Giao an lop 2 tuan 23+24CKT + KNS

Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của các em và ghi những từ này lên bảng lớp - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài.. - Chia HS thaứnh caực nhoựm nhoỷ, moói nhoựm 4 HS,

2 LT-C 23 Từ ngữ về muông thú Đặt và trả lời câu hỏi

4 TC 23 Ôn tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán

5 SHTT

- Nhận biết được sè bÞ chia – sè chia – th¬ng

- BiÕt c¸ch t×m kết quả trong phép chia

- Bµi tËp cÇn lµm: 1, 2

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Toán

- HS: Vơ.û Bộ thực hành Toán

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2 Bài cu õ : Luyện tập.

- Sửa bài 3

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu:

- Số bị chia – Số chia - Thương

 Giới thiệu tên gọi của thành phần và kết

quả phép chia.

- GV nêu phép chia 6 : 2

- GV gọi HS đọc: “Sáu chia hai bằng ba”

- GV chỉ vào từng số trong phép chia (từ trái

sang phải) và nêu tên gọi:

Số bị chia Số chia Thương

- GV nêu rõ thuật ngữ “thương”

- Kết quả của phép tính chia (3) gọi là

thương

- GV có thể ghi lên bảng:

Số bị chia Số chia Thương

6 : 2 = 3

- HS nêu ví dụ về phép chia, gọi tên từng số

trong phép chia đó

- GV nhận xét

 Thực hành

Bài 1: HS thực hiện chia nhẩm rồi viết vào

- 2 HS lên bảng sửa bài 3

vụỷ (theo maóu ụỷ SGK)

Baứi 2: ễÛ moói caởp pheựp nhaõn vaứ chia, HS tỡm

keỏt quaỷ cuỷa pheựp tớnh roài vieỏt vaứo vụỷ Chaỳng

haùn:

2 x 6 = 3

6 : 2 = 3

3 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ: Baỷng chia 3

trong pheựp chia

- Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài nghỉ hơi dúng chỗ

- Hieồu noọi dung baứi: Sói gian ngoan bày mu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (traỷ lụứi CH 1, 2, 3, 5)

* HS khá, giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (câu hỏi 4)

- GDKNS: Ra quyết định.Ứng phú căng thẳng

II Chuaồn bũ

- GV: Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc (neỏu coự)

- HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1 Baứi cu ừ : Coứ vaứ Cuoỏc.

- GV goùi 3-4 HS leõn baỷng yeõu caàu ủoùc vaứ

traỷ lụứi caõu hoỷi baứi taọp ủoùc Coứ vaứ Cuoỏc.

- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

2 Baứi mụựi

Giụựi thieọu:

- Yeõu caàu HS mụỷ sgk trang 40 vaứ ủoùc teõn

chuỷ ủieồm cuỷa tuaàn

- Giụựi thieọu: Baực sú Soựi.

 Luyeọn ủoùc baứi

- GV ủoùc maóu laàn 1, chuự yự gioùng ủoùc:

+ Gioùng keồ: vui veỷ, tinh nghũch

+ Gioùng Soựi: giaỷ nhaõn, giaỷ nghúa

+ Gioùng Ngửùa: giaỷ vụứ leó pheựp vaứ raỏt bỡnh túnh

* Luyeọn ủoùc caõu

- Yeõu caàu HS ủoùc baứi theo hỡnh thửực noỏi tieỏp,

moói HS ủoùc 1 caõu, ủoùc tửứ ủaàu cho ủeỏn heỏt baứi

- 2 HS leõn baỷng

- HS dửụựi lụựp laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baứi ủoùc, nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa baùn

- Theo doừi GV giụựi thieọu.

- Theo doừi GV ủoùc baứi 1 HS khaự ủoùc maóu laàn 2

- HS ủoùc baứi

ẹoùc baứi noỏi tieỏp, ủoùc tửứ ủaàu cho

Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm

của các em và ghi những từ này lên bảng lớp

- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc

bài

* Luyện đọc đoạn

- Bài tập đọc gồm mấy đoạn? Các đoạn

được phân chia ntn?

- Trong bài tập đọc có lời của những ai?

- Giảng: Vậy chúng ta phải chú ý đọc để

phân biệt lời của họ với nhau

- Mời HS nối tiếp đọc đoạn GV kết hợp

giải nghĩa từ SGK

* Luyện đọc câu dài

 Thi đua đọc bài

- GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối

tiếp, phân vai

- Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt

* Đọc đồng thanh

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

 Tìm hiểu bài

- GV đọc lại toàn bài một lần

- Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói

khi thấy Ngựa?

- Vì thèm rỏ dãi mà Sói quyết tâm lừa

Ngựa để ăn thịt, Sói đã lừa Ngựa bằng

cách nào?

- Ngựa đã bình tĩnh giả đau ntn?

- Sói định làm gì khi giả vờ khám chân

cho Ngựa?

- Sói định lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại bị

Ngựa đá cho một cú trời giáng, em hãy

tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (Hướng dẫn

HS đọc kĩ hai câu cuối bài để tả lại cảnh

này)

- GDKNS: Qua cuộc đấu trí của Sói và

Ngựa, câu chuyện muốn gửi đến chúng

ta bài học gì?

 Luyện đọc lại truyện

- GV tổ chức cho HS đọc lại bài theo hình

thức phân vai

3 Củng cố – Dặn do ø :

đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu

- Một số HS đọc cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh

-Bài tập đọc có lời của người kể chuyện, lời của Sói, lời của Ngựa

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Thi đọc theo hướng dẫn của GV

- Từng nhĩm luyện đọc lại bài

- Qua caõu chuyeọn em ruựt ra ủửụùc baứi hoùc gỡ?

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn doứ HS veà nhaứ chuaồn bũ baứi sau

Chuaồn bũ: Noọi quy ẹaỷo Khổ

- HS traỷ lụứi

- Baùn nhaọn xeựt

Thửự ba ngaứy 15 thaựng 2 naờm 2011

KEÅ CHUYEÄN

BAÙC Sể SOÙI

I Muùc tieõu

- Dửùa vaứo tranh , keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn caõu truyeọn

- HS khá, giỏi biết phân vai để dửùng laùi caõu chuyeọn (BT2)

- Bieỏt nghe vaứ nhaọn xeựt lụứi keồ cuỷa baùn

- GDKNS: Ứng phú căng thẳng

II Chuaồn bũ

- GV: 4 tranh minh hoaù trong sgk phoựng to (neỏu coự)

- HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1 Baứi cu ừ : Moọt trớ khoõn hụn traờm trớ khoõn.

- Goùi 2 HS leõn baỷng yeõu caàu noỏi tieỏp nhau

keồ laùi caõu chuyeọn Moọt trớ khoõn hụn traờm

trớ khoõn.

- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

2 Baứi mụựi:

a.Giụựi thieọu:

b Hửụựng daón keồ tửứng ủoaùn truyeọn

- GV treo tranh 1 vaứ hoỷi: Bửực tranh minh

hoaù ủieàu gỡ?

- Haừy quan saựt bửực tranh 2 vaứ cho bieỏt Soựi

luực naứy aờn maởc ntn?

- Bửực tranh 3 veừ caỷnh gỡ?

- Bửực tranh 4 minh hoaù ủieàu gỡ?

- Chia HS thaứnh caực nhoựm nhoỷ, moói nhoựm

4 HS, yeõu caàu caực em thửùc hieọn keồ laùi

tửứng ủoaùn truyeọn trong nhoựm cuỷa mỡnh

- Yeõu caàu HS keồ laùi tửứng ủoaùn truyeọn

trửụực lụựp

- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

c Phaõn vai dửùng laùi caõu chuyeọn.

- HS 1 keồ ủoaùn 1, 2 HS 2 keồ ủoaùn 3, 4

- Caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

-Thửùc haứnh keồ chuyeọn trong nhoựm

- Moọt soỏ nhoựm noỏi tieỏp nhau keồ laùi caõu chuyeọn trửụực lụựp Caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

- Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này chúng ta

cần mấy vai diễn, đó là những vai nào?

- Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể

hiện giọng ntn?

- Chia nhóm và yêu cầu HS cùng nhau

dựng lại câu chuyện trong nhóm theo

hình thức phân vai

- Nhận xét và cho điểm HS

3.

Củng cố – Dặn do ø (3’)

- GDKNS:Khi gặp nguy hiểm chúng ta

phải làm gì ?

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà

kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Quả tim Khỉ

- Cần 3 vai diễn: người dẫn chuyện, Sói, Ngựa

- Các nhóm dựng lại câu chuyện Sau đó một số nhóm trình bày trước lớp

-Học trò chơi kết bạn Yêu cầu biết cách chơi

II-ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

-Trên sân trường;vệ sinh an toàn Kẻ 2 vạch thẳng song song với nhau -1 còi

III-PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Phần mở đầu:

-Gv nhận lớp,phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

-Giãn cách hàng ngang,khởi động-xoay các khớp

-Chạy nhẹ theo 1 hàng dọc sau đó đi thường theo

vòng tròn và hít thở sâu

-Ơân các động tác :tay, chân, lườn, bụng, toàn thân

và nhảy của bài TD phát triển chung:1 lần, mỗi

động tác hai lần 8 nhịp

*Phần cơ bản:

1/.Ơn Đi theo vạch kẻ thẳng,hai tay chống

hông,hai tay dang ngang: 8 -> 10 phút.

-GV nhắc lại kỹ thuật và làm mẫu từng động tác

-Cho HS thực hiện đồng loạt mỗi động tác 2 –4

- HS tập hợp thành 2 hàng dọc

- HS thực hiện theo

lần.Lần 1,2 GV điều khiển;lần 3,4 CS điều khiển

cho lớp tập

2/.Học trò chơi “Kết bạn::

-GV phổ biến cách chơi

-Dặn HS về nhà thường xuyên tập thể dục vào

thời gian thích hợp

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cu õ : Số bị chia – Số chia – Thương.

- Từ 1 phép nhân, viết 2 phép chia tương

ứng và nêu tên gọi của chúng

b.Giúp HS: Lập bảng chia 3.

1 Giới thiệu phép chia 3

- Oân tập phép nhân 3

- GV gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm có

- HS thực hiện Bạn nhận xét

- HS trả lời và viết phép nhân 3 x 4 = 12 Có 12

3 chaỏm troứn (nhử SGK)

- Hoỷi: Moói taỏm bỡa coự 3 chaỏm troứn; 4 taỏm

bỡa coự taỏt caỷ bao nhieõu chaỏm troứn ?

a) Hỡnh thaứnh pheựp chia 3

- Treõn caực taỏm bỡa coự 12 chaỏm troứn, moói

taỏm coự 3 chaỏm troứn Hoỷi coự maỏy taỏm ?

b) Nhaọn xeựt:

- Tửứ pheựp nhaõn 3 laứ 3 x 4 = 12 ta coự pheựp

chia 3 laứ 12 : 3 = 4

- Tửứ 3 x 4 = 12 ta coự 12 : 4 = 3

2 Laọp baỷng chia 3

- GV cho HS laọp baỷng chia 3 (nhử baứi hoùc

104)

- Hỡnh thaứnh moọt vaứi pheựp tớnh chia nhử

trong SGK baống caực taỏm bỡa coự 3 chaỏm

troứn nhử treõn, sau ủoự cho HS tửù thaứnh

laọp baỷng chia

- Toồ chửực cho HS ủoùc vaứ hoùc thuoọc baỷng

chia 3

 Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh

Baứi 1: HS tớnh nhaồm

- Coự theồ gaộn pheựp chia vụựi pheựp nhaõn tửụng

ửựng (nhaỏt laứ khi HS chửa thuoọc baỷng chia)

Baứi 2:

- HS thửùc hieọn pheựp chia 24 : 3

- Trỡnh baứy baứi giaỷi

- GV nhaọn xeựt

3 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ :

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ: Moọt phaàn ba

chaỏm troứn

- HS traỷ lụứi roài vieỏt 12 : 3 =

4 Coự 4 taỏm bỡa

- HS tửù laọp baỷng chia 3

- HS ủoùc vaứ hoùc thuoọc baỷng chia cho 3

II Chuaồn bũ :- Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung ủoaùn cheựp.

III Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1 Baứi cuừ : - Ba em leõn baỷng vieỏt: ngaừ reừ , thũt mụừ ,

- Yeõu caàu

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh

2.Baứi mụựi: a) Giụựi thieọu baứi

b) Hửụựng daón taọp cheựp :

1/ Ghi nhụự noọi dung ủoaùn vieỏt :

- ẹoùc maóu ủoaùn vaờn

-ẹoaùn trớch naứy tửứ baứi taọp ủoùc naứo ?

-ẹoaùn trớch coự noọi dung laứ gỡ ?

2/ Hửụựng daón trỡnh baứy :

- ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu ?

- Chửừ caựi ủaàu ủoaùn vaờn ta vieỏt NTN?

- Caõu noựi cuỷa S vaứ N ủaởt trong daỏu gỡ?

- Trong baứi coứn coự nhửừng daỏu gỡ ?

-Nhửừng …trong baứi phaỷi vieỏt hoa ?

3/ Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự :

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt chổnh sửỷa

4/Cheựp baứi :

- Theo doừi chổnh sửỷa cho hoùc sinh

5/Soaựt loói : -ẹoùc laùi baứi

6/ Chaỏm baứi : tửứ 10 – 15 baứi

c/ Hửụựng daón laứm baứi taọp

*Baứi 1:

- Yeõu caàuỷ

-Nhaọn xeựt baứi vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

- Tuyeõn dửụng vaứ ghi ủieồm hoùc sinh

d) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

-Nhaộc nhụự trỡnh baứy saựch vụỷ saùch ủeùp

- Nhaọn xeựt caực tửứ baùn vieỏt

-Lụựp laộng nghe giaựo vieõn ủoùc -Ba em ủoùc laùi baứi ,lụựp ủoùc thaàm

- ẹoaùn vaờn trớch tửứ baứi “ Baực sú Soựi “

- Soựi ủoựng giaỷ baực sú ủeồ lửứa Ngửùa Ngửùa

- ẹoaùn vaờn coự 3 caõu

- Vieỏt luứi vaứo moọt oõ,vieỏt hoa chửừ ủaàu caõu

- Vieỏt sau daỏu 2 chaỏm trong daỏu ngoaởc keựp - Daỏu chaỏm , daỏu phaồy

- Chửừ : Soựi , Ngửùa vaứ caực chửừ caựi ủaàu caõu

- Nhỡn baỷng ủeồ cheựp baứi vaứo vụỷ

- Noọp baứi leõn ủeồ chaỏm ủieồm

- Hai em leõn laứm baỷng , lụựp laứm vaứo vụỷ

- Lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt baứi baùn

ẹAẽO ẹệÙC LềCH Sệẽ KHI NHAÄN VAỉ GOẽI ẹIEÄN THOAẽI

I Muùc tieõu:

- Nêu đợc một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại

Ví dụ: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt

điện thoại nhẹ nhàng

- Biết xử lý một số tình huống đơn giản thờng gặp khi nhận và gọi điện thoại

- GDKNS: Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

II Chuaồn bũ

- GV: Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm

- HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1 Baứi cu ừ : Thửùc haứnh

- Yeõu caàu HS baứy toỷ thaựi ủoọ ủoàng tỡnh hoaởc

khoõng ủoàng tỡnh

+ Vụựi baùn beứ ngửụứi thaõn chuựng ta khoõng caàn

noựi lụứi ủeà nghũ, yeõu caàu vỡ nhử theỏ laứ khaựch saựo

+ Noựi lụứi ủeà nghũ, yeõu caàu laứm ta maỏt thụứi gian

+ Khi naứo caàn nhụứ ngửụứi khaực moọt vieọc quan

troùng thỡ mụựi caàn noựi lụứi ủeà nghũ yeõu caàu

+ Bieỏt noựi lụứi yeõu caàu, ủeà nghũ lũch sửù laứ tửù

troùng vaứ toõn troùng ngửụứi khaực

- GV nhaọn xeựt

2 Baứi mụựi : Giụựi thieọu:

 Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt maóu haứnh vi

- Yeõõu caàu HS ủoựng vai dieón laùi kũch baỷn coự

maóu haứnh vi ủaừ chuaồn bũ

- GDKNS: GV keỏt luaọn: Khi nhaọn vaứ goùi ủieọn

thoaùi chuựng ta caàn coự thaựi ủoọ lũch sửù, noựi

naờng tửứ toỏn, roừ raứng

 Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn nhoựm

- Phaựt phieỏu thaỷo luaọn vaứ yeõu caàu HS laứm

vieọc theo nhoựm, moói nhoựm 4 em

- Yeõu caàu ủaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt

quaỷ

3 Cuỷng coỏ – D aởn do ứ :

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ: Tieỏt 2: Thửùc haứnh

- HS baứy toỷ thaựi ủoọ ủoàng tỡnh hoaởc khoõng ủoàng tỡnh

HS ủoựng vai dieón laùi kũch baỷn coự maóu haứnh vi ủaừ chuaồn bũ

- Nhaọn xeựt theo sửù hửụựng daón baống caõu hoỷi cuỷa GV

- HS nhaọn phieỏu thaỷo luaọn vaứ laứm vieọc theo nhoựm

- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ

- Thaỷo luaọn, caực nhoựm khaực theo doừi nhaọn xeựt vaứ boồ sung

Thửự tử ngaứy 16 thaựng 2 naờm 2011

TAÄP ẹOẽC NOÄI QUY ẹAÛO KHặ

I Muùc tieõu

- Biết nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ ràng rành mạch đợc từng điều trong bản nội quy

- Hiểu và có ý thức tuân theo bản nội quy.(trả lời đợc câu hỏi 1, 2)

- HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 3

II Chuaồn bũ

- GV: Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc (phoựng to, neỏu coự theồ) Baỷng ghisaỹn noọi dung caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

- HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1 Baứi cu ừ : Baực sú Soựi.

- Goùi 2 HS leõn baỷng kieồm tra baứi Baực sú

- GV ủoùc maóu laàn 1

- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu, nghe vaứ ghi

caực tửứ caàn luyeọn phaựt aõm leõn baỷng

b) ẹoùc caỷ baứi

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn

c) ẹoùc ủoàng thanh

 Tỡm hieồu baứi

- Goùi 1 HS ủoùc phaàn chuự giaỷi cuỷa baứi

- Noọi quy ẹaỷo Khổ coự maỏy ủieàu?

- Con hieồu nhửừng ủieàu quy ủũnh noựi

treõn ntn?

- Nhaọn xeựt vaứ toồng keỏt yự kieỏn cuỷa HS

- Vỡ sao ủoùc xong noọi quy, Khổ Naõu laùi

khoaựi chớ?

(ẹoùc xong noọi quy Khổ Naõu khoaựi chớ vỡ

noự thaỏy ẹaỷo Khổ vaứ hoù haứng cuỷa noự ủửụùc

baỷo veọ, chaờm soực tửỷ teỏ vaứ khoõng bũ laứm

phieàn, khi moùi ngửụứi ủeỏn thaờm ẹaỷo Khổ

ủeàu phaỷi tuaõn theo noọi quy cuỷa ẹaỷo.)

 Luyện đọc lại

- cho HS thi ủoùc laùi baứi

3 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ :

- Yeõu caàu HS veà nhaứ ủoùc laùi baứi

- HS ẹoùc ủoaùn 1, 2 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi 1, 2 cuỷa baứi

- HS 2: ẹoùc ủoaùn 2, 3 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi 3, 4 cuỷa baứi

- 1 HS khaự ủoùc maóu laàn 2 Caỷ lụựp theo doừi baứi trong sgk

- HS tieỏp noỏi nhau ủoùc

- 2 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi

- Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh baỷn noọi quy

- 1 HS ủoùc baứi, caỷ lụựp theo doừi

- HS chia nhoựm vaứ thaỷo luaọn ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi naứy Moói nhoựm 4 HS Sau ủoự, caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn baựo caựo keỏt quaỷ

- HS thi ủoùc

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Sư Tử xuất quân

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cu õ : Từ ngữ về loài chim.

- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra

- Theo dõi, nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới :

Giới thiệu:

 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- Có mấy nhóm, các nhóm phân biệt với

nhau nhờ đặc điểm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập.

VD: Thú dữ, nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lòi,

chó sói, sư tử, bò rừng, tê giác.

Thú không nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ,

vượn, sóc, chồn, cáo, hươu

- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng của

bạn, sau đó đưa ra kết luận và cho điểm

HS

Bài 2:

- Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp,

sau đó gọi một số cặp trình bày trước lớp

HS 3 làm bài tập 3, sgk trang 38

- HS đọc yêu cầu bài 1

- Có 2 nhóm, một nhóm là thú dữ, nguy hiểm, nhóm kia là thú không nguy hiểm

- 2 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào vở

- Đọc đề bài và trả lời: Bài tập yêu cầu chúng ta trả lời câu hỏi về đặc điểm của các con vật

- Thực hành hỏi đáp về các con vật

d) Voi kéo gỗ thế nào?

- Nhận xét và cho điểm HS

- Yêu cầu HS đọc lại các câu hỏi trong bài

một lượt và hỏi: Các câu hỏi có điểm gì

chung

Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Viết lên bảng: Trâu cày rất khoẻ.

- Trong câu văn trên, từ ngữ nào được in

đậm

- Để đặt câu hỏi cho bộ phận này, sgk đã

dùng câu hỏi nào?

-Yêu cầu HS thực hành

- ù Nhận xét và cho điểm HS

Củng cố – Dặn do ø :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Từ ngữ về loài thú

- Các câu hỏi này đều có cụm từ

“như thế nào?”

- HS trả lời bài tập yêu cầu chúng ta đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm trong các câu hỏi dưới đây

- HS đọc câu văn này

- HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh 1 HS đặt câu hỏi, em kia trả lời

- 1 số HS phát biểu ý kiến,

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cu õ : Bảng chia 3.

- HS đọc bảng chia 3

- Sửa bài 2

- GV nhận xét

2 Bài mới :

a Giới thiệu: Một phần ba.

b Giúp HS nhận biết “Một phần ba”

1 Giới thiệu “Một phần ba” (1/3)

- HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

- HS đọc bảng chia 3 Bạn nhận xét

- HS lên bảng sửa bài 2

HS quan sát hình vuông

- Hình vuông được chia thành 3 phần bằng

nhau, trong đó có một phần được tô màu

Như thế là đã tô màu một phần ba hình

vuông

- Hướng dẫn HS viết: 1/3; đọc: Một phần ba.

- Kết luận: Chia hình vuông thành 3 phần

bằng nhau, lấy đi một phần (tô màu) đuợc

1/3 hình vuông

 Thực hành

Bài 1: HS trả lời đúng đã tô màu 1/3 hình nào

- Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình A)

- Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình C)

- Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình D)

- Có thể nói: Ở hình D đã tô màu một phần

mấy hình vuông?

Bài 3: HS quan sát các tranh vẽ và trả lời:

- Hình ở phần b) đã khoanh vào 1/3 số con gà

trong hình đó

- GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn do ø :

- Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng

- HS thực hành cắt mảnh giấy hình vuông

thành 3 phần bằng nhau

- Tuyên dương đội thắng cuộc

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS viết: 1/3; đọc: Một phần ba.

- HS tô màu 1 phần

- HS trả lời

- HS quan sát hình vẽ

- HS trả lời Bạn nhận xét

- 2 đội thi đua

Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2011

TẬP VIẾT

Chữ hoa T

I Mục tiêu:

- Biết viết chữ T hoa(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), chữ Thẳng(1 dòng cỡ vừa,1

dòng cỡ nhỏ)

- Biết viết cụm từ ứng dụng “ Thẳng như ruột ngựa” (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) (3 lần)

II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu T Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

- HS: Bảng, vở

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cu õ :

- Kiểm tra vở viết

- Yêu cầu viết: S

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu:

 Hướng dẫn viết chữ cái hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ T

- Chữ T cao mấy li?

- Gồm mấy đường kẻ ngang?

- Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ T và miêu tả:

+ Gồm 1 nét viết liền, là kết hợp của 3 nét

cơ bản: 2 nét cong trái và 1 nét lượn ngang

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: T – Thẳng như ruột ngựa.

2 Quan sát và nhận xét:

- Nêu độ cao các chữ cái

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Thẳng lưu ý nối nét T

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài

- HS viết bảng con

- HS nêu câu ứng dụng

- 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

- HS viết bảng con

- Vở Tập viết

- HS viết vở

- GV nhận xét chung.

3 Củng cố – Dặn do ø :

- GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

- Chuẩn bị: Chữ hoa U – Ư Ươm cây gây rừng

- Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp

-Học trò chơi kết bạn Yêu cầu biết cách chơi

II-ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

-Trên sân trường;vệ sinh an toàn Kẻ 2 vạch thẳng song song với nhau -1 còi

III-PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Phần mở đầu:

-Gv nhận lớp,phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

-Giãn cách hàng ngang,khởi động-xoay các khớp

-Chạy nhẹ theo 1 hàng dọc sau đó đi thường theo

vòng tròn và hít thở sâu

-Ơân các động tác :tay,chân,lườn,bụng,toàn thân

và nhảy của bài TD phát triển chung:1 lần,mỗi

động tác hai lần 8 nhịp

*Phần cơ bản:

1/.Ơân Đi theo vạch kẻ thẳng,hai tay chống

hông,hai tay dang ngang: 8 -> 10 phút.

-GV nhắc lại kỹ thuật và làm mẫu từng động tác

-Cho HS thực hiện đồng loạt mỗi động tác 2 –4

lần.Lần 1,2 GV điều khiển;lần 3,4 CS điều khiển

cho lớp tập

2/.Học trò chơi “Kết bạn::

-GV phổ biến cách chơi

GV quan sát nhận xét và uốn nắn

*Phần kết thúc :

- HS tập hợp thành 2 hàng dọc

-ẹửựng ,haựt-voó tay.

-Cuựi ngửụứi thaỷ loỷng ( 5 -> 6 laàn );nhaỷy thaỷ loỷng (5

-> 6 laàn )

-Gv nhaọn xeựt

-Daởn HS veà nhaứ thửụứng xuyeõn taọp theồ duùc vaứo

thụứi gian thớch hụùp

TOAÙN LUYEÄN TAÄP

I Muùc tieõu

- Hoùc thuoọc baỷng chia 3

- Biết giảI bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3)

- Biết thực hiện phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 3, cho 2)

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1 Baứi cu ừ : Moọt phaàn ba.

- HS traỷ lụứi ủuựng ủaừ toõ maứu 1/3 hỡnh naứo?

- HS tớnh nhaồm roài ghi keỏt quaỷ vaứo vụỷ

Baứi 2: Moói laàn thửùc hieọn hai pheựp tớnh nhaõn vaứ

chia (tửụng ửựng) trong moọt coọt

3 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ :

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ: Tỡm 1 thửứa soỏ cuỷa pheựp nhaõn

- HS thửùc hieọn Baùn nhaọn xeựt

- HS tớnh nhaồm roài ghi keỏt quaỷ vaứo vụỷ

- HS thửùc hieọn hai pheựp tớnh nhaõn vaứ chia (tửụng ửựng) trong moọt coọt

- HS trỡnh baứy baứi giaỷi Baùn nhaọn xeựt

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

ÔN TẬP: XÃ HỘI

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cu õ (3’) Cuộc sống xung quanh

- Kể tên một số ngành nghề ở thành phố mà em

biết?

- Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì? Bạn

có thể mô tả lại ngành nghề đó cho các bạn trong

lớp biết được không?

- GV nhận xét

2 Bài mới :

Giới thiệu:

- Oân tập: Xã hội.

 Thi hùng biện về gia đình, nhà trường và cuộc

sống xung quanh

- Yêu cầu: Bằng những tranh, ảnh đã sưu tầm

được, kết hợp với việc nghiên cứu SGK và huy

động vốn kiến thức đã được học, các nhóm hãy

thảo luận để nói về các nội dung đã được học

- Nhóm 1 – Nói về gia đình

- Nhóm 2 – Nói về nhà trường

- Nhóm 3 – Nói về cuộc sống xung quanh

* Cách tính điểm:

+ Nói đủ, đúng kiến thức: 10 điểm

+ Nói sinh động: 5 điểm

+ Nói thêm tranh ảnh minh họa: 5 điểm

Đội nào được nhiều điểm nhất, sẽ là đội thắng

cuộc

- GV nhận xét các đội chơi

 Hoạt động 2: Làm bài tập

- GV yêu cầu cả lớp HS làm

- Cá nhân HS phát biểu ý kiến Bạn nhận xét

- Các nhóm HS thảo luận, sau đó cử đại diện trình bày

Các thành viên khác trong nhóm có thể bổ sung kiến thức nếu cần thiết và giúp bạn minh họa bằng tranh ảnh

- GV thu phieỏu ủeồ chaỏm ủieồm.

PHIEÁU HOẽC TAÄP

1 ẹaựnh daỏu x vaứo oõ trửụực caực caõu em cho laứ

ủuựng:

a) Chổ caàn giửừ gỡn moõi trửụứng ụỷ nhaứ

b) Coõ hieọu trửụỷng coự nhieọm vuù ủaựnh troỏng

baựo heỏt giụứ

c) Khoõng neõn chaùy nhaỷy ụỷ trửụứng, ủeồ giửừ

gỡn an toaứn cho mỡnh vaứ caực baùn

d) Chuựng ta coự theồ ngaột hoa ụỷ trong vửụứn

trửụứng ủeồ taởng caực thaày coõ nhaõn ngaứy Nhaứ giaựo Vieọt

Nam: 20 – 11

e) ẹửụứng saột daứnh cho taứu hoỷa ủi laùi

g) Baực noõng daõn laứm vieọc trong caực nhaứ

maựy

h) Khoõng neõn aờn caực thửực aờn oõi thiu ủeồ ủeà

phoứng bũ ngoọ ủoọc

i) Thuoỏc taõy caàn phaỷi ủeồ traựnh xa taàm tay

cuỷa treỷ em

2 Noỏi caực caõu ụỷ coọt A vụựi caõu tửụng ửựng ụỷ coọt B

3 Haừy keồ teõn:

a Hai ngaứnh ngheà ụỷ vuứng noõng thoõn:

b Hai ngaứnh ngheà ụỷ thaứnh phoỏ:

c Ngaứnh ngheà ụỷ ủũa phửụng baùn:

3 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ :

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ: Caõy soỏng ụỷ ủaõu?

- HS nhaọn phieỏu vaứ laứm baứi

- HS thửùc haứnh noỏi caực caõu ụỷ coọt A vụựi caõu tửụng ửựng ụỷ coọt B

- HS keồ Baùn nhaọn xeựt

Thửự saựu ngaứy 18 thaựng 2 naờm 2011

CHÍNH TAÛ (Nghe vieỏt) NGAỉY HOÄI ẹUA VOI ễÛ TAÂY NGUYEÂN

I Muùc tieõu

- Nghe vaứ vieỏt đúng chính xác baứi chớnh taỷ Ngaứy hoọi ủua voi ụỷ Taõy Nguyeõn Không

mắc quá 5 lỗi trong bài

- Laứm ủửụùc BT 2 a/b

II Chuẩn bị

- GV: Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả

- HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cu õ : Bác sĩ Sói

- Gọi 2 HS lên bảng, đọc các từ sau cho

HS viết:

- Nhận xét việc học bài ở nhà của HS, sau

đó cho điểm 2 HS viết trên bảng

2 Bài mới :

Giới thiệu:

- Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên

 Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết

một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại

- Đoạn văn nói về nội dung gì?

- Ngày hội đua voi của đồng bào Tây

Nguyên diễn ra vào mùa nào?

- Những con voi được miêu tả ntn?

- Bà con các dân tộc đi xem hội ntn?

b) Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong bài có các dấu câu nào?

- Chữ đầu đoạn văn viết thế nào?

- Các chữ đầu câu viết thế nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn HS viết tên các dân tộc Ê-đê,

Mơ-nông.

- Yêu cầu HS tìm trong đoạn chép các chữ

khó viết

- Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng

con, gọi 2 HS lên bảng viết

- Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai

d) Viết chính tả

- GV đọc bài cho HS viết Mỗi cụm từ đọc 3

lần

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các

từ khó cho HS soát lỗi

- 2 HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào nháp

- Một số HS nhận xét bài bạn trên bảng lớp

- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng

Đoạn văn có 4 câu

- HS viết bảng con các từ này

- Tìm và nêu các chữ

- Viết các từ khó đã tìm được ở trên

- Nghe và viết lại bài

- Soát lỗi theo lời đọc của GV

g) Chaỏm baứi

- Thu vaứ chaỏm moọt soỏ baứi, nhaọn xeựt

 Hửụựng daón laứm baứi taọp

Baứi 2:

- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu phaàn b cuỷa baứi

- Chia lụựp thaứnh 4 nhoựm Phaựt cho moói

nhoựm moọt baỷng nhoựm

- Yeõu caàu caực em trong nhoựm truyeàn tay nhau

ủeồ ghi laùi caực tieỏng theo yeõu caàu cuỷa baứi Sau

3 phuựt, caực nhoựm daựn tụứ bỡa coự keỏt quaỷ cuỷa

mỡnh leõn baỷng ủeồ GV cuứng caỷ lụựp kieồm tra

Nhoựm naứo tỡm ủửụùc nhieàu tieỏng ủuựng nhaỏt laứ

nhoựm thaộng cuoọc

- Tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc

3 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ :

- Daởn doứ HS: Caực em vieỏt baứi coự 3 loói

chớnh taỷ trụỷ leõn veà nhaứ vieỏt laùi baứi cho

ủuựng chớnh taỷ vaứ saùch ủeùp

HS ủoùc ủeà baứi baứi taọp 2b

- HS nhaọn xeựt baứi baùn treõn baỷng laùi neỏu baứi baùn sai

- ẹoùc ủeà baứi vaứ maóu

- Hoaùt ủoọng theo nhoựm

TAÄP LAỉM VAấN

ẹAÙP LễỉI KHAÚNG ẹềNH – VIEÁT NOÄI QUY

I Muùc tieõu

- Biết đáp lời phù hợp với tình huống giao tiếp cho trớc(BT1, BT2)

- Đọc và chép lại đợc 2, 3 điều trong nội quy của trờng(BT3)

- GDKNS:Giao tiếp ứng xử văn húa

II Chuaồn bũ

- GV: Tranh minh hoùa baứi taọp 1, neỏu coự Baỷn noọi quy cuỷa trửụứng

- HS: Vụỷ

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1 Baứi cu ừ : Taỷ ngaộn veà loaứi chim.

- Goùi 2, 3 HS leõn baỷng, yeõu caàu thửùc haứnh

ủaựp lụứi xin loói trong caực tỡnh huoỏng ủaừ

hoùc

- Em thớch nhaỏt loaứi chim naứo?

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Treo tranh minh họa và yêu cầu HS đọc

lời của các nhân vật trong tranh

- Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé – Cô ơi, hôm

nay có xiếc hổ không ạ? Cô bán vé trả

lời thế nào?

- Lúc đó, bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé

thế nào?

- Theo em, tại sao bạn HS lại nói vậy?

Khi nói như vậy bạn nhỏ đã thể hiện

ntn?

- Bạn nào có thể tìm được câu nói khác

thay cho lời đáp lại của bạn HS

- Cho một số HS đóng lại tình huống trên

Bài 2: GDKNS

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV nêu yêu cầu

- Tiến hành tương tự với các tình huống còn

lại

 Giúp HS ghi nhớ và viết lại được từ 2 đến

3 điều trong nội quy của trường

Bài 3:

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc Nội

quy trường học

- Yêu cầu HS tự nhìn bảng và chép lại 2

đến 3 điều trong bản nội quy

- GV chấm 1 số vở

3 Củng cố – Dặn do ø :

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS thực hành đáp lại lời khẳng định

của người khác trong cuộc sống hằng ngày

- Chuẩn bị: Đáp lời phủ định…

- 2 HS thực hiện đóng vai, diễn lại tình huống trong bài

- Một số cặp HS thực hành trước lớp

- 1 HS đọc yêu cầu Cả lớp cùng suy nghĩ

- 2 HS ngồi cạnh nhau, cùng đóng vai thể hiện lại từng tình huống trong bài Chú ý HS có thể thêm lời thoại nếu muốn

- Gọi 1 HS cặp HS đóng lại tình huống 1

- HS dưới lớp nhận xét và đưa ra những lời đáp án khác, nếu có

- 2 HS lần lượt đọc nội quy của trường

- HS tự nhìn bảng và chép lại 2 đến 3 điều trong bản nội quy

TOÁN TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN

I Muùc tieõu

- Nhận biết đợc thừa số, tích, tìm một thừa số bằng cách lấy tích chia cho thừa số kia

- Bieỏt tỡm thửứa soỏ x trong các bài tập dạng: X x a = b, a x X = b( với a,b là các số bé

và phép tính tìm x là nhân hoặc chia trong phạm vi bảng tính đã học)

- Bieỏt giải baứi toaựn có một phép tính chia( trong bảng chia 2)

II Chuaồn bũ

- GV: Caực taỏm bỡa, moói taỏm coự 2 chaỏm troứn

- HS: Baỷng con Vụỷ

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1 Baứi cu ừ : Luyeọn taọp

- Sửỷa baứi 5

- GV nhaọn xeựt

2 Baứi mụựi :

Giụựi thieọu:

- Tỡm 1 thửứa soỏ cuỷa pheựp nhaõn

1 ễn taọp moỏi quan heọ giửừa pheựp nhaõn vaứ

pheựp chia

- Moói taỏm bỡa coự 2 chaỏm troứn Hoỷi 3 taỏm bỡa coự

bao nhieõu chaỏm troứn ?

HS thửùc hieọn pheựp nhaõn ủeồ tỡm soỏ chaỏm

troứn GV vieỏt leõn baỷng nhử sau:

2 x 3 = 6

Thửứa soỏ thửự nhaỏt Thửứa soỏ thửự hai Tớch

- Tửứ pheựp nhaõn 2 x 3 = 6, laọp ủửụùc hai pheựp

chia tửụng ửựng:

- 6 : 2 = 3 6 : 3 = 2

- Nhaọn xeựt: Muoỏn tỡm thửứa soỏ naứy ta laỏy tớch

chia cho thửứa soỏ kia

2 Giụựi thieọu caựch tỡm thửứa soỏ x chửa bieỏt

- GV neõu: Coự pheựp nhaõn X x 2 = 8

- GV hửụựng daón HS vieỏt vaứ tớnh: X = 8 : 2

- HS vieỏt vaứo baỷng con

- HS nhaộc laùi: Muoỏn tỡm thửứa soỏ X ta laỏy 15 chia cho

- Keỏt luaọn: Muoỏn tỡm moọt thửứa soỏ ta laỏy tớch

chia cho thửứa soỏ kia (nhử SGK)

3 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ :

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ: Luyeọn taọp

- Phối hợp gấp, cắt, dán đợc ít nhất một sản phẩm đã học

- Với HS khéo tay: Phối hợp gấp, cắt, dán đợc ít nhất 2 sản phẩm đã học

- Có thể gấp, cắt, dán đợc sản phẩm mới có tính sáng tạo

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- GV : Caực hỡnh maóu cuỷa caực baứi 7, 8, 9, 10, 11, 12

- HS : Moói em coự moọt tụứ giaỏy, keựo, hoà daựn, keựo

III-Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Biển bỏo giao thụng chỉ lối đi thuận chiều:

- HS nờu lại cỏc bước gấp, cắt, dỏn hỡnh trũn + thực hành

- HS trỡnh bày sản phẩm theo nhúm

- HS nờu lại cỏc bước gấp, cắt,

-Gọi HS nêu lại các bước gấp, cắt, dán biển báo

giao thơng chỉ lối đi thuận chiều + thực hành

+Bước 1: Gấp, cắt, dán biển báo giao thơng chỉ lối

đi thuận chiều

+Bước 2: Dán biển báo giao thơng chỉ lối đi thuận

chiều

-Hướng dẫn HS thực hành theo 4 nhĩm

* Biển báo giao thơng cấm đỗ xe:

-Gọi HS nêu lại các bước gấp, cắt, dán biển báo

dán biển báo giao thơng chỉ lối

đi thuận chiều + thực hành

1.Đánh giá hoạt động:

- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan Ra vào lớp có nề nếp

- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp

- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè

- Có ý thức HT tốt:

- Cĩ nhiều em học tập tiến bộ bên cạnh đó vẫn còn một số em chưa tiến bộ

2 Kế hoạch:

- Duy trì nề nếp cũ Tự quản 15 phút đầu giờ

- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà

- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước khi đến lớp

- Phân công HS giỏi kèm HS yếu

- Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà

- Động viên HS tự giác học tập

3 Sinh hoạt văn nghệ:

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2