Giáo án lớp 5-tuần 29 chuẩn ktkn-bvmt

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân.. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.. - Định hớng phơng

Trang 1

Tuần 29

Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011

Tập đọc

Tiết 57: Một vụ đắm tàu

I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc rành mạch, lu loát, biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao ợng của cậu bé Ma-ri-ô (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

th Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả

lời các câu hỏi về bài

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu chủ điểm và nêu

mục đích yêu cầu của tiết học

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+ Nêu hoàn cảnh và mục đích

chuyến đi của Ma-ri-ô và

Trang 2

+Rút ý 1:

- Cho HS đọc đoạn 2:

+ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nh

thế nào khi bạn bị thơng?

+ Rút ý 2:

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+ Quyết định nhờng bạn xuống

xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên

điều gì về cậu bé?

+Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai

nhân vật chính trong chuyện?

+ Rút ý 3:

- GV tiểu kết rút ra nội dung bài

HS nêu lại ND bài

c H ớng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn Cho HS luyện đọcđiễn cảm

đoạn từ Chiếc xuồng cuối cùng…

đến hết trong nhóm 2.

- Thi đọc diễn cảm

- Cả lớp và GV nhận xét

+ Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta đang trên đ-ờng về nhà…

+ý 1: Hoàn cảnh và mục đích chuyến

đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta

+ Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy …

+ ý 2: Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta

+ Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nh-ờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn

+ Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thợng Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt

bụng, giàu t/c

+ ý 3: Sự hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô - ND: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô - HS đọc - HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc 3 Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung chính của bài? - GV nhận xét giờ học - Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau Hỏt nhạc:

Tiết 3: Toán

Tiết 141: Ôn tập về phân số (tiếp theo)

Trang 3

I Mục tiêu:

- Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thí tự

- HS làm đợc bài 1, 2, 4, 5a HS khá giỏi làm đợc cả BT3 và các phần còn lại của BT5

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

+ Cho HS nêu cách quy đồng mẫu

số, so sánh các phân số khác mẫu

số

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

- GV nêu mục tiêu của tiết học

Trang 4

- Mời 3 HS lên bảng chữa bài.

2

; 11

8

; 8 9

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại nội dung bài

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Luyện từ và câu.

Tiết 57: Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

- Tìm đợc các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt

đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa

đ-ợc dấu câu cho đúng (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực

hành, thảo luận nhóm, cá nhân

- GV nhận xét về kết quả bài kiểm

tra định kì giữa học kì II (phần

LTVC)

B Bài mới:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Vào bài: Hớng dẫn HS làm bài

tập:

- HS lắng nghe

Bài tập 1 (110):

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- GV gợi ý: BT 1 nêu 2 yêu cầu:

+Tìm 3 loại dấu câu (dấu chấm, chấm

hỏi, chấm than) có trong mẩu chuyện

Muốn tìm các em …

+ Nêu công dụng của từng loại dấu câu,

mỗi dấu câu ấy đợc dùng để làm gì? …

Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui

Trang 5

hiện một tập hợp từ nào diễn đạt một ý

trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu Điền

dấu chấm vào cuối tập hợp từ đó

- GV cho HS trao đổi nhóm hai GV

- Cho HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

- Mời một số nhóm trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời

giải đúng

dùng để kết thúc các câu hỏi

- Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4, 5 ;

dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5)

1 HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo dõi

- Lời giải:

Câu 2: ở đây, đàn ông có vẻ mảnh mai …

Câu 3: Trong mỗi gia đình…

Câu 5: Trong bậc thang xã hội…

Câu 6: Điều này thể hiện…

Câu 7: Chẳng hạn, muốn thâm gia …

Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn …

- VD về lời giải:

Nam : - Hùng này, bài kiểm tra TV và

Toán hôm qua cậu đợc mấy điểm?

Hùng: - Vẫn cha mở đợc tỉ số.

Nam: - Nghĩa là sao?

Hùng: - Vẫn đang hoà không – không Nam: ?!

Trang 6

- Cho HS nêu cách so sánh số

thập phân GV nhận xét đánh giá

B Bài mới :

- Cho HS làm vào bảng con

- Viết các số sau dới dạng số thập phân:

Trang 7

- Mời 1 HS nêu yêu cầu.

- Cho HS làm vào vở

- Mời 1 HS nêu kết quả và giải thích

78,6 > 78,59 28,300 = 28,39,478 < 9,48 0,916 > 0,906

- HS nêu lại nội dung bài

Tập làm văn.

Tiết 57: Tập viết đoạn đối thoại

I Mục tiêu:

- Viết tiếp đợc lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của

SGK và hớng dẫn của GV; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp

với diễn biến câu chuyện

- Giáo dục HS ú thức tích cực trong học tập

- Bút dạ, bảng nhóm

- Tranh minh hoạ bài Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Vào bài:

- Hớng dẫn HS luyện tập:

Bài tập 1:

- Mời 1 HS đọc nội dung bài 1.

- Hai HS đọc nối tiếp hai phần của truyện Một

vụ đắm tàu đã chỉ định trong SGK.

Trang 8

+ SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí,

thời gian, lời đối thoại giữa các nhân vật

Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các lời đối

thoại cho màn 1 hoặc màn 2 (dựa theo gợi ý)

để hoàn chỉnh từng màn kịch

+ Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của hai

nhân vật: Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô Một HS đọc lại

4 gợi ý về lời đối thoại ở màn 1 Một HS đọc

lại 5 gợi ý về lời đối thoại ở màn 2

+ thực hành viết đoạn đôid thoại

- HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm 4, (1/2

lớp viết màn 1 ; 1/2 lớp viết màn 2)

- GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS

- Đại diện các nhóm lên đọc lời đối thoại của

- HS đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch

Sau bài học, HS biết:

- Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập, yêu thích môn học

- Hình trang 116, 117 SGK

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hành, quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân

- Viết 1 sơ đồ chu trình sinh sản của côn

trùng GV nhận xét đánh giá

1 - 2 HS lên bảng viết

Trang 9

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

- Mời một số HS bắt trớc tiếng ếch kêu

Hai HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và

trả lời các câu hỏi:

+ ếch thờng đẻ trứng vào mùa nào?

b Hoạt động 2: Viết sơ đồ chu trình

+HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa

trình bày chu trình sinh sản của ếch

với bạn bên cạnh

+ GV theo dõi và chỉ định một số HS

giới thiệu sơ đồ của mình trớc lớp

*Mục tiêu: HS vẽ đợc sơ đồ và nói

về chu trình sinh sản của ếch

ếch

Trang 10

Thứ tư ngày 30 thỏng 3 năm 2011

Tập đọc

Tiết 58: Con gái

- HS đọc rành mạch, lu loát, đọc diễn cảm đợc toàn bộ bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé

Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (Trả lời đợc các câu hỏi trong

SGK)

- Giáo dục học sinh ý thức tích cực trong học tập và có ý thức phê phán

phong tục tập quán lạc hậu ở địa phơng

- Chuẩn bị bảng nhóm

- HS đọc bài Một vụ đắm tàu và

trả lời các câu hỏi về bài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1 - 2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Trang 11

không thua gì các bạn trai?

+ Rút ý 2:

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan,

những ngời thân của Mơ có thay đổi

quan niệm về con gái không? Những

chi tiết nào cho thấy điều đó?

+ Đọc câu chuyện này, em có suy

nghĩ gì? + Rút ý 3:

- GV tiểu kết rút ra nội dung bài Cho

HS nêu lại

*Qua bài học hôm nay các em cảm

nhận đợc điều gì? và các em cần

làm gì để phá bỏ tục lệ lạc hậu đó?

c H ớng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn đoạn 5

trong nhóm 2

- Thi đọc diễn cảm

- ý2: Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

+ Có thay đổi, các chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến nghẹt thở, cả bố và mẹ đều rơm rớm nớc mắt thơng Mơ ; dì Hạnh nói:

… + Bạn Mơ là con gái nhng rất giỏi giang…

- ý3: Sự thay đổi quan niệm về “con gái” ND: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

- Khhông nên trọng nam khinh nữ và có

ý thức tích cực để vận động gia đình phá

bỏ những phong tục tập quán cổ hủ, lạc

hậu

- HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc 3 Củng cố, dặn dò : - Nêu nội dung chính của bài? - GV nhận xét giờ học - Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Toán

Tiết 143: Ôn tập về số thập phân (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết viết số thập phân và một số phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số

phần trăm; viết các số đo dới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân

- HS làm đợc các bài tập 1, 2(cột 2, 3), 3(cột 3,4), 4 HS khá giỏi làm đợc cả

các phần còn lại và BT5

II Đồ dùng dạy học

Trang 12

- Bảng phụ

+ Cho HS nêu cách so sánh số thập

phân

B Bài mới:

Trang 13

- HS nêu lại nội dung bài.

Chính tả (nhớ viết)–

Tiết 29: Đất nớc (Luyện tập viết hoa)

- Nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối bài đất nớc Toàn bài sai không quá

5 lỗi chính tả

- Tìm đợc những cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu và giải thởng trong BT2,

BT3 và nắm đợc cách viết hoa những cụm từ đó

- Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

+ HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên

ngời, tên địa lý nớc ngoài

- GV nhận xét

B Bài mới:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết

- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

- GV thu một số bài để chấm

- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung

Trang 14

- GV nhận xét.

b H ớng dẫn HS làm bài tập chính

tả:

Bài tập 2:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài Gạch dới những

cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu, giải

thởng ; nêu cách viết hoa các cụm từ

đó

- GV phát phiếu riêng cho 3 HS làm

bài

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến GV

mời 3 HS làm bài trên phiếu, dán bài

- Cho HS làm bài theo nhóm 7

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động

- Chỉ giải thởng: Giải thởng Hồ Chí Minh

b NX về cách viết hoa: Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều đợc viết hoa Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ ngời thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên ngời

Tiết 144: Ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng

I Mục tiêu:- Giúp HS Biết:

- Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lợng

- Viết các số đo độ dài, số đo khối lợng dới dạng số thập phân

- HS làm đợc các BT1, BT2(a), BT3(a,b,c, mỗi câu một dòng) HS khá, giỏi

làm đợc các phần còn lại

Trang 15

- Bảng nhóm.

- Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài,

đo khối lợng

- GV nhận xét

B Bài mới:

2 Vào bài: - Hớng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm bài theo nhóm 2 GV

phát phiếu cho 3 nhóm làm vào

- HS làm bàu theo hớng dẫn của GV

- Viết (theo mẫu):

a 1m = 10dm = 100cm = 1000mm1km = 1000m 1kg = 1000g1tấn = 1000kg

*b 1m = 1

10dam = 0,1dam 1m = 1

1000km = 0,001km 1g = 1

1000 kg = 0,001kg 1kg = 1

1000 tấn = 0,001tấn

* Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a 1827m = 1km 827m = 1,827km *2063m = 2km 63m = 2,063km

* 702m = 0km 702m = 0,702km

b 34dm = 3m 4dm = 3,4m

*786cm = 7m 86cm = 7,86m

*408cm = 4m 8cm = 4,08m

Trang 16

- Mời 3 HS lên bảng chữa bài.

- Cả lớp và GV nhận xét c 2065g = 2kg 65g = 2,065kg*8047kg = 8tấn 47kg = 8,047tấn

- HS nhắc lại nộidung bài

Luyện từ và câu.

Tiết 58: Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than)

I Mục tiêu:

- Tìm đợc các dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa đợc các

dấu câu dùng sai và lí giải đợc tại sao lại chữa nh vậy (BT2), đặt câu và dùng

dấu câu thích hợp (BT3)

- Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập

- GV cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC

trớc GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi bảng.

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Vào bài: - Hớng dẫn HS làm bài

tập:

1 - 2 HS lên bảng

Bài tập 1 (115):

- Mời 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

- GV hớng dẫn: Các em đọc từng câu văn:

nếu đó là câu kể thì điền dấu chấm ; câu

hỏi thì điền dấu chấm hỏi; câu cảm, câu

khiến thì điền dấu chấm than

- Cho HS làm việc cá nhân

- Mời một số học sinh trình bày

*Lời giải : Các dấu cần điền lần lợt là:

(!), (?), (!), (!), (.), (!), (.), (?), (!), (!), (!), (?), (!), (.), (.)

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	237,5 KB