GIÁO ÁN TÍCH HỢP MÔ ĐUN DỊCH HẠI CÂY TRỒNG

- Sử dụng phương pháp hoạt động nhóm, cùng tham gia, chia sẻ, kích thích sự suy nghĩ, tìm tòi, nói ra các kinh nghiệm, tồn tại trong sản xuất của học viên - Xen kẽ có các trò chơi, - Các

Trang 1

GIÁO ÁN TÍCH HỢP

MÔ ĐUN DỊCH HẠI CÂY TRỒNG

Lớp: IPM Khoá: 2014

Trang 2

Mẫu số 7.

Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH

Bài học trước: Khai giảng, gặp gỡ học viên, thống

kê tình hình sản xuất tại địa phương Thực hiện từ ngày 04/8/2014

BÀI 1: SÂU HẠI CÂY TRỒNG

MỤC TIÊU CỦA BÀI:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Hiểu được các khái niệm về sâu hại, thành phần sâu hại, loài sâu hại chủ yếu

- Mô tả được đặc điểm cơ bản về ký chủ, đặc điểm hình thái, sinh học, triệu chứng gây hại và sự phát sinh phát triển của sâu hại

- Xác định được thành phần, loài sâu hại chủ yếu thông qua triệu chứng, hình thái

- Nhận biết được các pha phát dục của sâu trên đồng ruộng và đề xuất biện pháp quản lý

ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Vợt côn trùng

- Hộp nhựa, túi nilon đựng mẫu sâu hại

- Kính lúp, kính hiển vi

- Sổ, búp, nhãn ghi mẫu sâu hại thu thập được

HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tích hợp (Kết hợp lý thuyết và thực hành) trên lớp

và ngoài đồng ruộng

I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian 01 tiết

II THỰC HIỆN BÀI HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Dẫn nhập

- Đặc điểm của sản xuất

nông nghiệp nói chung,

sản xuất với mỗi cây

trồng nói riêng

- Thiệt hại do sâu gây ra

trên các cây trồng?

Nguyên nhân? làm thế

nào để hạn chế thiệt hại

do sâu gây ra?

- Sử dụng phương pháp

hoạt động nhóm, cùng

tham gia, chia sẻ, kích

thích sự suy nghĩ, tìm tòi,

nói ra các kinh nghiệm,

tồn tại trong sản xuất của

học viên

- Xen kẽ có các trò chơi,

- Các loài dịch hại cây trồng nông nghiệp

- Trao đổi các nội dung của bài: Tác hại của sâu hại;

Nhóm sâu chích hút;

Sâu ăn bông, ăn trái, sâu đục thân, đục trái trên cây lương thực, cây ăn trái, cây rau và cây công nghiệp

- Đặt câu hỏi

- Hướng dẫn thảo luận và trình bày kết quả của nhóm

- Phương pháp điều

- Nghe, ghi chép nội dung học tập

- Chia lớp thành 05

trưởng điều hành, học viên tích cực tham gia hoạt động nhóm và thảo luận, tạo cơ hội học tập;

Báo cáo kết quả

- Thực hiện trò chơi, văn nghệ IPM

- Thực hiện điều tra phát hiện, thu thập mẫu ngoài đồng ruộng, bảo quản mẫu

- Làm bài kiểm tra

04/8/2014 - 07/8/2014

Trang 3

kích thích sự sáng tạo của

học viên

- Kiểm tra cuối mỗi bài

đánh giá kết quả

- Để học dễ hiểu, dễ nhớ

và áp dụng có hiệu quả,

cần gắn lý thuyết với

thực hành

tra, phát hiện sâu hại trên cây trồng

- Phương pháp ghi chép số liệu, thu thập mẫu, ghi nhãn mác, bảo quản mẫu, tra cứu tài liệu

- - Phân công vị trí điều tra cho các nhóm trên ruộng

2 Giới thiệu chủ đề

- Khái niệm cây trồng

chính

- Khái niệm sâu hại chính

- Đặc điểm hình thái, quy

luật phát sinh, phát triển,

biện pháp PTTH một số

sâu hại chính trên cây

trồng

- Phương pháp điều tra

sâu hại trên ruộng và ghi

chép số liệu

- Phương pháp thu mẫu

sâu hại, bảo quản mẫu

- Nuôi côn trùng

- Đặt câu hỏi thảo luận về các loài sâu hại chính trên cây trồng chính tại địa phương

- Hệ thống kiến thức, trao đổi với học viên thông qua kết quả báo cáo của các nhóm

- Trò chơi

- Giáo viên hướng dẫn điều tra, ghi chép số liệu, thu mẫu sâu hại, bảo quản mẫu (làm mẫu) trên đồng ruộng

- Hướng dẫn vẽ tranh HST và phân tích mối quan hệ các yếu tố trong HST

- Đề xuất biện pháp quản lý tổng hợp sâu hại hiệu quả

- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi giáo viên đặt ra

- Sử dụng giấy A0, bút, ghi chép nội dung chính

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Các nhóm tiến hành điều tra sâu hại ngoài đồng ruộng, ghi chép số liệu

- Sử dụng giấy A0:

+ Mô tả triệu chứng gây hại của sâu + Tính toán số liệu + Vẽ hệ sinh thái + Đề xuất biện pháp quản lý

+ Các nhóm báo cáo kết quả

+ Áp dụng các biện pháp quản lý vào ruộng của học viên

04/8/2014 - 07/8/2014

3 Giải quyết vấn đề

- Các nội dung chính cần

lưu ý của bài

- Vận dụng kiến thức đã

học nhận biết sâu hại và

quản lý cây trồng tại địa

phương

- Thường xuyên quan sát,

điều tra, phát hiện sâu hại

trên ruộng, vườn,

- Phân tích các mối quan

hệ trong hệ sinh thái

- Liệt kê nội dung cần lưu ý

- Hướng dẫn câu hỏi thảo luận, ôn tập

- Hướng dẫn điều tra trên ruộng với từng cây trồng

- Phân công vị trí cho các nhóm trên ruộng

- Ghi chép nội dung học tập, câu hỏi

- Ghi chép kết quả điều tra thu thập số liệu

- Thu mẫu sâu hại, bảo quản

- Thực hiện nuôi côn trùng

04/8/2014 - 07/8/2014

Trang 4

- Đề xuất biện pháp quản

lý cây trồng hiệu quả

4 Kết thúc vấn đề

- Nhận dạng, phân loại

các loài sâu hại cây trồng

tại địa phương

- Liên hệ quản lý sâu hại

trên cây trồng tại ruộng

thực hành lớp học

- Đánh giá kết quả thực

hành của học viên, hạn

chế và cách khắc phục

- Chuẩn bị dụng cụ cho

bài học tiếp theo

- Nêu câu hỏi

- Ghi lại các nhận xét, đánh giá của học viên

- Bổ sung nhận xét

- Hướng dẫn chuẩn

bị buổi học tiếp theo

- Các nhóm, học viên tự đánh giá:

+ Ưu điểm + Hạn chế + Biện pháp khắc phục

- Ghi chép nội dung chuẩn bị cho buổi học tiếp theo

04/8/2014 - 07/8/2014

5 Hướng dẫn tự học

các loài sâu hại cây trồng

tại địa phương

- Liên hệ quản lý sâu hại

trên cây trồng tại ruộng

thực hành lớp học

- Nhận dạng, phân loại sâu hại cây trồng

- Nhận biết các pha phát dục của sâu hại trên các cây trồng ngoài đồng ruộng

- Thường xuyên thăm đồng, kiểm tra, phát hiện sâu hại, những điều kiện ảnh hưởng tới cây trồng và sâu hại, áp dụng biện pháp quản lý tổng hợp đạt hiệu quả cao

- Hướng dẫn mọi người trong cộng đồng cùng làm theo

04/8/2014 - 07/8/2014

III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

- Thời gian thực hiện bài học

- Truyền đạt và hướng dẫn các nội dung của bài

- Phương pháp giảng dạy

- Sự tham gia của giáo viên, học viên

- Cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ học tập

TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN

Ngày 01 tháng 8 năm 2014

GIÁO VIÊN

Nguyễn Thị Kim Thơm

Trang 5

Mẫu số 7.

Bài học trước: Sâu hại cây trồng Thực hiện từ ngày 08/8/2014

BÀI 2: BỆNH HẠI CÂY TRỒNG

- Hiểu được các khái niệm về bệnh hại, thành phần bệnh hại, bệnh hại chủ yếu

- Mô tả được đặc điểm cơ bản về ký chủ, triệu chứng, các điều kiện dẫn đến

sự phát sinh, phát triển của bệnh hại trên cây trồng cần quản lý

- Xác định được thành phần, bệnh hại chủ yếu thông qua triệu chứng gây hại;

- Chẩn đoán, nhận diện được các bệnh hại chủ yếu trên cây trồng cần quản lý

- Giấy báo, giấy bản gói mẫu bệnh, túi nilon đựng mẫu bệnh hại

- Kính lúp, kính hiển vi

- Sổ, búp, nhãn ghi mẫu bệnh hại thu thập được

I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian 01 tiết

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA

1 Dẫn nhập

- Thiệt hại do bệnh cây

gây ra trên các cây trồng?

Nguyên nhân? làm thế

nào để hạn chế thiệt hại

do bệnh gây ra?

thích sự suy nghĩ, tìm tòi,

nói ra các kinh nghiệm,

tồn tại trong sản xuất của

học viên

kích thích sự sáng tạo của

học viên

- Giúp học viên dễ hiểu,

dễ nhớ , nhận biết các

- Trao đổi các nội dung của bài: Tác hại của bệnh; Bệnh hại do nấm; Do vi khuẩn; Do virut, tuyến trùng

trên cây lương thực, cây ăn trái, cây rau

và cây công nghiệp

- Đặt câu hỏi

- Phương pháp điều tra, phát hiện bệnh hại trên cây trồng

- Phương pháp ghi chép số liệu, thu thập mẫu, ghi nhãn mác, bảo quản mẫu,

trưởng điều hành, học viên tích cực tham gia hoạt động nhóm và thảo luận, tạo cơ hội học tập

- Ghi chép số liệu

- Quan sát, mô tả triệu chứng bệnh, chẩn đoán bệnh

- Thực hiện điều tra phát hiện, thu thập mẫu ngoài đồng ruộng, bảo quản

08/8/2014-13/8/2014

Trang 6

loại bệnh hại, biện pháp

quản lý bệnh và áp dụng

quản lý trên đồng ruộng

có hiệu quả, cần gắn lý

thuyết với thực hành

- Để nhận biết các loại

bệnh cây cần nhận biết

phân biệt rõ triệu chứng

bệnh

- Sự phát sinh phát triển

của bệnh cây phụ thuộc

vào ký chủ, ký sinh và

điều kiện môi trường

tra cứu tài liệu

- Tính toán số liệu mẫu+ Áp dụng các biện

pháp quản lý vào ruộng của học viên

- Khái niệm cây trồng

chính

- Khái niệm bệnh hại

chính

- Một số bệnh hại chính

do nấm, do vi khuẩn, vi

rút, hại cây trồng

- Phương pháp điều tra

bệnh hại trên đồng ruộng

và ghi chép số liệu

- Hướng dẫn thu mẫu

bệnh hại và bảo quản

mẫu

- Quản lý bệnh hại

- Đặt câu hỏi thảo luận về các loài bệnh hại chính trên cây trồng chính tại địa phương

- Trò chơi

- Giáo viên điều tra mẫu trên đồng ruộng

- Hướng dẫn ghi chép số liệu, thu mẫu bệnh hại

- Hướng dẫn vẽ tranh và phân tích mối quan hệ các yếu

tố trong trong hệ sinh thái

- Phân công vị trí cho các nhóm điều tra trên ruộng

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Các nhóm tiến hành điều tra, ghi chép số liệu, mô tả triệu chứng bệnh hại trên đồng ruộng

- Tính toán số liệu

- Vẽ tranh hệ sinh thái, phân tích HST

- Đề xuất biện pháp quản lý bệnh hại cho cây trồng điều tra

08/8/2014-13/8/2014

- Các nội dung chính cần

lưu ý của bài

- Vận dụng kiến thức

nhận biết bệnh hại và

quản lý bệnh hại cây

trồng tại địa phương

- Thường xuyên quan sát,

điều tra, phát hiện bệnh

- Liệt kê nội dung cần lưu ý

- Hướng dẫn câu hỏi

ôn tập

- Hướng dẫn điều tra trên ruộng với từng cây trồng

- Phân công vị trí cho các nhóm điều

- Ghi chép nội dung bài, câu hỏi thảo luận

- Quan sát, điều tra phát hiện bệnh hại, thu thập mẫu bệnh hại, bảo quản mẫu ghi chép số liệu, tính toán số liệu

08/8/2014-13/8/2014

Trang 7

hại trên ruộng, vườn,

- Phân tích các mối quan

hệ trong hệ sinh thái

- Đề xuất biện pháp quản

lý bệnh hại

tra trên ruộng

4 Kết thúc vấn đề

- Liên hệ quản lý bệnh

hại trên cây trồng tại

ruộng thực hành lớp học

các loại bệnh hại cây trên

đồng ruộng tại địa

phương

- Nêu câu hỏi

- Các nhóm, học viên tự đánh giá:

08/8/2014-13/8/2014

- Liên hệ quản lý bệnh

hại trên cây trồng tại

ruộng thực hành lớp học

các loại bệnh hại cây

trồng trên đồng ruộng tại

địa phương

- Nhận biết triệu chứng bệnh hại, phân biệt các loại bệnh hại cây trồng trên đồng ruộng,

- Liên hệ áp dụng biện pháp quản lý tổng hợp bệnh hại cây trồng tại địa phương

- Thường xuyên thăm đồng, kiểm tra, phát hiện bệnh hại, những điều kiện ảnh hưởng tới cây trồng và bệnh hại, áp dụng biện pháp quản lý tổng hợp bệnh đạt hiệu quả cao

08/8/2014-13/8/2014

GIÁO VIÊN

Mẫu số 7

Trang 8

GIÁO ÁN SỐ: 03 Thời gian thực hiện: 8/2014

Bài học trước: Bệnh hại cây trồng Thực hiện từ ngày 14, 15,18/8/2014

BÀI 3: CỎ DẠI HẠI CÂY TRỒNG

- Trình bày được khái niệm về cỏ dại và tác hại của cỏ dại;

- Mô tả được những kiến thức cơ bản về khả năng gây hại, đặc điểm chung của các nhóm cỏ dại trên cây trồng cần quản lý

- Xác định được thành phần, loài cỏ dại chủ yếu;

- Nhận dạng được các loài cỏ dại chủ yếu trên cây trồng cần quản lý và đề xuất biện pháp phòng trừ cỏ dại

- Giấy báo, giấy bản gói mẫu, túi nilon đựng mẫu cỏ dại

- Sổ, búp, giấy A0, bút dạ, sáp màu, nhãn ghi mẫu cỏ dại thu thập được

- Máy tính, máy chiếu, kính lúp

I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian 01 giờ

THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Dẫn nhập

- Tác hại của cỏ dại đối

với cây trồng?

- Biện pháp hạn chế cỏ

dại trong ruộng, vườn

thích sự suy nghĩ, tìm

tòi, nói ra các kinh

nghiệm, tồn tại trong sản

xuất của học viên

kích thích sự sáng tạo

của học viên

- Để học dễ hiểu, dễ nhớ

và áp dụng có hiệu quả,

cần gắn lý thuyết với

- Trao đổi các nội dung của bài: Tác hại của cỏ dại; Phân loại cỏ dại; Biện pháp quản lý cỏ dại

- Đặt câu hỏi

- Phương pháp điều tra, phát hiện cỏ dại trên vườn cây, ruộng

- Phương pháp ghi chép số liệu, thu thập mẫu, ghi nhãn mác, bảo quản mẫu, tra cứu tài liệu

trưởng điều hành, học viên tích cực tham gia hoạt động nhóm và thảo luận, tạo cơ hội học tập

- Làm bài kiểm tra Ghi chép nội dung học tập

- Ghi chép số liệu

- Phân loại cỏ dại

và mô tả đặc điểm

cỏ dại

14,15,18/8/2014

Trang 9

thực hành - Thực hiện điều

tra phát hiện, thu thập mẫu ngoài đồng ruộng

- Khái niệm cỏ dại

- Đặc điểm phân loại cỏ

dại; Thành phần loài cỏ

dại chủ yếu;

- Nhận dạng được các

loài cỏ dại chủ yếu trên

cây trồng cạn, cây trồng

nước cần quản lý

- Biện pháp quản lý cỏ

dại

- Hướng dẫn điều tra cỏ

dại trên ruộng

- Hướng dẫn ghi chép số

liệu

- Hướng dẫn thu mẫu cỏ

dại

- Đặt câu hỏi thảo luận về tác hại của

cỏ dại? đặc điểm phân loại cỏ dại trên cây trồng cạn, cây trồng nước tại địa phương? Biện pháp quản lý để hạn chế cỏ dại?

- Trò chơi

- Giáo viên điều tra làm mẫu trên đồng ruộng

- Hướng dẫn ghi chép số liệu

- Hướng dẫn thu mẫu cỏ dại

- Biện pháp quản lý

cỏ dại

- Phân công vị trí cho các nhóm trên ruộng

- Vẽ một số loại cỏ

- Các nhóm báo cáo kết quả và cùng trao đổi bổ sung

- Các nhóm tiến hành điều tra, ghi chép số liệu, mô tả đặc điểm cỏ dại, nhận dạng cỏ dại trên đồng ruộng ( Vẽ một số loài cỏ dại)

- Tính toán số liệu

- Đề xuất biện pháp quản lý cỏ dại tổng hợp cho cây trồng

cụ thể

14,15,18/8/2014

- Các nội dung chính

cần lưu ý của bài

- Vận dụng kiến thức

vào quản lý cỏ dại tại

địa phương

- Thường xuyên quan

sát, điều tra, phát hiện

cỏ dại trên ruộng, vườn

và áp dụng biện pháp

quản lý cỏ dại tổng hợp

- Liệt kê nội dung cần lưu ý của bài

- Hướng dẫn câu hỏi ôn tập

- Hướng dẫn phương pháp điều tra cỏ dại trên vườn ruộng với từng loại cây trồng

- Phân công vị trí cho các nhóm điều tra trên ruộng

- Ghi chép nội dung

- Ghi chép câu hỏi

- Điều tra phát hiện

cỏ dại trên ruộng, vườn, ghi chép số liệu, tính toán số liệu

- Hướng dẫn thu mẫu cỏ dại

- Đề xuất biện pháp quản lý cỏ dại

14,15,18/8/2014

4 Kết thúc vấn đề - Các nhóm, học 14,15,18/8/2014

Trang 10

- Liên hệ quản lý cỏ dại

tại ruộng thực hành lớp

học

các loại cỏ dại trên

ruộng, vườn của học

viên và biện pháp quản

lý cỏ dại

- Nêu câu hỏi đánh giá lớp học

viên tự đánh giá:

- Liên hệ quản lý cỏ dại

tại ruộng thực hành lớp

học

các loại cỏ dại trên

ruộng, vườn của học

viên và biện pháp quản

lý cỏ dại

- Nhận biết các loài cỏ dại

- Biện pháp hạn chế cỏ dại?

- Thường xuyên thăm đồng, kiểm tra, phát hiện cỏ dại, những điều kiện ảnh hưởng tới cỏ dại, cây trồng, áp dụng biện pháp quản lý tổng hợp diệt trừ cỏ dại đạt hiệu quả cao

14,15,18/8/2014

GIÁO VIÊN

Mẫu số 7

Bài học trước: Cỏ dại hại cây trồng

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	172,5 KB