦN ,KIỆM, LIÊM ,CHÍNH- BỘ PHẬN)

Thời gian: (30’) I/- Mục tiêu :

+ Biết cần phải sử dụng và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

- Nêu được các cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm

- HS biết sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địaphương không bị ô nhiễm

- HS khá giỏi biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

*KNS: Kĩ năng lắng nghe các bạn Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọncác giải pháp tốt nhất để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường

- HS trả lời câu hỏi bài “Tôn trọng thư từ, tài

sản của người khác”

* Hoạt động 1: Vẽ tranh :

- GV nêu yêu cầu vẽ tranh, HD HS chọn nội

dung để vẽ tranh nhằm thể hiện sự quan trọng

của nước đối với đời sống con người và tất cả

những sinh vật khác

- Tổ chức cho lớp thảo luận theo gợi ý : Nếu

không có nước thì cuộc sống sẽ ra sao ?

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm- giáo dục

- GV giao việc cho các nhóm, yêu cầu các

nhóm thảo luận theo yêu cầu để đánh giá các

hành vi khi sử dụng nước.

- Sau khi các nhóm trình bày kết quả thảo

luận, GV nhận xét và kết luận : Chúng ta cần

sử dụng hợp lí nguồn nước và giữ cho nguồn

nước không bị ô nhiễm.

- Ai là tấm gương tiêu biểu trong việc tiết

kiệm?

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi :

- Tham gia phát biểu ý kiến

- HS nhắc lại kết luận của GV

- Tham gia nêu kết quả

Trang 6

- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem

bài hôm sau

Trang 7

Thứ ba, ngày … tháng … năm 2010

Chính tả (nghe – viết) Tiết 55: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

Thời gian(45’) I/- Mục tiêu :

- Nghe – viết đúng 1 đoạn trong bài rước đèn ông sao Trình bày đúng hình thức vănxuôi Không mắc quá 5 lỗi

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần dễ lẫn bài (2) a/b : hỏi/ ngã Hoặcbài tập phương ngữ do gv soạn

a/ Thơm ngậy b/ Thơm ngặy

c/ bay quẩn d/ bay quẫn

- Cả lớp viết từ theo yêu cầu của GV

* Hoạt động 1: HD HS nghe – viết :

- HD HS nhận xét đoạn văn :

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn phải viết

hoa ?

- HS luyện viết những từ khó : Ngựa Con,

chuẩn bị, khỏe, nguyệt quế, chẳng, thợ rèn,…

- HS tìm và luyện viết bảng con các từ khó

* Hoạt động 2: Bài tập

2/b : HS nêu yêu cầu

- HS hiểu yêu cầu bài tập

- Gợi ý HS điền đúng dấu hỏi/ngã vào những

chữ in đậm sao cho đúng chính tả

- GV HD sơ lược nghĩa các từ in đậm trước

khi cho HS điền

- HS làm bài vào VBT, 1 HS làm bài vào

bảng phụ

- HS trình bày kết quả

- GV chốt lại ý đúng

* Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò :

bài hôm sau

- Tham gia nhận xét đoạn văn

- Được phân tích cấu tạo các từkhó

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Làm 3 câu đầu

- HS đọc lại

Trang 8

Tập viết Tiết 28 : ÔN CHỮ HOA T Thời gian: (40’) I/- Mục tiêu :

-Viết chữ rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng Viết đúng và tương đối nhanhchữ hoa T ( 1 dòng) , Th, L( 1 dòng) Viết đúng tên riêng Thăng Long và câu ứngdụng Thể dục…( 1ần) bằng chữ nhỏ

- Kiểm tra những bài ôn tập ở nhà của HS

* Hoạt động 1: HD HS luyện viết bảng con :

- HS tìm và nêu các chữ hoa có trong bài

+ GV treo mẫu chữ hoa T lên bảng, viết mẫu

kết hợp nhắc lại cách viết các chữ hoa trên

- HS đọc từ ứng dụng : Thăng Long

+ GV giải nghĩa từ ứng dụng, HD cách viết và

viết mẫu, cho HS luyện viết bảng con

- HS đọc câu ứng dụng trong bài :

Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên

thuốc bổ

+ GV giải nghĩa câu ứng dụng, cho HS luyện

viết bảng con các từ : Thể, xuyên, nghìn

* Hoạt động 2: HD HS luyện viết vào VTV :

- GV nêu yêu cầu :

bài hôm sau

- Tìm và nêu các chữ hoa : T(Th), L

- HS đọc từ ứng dụng, sau đóphân tích cấu tạo từ đó

- HS đọc câu ứng dụng

- GV giảm yêu cầu viết :

- Khi HS viết GV uốn nắn.+ Tên riêng : 1 dòng

+ Câu ứng dụng : 3 lần

Trang 9

Toán Tiết 137: LUYỆN TẬP Thời gian: (40’) I/- Mục tiêu : Giúp HS :

- HS lên bảng so sánh các số theo yêu cầu

GV

* Hoạt động 1: Luyện tập :

Bài 1 : HS nêu yêu cầu

- HD HS hiểu được qui luật của từng dãy số,

từ đó HD HS áp dụng qui luật để làm bài

- GV làm mẫu mỗi câu 1 bài :

a) 8357 > 8257 b) 3000 + 2 < 3200

- HS làm bài vào SGK, 2 HS làm bài vào

bảng phụ

- HD HS tính nhẩm kết quả, điền kết quả vào

sau dấu bằng Lưu ý HS những bài dạng biểu

thức thì phải áp dụng qui tắc tính giá trị biểu

bài hôm sau

- Làm chung

- Làm câu b, Hướng dẫn hs tìmkết quả rồi so sánh

- Làm mỗi câu 2 bài

- Nhắc lại nhiều lần số lớn nhất

và bé nhất có 4 chữ số

Trang 10

Tự nhiên – Xã hội Tiết 55: THÚ (TT) Thời gian: (35’) I/- Mục tiêu : HS biết :

- Nêu được ích lợi của thú đối với đời sống con người

- Nói tên và bộ phận bên ngoài của thú trên hình vẽ hoặc vật thật

- HS khá giỏi biết động vật có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa được gọi là thúhay động vật có vú Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng

*KNS: Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị; xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trongviệc bảo vệ các loài thú rừng Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm và lựa chọn, các cách làm

để tuyên truyên, bảo vệ các loài thú rừng ở địa phương

*PP: Thảo luận nhóm, thu thập và xử lí thông tin, giải quyết vấn đề

- HS trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài

học trước

* Hoạt động 1: Quan sát – thảo luận :

+ Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận

cơ thể các loài thú rừng được quan sát

+ Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Các nhóm quan sát các hình SGK, thảo luận

theo các gợi ý :

+ Kể tên các loại thú rừng mà em biết ?

+ Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài của các loài thú

* Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp :

+ Mục tiêu: Nêu được sự cần thiết của việc bảo

vệ các loài thú rừng

+ Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

- HS phân biệt đặc điểm của các loài thú ăn thịt

và thú ăn cỏ ? Sau đó thảo luận theo gợi ý :

+ Tại sao phải bảo vệ thú rừng ?

- Bước 2: Làm việc cá nhân :

- HD HS vẽ và tô màu một con thú rừng được

- Làm việc theo 2 gợi ý đầu

- HS nêu lại các đặc điểm khácnhau giữa thú ăn thịt và thú ăncỏ

- Được trình bày trước lớp

- HS về nhà vẽ

Trang 11

THỂ DỤC TIẾT 55: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ HOÀNG ANH- HOÀNG YẾN”

Thời gian: 30 phút

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với cờ và hoa.

- Biết cách chơi và tham gia được trò chơi “ Hoàng anh- hoàng yến”

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

- Còi, dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi

Chuẩn bị còi, dụng cụ, một số vật để ném như bóng cao su, kẻ sẵn vạch chuẩn bị chotập luyện

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

- GV triển khai đội hình hàng đồng diễn, sau

đó gv cho hs ôn bài thể dục 2-3 lần, mỗi lần

liên hoàn 3x8 nhịp

- Gv chỉ huy cán sự hô nhịp tập theo tổ

- Trò chơi “ Hoàng anh- hoàng yến”

+ Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và

chơi thử để hs hiểu và nhớ cách chơi

- Thi đua chơi đảm bảo an toàn, đội nào thua

phải nhảy lò cò 1 vòng

- GV theo dõi nhắc hs tập chođúng nhịp, đều nhịp nhàng

-Đi chậm theo vòng tròn , hít thở sâu

+ Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học ,

nhận xét tiết học

+ Về nhà ôn bài thể dục

Trang 12

Thứ tư, ngày … tháng … năm 2010

Tập đọc CÙNG VUI CHƠI Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu :

-Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổthơ

- Hiểu nghĩa các từ được chú giải, hiểu nội dung bài : Miêu tả các bạn chơi đá cầutrong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bàithơ khuyên hs chăm chỉ chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơ để có sứckhỏe, để vui hơn và học tốt hơn.Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc cả bài thơ

- HS khá giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm

- HS đọc và TLCH bài “Cuộc chạy đua trong

rừng:

* Hoạt động 1: Luyện đọc :

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp khổ thơ

- HS hiểu nghĩa từ : quả cầu giấy, vòng

quanh, dẻo chân, tinh mắt,…

- HS luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm đôi

- HS đọc ĐT toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài :

+ Bài thơ tả trò chơi gì của HS ?

+ Các bạn chơi đá cầu vào lúc nào ?

+ HS chơi đá cầu vui như thế nào ?

+ HS chơi đá cầu khéo léo như thế nào ?

+ Thế nào là “Chơi vui học càng vui” ?

- HS nêu được nội dung bài, GV treo bảng

phụ ghi nội dung, cho vài HS đọc lại

* Hoạt động 3: Luyện học thuộc lòng :

bài hôm sau

- Theo dõi sửa lỗi phát âm

Trang 13

Luyện từ và câu Tiết 28: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TLCH “ĐỂ LÀM GÌ ?”

DẤU CHẤM – DẤU CHẤM HỎI – DẤU CHẤM THAN

Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu :

- Xác định được cách nhân hóa cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng củanhân hóa(BT1)

- Ôn luyện về cách đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì ?”(BT2)

- Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than (BT3)

- KT ôn tập tiết trước

* Hoạt động 1: Bài tập :

Bài 1 : HS đọc yêu cầu

- Gợi ý HS tìm hiểu xem “bèo lục bình” và “xe

lu” tự xưng là gì ? Cách xưng hô ấy có tác dụng

như thế nào ?

- HS thảo luận, làm bài theo nhóm đôi, nêu

miệng kết quả

- Gợi ý HS tìm và gạch chân bộ phận trả lời câu

hỏi “Để làm gì ?” GV làm mẫu câu (a) :

a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng

Để làm gì ?

- HS làm các câu còn lại vào vở, 2 HS làm bài

vào bảng phụ

- GơÏi ý HS điền dấu : chấm, chấm hỏi, chấm

than vào từng ô vuông thích hợp

- HS thảo luận và làm bài theo nhóm đôi vào vở

BT, 2 nhóm làm bài vào bảng phụ

- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài

hôm sau

+ Con phải đến bác thợ rèn đểlàm gì ?

+ Đây là bộ phận trả lời câu hỏi

gì ?

- Gợi ý HS xác định kiểu câucủa từng câu

- Chọn và làm bài theo 3 ôvuông

Trang 14

Mĩ thuật Tiết 28 : Vẽ trang trí : VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

Thời gian (30’) I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Biết thêm về cách vẽ màu

- Biết cách vẽ màu vào hình

- Vẽ được màu vào hình có sẵn

- Hs khá giỏi tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình vẽ

II- CHUẨN BỊ :

- Mẫu vẽ chưa tô màu

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

+ Vị trí của lọ hoa trong hình vẽ

- Gợi ý HS nêu ý định vẽ màu của mình ở : lọ , hoa và nền

*Hoạt động 2 : Cách vẽ màu

- GV giới thiệu gợi ý cách vẽ để HS biết cách vẽ màu

+ Vẽ màu ở xung quanh hình trước , ở giữa sau

+ Thay đổi hướng nét vẽ ( ngang , dọc , xiên , thưa dày , đan

xen ,….) để bài sinh động hơn

+ Với bút dạ cần đưa nét nhanh

+ Với sáp màu và bút chì màu không nên chồng nét nhiều

lần

+ Với màu nước , màu bột cần thử màu và rửa bút sạch để

màu trong , không bị đục

*Hoạt động 3 : Thực hành

- GV nêu yêu cầu của bài thực tập

+ Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích

+ Vẽ màu kín hình hoa , lọ , quả , nền

+ Vẽ màu tưới sáng , có đậm , có nhạt

*Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá

- GV giới thiệu một số bài vẽ đẹp và bài vẽ theo nhóm , gợi

ý HS nhận xét

+Cách vẽ màu ( vẽ màu thay đỏi ,có đậm nhạt )

+ Màu bài vẽ ( tươi sáng …) và tìm bài vẽ đẹp theo ý thích

- Tóm tắt , đánh giá và xếp loại

3/ Củng cố - Dăn dò:

+Nhận xét tiết học

+ Bài nhà: Bạn nào vẽ chưa đẹp hoặc vẽ chưa xong về nhà vẽ tiếp

+ Chuẩn bị: Vẽ tranh : Tĩnh vật (Lọ và hoa )

- GV quan sát lớp và nhắc nhở

HS hoàn thành bài vẽ theo hướng dẫn.

Trang 15

Toán Tiết 138: LUYỆN TẬP Thời gian: (40’) I/- Mục tiêu : Giúp HS :

- Luyện đọc, viết số trong phạm vi 100000

- HD HS nhận xét, rút ra qui luật của từng dãy

số rối áp dụng qui luật đó để điền tiếp vào các

chỗ chấm của dãy số

- Gợi ý HS cách tìm thành phần chưa biết (x)

trong từng phép tính cộng, trừ, nhân, chia

-HS làm bài vào vở, 4 HS làm bài vào bảng lớpï

- HD HS tìm hiểu, phân tích và tóm tắt đề toán

- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ

:Giải : Số mét mương đào trong một ngày là :

315 : 3 = 105 (m)

Số mét mương đào trong tám ngày là :

105 x 8 = 840 (m)Đáp số : 840mBài 4 : HS nêu yêu cầu

- HD HS dùng 8 hình tam giác để xếp hình như

+ Bước 1 tìm gì ? Phép tính

gì ?+ Bước 2 tìm gì ? Phép tính

gì ?

- Hướng dẫn hs kẻ hình mẫu

Trang 16

Thứ năm, ngày … tháng … năm 2010

Chính tả (nhớ – viết) Tiết 56: CÙNG VUI CHƠI

Thời gian (45’) I/- Mục tiêu :

- Nhớ– viết đúng bài chính tả cùng vui chơi Trình bày đúng các khổ thơ 5 chữ.Không mắc quá 5 lỗi

- Làm đúng các bài tập tìm tiếng có dấu hỏi/ngã theo nghĩa đã cho Hoặc bài tậpphương ngữ do gv soạn

- HS tự luyện viết những từ đó ra bảng con

- HS nhớ viết 3 khổ thơ vào vở

* Hoạt động 2: Bài tập 2/b :

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Gợi ý HS tìm đúng những từ có dấu

hỏi/ngã theo nghĩa đã cho

- HS làm bài vào VBT theo nhóm đôi, 1

nhóm ghi kết quả vào bảng phụ

bài hôm sau

- HS nhìn SGK đọc lại 3 khổthơ

- HS đọc thuộc lòng cá nhân lại

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	260 KB