mua xuân nho nhỏ-THCS TT Chợ Mới- Bac kan

Đọc- Tiếp xỳc văn bản Mùa xuân của thiên nhiên, đất trời hiện lên qua những chi tiết nào?. Mùa xuân của thiên nhiên, đất trời: - Hình ảnh:Dòng sông, bông hoa, con chim - Màu sắc:xanh,

Trang 1

Chào mừng các thầy giáo, cô giáo đến dự giờ

Trang 3

1 Đọc văn bản

a T ỏc giả

- Tên: Phạm Bá Ngo n (1930-1980), là ng ời ãn (1930-1980), là người

con xứ Huế, tham gia cả 2 cuộc kháng chiến.

- Nhà thơ tiêu biểu của văn học cách mạng

Việt Nam.

I Đọc - Tiếp xỳc văn bản

Nêu những hiểu biết của

em về tác giả ?

b Tác phẩm:

Nêu hoàn cảnh ra đời của tác phẩm ?

- Ra đời 11 - 1980, lúc ông đang nằm trên gi

ờng bệnh.

“ Tôi luôn có cái ám ảnh của một ng ời đau bệnh hiểm nghèo, rằng không biết mình sẽ nằm xuống vào lúc nào, nằm xuống để rồi không dậy

đ ợc nữa Lúc đó để lại bao nhiêu chuyện dở dang, trong đó có những tác phẩm Khi có điều kiện, ng ời cảm th y thoải mái đôi chút là tôi liền ấy thoải mái đôi chút là tôi liền

ngồi vào bàn Tôi tự nhủ: Phải sống những ngày tháng cuối có ích để khi

m t đi mình vẫn có thể làm việc đến giờ chót ” ấy thoải mái đôi chút là tôi liền

2 Chỳ thớch

Trang 4

Bài thơ được viết theo thể thơ nào?

3 Th th : ể thơ: ơ:

4 Bố cục :

- Khổ 1: Cảm xúc tr ớc mùa xuân thiên

nhiên, đất trời.

- Khổ 2, 3: Cảm xúc về mùa xuân đất n

ớc.

- Khổ 4, 5: Suy nghĩ và ớc nguyện của

nhà thơ tr ớc mùa xuân đất n ớc.

- Khổ 6: Lời ngợi ca quê h ơng, đất n ớc.

Bài thơ được chia làm mấy phần?

Thể thơ 5 chữ

Qua bố cục, hãy chỉ ra mạch cảm xúc của bài thơ?

4 phần

Trang 5

1 Đọc văn bản :

I Đọc- Tiếp xỳc văn bản

Mùa xuân của thiên nhiên,

đất trời hiện lên qua những chi tiết nào?

2 Chỳ thớch:

3 Thể thơ

Mùa xuân thiên nhiên đ ợc Thanh Hải cảm nhận là một mùa xuân nh thế nào?

II Tỡm hiểu văn bản

1 Mùa xuân của thiên nhiên, đất trời:

- Hình ảnh:Dòng sông, bông hoa, con chim

- Màu sắc:xanh, tím

- Âm thanh: tiếng chim

-> Không gian cao rộng, đầy màu sắc, âm

thanh một không gian rất Huế.– một không gian rất Huế.

- Hứng từng giọt âm thanh ->niềm say s a,

ngây ngất tr ớc vẻ đẹp mùa xuân

=> Hình ảnh đ ờng nét nhẹ nhàng thơ mộng,

không khí náo nức lạ th ờng.

Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc

Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đ a tay tôi hứng.

Em có nhận xét gì về không gian trên ?

Cảm xúc của tác giả tr ớc không gian ấy thể hiện qua chi tiết nào?

Từng giọt long lanh rơi Tôi đ a tay tôi hứng.

Em có nhận xét gì về cảm xúc

ấy của tác giả?

Có ng ời nói không gian trong khổ thơ đầu đậm chất Huế

Theo em, chất Huế ấy hiện lên qua những chi tiết nào?

4 Bố cục:

Trang 6

Cảm nhận về mùa xuân của đất

n ớc, nhà thơ liên hệ tới những

đối t ợng nào?

2 Mùa xuân của đất n ớc:

- Ng ời cầm súng

- Ng ời ra đồng

-“Lộc giắt đầy”, “Lộc trải dài”

> mùa xuân của đất trời đ đi theo họ và ãn (1930-1980), là người

họ cũng chính là những ng ời mang mùa

xuân đến mọi miền đất n ớc.

- Nhịp điệu hối hả, âm thanh xôn xao,

không khí khẩn tr ơng, gấp gáp.

-So sánh, nhân hóa: Đất n ớc - vì sao tiến

lên phía tr ớc.

=> niềm tự hào, niềm tin vào t ơng lai

của đất n ớc, s c s ng b n b v ng ức sống bền bỉ vũng ống bền bỉ vũng ền bỉ vũng ỉ vũng ũng

vàng của dân tộc.

-> Bảo vệ Tổ quốc -> Xây dựng Tổ quốc

Vì sao nhà thơ lại liên hệ tới 2

đối t ợng này?

Cảm nhận của em về khổ thơ

này?

Lộc giắt đầy trên l ng Mùa xuân ng ời ra đồng Lộc trải dài n ơng mạ Tất cả nh hối hả

Tất cả nh xôn xao

Đất n ớc bốn ngàn năm Vất vả và gian lao

Đất n ớc nh vì sao

Cứ đi lên phía tr ớc

Mùa xuân của đất n ớc qua sự cảm nhận của nhà thơ đầy sức sống Sức sống ấy thể hiện ở hình ảnh nào?

4 Bố cục:

3 Thể thơ

Tác giả tạo nên sức gợi cảm của tứ thơ bằng hình ảnh nào?

Trang 7

4 Bố cục:

Ta làm con chim hót

Ta làm một cành hoa

Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến.

Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời

Dù là tuổi hai m ơi

Dù là khi tóc bạc.

3 Tâm niệm, ớc nguyện của nhà thơ

Tr ớc mùa xuân của thiên nhiên, đất

n ớc, nhà thơ có ớc nguyện gì?

con chim hót một nốt trầm

một cành hoa

Ta làm

Qua đó tác giả bày tỏ khát vọng gì?

- Nghệ thuật: Điệp ngữ

-> khát vọng đựơc hòa nhập, đ ợc cống

hiến một phần tốt đẹp, dù nhỏ bé của

mình cho cuộc đời chung, cho đất n ớc.

- Một mùa xuân nho nhỏ dâng cho đời

-> ớc nguyện khiêm nh ờng nh ng thủy

chung, son sắt.

Những tâm niệm và ớc nguyện ấy đ

ợc thể hiện bằng biện pháp nghệ thuật nào?

Ư ớc nguyện chân thành, to lớn nhất của nhà thơ là gì?

Ư ớc nguyện dâng hiến đó có gì đặc biệt?

3 Thể thơ

Trang 8

Là học sinh đang ngồi trên ghế nhà tr ờng,

em học tập đ ợc điều gì về sự cống hiến của cá nhân cho cộng đồng, của tuổi trẻ cho

Thảo luận nhóm

Nếu là con chim, chiếc lá

Thì con chim phải hót, chiếc lá phải xanh

Lẽ nào vay mà không phải trả

Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình

Trang 9

1 Tác giả :

I Đọc – Tiếp xúc văn Tiếp xúc văn

bản

2.Chú thích

3 Thể thơ

4 Bố cục:

II Tìm hiểu văn bản

Mùa xuân ta xin hát Khúc Nam ai, Nam bình

N ớc non ngàn dặm mình

N ớc non ngàn dặm tình Nhịp phách tiền đất Huế.

Khổ thơ cuối có tác dụng thế nào trong việc diễn tả cảm xúc của nhà thơ?

- Hát khúc Nam ai, nam bình -> Lời ngợi

ca vẻ đẹp quê h ơng, đất n ớc của tác giả

IiI Tổng kết

Nờu những nột đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ?

- Bài thơ là tiếng lòng tha thíêt yêu mến và

gắn bó với đất n ớc, với cuộc đời; thể hiện ớc

nguyện chân thành của nhà thơ đ ợc cống

hiến cho đất n ớc, góp một mùa xuân nho “mùa xuân nho

nhỏ của mình vào mùa xuân lớn của dân ” của mình vào mùa xuân lớn của dân

tộc

-Bài thơ theo thể năm tiếng, có nhạc điệu trong

sáng, tha thíêt, gần gũi với dân ca, nhiều hình

ảnh đẹp, giản dị, gợi cảm, những so sánh và

ẩn

dụ sáng tạo.

Nội dung của bài thơ?

* Ghi nhớ: SGK ( Tr 58)

Trang 10

1 Tác giả :

bản

2.Chú thích

3 Thể thơ

4 Bố cục:

II Tìm hiểu văn bản

- Bài thơ là tiếng lòng tha thíêt yêu mến

và gắn bó với đất n ớc, với cuộc đời; thể

hiện ớc nguyện chân thành của nhà thơ

đ ợc cống hiến cho đất n ớc, góp một

mùa xuân nho nhỏ của mình vào mùa

“mùa xuân nho ” của mình vào mùa xuân lớn của dân

xuân lớn của dân tộc

- Bài thơ theo thể năm tiếng, có nhạc

điệu trong sáng, tha thíêt, gần gũi với

dân ca, nhiều hình ảnh đẹp, giản dị, gợi

cảm, những so sánh và ẩn dụ sáng tạo.

Iv Luyện tập

Câu 1 Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ “Mùa xuân nho nhỏ” ”

của Thanh Hải bắt nguồn từ cảm xúc nào ?

A Cảm xúc về vẻ đẹp và truyền thống của đất n ớc

B Cảm xúc về vẻ đẹp của con ng

ời xứ Huế

C Cảm xúc về vẻ đẹp của mùa xuân thiên nhiên đất n ớc

D Cảm xúc về thời điểm lịch sử

đáng ghi nhớ của dân tộc

Câu 2 : ý nào nêu đúng nhất giọng

điệu của bài thơ trên ?

A Hào hùng, mạnh mẽ

B Trong sáng, thiết tha

C Bâng khuâng, tiếc nuối

D Nghiêm trang, thành kính

* Ghi nhớ: SGK (….)

Trang 11

1 Tác giả :

bản

2 Chú thích

3 Thể thơ

4 Bố cục:

II Tìm hiểuvăn bản

Iv Luyện tập

Câu 3 Nhà thơ đã thể hiện tình cảm gì qua bài thơ ?

A Tình yêu thiên nhiên đất n ớc

B Tình yêu cuộc sống

C Khát vọng cống hiến cho đời

D Cả 3 ý trên

Câu 4 : Viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em về nhan đề bài thơ.

Mùa xuân nho nhỏ là một nhan đề lạ, thật hồn nhiên và cũng thật thân th ơng Danh từ mùa xuân “mùa xuân” – một phạm trù thời gian không ai ” – một phạm trù thời gian không ai – một phạm trù thời gian không ai một phạm trù thời gian không ai

có thể cảm nhận nó nh thế nào, đ ợc tác giả khéo léo kết hợp với một tính từ nho nhỏ tạo nên một nhan đề Mùa xuân nho nhỏ gọn “mùa xuân” – một phạm trù thời gian không ai ” – một phạm trù thời gian không ai “mùa xuân” – một phạm trù thời gian không ai ” – một phạm trù thời gian không ai

gàng, xinh xắn Qua đó tác giả nói lên khát vọng đ ợc góp phần nhỏ bé (nho nhỏ) sự nhiệt tình, sức lực, cái tốt (mùa xuân) của mình để hoà vào mùa xuân lớn của thiên nhiên đất n ớc làm cho cuộc đời ngày càng thêm t ơi đẹp hơn.

* Ghi nhớ: SGK (….)

Trang 12

VÒ nhµ

Häc thuéc bµi th¬, n¾m ® îc néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi.

ViÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nghÜ cña em vÒ mét khæ th¬

em thÝch nhÊt.

Trang 13

TiÕt

häc

kÕt

thóc

Chóc c¸c thÇy c« m¹nh kháe, h¹nh

phóc!

Chóc c¸c em häc

giái, ch¨m ngoan!

¬n ! Vµ

HÕT

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	2,75 MB