LOP 2-TUAN 25(CKTKN)-KI NANG SONG

KiĨm tra 2.Bài mới aGiới thiệu bài:Thực hành kĩ năng giữa HKII b Ơn tập các kĩ năng đã học: * Trả lại của rơi: + Yêu cầu: Mỗi học sinh hãy kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được

Đạo đức : Tiết 25 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II

I Mục tiêu :

- HS thực hành các kĩ năng từ tuần 19 đến tuần 24

- HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào cuộc sống

-Yêu thích môn học.

II Chuẩn bị :

- Các phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra

2.Bài mới

a)Giới thiệu bài:Thực hành kĩ

năng giữa HKII

b) Ơn tập các kĩ năng đã học:

* Trả lại của rơi:

+ Yêu cầu: Mỗi học sinh hãy kể

lại một câu chuyện mà em sưu tầm

được hoặc của chính bản thân em

về trả lại của rơi

+ Y/c hs làm việc cá nhân trên

phiếu học tập: Hãy đánh dấu ()

vào ơ trước những ý kiến mà

em tán thành

a) Trả lại của rơi là người thật

thà đáng quý trọng

b) Trả lại của rơi là ngốc

c) Trả lại của rơi là đem lại

niềm vui cho người mất và cho

chính mình

d) Chỉ nên trả lại của rơi khi cĩ

người biết

đ) Chỉ nên trả lại khi nhặt được

số tiền lớn hoặc những vật đắt tiền

* Biết nĩi lời yêu cầu đề nghị

-1 em nhắc tựa bài

+ Y/c hs đĩng vai theo nội dung

tranh

- Nĩi lời yêu cầu, đề nghị phù hợp

thể hiện điều gì? Em hãy nĩi lời

yêu cầu đề nghị khi mượn sách

của bạn.

* Lịch sự khi nhận và gọi điện

thoại

- Lịch sự khi nhận và gọi điện

thoại thể hiện điều gì?

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hs trả lời: -( Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện sự tơn trọng người khác và tơn

HS TB-K

Tập đọc Tiết 73,74 SƠN TINH THỦY TINH

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức

Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá

TiÕt 1

1.Kiểm tra bài cũ

Voi nhà

-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu

đọc và trả lời câu hỏi bài tập

đọc Voi nhà

HS TB-Y

a) Phaàn giụựi thieọu :

GV ghi tửùa: Sụn Tinh, Thuỷy

Tinh

b) Hớng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu :

- GV ủoùc maóu laàn 1

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

Ruựt tửứ khoự

HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng

ủoaùn trửụực lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho

hoùc sinh

- Hửụựng daón ngaột gioùng :

- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột

gioùng moọt soỏ caõu daứi , caõu khoự

ngaột thoỏng nhaỏt caựch ủoùc caực

caõu naứy trong caỷ lụựp

-Mụứi caực nhoựm thi ủua ủoùc

-Yeõu caàu caực nhoựm thi ủoùc

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Lụựp laộng nghe ủoùc maóu -Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu choheỏt baứi

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử -taứi gioỷi , nửụực thaỳm , leó vaọt , ủuoồi ủaựnh , cửỷa , bieồn , luừ ,

-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Ba em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi

+ Một người là Sơn tinh, / chỳa vựng non cao, / cũn người kia là Thủy tinh, / vua vựng nước thẳm //

+ Từ đú,/ năm nào Thủy Tinh cũng dõng nước đỏnh Sơn Tinh,/ gõy lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.//

-Caàuhoõn,leóvaọt, vaựn,neọp,ngaứ,cửùa,hoàng mao

-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm (3em ) -Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọnxeựt baùn ủoùc

- Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi

-Lắng nghe nhận xét và ghi

điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh

đoạn 1

Tiết 2

H§4/Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,

TLCH:

Câu 1 : -Những ai đến cầu hôn

Mị Nương ?

*Ý 1:Vua Hùng tiếp hai vị thần

Sơn Tinh và Thủy Tinh.

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp

đoạn 2 của bài

Câu 2: Hùng Vương phân xử

việc hai vị thần cùng cầu hơn

*Ý 3:Cuộc chiến giữa Sơn Tinh

và Thủy Tinh

Câu 4: Câu chuyện này nĩi lên

điều gì cĩ thật?

*GV rút nội dung bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

-Hai vị thần đó là Sơn Tinh và ThuỷTinh

- Hùng Vương cho phép ai mang đủlễ vật đến trước thì được kết hôncùng Mị Nương

a) (Thủy Tinh hơ mưa, gọi giĩ, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa, ruộng đồng.)

b) (Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dịng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.)

c) ( Sơn Tinh thắng.) d) ( Thủy Tinh hằng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi.)

-Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiêncường

- Hai em nhắc lại nội dung bài

H§5/ Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Toán TIẾT 121 MỘT PHẦN NĂM

A/ Mục tiêu:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

1.KiĨm tra: Gọi 2 hs lên bảng

đọc bảng nhân 5,bảng chia 5

- GV nhận xét và cho điểm

2.Bài mới:

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài

và ghi lên bảng: Một phần năm

 Hoạt động 2: Giới thiệu:

+ Giới thiệu "Một phần năm"

- GV gắn lên bảng 1 tấm bìa hình

vuơng nêu câu hỏi

- Hỏi: Tấm bìa hình vuơng được

- 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 5,bảng chia 5

- Hs theo dõi

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Hs theo dõi và nhắc lại đề bài

- Hs quan sát

HS TB-Y

HS TB-Y

chia thành mấy phần bằng nhau ?

- Một phần được tơ màu Như vậy

lấy đi bao nhiêu phần của hình

Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và

tự làm bài , sau đó gọi học sinh

phát biểu ý kiến

- Nhận xét và ghi điểm học sinh

Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào

vở

- Gọi một em lên bảng làm bài

- Vì sao em biết ở hình A có một

phần năm số ô vuông được tô

màu ?

- Nhận xét ghi điểm HS

Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3

- Hd HS quan sát hình vẽ và làm

bài

-Vì sao em biết hình b đã khoanh

vào một phần năm số con vịt ?

-Giáo viên nhận xét đánh gia.ù

3) Củng cố - Dặn dò:

- Em hiểu thế nào là một phần

- Được chia thành 5 phần bằng nhau

5

- Nhận xét đánh giá tiết học

Luyện Toán TIẾT MỘT PHẦN NĂM

A/ Mục tiêu:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài

và ghi lên bảng: Một phần năm

 Hoạt động 2:Luyện tập – thực

hành:

Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và

tự làm bài , sau đó gọi học sinh

phát biểu ý kiến

- Nhận xét và ghi điểm học sinh

Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào

vở

- Gọi một em lên bảng làm bài

- Nhận xét ghi điểm HS

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Kẻ thêm rồi tô màu-Lớp thực hiện tính vào vở

-tô màu 1/5 hình vuông-Học sinh thực hiện

-Học sinh thực hiện

HS TB-Y

HS TB-Y

HS K-G

Baứi 3 -Goùi moọt em neõu ủeà baứi 3

- Hd HS quan saựt hỡnh veừ vaứ laứm

baứi

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh gia.ự

Baứi 4:Goùi moọt em neõu ủeà baứi 3

- Hd HS quan saựt hỡnh veừ vaứ laứm

baứi

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh gia

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Em hieồu theỏ naứo laứ moọt phaàn

naờm?

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

+3caứo caứo+2caứo caứo-Hoùc sinh thửùc hieọn

- Hỡnh vuoõng ủửụùc chia ra laứmnaờm phaàn baống nhau, ta laỏy ramoọt phaàn goùi laứ “ Moọt phaànnaờm”

- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs Phaõn hoaự

1.Kieồm tra baứi cuừ

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

GV ghi tửùa: Sụn Tinh, Thuỷy

Tinh

b) Hớng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu :

- GV ủoùc maóu laàn 1

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Lụựp laộng nghe ủoùc maóu -Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho

HS TB-Y

- Yêu cầu đọc từng câu

Rút từ khó

H§2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng

đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho

học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt

giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các

câu này trong cả lớp

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong

nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét

bạn đọc

H§3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi

điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh

đoạn 1

H§4/ Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

+ Một người là Sơn tinh, / chúa vùng non cao, / cịn người kia là Thủy tinh, / vua vùng nước thẳm //

+ Từ đĩ,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.//

-Đọc từng đoạn trong nhóm (3em ) -Các em khác lắng nghe và nhậnxét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

ủoùc

- Nhaọn xeựt chổnh sửỷa cho hoùc

sinh

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

thể dục

Bài 49: Ôn một số bài tập

Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”

I Mục tiêu:

-Thực hiện đi thờng theo vạch kẻ thẳng, hay tay chống hông và dang ngang.

-Thực hiện đợc đi nhanh chuyển sang chạy.

-Biết cách chơi và tham gia chơi đợc.

II Địa điểm và phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phơng tiện: còi, kẻ các vạch để tập RLTTCB và kẻ sân cho trò chơi “Nhảy đúng, nhảy

● ● ● ●

● ☺ ●

● ●

● ● ● ●

Cơ

bản

* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông.

* Đi nhanh chuyển sang chạy.

* Ôn trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”

- Giáo viên nêu tên trò chơi, vừa làm mẫu vừa

nhắc lại cách chơi (nhảy chụm 2 chân vào ô

số 1, sau đó nhảy chân trái vào ô số 2, chân

phải vào ô số 3, rồi chụm 2 chân vào ô số 4 ,

sau đó bật nhảy bằng 2 chân đến vạch đích.)

2 2 3

2phút 4phút 7phút

   KÕt

● ● ● ● ● ● ● ● ☺ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Kể chuyện TIẾT 25 SƠN TINH,THỦY TINH

A/ Mục tiêu :

- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh,

kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” (BT 2)

*Hs K-G biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3)

-Yêu thích môn học.

B / Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

C/ Các hoạt động dạy học :

a) Phần giới thiệu :

Trong tiết kể chuyện này,

các con sẽ cùng nhau kể lại

câu chuyện “ Sơn

Tinh,Thủy tinh”.

- Ghi tên bài lên bảng

b)Híng dÉn kĨ chuyƯn

 Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự

các tranh theo nội dung câu

chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ”

- GV treo tranh, hướng dẫn hs

quan sát và sắp xếp lại theo thứ tự

đúng như câu chuyện.

Em hãy nêu nội dung của các

tranh ?

 Hoạt động 2: Kể từng đoạn câu

chuyện theo các tranh đã được sắp

xếp lại

Bước 1: Kể theo nhĩm

- Chia nhĩm 3 HS Yêu cầu HS kể

nối tiếp trong nhĩm

- GV y/c đại diện nhĩm thi kể tồn

bộ câu chuyện trước lớp

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn về nhà kể lại cho nhiều

người cùng nghe

- Hs trả lời:

- Hs kể theo nhĩm

- Từng nhĩm lên kể trước lớp

- Hs theo dõi nhận xét, bình chọn cánhân và nhĩm kể tốt

- Đại diện 3 nhĩm thi kể trước lớp

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phaõn hoaự 1.Kiểm tra

-Goùi hoùc sinh leõn baỷng laứm baứi

-Goùi HS neõu baứi taọp 1

- Mụứi moọt em leõn baỷng laứm

baứi

- Yeõu caàu lụựp laứm vaứo vụỷ

- Toồ chửực cho HS thi ủoùc thuoọc

loứng baỷng chia 5

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh gia

Baứi 2

-Yeõu caàu HS neõu ủeà baứi

- Goùi 4 em leõn laứm baứi treõn

baỷng

- Yeõu caàu lụựp laứm vaứo vụỷ

- Yeõu caàu caỷ lụựp nhaọn xeựt baứi

caực baùn treõn baỷng

-Hoỷi : Moọt baùn noựi : “ Khi bieỏt

keỏt quaỷ cuỷa

5 x 2 = 10 ta coự theồ ghi ngay keỏt

quaỷ cuỷa 10 : 5 maứ khoõng caàn

tớnh “ Theo em baùn noựi ủuựng

-Hai hoùc sinh leõn baỷng chổ hỡnh vaứneõu keỏt quaỷ

-Hai hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

- Moọt em ủoùc ủeà baứi

- moọt em leõn baỷng laứm baứi Lụựplaứm vaứo vụỷ

10:2=5 15:5=3 20:5=4 25:5=530:5=6 45:5=9 35:5=7 50:5=10

- Thi ủoùc thuoọc loứng baỷng chia 5

- Nhaọn xeựt baùn

- Moọt em ủoùc ủeà baứi

- 4 em leõn baỷng ,moói em laứm moọtpheựp tớnh nhaõn vaứ moọt pheựp tớnhchia theo ủuựng caởp

-Lụựp thửùc hieọn tớnh vaứo vụỷ 5x2=10 5x3=15 5x4=20 5x1=510:2=5 15:3=5 20:4=5 5:1=510:5=2 15:5=3 20:5=4 5:5=1

- Lụựp laộng nghe vaứ nhaọn xeựt Baùn noựi ủuựng vỡ hai pheựp chia 10 :

2 vaứ 10 : 5 ủửụùc laọp ra tửứ pheựpnhaõn 2 x 5 = 10 Khi laọp pheựp chia

hay sai ? Vì sao?

- Nhận xét và ghi điểm học

sinh

Bài 3:

-Gọi 1 em nêu đề bài

- Có tất cả bao nhiêu quyển

vở ?

-Chia đều cho 5 bạn nghĩa là

chia như thế nào ?

- Yêu cầu một em lên bảng

thực hiện

- Yêu cầu làm bài vào vở

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 4:

-Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài

- Có tất cả bao nhiêu quả cam ?

- Mỗi đĩa xếp được mấy quả ?

- Muốn biết xếp được mấy đĩa

ta làm phép tính gì ?

- Yêu cầu một em lên bảng

thực hiện

- Yêu cầu làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp nhận xét bài trên

bảng

Bài 5:

-Gọi một em nêu đề bài 5

từ phép nhân nào đó ta lấy tíchchia cho thừa số này thì được thừasố kia

- Có 35 quyển vở chia đều cho 5bạn Hỏi mỗi bạn có bao nhiêuquyển vở

- Có 35 quyển vở .

- Chia thành 5 phần bằng nhaumỗi bạn nhận được một phần

- Một em lên bảng giải bài , lớplàm vào vở

Giải : Mỗi bạn có số quyển vở là :

35 : 5 = 7 ( quyển vở ) Đ/S : 7quyển vở

- Có 25 quả cam được xếp vào cácđĩa , mỗi đĩa 5 quả Hỏi xếp đượcvào mấy đĩa

- Có 25 quả cam

- Mỗi đĩa xếp được 5 quả

- Làm phép tính chia 25 : 5 =

- Một em lên bảng giải bài , lớplàm vào vở

Giải :

Số đĩa xếp được là :

25 : 5 = 5 ( đĩa ) Đ/S : 5 đĩa

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- Nhận xét bài bạn trên bảng

HS TB-Y

HS K-G

- Hướng dẫn HS quan sát hình

vẽ và làm bài

-Vì sao em biết hình a đã

khoanh vào một phần năm số

con voi ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Hình nào đã khoanh vào mộtphần năm số con voi ?

- Hình a đã khoanh một phần nămsố con voi

- Vì hình a có 15 con voi đãkhoanh vào 3 con voi

- Lớp nhận xét bài làm của bạn

Chính tả TIẾT 49 SƠN TINH,THỦY TINH

A

/ Mục đích yêu cầu :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi bài “

Sơn Tinh, Thủy tinh ” từ đầu cầu hơn cơng chúa

- Làm được bài tập(2)a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên

soạn

-Yêu thích môn học.

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phân hoá

-Nêu yêu cầu của bài chính tả

về viết đúng , viết đẹp đoạn

-HS lên bảng viết: đập tan,

vũng lầy, hươ

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

HS TB-Y

HS TB-K

tóm tắt trong bài “ Sơn

Tinh,Thủy Tinh”

HĐ2/Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả

lớp đọc thầm theo

-Đoạn văn có những nhân vật

nào?

-Đoạn trích này giới thiệu với

chúng ta điều gì

HĐ3/ Hướng dẫn trình bày :

-Đoạn trích có mấy câu?

-Những chữ nào trong bài chính

tả phải viết hoa? Vì sao?

-Đoạn trích sử dụng những loại

dấu câu nào?

*/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc HS viết các từ khó vào

bảng con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

cho HS

*Viết bài : - GV đọc

- Theo dõi chỉnh sửa cho học

sinh

*Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh

dò bài , tự bắt lỗi

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầmtìm hiểu bài

-Bài Sơn Tinh,Thủy Tinh

-Hùng Vương,Mị Nương,Hai chàngtrai

- Đoạn văn giới thiệu về vua HùngVương thứ 18 Có người con gáixinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vuakén chồng cho con gái thì có haichàng trai đến cầu hôn

-Đoạn trích có 3 câu

-Hùng Vương,Mị Nương là tênriêng phải viết hoa Nhà,Một viếthoa vì là những chữ đầu câu

-Dấu chấm, dấu phẩy

- Lớp thực hành viết từ khó vàobảng con

- 2 em thực hành viết trên bảng

-tuyệt trần , công chúa , chồng , chàng trai , non cao , giỏi , thẳm ,

-HS nhìn bảng viết vào vở

HĐ4/ Chấm bài :

-Thu tập học sinh chấm điểm

và nhận xét từ

- Gọi HS lên bảng làm

-Gọi HS nhận xét, chữa bài

-Nhận xét, cho điểm HS

Bài 3 :Trò chơi :

- Chia lớp thành 2 nhómï Yêu

cầu thảo luận tìm và viết từ vào

giấy theo yêu cầu Nếu tìm

đúng thì mỗi từ được 1 điểm

- Trong 5 phút đội nào tìm được

nhiều từ đúng hơn là đội thắng

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở

sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài

xem trước bài mới

-Điền tr / ch / dấu hỏi, ngã chỗthích hợp

-Hai em lên làm bài trên bảng, lớplàm vở

a)trú mưa , truyền tin , chuyền cành , chở hàng , trở về

b)số chẵn , số lẻ , chăm chỉ , lỏng lẻo , mệt mỏi buồn bã

- Chia thành 2 nhóm

- Các nhóm thảo luận sau 5 phút

- Mỗi nhóm cử 1 bạn dán tờ giấylên bảng

-Thanh hỏi : chổi rơm , ngủ say , ngỏ lời , ngẩng đầu , thăm thẳm , chỉ trỏ , trẻ em , biển cả , + Thanh ngã : ngõ hẹp , ngã , ngẫm nghĩ , xanh thẫm , kĩ càng , rõ ràng , bãi cát , số chẵn ,

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

Tự nhiên và xã hội TIẾT 25 MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN

A/ Mục tiêu :

- Nêu được tên, lợi ích của một số cây sống trên cạn

- Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn

-Kĩ năng sống:Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí thơng tin về các lồi cây sống trền cạn.

-Kiểm tra các kiến thức qua bài :

“ Cây sống ở đâu “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá

-2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Hôm nay các

em học bài “ Một số loài cây sống

trên cạn”

b)Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Làm việc với sách

giáo khoa

* Bước 1 : Hãy kể tên và ích lợi

của các loại cây sống ở trên cạn ?

* Bước 2 : - Yêu cầu đại diện lên

chỉ và nói đối với từng loại cây

- Vài em nhắc lại tên bài

- Lớp làm việc theo nhóm

- Lớp chia thành các nhóm ,thảo luận sau đó cử đại diệnlên bảng chỉ từng hình và nêu

- Cây Mít thân thẳng có nhiều cành lá quả to có gai, Mít cho quả để ăn, gỗ làm đồ vật

- Phi lao: Thân tròn , lá nhọn

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

HS K-G

- Vậy theo em các loại cây nói trên

cây nào thuộc loại cây ăn quả ?

- Loại cây lương thực , thực

phẩm ?

- Loại cây cho bóng mát ?

* Ngoài ra những cây nào thuộc

các loại sau :

-Thuộc loại cây lấy gỗ ?

-Thuộc loại cây làm thuốc ?

 Hoạt động 2: Trò chơi:“Tìm

đúng loại cây “

-Yêu cầu lớp chia thành 4 đội

- Phát cho mỗi đội một tờ giấy vẽ

sẵn một cây õ ghi tất cả các loại

cây cần tìm

- Nhiệm vụ các nhóm là tìm các

loại cây thuộc đúng nhóm để gắn

vào

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết

dài Làm gỗ chắn gió , chắn cát ở vùng gần biển

- Cây Ngô thân mềm không có cành cho bắp để ăn

- Cây Đu Đủ thân thẳng nhiều cành cho quả để ăn

- Cây Thanh Long giống cây xương rồng quả mọc đầu cành cho quả để ăn

- Cây Sả không có thân , lá dài cho củ để ăn và làm thuốc nam

- Cây Lạc không có thân mọc lan trên mặt đất cho củ để ăn

- Cây ăn quả : Mít , Đu Đủ , Thanh Long .

- Cây Ngô , Lạc

- Cây Mít , Bàng , Xà Cừ ,

- Cây pơ mu , bạch đàn , thông

- Cây Tía Tô , Nhọ Nồi , Đinh Lăng ,

-Kĩ năng sống.

- Bốn nhóm thảo luận

- Các đại diện lên thi với nhaugắn đúng tên các loại cây theotừng nhóm trước lớp

quaỷ

- Nhaọn xeựt bỡnh choùn nhoựm thaộng

cuoọc

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giụứ giụứ hoùc

-Nhaộc nhụự HS vaọn duùng baứi hoùc

vaứo cuoọc soỏng

- Laộng nghe vaứ tham gia phaựtbieồu

Taọp ẹoùc TIEÁT 75 BEÙ NHèN BIEÅN

A/ Muùc ủớch yeõu caàu:

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiờn

- Hiểu nội dung: Bộ rất yờu biển, bộ thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh

như trẻ con (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.)

-Yeõu thớch moõn hoùc.

B/Chua ồ n bũ :

-GV: Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng phuù cheựp saỹn caực caõu

caàn luyeọn ủoùc

-HS: SGK

C/Các hoạt động dạy và học

1.Kieồm tra:

Sụn Tinh, Thuỷy Tinh

Goùi 2 HS leõn baỷng kieồm tra

baứi Sụn Tinh, Thuỷy Tinh

Theo doừi HS ủoùc baứi, traỷ lụứi

caõu hoỷi vaứ cho ủieồm

2.Baứi mụựi

HĐ1/ Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu

- HS 1: ẹoùc ủoaùn 1, 2 vaứ traỷlụứi caõu hoỷi 1, 2 cuỷa baứi

- HS 2: ẹoùc ủoaùn 2, 3 vaứ traỷlụứi caõu hoỷi 3, 4 cuỷa baứi

HS TB-K

bài : Bé nhìn biển

- Ghi tên bài lên bảng

H§2/H íng dÉ nLuyện đọc:

* Đọc mẫu lần 1 :

Chú ý đọc với giọng vui tươi

thích thú

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp nhau đọc từng

câu

-Theo dõi chỉnh sửa cho học

sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm

yêu cầu đọc

-GV giải nghĩa từ Bễ,còng,sóng

lừng

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có các câu cần

luyện đọc Yêu cầu HS tìm

cách đọc và luyện đọc

- Thống nhất cách đọc và cho

luyện đọc

H§3/Đọc từng đoạn và cả

bài

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc

từng khổ thơ trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo

nhóm

H§4/Thi đọc:

*GV cho học sinh đọc đồng

thanh khổ thơ 1.

H§5 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầmtheo

-Mỗi em đọc một câu cho đến

hết bài

-Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc

đồng thanh các từ khó : - biển , nghỉ hè , tưởng rằng , nhỏ , bãi giàng , bễ , vẫn , trẻ ,

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm -Thi đọc cá nhân

câu hỏi :

Câu 1: -Tìm những câu thơ cho

thấy biển rất rộng ?

Câu 2: - Những hình ảnh nào

cho biết biển giống như trẻ con

Câu 3: - Em thích khổ thơ nào

nhất ? Vì sao ?

*GV rút nội dung

H§6/) Học thuộc lòng bài thơ

- Treo bảng phụ đã chép sẵn

bài thơ yêu cầu lớp đọc đồng

thanh bài thơ , sau đó xoá dần

bài thơ trên bảng cho HS đọc

thuộc lòng

- Tổ chức để HS thi đọc thuộc

lòng bài thơ

3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

Như con sông lớn / Chỉ có một bờ /

Biển to lớn thế

- Bãi giàng với sóng / Chơi trò kéo co /

Lon ta lon ton

-HS trả lời theo suy nghĩ của bảnthân

- Lớp đọc đồng thanh

- Học thuộc lòng từng khổ thơ rồicả bài thơ

- Các nhóm thi đọc , Cá nhân thiđọc

- Một em đọc lại cả bài

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

Toán TIẾT 123 LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức số cĩ hai đấu phép tính nhân, chia trongtrường hợp đơn giản

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số

*HS khá giỏi: bài 3,5

Luyện tập

-Gọi học sinh lên bảng

- Tìm một phần năm trong các

hình tô màu

- Đọc thuộc lòng bảng chia 5

-Nhận xét đánh giá bài học

sinh

2.Bài mới:

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài

và ghi lên bảng: luyện tập chung

- Y/c vài hs nhắc lại

- GV y/c hs làm vào bảng con

Bài 2:

Tìm x:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 2

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta

-Gọi một em nêu đề bài 3

-Hai học sinh lên bảng chỉ hìnhvà nêu kết quả

-Hai học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Hs đọc

- Trong một biểu thức chỉ cĩ phép nhân, phép chia ta làm các phép tính từ trải sang phải.

- Hs nhắc lại

- Hs làm vào bảng cona)5x6:3=30:3=10b)6:3x5=2x5=10c)2x2x2=4x2=8

- Hình nào đã tô màu một phần

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS TB-Y

- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ

và làm bài

-Vì sao em biết hình C đã tô màu

vào một phần hai số ô vuông ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4:

-Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài

- Có tất cả bao nhiêu chuồng ?

- Mỗi chuồng có mấy con thỏ ?

- Muốn biết tất cả có bao nhiêu

con thỏ ta làm phép tính gì ?

- Yêu cầu một em lên bảng thực

hiện

- Yêu cầu làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp nhận xét bài trên

bảng

Bài 5:

- Hướng dẫn HS quan sát và thi

xếp hình

- Tổ chức cho hai đội mỗi đội 4

em lên thi xếp

-Trong thời gian 3 phút đội nào

xếp xong trước và xếp đúng là

đội đó thắng cuộc

- Theo dõi bình chọn nhóm thắng

cuộc

hai số ô vuông?

- Hình C đã tô màu một phần haisố ô vuông

- Vì hình C có 2 hình vuông đãtô màu vào 1 ô vuông

- Lớp nhận xét bài bạn

Mỗi chuòng có 5 con thỏ Hỏi 4chuồng như thế có tất cả baonhiêu con thỏ ?

- Có 4 chuồng

- Mỗi chuồng có 5 con

- Làm phép tính nhân : 5 x 4

- Một em lên bảng giải bài , lớplàm vào vở

Bài giảiSố con thỏ 4 chuồng có là :

5 x 4 = 20 ( con ) Đ/S : 20 con

- Lớp chia thành hai đội mỗi độicử 4 bạn lên thi xếp hình

- Lớp nhận xét bài làm của bạn

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

3) Củng cố - Dặn dò:

-Tổng kết và nhận xét tiết học

Luyện từ và câu TIẾT 25 TỪ NGỮ VỀ SƠNG BIỂN ĐẶT VÀ TLCH VÌ SAO ?

A/ Mục đích yêu

- Nắm được một số từ ngữ về sơng biển (BT 1, BT 2)

- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ? ( BT 3, BT 4)

-Yêu thích môn học.

- Gọi 4 em lên bảng đọc đoạn văn

trong đó có sử dụng dấu chấm , dấu

phẩy

- Nhận xét đánh giá ghi điểm học

sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Tiết luyện từ và câu hôm nay các

em sẽ học :Từ ngữ về loài thú.Dấu

chấm,dấu phẩy

b)Hướng dẫn làm bài tập:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

tập 1

Bài 1:

- Gọi học sinh đọc bài tập 1

- Yêu cầu lớp chia ra thành các

nhóm nhỏ

- Yêu cầu thảo luận trong nhóm tìm

- Từng em nối tiếp đọc đoạn văntrong đó có sử dụng các dấu câudấu chấm và dấu phảy ở tiếttrước

- Nhắc lại tựa bài

- Các nhóm thảo luận tìm từ

HS TB-Y

HS TB-Y

từ theo yêu cầu và ghi vào VBT

- Gọi 4 em đại diện lên gắn tờ giấy

của nhóm mình lên bảng

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn

- GV nhận xét tuyên dương nhóm

tìm được nhiều từ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài

tập 2

Bài 2:

Tìm từ trong ngoặc đơn hợp với mỗi

nghĩa sau (miệng) GV nêu câu hỏi

để hs trả lời:

a) Dịng nước chảy tương đối lớn,

trên đĩ thuyền bè đi lại được

b) Dịng nước chảy tự nhiên ở đồi

núi

c) Nơi đất trũng chứa nước, tương

đối rộng và sâu , ở trong đất liền

 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài

tập 3

- Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Hãy đọc đoạn văn trong bài ?

-Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

* Kết luận : Trong câu văn trên thì

phần được in đậm “ vì có nước xoáy

“ là lí do cho việc “ Không được bơi

ở đoạn sông này “ khi đặt câu hỏi

cho lí do của một sự việc nào đó ta

dùng cụm từ “ Vì sao ?”để đặt câu

hỏi Câu hỏi của bài tập này là : “

Vì sao chúng ta không được bơi ở

- tàu biển , cá biển , tôm biển ,chim biển , bão biển , sóng biển , lốc biển , mặt biển , rong biển bờ biển , biển cả , biển khơi , biển xanh , biển rộng ,

- HS trả lời:

a) sơngb) suốic) hồ

- Đặt câu hỏi cho phần in đậm

trong câu sau :Không được bơi ở đoạn sông này vì có nước xoáy.

- Tự suy nghĩ làm bài cá nhân sauđó tiếp nối nhau phát biểu ýkiến

- Lắng nghe hướng dẫn và đọc lạicâu hỏi:

“ Vì sao chúng ta không được bơi

ở đoạn sông này ?”

HS TB-Y

HS TB-Y

HS K-G

đoạn sông này ?”

 Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài

tập 3

- Bài 4:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu trao đổi theo cặp

- một số cặp lên thực hành hỏi đáp

c/ Vì sao nước ta có nạn lụt lội ?

- Gọi HS nhận xét và chữa bài

- Nhận xét ghi điểm học sinh

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò

- Hơm nay chúng ta học kiến thức

gì?

- Chuẩn bị bài sau

- Dựa vào bài tập đọc “ Sơn TinhThuỷ Tinh” để trả lời câu hỏi

-Lớp chia thành các cặp thảo luận

- Đại diện một số em lên trìnhbày :

- Sơn Tinh lấy được Mị Nương vì chàng mang lễ vật đến trước

- Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn

Tinh vì chằng không lấy được Mị

Nương

- Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng

nước để đánh Sơn Tinh

HS TB-K

Thủ công(T1) TIẾT 25 LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ

A/ Mục tiêu :

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Cĩ thể

chỉ cắt, dán được ít nhất 3 vịng trịn, Kích thước các vịng trịn của dây xúc

xích tương đối đều nhau

- Với hs khéo tay: - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Kích thước và các

vịng dây xúc xích đều nhau Màu sắc đẹp

-Yêu thích môn học.